苏联高考科目_前苏联高考题

1.高考语文中关于名著的考点

2.高考历史题，请解答

3.写人物的作文。题目:街上流行黄马甲

4.高考阅读理解Not-true题型怎么做？

不可避免，除非二战结束初期便宣布建立世界政府，宣布放弃一切武力（这不可能）

这个问题应该有一个前提即“两极格局”是否一定会产生冷战。（按中美朝着两极方向发展，但彼此经济高度联系的情况来看，不太可能再次发生冷战。）

因此看美苏当时的两极格局就可以很清晰地看到“两大权力中心”（代表西方民主国家的美国与社会主义国家苏联）已经形成，而这两大国家彼此的经济联系高度独立，苏联的计划经济体制与美国的市场经济完全独立。因此，经济上彼此不产生依赖，几乎没有共同利益；政治上共同敌人消失，彼此成为最大的潜在敌人；文化上意识形态等各要素的强烈冲突；军事上的势均力敌等都成为了美苏爆发冷战的必然因素。

这其中有个很关键的因素：意识形态。

这个要素常常被人称为是忽悠大众敌视对方的统治手段，但其实不然。

首先，美苏冷战简单归纳就是“根本利益”的冲突，具体有哪些利益冲突前面已经简单说了，但为什么有这些利益冲突，我挑最小众的思路简单讲讲“身份定位”下的利益认知问题。

苏联建国初期列宁是要发动全世界的社会主义运动的，这是苏联初期的“建国指导思想”，我们可以很明显通过一系列“共产国际运动”看到苏联对自身定位的“国际主义色彩”。而这一要素成为了苏联认知自我的首要因素“即苏联不过是世界无产阶级革命的第一环，苏联建国的下一步就是输出革命，打破资本主义世界的统治取得无产阶级的世界性大革命。”

所以，这一时期苏林这个国家对自己的身份定位是革命输出地，疯狂对外支援。那么苏联的根本利益冲突就是帝国主义的所有国家。于是便有了“苏联”建国初期扫平国内白军便冲入波兰。但华沙兵败被揍得妈都不认识了，开始反思自己的错误政策，这才有了“一国建成社会主义”。

“一国建成社会主义”标志着苏联自我身份定位从“国际主义”向“国家中心主义”的回归。开始以威斯特伐利亚体系后最主要的行为体：民族国家的身份来思考问题。所以斯大林的“大国沙文主义”其实是将沙俄的战略传统的回归，而苏联构建的周边的卫星国甚至包括对中国的革命问题的态度都开始从“保护苏联，而不是全世界无产阶级联合起来”的角度出发。但由于社会主义意识形态本身是“阶级性”而非“民族国家性”，换句话说“社会主义的阶级性恰好和民族主义是有差异的”这就造成了，除了社会主义国家之外的世界，尤其是欧美的民族国家开始头疼。

往常的国家斗争，在欧洲经历“1840年民族革命后，民族国家的形态开始称为主流，民族主义统一欧洲，而对安全威胁的认知更多来自于其他民族，也就是其他国家。所以国家与国家之间的斗争更多可以清晰的把握，从而很好利用均势原则进行平衡。

但社会主义国家的出现打乱了这一格局。社会主义的阶级性，这一意识形态本身的强大感染力，使得受到社会主义影响的“资本主义国家”其统治阶级原先依靠“民族主义”动员最庞大的下层民众的手段失效。他们不仅要面对来自外部的威胁，更要时时刻刻面对来自国内最庞大的无产阶级的威胁。苏联这样的社会主义国家打败帝国主义，甚至不需要派一兵一卒就可以让其从内部瓦解。尤其是1930年的经济危机更是让“资本主义制度的缺陷暴露无遗。资本主义国家统治阶级的危机感愈发严重。

而二战后的欧洲，一片红旗飘扬，左派政党疯狂收割群众，在苏联的强大声誉影响下，美国即将面对一个即将统治整个亚欧大陆的“社会主义国家”。一个被社会主义统合的世界岛，即便美国的两洋屏障有多宽，对美国人而言都是灾难性的。更不要说在经济危机发生时，美国人纷纷向往苏联一枝独秀的经济状况。美国内部已不再是远离旧世界的“世外桃源”，英国实力的大幅度下降不可避免将美国推到了维护“资本主义世界”的前台。因此才有了之后美国人疯狂砸钱帮助欧洲重建稳定社会局势扭转“左派节节胜利”的“马歇尔计划”。

所以，美苏的意识形态上的冲突是根本性的。这种冲突的维度来自于两国建国基础的根本不同。而至于地缘政治等各个方面的变化，那是“国家中心主义”视角下的选择。是身份确定后的分析范式。

一般而言，大部分人对国际事务的判断标准是“国家利益”至上，但这并不代表国家的行为就一定是“国家中心”的。意识形态的差异性会产生“自我认知”的偏差，从而在“利益判断“上出现“国际、国家两个维度甚至多个维度”。国家在历史上的对外援助等行为并非“愚蠢”而是特定历史条件下，身份认知不同导致利益认知偏差的结果，不是“后世诸葛亮”单纯的“国家中心主义”之下“极端民族主义”视角评价就可以一言以蔽之的。

高考语文中关于名著的考点

经历两次世界大战的浩劫,人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识.阅读材料,回答问题.

撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的 ,并且是徒劳的.

——保罗·肯尼迪《联合国过去与未来》

结合一战后和二战后西欧的相关史实,写一篇历史短文,谈谈你对材料所述主张的认识.

（10分）

要求： ①立意明确,观点合理；②史实准确,史论结合；③条理清晰,合乎逻辑.

请注意题目要求,从“西欧”的角度进行论述.

观点：维护和平不仅建立在强大的军事实力的基础上,更离不开经济的发展.

评述：一战后,英法等战胜国夺取了世界的领导权,建立了为他们利益服务的凡尔赛—华盛顿体系,并对战败国德国进行了严惩和限制.在这种体系下,第一次世界大战后和20世纪20年代,欧洲基本上维持了一个较为和平的国际环境,遭到战争破坏的经济得以恢复和发展.但是这种体系建立在战胜国帝国主义剥夺战败国和利益再分配的基础上,蕴藏着巨大的国家间矛盾,并且在世界性经济危机来临之际加剧,最终导致了二战的爆发,原来的20年和平宣告崩溃.

第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位,并且在两极格局的影响下,西欧还受到了美国的控制和苏联的威胁.为此西欧各国开始走向联合,成立了欧洲共同体（后来发展成为欧盟）.他们不断加强经济政治合作,综合实力大大增强,推动了世界格局多极化进程,极大提高了欧洲在国际上的地位.

启示：和平与发展是当今世界的主题,其中促进共同发展是维护和平的有力保证,世界各国应加强交流与合作,减少世界不稳定的因素,共同维护世界的的和平与稳定.

高考历史题，请解答

为大家整理了了《简·爱》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《童年》这六篇常在中考中出现的名著考点，希望对你有帮助！

01《简·爱》

概述《简·爱》讲述了简爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

文体小说

作者概况夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。

主要内容简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

主题思想对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

人物性格简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。

精彩章节①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

艺术特色这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

名著《简爱》考题练习

1.简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。

2.罗切斯特太太是怎样死的?（跳楼）

3.简·爱最擅长的的技能是绘画。

4.《简·爱》一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简·爱结婚。

5.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。

6.简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。

7.简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿**。

8.简·爱的朋友死于肺病。

9.简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。

10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。

02《西游记》

概述《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。

作者概况吴承恩，明代小说家。

主题思想小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。

艺术特色①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。

精彩名句山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。

精彩情节大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇

人物性格号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。

名著《西游记》考题练习

1.《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就、喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。

有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。

2.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着修成正果的人生真谛。

3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州西牛贺洲南赡部洲北俱芦洲。

4.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

5.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。

6.沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

7.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

03《骆驼祥子》

概述《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。

作者概况老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。

主题思想表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。

艺术特色作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。

精彩名句①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。

精彩情节①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。

人物性格祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。

名著《骆驼祥子》考题练习

1.请用简洁的语言(150字左右)叙述《骆驼祥子》的主要内容。

祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来。

但他攒下的钱又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走肉。

2.请简述祥子的“三起三落”的过程。

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车来安葬虎妞。

3.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。

示例：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；

②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；

③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；

④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。……

4.请简述“骆驼祥子”这一个绰号的由来。

略，具体见故事梗概。

5.请简述一个体现祥子爱心的行为。

示例：一天晚上，祥子送曹先生去看**，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了10个羊肉包子。

6.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？

祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

7.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？

前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;后期变化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃;原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。

8.用简洁语言把省略部分的情节补写完整。(60字左右)

祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。

有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。后来，他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了。祥子跟虎妞结了婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

9.《骆驼祥子》中的主人公样子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问样子的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?

他的梦想不过是想拥有一辆自己的车。他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。或：他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民。

04《钢铁是怎样炼成的》

概述《钢铁是怎样炼成的》作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。

作者概况奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。

主题思想歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。

艺术特色①以真人真事为基础创作。

②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。

人物性格保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。

精彩语段人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

精彩情节①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

名著《钢铁是怎样炼成的》考题练习

1.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。

2.《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书。

3.1928年，在他24岁的时候，终于完成了一部中篇小说《科托夫斯基》，也就是后来《钢铁是怎样炼成的》的几章的初稿，这大大地鼓舞了他的信心。

4.保尔的爱情故事。他与冬妮亚(林业官的女儿)、丽达(女政委)、达雅(工人)的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈依靠拢的心灵历程。

对冬妮亚的爱出自一个懵懂少年的本心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活的向往；和丽达女政委的爱情产生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的爱恋；与工人女儿达雅的结婚与其说出自爱情，不如说出自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神凸现，保尔靠着“精神”“意志”自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。他的精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。

5.《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

05《童年》

概述《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

作者概况高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

人物性格阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。

他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。

经典名句①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争;往往是悲惨的;没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。

②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。

③生命还须前进。动，便是生。

名著《童年》考题练习

1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《我的大学》。

2.《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生

动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3.童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。

4.高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

6.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

7.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。

06《鲁滨孙漂流记》

概述《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。

后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。

作者概况丹尼尔·笛福(1660—1731)被誉为“英国和欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧洲小说的发展起到了巨大的作用。

主要内容书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。

后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。

人物性格主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。

精彩名句①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外;没有别的好处。

②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。

③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。

名著《鲁滨孙漂流记》考题练习

1.《鲁滨孙漂流记》的作者是英国的笛福。

2.《鲁滨孙漂流记》是以第一人称写的长篇小说。

3.鲁滨孙第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去非洲经商，这一次他成功了。

鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到南美洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

4.鲁滨孙登陆小岛的日期是1659年9月30日。

5.在鲁滨孙登陆小岛的第六个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。

6.鲁滨孙有一包钱币，约值36金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是倒霉而无用的东西。

7.鲁滨孙来到岛上第23年的12月，突然发现岛上出现了一群野人。两年后，他救下这群野人带来的一个俘虏，那天是星期五，因此，这个俘虏名叫星期五，他成了鲁滨孙的仆人。

写人物的作文。题目:街上流行黄马甲

书上原话还有为什么吗 不结盟运动兴起的背景、标志和影响：

（1）背景：第二次世界大战后，亚非拉地区掀起了民族解放斗争的高潮，诞生了许多新兴独立国家；在美苏对峙的两极格局下，新兴独立国家在国际上仍然处于弱势地位，甚至成为美苏争霸的战场；新兴独立国家要求改变不合理的国际关系格局，积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。

（2）标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，这次会议的召开标志着不结盟运动的诞生。

（3）影响：不结盟运动的兴起，标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变了由超级大国和西方大国决定世界事务的局面

高考阅读理解Not-true题型怎么做？

1．下列标点符号用错的一项是A．什么叫领导领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功我们的建设怎么能够成功D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才2．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。3．下列标点符号没有错误的一项是A.人什么叫社会主义什么叫马克思主义我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页）4．选出标点正确的一句A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!5．标点符号正确的一句是A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处6．下列四句话中，标点使用无误的一句是A．景阳岗上的武松：要么把老虎打，要么被老虎吃掉，二者必居其一。B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想7．选择标点正确的一项A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？D．参加会议的有作家、记者，**、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。8．下面一段文字，标点符号使用正确的一项是贺斯认为①不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说话”；在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了寸戏剧发展的一种束缚。① ② ③ ④ ⑤A ， 。” ： 、 ，B ： ”。 ： —— ，C ， ”。 ， 、 。D ， ”。 ， —— 。9．下列各句中标点符号正确无误的一项A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮帕尔感慨地说：“我在北京看了许多、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。10．下列各句中标点无误的一项是A．到底哪里是安徒生写作的地方哪里是他父亲的皮鞋作坊已经没法弄清了。B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克 (38％盐酸的密度是1.19克／厘米3)D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、上讲究精美，也是完全必要的。11．标点符号使用正确的一句是A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例序》)。B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。12．标点使用正确的一句是A.去年一年，日本广岛县为了笼络阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”13．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A．白话文(又叫语体文，就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。B．“今天好热啊!——你什么时候去上海”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗”小王总是那么热情。C．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏——竭力给他们补救或督促。D．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。14．下列句子中，标点符号正确的一项是A.教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。B．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语。C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’”D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68．0％的人回答“依靠组织解决”，只有32．0％的人回答“依靠自己解决”。15．下列运用标点符号恰当的一项是A.百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切中央内学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。B．<>里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。D．你可曾想到白发苍苍的老父老母可曾想到嗷嗷待哺的儿女可曾想到孩子们稚嫩的心灵将因此而蒙受巨大的创伤!16．下列句子标点符号使用正确的是A．人言可畏么答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。C．参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李X X、赵X X、朱X X等五人。D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。17．标点符号完全正确的一组是①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。 ②去年21全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”⑤人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从摄氏4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦!A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②⑤18．破折号用法与其他三句不同的一句是A 人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。D．这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。19．下列引号的作用与另外三项不同的是A．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。20．指出下列句中破折号的用法A．表示意思的递进B．表示意思的转折C．表示解释、说明D．表示说话中断或声音延长①在1942年，我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。 ( )②好香的干菜，——听到风声了么 ( )③各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 ( )④“小林——我来了!”他大喊着。 ( )⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放在他手里——他的手多瘦啊! ( )⑥这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 ( )21．下列各句话中应填的标点是①“谢谢您，”王芳说□“晚八点在我家等您来给我补课。”②林则徐宣称□“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。表示决心禁绝鸦片。③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾说过□那是一个需要巨人，而且产生巨人的时代。④做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢□为什么墙壁不会塌下来呢⑤每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀□“军政当局”呀⑥今天会不会下雨□ 你快告诉我!⑦今天会不会下雨□ 我也不敢说。⑧于是在震耳的炮声中，我们不禁齐声朗诵起来：“□俱往矣，数风流人物，还看今朝。”⑨夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的□⑩杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小□我也一样有。22、下列标点符号使用正确的一项是（）（1993年高考题）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。23、下列句子标点符号使用正确的是( )（1994年高考题）A. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”B. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？C. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”24、下列句子中，标点符号使用正确的一句是 （1995年高考题）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 25、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）（1997年高考题）A. 这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。26、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（1998年高考题）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④ ① ② ③ ④A ; ° 《 》 °B ° ; “ ” °C , ; 《 》 ？D ° , “ ” ？ 27．（2002，北京市西城区）使用标点符号有错误的是A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。28．（2001，湖北省天门市）选出标点符号使用无误的一项A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。 29．(2001，江苏省淮安市)标点使用有错误的是A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D．人总是要的，就看怎样法，是屈辱而呢，还是为民族利益而？ 。30. （2001，四川省成都市）依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是人，最宝贵的是生命（ ） 生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（ ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临的时候，他能够说（ ）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（ ）为人类解放而进行的斗争（ ）A． ， ？ ：“……。” B. 。 ？ ：“ —— 。”C． 。 ！ ，—— 。 D. ， ！ ，……。31. （2001，浙江省嘉兴市）对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）B．这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换）D．苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子） 32. （2001，江苏省南京市）下面标点符号运用不正确的一项是A．纪念建党80周年活动的主题是唱响***好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 33.（2001，浙江省绍兴市）选出有关标点符号的表述错误的一项A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。（句中的省略号应该去掉。）B.我国有名俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺）C.大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中的分号表示句间是并列关系）D.到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号）答案1.答案：D2.[解析]本题考查顿号和逗号的用法。A 、B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。答案：C3. [解析]本题考查的是问号和引号的使用。A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话，句末逗号应去掉，应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。答案：C4. [解析]本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。 答案：C 5.[解析]本题考查了引号与问号的用法。A项引的原文，句号应在引号内。B项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。D项是陈述句，不必用问号。答案：C6.[解析]本题是标点符号的综合考查。A项中的冒号使用不当，应为逗号。C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。答案：B7.[解析]本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。答案：D8. [解析]这是一个表格题，综合考查应用能力。A项错处主要是②和③⑤，第②处的引用文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之外。第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了，倘若删去“例如”还可以。第⑤处应用句号，因为“规则”介绍完了。第④处不是约数。答案：C9. [解析]本题是标点的综合考查。B项末不需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有破折号。答案：A10. [解析]本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。答案：C11. [解析]本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。答案：A12. [解析]本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。答案：D13. [解析]综合考核标点。A项中“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。C项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括号作用。D项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。项中括号多余，引号多余，都应删去。答案：B14. [解析]本题主要是对引号的考查。A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外。B项去掉感叹号，因为是在句中。C项中的分号应改为逗号，问号改为句号。答案：D15. [解析]综合考查标点符号。A项第一个分号应改为逗号。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。D“心灵”后不用问号。 答案：B16. [解析]本题是综合考查标点符号的用法。B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。C项中的冒号去掉。D项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。 答案：A17. [解析]这种题目较难，因为不是一个对，也不是一个错。①中的句号应改为分号，两者并列。②中的冒号去掉，在“以预防……为辅”加引号。⑤中的冒号改为逗号。答案：C18.[解析]这也是高考命题中心的样题之一，考查的也是破折号，只不过考查的角度不一样。ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转折也可。答案：B19.[解析]BCD都是反语，A是强调。答案：A20.[解析]本题主要考查的是破折号。答案：①A ②B ③C ④D ⑤C ⑥C21. [解析]此题材料大部分选自教材。这些填充的地方往往最易出错。①②③⑧⑩主要考查的是引号与点号的问题。④⑤⑥⑦主要考查的是问号怎么使用的问题。⑧⑨还考查了省略号的用法。答案：①逗号 ②逗号 ③逗号 ④问号 ⑤逗号 ⑥问号 ⑦逗号 ⑧省略号 ⑨句号 省略号 ⑩引号 逗号22．答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。23．答案为C。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外。 24．答案为D。A中约数间无须停顿。B中分号不妥，前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，应将书名号改为引号。 25．答案为A。B中引号欠妥，应将“彗星”也引起来，或干脆去掉不用；C中括号括号用错。句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放在括号中。修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D中顿号应改为逗号，这是三个主谓短语构成的分句间的停顿；它不同于A中并列成分里词语间的停顿。 26．答案为A。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。 27．答案为D项。D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。28．答案为C项。A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。 29．答案为C项。C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号30．答案为B项。“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，应该使用问号。“他能够说”后面是直接引用，应该使用冒号、引号。“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，中间应该使用破折号。31．答案为B项。由B项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定的意思。再如：好个国民党政府的“友邦人士”！ 32．答案为C项。C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。 33．答案为B项。B句中的引号不是表示讽刺，而是表示直接引用。

三．True/false/not given(是非题)

1． 题型要求

题目是若干个陈述句，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(True)、

错(false)、还是未提及（not given）。

这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区

分“错”和“未提及”。

实际上，这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。有些题目很难自圆其说，比如

6 道题中，可能会有1-2 题英语老师也解释不清，在实际考试中，他们也可能将

它们做错。但大多数题目还是有规律可循的，同学们应认真阅读下面讲的方法和

2．

规律，争取做对大多数的题目。

这种题型，a 类考试每次考1-2 组，共5-10 题左右。g 类考试一般考3 组，20 题

左右，最多的一次超过30 题。所以，g 类考生更应重视此种题型。

解题步骤

step 1：定位，找出题目在原文中的出处。

（1）找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。

将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能

先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不

是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。

（2）从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其它关键词，在原文中找出与题

目相关的一句或几句话。

确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快

速阅读该段落，找出该段落中与题目相关的一句话或几句话，通常是一句话。

（3）仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答

案。

（4）要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

题目是有顺序的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答

案之后。这个规律也有助于大家确定答案的位置。

step 2：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。

大家可对号入座入座，加快解题的速度和准确率。但大家不要僵化理解。

1． true

第一种情况：题目是原文的同义表达。

通常用同义词或同义结构。

例 1

原文：few are more than five years old.

译文：很少有超过五年的。

题目：most are less than five years old.

译文：大多数都小于五年。

解释：题目与原文是同义结构，所以答案应为true。

例 2

原文：frogs are losing the ecological battle for survival, and

biologists are at a loss to explain their demise.

译文：青蛙失去了生存下来的生态竞争能力，生物学家不能解释它们的死亡。

题目：biologists are unable to explain why frogs are dying.

译文：生物学家不能解释为什么青蛙死亡。

解释：题目中的are unable to 与原文中的are at a loss to 是同义词，题目中的

why frogs are dying 与原文中的their demise 是同义词，所以答案应为true。

第二种情况：题目是根据原文中的几句话做出推断或归纳。不推断不行，但有时

有些同学会走入另一个极端，即自行推理或过度推理。

例 1

原文：compare our admission inclusive fare and see how much you save.

cheapest is not the best and value for money is guaranteed. if you

compare our bargain daybreak fares, beware---------most of our

competitors do not offer an all inclusive fare.

译文：比较我们包含的费用会看到你省了很多钱。最便宜的不是最好的。如果你

比较我们的价格，会发现绝大多数的竞争对手不提供一揽子费用。

题目：daybreak fares are more expensive than most of their

competitors.

译文：daybreak 的费用比绝大多数的竞争对手都昂贵。

解释：虽然文章没有直接提到的费用比绝大多数的竞争对手都昂贵。但从原文几

句话中可以推断出daybreak 和绝大多数的竞争对手相比，收费更高，但服务的

项目要更全。与题目的意思一致，所以答案应为true。

例2

原文：for example, it has been demonstrated that rapid response leads

to a greater likelihood of arrest only if responses are in the

order of 1-2 minutes after a call is received by the police. when

response times increase to 3-4 minutes ------still quite a rapid

response-------the likelihood of an arrest is substantially

reduced.

译文：例如，只有反应时间在警察接到电话之后1-2 分钟，快速反应才会使抓住

罪犯的可能性更大。当反应时间增加到3-4 分钟，仍然是非常快的反应，抓住罪

犯的可能性就实质性的降低。

题目：a response delay of 1-2 minutes may have substantial influence

on whether or not a suspected criminal is caught.

译文：1-2 分钟的反应延迟会对嫌疑犯是否被抓住产生实质性的影响。

解释：从原文的两句话可以推断出：1-2 分钟，抓住罪犯的可能性很大，3-4 分

钟，可能性就实质性的降低。所以，1-2 分钟的反应延迟会对嫌疑犯是否被抓住

产生实质性的影响，答案应为True。

2. false

第一种情况：题目与原文直接相反。

通常用反义词、not 加同义词及反义结构。

例 1

原文：a species becomes extinct when the last individual dies.

译文：当最后一个个体死亡时，一个物种就灭亡了。

题目：a species is said to be extinct when only one individual

exists.

译文：当只有一个个体存活时，一个物种就被说是灭亡了。

解释：可以看出题目与原文是反义结构。原文说一个物种死光光，才叫灭绝，而

题目说还有一个个体存活，就叫灭绝，题目与原文直接相反，所以答案应为false。

例 2

原文：it has been successfully used in the united states to provide

input into resource exploitation decisions and assist wildlife

managers and there is now enormous potential for using population

viability to assist wildlife management in australia's forests.

译文：在美国它已经成功地用于支持资源开发和帮助野生生命研究管理者。现在，

在使用它对澳大利亚的森林中的野生生物管理上有巨大的潜力。

题目：pva has been used in australia for many years.

译文：pva 已经在澳大利亚使用多年了。

解释：原文说pva 在澳大利亚的研究中有巨大的潜力，即刚刚开始。题目说在澳

大利亚已经使用多年，所以题目与原文是反义结构，答案应为false。

第二种情况：原文是多个条件并列，题目是其中一个条件（出现must 或only）

原文是两个或多个情形（通常是两种情形）都可以，常有both…and、and、or

及also 等词。题目是“必须”或“只有”其中一个情况，常有must 及only 等词。

例 1

原文：booking in advance is strongly recommended as all

daybreak tours are subject to demand. subject to availability, stand-by

tickets can be purchased from the driver.

译文：提前预定是强烈建议的，因为所有的daybreak 旅行都是由需求决定的。

如果还有票的话，可直接向司机购买。

题目：tickets must be bought in advance from an authorized

daybreak agent.

译文：票必须提前从一个认证的代理处购买。

解释：原文是提前预定、直接向司机购买都可以，是多个条件的并列。题目是必

须提前预定，是必须其中一个情况。所以答案应为false。

例 2

原文：since the winter games began, 55 out of 56 gold medals

in the men's nordic skiing events have been won by competitors

from scandinavia or the former soviet union.

译文：自从冬奥会开始，在男子越野滑雪项目中的56 块中的55 块金牌被来自

北欧和前苏联的选手获得。

题目：only scandinavians have won gold medals in the men's

winter olympics.

译文：只有北欧人获得了冬运会男子越野滑雪项目中的金牌。

解释：原文是北欧人和前苏联的选手获得了金牌，而且是获得了56 中的55 块，

还有1 块不知道被谁获得。题目是只有北欧人获得了金牌。所以答案应为false。

第三种情况：原文为人们对与于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实

或已被证明。原文强调是一种“理论”或“感觉”，常有、及等词。题目强调是一

种“事实”，常有fact 及prove 等词。

例 1

原文：but generally winter sports were felt to be too

specialized.

译文：但一般来说，冬季项目被感觉是很专门化的。

题目：the antwerp games proved that winter sports were too

specialized.

译文：antwerp 运动会证明冬季项目是很专门化的。

解释：原文中有feel，强调是“感觉”。题目中有prove，强调是“事实”。所

以答案应为false。

例 2

原文：another theory is that worldwide temperature increases

are upsetting the breeding cycles of frogs.

译文：另一种理论是世界范围温度的升高破坏了青蛙的生长循环。

题目：it is a fact that frogs' breeding cycles are upset by

worldwide

increases in temperature.

译文：一个事实是青蛙的生长循环被世界范围温度的升高所破坏。

解释：原文中有 theory，强调是“理论”。题目中有fact，强调是“事实”。所

以答案应为为false。

第四种情况：原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词。

原文中常用many（很多）、sometimes（有时）及unlikely（不太可能）

等词。题目中常用all（全部）、usually（通常）、always（总是）、及impossible

（完全不可能）等词。