成语判断题高考,语文成语判断题

1.两用成语高考两用成语容易误判的两用成语

2.湖南2009年高考语文成语题答案详解

3.高考语文 成语题

4.高考语文里的成语题该怎么准备?

5.题中经常考的成语运用错误类型有哪些

6.高考易错成语语义300个(非原创)

7.高考中考中“判断字、词、成语没有错别字的一项是”这种题做的时候有没有好的方法？

8.高考易考易错成语

A. 编一个关于成语使用不合逻辑的诗

编个打油诗：

成语使用要认真，

太多笑话传千古。

震聋发聩教训惨， / 成语乱用/

教儿孙不足为训。

写信时文不加点， /不加标点，实际成语意思是写作技巧纯熟/

买东西趋之若骛。

不刊之论愁煞人， （不是不发表，而是褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。

改革大潮始作俑！ （贬义的开始者）

就编这样吧，我不会作诗~

B. 褒贬色彩不一，不合逻辑，重复矛盾的成语有哪些

语无伦次yǔwúlúncì

[释义] 伦次：次序；条理。话讲得颠三倒四；毫无条理。

[语出] 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》引《诗眼》：“古人律诗亦是一片文章；语或似无伦次；而意若贯珠。”

[正音] 语；不能读作“yù”。

[辨形] 伦；不能写作“论”。

[近义] 颠三倒四 乱七八糟 胡说八道 条理不清

[反义] 井井有条 井然有序 有条有理 有条不紊

[用法] 多含贬义。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 主谓式。

[辨析] ～与“颠三倒四”有别：～运用于讲话、写文章等与“语”有关的事；“颠三倒四”适用范围广；重于颠倒错乱。

[例句] 她～地向周围的人诉说了自己的遭遇。

[英译] incoherentspeech

C. 成语误用不合逻辑和自相矛盾一样吗

有时候用错对象，可能叫张冠李戴；用错语境，可能叫文不对题；用错语义，可能叫南辕北辙，也可能像你说的自相矛盾。

D. 找病句出错的地方应该如何找， 对于成语使用问题怎么判断。

第一部分：牢记六种病句类型的特点

高考考纲要求：

能正确辨析并修改病句

高考病句的六种类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一．语序不当

方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）

1．多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）

牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的——表“谁的”）一位（b表数量的——表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语——表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

例句① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。

例句② 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。

2．多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－表对象“同谁”）。

牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

例句① 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。

例句② 美国有十五个州禁止黑人在场所与白人享有平等的地位。

运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。

方法2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。

例句① 如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。

运用：原句想表达的意思是要“趁现在赶快检查工作”，“不”是虚词，现在放在“赶快“的前面，成了修饰“赶快检查一下工作”，而遗漏了“趁现在”的意思，故语序不当。

例句② 李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

运用：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，应放在“直喘粗气”的前面。

方法3、复句中关联词语序分两种情况：

同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。

不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语②

例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）

②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）

例句① 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。

运用：读句子，确定原句要表达的意思是――他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对，应改为“他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险”才通顺，从而判断出原句是病句。

二．搭配不当

方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。

例句：①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。

运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。

第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。

例句② 他多么渴望一个学习的机会呀！

运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：他渴望机会。

第二步，重新阅读，看是否搭配：“渴望机会”显然不成立，故这个句子是一个动宾不搭配的病句。

例句③ 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

运用：简化成分，去年长定语，只保留中心词，则全句变为“劳动是一天”，

很显然不恰当，属主宾搭配不当。

方法5、检查修饰语和中心词之间关系――查修饰语与中心词之间搭配不当。

例句① 鲁迅表现出极大的爱国主义思想。

运用：修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配，应为“极强的”或“高度的”。

例句② 他有一双聪明能干的手。

运用：句中宾语中心词“手“前有两个修饰语——“聪明”和“能干”，“能干”可以修饰“手”，而“聪明”则不可以，构成修饰语和中心词的搭配不当。

方法6、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。

例句① 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

运用：看到有“是否”，即想到一面与两面不搭配的问题，而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面，后面的“是否”却是两个方面。

例句② 他能密切联系和关心群众的痛痒。

运用：看到有“和”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系，“关心痛痒”可以，而“联系痛痒”则讲不通，故是病句。

例句③ 作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。

运用：看到有“、”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语，“敏锐地察觉”可以，“敏锐地扶植”则不可以。

三．成分残缺或多余

残缺：

方法7 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。

例句经过学习，使我提高了文化水平。

运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语。

方法8 注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。

例句① 我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。

运用：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成“我们按照教导”，似乎也能讲得通。但改换说法，将句子后半部分的内容改为“老师的话”，则应简为“我们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句

多余：

方法9、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思――查语句重复。

例句① 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。

运用：“工作”在句中三次出现，造成了语句重复。

例句② 现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。

运用：句中“负责”与“掌握”是近义词，用一个即可表达句意，同时用则是语句重复。

例句③ 老师看上去年纪近30岁上下。

运用：句中“近”和“上下”是近义词，同用，即可判定该句为语句重复的病句。

例句④ 今天是除夕之夜。

运用：“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语句运用：重复。类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。

四．结构混乱：

方法10 感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，――查句式杂糅型结构混乱。

例句① 多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。

运用：句中有一个介词短语“被……束缚下的”，应或为“被……束缚的”，或为“在……束缚下的”，交*使用，则构成句式杂糅型结构混乱。

例句② 这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了“还有来自……”和“……参加了学习”两种句式，去掉一端后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。

方法11 查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺――查中途改换话题型结构混乱。

例句① 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是”“设在”“举行”三个。

第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在大厅里”，一是“考场在大厅里举行”

第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”，确定原句是病句。

例句②一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

运用：第一步：查看句中的主要动词，有“赠献”、“具有”两个。

第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一个是“社员赠献玉佛珠”，一个是“玉佛珠有很高的价值”。

第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句没有主语，只能是承前省略主语，让“一个社员”作主语，则全句成了“一个社员具有很高的工艺美术价值”，明显不合作者语意，从而确定原句是病句。

五．表意不明：

方法12 注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系――查语句歧义。

例句① 还欠款1000元。

运用：句中有一个多音词“还”，即可以理解为“仍然欠款1000元”，也可理解为“归还欠款1000元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了”。

例句② 小李说：“老王这人真黑。”

运用：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。

例句② 棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。

运用：句中有一个指代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，从而确定原句是表意不明型病句

例句③ 三个学校的校长都去开会了。

运用：句中有一个数量词的组合“三个学校的校长”，既可以理解为“三个”“学校的校长”，也可以理解为“三个学校的”“校长”，从而确定原句是表意不明型病句。

例句④ 他在火车上画广告。

运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”。

六．不合逻辑：

不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。

方法13 注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。

例句① 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。

运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。

方法14、注意句中表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。

例句① 我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。

运用：注意到句中有“历来”这样的含有“绝对”意思的词，而句中又说“分裂总是短暂的（短暂也是有）”，从而判断出原句是不合逻辑的病句。

例句② 只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。

运用：注意到句中有“只要有……就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。

方法15 看到多个“不”，确定语意，负负得正（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。

例句① 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？

运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“＋”号。

第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，

共是三个负号，最后表达的意思应画“－”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句

例句② 谁能否认优异的学习成绩不是勤奋学习得来的呢？

运用：第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。

第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个否定，应去一个否定，和原句意不通，从而确定原句是病句。

方法16 注意抓因果关系关联词，主要有“因为……所以”、“由于”“因此”——查强拉因果。

例句① 因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。

运用：句中有“因为……所以”的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。

方法17 注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者在前，受动者在后――查主客颠倒。

例句① 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

运用：第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。

第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，却是客在前，主在后，显然是病句。

例句② 老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。

运用：句中有“和”，第一个分句陈述的对象是“老师”，是全句的“主”，小明是“客”，本着用“和”时“主在前，客在后”的原则，确定原句是病句。

方法18 联系现实生活――查不合生活逻辑。

例句① 凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。

运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样

的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。

例句② 他是多少个死难者中幸免的一个。

运用：“死难者”就指已死的人，“幸免”就是没死，“没死的死人”很显然不和生活实际。

例句③下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。

运用：全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。

第二部分：横向总结，形成题感

横向总结：上面我们从病句类型的角度，从纵的方向上为大家介绍了应采取怎样的办法判断一个句子是病句。但做题感觉的形成，还有赖于在做题的过程中，形成横向的总体判断。主要有以下几条：

题感1、看到长句子，注意运用简化成分法――注意去判断句子是否语序不当（多层定语，多层状语）、搭配不当（方法4）、成分残缺（方法8）。

题感2、感觉语句不通，读起来别扭――注意去判断句子是否中心词的修饰语不当（方法2）、修饰语和中心词的搭配不当（方法5）、结构混乱（方法10、方法11）。

题感3、抓重点词，见相应词，想到相应类型病句

1．见关联词――判断句子关联词的语序（方法3）强拉因果（17）

2．见特定介词：“经过”判断句子是否主语残缺（方法7）、结构混乱（方法10、方法11）表意不明）

3．见判断词（是否，有无，能否，等）――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）、不合逻辑（方法15、方法16）

4．见 “和”“与”“以及”等连词及“、”这一标点符号――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）概念不清（方法14）主客颠倒（方法18）

（3和4有时可综合进行判断）

5．见指代词――判断句子是否表意不明（方法12）主客颠倒（方法18）

6．见近义词――判断句子是否重复（方法9）

第三部分：以法解题

例1．下列各句中没有语病的一句是（2003年全国卷）

A．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。

B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

C．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

解析：

第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句较长，但没有“语序不当”、“搭配不当”的毛病，也没有成分残缺，可暂定为答案。B句中，有一组近义词，“万一”就是“若”，很显然语意重复，排除。C句中，有“针对”这样一个特殊的介词，看有无成分残缺的情况，发现“针对……”后面没有跟上“情况”之类词，显然有残缺，排除；D句中，有连词“和”，查有无前后不对称，发现没有；再，这个句子主语和宾语的中心词都比较长，查有无搭配不当，发现宾语中心词“作品”的修饰语是“平均年龄仅20岁的”显然不搭配，排除。

第二步：综合分析比较，得出答案：A。

例2．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（3分）（96年全国卷）

A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。

B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

C.大家对护林员揭发林业局长带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理

解析：

第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句，句子较长，长在哪里，会发现长在宾语中心词的修饰语，且修饰语中有“和”这样一个特殊的连词，引导我们查看有无搭配不当的情况，查看会发现几个修饰语都可和“义务”搭配，可暂定为答案。B句中有“能不能”这一判断词，想到“一面对两面”的问题，查看，果然有，排除；C句中，连续出现几个“人物”，其实相当于几个代词，引导我们想到语句歧义，查看，果然，是对“林业局长带头偷运木料”气愤，还是对“护林员揭发”气愤，没有交待清楚。D句中，有连词“和”，想到“一面对两面”或“搭配不当”的问题，查找，果然，“批评教育”与主语“事件”不搭配。

第二步：综合分析比较，得出答案：A。

两用成语高考两用成语容易误判的两用成语

按图索骥 顺水推舟 未雨绸缪这三个是成语，几经周折不是个成语，不晓得你有没有算进去。

第三个是可以的。第一个和第二个是绝对错误的。

第一句里面的按图索骥本意是说按照图上画的去寻求好马，喻义是比喻人拘泥教条，墨守成规，不懂变通的去做事，大概就是这个意思。成语一般是用于它的比喻义的。公安人员破了案件用按图索骥去形容的话就完全违背了句意的。

第二句里面的顺水推舟是比喻乘着趋势或乘着方便办事，它强调的是办事。而用于事物发展的规律就是完全不对了的。

第三句的未雨绸缪是说比喻事先做好准备，防患未然。用于那井然的交通秩序说交通部门事先做了准备是没有错误的。

其实成语的用对用错并不难。我是刚刚高考完的学生。对于成语你必须得先懂得那个成语的意思，成语最忌讳的是顾名思义，当然也不排除可以顾名思义的成语。因为很多成语的真正意义是和你从字面上的意义完全相反的。

你如果能将成语的意思搞清楚了，然后根据句意去判断，只要放在特定的环境里面成语的意义和句意没有矛盾就基本没有错误了。很多成语有特定的对象，所以有时候也得先弄清楚句子的主语和宾语是什么，也就是句子里面需要叙述的对象是什么。若对象不一致，也有可能不对。

这个东西主要还是靠积累。说多了也没用。现给你提供一些高考易错的成语及意思，希望能对你有帮助。有什么困难可以加我好友我们再讨论讨论。

1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

2.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

6.抱残守缺：形容保守不知改进。

7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

10.别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

11.不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

12.不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。

13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

14.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

15.不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

17.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。

19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。

22.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。

24.不以为意：不放在心上，不加注意。

25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。

26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。

27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。

28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。

29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。

30.诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

31.曾几何时：时间没有过去多久。

32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。

33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸，名词作状语)

34.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。

35.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。

36.大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

37.大而无当：虽然大，但是不合用。

38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

39.大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

40.当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。

41.得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

42.登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。

43.顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。

44.东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。

45.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

46.对簿公堂：簿，文状诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。

47.多事之秋：事变很多的时期。

48.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。

49.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。

50.耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。

51.繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐。

52.匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

53.分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。

54.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

55.粉墨登场：化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。

56.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说“俯拾即是”。

57.感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。

58.高屋建瓴(líng)：形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒；瓴，水瓶。

59.革故鼎新：去掉旧的，建立新的。

60.各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。是，对，正确。

61.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。

62.功亏一篑(kuì)：比喻事情只差最后一点没有完成。亏，缺少；篑，土筐。

63.故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子；封，限制住。“故”也作“固”。

64.光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。

65.管窥蠡(lí)测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡，贝壳做的瓢。

66.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

67.过眼云烟：比喻很快就消失的事物。

68.海市蜃楼：比喻人世繁华的虚幻，虚幻的事物。

69.邯郸学步：比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。语出《庄子》。

70.沆瀣(hàng xiè)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

71.好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。

72.鹤发童颜：形容老年人气色好。

73.怙(hù)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗；悛，悔改。

74.涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。

75.讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。

76.祸起萧墙：祸乱从内部发生。萧墙，照壁，比喻内部。

77.济济(jǐ)一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。济济，众多。

78.集腋成裘：积少可以成多。

79.计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。

80.间(jiān)不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

81. (82)见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。微，小，指刚显露出的苗头；著，明显。

82.江郎才尽：比喻才思枯竭。

83.江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。

84.胶柱鼓瑟(sè)：比喻拘泥固执，不知变通。柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。

85.金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。

86.开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。

87.空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

88.梁上君子：代称窃贼。语见《后汉书》。

89.两小无猜：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。

90.廖若晨星：稀少得好像早晨的星星。

91.林林总总：形容繁多。

92.鳞次栉(zhì)比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。

93.令人发指：形容极度愤怒。发指，头发直竖起来。

94.令行禁止：有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。

95.炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

96.屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。

97.买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。

98.满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。

99.蓬荜(bì)增辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，“蓬门荜户”的省略。也说“蓬荜生辉”。

100.披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。

101.否(pǐ)极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶；泰，吉。

102.期期艾艾：形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。

103.七手八脚：形容大家一起动手，人多手杂的样子。

104.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。罄，尽。

105.忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。

106.如履薄冰：如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎，存有戒心。履，踩，踏。

107.如丧考*(bǐ)：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考*，(死去的)父亲和母亲。

108.如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

109.三缄(jiān)其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。缄，闭。

110.三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

111.色厉内荏(rěn)：外表强硬，内心空虚。荏，软弱。

112.闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。

113.身无长(cháng)物：再没有别的东西。形容除此之外空无所有。长物，多余的东西。

114.身体力行：亲身经验，努力实行。

115.生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。涂炭，烂泥和炭火。

116.失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿，语出《后汉后》。东隅，东方日出处，指早晨；桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚。

117.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

118.拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。

119.石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。

120.始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。比喻恶劣风气的创始者。

121.豕突狼奔：像野猪和狼那样逃路。

122.矢志不移：发誓立志，永不改变。

123.首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。冲，要冲。

124.弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。语出《汉书》。

125.韬(tāo)光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。韬，弓或剑的套子，比喻隐藏。

126.桃李不言，下自成蹊(xī)：比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。蹊，路。

127.天网恢恢：天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。恢恢，形容非常广大。

128.醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，旧指从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。

129.投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。

130.玩物丧志：只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。

131.万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

132.微言大义：精微的语言和深奥的道理。

133.为虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶势力。傅，添加。

134.为渊驱鱼、为丛驱雀：水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了；鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。后来比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。

135.未雨绸缪：天还没下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。

136.蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。

137.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。

138.五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。

139.喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。

140.相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润(语见《庄子》)。后比喻同处困境，相互救助。

141.相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。

142.宵衣旰(gàn)食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

143.胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。城府，城市和官府，比喻令人难于揣测的深远谋算。

144.烜(xuǎn)赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。烜赫，气势很盛。含贬义。

145.虚与委蛇(wēi yí)：对人虚情假义，敷衍应酬。虚，假意；委蛇，敷衍。

146.一蹴(cù)而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。蹴，踏。

147.一傅众咻(xiū)：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。傅，教导；咻，喧闹。

148.一鳞半爪：比喻零星片段的事物。

149.贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。

150.颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有极势的人傲慢的神气。

151.以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。

152.以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。

153.意兴阑珊：形容兴致将尽。

154.洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。

155.养尊处优：处于尊贵的地位，对着优裕的生活。

156.仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活。

157.寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出，预先借支。寅、卯，地支的第三、四位。

158.杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影。

159.饮鸩止渴：喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。鸩，一种毒鸟。

160.影影绰绰：模模糊糊，不真切。

161.余能可贾(gǔ)：还有力量没有用完。贾，卖。

162.越俎代疱：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎，祭器；疱，厨子。

163.在劫难逃：原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不了。现在有时借指不可避免的灾害。劫，佛教把天灾人祸等厄运称为“劫”或“劫数“。

164.昭然若揭：真相全部暴露，一切都明明白白。昭，明显；揭，举。

165.振聋发聩(kuì)：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋。

166.捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。

167.濯濯童山：光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子；童，秃。

168.炙手可热：手一挨近就感觉得热。比喻气焰很盛，权势很大。

169.紫气东来：表示祥瑞，语出《列仙传》。紫气，祥瑞之气。

170.罪不容诛：判死型还抵不了他的罪恶。形容罪大恶极。诛，判处死罪。

171.自怨自艾(yì)：原指悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。艾，治理，改正。

172.空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

173.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

174.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

175.炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

176.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

177.首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

178.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

179.鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

180.一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

181.首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

182.溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

183.脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

184.蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

185.不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

186.出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

187.不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

188.不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

189.义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

190.不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

191.望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

192.差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

193.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

194.风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。

195.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

196.人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

197.鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

198.始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

199.文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

200.侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

201.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

202.无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

203.明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。

204.评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。

205.休戚与共：同欢乐共悲哀，与患难与共不同。

206.置之度外：不把生死利害等放在心上，与”置之不理”不同。

207.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

208.弹冠相庆：贬义，常被误解为中性的互相庆贺。

209.期期艾艾：口吃，不理解为懦弱犹豫等。

210.无可厚非：不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。

211.不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。

212.身临其境：常误用为代替“设身处地”。

213.茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠，指一生，而不指某时。

214.耿耿于怀：形容心存怨恨。

215.因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。

216.耳提面命：表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。

217.耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。

218.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。

219.咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。

220.处心积虑：贬义，褒义用”殚精竭虑”。

221.火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。

222.忍俊不禁：不能说”忍俊不禁地笑起来”。

223.责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。

224.参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

225.绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”.

226.危言危行：讲正直的话，做正直的事，褒义。

227.不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。.

228.不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。

229.不可向迩：不能接近。

230.不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

231.一发而不可收：行为不受控制或无法停住。

232.一发不可收拾：更加无法整顿。

233.如丧考* ：像死了父母一样，贬义。

234.汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。

235.叹为观止：主语是人，如果主语是物，耍说“令人叹为观止”。

236.赏心悦目：主浯是人，如果主语是物，要说令人赏心悦目。

237.不可开交：无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。

238.不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。

239.无所不为：什么坏事都干。

240.无所不至：什么地方都去，什么坏事都干。

241.息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。

242.休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。

243.休戚与共：同甘共苦。

244.相濡以沫：患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。

300.趋之如鹜：像鸭子一样成群的争先恐后的跑去。比喻成群的人争着去，多含贬义。

301.求全责备：对人对事要求完美无缺。

302.无所不为：指什么坏事都干得出来，多用于贬义。

303.登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。

304.如雷贯耳：像雷声传入耳朵那样响亮。比喻人的名声极大。

305.数典忘祖：指古代的礼制、历史。比喻忘本，现也用来比喻对本国历史的无知。

306.捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻顾此失彼，无法应付。

307.投鼠忌器：要用东西投掷老鼠，又怕砸碎了老鼠附近的用具。比喻有所顾忌，做事不敢放手。

308.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称，含贬义。用于自称时，含谦义。

309.始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

310.炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。

311.屡试不爽：经过多次试验都没有差错。

312.韦编三绝：现用来形容勤奋刻苦的精神。

313.颐指气使：形容居高临下的傲慢态度。

314.相濡以沫：比喻人在困境中用其微薄的力量来相互帮助。

315.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。

316.钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优秀的人物。

317.粉墨登场：妆化好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。

318.莘莘学子：一批学子。

319.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成了。不能理解为“文章不加标点”。

320.心猿意马：形容心思不定，变化无常，如同猿跳马奔。

321.心慌意乱：心神惊慌，忙乱。

322.应接不暇：指一路上风景优美，看不过来。后指景物繁多，来不及观赏，也形容来人或事情太多接待应付不过来。对象是相对运动的景物、人或事情。

323.余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。

324.回肠荡气：形容文艺作品或表演非常动人，耐人寻味。

325.众口铄金：比喻谣言多，可以混淆是非。

326.有口皆碑：所有人的嘴都是活的记功牌。比喻人人称赞。

327.无所不至：原指没有什么达不到的地方，后指什么坏事都做。

328.无微不至：没有什么细微之处照顾不到。形容关怀照顾得非常细致周到。

329.五光十色：色彩鲜艳，花样繁多。

330.五颜六色：形容色彩繁多。

一条搞不完啊，发第二条。

湖南2009年高考语文成语题答案详解

1 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

2 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

3 独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

4 粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。

5 顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.

6 规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。

7 呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。

8 昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。

9 冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。

10 冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。

11 例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。

12 另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

13 绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

14 难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。

15 奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。

16 谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。

17 穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

18 如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。

19 沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。

20 四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。

21 舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

22 形若无事：既指在紧急关头镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。

23 引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。

24 瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

高考语文 成语题

答案B

考点考查正确选用成语

解析B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。

思路点拨成语往往有适用的范围、对象，如“鬼斧神工/巧夺天工”，前者用于天然的，后者用于人工的；“举案齐眉”、“破镜重圆”用于夫妻；“萍水相逢/不期而遇”，前者只用于陌生人初次见面。

高考语文里的成语题该怎么准备?

选择D[A项“咄咄逼人”：咄咄，感叹声。指使人惊怪的声音。一是形容出言尖刻伤人，令人难堪。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪的言行。二是形容本领赶上或超过别人，令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义，故使用正确。 B项“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒军旗，停击战鼓。一是形容军中肃静，以隐蔽目标，迷惑敌人。二指休军罢战。三是比喻停止某种带攻击性的行动。这里用的是本义，故使用正确。 C项“惨淡经营”：惨淡，苦费心思；经营，筹划，规划。原制作画下笔之前，精心构思，计划布局。后多形容煞费苦心地谋划某项事业或事情。这里用的是后来义，故使用正确。 D项“鲜为人知”的“鲜”，读“xiǎn”，“少”的意思。“鲜为人知”意为“很少被人知道”。原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。 ]

这是2005年北京语文高考题。回答完毕。

题中经常考的成语运用错误类型有哪些

我给你一些题目，你自己练习下，做不出可以看参考答案~

成语知识竞赛100题

一、请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打 ，错的请打×。

（ ）1、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

（ ）2、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

（ ）3、《还珠格格》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。

（ ）4、在我告别时，他非要送我几套高档衣服不可，真是大方之家。

（ ）5、为了富国强兵，王安石舍家忘身，殚精竭虑地推行新法；宋神宗不动声色，宵衣旰食地谋划改革。

（ ）6、自去年中国社会科学辑刊提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学者之间的一个炙手可热的论题。

（ ）7、语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强志，并且综合能力较强。

（ ）8、刚一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一点。

（ ）9、斯诺的其它著作都不可和《西行漫记》相提并论。即使是杰出的报告文学，在事过境迁之后，往往成为明日黄花。

（ ）10、这位老教师总结出的经验，在教学实践中，屡试屡爽，大家都很佩服。

（ ）11、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。

（ ）12、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

（ ）13、期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。

（ ）14、如果把中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。

（ ）15、你游桂林的山水，见到那些构造奇妙的山洞，一定会说是鬼斧神工，天造地设。

（ ）16、他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。

（ ）17、只要你设身处地，到抗洪抢险的第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。

（ ）18、有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。

（ ）19、他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。

（ ）20、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。

二、改正下列成语中的错别字。

21、直接了当（ ） 22、换然一新（ ） 23、道貌暗然（ ） 24、既往不究（ ）

25、别出心裁（ ） 26、礼上往来（ ） 27、陨身不恤（ ） 28、震聋发聩（ ）

29、铤而走险（ ） 30、趋之若骛（ ） 31、按步就车（ ） 32、色厉内茬（ ）

33、如火如茶（ ） 34、因地治宜（ ） 35、推心至腹（ ） 36、纷至踏来（ ）

37、原形必露（ ） 38、谈笑风声（ ） 39、委屈求全（ ） 40、金壁辉煌（ ）

三、 请根据解释写出相关的成语。

（ ）41、多用来形容做事熟练，轻而易举。

（ ）42、形容心胸极其狭窄。

（ ）43、比喻舆论的力量极大，众口一词可以混淆是非。

（ ）44、比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。

（ ）45、听到别人批评自己的缺点或错误表示欢迎和高兴。

（ ）46、学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

（ ）47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起来。

（ ）48、指装模作样，活像有那么一回事似的。

（ ）49、比喻最先做某种坏事或首开某种恶劣风气之先的人。

（ ）50、比喻做事缺少必要条件，很难做成。

（ ）51、比喻空欢喜一场。

（ ）52、比喻人力或物力前后接不上。

（ ）53、形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

（ ）54、指隐藏起来或不公开露热烈。

（ ）55、形容十分谦虚。

（ ）56、形容精神旺盛，容光焕发。

（ ）57、比喻失败以后重新恢复势力。

（ ）58、宇宙间的一切景象都更换了新貌，呈现一派生气。

（ ）59、汇聚成盛大壮丽的景象。

（ ）60、为众人所指责，形容触犯众怒。

（ ）61、读书总有好处。

（ ）62、指祸乱从内部发生。

（ ）63、形容国家或集团四分五裂。

（ ）64、比喻学习上笼统接受不加分析，不求充分理解。

（ ）65、比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。

（ ）66、文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

（ ）67、形容工作刚开始就取得成功。

（ ）68、比喻真心诚意，一再邀请。

（ ）69、坚持作恶，不肯悔改。

（ ）70、没有能比得上的（多含褒义）。

（ ）71、敛藏才智，不使外露。

（ ）72、事物的变化难以捉摸。

（ ）73、指架柴车穿破衣服去开辟土地，后形容创业艰苦。

（ ）74、理直气壮、从容不迫地谈。

（ ）75、为应付某种需要而暂时采取的变通办法。

（ ）76、按情理或情节来看，尚有可原谅之处。

（ ）77、不经慎重考虑，轻率地采取狂妄的行动。

（ ）78、从来没有人做到的，空前的。

（ ）79、形容遇到变故或在严重、紧急的情况下，沉着镇定，毫不慌乱。

（ ）80、沉迷于所喜爱的事物，而使意志消磨掉。

四、解释下列加点字的含义。

81、恣行无忌（ ）82、纵横捭阖（ ）83、自惭形秽（ ）84、孜孜不倦（ ）

85、栉风沐雨（ ）86、怨天尤人（ ）87、引而不发（ ）88、颐指气使（ ）

89、一曝十寒（ ）90、洋洋洒洒（ ）91、偃旗息鼓（ ）92、邂逅相遇（ ）

93、越俎代庖（ ）94、无稽之谈（ ）95、未雨绸缪（ ）96、耳濡目染（ ）

97、飞扬跋扈（ ）98、万马齐喑（ ）99、惟妙惟肖（ ）100、贻笑大方（ ） 答案见下页：

成语知识竞赛题答案

一、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.× 17.√× 18. √19.× 20.×

二、21.接－截 22.换－焕 23.暗－岸 24.究－咎 26.上－尚 27.陨－殒 28.震－振 30骛－鹜 31.步－部 32茬－荏 33.茶－荼 34.治－制35.至－置 36.踏－沓 37.必－毕 38.声－生 39.屈－曲 40.壁－碧

三、41.游刃有余 42.睚眦必报 43.众口铄金 积毁销骨 44.山雨欲来风满楼 45.闻过则喜 46.循序渐进 47.一蹶不振 48.煞有介事 49.始作俑者 50.巧妇难为无米之炊 51.南柯一梦/竹篮打水 52.青黄不接 53.万马奔腾 54.销声匿迹 55.虚怀若谷 56.神采奕奕 57.卷土重来/东山再起 58.万象更新 59.蔚为壮观 60.千夫所指 61.开卷有益 62.祸起萧墙 63.分崩离析 64.不求甚解/囫囵吞枣 65.脍炙人口 66.文不加点 67.马到成功/旗开得胜 68.三顾茅庐 69.怙恶不悛 70.无与伦比 71.韬光养晦 72.变幻莫测 73.筚路蓝缕 74.侃侃而谈 75.权宜之计 76.情有可原 77.轻举妄动 78.前无古人 79.泰然自若/临危不乱 80.玩物丧志

四、81.放纵 82.开合 83.形态丑陋 84.勤勉的样子 85.梳头 86.怨恨 87.拉开弓 88.面颊 89.晒 90.文辞众多的样子 91.放倒 92.没有预约而相遇 93.厨师 94.考查 95修缮 96.沾湿 97.蛮横 98.哑 99.相似 100.被人笑话

（这些题目还不错，希望你能认真做）

高考易错成语语义300个(非原创)

一、望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，并且有些成语中还含有生僻的古义，这就加大了同学们理解成语的难度。如果同学们在做题的过程中不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例句：

今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处。）

二、褒贬不分

有些成语有明显的褒贬色彩，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。读起来好像没什么问题，实际上这就是陷阱！

例句：

辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。（巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。带有贬义的感彩。）

三、语义重复

成分赘余是语言运用中常见的语病，成语的运用中突出存在这样的问题。虽然成语的意思在句中是正确的，但要防止与句中其他词语的重复，近几年高考题中，有所涉及，做题时更应该注意。

例句：

某些中学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（贻笑大方：被大方之家耻笑，已有“被”的意思。）

四、不合语境

成语有其特定的含义，使用是否恰当，关键是看其是否符合语境。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。

例句：

出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。（画地为牢：喻只许在指定范围内活动，不合此处语境。）

五、轻重失当

有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

例句：

为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。（义无反顾：“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。）

六、对象错位

每个成语都有其相对应的使用对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。

例句：

只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。（稍纵即逝：形容时间或机会很容易过去。）

七、谦敬误用

有些成语是谦辞，只能用于自己；有些成语是敬辞，只能用于他人；如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

例句：

张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。（抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。）

八、固定搭配

成语在使用中形成了相对固定的搭配方式，若果脱离这种搭配就会出错。（不合语法）

例句：

据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员只能望其项背。（望其项背：其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运动员比不上她，所以应改为“许多明眼运动员难以（或“不能”）望其项背”。 ）

九、不合语法

成语在使用中形成了语法上相对固定的搭配方式，若果脱离这种搭配就会出错。

例句：

我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。（司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。后边一般不能带宾语。）

十、形近混淆

有些成语由于字音、字形或词义相近，使用时极易混淆，设题者专门找一些极为相近的成语来迷惑大家，因而必须区别近义成语的意义和用法。

例句：

眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。（骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。此处应改成“耸人听闻”。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或者震动。）

高考中考中“判断字、词、成语没有错别字的一项是”这种题做的时候有没有好的方法？

高考易错成语语义300个如下：

1、目无全牛：用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。

2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。

3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

4、不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。

5、差强人意：原意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。

6、弹冠相庆：后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感彩。

7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。

8、明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。

10、重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干。也可写作“重振旗鼓”。

11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。

12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。

13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。

14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致，常作状语。

15、无可非议：没有什么可以指摘的。

16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。

17、鞭辟入里：形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。

18、刮目相看：要用新的眼光来看待别人。

19、不足为训：不能当作典范或法则。

20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。

21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。

22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。

23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。

24、不稂不莠：全词比喻人不成才，没有出息。

25、附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。

26、含英咀华：把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。

27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。

28、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。

29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。

30、狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称。

31、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。

32、过犹不及：犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。

33、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。

34、贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行笑话。

35、数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。

36、鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。

37、美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容建筑物的华丽。

38、炉火纯青：纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。

39、洛阳纸贵：比喻广泛流传，风行一时。

40、天马行空：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气垫豪放，不受拘束。也比喻人浮躁，不踏实，说话做事不着边际。

41、风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。

42、罄竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完。

43、望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。

44、抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。本词只用于自谦。

45、炙手可热：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。多含贬义。使用时要注意适用的对象。

46、屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。

47、韦编三绝：韦编，用熟牛皮绳把竹简编连起来；编连竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。

48、捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻困难重重，应付不过来。

49、粉墨登场：装扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。

50、饮鸩止渴：鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。

51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。

52、管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时同“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。

53、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。54、道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示意。

55、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

56、下里巴人：泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。

57、亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事顺从别人，跟着人家走。多用作贬义词。

58、不瘟不火：指戏曲表演非常沉稳，既不沉闷乏味，也不火爆。指不过分也不欠缺，形容做事情恰到好处。

59、色厉内荏：外表强硬而内心怯懦，多用作贬义。

60、釜底抽薪：抽去锅底下的柴火。比喻从根本上解决。

61、东施效颦：比喻胡乱模仿，效果很坏。多用作贬义。

62、胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。

63、大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。

64、求全责备：苛责别人，要求完美无缺。

65、评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。

66、醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。

67、目不识丁：形容人不识字，没有文化。

68、一文不名：一个钱也没有。

69、夙兴夜寐：早起晚睡，形容人勤劳。

70、耳提面命：形容恳切地教导。多用于长辈对晚辈或老师对学生。

71、耳濡目染：形容见得多了以后，无形之中受到影响。

72、耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

73、忍俊不禁：忍不住笑了出来。在句子中使用时，不能与“笑”字重复。

74、悬壶济世：指行医救助生灵。

75、趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。（贬义词）

76、越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别所管的事情。

77、不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。

78、匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。（多用于贬义的语境中）

79、见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

80、功败垂成：快要成功的时候，遭到失败（含惋惜意）

81、异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。

82、因人成事：指依靠别人的力量办成事情。

83、每况愈下：指情况愈来愈坏。

84、始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。（贬义词）

85、一团和气：本指态度和蔼可亲。现多指互相之间只讲和气，不讲原则（多用作贬义）

86、曲高和寡：曲调高深，通跟着唱的人很少，现比喻议论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。

87、声名鹊起：形容名声迅速提高。

88、罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。（贬义词）

89、改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上。比喻改革制度或变更方法。

90、江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。

91、拒谏饰非：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。（贬义词）

92、不孚众望：不使大家信服。不能理解为不辜负大家的期望（不负众望）

93、间不容发：指空间距离极小，形容极为精确或精密，也比喻与灾祸相距极近，形势危急到了极点。也比喻文字精炼、严谨。

94、下车伊始：指官吏初到任所。

95、妄自菲薄：过分看轻自己。

96、如坐春风：比喻受到教育。

97、自怨自艾：本义指悔恨自己的错误，自己改正。现在只指自己悔恨，不包括改正的意思。

98、滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的东西里面充数。

99、雪泥鸿爪：比喻往事遗留下的痕迹。

100、凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。

101、轩然大波：比喻大的纠纷或风潮，现也用来形容引起较大的反响。

102、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

103、人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要，事少人多。

104、口诵心惟：一面读着，一面想它的意义和道理。

105、栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。

106、东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。

107、尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

108、未雨绸缪：趁着天没下雨，先修补房屋门窗。比喻事先做好准备。

109、叶公好龙：比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。

110、满目疮痍：眼睛所看到的都是创伤。形容受到了严重破坏的景况。

111、破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。

112、望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。

113、安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。

114、闪烁其辞：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。

115、微言大义：精微的语言和深奥的道理。

116、众望所归：众人的信任，希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。

117、上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面的人学着怎样做（多指不好的事）。

118、无稽之谈：没有根据的话。

119、唾手可得：比喻非常容易得到。

120、等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。（多用于对待事物）

121、焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。

122、祸起萧墙：指祸乱发生在家里；比喻内部发生祸乱；也比喻身边的人带来灾祸。

123、三人成虎：比喻谣言或论传一再反复，就有使人信以为真的可能。

124、连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。

125、火中取栗：比喻冒危险，给别人出力，自己上了大当，一无所得。

126、满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着。

127、久假不归：长期借去，不归还。

128、奇文共赏：新奇的文章共同欣赏。现多指荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。

129、按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。

130、皮里阳秋：指藏在心里不说出来的评论。

131、蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形容风气。

132、秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。

133、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。

134、闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求要严格。

135、毫发不爽：形容一点不差。

136、乐不思蜀：后来泛指乐而忘返。

137、蓬荜生辉：谦词，表示由于别人到自己家或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

138、敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻自己的东西虽不好，可是自己珍视。

139、安步当车：慢慢地步行，就当是坐车。也指人能够安守贫贱生活。

140、空穴来风：比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。

141、行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。

142、如雷贯耳：形容人的名声很大，久闻大名。

143、首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。

144、轻诺寡信：随便答应人，很少能守信用。

145、期期艾艾：形容口吃。

146、盲人瞎马：比喻境况极端危险。

147、得陇望蜀：比喻贪得无厌。

148、司空见惯：看惯了就不觉得奇怪了。

149、俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。

150、惨淡经营：形容费心力。

151、老气横秋：形容人摆老资格，自认为了不起的样子；也用来形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。

152、欲盖弥彰：想要掩盖事实的真相，结果反而更加显露出来（多指坏事）。

153、箪食壶浆：古时老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，后用来形容军队受欢迎的情况。

154、满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。

155、大方之家：泛指见识广博或学有专长的人。

156、如丧考妣：像死了父母一样的伤心和着急。

157、置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。

158、邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原来的技能。

159、娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

160、韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。

161、身体力行：亲身体验，努力实行。

162、左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。

163、如履薄冰：形容做事极为小心谨慎。不要认为形容形势危急。

164、胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。

165、首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。

166、颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有权势的人傲慢的神气。

167、不知所云：不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。

168、养痈遗患：比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。

169、助纣为虐：比喻帮助坏人做坏事。

170、名噪一时：名声广为传扬。

171、借箸代筹：引申为代人策划。箸：筷子；筹：筹码，引申为筹划。

172、苦心孤诣：指煞费心苦心地钻研，到了别人达不到的境地。

173、叹为观止：赞叹所见的事物好到了极点。

174、高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。

175、独辟蹊径：自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。

176、莫须有：也许有。形容无中生有，罗织罪名。

177、条分缕析：形容剖析得深入细致，有条有理。

178、危言危行：讲正直的话，做正直的事。

179、深文周纳：定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪。泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。

180、暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险行事。

181、沐猴而冠：比喻装扮得像个人物，但本质不好。

182、无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，竟然还有一个可以跟他配对。多用于贬义。

183、教猱升木：教猴子爬树，比喻教唆坏人做坏事。

184、耸人听闻：指歪曲担待无中生有的事实，或是夸大事实、歪曲事实的言辞。

185、骇人听闻：指程度惊人的残暴、惨毒、卑劣的事实（指坏人坏事）。

186、相提并论：侧重不分彼此，不分上下，重在“并”。

187、同日而语：侧重时间上的先后，重在“日”。多用于否定语气。

188、不可理喻：形容人不讲常理。只用于人，贬义词。

189、不可思议：现多指无法想象，难以理解。只用于事情或道理，中性词。

190、一挥而就：偏正式成语，形容才思敏捷，一动笔就写成。作谓语、定语；含褒义。多用于文学艺术（写字、画画、作文等）方面。

191、一蹴而就：作谓语、宾语、定语。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。多用于巨大工程，艰巨的任务，伟大的事业方面。

192、无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。指没有过错，完美。

193、无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原谅，没有什么可以过分指责的。指略有过错，较完美。

194、等量齐观：指对有差别的事物同等看待。联合式；作谓语；大多数时候用于否定句。多用于对待事物。

195、一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分亲疏厚薄。

196、不翼而飞：比喻东西突然不见了。也比喻事情传播得很迅速。

197、不胫而走：一般指消息。比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去。

198、不以为然：不认为是对的，不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。

199、耿耿于怀：形容有心事不能忘怀。

200、噤若寒蝉：形容不敢作声。

201、对簿公堂：原意为在官府上受审问，现在指在法庭上对质或上法庭打官司。

202、哀而不伤：原指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优雅，感情适度，也比喻做事情适中，没有过于不及之处。

203、哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟不悲号的农民。

204、安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

205、爱屋及乌：因为爱国那个人，而连带爱护停留在屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而喜爱跟他有关的人或物。

206、安贫乐道：安贫，安于贫困：乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。

207、安身立命：生活有着落，精神有所寄托。

208、安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不故意。

209、按部就班：原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。

210、暗渡陈仓：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行活动。

211、黯然销魂：心情沮丧得好像失去灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。

212、嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸人民群众受饿的惨状。

213、百身何赎：意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。

214、白驹过隙：原来指骏马，后来指日影；比喻时间过得飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过。

215、稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官；野史，古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。

216、百无聊赖：后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。

217、百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象。现用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在。

218、班荆道故：用黄荆铺，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。

219、抱残守缺：守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。也指保存虽有残缺但仍有价值的古物。

220、抱薪救火：比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。

221、暴戾恣睢：暴庚，凶狠残暴；恣睢，放纵，任意干坏事。

222、暴殄天物：原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。

223、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

224、百尺竿头，更进一步：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻修养达到极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。

225、坂上走丸：形容形势发展很快，就像斜坡上滚弹九一样。

226、鞭辟入里：意思是要学得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。

227、陈言务去：陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。

228、毕其功于一役：一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。

229、闭门造车：原来是按同一规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。多含贬义。

230、敝帚千金：敝，破旧。自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。

231、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。

232、别出机杼：这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人，开辟新路。

233、表里山河：内有高山，外有黄河。比喻地势险要。

234、不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。

235、不齿于人：不能列于人类。指被人看不起。

236、不经之谈：经通常的道理；不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。

237、不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。

238、不肖子孙：指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。

239、不一而足：意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。

240、不虞之事：没有料想到的事。

241、不容置喙：置，安放；喙，嘴。不许插嘴。

242、不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来形容不注意衣着、容貌的整洁。

243、不易之论：完全正确，不可更改的言论。

244、步人后尘：跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。

245、不稂不莠：根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成才或没有出息。

246、沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡不安。

247、沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。

248、草菅人命：人的性命看得像野草一样轻贱；随意加以摧残。这则成语多用于形容官吏草率处理案件，使无罪者屈死。也指统治者滥施*威；任意残害人命。

249、城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签订的屈辱性的条约。

250、尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。

251、出类拔萃：形容品德、才能超出一般的人。

252、从善如登：表示做好事很不容易。

253、沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

254、沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

255、蟾宫折桂：引申为获得很大的成就或很高的荣誉，多指金榜题名；还指体育比赛中运动员获得冠军，社会生活中人们参加各种考试，取得较好的名次。

256、瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

257、城门失火，殃及池鱼：比喻无缘无故受连累。

258、良莠不齐：良：善良，指好人；莠：恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。

259、诚惶诚恐：原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。

260、魑魅魍魉：传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。

261、充耳不闻：形容存心不听别人的话。

262、抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。

263、出水芙蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。

264、晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也有来比喻让人警醒的语言，也形容时光的流逝。

265、础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。

266、吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点错误。

267、春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

268、春秋笔法：后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。

269、蹉跎岁月：形容虚度光阴。

270、错彩镂金：涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。

271、大而无当：虽然很大，但不实用。

272、大放厥词：原指铺张辞藻或畅所欲言。现用来指大发议论（今多含贬义），即脱离实际地吹牛皮。

273、椎心泣血：悲发得哭不出声音，就像眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。

274、唇亡齿寒：比喻关系密切，互相依存

275、得鱼忘筌：比喻达到目的后忘恩负义，背弃根本。

276、大腹便便：肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

277、大相径庭：形容彼此相去很远。

278、大巧若拙：真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好像很笨拙。

279、待价而沽：等待高价才出卖。比喻有好的待遇、条件才答应任职或做事。用在证券术语上，就是在低位买进股票，等待比较高的价位卖出，从中获利。

280、戴月披星：形容早出归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。

281、大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。

282、洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。

283、大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。

284、殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思。

285、多事之秋：事变很多的时期。形容国家不安定

286、咄咄逼人：原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

287：咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。

288、豆蔻年华：旧时指女子十三、四岁为豆蔻年华。

289、灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义

290：道貌岸然：形容外貌严肃正经，现多用于贬义。

291、断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。

292、道路以目：旧形容社会的黑暗和统治者的暴虐。

293、尔虞我诈：你欺骗我，我欺骗你。彼此互相玩弄手段。

294、耳鬓厮磨：耳与鬓发互相摩擦。形容亲密相处的情景。多指男女相恋的亲密情景。

295：恶衣恶食：粗劣的衣食。

296、发愤图强：下定决心，努力谋求强盛。

297、发聋振聩：发出很大的声响，使耳聋时也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。

298、发指眦裂：头发向上竖，眼睑全张开。形容非常愤怒。

299、翻然（幡然）悔悟：形容很快悔改醒悟。

300、翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。

高考易考易错成语

根据我自身的经验，这个问题，最好的解决办法，还是在于一个人平时的词汇量、阅读量。有些东西，并不需要刻意去记，看的书多了，自然有些词、成语的正确写法就出来了，而且也不容易混淆。有些人某次考试写错了，下次他遇到同样的题，还是会容易选择依然错的那一项。这就是人的第一印象的问题所在。所以，平常多看点书（当然，绝对不要看那些乱七八糟的杂志等书籍，因为那里面的网络词语、谐音词简直铺天盖地，太容易混淆视听了！）

但是针对想在短时间内提高准确率，还是有一点小技巧的，一般ABCD个选项，例如A选项里明显有个词是错的，A选项里其他的词，我可以节约时间不去看了，直接排除A选项。即使BCD三项，你感觉区分不出来了，至少你的正确概率还有33.333%，对吧。

还有一种情况：阅读文章里面，难免会出现词语、成语，假如里面存在前面考题里出现的词语，你可以对比下，文章里的肯定是准确的。不过这种情况几乎是不太可能的（因为老师出卷越来越精了，你也可以留意下）

总而言之，平常学生尽量少看些乱七八糟的东西，对词语的认识都太偏颇。多读读经典的文学，也别当作任务，从心底里喜欢看书才行。

1.不孚众望：孚，不使群众信服。（注意区分“深孚众望”或“不负众望”。）

2.浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。

3.狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。

4.漠不关心，不能带宾语。要说成“对……漠不关心”。）

5.近一段时间来，巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。（“巴以和平面临的威胁”是空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”。）

6.素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。

7.邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

8.捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身

9.当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

10.果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。

11.妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。

12.不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。如“这篇文章逻辑性太差，使人看了～。”

13.不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

14.振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。注意“振”的写法，不能误写成“震”。

15.螳臂当车，也可以写成“螳臂挡车”，螳螂举起前腿想挡住车子前进，比喻不估计自己的力量去做办不到的事情，必然失败，多指逆潮流而动。

16.涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。（涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不用于消除烦恼。）

17.炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。注意“炙”的写法，这个字取意“肉在火上烤”。

18.不寒而栗，不冷而发抖。形容非常恐惧。

19.耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。

20.年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。

21.略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。

22．栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不形容个性鲜明。

23．微乎其微，形容非常小或非常少。

24．无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

25.怨声载道，怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。

26．亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

28．首鼠两端，在两者之间犹豫不决左右动摇不定。不用于表示言行不一

27．南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。

29．充耳不闻，形容有意不听别人的意见。

30．集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。

31．条分缕析，有条有理地细细分析。褒义。

32．安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。

33．一文不名，同“不名一钱”“不名一文”，意思是一个钱都没有。名，占有。

34．涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。

35．水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。

36．衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。

37．不足挂齿，表示不值得一提，含轻视或自谦之意。

38．一尘不染，泛指人品纯正，丝毫没有沾染坏习气；也指环境非常清洁。

39．倾巢出动,比喻全部出动，贬义。

40．弹冠相庆，指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义。

41. 官样文章，讽刺那些空话套话连篇的照例敷衍的虚文滥调。贬义。

42.望文生义，不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。贬义。

43.耳提面命，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲，形容长辈教导热心恳切。褒义。不能用来形容官僚作风。）

44.良莠不齐，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。“良莠不齐”和“参差不齐”都有不整齐的意思。但良莠不齐是指好人坏人都有，或者水平有高有低；混在一起；“参差不齐”是指长短高低大小不一；当时是指水平不一。

45．赤地千里，形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。

46.刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。注意区分“拭目以待”，意思是擦亮眼睛等待，或等待事情的实现。

47．唾手可得，比喻极容易得到。

48．亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。

49．杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。

50．胸无城府，形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。

51．侧目而视，又恨又怕地看着。不能形容骄傲自满。

53.人严阵以待，指做好充分战斗准备，等待着敌人。

52．如履薄冰，比喻行事特别谨慎，存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。

54.叶公好龙，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真正爱好它。不比喻言行不一。

55.顺水推舟，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。常讽刺不坚持原则。不能表示按规律办事。

56.求全责备，对人对事物要求十全十美，毫无缺点。但“求全责备”不能带宾语，要说成“对……求全责备”。）

57．不置可否，不说行，也不说不行，指不表明态度。

58．子虚乌有，指假设的、不存在的、不真实的事情。

59．洞若观火，形容有敏锐的观察力，非常清楚地看出事物的本质，好象看火一样。

60．目无全牛，比喻技术熟练到了得心应手的境地。《庄子?养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

61.耳熟能详，指听得多了，能够说得很清楚、很详细。校

62.芸芸众生，原指世间的一切生灵，后多指大群平凡普通的人。

63.不吝赐教，客气话，希望对方指教。不能用于自己。

64下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能表示“俗人”、“下等人”。

65．大放厥词，原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论，多含贬义。

66．有文不加点，形容文章写得极快且毫无修改痕迹，褒义。点，涂上一点，表示删去。

67．不胫而走，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去，往往用在消息等方面。（表示东西下落不明，用“不翼而飞”。）

68．不刊之论，指正确的、不可修改的言论。褒义。

69．守株待兔，原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。贬义。

70.拉大旗做虎皮，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。

71．雨后春笋，春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。褒义。

72．有口皆碑，比喻高尚行为人人称赞。

73.叹为观止，春秋时季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说看到这里就够了（观止矣），再有别的乐舞也不必看了。以后这个成语用来指赞美所见到的事物好到了极点。

74．“擢”音zhuó，擢发难数，形容罪行多得像头发一样，数也数不清。与“罄竹难书”近义，罄竹难书：把竹子写完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。）

75．暴虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险蛮干。贬义。暴虎，空手打虎；冯河，徒步渡河。“冯”读píng。）

76．扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不形容变化莫测。

77．痛心疾首，形容痛恨到了极点。只能形容人的态度，不能形容事情的性质；只表示痛恨，不表示痛心。

78.俯拾皆是，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。

79.胸有成竹，指做事很有把握。不表示对情况很了解。

80.与人为善，指赞成人学好。现指善意帮助人。不指“文明礼貌，和气待人”。

81.飞短流长，飞、流：散布；短、长：指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。不能形容瀑布。

82．无所不为，什么坏事都干。贬义。

83．事倍功半，指工作费力大，收效小。

84．不绝如缕，多形容局面危急或声音细微悠长。（注意区分“络绎不绝”。）

85．世代相承，侧重“继承”。

86．张冠李戴，把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。

87．迫不及待，急迫得不能等待。用于人的急迫心情。

88．口传心授，口头传授技艺。不表示读和想。

89．受宠若惊，因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

90．好为人师，喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义。不能用于表示热爱教师工作。

91．无为而治，道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。

92．空谷足音，在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。

93．轩然大波，比喻大的纠纷或乱子。

94．美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。

95．相敬如宾，形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。不能形容孩子与父母的关系。

96．难能可贵，指不容易做到的事居然能做到，非常可贵，用于表扬人。不能用于赞美景物。

97．置之度外，放在考虑之外，指不把个人的生死利害等放在心上。褒义。注意“置若罔闻”指的是置，放；若，好像；罔，没有；闻，听见。放在一边，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。）

98．耳濡目染，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

99．反戈一击，掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。

100．振振有词，说得似乎理直气壮，贬义。不能理解为理直气壮。

101．坐如春风，比喻听了长辈教导，像是沐浴着和煦的春风。

102．不可理喻，没法跟他讲道理。形容蛮横固执或愚蠢。

103．三人成虎，三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。（“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。）

104．不以为然，不认为正确。

105．济济一堂，形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。

106．名不虚传，传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。

107．莫逆之交，莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。

108．上行下效，上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。指跟着干坏事。贬义。

109．退避三舍，比喻退让和回避，避免冲突。不用于躲避灾难。

110．狗尾续貂，比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。不是加在中间。

111.见异思迁，看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。不表示拿不定主意。

112.不瘟不火，戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。

113．鞭长莫及，原意是鞭子虽长，也不能打马肚子，比喻相隔太远，力量达不到。注意“望尘莫及”，望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上，比喻远远落后。

114．处心积虑，形容蓄谋已久，费尽心思。贬义。（注意“殚精竭虑”。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。）

115．“难言之隐”的“隐”就是“苦衷”。

116．城下之盟，指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。不用于平等的磋商。

117．溢美之词，过分赞美的语言。贬义。

118．匪夷所思，指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

119．闪烁其词，形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，有意不把话说明白。

120．抛砖引玉，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞，不能用于别人。注意，不少成语是专用于谦敬的。如：篷荜生辉，别人的来到使自己感到荣幸。鼎力相助，别人的大力相助。一言九鼎，别人说话顶用，受到大家尊重。

121．集思广益，广泛吸收群众有有益的意见。

122．惨绝人寰，世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。不能形容人。/补充：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。

123．改头换面，比喻只改外表和形式，内容实质不变，贬义。不表示旧貌换新颜。

124．接踵而至”形容一个接一个来到，虽有人多的意思，

125．“青出于蓝”意思是学生超过老师。

126．“休戚相关”指彼此间祸福相连，侧重同甘共苦。表示“有着千丝万缕的联系”应该用“息息相关”。

127．沸沸扬扬，象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。不形容场面热闹。

128．“身临其境”前面要加“有如”。/妙手回春，指医生医术高明，不指自救。）

129．俯首贴耳，十分听话，奴气十足。灰心丧气：遇到困难、失败而意志消沉。/补充：趾高气扬，高高举步，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形。）

130．临渊羡鱼，语出“临渊羡鱼，不如退而结网”，用来比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。

131．楚楚动人，姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。不形容文章动人。

132.一触即发，比喻形势紧张，马上要发生严重的事件。

133.“陈陈相因”是贬义词，意思是“沿袭老一套，没有改进”。

134．方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。

135．高谈阔论，多指不着边际地大发议论，贬义

136．难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。形容有难言的苦衷。 隐：隐情，藏在内心深处的事．

137．出神入化，形容文学艺术达到极高的成就。

138．身临其境，亲自到了那个境地。应换为“设身处地”。设身处地，设想自己处在别人的地位或遭遇中。

139.“出奇制胜”①原指作战时运用奇兵或奇计；出敌人不意；制服敌人。②泛指用新奇的、出人意外的办法获胜。不能带宾语。

140．风声鹤唳，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。常与“草木皆兵”连用。不能用来形容战斗激烈。

141．感同身受，心里很感激，就象自己亲身领受到一样。专用于代替别人表示感谢。

142．口若悬河，讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。

143．“慷慨解囊”是资助别人，不是自己花钱买东西。

144．深入浅出，指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。不用于绘画作品。

145．“罪不容诛”说的是罪过大，非杀不可。

146.气宇轩昂，形容人很有气概。不能形容建筑物

147.今非昔比，现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

148.指手划脚，形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。

149．视同儿戏，把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视。

150．痛定思痛，指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。

151．门户之见，门户：派别；见：成见。因派别不同而产生的成见。

152．漫不经心，指人对事随随便便，不放在心上。漫：随便。

153．瑟瑟失调，比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。

154．绝无仅有，形容极其少有。不是绝对没有的意思。（例如：“身上刚剥下来的棉衣，或者预备秋天嫁女儿的几丈土布，再不然——那是绝无仅有了。”）

155．是可忍孰不可忍，指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。

156．念念：时刻思念着。念念不忘形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。

157．一笔抹杀，指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。

158．绘声绘色,指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

159．敷衍：做事不认真。敷衍了事,指随便应付一下，就算把事办了。用于对事。

160．厚此薄彼，形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。

161.苦口婆心,形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。

162．姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。姹紫嫣红,形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花

163．喧宾夺主，喧：大声吵嚷。喧宾夺主,客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。

164．一蹴而就，蹴：踏；就：成功。一蹴而就,踏一脚就成功，形容轻而易举。

165.放诸四海而皆准,一般指友谊、团结等牢不可破。

166.漫不经心,随随便便，不放在心上，一般指对事。

167.舍本逐末,放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在本末关系，只有因果关系。

168.衷：内心。无动于衷,内心动也没动，指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做“无动于衷”。

169.举案齐眉(案：古时有脚的托盘。举案齐眉,汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。)

170.改弦易辙，(易：更换；辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。改弦易辙,乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。)

171.陈词滥调,陈旧而不切实际的言词，空泛的论调。过时的消息不叫陈词滥调。注意：“陈词滥调”的“滥”不能写成“烂”。

172忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。

173.情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”,可用“不由自主”。)

174.(衷；折衷。莫衷一是,各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。无所适从：不知道依从谁好，不知道按哪个办法好。)

175.豆蔻年华(唐杜牧有诗曰：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。)

176.飞黄腾达(飞黄：传说中的神马；腾达：形容马的飞驰。飞黄腾达,比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。)

177.痛心疾首(痛心：指悲愤到极点；疾首：头疼。痛心疾首,形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。)

178.维妙维肖。(维：语气助词，维妙维肖,形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称维妙维肖。)

179.游刃有余。(游刃：运转刀刃，即用刀来操作。游刃有余,对于运转刀刃是宽宽绰绰，大有余地，比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。不能用来指生活轻松而又丰富多彩。)

180.肝脑涂地：原来形容惨死，后来表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。

181.汗牛：使牛出汗；栋：栋宇，屋子。汗牛充栋，用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍极多。

182．万籁俱寂（万籁：自然界万物发出的各种声响。万籁俱寂，形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不叫“万籁俱寂”。）

183．运斤成风（斤：斧头。运斤成风，挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。）

184．从长计议，指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。句中可用“从长远考虑”。

185．逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。

186．白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。

187．杳无音讯（杳：幽暗。杳无音讯，见不到踪影，形容一直得不到对方的消息。句中可用“无影无踪”。）

188．期期艾艾：《史记?张丞相列传》里说，周昌口吃，一说话总要重复说“期期”。《世说新语?言语》里说，邓艾口吃，一开口就要说“艾艾”。形容口吃的人说话不流利。

189．防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。用于此不当，可改为“猝不及防”。猝不及防“事情突然发生，来不及防备。

190．首当其冲（冲：要冲，交通要道。首当其冲，比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面。）

191．胸有成竹：比喻处理事情心里先有主意，有成算。

192．付之一笑：用笑来对待回答，形容不值得理会。

193．见仁见智：指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。与“造诣深”无关。

194．犯而不校（校：计较。犯而不校，别人触犯了自己也不计较。）

195．淋漓尽致（淋漓：渗透了水的样子，比喻尽情、酣畅；尽致，达到极点。淋漓尽致，形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可改为“体无完肤”。体无完肤：比喻论点全部被驳倒或文章被删改得很多。）

196．名不虚传，流传开来的名声与实际相符。

197．巧夺天工，人工的精巧胜过天然。

198.名正言顺，名义正当，道理也讲通。

199.为虎作伥（伥；古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。）

200.不胜枚举。（枚：个。不胜枚举，形容同一类的人或事物很多，不能一个个地列举出来。星辰“无数”，不同于“为数多”，“不胜枚举”不足以表示“无数”。）

201.视而不见，看见了同没有看见一样。形容不关心。

203.醍醐灌顶（醍醐：纯酥油，由牛乳提炼；灌：浇；顶：头顶。醍醐灌顶，佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。）

204.不足为训（训：法则。不足为训，不值得作为遵循或仿效的法则。“错误”不可能成为“法则”。句中把“训”误解为“教训”。）

205.大方之家（大方：大道理。大方之家，懂得大道理的人。）

206.莘莘学子（莘莘：众多的样子。莘莘学子，众多的学子，不能用“一位”修饰。）

207.万人空巷（空巷：指街、巷的居民都走出来了。万人空巷，形容盛大集会或新奇事物哄动一时的热闹情景。）

208.火中取栗（栗：栗子。寓言《猴子和猫》里说：猴子骗猫给它取出火中的栗子，结果猫不但没吃着，反倒把脚上的毛烧掉了。火中取栗，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。）

209.差强人意（差：稍微，比较；强：振奋。差强人意，原意为还算能振奋人的意志，现在表示大体上还能够使人满意。可改为“强人所难”。强人所难：勉强别人做为难的事。）

210.独到之处，指与众不同的见解。不是指某种特点。

211.漠不关心，（对人或事物）感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。多作谓语，谓语前常有介宾短语作状语，后面也不能带宾语，

212.鼎力相助，大力支持帮助。一般用语请人帮助的客气话。这是个敬词，一般用在请托或感谢对方的场合，如“请（你）鼎力相助”、“感谢你的鼎力相助”。

213.“执迷不悟”执：坚持；迷：迷惑，分辨不清；悟：觉悟。坚持错误，不知觉悟。

214.“别无长物”不是说“别无长处”，而是指没有多余的东西，形容穷困或俭朴。

215.有口皆碑，所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬。

216.断线风筝，喻一去不返，杳无音信。

217.“半斤八两”，彼此一样，不相上下（多含贬义）；“各有千秋”：各有特长。

218.国色天香，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

219.“忍俊不禁”，忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住笑。

220.遐迩闻名：遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。

221.先斩后奏，斩：砍头；奏：进，上，包括进言、上书、呈进财务等，通常指臣子对皇帝的报告。原指臣子先把人处决了，然后再报告帝王。现比喻未经请示就先做了某事，造成既定事实，然后再向上级报告。用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。

222.不耻下问，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻。