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战争高考题语文,高考阅读战争
tamoadmin 2024-06-12 人已围观
简介1.阅读下列材料： 请回答：(1)有人认为，二战的爆发完全是由材料一中三个战争狂人引起的。你如何看待这种2.战争让我们学会珍惜 阅读题的答案3.我和父亲的“战争” 阅读答案4.阅读下列材料，回答问题。斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争5.（10分）20世纪的战争与和平阅读材料，回答问题。材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕6.战争与阅读题答案
1.阅读下列材料： 请回答：(1)有人认为，二战的爆发完全是由材料一中三个战争狂人引起的。你如何看待这种
2.战争让我们学会珍惜 阅读题的答案
3.我和父亲的“战争” 阅读答案
4.阅读下列材料，回答问题。斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争
5.（10分）20世纪的战争与和平阅读材料，回答问题。材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕
6.战争与阅读题答案 1试用自己的话概括作者认为战争是什么2他的耻辱不在于他的人格，而在于他的这理想
7.《战争让我们学会珍惜》阅读短文
8.（7分）20世纪两次世界大战的硝烟已经随着时间的推移而消失，但战争造成的创伤依然存在。阅读材料，结合
| （1）建立布雷顿森林体系（世界银行、国际货币基金组织）；成立关贸总协定；实施马歇尔计划。（4分） （2）欧洲：促进欧洲经济、政治一体化；提高欧洲国际地位。（4分）国际：挑战美元霸权；促进世界经济区域集团化、全球化；推进世界政治格局多极化。（4分） （3）压制。（2分） （4）扶植与控制交织；合作与竞争并存。（2分） |
| 试题分析：（1）从材料一中不难发现关贸总协定促进了欧洲经济的发展，结合所学知识这种推动因素还有马歇尔计划和布雷顿森林体系；（2）根据材料二并结合所学知识不难直接归纳出欧元产生的影响：欧洲：促进欧洲经济、政治一体化；提高欧洲国际地位。国际：挑战美元霸权；促进世界经济区域集团化、全球化；推进世界政治格局多极化。（3）从材料三和材料四中可以得出美国并非真心欧洲实现一体化而是采用压制的态度；（4）二战后美欧关系的基本特征是扶植与控制交织；合作与竞争并存。 点评：材料从二战后美欧关系发展演变的角度揭示当今世界多极化趋势的发展和强化。当今世界是一个政治多极化和经济全球化正快速发展的时代，尽管和平与发展成为时代的主题但世界仍然动荡与冲突不断，这说明殖民主义思想并未完全消除，利益的争夺依然激烈。 |
阅读下列材料： 请回答：(1)有人认为，二战的爆发完全是由材料一中三个战争狂人引起的。你如何看待这种
| （1）科技革命的不断深入，促进了社会经济的发展和思想的解放。（2分） 影响：带来死亡和灾难；冲击了人们对民主、科学精神的信仰和追求。（4分） （2）不正确。俄国通过革命建立了新生的苏维埃政权，促进了俄国社会的进步，为俄国历史的新发展奠定了基础。（4分，如从其他方面说明，只要史实正确，言之有理即可） |
| 试题分析： （1）根据所学知识，19世纪末20世纪初，第二次科技革命开展，促进了社会经济的发展和思想的解放。再根据“1919年，当战场的硝烟散尽、坟墓躺满尸体时，欧洲大陆资产阶级信奉的自由主义、议会政治、科学的胜利都显得很荒诞。每日所见没有进步，只有革命和一种有害的虚无主义” 概括第一次世界大战的影响。 （2）不正确。可以从一战客观上的积极作用分析，如一战推动了俄国十月革命的爆发，建立了新生的苏维埃政权，促进了俄国社会以及世界历史的进步；推动了科技的进步等 |
战争让我们学会珍惜 阅读题的答案
| (1)这种观点是片面的。二战的爆发有其深刻的背景：一战后确立的凡尔赛—华盛顿体系隐含着帝国主义列强之间新的矛盾；20世纪30年代资本主义世界经济危机加剧了各国内部矛盾，德、意、日法西斯势力上台，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地；面对法西斯的侵略扩张，弱小国家无力阻止，英、法、美等国推行纵容侵略的绥靖政策，最终促成了世界大战的爆发。从根本上说二战是资本主义经济政治发展不平衡的必然结果。、墨索里尼、东条英机只是本国法西斯势力的主要代表，他们只是起到了加速二战爆发的作用。 (2)1939年9月1日德军突袭波兰，9月3日英法对德宣战。没有。致使盟国波兰孤军奋战，寡不敌众而亡国。 |
| 本题图文并茂，考查二战爆发的原因及初期的战争形势，培养学生分析评价和再认再现历史问题的能力。第(1)问首先判断该观点是片面的，接着要依据所学知识综合概括二战爆发的深刻背景；第(2)问结合所学知识不难回答。二战全面爆发的原因是近年来高考命题的集中区域，今后也要注意这一重要知识点。 |
我和父亲的“战争” 阅读答案
1. B 2.8和9之间 3.承上启下 4.拥有和平的阳光和自由的空气，有了生，一切便有了可能。 5.我们常常空想着自己所没有的东西（原文里的） 6.同意，战争给人类带来了无尽的灾难，经受了战争的折磨之后，人类会懂得，和平是多么的重要，或着是多么的幸福，战争让我们明白，我们应该在可以珍惜家人的时候，关心他们，战争让我们明白，在我们还活着的时候应该，勇敢的表达出心中的爱。
阅读下列材料，回答问题。斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争
1、“战争”指“我”与父亲之间因处理事情意见不一致而发生的争执，后来成了“我”与父亲之间亲情表达的“纽带”。2、父亲性格暴躁、固执，但做事细致，考虑事情周全，真心为儿女着想。3、主要运用了语言描写、神态描写、动作描写。示例：语言描写：“谁唆使你去上职中的?你眼里还有父母吗?这件事情到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你。”通过语言描写。非常形象地刻画出了一个暴躁、固执的父亲形象。4、父亲就像“我”人生路上的一盏航灯一样在“我”迷失方向时，为“我”驱走“黑暗”，为“我”指明航向。5、写作启示：(1)文章用“我”的年龄与父亲年龄的比照作为文章的叙事线索，使文章脉络清晰，同时使文章结构新颖。(2)刻画人物运用语言、动作、神态多种描写方法，使人物形象丰满。
（10分）20世纪的战争与和平阅读材料，回答问题。材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕
| (1)不宪全正确。三次战争失败的原因主要在于清政府的腐朽，落后的封建制度无法对抗新兴强盛的资 本主义。(4分) (2)被迫打开国门，割地、赔款，部分主权丧失半殖民地半封建逐步加深。(3分) (3)伴随着西方列强的入侵，资本主义先进生产方式、思想观念、科学技术等先后传入中国，推进了中国的近代化进程。中国人民的民族民主意识逐步觉醒，投入到反帝反封建的斗争潮流中。起主导作用的是中国人民的自强不息的奋斗精神。(4分) |
| 试题分析：（1）从材料中文字“由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激”说明作者认为是中国人自己的落后态度遭致了灾难性的战争，结合所学可知这种说法不宪全正确，三次战争失败的原因主要在于清政府的腐朽，落后的封建制度无法对抗新兴强盛的资本主义。（2）三次侵略战争，第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1858年同英法的战争，第三次是1895年同日本的战争中国分别与西方列强签订了《南京条约》，《天津条约》和《马关条约》结合其内容可以得出灾难性主要体现：被迫打开国门，割地、赔款，部分主权丧失半殖民地半封建逐步加深。（3）“入侵和反入侵的连锁反应”产生了一个新中国是指伴随着西方列强的入侵，资本主义先进生产方式、思想观念、科学技术等先后传入中国，推进了中国的近代化进程。中国人民的民族民主意识逐步觉醒，投入到反帝反封建的斗争潮流中；推动新中国诞生的主导原因是中国人民的自强不息的奋斗精神。 |
战争与阅读题答案 1试用自己的话概括作者认为战争是什么2他的耻辱不在于他的人格，而在于他的这理想
| （1）赞同甲同学的观点。理由：建立凡尔赛——华盛顿体系，调整各大国之间的关系，使欧洲和亚太地区基本维持了较为和平的国际环境，经济得以恢复和发展。建立国际联盟，以维护世界和平与安全。签署《非战公约》，主张用和平的手段来解决国际争端。（5分） 赞同乙同学的观点。理由：凡尔赛体系加深了战胜国之间、战胜国和战败国之间的矛盾，尤其激起了德国的复仇情绪；当然也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗斗争。一战后，德国、日本、意大利的极端民族主义日益上升。资本主义国家为了摆脱1929——1933年的经济危机，进行激烈的市场争夺，矛盾进一步激化；为了摆脱危机，德国、日本建立了法西斯专政，对外侵略扩张，形成了欧洲、亚洲战争策源地。（5分） （2）当今世界国际形势的总体趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。联合国是世界上最具普遍性、代表性和权威性的国际组织，联合国在维护世界和平与安全方面的使命仍然任重而道远，必须敢于面对复杂的形势，应用高超的技巧，处理好世界重大事务。（5分） |
| 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息并运用知识解题的综合能力。第（1）问属于论证观点题，解题关键现说出自己观点，然后依据所学给出证明的理由，同意甲观点的可以从一战后凡尔赛——华盛顿体系，的作用、建立国际联盟的目的以及签署《非战公约》的影响等角度分析理由；同意乙观点的可以从凡尔赛体系消极影响以及1929——1933年的经济危机对国际关系格局的影响视角分析作答。第（2）问依据材料二中“当前，我们面临一个比任何时期都需要联合国有所作为的时代。我会认真履行《联合国宪章》所赋予的职责，为推动和平、发展和增进人权做最大的努力。”结合所学从当今国际格局的特点以及联合国在维持和平方面所做的努力角度概括作答。 |
《战争让我们学会珍惜》阅读短文
1.战争是人类社会形态形成后所产生的必然产物是客观存在的，是人类群体意识发展中的必然结果，在没有一个适应的社会形态和和社会制度下，战争是无法避免的。
2·这句话所知的是所持有的是一个错误的观点和，而这个错误的观点就是种族主义，还有为了推进这一观点而采取的维护措施，种族灭绝主义，建立一个以日耳曼人来掌管的世界。
3·自大，自负，独裁，为了理想而不择手段达到癫狂的人。作为统治者他是一个失败的统治者，他并没有将国家推向发展而是让国家陷入战争，不仅仅给他国带来了伤亡，也给自己的国家带来无法弥补的伤痛。所以他是一个失败的统治者典型。
4·因为输的是他所骄傲的一切，他的日耳曼世界的理想，第三帝国的美梦，还有人民给予他的希望。一切都付变成虚无。输并不仅仅是战争这一层面，他所尽力维护而不择手段的理想随之破灭，而给予人民的承诺与之消亡，从根源上说他发动了一场必败的战争，过渡膨胀的野心让他迷失自我，发动了与世界一战的疯狂战争，所造成的伤害无法估计，所以他输很彻底，对自己，对国家，对于梦想，他都输得一败涂地。
（7分）20世纪两次世界大战的硝烟已经随着时间的推移而消失，但战争造成的创伤依然存在。阅读材料，结合
在地球的某个纬度，战争以一种令人窒息的速度传播着死亡和文明沦丧的讯息。在呛人的硝烟和震耳欲聋的爆炸声中，弥散着死亡和流血的巴格达，依然彻夜亮着的城市之火，让我们忽然间滋生出一种辛酸的感动！人类应该永远记住这样的夜晚，记住人心在动荡的岁月是怎样艰难而执著地渴望着和平。
战争让生命变得如此脆弱，一如风中尘埃，一转眼便消失不见。而非典型肺炎的不期而至和香港艺人张国荣的命丧黄泉，让我们再次感受到人生的短暂和命运的无常。我们不由得要问：此生几何？
一些人无声无息地倒下，没有鲜花、没有墓碑、甚至没有人记得。生命仓促得如同一句匆匆的歌词，刚刚开了个头就煞了尾……
而人类的繁衍依然在硝烟和疫病中生生不息；
而生之意志依然在绝望中曲折而坚韧地向上攀升；
而在和平的风中忙碌的人们依然平凡而不懈地完成着人生的功课。
我们常常感叹现实的不公，却从不反思自己是否学会了忍耐和坚持；我们常常空想着自己所没有的东西，却从不踏踏实实地去做一件实事；我们不屑于富人的“暴富”，觉得那不过是机缘凑巧，却从不从别人身上受到启发，从而发家致富；我们日复一日地埋怨没有赶上好时候，却从不静下心来想一想为什么身边的人总能一次又一次地获得成功？
如果没有战争，也许我们仍怨天尤人着自己的一无所有，然后在愤愤不平中可悲地老去。是战争让我们醒悟——有了生命，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想硝烟里的巴格达，想想那些在火光中爬满恐惧和绝望的面孔，然后再想想我们，想想和平的阳光和自由的空气就会发觉，其实我们已是如此的富有。
战争摧残了生命，战争也让更多的人看清了生命。战争让我们学会珍惜，因为战争，懒惰和不思进取变得可耻，而我们也终于明白：活着不需要理由，赚取幸福，就从现在开始……
| （1）巴黎和会（1分）；《凡尔赛和约》未能协调战胜国与战败国的矛盾，激起了德国复仇主义的种子，为“二战”埋下了祸根。 （2）由观望（隔岸观火、中立、置身事外）转为积极参战（对日宣战）(2分) 日本偷袭珍珠港。(1分) （3）世界反法西斯统一战线的建立（世界反法西斯联盟的成立）(1分) （4）加强国际合作；反对霸权主义，反对恐怖主义；(1分)（言之有理，即可给分） |
| 试题分析：第（1）问，主要考查巴黎和会的相关史实，依据“侮辱了军人的尊严”“给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加的屈辱和约”“巨额的赔款”得出指的是《巴黎和约》，依据已学知识可知《凡尔赛和约》未能协调战胜国与战败国的矛盾，激起了德国复仇主义的种子，为“二战”埋下了祸根。 第（2）问，主要考查第二次世界大战，由中“不被感染”到“全力以赴，摧毁日本”反映了美国在二战中由观望（隔岸观火、中立、置身事外）转为积极参战（对日宣战）；依据已学知识可知日本偷袭珍珠港，后，美国才“全力以赴，摧毁日本”。 第（3）问，主要以的形式考查学生对纳粹灭亡的准确认识，中的“卐”是德国纳粹党的标志，而其破损，反映了世界反法西斯统一战线的建立。 第（4）问，主要考查学生从战争中获取的认识，联系已学知识可知从世界大战的反映过程中，得出了加强国际合作；反对霸权主义，反对恐怖主义，只要言之有理即可。 |
