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广东高考录取通知书查询-EMS快递高考录取通知书查询

据广东普通高等学校招生工作的规定，广东高考志愿批次设置及填报时间安排如下：

　填报方式：

　考生填报志愿采取网上填报的方式。

　生所填志愿信息网上确认后，应到当地招生考试机构打印志愿表，考生当场签字。考生本人对不按时签字和由他人代为签字所产生的后果负责。志愿信息一经网上确认，任何人不得更改。

　普通高中学业水平考试成绩未能达到相应层次高等学校录取要求的，其填报的对应学校志愿无效。

高考录取通知书三种查询方式：

一、微信查询：在微信查找公众号的搜索栏中输入全称“中国邮政速递物流EMS”，关注EMS公众号(ems-cn-pl)，点击“服务”，即可找到查询高考通知书入口。

二、支付宝查询：在其服务窗关注“EMS中国邮政速递物流”，点击“我要查询”，即可找到查询高考通知书入口。

三、APP查询：下载“EMS”手机APP客户端，点击“查询”，即可找到查询高考通知书入口。

大学录取通知书如何鉴别真伪?

鉴别校章：考生收到的录取通知书必须是教育部公布的，且具有普通高等学校学历教育资格、并当年在安徽省招生的学校。这些学校的名单可在教育部网站、教育部阳光高考平台查到。

校长签名：教育部规定，的录取通知书上必须有校长签名。省教育厅已经将我省省属高校录取通知书签发人名单予以公布，详情可登录安徽教育网查询。

温馨提示：

1、以上三种方式全部支持考生的手机号、准考证号、考生号和录取通知书邮件号查询。

2、考生通过手机注册绑定(绑定的手机号码，必须与填报志愿时的号码一致)，预留有效信息，就能随时收到EMS的主动推送信息服务。

3、录取通知书若由他人代收，必须是直系亲属。签收时，除了要出示身份证，还要注明亲属关系，方便手续查询。

4、如果果填写的是临时居住地的地址，考生最好能提前和学校或当地邮政速递物流公司联系。如果已确定被某高校录取，却迟迟未收到录取通知书，可拨打11183服务热线。

5、投递期间考生和家长务必要保持8：00—16:00时间段内手机畅通。

　志愿批次设置：

　我省在文科类、理科类的第一批本科、第二批本科院校实行平行志愿。实行“平行志愿”投档录取的第一批本科、第二批本科均设置第一、第二两个院校志愿组。第一院校组志愿设A、B、C、D、E、F、G七个顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。第二院校组志愿设A、B、C、D四个顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。

　参加提前批录取的本、专科院校(含文科、理科)、订单定向培养农村卫生人才的各层次招生院校及第三批专科院校(含A类、B类)、“3+专业技能课程证书”暂不实行平行志愿。

　音乐类、美术类、体育类院校(专业)录取暂不实行平行志愿，仍实行传统志愿模式录取。录取批次与本批次(本校)文科类、理科类专业同批次进行。音乐类、美术类考生报考同一批次院校时，可单独选择填报艺术院校(专业)志愿或普通文、理类院校(专业)志愿，不能在同一批次内既报艺术类院校(专业)志愿又报文、理类院校(专业)志愿。其中，报考第一批艺术类院校(专业)志愿的考生不得兼报提前批所有批次本科文、理类院校(专业)志愿。艺术类考生在同一批次同一所院校不得同时兼报音乐类和美术类校考专业，只能单独填报音乐类或美术类校考的专业志愿。填报艺术类省级统考本科专业以及填报在省级统考合格基础上组织校考的本科专业，考生省级统考术科成绩必须达到相应类别的术科资格线。体育类考生报考同一批次院校时，可单独选择填报体育类院校(专业)志愿或普通理科类院校(专业)志愿，不能在同一批次内既报体育类院校(专业)志愿又报理科类院校(专业)志愿。

　符合《广东省民族宗教委广东省招生委员会关于做好普通高校招收广东省少数民族聚居区少数民族考生工作的通知》(粤民宗发〔2015〕10号)有关规定的少数民族聚居区的少数民族考生，报考只招收少数民族考生的本科专业时，必须在本科相应批次的“少数民族”栏目中填报有关院校及专业。报考招收少数民族本科预科班的院校时，必须在“各类预科班”栏目中，根据本人的成绩与公布的各批次本科院校预科录取最低控制分数线，填报相关的院校及预科专业。考生在各批次本科院校预科班中只能填报一个批次一所院校。

　“各类预科班”栏目中可填报少数民族预科班、“三侨一台”预科班、边防军人子女预科班，符合多项资格的考生只能填报其中一类一所院校。

　退役士兵、内地西藏新疆中职班考生在志愿表的“3+专业技能课程证书”相关栏中填报志愿。

　报考第一批文科类、理科类本科院校时，其普通高中学业水平考试科目成绩均须达到C级及其以上等级；报考第二批文科类、理科类本科院校，其普通高中学业水平考试科目均须获得等级成绩，且至少须有两门学科成绩达到C级及其以上；报考第三批文科类、理科类专科院校(含A类、B类)，其普通高中学业水平考试科目均须获得等级成绩，且至少须有一门成绩达到C级及其以上等级。

　报考音乐类、美术类考生，参加文科类文化课考试的，普通高中学业水平考试学科须为物理、化学、生物三门，且至少须有两门学科成绩达到D级及其以上等级；参加理科类文化课考试的，普通高中学业水平考试科目须为思想政治、历史、地理三门，且至少须有两门学科成绩达到D级及其以上等级。

　报考体育类考生，普通高中学业水平考试科目为思想政治、历史、地理三门，且至少须有两门学科成绩达到D级及其以上等级。

　“地方专项计划”实行单设批次、单独志愿、单独划线的录取办法。各实施区域的县级教育行政部门、招生办公室、中学要做好宣传、解释、发动工作，动员符合条件的考生积极填报，要严格做好资格审核工作，严防造假、杜绝造假。相关高校要认真做好计划编制和录取工作，确保完成专项计划招生任务。

　“订单定向培养农村卫生人才计划”实行单独志愿、单独划线，在定点院校所在批次录取结束后按专业志愿投档的录取办法。有志从事农村基层医疗卫生工作且高考(微博)成绩分别达到省招委会划定的本、专科定向录取最低控制分数线的考生，可在相应批次的“农村卫生定向”栏目中填报相应院校志愿。被录取考生须按《关于印发广东省订单定向培养农村卫生人才实施方案的通知》(粤卫〔2014〕21号)要求，与相关市(县、区)签订培养协议。

　退役士兵、内地西藏新疆中职班参加“3+专业技能课程证书”考试，单列招生计划、单独志愿、单独划线，统一录取。

　报考普通高校高水平运动队、高水平艺术团、运动训练、武术与民族传统体育专业考生，其普通高中学业水平考试要求为：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科学业水平考试，且至少两门学科成绩均达到D级及其以上等级；理科类考生必须参加政治、历史、地理三门学科学业水平考试，且至少两门学科成绩均达到D级及其以上等级。报考高职自主招生的考生，其普通高中学业水平考试最低要求为：报考文理科专业的，相应学业水平考试科目均须获得等级成绩且至少须有一门达到C级及以上等级，报考体育、艺术类专业的，均须参加相应学业水平考试科目的考试且至少须有两门成绩达到D级及以上等级。

　当批次高等学校录取后，省招生办公室根据录取情况公布招生计划缺额较大的高等学校(专业)的计划缺额情况及补填志愿要求，让未被录取的考生补填志愿，组织相关高等学校进行征集志愿录取。

　高等学校严格按照考生志愿进行录取，保障考生合法权益。凡是志愿填报不合理的考生，应承担落选的责任；凡按志愿被录取的考生，不得更改录取的高等学校；凡录取后不报到的考生，视为放弃当年录取资格。

　符合相关本科自主招生、高水平运动队、高水平艺术团、综合评价录取试点以及高校专项计划录取资格的考生，应在志愿表的“自主招生”的相关栏目中填报一所相应高校志愿。没在该栏目中填报对应高校志愿的考生，不能按本科自主招生、高水平运动队、高水平艺术团、综合评价录取试点以及高校专项计划等招生类型录取。

　报考军队、武警、公安、司法院校以及国防生的考生需按相关要求参加政审面试体检，并在提前批填报志愿

网上查询地址（复制网址到浏览器打开），登录该市招生考试中心网址，输入相关信息即可查询中考录取结果。近年来，各地深入贯彻《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，认真落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》部署，不断加强和改进中考命题工作，命题质量稳步提升。同时，从对各地中考命题跟踪评估的情况看，一些地方还存在超标命题、试卷难度不合理、记忆性试题比例偏高等问题。2022年将迎来“双减”政策实施后第一次中考，做好2022年中考命题工作，对于引导深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。为进一步做好2022年中考命题工作，现就有关事项通知如下。

一、积极推进省级统一命题。尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题

二、强化试题政治性审查。各地在中考命题工作中，要全面贯彻党的教育方针，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要建立试题政治性审查制度，切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查，重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性，杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题，确保试题正确政治方向。

三、严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。

四、科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位，进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。

五、认真遴选命题人员。各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精湛的要求，认真遴选各学科命题人员，确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5人（含至少2名试题审核人员）”基本要求。命题人员应以优秀学科教研员和初、高中骨干教师为主，积极吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。

六、规范中考命题管理。各地要进一步建立健全命题管理规章制度，严格规范命题程序，完善闱点条件保障，强化安全保密工作，确保命题工作顺利开展。要加强命题人员培训，严明工作纪律，签订保密责任书，明确命题工作责任。要坚持试题命制人员和审核人员分离，加强试卷政治性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查。要认真做好阅卷工作，建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度，确保阅卷质量和公平公正。

各地要高度重视、精心组织、周密部署，结合教育部2021年中考命题评估结果反馈，深入排查本地中考命题工作薄弱环节，全面加强命题工作，确保2022年中考命题质量，进一步巩固提高“双减”工作水平，促进基础教育高质量发展。

法律依据

《中华人民共和国义务教育法》

第十一条

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

第十二条

适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

第十三条

县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。