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2016高考北京分数排名_2016北京市高考分数线

tamoadmin 2024-05-23 人已围观

简介从2019年开始,北京本科一批、本科二批合并为本科批,没有本科一批了,但是划定了特殊类型控制分数线,用于强基计划、专项计划等特殊类型招生时参考。虽然不完全等同于一本分数线,但是有一定参考价值。2022年北京高考:特殊类型招生控制分数线518分2021年北京高考:特殊类型招生控制分数线513分2020年北京高考:特殊类型招生控制分数线526分1、2022年北京本科分数线北京市2022年普通高等学校本

2016高考北京分数排名_2016北京市高考分数线

从2019年开始,北京本科一批、本科二批合并为本科批,没有本科一批了,但是划定了特殊类型控制分数线,用于强基计划、专项计划等特殊类型招生时参考。虽然不完全等同于一本分数线,但是有一定参考价值。

2022年北京高考:特殊类型招生控制分数线518分

2021年北京高考:特殊类型招生控制分数线513分

2020年北京高考:特殊类型招生控制分数线526分

1、2022年北京本科分数线

北京市2022年普通高等学校本科招生录取最低控制分数线如下:

本科

普通本科录取控制分数线

425分

特殊类型招生控制分数线

518分

艺术类本科录取控制分数线

319分

体育类本科录取控制分数线(体育成绩60分)

348分

2、2021年北京本科分数线

北京市2021年普通高等学校招生录取最低控制分数线如下:

本科

普通本科录取控制分数线

400分

特殊类型招生控制分数线

513分

艺术类本科录取控制分数线

300分

体育类本科录取控制分数线(体育成绩60分)

328分

3、2020年北京本科分数线

2020年北京高考不分文理科。

本科

普通本科录取控制分数线

436分

特殊类型招生控制分数线

526分

艺术类本科录取控制分数线

316分

体育类本科录取控制分数线(体育成绩60分)

300分

4、2010-2018北京一批分数线+2019北京本科分数线历年理科

2010-2018年为北京本科一批分数线理科,2019年为北京本科一批和本科二批合并后的本科普通批分数线。

年份 考生地区 文理分科 批次名称 批次分数线

2019 北京 理科 普通本科(一二批合并) 423

2018 北京 理科 本科一批 532

2017 北京 理科 本科一批 537

2016 北京 理科 本科一批 548

2015 北京 理科 本科一批 548

2014 北京 理科 本科一批 543

2013 北京 理科 本科一批 550

2012 北京 理科 本科一批 477

2011 北京 理科 本科一批 484

2010 北京 理科 本科一批 494

5、2010-2018北京一批分数线+2019北京本科分数线历年文科

2010-2018年为北京本科一批分数线文科,2019年为北京本科一批和本科二批合并后的本科普通批分数线。

年份 考生地区 文理分科 批次名称 批次分数线

2019 北京 文科 普通本科(一二批合并) 480

2018 北京 文科 本科一批 576

2017 北京 文科 本科一批 555

2016 北京 文科 本科一批 583

2015 北京 文科 本科一批 579

2014 北京 文科 本科一批 565

2013 北京 文科 本科一批 549

2012 北京 文科 本科一批 495

2011 北京 文科 本科一批 524

2010 北京 文科 本科一批 524

北京各区高考一本率排名是西城区、东城区、朝阳区。

1、西城区

西城区理科进入北京前十名的学校有5所,分别是实验中学、四中、师大二附中、八中、师大附中;文科进入北京前十名的学校有6所,分别是实验中学、四中、八中、师大二附中、师大附中、一六一中。

2、东城区

东城区高考理科一本率近八成文理本科上线率达95%东城区各高中校优质均衡成效显著,理科一本上线率近八成,文理科本科上线率达到95%,其中,高分段学生实现重大突破,700分以上学生占北京市20%以上。北京二中、北京五中、一六六中学在高考中文理一本率均达100%。

3、朝阳区

7所高中,理科一本率近八成,文理科本科上线率达到95%。理科一本率近八成,意味着在朝阳区参加高考的理科生中,有80%左右的学生考上一本大学;文理科本科上线率达到95%,意味着在朝阳区参加高考的学生中,有95%左右的学生考上了本科大学。

高考的目的:

1、选拔人才

高考是一种人才选拔机制,通过考试成绩来衡量学生的学习成果和知识水平。高考不仅考察学生的基础知识,还考察学生的综合素质和应变能力,从而选拔出优秀的学生,为他们提供更高级别的教育和更好的发展机会。

2、促进教育公平

高考是一种公平的机会,它不受社会、经济和家庭背景等因素的影响,为所有学生提供了同等的机会。通过高考,学生可以凭借自己的实力获得更好的教育资源和更好的发展机会,从而促进了教育公平和社会公平。

3、提高教育质量

高考不仅是一种选拔机制,还是一种提高教育质量的重要手段。高考标准的制定和考试内容的安排,可以引导学校和学生在教育过程中注重素质教育的培养,提高教育质量,促进学生的全面发展。

文章标签: # 本科 # 北京 # 分数线