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高考语法知识点结构图_高考大纲语法

tamoadmin 2024-06-06 人已围观

简介1.哈名师解析2018高考大纲精华版,我们该如何准备应考,快快收藏!2.2020成人高考高起点语文考试大纲解析3.成人高考英语必考知识点4.18个文言虚词(高考大纲规定的)(1)自我复习。自我复习是按照提纲中的要求把要复习的内容自己复习一遍。在进行这一环节的过程中,学生可以根据自己的情况有针对性地复习,自己可以适当地支配和使用复习时间,扬长补短,发挥自己的主观能动性。在此期间,教师要巡视辅导,因材

1.哈名师解析2018高考大纲精华版,我们该如何准备应考,快快收藏!

2.2020成人高考高起点语文考试大纲解析

3.成人高考英语必考知识点

4.18个文言虚词(高考大纲规定的)

高考语法知识点结构图_高考大纲语法

(1)自我复习。自我复习是按照提纲中的要求把要复习的内容自己复习一遍。在进行这一环节的过程中,学生可以根据自己的情况有针对性地复习,自己可以适当地支配和使用复习时间,扬长补短,发挥自己的主观能动性。在此期间,教师要巡视辅导,因材施教,注意发现共性问题,为归纳总结寻找素材。学生在复习完教师所规定的复习内容后,可以做练习的第二部分——自查性练习。

(2)师生归纳。师生归纳是教师和学生结合起来,共同归纳总结所复习的知识,使学生有一个清楚系统的认识。进行这一环节的教师,可以在第一环节中发现的问题为基础,以自查性的练习为主线,发挥“主导”作用,画龙点睛,有针对性地指出重点,阐明难点。在总结归纳过程中教师要充分发挥学生的积极性,利用学生的“自我复习”效果,否则第一环节就会失去意义。

(3)练习作业。在师生归纳总结完以后,教师可以指导做练习的第二部分——巩固和提高性练习。这部分练习难度较大,在学生进行练习时,教师要注意做好指导和辅助工作,练习的目的是使学生把已掌握的知识进一步巩固和提高,达到娴熟,形成能力。

(4)自我小结。自我小结是学生在教师的指导下,自己总结归纳所复习的内容,留下书面笔记。自我小结的目的是使学生已掌握的知识更加系统和条理化,在理解的基础上进行记忆,同时通过自我回顾总结,查出纰漏,弥补不足,使自己对所复习过的知识有一个更加完整、清楚的认识。

导练式复习法

北京市一中李君老师实验并总结的“导练”复习法,强调以课文为中心,以学生为主体,以自学为先导,并将课文的理解层次化,知识的掌握系统化,技能的训练综合化。在施教的过程中,教师以“导”为主,学生着重于“练习”。这样既能开发学生的智力,又能培养学生运用知识的基础技能和技巧。其复习步骤可归纳为五个字“习、练、讲、问、写”。

1.习

就是在复习每篇课文前,按课文的目的和要求进行课前预习。要求:

(1)熟读课文,背出主要句型,并能复述大意。

(2)列出课文中的知识点,语言点。

(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。

(4)熟读课文并编几道深层理解题。

(5)指出一些语法现象等。

这样教学既加强了他们对课文的进一步理解,又开发了学生的智力。使学生做到目的明确,有的放矢,重点突出。

2.练

“练”就是把课文中所出现的语音规则,重点单词及词组、语言点、知识点、语法和句型,加以整理、归纳,把他们融于练习之中,力求练习题具有典型性、针对性,实用性和科学性。使学生在练习中得到提高,练习形式主要有以下几种:

(1)听译。

(2)回答问题。

(3)选择正确答案。

(4)改错。

(5)给出同义词和反义词。

(6)词性转化和句型转换等。练习时侧重能力的培养。如:练习句型时,让学生对每个重点句型进行反复替换、套用、扩展、对照,然后配上几个英汉互译的练习句,先口头后笔头,既有机械性操练又有活用性变换,使学生举一反三,触类旁通。学生有温故知新,用时知不足的感觉,提高了学习兴趣,增强了求知欲。

3.讲

在“练”的同时,进行串讲,针对错误进行纠正、分析,然后对该知识点进行总结和归纳,以较少的时间覆盖尽可能大的知识面,大跨度地复习旧知识,初、高中知识并举,把过去零碎的、孤立的、松散的、不活跃状态的知识有机地串连起来,通过对比和归纳,使学生的分析能力得到了明显的提高。

4.问

“问”是指在串讲之后或复习完课文之后让学生进行提问、质疑、讨论。学生对知识的掌握不可能一样,所以讲练也不可能全照顾到。因此,留一定的时间让学生对该课存在的疑难问题进行提问,教师答疑。在辅导中,总是以学生为主体,教师自己做导演,在学生动脑、动口的同时,提高了学生的分析问题和解决问题的能力,而且还弥补了讲练中的不足之处。

5.写

在练、讲、问之后,进一步训练学生的综合运用知识的能力,根据课文的题材让学生对课文进行改写、缩写、模仿作文、命题作文,听写同等深度的材料等。通过写作,学生把学到的句型、词汇、语音知识进行了复习巩固,提高了学生实际运用知识的能力和写作的能力。

哈名师解析2018高考大纲精华版,我们该如何准备应考,快快收藏!

一提到英语,很多同学直摇头啊,从小学就开始学,平常也能整个几句对话,但是一到考试就现了原形。高考英语主要考的就是单词、语法、答题技巧。所以想要突破英语,首先就要把这些考的东西都解决掉。

首先是单词,关于记单词同学们常常 有两大困扰:一是哪些单词需要记,二是单词应该怎么记。

对于这个问题,大多数同学觉得要背的单词应该也就是课本后面的单词表,或者是3500大纲。单词背不完,背了一遍又一遍还是记不住,这种情况屡见不鲜。其实从一开始就错了,3500考纲一开始就告诉你了。你看第一个单词是“abandon”,意思是抛弃放弃,就是在告诉你,“放弃吧同学,3500单词你是背不完记不住的,此路不通!”

面对这样多的单词,我们首先要做的就是 “化繁为简”,给英语单词“减肥瘦身” 。我们查看十年的英语真题,可以发现,需要真正掌握地、最具有代表性、最核心的单词就只有678个单词而已,这样看,也就是原来的五分之一!

所以今天社长把这 678个高考大纲3500浓缩之后的单词表 整理给同学们,这里总结了高考常考的237个动词、206个名词、173个形容词和62个副词。其实同学们只要能熟记这678个核心词,在高考中97%的单词你都认识。

因为篇幅过多,发到平台的只是截取的部分资料 ,建议大家来找我领取一份完整资料打印在手里,这样才能让知识浮现眼前,才真正有作用。

这些都是无偿分享的呀~大家可以 来小窗口私信我英语678(一定要先主动呀~)

接下来进入正题。

(因篇幅有限,以上只是一小部分,关注社长,每天分享学习技巧,解读高考出题规律,免费领取电子版资料,帮助同学们快速提分!)

如果你不及时按照自己所想的方式去活,那你就总有一天会按自己所活的方式去想。

--连岳

——社长今日语录

2020成人高考高起点语文考试大纲解析

新晚报特邀哈三中高三各科备课组组长对考试大纲进行了详细解析,为考生复习指明方向,特将精华收录在此,快快收藏吧。

语文:试卷阅读量较大,要注意提升阅读品质

张艳(哈三中语文组高三备课组长、市骨干教师):

学生在复习中要有针对性地进行训练,强化对作品的综合解读、深度解读和个性解读的能力。

其中论述类文本,要注意政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式,要注重文本的说理性和逻辑层次,分析论点论据论证。

文学类文本中的“小说”“散文”和实用类文本中的“新闻”“传记”仍将是复习的重点,但也应该适当涉猎“报告”“科普文章”“戏剧”等文体。

阅读题型上,除了在“分析综合”“鉴赏评价”等相对高层次能力的考查需要考生集中精力有计划地备考,各种文体特征等基础知识也不容忽视。更为重要的是提升阅读品质,扎实理解文本,确保精准作答。

考纲在古诗文方面的要求与近几年国家弘扬传统文化的大背景是一致的。考生应注重常识的积累,但不要一味死记硬背,要活学活用。多研读高考真题所选文言文和诗歌经典篇目,熟悉表达习惯,积累语感,强化理解能力。

在写作上,强调保持对社会现实的关注度。关心时事,了解社会动态,知晓国家大政方针,甚至具备全球视野,养成思考和评价的习惯,形成丰富深刻的思想。

数学:考纲重视“综合性” ,复习要谨记“无死角”

姜丹(哈三中高三数学备课副组长、全国数学联赛优秀辅导教师):

在考查基础知识的基础上,注重对数学思想方法和数学能力的考查,展现数学的科学价值和人文价值,同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查。

1回归课本,夯实基础。复习应将重点放在基础上,抓好抓牢基础题,以一般题为主,狠抓通性通法的训练,少练或者不练偏难怪题。

2注重知识的广度,无遗漏。如果把复习重点放在单个知识点、单个专题的训练,而忽略知识的广度,就会使考生在后期的复习上遇到瓶颈,知识的广度是为解决综合类问题提供便利,注重知识的广度。

3注重知识体系,使知识结构网络化。复习中务必在知识脉络的形成、知识结构系统性和知识间的联系、方法的迁移上多下功夫,让知识结构网络化,把数学知识串成串、连成线、汇成面,尽力和高考要求对位,处处体现各知识板块间的相互综合性。

4加强定时练习、抓牢考练质量。复习中考生要加强定时练习、抓牢考练质量;注重做题过程、步骤的标准化,每一年高考中的判卷标准中,都时刻提醒考生做题标准的重要性,这样不至于在非知识点上失分。

英语:牢记3500个考纲单词,养成“限时”做题习惯

李媛媛(哈三中高三英语组备课组长):

高考前考纲3500个单词必须检验过关两到三遍。重中之重是全国卷中的1000个左右高频词汇,对于这些词汇要求听说读写译都得会,掌握其搭配、结构、习惯表达。

做阅读理解练习时,一定要限定时间。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。除了教材,平时也要多阅读英语报纸杂志,增加自己的阅读量,提高对不同题材和体裁文章的熟悉度,以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的文化背景知识。

写作方面要求考生能清楚、连贯地传递信息,表达意思,有效运用所学语言知识。写作要求尽可能和中学生的日常生活相关,写作要依据试题中提示要求,体现出所学过的语法句式,注意语言得体及适当增加细节。要做到限时写作,尽可能把已学过的句型、句式运用到写作中去,形成自己的写作框架与套路,尽量使用高级词汇,体现“用语言做事”的语言学习规律。

政治:试卷呈现五大变化,命题重在对基础和能力考查

李泽(哈三中高三文综备课组长、政治备课组长,市政治学科骨干教师):

在备考的过程中深挖考纲中“主干”和细节知识是需要保持和加强的方面。

此外,还要继续关注考纲在考点表述上与教材上不一致的部分,要对章节题目的划分和表述保持高度的关注度,要注意高考主观题材料对答案的支撑作用。

试卷变化上,文化生活的考查可能会继续增加广度;十九大召开和党章修改,涉及话题必然会出现在考试题中,***重要观点会成为考查的背景材料;

哲学生活的考查在客观题方面可能依然保持高难度,主观题层面注意细节考查;经济生活图像题会继续考查,难度不会降低,主观题可能会有图像题出现;组合式选项、漫画题、名言题、古文题、学科语言与自然语言的杂糅表述以及上述手段的综合运用,会继续成为增加考试难度和区分度的重要手段。

地理:试题考查侧重基础,加强图像判读应用

潘明玉(哈三中高三地理高级教师、市级骨干教师):

2018年高考地理试题仍会从地理学科本身的内在逻辑入手,贯穿人地关系这一主线,对学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养体系进行考查。

备考建议:

1.夯实基础,突出主干,构建知识体系。地理复习要以运动特征、区位分析和区域可持续发展为线索,抓住主干知识,形成知识体系,培养学生综合思维能力。

2.突出地理学科特色,加强图像判读应用。强化空间思维和地理图表的解读能力,培养学生区域认知能力。

3.关注社会热点,提升地理实践力。关注国际和国内的“大事件”,尤其关注生态环境脆弱区,凸显学科应用价值,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

4.重视试题解读,强化表达能力,研究真题,把握命题趋势。重视真题的练习与分析,总结方法规律;培养学生思维过程的有序性、严密性,加强语言文字表述能力和书写的训练,使学生逐步学会正确描述和阐释地理事物及过程,把握事物本质特征,准确而简明地使用学科术语进行表述。

历史:考纲侧重五大重点,试题题号或有调整

孙巍(哈三中高三历史备课组长、市历史学科骨干教师、市新课改先进个人):

考纲中需要关注五个重点:

1.核心素养:突出时空观念,史料实证,历史理解,历史解释,家国情怀等素养。

2.能力要求:重视“发现问题”和“创设问题”的能力提升。

3.理论指导:强调问题意识和唯物史观的理论指导。

4.细化目标:辨别历史事实与历史叙述,理解历史叙述与历史结论,说明历史现象和历史观点,发现历史问题,讨论历史问题,独立提出观点等。

5.减少考点:选考部分延续2017年,依旧删除选考模块《近代社会的民主思想与实践》选修模块,选修题仍是三选一。

应对策略:

1.重点:强化学生对高中历史知识体系的构建和阶段特征的理解。强化对时代潮流和发展方向的把握。

2.引领:灵活运用历史知识,学会质疑和批判,在史实与现实之间、史实与史料之间建立正确的逻辑关系。

生物:整体难度或有所提升,注重实验数据处理能力

李峰(哈三中生物备课组长、市科研骨干教师):

预计2018年高考生物整体难度可能进一步上升,但幅度不会太大,高考命题将更加注重对实验数据的处理能力以及“信息给予题”考查。

从高考大纲可以分析出,2018年生物高考中必考部分的1-4细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ);2-4生物的变异(3)染色体结构变异和数目变异(Ⅱ);3-3人体的内环境和稳态(5)艾滋病的流行和预防(Ⅱ);3-6生态环境的保护(3)生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ);选修部分中6-2动物的细胞培养与体细胞克隆(2)动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅱ),这些内容将更加受重视。

备考策略:

1.根本对策:抓好基础知识。

2.关注热点问题。如诺贝尔奖—屠呦呦—疟疾—疟原虫—青蒿素—寄生、免疫;2017年地球生命节律的分子机制——下丘脑。

3.建议考生适当关注遗传推理、设计。如2017年高考全国三卷,考查3对等位基因在染色体上的位置关系。

4.重视PCR技术相关知识。如:2011年江苏31题,2017年全国三卷第38题。

化学:备考抓住七个重点,关注教材各种板块

任佳蕾(哈三中高三化学备课组长、全国化学竞赛优秀指导教师):

抓住重点:

1.注重基础知识、基本技能、基本学科思想方法和基本活动经验,基础知识必须做到全面、准确、熟练。

2.统计多年高考考点,寻找命题规律,重点掌握常考知识点。

3.重视工业生产、环境保护、材料科技和能源生命等领域相关知识。

4.强化审题训练,树立审题意识,提高从题干中提取信息的能力,训练在陌生情境下运用已有经验处理问题的能力。

5.回归课本,关注教材的各种板块:如思考与交流、学与问、科学探究、实验和课后习题,与教材具有同等命题效力。

6.加强实验能力的培养,掌握常见仪器的使用、基本实验操作、常见气体的制备、物质的检验和分离提纯的方法以及溶液配制的方法,能够正确选用装置,掌握控制实验条件的方法,能预测实验现象,分析处理实验数据。

7.重视工艺流程,工艺流程常考查两种形式,一种是以重要化工产品的制备为主题考查反应方程式、原料处理、条件控制等问题,一种是以物质分离和提纯为主题考查分离提纯的操作、仪器使用、离子检验、除杂方法等问题。

8.加强分析图像表格信息能力。

物理:科学探究能力成重点,考生要强化训练

郎艳(哈三中南岗校区高三理科综合备课组长、高三物理备课组长):

2018物理高考考试大纲对问题解决过程中的“探究能力”的要求进行细化,选修3-5内容将成为2018年高考的关注热点。

茧破根据相关资料汇总而成,希望对大家有所帮助。

成人高考英语必考知识点

导读从历年的考试情况来说,成人高考考试大纲一直在沿用,预计2020年也会持续使用,但是无论是何种考试大纲,无论考试大纲有没有变化,都是需要我们自己进行解析,把要点牢牢记住并掌握,然后找到合适的复习方法和技巧加以巩固,今天给大家带来的是2020成人高考高起点语文考试大纲解析,下面我们就具体来看看吧。

大纲解析:

语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面,考试以测试阅读和写作能力为重点。其中写作占70分,要求掌握记叙文、议论文、说明文和常用应用文的写作要求和基本表达方式,能够把握题意,会写思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章,能够联系实际选取独特角度,写出内容新颖、见解深刻、生动形象、富有文采的文章。

点评:

语文试卷主要由三大板块构成:基础知识(18分)、阅读(62分)、写作(70分),从分值可知,后两部分是重点。阅读主要抓住科技文阅读、散文阅读、文言文阅读、古诗歌阅读四个方面。作文一定要留足时间,打好腹稿,讲究书面整洁。

答题技巧:

高起专语文是要害,必须认真答复,不能空题,掌握好时刻。实在没时刻了,可以先写作文,作文是要害,首先要写作文题目,然后写作文内容。作文的开头和结尾一定要写得好一点,笔迹整齐,一定要写到规则的字数,首尾呼应,注意格局。

各题型复习策略:

1、选择题

主要靠的是平时知识堆集,真实不会做能够排除法,优选出可能的答案。

2、阅读题

比较简单拿分,给出的阅览题都比较简单,要留意审题、联络前史、联络生活,把握文章全体意思后来作题。许多问题能够直接从文章中找出答案,所以一定要细心。

3、作文一定要写完

因为作文占的分数多(60分),笔迹是第一印象,字数是写作要求,这两者考生都要留意!没写完作文很吃亏。许多考考生觉得作文难写,我们要依照这样备考,绝对没问题!

关于2020成人高考高起点语文考试大纲解析,就给大家介绍到这里了,希望大家能重视起来,当然,大纲很重要,但是我们的复习却起着决定性的作用,所以考试复习异常重要,我们一定要学会坚持,相信一定能够取得最终的胜利!

18个文言虚词(高考大纲规定的)

 许多在职小伙伴会通过成人高考来提升自己,那么成人高考英语必考知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“成人高考英语必考知识点”,仅供参考,欢迎大家阅读。

成人高考英语必考知识点

 1. abroad 国外

 2. absencen. 缺席(absent adj.)

 3. accepted 公认的,可接受的

 4. accident 事故(accidental adj. 偶然的;accidentally adv. 偶然地)

 5. achievement 成就(achieve v. 获得)

 6. address 地址

 7. admire 钦佩

 8. admit 承认

 9. agreement 协议

 10. agriculture 农业(agricultural adj. 农业的)

 11. altogether 总共

 12. ancient 古代的

 13. announce 宣布

 14. anxiety 忧虑(anxious adj. 焦急的;anxiously adv. 焦急地)

 15. apologize v. 道歉(apology n. 道歉;apologetic adj. 道歉的;apologetically adv. 道歉地)

 16. apologize/apologise v. 道歉

 17. appreciate 感激/欣赏(感激人用thank sb;谢谢某人做的事用appreciate sth.)

 18. Asian n. 亚洲人 adj. 亚洲的;亚洲人的

 19. assistant 助手

 20. astonish 吃惊(astonishment n. 吃惊;astonishing adj. 令人吃惊的;astonished adj. 感到吃惊的)

 21. astronaut 宇航员

 22. atmosphere 气氛,大气层

 23. attempt 尝试(可作名词也可作动词)

 24. attentively 专心地

 25. attentively 专心地

 26. attitude 态度

 27. attract 吸引(attraction n.吸引力,具有吸引力的人或物)

 28. average 平均

 29. average 平均

 30. balance 平衡

 31. beauty 美(beautiful adj.)

 32. believe 相信(belief n. 信念,其复数是beliefs)

 33. beyond 超过

 34. biology 生物

 35. birthday 生日

 36. bravery 勇敢

 37. broadcast 广播(过去式、过去分词同原形)

 38. broadcast 广播(过去式、过去分词同原形)

 39. carefully 小心(carefully adv.)

 40. ceiling 天花板

 41. celebrate 庆祝,赞美

 42. celebration 庆祝(celebrate n.)

 43. century 世纪

 44. challenge 挑战

 45. character 性格

 46. charge 收费

 47. cinema **院

 48. comfort v.&n. 安慰,使舒适(comfortable adj. 舒适的;comfortably adv. 舒适地)

 49. comfortably adv. 舒适地

 50. comment 评论

 51. communication 交流

 52. competition 竞赛(compete v. 竞赛;competitor 竞赛者)

 53. composition 作文

 54. concert 音乐会

 55. conclude v. conclusion n. 结论

 56. condition 情况(conditions条件)

 57. confess 坦白,公认

 58. congratulation 祝贺(congratulate v.)

 59. constantly 不断地

 60. construction 建设,建筑物

 61. continue 继续

 62. contribution 贡献(contribute v.)

 63. conveniently 方便(convenient adj.)

 64. conversation 谈话

 65. cough 咳嗽

 66. cousin n. 堂兄弟姊妹;表兄弟姊妹

 67. cruelty 残酷(cruel adj. cruelly adv.)

 68. curious 好奇的(curiosity n. 好奇)

 69. curious 好奇的(curiosity n. 好奇)

 70. customer 顾客

 71. customer 顾客

 72. custom 习俗

 73. damage 损坏

 74. declare 声明,宣布

 75. delicious 美味的

 76. destroy 毁灭(其过去式是destroyed)

 77. determined 有决心的

 78. develop 发展(development n.;developing 发展中的;developed 发达的)

 79. dialogue 对话

 80. diary 日记(dairy 奶制品)

 81. difference 不同(有复数形式)

 82. disappointed 感到失望的(disappointing 令人失望的)

 83. disappointment 失望

 84. discovery 发现(其复数是discoveries;其动词是discover;discoverer 发现者)

 85. disturb 打扰

 86. dollar 美元(其复数是dollars)

 87. downstairs 在楼下,下楼

 88. dream 梦想(其过去式是dreamed或dreamt)

 89. electricity 电(electrical 和电有关的;electric 带电的,电的)

 90. employ 雇用(employment n.;employer 雇主;employee 雇员)

 91. empty 空的,清空(可用动词,其过去式是emptied)

 92. encourage 鼓励(encouraging,encouraged,encouragement )

 93. energy 能量

 94. envelope 信封

 95. envy n. 妒忌(envious adj.)

 96. equal 平等的,相等的

 97. equipment 设备

 98. especially 尤其是

 99. essential 基本的,本质的

 100. European 欧洲人

 101. event 事件

 102. excellent 极好(excellence n. excellently adv.)

 103. exhibition 展览,展览会

 104. exhibition 展览

 105. expense 耗费,花费

 106. experience 经验(experienced 有经验的)

 107. expert 专家

 108. expression 表达

 109. failure 失败(fail v.)

 110. familiar 熟悉的

 111. familiar 熟悉的

 112. favorite 最喜爱的(即作形容词也作名词,作名词时有复数)

 113. figure 人物/数字/身材/画像,计算/认为

 114. finger 手指

 115. flight 飞行,航班

 116. forehead 前额

 117. foreign 外国的

 118. fortunately 幸运地

 119. forward 向前

 120. freezing 极冷的(frozen 冷冻的)

 121. frequently 经常地

 122. furniture 家具

 123. further 进一步的

 124. generally 一般地,大体上

 125. geography 地理

 126. Germany 德国

 127. 政府

 128. gradually 逐渐地

 129. graduation 毕业(graduate v.)

 130. grammar 语法

 131. habit 习惯

 132. handkerchiefs 手帕

 133. honesty 诚实的(honest v.)

 134. honor/honour 荣誉;尊敬

 135. imagination 想象力(imagine v.)

 136. immediate 立刻的

 137. immediately 立刻地

 138. impress 印象(impression n.)

 139. incident 小事件

 140. including 包括(include v.)

 141. indispensable 不可缺少的

 142. industry 工业(industrial adj.工业的)

 143. information 信息

 144. inspire 激励(inspiration n. inspiring adj. inspired adj.)

 145. institute 学院

 146. instrument 乐器,工具

 147. interest 兴趣,利息

 148. interrupt 打断

 149. interrupt 打断

 150. introduce 介绍(introduction n.)

 151. irregular 不规则的

 152. journey 旅程

 153. judge 判断,审判(judgment n.)

 154. kindergarten 幼儿园

 155. knowledge 知识

 156. labor/labour 劳动

 157. lately 最近

 158. laughter 笑声

 159. lawyer 律师

 160. librarian 图书馆理员

 161. loss 损失(lose是其动词形式)

 162. luckily 幸运地

 163. magazine 杂志

 164. majority 大多数

 165. majority 大多数

 166. manage 管理,设法(manager,management)

 167. market 市场

 168. marriage 结婚 (marry v. 结婚;married adj.已婚的)

 169. material 物质/材料

 170. material 物质/材料

 171. mayor 市长

 172. mean v. 意味,打算 adj. 吝啬的,卑鄙的

 173. measure 测量

 174. medal 奖章(比较:model 模型)

 175. memory 记忆力(memorize v.记住;remember v.记得)

 176. message 信息,启示

 177. metal 金属

 178. modern 现代的

 179. modest 谦虚的

 180. monitor 班长/监控

 181. moustache 胡子

 182. murder 谋杀(murderer 凶手)

 183. musician 音乐家

 184. mysterious 神秘的(mystery n.神秘)

 185. nationality 国籍(nation 国家,national国家的)

 186. naturally 自然地

 187. naughty 淘气的

 188. necessary 必需的

 189. ninth 第九

 190. normal 正常的

 191. obey 服从,遵守

 192. obviously 明显地

 193. offer 主动提出,提供,出价

 194. operation 手术,操作

 195. opportunity 机会

 196. ordinary 普通的

 197. organize/organise 组织

 198. particularly 特别是,尤其是

 199. passenger 乘客

 200. programme (美program)n. 节目;项目

 201. patience 耐心(patiently)

 202. patient 病人;耐心的

 203. perfect 完美的

 204. perform 执行;表演

 205. perhaps 也许

 206. period 时期

 207. permission 许可

 208. persuade 说服

 209. phenomena 现象

 210. physicist 物理学家

 211. pilot 飞行员

 212. poisonous 有毒的(poison)

 213. political 政治的(politics)

 214. popular 受欢迎的;流行的

 215. population 人口

 216. position 职位

 217. possibility(-ies) 可能性

 218. possible 可能的

 219. poverty 贫穷(poor)

 220. practical 实际的,实用的

 221. prepare (使)准备

 222. pressure 压力

 223. pretend 假装

 224. professor 教授

 225. profit 利润

 226. progress 进步

 227. pronunciation 发音

 228. provide 提供(比较:offer,supply)

 229. public 公众的;公立的

 230. purpose 目的;意图

 231. quality 质量

 232. quantity 数量

 233. realistic 现实的;逼真的

 234. receive 收到

 235. recently 最近

 236. recognise/recognize v. 认出;承认

 237. recognition n. 认出;承认

 238. regards 问候

 239. remind 提醒

 240. repeat(repetition) 重复

 241. respect 尊敬

 242. restaurant 餐馆

 243. satisfy 使满意(satisfied,satisfying)

 244. satisfaction 满意

 245. satisfactory 满意的

 246. Saturday 星期六

 247. scientific 科学的

 248. science 科学

 249. secretary 秘书

 250. secretly 秘密地

 251. separately 单独地

 252. separate 分开

 253. serious 严重的(seriously)

 254. service 服务

 255. shortcoming 缺点

 256. silence 安静(silent)

 257. similar 相似的

 258. similarity 相似性

 259. situation 形势/情况

 260. slightly 轻微地

 261. society 社会(social adj.社会的)

 262. southern 南方的

 263. special 特别的

 264. species 物种(单复数同形)

 265. spring 春天;泉水;弹簧;弹跳

 266. square 平方;广场

 267. steal 偷窃

 268. straight 直的,直接的

 269. suitable 合适的

 270. support 支持

 271. surprise 使惊奇

 272. surround 包围

 273. swim 游泳

 274. technique 技术(technical adj.)

 275. technology 科技

 276. temperature 温度

 277. theory 理论

 278. thirsty 口渴的

 279. thorough 彻底的

 280. total 合计

 281. traffic 交通

 282. translate 翻译

 283. translation 翻译(translator 译者)

 284. interpret 解释;翻译(interpreter 口语翻译)

 285. umbrella 伞

 286. unusually 不寻常地(unusual不寻常的)

 287. unwilling 不愿意的(willing adj. 愿意的;will n. 意志)

 288. upstairs 在楼上;向楼上

 289. vacation 假期

 290. variety n. 种类

 291. various 各种各样的

 292. victim 受害者

拓展阅读:成考复习大纲

 词汇与语法

 同学们需掌握2000个(专升本为3800个)左右常用英语单词和一定数量的短语,以及对应的基本用法和基本语法规则。

 对于这类题,同学们平时应多积累词汇,并掌握相关的用法,熟悉常考的语法规则,比如各种时态等,并且对于《补全对话》,同样也是适用。

 完形填空

 很多同学抱怨完形填空难,在英语考试中,出题范围广,得分也难。

 但也不是没有办法攻克,建议大家在做题的过程中:

 第一遍先不看题目选项,直接阅读全文了解文章大意。

 第二遍一边读一遍对照着题目做题;第三遍检查的时候阅读全文,看是否条理清晰、通顺流畅、符合逻辑,是否需要调整答案。

 积累词汇很重要,特别是需要对动词、名词、形容词、副词等多种词汇的意义理解清楚,并了解如何运用,其次要多做完形填空的训练,做多了自然而然就掌握了一定的填词技巧。

 经常作为正确单词出现的一般有:however、although、yet、because、but、by、of、offer、only if、as if、that、which、any、such as、something等等。

 经常作为错误单词出现的一般有:since、if only、what、in case等等。

 阅读理解

 要提高阅读理解的能力,平时一定要进行阅读训练。

 首先得从词汇量及阅读解题这两个方法入手。

 词汇:一定要不断扩大自己的词汇量。

 (PS:如果在考试中碰到了不认识的单词,但对文章的理解并没有起到很大作用的,不必过度纠结浪费时间。)

 有些会影响文章理解的单词不认识的话,这时同学们就要学会猜词。

 最常见的两种猜词法为:

 1、根据构词法的规则猜;

 2、结合上下文,运用自己知道的知识分析猜出词义。

 解题方法:

 1、简单易懂短小的文章选择先看文章后做题;

 2、先看题目,带着问题去文章中有目的的寻找答案;

 3、阅读中着重首段和尾段及每个段落的首尾句,一般文章里的这些内容都表达了主干,阅读明白了也对文章核心意义有了把握。

 写作

 写作一直是很多同学难以克服的难题,许多同学都是看着题目却无话可说,最后写出内容空洞、无趣的作文。

 那么如何写好作文呢?

 1、依旧是积累自己的词汇量,积累的单词多了,就能运用单词写出更多的句子。

 2、通过扩大阅读量,提升英语写作能力,阅读量大了,理解力强了,能运用到这个文章的句子也就有所选择。

 3、对于做题比较慢的同学来说,多记一些热门词汇,名人名言以及俗语,更好的运用进句子里,这样也会使你的文章更有看点也更有层次,从而取得高分。

 但凡考试,心态很重要,希望大家调整好自己的心态,不要对英语考试产生恐惧,要用积极的心态面对考试。

18个文言虚词的用法及其举例

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]

一、而

(一)用作连词。

1.表示并列关系。一般不译,有时可译为"又" 。

①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)

③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)

2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)

③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)

④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)

3.表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。

①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)

③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)

4.表示转折关系。可译为"但是""却"。

①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)

③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)

5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。

①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)

②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)

6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。

①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)

③项王按剑而跽曰:"客何为者?"(《鸿门宴》)

7.表示因果关系,

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)

8.表示目的关系,

①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)

(二)通"尔",用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。

①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰:"某所,而母立于兹(《项脊轩志》)

(三)通"如":好像,如同。①军惊而坏都舍。(《察今》)

而已放在句末,表示限止的语气助词,相当于"罢了"。

①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)

③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)

而后才,方才。

①臣鞠躬尽瘁,死而后已。②三月而后成。

而况即"何况",用反问的语气表示更进一层的意思。

①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

③臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)

既而不久,一会儿。

①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)

②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)

③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)

二、何

(一)用作疑问代词。

1.单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因"。

①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)

③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)

2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。

①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)

②大王来何操?(《鸿门宴》)

③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)

3.作定语,可译为"什么""哪"。

①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)

②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)

(二)用作疑问副词。

1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。

①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)

②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。

①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

(三)作语助词,相当于"啊"。

①新妇车在后,隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)

(四)何:通"呵",喝问。

①信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何:呵问他是谁何。意思是检查盘问。)(《过秦论》)

何如奈何若何表示疑问或反问,译为"怎么样""怎么办""为什么"。

①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)

②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)

③沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)

④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)

何以即"以何",介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等。

①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)

②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)

③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)

无何译为"不久""没多久"。

①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(《促织》)

何乃译为"怎能"

①阿母谓府吏:何乃太区区(《孔雀东南飞》)

三、乎

(一)用作语气助词。

1.表疑问语气。可译为"吗""呢"。

①几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

②技盖至此乎?(《庖丁解牛》)

③欲安所归乎?(《赤壁之战》)

2.表示反问语气,相当于"吗"、"呢"。

①布衣之交尚不相欺,况在国乎?(《鸿门宴》)

②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)

③然豫州新败之后,安能抗此难乎?(《赤壁之战》)

3.表测度或商量语气,可译为"吧"。

①王之好乐甚,则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》)

②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

③日食饮得无衰乎(《触龙说赵太后》)

④今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》)

⑤无以,则王乎?(《齐桓晋文之事》)

4.用于感叹句或祈使句,可译为"啊""呀"等。

①宜乎百姓之谓我爱也(《齐桓晋文之事》)

②悔相道之不察兮,延伫乎吾将反(《离骚》)

③西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(《赤壁赋》)

④长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)

5.用在句中的停顿处。

①于是乎书。

(二)用作介词,相当于"于",在文中有不同的翻译。

①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《岳阳楼记》)(乎:于)

②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)(乎:在)

③生乎吾前,其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个"乎":在;后一个"乎":比。)

④吾尝疑乎是。(乎:对。)

⑤君子博学而日参省乎己。(《论语》)(乎:对。)

⑥亦无怪乎其私之也。(乎:对于)

⑦盖进乎技矣。(《庖丁解牛》)(乎:比)

⑧以吾一日长乎尔。(尔:比。)

(三)可作词尾,译为"……的样子""……地"。

①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)

②浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)

四、乃

(一)用作副词。

1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为"才""这才""就"等

①设九宾于廷,臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)

②悉使蠃兵负草填之,骑乃得过。(《赤壁之战》)

③度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)

2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为"却""竟(然)""反而"等;

①问今是何世,乃不知不汉。(《桃花源记》)

②今其智乃反不能及。(《师说》)

③而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)

④夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)

3.可表示对事物范围的一种限制,可译为"只""仅"等。

①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。(《项羽本纪》)

4.用在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等。

①若事之不济,此乃天也。(《赤壁之战》)

②嬴乃夷门抱关者也。(《信陵君窃符救赵》)

③无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也(《齐桓晋文之事》)

(二)用作代词。

1.用作第二人称,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你"。不能作宾语。

①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)

2.用作指示代词,译为"这样" 。

①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)

3.还可作连词用,释为"若夫"、"至于""如果"等。

(缺例文)

无乃表猜测,译为"恐怕……"。

①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)

②无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)

③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)

乃尔译为"这样"。

①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(《孔雀东南飞》)

五、其

(一)用作代词,又分几种情况:

1.第三人称代词。作领属性定语,可译为"他的","它的"(包括复数)。

①臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)

2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为"他""它"(包括复数)。

①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)

②其闻道也固先乎吾。(《师说》)

3.活用为第一人称或第二人称。译为"我的""我(自己)"或者"你的""你"。

①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)

③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)

4.指示代词,表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。

①及其出,则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)

②今操得荆州,奄有其地。(《赤壁之战》)

③不嫁义郎体,其往欲何云?(《孔雀东南飞》)

5.指示代词,表示近指,相当于"这""这个""这些"。

①有蒋氏者,专其利三世矣。(《捕蛇者说》)

②今存其本不忍废。(其:这)

5.指示代词,表示"其中的",后面多为数词。

①于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)

(二)用作副词。

1.加强祈使语气,相当于"可"、"还是"。

①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其:可要)

②攻之不克,围之不继,吾其还也。(《烛之武退秦师》)

③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

2.加强揣测语气,相当于"恐怕"、"或许"、"大概"、"可能"。

①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)

②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)

3.加强反问语气,相当于"难道"、"怎么" 。

①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)

②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)

③且行千里,其谁不知?

(三)用作连词。

1.表示选择关系,相当于"是……还是……" 。

①其真邪?其真不知马也?(《马说》)

②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?(《祭十二郎文》)

2.表示假设关系,相当于"如果"。

①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。

②沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之?(《孟子见梁襄王》)

(四)助词,起调节音节的作用,可不译。

①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)

②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)

何其译为"多么"。

①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

六、且

(一)用作连词。

1.递进关系,而且,并且。例:

①且立石于其墓之门(《五人墓碑记》)

②肃宣权旨,论天下事势,致殷勤之意,且问备曰。(《赤壁之战》)

③彼所将中国人不过十五六万,且己久疲。(《赤壁之战》)

2.递进关系,况且,再说。

①且壮士不死即已,死即举大名耳。(《陈涉世家》)

②且将军大势可以拒操者,长江也。(《赤壁之战》)

③且燕赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)

3.让步关系,尚且,还。

①臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)

②故之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉(《师说》)

4.并列关系:又,又……又……,一面……,一面……

①示赵弱且怯也。(《廉颇蔺相如列传》)

②命如南山石,四体康且直(《孔雀东南飞》)

③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)

④凡四方之士无有不过而拜且泣者。(《五人墓碑记》)

(二)用作副词。

1.将,将要。

①有怠而欲出者,曰:"不出,火且尽"(《游褒禅山记》)

②且为之奈何(《鸿门宴》)

③若属皆且为所虏(《鸿门宴》)

④卿但暂还家,吾今且报府。(《孔雀东南飞》)

2.暂且,姑且。

①存者且偷生,死者长已矣!(《石壕吏》)

②誓不相隔卿,且暂还家去。(《孔雀东南飞》)

且夫句首助词,表示下文是更进一步的议论,"况且","再说"。例:

①且夫天下非小弱也,雍州之地,肴函之固,自若也(《过秦论》)

②且夫天地之间,物各有主(《赤壁赋》)

③且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎(《报任安书》)

且如就像。

①且如今年冬,未休关西卒(《兵车行》)

七、若

(一)动词,像,好像。

①视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良(《促织》)

②吾不忍其觳觫,若无罪而就死地(《齐桓晋文之事》)

③其若是,孰有御之。(《孟子见梁襄王》)

(二)用作代词。

1. 表对称,相当于"你""你们";作定语时则译为"你的"。

①若入前为寿,寿毕,请以剑舞(《鸿门宴》)

②不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》若属:你们这些)

③更若役,复若赋……(《捕蛇者说》你的)

2.表近指,相当于"这""这样""如此"。

①以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)

(三)用作连词。

1.表假设,相当于"如果""假设"等。

①若据而有之,此帝王之资也。(《赤壁之战》)

②若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。(《赤壁之战》)

③若不能,何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之战》)

2.表选择,相当于"或""或者"。

①以万人若一郡降者,封万户。(《汉书o高帝纪》)

3.至,至于。

①若民,则无恒产,因无恒心。(《齐桓晋文之事》)

若夫是用在一段话的开头、引起论述的词。近似"要说那"、"像那"的意思。

①若夫霪雨霏霏,连月不开。(《岳阳楼记》)

②若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉(《逍遥游》)

若定心中有数,从容不迫。

①指挥若定。(《赤壁之战》)

若何怎么样。

①以闲敝邑,若何?(《崤之战》)

若干约计之词,相当于"几许"、"多少"。

①车后若干递送夫。

八、所

(一)名词,处所,地方。

①又间令吴广之次所旁丛祠中。(《陈涉世家》)

②成反复自念,得无教我猎虫所耶?(《促织》)

③某所,而母立于兹。(《项脊轩志》)

(二)助词

1.放在动词前同动词组成"所"字结构,表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。

①会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿(《促织》)

②道之所存,师之所存也。(《师说》)

③过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀(《陈情表》)

2."所"和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。

①夜则以兵围所寓舍。(《〈指南录〉后序》)

②臣所过屠者朱亥(《信陵君窃符救赵》)

为……所"为"和"所"呼应,组成"为……所……"的格式,表示被动。

①嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)

②仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人(《报任安书》)

所以

1.表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于"用来……的方法" "是用来……的""等。

①吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻(《信陵君窃符救赵》)

②师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)

2.表示原因。相当于"……的原因(缘故)"。

①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)

②吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)

③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)

所谓所说的。

①此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)

②非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)

所在

1.到处。

①石之铿然有声音者,所在皆是也。(《石钟山记》)

2.所在之处,处所。

①原来有这等一个所在,且回衙去(《闺塾》)

②急趋之,折过墙隅,迷其所在。(《促织》)

九、为

(一)动词。

1.有"做""作为""充当""变成""成为"等义,翻译比较灵活。

①斩木为兵,揭竿为旗。(《过秦论》)

②然后以六合为家,崤函为宫。(《过秦论》)

③卒相与欢,为刎颈之交。(《廉颇蔺相如列传》)

④冰,水为之,而寒于水。(《劝学》)

⑤赵王窃闻秦王善为(演奏)秦声。(《廉颇蔺相如列传》)

⑥今日嬴之为(帮助)公子亦足矣(《信陵君窃符救赵》)

⑦南取百越之地,以为(划为)桂林、象郡。(《过秦论》)

⑧为(治理)国以礼,其言不让,是故晒之。(《论语》)

2.以为,认为。

①此亡秦之续耳。窃为大王不取也(《鸿门宴》)

②两小儿笑曰:"孰为汝多知乎!"(《两小儿辩日》)

3.判断词,是。

①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《廉颇蔺相如列传》)

②非为织作迟,群家妇难为。(《孔雀东南飞》)

(二)介词。

1.表被动,有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所",译为"被"。

①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》)

②遂为猾胥报充里正役。(《促织》)

③身死国灭,为天下笑,(《过秦论》)

④不者,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)

⑤羸兵为人马所蹈藉,陷泥中死者甚众。(《赤壁之战》)

2.介绍原因或目的。为了,因为。

①慎勿为归死,贵贱轻何薄(《孔雀东南飞》)

②为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤(《庄暴见孟子》)

③今为宫室之美为之。(《庄暴见孟子》)

3.介绍涉及的对象。给,替。

①于是秦王不怿,为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)

②请以赵十五城为秦王寿。(《廉颇蔺相如列传》)

③臣请为王言乐。(《庄暴见孟子》)

4.对,向。

①为之奈何?(《鸿门宴》)

②如姬为公子泣(《信陵君窃符救赵》)

5.表示动作、行为的时间。可译为"当""等到"等。

①为其来也,臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)

(三)句末语气词,表示疑问或反诘。呢。

①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(《鸿门宴》)

②是社稷之臣也。何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)

③何故怀瑾握瑜而自令见放为?(《屈原列传》)

十、焉

(一)兼词。

1.相当于"于之"、"于此"、"于彼"。

①三人行,必有我师焉(在其中)。(《论语》)

②积土成山,风雨兴焉(从这里)。(《劝学》)

③五人者,盖当蓼洲周公子被逮,激于义而死焉(在这件事情上)者也。(《五人墓碑记》)

2.相当于"于何"。译为"在哪里""从哪里"等。

①且焉置土石?(《愚公移山》)

②非再至,焉知其若此?

③焉有仁人在位,罔民而可为也?(《齐桓晋文之事》)

(二)代词。

1.相当于"之"。

①惟俟夫观人风者得焉。(《捕蛇者说》)

②犹且从师而问焉。(《师说》)

③去今之墓而葬焉,其为时止十有一月耳。(《五人墓碑记》)

2.哪里,怎么。

①未知生,焉知死(《论语》)

②割鸡焉用牛刀(《论语》)

(三)语气词。

1。句末语气词,了,啊,呢。

①至丹以荆卿为计,始速祸焉。(《六国论》)

②一羽之不举,为不用力焉。(《齐桓晋文之事》)

③则牛羊何择焉?(《齐桓晋文之事》)

2.作句中语气词,表示停顿,相当于"也"。

①句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗(《师说》)

②少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)

3.作词尾,相当于"然",译为"……的样子""……地"。

①盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落(《阿房宫赋》)

②于乱石间择其一二扣之,硿硿焉(《石钟山记》)

十一、也

(一)句末语气词,

1.表示判断语气。

①城北徐公,齐国之美丽者也(《邹忌讽齐王纳谏》)

②张良曰:"沛公之参乘樊哙者也"(《鸿门宴》)

2.句末语气词,表示陈述或解释语气。例:

①即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也(《齐桓晋文之事》)

②雷霆乍惊,宫车过也。(《阿房宫赋》)

3.用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。

①鸣呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。(《过秦论》)

②至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

③古之人不余欺也(《石钟山记》)

4.用在句末,表示疑问或反诘语气。

①公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》)

②吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)

③使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?

5.用在句末,表示祈使语气。

①攻之不克,围之不继,吾其还也。(《崤之战》)

②当相与共谋之,勿令姊有穷途之虑也(《杜十娘怒沉百宝箱》)

(二)句中语气词。用在句中,表示语气停顿。

①是说也,人常疑之。(《石钟山记》)

②其闻道也亦先乎吾。(《师说》)

……之谓也其……之谓也其……之谓乎意思是"说的就是……啊"

①诗云:"他人有心,予忖度之。"--夫子之谓也(《齐桓晋文之事》)

也哉语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。例:

①岂非计久长,有子孙相继为王也哉?(《触龙说赵太后》)

②穷予生之光阴以疗梅也哉!(《病梅馆记》)

③岂独伶人也哉!(《伶官传序》)

十二、以

(一)介词

1.表示工具。译为:拿,用,凭着。

①愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。(《石钟山记》)

2.表示凭借。译为:凭,靠。

①以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)②久之,能以足音辨人。(《项脊轩志》)

②皆好辞而以赋见称。(《屈原列传》)

3.表示所处置的对象。译为:把。①操当以肃还付乡党。(《赤壁之战》)

4.表示时间、处所。译为:于,在,从。

①以八月十三斩于市。②以崇祯十七年夏,自京师徒步入华山为黄冠。

③果予以未时还家,而汝以辰时气绝。

5.表示原因。译为:因为,由于。

①赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇蔺相如列传》)

②卒以吾郡这发愤一击,不敢复有株治。(《五人墓碑记》)

③怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》)

6.表示依据。译为:按照,依照,根据。①今以实校之。(《赤壁之战》)

②余船以次俱进。(《赤壁之战》)

说明:"以"字的宾语有时可以前置,有时可以省略。

①以一当十(成语)②夜以继日(成语)③秋以为期(《诗经o氓》)

(二)连词。

1.表示并列或递进关系。可译为"而""又""而且""并且"等,或者省去。

①夫夷以近,则游者众。(《游褒禅山记》)②忽魂悸以魄动。(《梦游天姥吟留别》)

2.表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。

①余与四人拥火以入。(《石钟山记》)②樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)③各各竦立以听。(《促织》)

3.表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。

①请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)

②当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子(《祭十二郎文》)

③为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡(《六国论》)

4.表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为"因为"。例如:

①不赂者以赂者丧(《六国论》)②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》)

③诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》)

5.表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为"而",或省去。例如:

①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》)

(三)助词

1.作语助,表示时间、方位和范围。例:

①受命以来,夙夜忧叹。(以:表时间)(《出师表》)

②指从此以往十五都予赵。(以:方位)(《廉颇蔺相如列传》)③自王侯以下莫不逾侈。(以:表范围)

2.作语助,起调整音节作用。例:①逆以煎我怀。(《孔雀东南飞》)

(四)动词

1.以为,认为。①老臣以媪为长安君计短也。(《触龙说赵太后》)②皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)

2.用,任用。①忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》)

(五)名词。译为:缘由,原因。①古人秉烛游,良有以也(李白《春夜宴桃李园序》)

(六)通假

1.通"已",已经。①固以怪之矣。②日以尽矣。

2.通"已",止。①无以,则王乎?

以为

1.认为,把……当作或看作。①虎视之,庞然大物也,以为神。②医之好治不病以为功!

⑵把……作为或制成。

①南取百越之地,以为桂林、象郡。(以为:把它设为。)

②铸以为金人十二。

以是是以相当"因此",引出事理发展或推断的结果。

①余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)

②公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也(《信陵君窃符救赵》)

有以无以意思分别是"有什么办法用来……""没有什么办法用来……"

①项王未有以应,曰:"坐。"(《鸿门宴》)

②王语暴以好乐,暴未有以对也(《庄暴见孟子》)

③故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江

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