2013历史高考试卷,2013年高考历史全国一卷答案

为大家整理的2013年江苏高考地理试题（真题），供大家参考。

2013 年普通高等学校招生统一考试

地理试题

一、选择题(共 60 分)

(一)单项选择题:本大题共18 小题,每小题2 分,共计36 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

一艘海轮从上海出发驶向美国旧金山。 当海轮途经图 1 中 P 点时正值日出,图中 EF 线表示晨昏线。 读图回答 1～2 题。

1. 此时太阳直射点的位置最接近

A. 15°N,135°E B. 15°S,135°W

C. 23°26′N,0° D. 23°26′S,180°

2. 下列现象发生时间与海轮途经 P 点的日期相近的是

A. 江淮平原地区正播种冬小麦

B. 长江中下游地区正值梅雨季

C. 北京一年中昼长最短

D. 塔里木河一年中流量

2013 年 4 月 20 日,四川雅安芦山县发生 7. 0 级地震。 在震后救灾中,北斗卫星导航系统(BDS)发挥了重要作用。 BDS 是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统,是继美国全球定位系统(GPS)和俄罗斯格洛纳斯(GLONASS)之后的第三个成熟的卫星导航系统。 据此回答 3～4 题。

3. BDS 在抗震救灾中发挥的主要作用有

①提供灾区的影像②统计灾区的经济损失③确定救灾人员的位置④提供短文联络

A.①② B.①③

C.②③ D.③④

4. 芦山地震与 2008 年汶川 8. 0 级地震震中位置同处龙门山断裂带,但芦山地震造成的损失较小,主要原因有

①震级较低②提前预报③防震意识强④救援及时

A. ①②③ B. ①③④

C. ②③④ D. ①②④

国家***近期出访了俄罗斯等四国,行程如图2 所示。 读图回答 5～6 题。

5. 从俄罗斯到南非经过的自然带类型主要有

①温带草原带②热带雨林带③热带草原带④热带荒漠带

A. ①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

6. 我国在非洲投资时优先选择的产业类型有

A. 资源密集型和劳动密集型

B. 劳动密集型和资金密集型

C. 资金密集型和技术密集型

D. 技术密集型和资源密集型

图3是某流域地质简图,甲、乙、丙三地有砾石堆积物(见图 3 右下角照片),在甲地砾石堆积物中发现了金刚石。 读图回答 7～8 题。

7. 含金刚石堆积物的成因是

A. 冰川沉积

B. 流水沉积

C. 风力沉积

D. 风化残积

8. 图中可能找到金刚石矿的地点是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

图 4 是甘肃省敦煌市地貌类型图。 高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地,泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见图4 右下角照片),素以“千年不干”,但近年来日趋干涸,当地政府发出“拯救千年月牙泉冶的呼吁。 读图回答 9 ～10 题。

9. 月牙形聚水洼地的成因是

A. 大湖萎缩而成

B. 古河道残遗而成

C. 人工挖掘而成

D. 风力侵蚀而成

10. 泉水日趋干涸的主要原因是

A. 气候变暖,蒸发增强

B. 降水变少,雨水补给减少

C. 风沙沉积,古河道淤塞

D. 地下水补给量不断减少

梯田是因地制宜发展农业生产的典范。 图 5 是四种不同类型梯田的剖面示意图,图 6 是某地等高线地形图。 读图回答 11～12 题。

11. 图 6 中甲区地形适合修筑的梯田类型是

A. 水平梯田

B. 坡式梯田

C. 隔坡梯田

D. 反坡梯田

12. 在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是

A. 保水保土效果更好

B. 修筑难度小

C. 利于机械化耕作

D. 便于灌溉施肥

2013 年 5 月 2 日《中国科学报》:据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据,大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年 5 月初超过 400ppm。 图 7 是 CO2浓度曲线(淤)与全国温度曲线(①)、黄河流域温度曲线(②)、江苏省温度曲线(③)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(④)比较图。 读图回答 13～14 题。

13. 四个地区气温变化与 CO2浓度变化呈

A. 正比关系

B. 正相关关系

C. 反比关系

D. 负相关关系

14. 各地年平均气温的年际波动不一致说明

A. CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的因素

B. 纬度位置是影响各地年平均气温波动的因素

C. 海陆位置是影响各地年平均气温波动的因素

D. 海拔高度是影响各地年平均气温波动的因素

2003 年我国开始实施鼓励农民种粮的惠农政策,引起了耕地面积与粮食产量变化的分异。图 8 是1999 ～2011 年我国耕地面积与粮食产量变化图。 读图回答 15 ～16 题。

15. 1999～2011 年间我国耕地面积和粮食产量变化的特点是

A. 耕地面积加速下降

B. 粮食产量持续上升

C. 2003 年以前粮食产量与耕地面积同步下降

D. 2003 年以后耕地面积下降速度趋缓,粮食产量持续上升

16. 2003 年以后影响我国粮食产量变化的最主要原因是

A. 耕地面积减少趋缓 B. 转基因技术广泛使用

C. 农民种粮积极性提高 D. 农业生态显著改善

图 9 是非洲马达加斯加岛示意图。 图 10 是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中

a、b、c 为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。 读图回答 17～18 题。

17. 图 9 甲处的洋流与图 10 中①、②、③、④所示的洋流相符合的是

18. 甲处洋流的影响是

A. 加快途经海轮航速 B. 形成的渔场

C. 使沿岸大气增温增湿 D. 缩小海洋污染范围

(二)双项选择题:本大题共 8 小题,每小题 3 分,共计 24 分。 在每小题给出的四个选项中,有两项是符合题目要求的。 每小题选两项且全选对者得 3 分,选错、少选或不选均不得分。

《2013 中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。 报告以 1995 年全国可持续发展能力指数为 100,图 11 表示 2010 年五大支持系统的能力指数。 读图回答 19～20 题。

19. 1995～2010 年发展支持系统发展最快,其代价有

A. 大量消耗资源

B. 大量排放污染物

C. 科教投入不足

D. 人口增长缓慢

20. 为保障各支持系统协调发展,应大力加强

A. 社会保障建设

B. 经济基础建设

C. 农业基础建设

D. 生态与环境建设

图 12 是我国玉米主产区分布示意图。 读图回答 21～22 题。

21. 与丙地相比,甲地玉米生产的优势自然条件有

A. 热量更丰富

B. 地形更平坦

C. 土壤更肥沃

D. 水源更充足

22. 提高乙地玉米单产的有效途径有

A. 扩大播种面积

B. 提高机械化水平

C. 选用优良品种

D. 加强农田水利建设

为缓解“昆明水少、滇池水脏冶的问题,云南省已建成螳螂川、牛栏江调水工程,并规划建设金沙江调水工程,如图 13 所示。 读图回答23 ～24 题。

23. “滇池水脏冶与滇池水体更新周期长有关。 滇池水体更新周期长的主要原因有

A. 流域面积小,汇入水量少

B. 季风气候,径流季节变化大

C. 水体总量大,进出水量小

D. 全年高温,湖水蒸发量大

24. 跨流域调水工程对滇池流域的主要影响有

A. 改变滇池流域降水总量

B. 提高滇池水体自净能力

C. 减少昆明污染物排放总量

D. 缓解昆明用水紧张状况

图14 是2013 年5月15日 14:00 欧洲部分地区海平面等压线分布图,图 15 是①、②两种气候类型的气温与降水量图。 读图回答 25 ～26 题。

25. 甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述,可信的有

A. 甲地阴雨,受冷锋影响

B. 乙地降雨,受暖锋影响

C. 丙地晴朗,受反气旋影响

D. 丁地强风,受上升气流影响

26. 图 15 所示淤、于气候类型与图 14中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有

A. ①-甲

B. ①-丙

C. ②-乙

D. ②-丁

二、综合题:本大题分必做题(第 27 题～第 29 题)和选做题(第 30 题),共计 60 分。

27. 图 16 是我国 30°N 附近地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图。 读图回答下列问题。 (13 分)

(1)剖面线上,东、西部年平均降水量的差异是 ,其主要影响因素有 、

。 (3 分)

(2)剖面线上,长江中下游平原与四川盆地相比,年太阳总辐射量较低的是 ,原因有 。 (3 分)

(3)长江中下游平原主要农业地域类型是 ,发展该农业的有利社会经济条件有 。 (4 分)

(4)你认为拉萨河谷地种植水稻是否可行? ,理由是

。 (3 分)

28. 阅读材料,回答下列问题。 (14 分)

材料一 为走新型城镇化道路,实现区域协调和城乡统筹发展,提高城镇化质量,江苏将城镇空间结构调整为“一带两轴,三圈一极冶(沿江城市带、沿海城镇轴和沿东陇海城镇轴,南京都市圈、徐州都市圈、苏锡常都市圈和淮安增长极),以强化城镇空间集聚效应。

材料二 图 17 是 2011 年江苏城镇化水平分布和空间结构规划示意图,图 18 是江苏不同地区城镇化水平变化图。

(1)江苏省城镇化水平空间分布的差异是 ,其形成的主要原因是 。 (2 分)

(2)与苏中、苏北地区相比,苏南地区城镇化进程特点主要 。 (3 分)

(3)在沿江城市带,苏锡常都市圈与南京都市圈相比,最主要的有利区位条件是

；在苏北地区,规划淮安增长极的作用是

。 (3 分)

(4)为走新型城镇化道路,江苏城镇化今后应从强调数量和速度转变为强调 ,,主要体现在 。 (3 分)

(5)江苏实施差别化的城镇化发展战略。 请将适宜的城镇化发展策略序号填写在相应的

横线上。

苏南地区 苏中地区 苏北地区 (3 分)

①强化人口向城镇轴和都市圈集聚,以大城市带动区域发展

②以人口就地转移为主,建成城乡一体化城市带

③引导人口本地城镇化,提升融入长三角核心地区的能力

29. 阅读材料,回答下列问题。 (13 分)

材料一 底特律始建于 1701 年,1830 年后工业稳步成长,1903 年世界第一家汽车公司建立，此后迅速发展成为世界的“汽车城冶。 20 世纪 70 年代受到石油危机重创，加上日本、德国等国汽车生产的冲击,开始走向衰落。 20 世纪 90 年代以后发展了*等第三产业，但未能扭转经济衰退趋势。 2007 年房地产市场崩溃,2013 年 2 月 19 日底特律市宣布已经陷入财政危机。

材料二 图19 是北美五大湖地区主要工业城市分布图,图20 是底特律人口数量变化图。

(1)18 世纪五大湖区许多工业城市迅速发展的主要条件有

。 (3 分)

(2)底特律人口迅速增长时期的主导产业是 ,该产业发展的主要原因有

、 。 (3 分)

(3)20 世纪中期以来,底特律日趋衰落,直至陷入财政危机的具体原因有 。 (3 分)

(4)简述底特律的兴衰给我国城市经济活动的启示。

(4 分)

30. 选做题铱本题包括 A、B、C、D 四小题,请选定其中两题,并在相应的答题区域内作答。 多做,则按作答的前两题评分。

A. 海洋地理2012 年 6 月,国务院批准设立三沙市,管辖西沙、中沙、南沙群岛的 260 多个岛礁及 200 多万平方千米的海域。 图 21 是南海海域 8 月份表层海水盐度分布图。 读图回答下列问题。 (10 分)

(1)与同纬度太平洋相比,南海表层海水盐度偏 ,

主要原因是 。 (2 分)

(2)当前,三沙市可开发利用的清洁能源有 、 。 (2 分)

(3)三沙市的海岸类型主要属于生物海岸中的 海岸,据此,其适合发展的产业为

。 (2 分)

(4)为解决三沙市发展过程中面临的淡水资源稀缺问题,拟采取的主要措施有

。 (2 分)

(5)设立三沙市对维护我国海洋权益的重要意义有 。 (2 分)

B. 城乡规划图 22 是我国某城市用地选择方案,该城市主导风向为东北风。 图中河流以北和以西地区是生态保护用地,以东是城市用地。 读图回答下列问题。 (10 分)

(1)A、B、C、D 四地块中,最适宜规划为居住区的是 ；适宜规划为化学工业园区的是 ,理由是 。 (4 分)

(2)城市空间布局现状中,影响居民生活的最主要问题是 ,该问题的主要影响有 。 (3 分)

(3)为保护老城,在城市规划中应如何处理新老城关系? (3 分)

C. 旅游地理文化旅游是以文化资源为体验对象的旅游活动。 近年来,随着文化旅游资源的开发及与旅游名城西安联系的加强,延安已成为重要的热点旅游地。 图 23 是陕北文

化旅游资源分布图。 读图回答下列问题。(10 分)

(1) 陕北发展文化旅游有利的资源条件有

。(3 分)

(2)在陕北文化旅游资源中,延安特色的

是 。 近几年来,延安迅速成

为热点旅游地的主要原因有

。 (4 分)

(3)今后延安在开发特色文化旅游资源的过

程中, 应注意的主要问题有

。(3 分)

D. 环境保护2013 年 3 月 8～9 日,沙尘天气横扫我国西北和华北地区,局部地区出现沙尘暴和强沙尘暴天气。 图 24 是此次沙尘天气影响范围示意图。 读图回答下列问题。

(1)此次沙尘天气过程,a 地与 b、c 两地相比,a 地沙尘更强的自然原因有 。 (3 分)

(2)沙尘天气对 b 区农业生产的影响有 。 (4 分)

(3)减轻沙尘危害的可行措施有 、 。 (2 分)

A. 建防风林削弱近地面风力 B. 发展灌溉增加地面湿度

C. 农作物留茬增强抗风蚀能力 D. 硬化地面抵抗风蚀

(4)针对沙尘暴这一环境问题,江苏省中学生适合的参与 。(1 分)

地理试题参考答案

一、选择题(共 60 分)

(一)单项选择题:本大题共 18 小题,每小题 2 分,共 36 分。

1. B 2. A 3. D 4. B 5. C 6. A 7. B 8. B 9. B 10. D 11. C 12. A

13. B 14. A 15. D 16. C 17. D 18. C

(二)双项选择题:本大题共 8 小题,每小题 3 分,共 24 分。

19. AB 20. CD 21. BC 22. CD 23. AC 24. BD 25. AC 26. AD

二、综合题:本大题分必做题(第 27 题 ～第 29 题)和选做题(第 30 题),共 60 分。

27. (13 分)

(1)东部多,西部少 地形 大气环流(海陆位置)

(2)四川盆地 阴雨、雾天多

(3)水稻种植业(季风水田农业) 人口密集,劳动力丰富；粮食需求量大，市场广阔；种植历史悠久,经验丰富。

(4)不可行 地势高,气温低，降水少；水热条件不能满足水稻生长需要

如答可行,须提出解决水热条件不足的可行方法

28. (14 分)

(1)由南向北逐步降低(南高北低) 经济社会发展水平差异

(2)起点高(起步早)；速度快；水平高

(3)受上海辐射作用大(距离上海近) 引领苏北腹地的发展(带动苏北地区发展)

(4)质量(内涵发展) 区域协调和城乡统筹(加快推进农业转移人口市民化；加强完善各项基本公共服务设施、基础设施、保障设施；提升宜居水平)

(5)② ③ ①

29. (13 分)

(1)丰富的煤铁资源；水运便利；市场需求量大

(2)汽车工业 先进的科学技术；新兴的市场需求；丰富的原材料(任答两点)

(3)石油危机；日本、德国等国家汽车工业的冲击；房地产崩溃；产业结构单一；新技术革命冲击(任答三点)

(4)要及时调整产业结构，大力发展新兴产业；发展科技,提高产品质量和生产效率,增强竞争力。

30. A. 海洋地理(10 分)

(1)低 有多条河流汇入

(2)太阳能 风能(波浪能、潮汐能)

(3)珊瑚礁 旅游业

(4)海水淡化；收集雨水；节约用水(任答两点)

(5)有利于加强我国对南海岛礁及海域的有效管理；有利于强化海洋国土意识、巩固国家安全；有利于促进海洋资源的开发。 (任答两点)

B. 城乡规划(10 分)

(1)D A 处于城市下风方向和河流下游处；与主要居住区保持一定距离；与原有工业仓储区相连(任答两点)

(2)铁路穿城而过 造成城市南北联系不便；产生噪音

(3)保护老城，发展新城；制定法律或法规；分类分区保护；尽量不改变老城原貌等(任答两点)

C. 旅游地理(10 分)

(1)类型多；数量多；地域组合好；游览价值高(任答三点)

(2)红色革命文化 文化旅游资源丰富；交通快捷；受旅游名城西安的辐射作用强

(3)生态破坏；环境污染；文物古迹损毁

D. 环境保护(10 分)

(1)气候干燥，地表植被稀少；风力强；沙源多

(2)毁坏农作物；土地沙化；肥力下降；影响植物生长

(3)A C

(4)关注生态问题，参与防风治沙宣传活动；开展募捐活动等(任答一点)

一．什么是史观型历史试题？

史观型历史试题是指必须使用一定的史学方法和新课标要求的史学观点（史学范式）来解答的历史试题。

二．主要可运用哪些历史学方法、原则和步骤来解答高考历史试题？

1．历史史料（研究和认识历史所依据的材料）的分类

（1）按内容分类：

①文献史料：（以文字形式出现）例如：史书、档案、地方志、家谱、日记、笔记、近代以来的报刊、杂志等。

②实物史料：（以实物、物件的形式出现）例如：考古发现的遗址、墓葬、出土的文物、钱币、饰品、家具、近代的旧照片等。

③口述史料：（人们口口相传的资料）例如：神话、传说、史诗、民谣、近代以来的调查采访、回忆录、对话录等。

2．历史史料、历史人物或历史事件的运用

（1）史料解释（对历史原材料的解析、阐释）。

（2）历史叙述（对历史人物的经历、历史事件的概况或发展过程的直接描述）。

（3）历史评价（站在历史的特定角度对历史事件给予较客观、公正的评价或议论）。

3．主要的史学研究方法

（1）史由论来、论从史出：这是历史学科的基本研究方法；主要方式包括从材料出发、史实相互印证、甄别与辨伪、史论结合、左图右史、从历史材料中得出历史结论等。

（2）孤证不立：只有一个例子不能证明某件事情成立。

（3）二重证据法：即文献与考古相结合的研究方法。一方面运用“地下之新材料”与古文献记载相印证，但不是任何结论都需要考古学证明，考古学主要适用于远古时期没有文献资料的情况；另一方面，将正面史料与反面史料相互印证，从而得出符合实际的正确结论。

（4）“读史征信”：阅读相关史料，发现历史的真实。任何一个历史结论都必须有史料的支撑，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。史料的有限固然成问题，而史料的真伪或时代性未规定清楚则危害更大，史料的不正确便会得出错误的结论，因而要做到“无信不征”。

（5）哲学思辨方法（即运用经济基础决定上层建筑、生产力与生产关系相适应、事物联系的普遍性、多因一果和一因多果、辩证评价、矛盾的主要方面和次要方面、偶然性和必然性、必要与可能、实事求是等一般性的哲学方法分析历史事件）。

4．史学研究的基本原则

（1）史学根本原则与社会功能的统一。“求真”体现了史学的根本原则，“致用”体现了史学的社会功能。故强调史学根本原则与社会功能的统一。

（2）历史研究要尊重人类不同的文明成果。英国史学家汤因比指出：“我们必须抛弃自己的幻觉，即某个特定的国家、文明和宗教，因恰好属于我们自身，便把它当成中心并以为它比其他文明要优越。”对待人类文明，不能凭自己个人的幻觉，要尊重不同国家、不同地区的文明。

（3）历史研究要与时代同行。李大钊在《史学要论》中指出：“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”

（4）研究者的立场会影响其对历史的解释。很多材料对同一事件的记录存在巨大差别，而导致双方记录差异的原因，不是因为历史真相因年代久远而变得模糊不清，而是因为记录者站在不同的阶级和时代立场上。

（5）置于特定的时空考察、评价历史现象（历史主义的方法）。历史是不断发展的，历史评价也应按照发展的观点与时俱进。同一历史现象，在不同的时空条件下对当时当地社会的影响是不同的，因而对同一历史现象与事件的评价在不同历史时期是不一样的。

5．史学研究的一般步骤

史学研究步骤一般包括问题形成——史料收集——史料整理——历史解释和评价等几个环节，一是围绕问题收集史料，二是针对问题解读史料，三是根据史料论证问题，四是依托史料重现和评价历史现象等。要求学生要学会辨析史料和具备对历史问题的实证与想象能力，然后作出正确的判断。

三．新课标要求的主要史观（史学范式）及答题方法

（一）唯物史观

1．唯物史观的主要观点

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义史学的灵魂，是史学研究的理论依据和基本方法，这也主要使用了哲学思辨方法。

（1）生产力的推动作用：生产力包括劳动者、劳动对象和生产工具。进入工业社会，生产工具主要表现为科技的进步；科学技术是生产力，成为推动社会发展的关键。

（2）经济基础与上层建筑：经济基础是指与生产力发展到一定阶段相适应的，在一定历史阶段占统治地位的生产关系各方面的总和。

上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会的政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等观点，以及同这些观点相应的政治、法律等制度和设施的总和。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

（3）人民群众及个人在历史上的作用：人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的决定性力量。杰出人物在历史上的作用是以人民群众的作用为基础的。任何一个历史英雄人物的产生都是时代造就的，是时代的必然，也就是我们常说的“时势造英雄”。

任何一个历史人物的活动及其作用都受着历史发展规律即必然性的支配，而不能违背历史发展潮流，个人的作用无法改变历史发展的大趋势，个人只能顺应历史的发展。

（4）继承和发展：对待历史文化遗产应该是批判地继承，在继承中发展：

第一，批判不等于对历史文化遗产的全盘否定，之所以要批判地继承，是因为历史文化遗产往往存在时代和阶级的局限；

第二，继承是为了发展，批判地继承和吸收传统文化遗产与外来文化，推陈出新；

第三，以古鉴今，总结历史，吸取历史的经验与教训，联系现实，面向未来，发展民族文化；第四，反对绝对的否定与绝对的肯定。

（5）原因和结果：①一因多果，即一种原因引起多种结果。②一果多因，即一种结果是由多种同时起作用的原因所引起的。③互为因果，即同时存在历史整体中的多种因素的互相作用，更多地存在于历史的横向联系中。

（6）现象和本质：现象是指事物的外在联系和表面特征，是事物的外在体现；本质是指事物的根本性质，是组成事物的各要素之间的内在联系。本质决定现象。

（7）主要矛盾和次要矛盾：主要矛盾决定次要矛盾，在事物的发展过程中，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解。通过分析社会矛盾的存在以把握人类社会历史的发展方向，全面理清一个历史时期的社会主要矛盾，就能把握这一历史时期的使命，就能把握这一历史时期的发展方向。

（8）历史的偶然性与必然性：所谓必然性，也称规律性，是指在事物发生、发展的过程中注定要发生的、人的主观意志无法改变的趋势，必然性是由事物内部的根本矛盾决定的；偶然性是指在事物联系和发展过程中的直接原因，不可能改变事物发展的总体趋势。

2．唯物史观题的答题方法

高考选择题或者非选择题中都隐性涉及运用辩证唯物史观判断、分析、评价历史问题的能力考查。无论是显性或者隐性的考查，都有将辩证唯物史观作为分析评价历史的一种方法和标准，运用时应注意以下几个方面：

（1）审清题意和解答要求，根据题目的命题角度和解答方向确定运用何种史学观点和理论进行全方位的思考。

（2）平时学习中要多角度思考历史现象，注意储备常用的辩证唯物史观理论观点。

（3）注意看待历史问题的几种错误倾向：①否认人民群众在历史上的创造作用﹐把个别杰出人物夸大为历史主宰的唯心主义历史观——英雄史观；②任意夸大阶级斗争的作用，没有从生产力发展的角度看待社会发展的进程；③完全肯定或者完全否定某一历史人物或历史现象，犯了全面论或以偏概全的错误等。

（二）革命史观

1．革命史观的主要观点

所谓革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。

革命史观范式作为中国近现代史学界从20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论范式，其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说，在阶级社会里，两大对立阶级之间的矛盾，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在规律性。

2.革命史观题的答题方法：

解答此类试题，一是阅读题干情境，明确考查主题，充分挖掘题干情境所蕴含的有效信息，明确考查的历史事件或历史现象；

二是运用革命史观的内涵，结合所学知识，找出符合题目要求的选项；

三是从一个国家民族精神与爱国主义角度理解历史事件的作用和影响；

四是切忌错误地运用唯心史观、英雄史观看待历史问题，犯以偏概全的错误，也不能任意夸大阶级斗争的作用，要立足于社会生产力的角度看待社会发展的历史进程。

（三）全球史观（整体史观）

1．全球史观的主要观点

全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。

（1）人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成，标志着其基本完成，当今经济全球化趋势迅猛发展则是世界整体发展的深入阶段。

（2）生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。简单地讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这一进程中重视并强调交往在人类历史发展进程中的作用。

（3）依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和文化的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全球整体的大视角去研究世界历史。这一史学理念，打破了以往“西欧中心论”和国别史拼凑世界史的传统史学框架，从世界历史的整体发展和统一性来考查历史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势以及不同文明之间的相互关联和渗透。

2．全球史观题的答题方法

（1）高考对新史观的考查多是隐性考查，对古今中外历史上的政治、经济、科技思想文化现象，从新史观的角度考查学生对其新的理解、认识，强化学生客观评价历史问题的能力。

（2）高考命题多是运用图文材料，创设问题情境，考查考生多元化视角认识历史事物的能力；题型上，选择题和非选择题都有考查。

（3）涉及全球史观的题型要注意中外历史政治、经济、思想文化的联系，将中国的政治、经济、思想文化置于世界大背景下思考。

（4）理解整体史观、文明史观的内涵，运用多种史观解读历史主干知识，掌握历史的研究方法。

（四）文明史观

1．文明史观的含义及主要分类

文明史观，通常被称为文明史观研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类文明的发展及人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。

（1）从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明。

（2）从范围上，人文文明史可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。

（3）从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。

2．文明史观题的答题方法

（1）“文明史观”构建中的正确态度：第一，文明史观以社会生产力的发展为依据；第二，重视至今仍有重大影响的文明成果；第三，要正确评价各种文明成果，正确认识人类文明成果与代价的关系；第四，以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性；第五，正确把握不同文明之间的关系；第六，把中华文明纳入到世界文明中进行考察。

（2）文明史观下的文明是多方面的，既包括政治文明，也包括物质文明和精神文明，不同国家、地区具有不同的文明特征，决定了世界文明的多元化特点。复习备考时，一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。

（3）全部历史就是一部人类文明演进史。这是一种境界和高度，也是一种历史观。从人类文明演进的角度看历史是总纲；实事求是、注重实践是基本原则；强调生产力是评价的根本准则；辩证地看待成果与代价是一条重要的研究方法，也是尊重实践检验的结果。

（4）正确把握不同文明之间的关系。各种文明虽有强弱之分和大小之别，但没有优劣高低之别，都有不容忽视的历史价值。各文明也不是封闭的、隔绝的，各文明之间多以和平往来与暴力冲突两种形式发生交往，通过这两种形式，加快了不同文明间的整合，促使世界文明由分散走向整体，从区域走向全球。

（五）近代（现代）史观

1．近（现）代史观的概念、线索及类型

（1）基本概念：通常情况下，现代化有时候也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；

经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。

（2）主要线索

①政治现代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法治、从专制政治到民主政治等内容。

②经济现代化主要指工业化和市场化进程，即从传统农业到现代工业、从自然经济到市场经济等内容。

③思想文化现代化主要是指科学化和大众化进程。

④社会生活现代化主要是指城市化和社会组织整合化等。

⑤除物质生活的改善和提高外，其他还涉及教育现代化、军队与国防现代化、信息传播现代化、人口控制化、社会福利化等。其中，政治民主化进程和经济工业化进程是两个主要内容。

（3）近（现）代化模式的类型

近（现）代化模式是指各国现代化的发展道路或发展类型，具有多样性的特点，按照不同标准，可划分为不同的类型。

①从现代化的动因和起步时间看，可分为:内源型现代化模式，即现代化起步的主要原因是该国或该地区社会内部经济、政治和文化自然发展的结果，如英、法等国的现代化。外源型现代化模式，即现代化起步是在外部因素的刺激下开始的，如美国、日本和亚、非、拉第三世界国家的现代化。

②从经济体制的特点看，可分为:市场经济模式，如英、法等西方资本主义国家的现代化；计划经济模式，如苏联的现代化；混合经济模式，其特点是国家计划经济和市场经济在现代化过程中都起重要作用，如印度等国的现代化。

③从社会经济的性质看，可分为资本主义现代化模式和社会主义现代化模式。社会主义现代化模式，又可分为苏联模式（即斯大林模式）和中国模式（即中国特色的社会主义现代化模式）。

2．近（现）化史观题的答题方法

（1）准确理解近（现）代化

①现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的心态是既要保留民族特色，又要向西方学习。

②现代化是一种历史进程，是动态的。只要在工业经济时代，现代化就在进行、就在变化。

③现代化是一种历史发展的必然趋势，不以人的意志为转移。

④现代化并不等同于社会进步。作为一种历史进程，它也有消极的一面，需要人类在探索中纠正失误。

⑤建立民族独立国家是现代化的前提，民族独立是现代化的产物。

（2）如何运用近（现）代史观分析理解历史问题

①是运用近代史观从宏观角度认识历史发展进程。主要按照政治现代化、经济现代化和思想文化现代化的纵向发展历程认识历史发展进程。

②是从微观角度运用其基本观点分析重大历史事件。以中国近代历史上的重大事件为例，从现代化的角度分析认识通商口岸、洋务运动、总理衙门、维新运动、辛亥革命、新文化运动等事件。

可从是否有利于中国的工业化、市场化、民主化、法制化、城市化、科学化、教育普及化等方面进行分析，分析时应突出相应事件的主要方面，不必面面俱到。

（六）社会（民生）史观

1．社会（民生）史观的内涵及运用

（1）社会（民生）史观的内涵

①社会史范式主要指从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，研究人类历史发展进程中人们的日常生活变迁的历史，有广义与狭义之分，狭义的社会问题主要是指人们日常生活中的衣食住行、社会习俗、思想观念等的变化；广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。

②社会问题的核心是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化史和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。

它认为历史应该是“所有人的历史”或称“社会习俗的历史”，强调历史研究不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与芸芸众生息息相关的“小事”，其本质是大众化、生活化。

（2）社会（民生）史观的运用

①理解社会问题的范畴，明确当今世界面临的重大社会问题。如就业、社会保障、扶贫、教育、医疗、环保和安全等问题。

②梳理中外历史上有关社会问题：严重自然灾害时期的社会（即人与自然环境关系）问题；动乱或战乱时期的社会问题，涉及人口迁移、社会动荡、政治动乱等；社会转型时期的社会问题；城市化历程、人口暴增、环境污染问题等；近现代社会生活变迁及习俗的变化，如与之相关的社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、人口流动史等。

③分析历史上解决社会问题的主要措施及影响。如统治者稳定社会的改革措施：美国罗斯福新政、苏联新经济政策、中国60年代初国民经济的调整等。

④重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题的内在联系。研究历史上的社会问题要突出如何借鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经验和失败教训来解决现实社会问题。

2．社会（民生）史观题的答题方法

（1）高考命题特别重视对中外政治、经济、科技思想文化引发的社会政治问题、经济问题、文化问题等问题的考查，特别突出的是对下层社会诸多社会问题的考查，如社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化史、人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。

（2）命题方式上多以原始材料、个人所见所闻的记载等为载体，考查对政治、经济、科技思想文化领域的变动引发的社会问题的理解认识，说明史学界研究的对象从帝王将相、才子佳人到普通百姓的社会生活的转变。

（3）归纳古今中外历史发展进程中诸多历史事件或现象对社会政治、经济、思想文化及日常生活的影响，分析人类文明进程中涉及人类的衣食住行、社会习俗、人与人之间关系等领域的变化，如古今中外服装的演变史、婚姻演变史、人口繁衍迁移史等。

（4）注意正确运用新史学观点、史学研究方法，特别注意从社会发展角度理解历史发展进程中的社会问题。