高考状元流失_高考状元出路

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3.什么是生态平衡?

4.恩平市第一中学的办学成果

5.端午辟邪改运习俗知多少？

6.邮政竞聘演讲稿4篇

你好 我是辽宁省08年的地理状元 地理单科96分 我在高中三年和上大学后做地理家教的这两年 主要用的图册有两本：

第一本：《中学地理 图文详解 指导地图册》（蓝橙色相间），山东省地图出版社的，谭木高考复习研究室编著。推荐理由：

一。涵盖了高中地理（人教版）必修一、必修二、必修三、区域地理的全部内容，和选修1—5的部分内容，与教材联系紧密。不仅丰富，而且有很多实用的知识点，其中有很多就是地理主观大题的答案。例如图册110页，就讲述了中亚深居内陆的自然环境，从地形、气候和河流三个方面进行了详细的论述。

二。这本图册还补充出了很多教材上未提到、但考试中回出现的知识点。例如图册111页提到西亚干旱的农业，列出了西亚牧业四种特殊的动植物：阿卡拉羊、紫羔羊、阿拉伯高原骆驼、椰枣。

三。该练习册还配有部分习题，可在看过知识点后随时进行练习。

第二本：《中学地理复习用 参考地图册》（蓝皮的） 中国地图出版社出版

这本是纯地图册，涵盖了中国、世界地理的全部地区，与教材联系性强，用起来非常方便。

希望我的回答能对你有帮助。

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根据中国医师协会的调查，中国有近八成的医生不希望自己的子女学医，这表明，在和谐医患关系、提高医生经济和社会地位方面，中国还有很长的路要走。另据透露，中国《执业医师法》实施了十多年，目前卫生部已将《执业医师法》的修订列入立法计划，有关部门还将向社会公开征集意见。

如果说教师是人类灵魂的工程师，医生就是人类生命的工程师。如果一流人才去卖药，二流人才当医生，那么，谁还敢把生命托付给医生呢？

一名医生的子女在网上发帖：“我妈妈说了，如果我当医生，就打折我的腿！”据调查，医生不愿让子女学医，已经成为一个普遍现象。

从全世界来看，医生都是一个令人羡慕的职业，因为医生既有丰厚的经济收入，又有较高的社会地位。在国外，很多优秀人才之所以愿意付出高昂学费、巨大精力去学医，主要是因为医生的投入虽高，回报也高。一旦拿到医师执照，便可衣食无忧，备受尊敬。

而在我国，医生的职业光环日渐消逝。不仅医学院校很难招到尖子学生，医生队伍人才流失现象也很严重。有人甚至说：“如果你恨一个人，就叫他当医生。”这一现象引人深思。

南京的“医二代”越来越少快报记者走访了南京3 家大型医院和4 家社区医院，为了保证代表性，特意挑选了综合医院、儿科医院、中医院等不同的类型。采访中发现，“医二代”确实越来越少。尤其是临床科室的医生，希望子女学医的只有三分之一都不到。和西医相比，被视为讲究“传承”的中医，“医二代”似乎还要更少一些。在南京一家中医院，近一半的纯中医科室里，竟然都没有一个中医的孩子选择上中医药大学的。一位知情者告诉记者，医生的子女，学习好的要么学经济、电子信息、生物工程类专业，学习差一点的也宁愿到一般的院校选择一些比较热门的专业。

2016年5月12日，热心的患者家属和“医闹”们同心协力用“条幅+花圈+挽联+鞭炮+纸钱+死尸”在病房楼里热热闹闹地为我们庆祝了这个护士节。已经不是第一次，也绝不会是最后一次，医患纠纷愈演愈烈。以至于衍生出了一个新兴的职业——医闹。他们有着敏锐的嗅觉、敏捷的速度、超强的装备、详细的计划以及惊人的厚脸皮。每次发生了医患纠纷，他们就勇猛地冲在第一线，在医患之间本就熊熊的烈火上尽职尽责地浇油?

看着楼下浓烟滚滚、鞭炮阵阵，好端端的病房弄得比火葬场还热闹的模样，一位年轻的主任无奈地说：“回头我也辞职，到南方去当个医闹得了，比当医生强多了！”同事疑惑：“为什么要去南方？本地多好，知己知彼啊！”答曰：“熟人，不好意思的。”众人笑开了：“你做不了医闹，脸皮不够厚！”笑过之后，心里发酸，医患纠纷，是一个太沉重的话题，压在每一个医护人员的肩上。

医生为何不愿让子女学医？主要原因是投入大、风险大、压力大、收入相对较低。事实上，一个人一旦选择了当医生，往往意味着终生的付出与牺牲。一名医学生，经过5至8年的学历教育后，还要经过大量的临床实践，方可成长为一名医生。由于医学技术日新月异，医生必须不断学习，才能跟上潮流，不被淘汰。其中辛苦，自不待言。更重要的是，医生是一个高强度、高风险的职业。面对大量的病人，不仅需要超负荷工作，还不能有任何差错。因此，医生每天都是“如临深渊，如履薄冰”，精神长期处于高度紧张状态。即便如此，医生还要随时准备应付医疗纠纷，甚至是“医闹”的威胁。可见，当医生确实不易。

与此形成反差的是，在社会各阶层中，医生群体的收入并不高。虽然也有医生靠“灰色收入”致富，但只是少数。如果只算“阳光收入”，绝大多数医生的收入无法体现其劳动价值。目前，我国的药品价格畸高，而医疗服务价格畸低。“看病的不如算命的”、“拿手术刀的不如拿剃头刀的”、“扎针的不如扎鞋的”，就是最形象的注解。事实上，如果医生的付出长期得不到等值回报，必然导致整个医疗行业的价值被低估。

著名经济学家亚当斯密曾说，在一个社会中，医生和律师的劳动报酬应该比较高，因为我们把健康委托于医生，而把财产委托于律师。在中国，医生究竟该不该拿高薪，社会上是有争议的。其实，只要把医生和飞行员比一比，答案就清楚了。客观地说，医生的培养难度远远超过飞行员，职业风险和工作强度也超过飞行员。然而，航空公司之所以给飞行员高薪，主要是为了乘客安全，让飞行员脑子里只考虑飞行。同理，我们之所以应该给医生高薪，也是想让他们脑子里只考虑看病，而不要考虑如何赚钱养家。事实上，让医生有尊严地拿到合理合法的高薪，表面上是增加了人力成本，实际上是变“以药养医”为“以技养医”，最终减少不合理的医药费用支出。

当然，要想让医生成为一个有魅力的职业，不仅需要在收入上尊重医生，还需要在人格上尊重医生。眼下，老百姓对“看病难、看病贵”反映强烈，医患纠纷时有发生。其实，很多问题的根源不在于医生，而在于不合理的医疗体制。因此，只有加快推进医改，解决影响医患和谐的体制问题，为医生创造良好的执业环境，才能重塑医生的职业尊严。

最后小编偶然看过几个段子分享给朋友们：

“等我读完医，我就回来跟你结婚。”她听完的心里咯噔一下，她想，这大概是最委婉的诀别。——年度最佳微小说

小时候我爸带我逛庙会，一个算命瞎子给我课了一卦。关于前途瞎子曰:“此子天资聪颖，敏而好学，然中年以前潦倒困顿、难以糊口，不惑之后方见起色?”我爸听了之后大声呵斥瞎子说:“我儿子以后要做医生，那可是上等人，怎么会穷困潦倒，你算命一点儿都不准！一点儿都不准！”这么多年过去了，我发现这个瞎子算的越来越来准——@骨科林医生

网友们都好天真啊！不让你的子女学医？呵呵?你还有机会有子女了？还有说以后就是大熊猫了，我想说，我活不到那个时候啊！我要毕业?这是我的遗言！

她有先天子宫畸形，医生说她可能一辈子要不了孩子。高中毕业那天，他紧紧拉着她的手安慰她：我报考的是医科，你要等我回来，我会做最好的妇产科医生治好你的病。若干年后又见他，两双暖暖的手拉在一起，他激动的说：我终于完成培训了，能给你治病了！她的眼里含着泪水说：妈的，老娘都绝经两年了！

他高考之后要学医，她说：“医生都是白衣天使耶，你看着我长大，然后我嫁给你好不好？”他笑着说：“好！”那年，她5岁，他18。后来?她小学，他本科。她初中，他硕士。她高中，他博士。她大学，他规培。她毕业工作了，他说：“我正在专科培训，就快成为正式医生了，你再等一两年我开始挣钱了就娶你，好不好？”她十分感动，然后拒绝了他：“你买车买房还需要十年啊，大叔！”

一人学医，全家破产！（最惨公式版）

最惨公式：本硕博11年+规培3年+专科培训2-4年=直接退休算了！

我是大一新生，重读高三还来得及吧。。。。网友回复：楼上大一的我支持你回去重读！毕竟我已经大五了！

网友回复：那个大一的童鞋，我也支持你回去高考，我曾是县状元报医学院，后来夜观天象发现医学太诡异，果断回去复读，今年一不小心考上了清华！

计生版：你用（5+3+X）年终于成为一名合格的医生！同时也成了一只名副其实的单身汪！隔壁同学二狗家的狗蛋用了（6+3）完成九年义务教育，听说国家放开二胎计划，二狗又打算生个小狗蛋！

教育应试化的含义！！！（论文所需，请详细解释下）注意不是应试化教育的解释， 最好辨析下~~~

附件见下

作者：玄而成鱼

玄者成鱼，网络作家，女。原名徐雅菲，曾用笔名草木巫，玄者成鱼，现用笔名印织夏，为湖南省常德市高考状元，毕业于北大新闻系，现为儿童文学编辑，著名作家，多次在儿童文学杂志发表作品并获得好评。

其它作品：

痩尽花灯又一宵

寄夜者

披斗篷的人

她的礼物是一首诗

倾城

只爱陌生人

音乐停下 你将离场

不如归去

八千鸟

世界上陪你最久的一样东西

其中《倾城》收入《儿童文学 上》2011.9，《音乐停下，你将离场》被收录于《儿童文学 上》2012年3月期，《十年》被收录于《儿童文学 上》2012年06月期;《寄夜者》被收录于《儿童文学 上》2012年01月期,《她的礼物是一首诗》被收录于《儿童文学 上》2012年12月期.《世界上陪你最久的一样东西》被收录于《儿童文学 上》2013年4月期

经典语录：

1、卡布奇诺，明明是咖啡，却硬要强抹上一层脏兮兮的奶油。我的人和我的名字一样做作。明明选择了踏进泥淖，却还想如公主般提起裙摆，结果只会摔得更惨。

2、聪明有什么用呢？看得越清楚，死得越快。

3、他们说做金丝雀总是寂寞的，所以要用无数华丽鲜艳的衣饰填补空洞的心，我却只买书，而且只买有着美丽封面的书，我有时读，有时不读。就像我有时寂寞，有时不寂寞。

4、从前我为工作为钱的事情像无头的苍蝇乱窜的时候，何曾这样愁肠百结的说过寂寞。寂寞是高档消费品，不是每一个人都有福分消耗，要有钱，不愁吃穿，还要有时间，无聊过度。

5、我低头不语，再次注意到他的手指，有水珠从微红的指尖悄然滴落，那是一种歇斯底里的紧迫与惆怅。我突然无比怀念第一次看到的那双手，苍白慵懒，无欲无求的手指，让人觉得一切均有余地。

6、我已经忘记了那一刻他站得有多远，表情有多模糊，可是，他却记下了这句话。

不动声色的，就好像我不动声色地买了一把和他一模一样的雨伞一样。

什么时候，我学会了这样隐忍坚持不动声色的爱和恨。

也许我和他都一样。

我们都一样。

7、也许会孤独终老。这是一种怎样的病症啊？竟然比对我的惩罚还要严酷。也许是对我们两个人的惩罚吧：我们面对面站着，但是隔着一块巨大的双面哈哈镜，不论怎么努力，都无法看清对方的样子。

9、很多人模糊的轮廓如潮水般在我身边涌来涌去。仿佛流影，仿佛幻觉。

10、那些只爱陌生人的日子，也就轻轻结束了。

11、想她的时候风会停。

12、可是，隐藏不代表没有，不属于不代表不存在。离开不代表忘记，我还是会想念。

13、有什么，比在午夜偶遇一条暗花流转的裙子更让人愉快呢？

14、花，当然是要开的。只是怎能像小提琴曲那样开得凄美绵长？怎能像钢琴独奏那样开得清脆圆润？怎能像鼓号击鸣那样开得急迫激昂？既然是暗花，那只有琵琶的弦弦掩抑声声思，只有琵琶的冰泉冷涩弦凝绝，只有琵琶的此时无声胜有声，才能道尽这一份欲说还休。

15、我从来没有见过你这样卑诺的神情，是不是当欲望张开翅膀，我们都要学会隐藏。

16、我叫她夜啼。这是一个哀婉的名字。与夜夜啼血的杜鹃有关，与烟锁重楼的寂寞有关，与一个已经走远的人有关。

这个名字，属于她，却不属于你。

17、这一句话，我记到灰飞烟灭。

18、沈从文还算是好的。他毕竟写过：“我行过许多地方的路，我看过许多次的云，我喝过许多种类的酒，却只在最好的年龄里爱过一个人。”

想想看，这是怎样的表白。

如果有人对我提什么郭敬明之流，对不起，立刻拉出去斩了。我已经不是七八岁的小孩子了。

19、柴静的文字是华灯初上时的一首清歌，是漫漫归途中的温柔夜色，是城里的月光，是乡间的萤火，是你没有说，我却听到了的一句“我爱你。”

20、写满歌词的纸片不会不翼而飞，朋友们不会各奔东西，爱过的人不会形同陌路，而我，也不会在深夜一个人在包厢里，孤苦无依的缅怀和悼念。

他们，和我们，都是不会老的。我曾经这么一厢情愿的以为。

就在我怀抱着这个信念，掉以轻心的挥霍青春的时候，不知不觉，我们，和他们，他们，和我们，就都老了。

物是人非。

只有MTV还幸运的留下来，那屏幕里的四个人，看得我恍如隔世。

21、从此以后，我再也没有遇到过任何一个男子，可以让我如此爱，如此欣喜，如此疼痛，如此绝望，如此惶恐，如此感觉温暖苍凉。

22、我过天桥，仰面看天空，奔跑，停下来左看右看，学机器人走路，蹦蹦跳跳，想大喊，想拥抱每一棵树，想和这样突如其来的黎明，谈一场势均力敌的恋爱。

23、他们总以为故事会结束。错了。大错特错了。故事都不会结束，它们只是过去了，过去的事情没有结束，它们只是有一个结局而已。但是，拥有了结局并不代表已经结束。王子和公主从此过上了幸福生活的结局，并不代表童话已经完了。只是，拥有一个结局，我们才认为一切值得去期待，不论快乐悲伤，那一天总会到来。至于那之后的事情，谁关心呢？

24、仿佛眼泪是一种祭品，只有献给黑暗，才能获得光明。

25、过不完的夏天，真好。我们曾经这么说过。那还是很年轻很年轻的时候，抱着西瓜，站在宿舍楼底下，与爱着的人告别，后来，不知怎么的，就学会了告别这个姿态。

26、阳光在上面，绿叶与它告别，没有眼泪。

27、如饱满的橙子被一刀切开，楼道里立刻光水四溢。

28、如果我是飞蛾，我愿意扑火。

但可惜，我还在茧里。

29、她只是想爱一个人。

而不是，不得不爱，那个人。

30、他冲她微笑，那一刻，他多像她心中的爱情。

31、她下意识的在面前摆了摆手，好像要拍掉些什么，灰尘，或者记忆，或者，年轻的希望。

32、你要记住，以后再说我爱你时，一定不要再隔着距离，要像我一样，在耳边说，在那个人的心里说，说到那个人的骨头里去。

这是一种巫术。唯有这般，爱情才能静好。

33、世界上最远的距离，不是我站在你身边，你却不知道我爱你。

而是，谁人不知我爱你。[2]

34、爱是牺牲，也是成全.

35.爱是一刹那的动心，也是千百年的守护。

36.逝去的人会永远活在回忆之中，就像**一般真实而鲜活。冰雪会融化，时光会流失，如戒指一般的纪念品也总有磨损的一天，但回忆却永远保鲜。每当你想到他们，他们都会对你微笑。他们永远不会责怪你，因为他们相信，你会永远保存着这段记忆，直到，与他们在天堂相见。

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参考资料：

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什么是生态平衡?

应试教育是指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。以考试为目的的教育，教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，被动地学习，培养的学生难以适应工作和社会的发展。它是求升学率，基础教育出现畸形发展现象，高等教育接纳的生源综合素质偏低，存在重智育、轻索质的倾向，忽视思想政治教育，不注重人格索质、精神素质等非智力因素的培养，以片面追求升学率为主要特征的教育方式

应试教育有狭义和广义之分。 狭义的应试教育，通常被视为一种偏重于通过考试，以分数来衡量学生水平，以把少数人从多

数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教学模式，与素质教育相对应。 这种教育制度于流行于东亚地区，如中国大陆、中国香港、中国澳门和中国台湾、韩国，还有东南亚的新加坡等。 反对人士认为由于应试教育较片面地注重知识以及重点的记忆和灌输，及在教育的过程中普遍不注重学生综合能力的培养，因此被一些人评为填鸭式的教育，死记硬背的学习。 但是应试教育在中国香港和澳门 、中国台湾、 日本、韩国、新加坡等地却取得很好的成效，事实上这些地区和国家的发达也得益于应试教育对学生能力的培养。 广义的应试教育又称“硬式教育”，即“僵化的应试教育”，指的是某些教育工作者利用职务之便，通过侵权学生合法权益的方式为自己谋求利益的制度。该制度只代表一部分教育工作者的利益，严重侵犯了学生的合法权益，其实质是一种披着教育外衣的剥削制度。“僵化的应试教育”是一种严重违反法律的制度，由于它现今只存在于中国大陆，因此又被称为“中国式教育”。该教育模式在国内农村、城郊以及大多数欠发达城市颇为盛行。

编辑本段解读

教育，是按照社会良性发展的需要培养和完善人的活动。尽可能的使人得到全面的发展，最大限度地为每一个人创设良好个性最佳成长的空间，为社会的良性发展不断提供最大的创新动力，这应该是教育的基本职能。 “应试”的含义，就是“应付”教育与社会生活中各种必要的考试。教育本来就有“应试”的成分，“应试”本来就是教育的一个必要部分。但是，“应试”绝对不能扩大为教育的大部或全部。当“应试”一旦“畸形”蜕变为逐渐占据教育的太多甚至全部空间的时候，教育就变为一切为了应付考试的不正常状态，此时“应试教育”的说法产生了。 “应试教育”，是指脱离社会发展和人的发展的实际需要，以应付考试和为高一级学校输送新生为目的的违反教育科学规律的一种教育模式。

教育对象

“应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。而重视高分学生，更确切的说，是重视高分。这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。

教育内容

“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。只教应试内容，忽视了非应试能力的培养。

教育方法

“应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术，猜题押题、加班加点、死记硬背、“填鸭式”等，不仅加重了学生的课业负担，也使学生的能力得不到全面的培养。

教育评价

“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心而展开，要求学生积累与考试有关的知识与应试技能考取高分，要求老师将分数作为教学的唯一追求，以分数作为衡量学生和老师水平的唯 应试教育

一尺度。为了应付各种统测统考，领导卡教师，教师又卡学生。学生一旦考不好，教师待遇立即受影响：在“末位淘汰”的变态考评模式下，不但职称泡汤，还可能发配到偏乡僻野。于是教师“死教”学生“死学”，周末没了，法定节假日没了，寒暑假也没了，每天要“摧残”到夜里十一、二点……，违规补课屡禁不止，恶性循环。

教育结果

在“应试教育”下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪，片面发展，个性受到压抑，缺乏继续发展的能力。 “应试教育”是一种不正常的教育，它是把应付考试作为整个教育的重心，对教育的基本职能“尽可能的使人得到全面的发展，最大限度地为每一个人创设良好个性最佳成长的空间，为社会的良性发展不断提供最大的创新动力”不能顾及或者干脆不提甚至对教育“基本职能”产生“负作用”。“应试教育”是一切为了考试分数、忽略人性的和谐健康发展的“不健康”的教育。

编辑本段优点

首先，自从中国恢复高考制度以来，培养了无数优秀的大学生，他们已成为各个领域的核心力量。“应试教育”在这近二三十年中起到了选拔与培养人才的决定性作用，没有应试教育就没有这么多年来各类人才的脱颖而出。其次，素质教育是对“应试教育”的“扬弃”，而不是“抛弃”。素质教育没有继定的、固定的模式，只有吸取并保留应试教育中的优点，才不至于让素质教育“误入歧途”。据2005年10月7日《南京晨报》报道，天津的8岁女孩刘真然从上小学到二年级从未参加过考试。这是她的另类老爸给她的“特权”：一到考试，就放假回 应试教育

家玩耍。这位另类老爸独特的教育方式受到了众多教育界人士的关注。另类老爸刘书宏坚决不让女儿参加任何考试，以表示对中国应试制度的抗议。为对抗“应试教育”就该选择“不参加考试”显然也不是够理性的，是陷入了“素质教育回避考试”的误区。全面提高学生的素质，各种考试依然是一种手段，只是要在考试的内容、形式、方法上加以改进，在考试的指导思想上由“唯分数论”转变为“检验学生素质”。第三，“应试教育”的“公平公正”原则是素质教育必须纳入的。正如周济所说，人们对考试之外的评价缺乏认可，有些措施在当今条件下也难确保公平公正，客观上形成了对高考制度的过于依赖，强化了考试的选拔功能和竞争性。在没有解决好素质教育的“公平公正”前提下，想推进素质教育可能会产生“不公”。比如，部分高校在招研究生突出面试的“素质选拔”之举，有人就担心会构成新的“不公”。

编辑本段弊端

“应试教育”把应试作为唯一或主要的教育目标，是一种十分狭隘的教育模式，这种狭隘的教育模式正把中国基础教育引进死胡同，弊端显而易见。其消极因素主要表现在以下几方面：

智育目标狭隘化

应试教育模式虽然把智育放在第一重要的位置上，智育的目标却是片面的、狭隘的。智育是传授知识、发展智力的教育，其中发展智力是智育最重要的目标，但是，应试教育从应试这一角度出发，过分强调传授知识和技能，强调知识的熟练程度，大多采取过度学习、强化训练的手段，把学习局限在课本范围内，致使学生无暇参与课堂以外的、各种对发展智力十分有益的活动，从而出现知识面狭窄，高分低能的局面。

重人力素质轻人本素质教育

就当前教育现状来看，人力素质比人本素质更被教育者所看重。因此，对关系人本素质提高的价值、人格、权益、政治思想、社会参与等意识方面的教育则注意不够。如果我们的教育把自我意识和自我实现视为自私和个人主义，并对此采取虚无主义，甚至以社会整个需要的名义来规范限制个体的个性发展的价值形成，后果只会导致真正的个人主义和缺乏社会责任感的自私行为。

阻碍教学方法的改革

影响教育素质的提高在传统的应试教育模式中，学校整个工作围绕着高考和各级统考、会考指挥棒转，管理目标相当普遍地带有急功近利倾向。评价教师教学质量的唯一标准是分数、升学率，全部教育就是为了考分，教 应试教育

育的科学性，艺术性不再有其真正的内涵。教育研究变成了应考研究，教师忙于知识灌输和强化技能训练，真正有价值的研究和探索缺乏动力。严重局限着教师知识结构扩展和各种素质的提高。

阻碍个性发展，扼杀创造力

在应试教育模式中，教育目标狭隘，教育手段单一。学校成分按一个模子改造人的“教育机器”。人的个性发展未能受到应有的重视，而且传统的应试教育极易助长学校教育中的管理主和权利主义倾向，对培养和丰富学生的个性十分不利。

负担过重 严重影响青少年身心发展

由于升学率、平均分两根指挥棒自上而下被层层强化，教学中广泛采用过度学习，强化训练的做法，造成学生作业量过大，中小学生必不可缺的游戏时间和体育锻炼时间没有保障，连正常的星期日和假期也被挤占，影响青少年学生身体的健康发育。同时，也造成许多心理疾病，如恐学病、逃学病，学习反复受挫后的精神抑郁、孤僻等。

导致学生的两极分化

厌学和差生流失，人为地制造了教育的不平等在应试模式中，教育竞争被激发到不恰当的程度，竞争中的失败者往往得不到应有的帮助，造成学生学习水平的分化和差生面扩大。许多差生迫于竞争压力中途辍学，这些现象不但违背了义务教育法，同时也是一种人为的教育不平等现象。

加重教师负担

加剧教 应试教育

师队伍的不合理竞争传统的应试教育倾向于强化训练、题海战术。这必然导致教师的工作负担的加重，加之学校管理中急功近利倾向，有许多学校甚至把学生考分和升学率同教师工资、奖金挂钩，导致教师队伍中竞争加剧，加重教师的心理压力。

酿成严重的考试弊端

以考试、分数作为学生标准的应试教育模式扭曲了考试的功能，考试不是为了检测和反馈，服务于教学。相反考试成了教学 的目的，教学只是为了考试，是为了评分排列等，考试的功能和作用被严重局限了，这种本末倒置的状况，促使作弊风泛滥。不仅中学存在，高考考场上存在，小学也存在。个别教师为了获取本班考试成绩虚假的高分率，甚至暗示做弊方法，污染了学风，十分不利于学生身心健康发展。

编辑本段应试教育导致男孩危机

2010年1月出版的《拯救男孩》一书，披露了当下正在发生的，让家长、教师和公众深感震惊的一些事实和数据。本书的作者、中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“我们往往关注女孩的平等受教育权，而无意之中忽视了男孩，男孩成为一个被人遗忘的群体，其危机不断恶化而不为人所关注。” 《拯救男孩》还提供了一系列数据表明：体质上，男孩在视力不良、超重、肥胖发生率方面持续走高，呈现“胖无力”特征，健康持续恶化；心理上，男孩更容易染上各种成瘾行为，出现情绪问题乃至心理疾病。 “我们发现从幼儿园起，一直到大学，男孩学业成绩全线溃败。男孩还身陷体质危机、心理危机和社会危机，并且越来越严重。”孙云晓说，现在提出“拯救男孩”都有点晚了，算是“亡羊补牢”。 更让研究者们着急的是，社会对此茫然不知或熟视无睹。孙云晓说，《拯救男孩》一书是在发出呐喊：“男孩的父母和老师注意了，前面到悬崖边了！” 而在孙云晓看来，现行的应试教育制度使中国比其他国家更容易出现男孩危机。 据他分析，应试教育对男孩女孩都不利，但对男孩的伤害更大。首先，学校教育漠视性别差异，男孩的一些好动、竞争与叛逆的天性往往被看作缺点，“资产”变成了“负债”；而且，应试教育强调死记硬背而不注重动手与实践能力，天性“想跑想跳”的男孩被按在座位上学习，缺乏应有的运动锻炼；接着，学校和社会采取单一的评价方式，把“成绩搞上去”当做唯一要求，使男孩深感挫败；此外，现在学校里大部分教师是女性，教育环境中缺乏男性教师，这种教育方式也对男孩的成长不利。 他表示，在许多国家和地区，有男童子军、女童子军，在日本有男孩节、女孩节，但在中国，人们几乎不考虑性别差异的影响，即使是体育课，许多学校也没有考虑到男女不同的体质特点，男女一起上体育课（后来一些地区开始意识到这个问题，如北京市从2008年起在初中实行体育分性别上课）。在 “男女平等”的大旗下，中国学校以统一的内容、统一的方式、统一的标准来要求所有男孩和女孩，而这恰恰不是真正意义上的平等。真正意义上的“平等”是给男孩和女孩选择的自由，并在法律上保障这种自由。例如，根据男孩的生理特点和需求，让男孩有足够的运动，锻炼出强健的体魂，就是尊重性别差异。 也有专家指出，与其说是“男孩危机”，不如说是“应试危机”，正是校园里的应试教育扼杀了男孩的天性，并因此加剧了所有危机对于男孩的伤害。正像中国教育学会副会长朱永新在《拯救男孩》的序言中写道的：“需要拯救的不仅仅是男孩，更需要拯救的，是我们的教育。”

编辑本段主要特点

以应付升学考试为主要目标，以“硬件”学科重点教，要考的内容反复教为主要手段，从挤时间，扩大“运动量”上找出路，以反复灌输为方法，根据考试分数定质量，以“质量”高低论奖赏。根据这种管理方式和教学体系实施，尽管苦了学生，但可能升学率暂时上升。这一教学上的短期行为反馈给社会、家长和学生，又使这套管理方式和教学体系得以强化。

编辑本段应试教育的现状

日本高中流行一个说法：“四当五落”，意思是一天只睡四个小时就能考上大学（当：考上），要是睡五个小时，就要“落榜”了。 日本学生的压力巨大，甚至从上小学、上幼儿园起，就开始上大量的课外辅导班，以进入名牌小学，名牌中学；而考高中的竞争激烈程度，甚至要超过考大学。 新加坡强调精英主义，小学有“小学三年级分流考试”和“小学毕业离校考试”，考试成绩将决定学生进入什么中学和参加哪种课程。中学则划分普通课程和特选课程，成绩优异者安排接受特选课程攻读。分数划定了学生未来是精英，还是将来被分发训练为技术工人的一般人。 韩国高考

韩国高考的录取比例大概在百分之五十左右。韩国人对于学历的看重不次于中国人，高考在很大程度上，决定了孩子们将来的人生方向。每年韩国高考—— “大学修业能力考试”举行当日，所有的公务员和私企员工的工作时间都将比平日推迟一小时，以减轻交通的拥挤状况，韩国的男女老少都会跑到学校门口以敲锣打鼓的方式为考生呐喊助威。 中国台湾初中为了得到重点高中高录取率而竞争巨大，为了准备“中考”，星期六，初三学生还要在校上一整天课。除此之外，家长还要利用晚上的时间，为学生找家教上补习课。而高中学生，更是有着学习到晚上十一点的“晚间自习和解惑”，还有高强度训练的“自强班”。台湾中小学生近视率世界排名第一。

编辑本段反对应试教育的看法

反对者在学生和教育学者中占了很大部分。他们认为应试教育抹煞了学生的积极性和创意，增加学业负担，使学生向片面的分数追求，不利于学生的正确发展。很多学生因为负担压力过重导致出现精神问题，自杀或者杀死老师，但是并没有引起教育机构足够的重视。 此外，最重要的一点是，应试教育忽视了知识量的增长速度，21世纪初的知识量就已经达到了当时的300~500倍以上，这不是危言耸听，而是不可改写的事实。当年一张试卷可容纳大部分知识，而如今，一张试卷只测试九牛一毛，学生如大海捞针地学习全部知识，到头来只有一点点可用之处。一纸定乾坤是不可理喻的，这与教育部门不重视也有关。另外还有一点，是驳斥应试教育公平观点的 应试教育

：即应试教育偏向于性子静的人。因为性子静的人不容易感到烦躁，所以努力学习对他们来说也就没有这么痛苦了。众所周知，性格大都是天生决定的，而性子静的人普遍容易努力学习。所以说这个制度是偏袒性格静的人的，他们在先天上就更胜一筹。这就是为什么往往女生大都比男生努力很多的原因了。此外，还偏袒一些天生意志力强的人，或者说能控制的住自己的人。有人说，那就是他们自己的问题了。那既然这样，优势是天生的，你就不能再说它公平了。再说，现在中考体育也算50分的。你要说世界上没有绝对的公平，那你就也不能说其它的教育就比应试教育要不公平了。如果不公平了，这应试教育应该是一无是处了。而欧美的教育，则偏向于较为活性的学生。 而且应试教育与素质教育是不可兼容的。从诸多地方实行应试教育兼素质教育的情况上来看，这样做只会在应试教育的基础上，把硬性以外的科目都定死了，都变得应试化了。例如：北京的很多学校应上级领导的要求积极采取“素质教育”，而原先的应试教育又没消失，只是让学生们多学一些课外的课程罢了。结果，原来学生们在周末还有一点时间玩，后来都没有了。

编辑本段支持应试教育的看法

支持者大多认为应试教育是一种有效的教育方式，认为能够促使学生学习，且认为这种以划一标准评估学生能力的方式较为公平，较少出现因为个别评核者的偏好而作出不准确评估的状况。也有人认为应试教育大大提高了中国农村人民的文化水平。还有人认为，以分取人是当前最公平的人才选拔机制。尽管应试教育弊端多多，但是它确实是目前相对来说最为公正的选拔办法，就目前来说，反对者到目前为止无法找出比应试教育更好的选拔人才的办法来。这样是千百年来为什么我国要实施应试教育的根本原因，因为应试教育是以客观知识和分数为标准选拔的。相对于其他主观的所谓“素质”来说，它是最为客观的。较好地防止了徇私舞弊，搞关系等不正之风的出现，维护了社会的公正，只要你肯努力读书，积极上进，就能得到提拔重用。有人说素质教育好，那么到最后如何来选拔人才呢？因为“素质”本就是见仁见智的东西，你说这个叫素质好，我也可以说这个不能叫素质好，主观的东西，没有客观的标准。争到了最后，往往就成了录用机构的领导的一句话，就能决定选不选你。这样下去，很可能会导致使考生依靠关系和家庭背景进行提拔任用，不正之风盛行，徇私舞弊严重，苦苦读书而没有背景和关系的穷人的孩子就根本没有办法得到提拔重用。这才是最大的不公正。现在实施的应试教育，虽然有很多弊端，但它无疑以是客观的分数为标准的，有人说也有徇私舞弊的，但那毕竟是少数，而且是上不得台面的。比“素质”教育要少得多。 因为一些人认为，应试教育才能教育出高素质的人才。他们认为，美国等西方国家因采用较灵活的教育方式，而导致同龄学生学力程度不如东亚学生（特别是数学等自然科学条目）。而日本等过去实行较严格的应试教育时学生学力程度极高，但近年教育体制逐渐宽松后，学生的学力程度出现大幅下滑。 还有人认为,素质教育与应试教育可以相互互补,在"应试教育"的过程中并非不能培养学生的素质,同时应试教育的强制性好,可以使学生不得不去培养一些素质.另外,如果对学生的素质教育得当,也可以帮助他在应试教育中成为佼佼者.

编辑本段“高分低能”现象

应试教育的支持者以偏概全的认为：“高分低能现象属于反应试教育者以偏概全的污蔑。”根据众多调查显示，个人学历高者，个人收入也普遍表现出明显的偏高。国内各行各业的佼佼者，大多都是中学时期的优秀学生，毕业于名牌大学。而大部分低学历者，因为缺乏知识和建基于知识上的能力，只能从事收入不高的体力劳动工作。 对于应试教育的批评，最集中而典型的就是所谓“高分低能”现象。这似乎成为改革应试教育甚至取消应试教育的主要依据。“高分低能”，转换成学术语言就是“高考分数与学生能力成负相关”。事实表明，这样的指责是不公正的。就统计而言，高分低能如果存在的话，也只是个别的、偶然的离散现象，而不是应试教育的整体特征，因此它根本不能构成对应试教育的威胁。 在这种子虚乌有的“高分低能”说被国内众多教育专家以事实否定后，又出现所谓“前十名现象”。意思是说，高分的学生未必都有出息，名列前茅者成就反而不如第十名之后的学生。因此，不必追求状元，不必追求前几名。事实上，存在这个现象，可能意味着重点中学或大学里在某个名次之上的学生具有同质性（统计研究表明应试教育成绩存在拐点），这时他们的社会成就取决于学业之外的其他因素。这种现象毫不奇怪，因为应试教育分数与学生的高等教育经历有比较高的相关性，高等教育经历与个体的社会成就有一定的相关性，而这种相关性从来不意味着分数最高的人一定会取得最高的社会成就。其原因不仅在于社会成就与许多因素有关，还在于相关性只是解释了两个变量之间关系的总体趋势水平，而不是一种确定的函数关系。显然，这里的主要问题在于，许多人误解了相关性概念和社会成就的复杂性。 如果“高分低能”确实是一个事实，那么企业公司招聘人才时就不会提出学历要求，除非他们比反应试教育者还不了解社会现实，但目前大部分反应试教育者都是在校园的学生。如果“高分低能”确实是一个事实，那么“高分”“文凭”就已经失去了其价值，学校和家长也不会为让学生进好大学费尽心思。 所谓的“高分低能”，不外乎这些： “大学生就业率低” 我国大学生在大学扩招浪潮前，并不存在就业率低的问题。但是由于我国大学进行扩招，导致大量低分学生进入学校，普遍影响了我国大学生的素质。同时，我国就业竞争加大，不论学历层次，普遍就业压力逐年提高。然而，即使在今天，就业率低的大多是二三流学校，而重点大学的就业率依然遥遥领先，这既说明了虽然大学生就业率降低但从根本上最顶尖的学生就业率还是没有多大改变，也很好地诠释了高分学生和低分学生的素质及能力区别。 “现在学生普遍自理能力、生活能力低下” 需要明白的是，自理能力、生活能力低下的现象不仅仅出现于高分学生，也普遍出现于低分学生。也就是说，自理能力、生活能力低下的现象与成绩高没有必然联系。归根结底，在于我国的独生子女增多，生活条件变好，家长过分宠爱。在以往的年代，尽管也实行应试教育，但是高分学生中生活自理能力缺乏者极少。哪怕今天，从贫困地区走出来的优秀学生，也鲜有缺乏生活自理能力的现象。 教育分为学校教育和家庭教育两部分，二者相辅相成。自理能力、生活能力属于家庭教育，把家庭教育的缺失推搪到学校教育并进行利用以批评应试教育，是不负责任而用心险恶的行为。 “高分学生性格多怪僻” 高分学生中既有性格外向者，也有性格内向者，其比例实质和低分学生中性格外向与内向的比例大致相同。而且，用性格衡量一个人的能力没有根据，性格外向者擅长社交工作和领导，性格内向者擅长研究工作和开发，并不存在孰优孰劣的问题。而事实上，大部分科学家和成功者也是内向人士，比如比尔盖茨，从小孤僻让父母担心，大学时更被笑为“书呆子”，但这也掩盖不了他成为世界首富的事实。

编辑本段应试教育与科举制度的关系

科举制度在中国存在了一千多年，对中国人学习、生活都产生了重大的影响。科举制度在近试体制中起着决定性作用。它在近代几乎是统治阶级（大部分满清权贵）政策的代言人，极大地扼杀了那时年轻人的创新精神，特别注重八股文等与时事无关痛痒的考察。那时读书人都抱着学而优则仕的官本主义思想，把当官看作学习知识的终极目标。而且那时的知识，重人文、轻科学。 这些种种原因都影响了半个世纪后的中国应试教育。但在改革开放以前，很少有中学生抱怨应试教育，是因为那是竞争未有现今如此激烈，随着我国城镇化的速度不断加快，传统的低知识含量的一些职业吃不消了，譬如传统农业。高考人数逐年增加，学生压力逐年加大。为了防止人口流动过大，高校在全国的录取分数线不再相同…… 虽然二十一世纪学的东西与十九世纪相比进步很多，但教学上基本上冲不破学生被老师牵着鼻子走的怪圈。更为严重的是，所学的知识实用化大打折扣，功利性不断增强！初中学的史地政，到高中被抛到九霄云外；文科生背的烂熟的笔记工作后束之高阁。这与十九世纪末考上进士、状元后把仁义礼智信忘得一干二净去鱼肉百姓有何区别？

恩平市第一中学的办学成果

生态平衡是指生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物种类（即生物、植物、微生物）的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境（包括空气、阳光、水、土壤等）保持相对稳定。生态平衡是一种动态平衡。比如，生物个体会不断发生更替，但总体上看系统保持稳定，生物数量没有剧烈变化。

课题 生态平衡 (复习课)

江苏省前黄高级中学 黄惠涛

一,高考能力目标:

1,理解生态平衡原理及生态平衡的维持;

2,应用生态平衡的原理分析和解决日常生活和社会发展中的有关现实问题,热点问题;

3,人工新型,高效农业生态系统的建立及其原理分析.

二,方法:运用习题,通过提问,讨论,练习等形式使学生达到以上能力要求.

三,主线:(知识间的内在联系)

四,过程:

实物投影仪打出复习题:

图示生态系统内各种成分相互作用的关系.据图回答:

提问:①图示中A,B,C,D,E各表示生态系统的哪些成分

②用字母表示出图中的食物链,D处于第 营养级.

③图示能否表示该生态系统能量流动过程

④图示能否表示该生态系统"C"循环的主要过程 如能,①②表示的主要生理过程是什么

当生态系统发展到一定阶段,它就会达到一种平衡状态,叫生态平衡.怎么理解 让学生回答(结构和功能保持一种动态的平衡,并能抵抗一定的外来干扰,维持自身结构和功能的相对稳定性).假如上图表示草原生态系统,B表示草,C表示鼠,D表示狐,请画出达到平衡时鼠和狐的数量变化曲线,并进行解释,说明生态系统为什么能保持动态平衡(原因是内部具有自动调节能力).也就是对外来干扰有一定的抵抗力,使自身的结构和功能保持原来的状态.分析下图:

如图所示:X河流经某工业城市Y市.其中a处在上游,d处在下游.

根据2000年市环保局监测站对X河水质检测结果,绘制成简图如图右所示.请根据图分析,回答下列问题:

(1)造成X河污染的主要污染源最可能分布在( )

A,ab段 B,bc段 C,cd段 D,bd段

(2)列举造成X河污染的三种可能的污染源.

(3)d处的污染程度明显降低,请从物理,化学,生物学三方面简单分析其原因.

自然界生态系统纷繁复杂,自动调节也比较复杂,能力有大有小,以下三种类型的生态系统:森林生态系统,草原生态系统,北极冻原生态系统按自动调节能力由大到小排列,说明原因.所以要提高某一生态系统维持平衡的能力,最有效的是:

A,增加食物网中的生物种类 B,改变环境中的非生物因素

C,减少最高消费者的数目 D,减少分解者的数目

生态系统自动调节无论多么强,也总有一定的限度,当外来干扰超过这个限度,生态平衡就会遭到破坏,那么破坏生态平衡的外来干扰(因素)有哪些呢 请学生回答.

生态平衡遭到破坏往往是自然因素,人为因素共同作用的结果.而且通常是人为因素强化了自然因素,引起生态平衡的失调,例如:由于人为破坏植被而造成的山洪爆发,水土流失,干旱,风沙灾害等,已经成为当前自然界生态平衡遭到破坏的重要表现.

人类对自然的不合理利用主要表现为(请学生回答):乱砍滥伐,乱捕滥杀,过度放牧等导致植被破坏,食物链破坏.列举现象:长江,黄河流域水旱灾害,北方的沙尘暴等;如前面讲的草原生态系统中,如果我们无节制地大肆捕杀草原上的狐,黄鼬等肉食动物,会导致什么结果 (请学生回答)使鼠类数量猛增,从而导致草原的退化,沙化,让学生继续完成曲线图.

工农业发展带来的环境污染,主要由什么造成 (请学生回答)工业上"三废"的排放,农业上大量使用化肥和农药.所以在这里人为因素是主要的.千百年来,人类不断向大自然索取,人类的生产活动日益强烈地干扰着自然界生态系统的平衡,尽管人类常常获得征服自然的胜利,但是自然界已经开始对我们人类进行报复.请看下面两组材料:

一,阅读下列材料,回答有关问题:

1998年,长江发生的全流域性特大洪水,其水量和峰高均与1954年大体相当,但水位却超过历史最高值,给两岸人民的生命和财产造成了巨大损失.出现这种情况与生态环境状况直接相关,据统计,近30年间,长江流域森林覆盖率减少一半,水土流失面积增加一倍,中下游湖泊面积减少45.5%,湖底普遍淤高1~3米.

(1)砍伐森林,导致水患.请说明森林在防止水患方面的作用.

(2)湖泊面积减少,也是造成水灾的重要原因,湖泊在防止水灾方面有哪些重要作用

(3)灾害的发生,说明生态环境和生态平衡 ,大自然已开始了对人类的报复.从惨痛的教训中,我们应当明白一个什么原理

二,酸雨是英国化学家R A Smith1872年最先提出的,一般指pH小于5.6的雨,雪,雾等大气降水.

材料一:酸雨会腐蚀植物叶面.某地一场较大范围的酸雨导致西瓜大面积绝产.

材料二:酸雨会使阳离子从叶表面析出,使镁,铁,钙等离子从土壤中迅速损失.

材料三:铝是对生物有害的元素,在土壤中以氧化铝存在,pH为5.6时几乎不溶,pH为4.6时溶解度增加100倍,并转化成硫酸铝.四川某林场因此致使96%的华山松死亡.

材料四:某校科技小组的同学采集酸雨样品,每隔一段时间测定pH,得到下表数据:

时间

开始

8小时

16小时

24小时

32小时

40小时

48小时

PH

5.0

4.8

4.5

4.3

4.2

4.0

4.0

依据材料回答:

(1)酸雨是工业生产过程中,大量矿质燃料燃烧使空气中SO2增加,与降水结合产生的.SO2主要影响人体呼吸全过程的 环节.

(2)酸雨腐蚀叶面,使农作物大量绝产.这种生态平衡的破坏属于( )

A,自然因素 B,食物链的破坏 C,环境污染 D,植被的破坏

(3)酸雨使铁从土壤中损失.植物缺铁时,幼嫩叶子呈淡**或柠檬色,老叶则仍是绿色,其原因是( )

A,幼嫩部位生长旺盛,需铁比老叶多 B,铁容易移动,由幼叶部位移向老叶

C,铁形成难溶的化合物,不能再度利用 D,幼叶细胞吸收铁的能力比老叶弱

(4)流经生态系统的总能量是 .因此,硫酸铝等引起植物的大量死亡,将最终威胁到人类的生存.

所以我们应当在遵循生态平衡规律的前提下,维护好生态系统的平衡,对破坏的生态系统必须进行治理.

(接一)国家重视环保工作,洪灾过后,又采取了包括制定《全国生态环境建设规划》在内的一系列措施,要求各地保护森林资源,在长江中上游一律停止砍伐森林,封山育林,制止毁林开垦,乱占林地行为,并对加强水利设施建设,"退耕还林","退田还湖","移民建镇"等作出安排,并在全国开展保护"母亲河"的活动.

(4)治山与治水是什么关系 这事实说明一个什么哲学原理

(5)在保护"母亲河"的行动中,你将做出怎样的力所能及的贡献

(接二)(5)根据你所掌握的生物学知识,提出一条防治酸雨的合理化建议.

因此,人类在生产和生活中必须具备明确的生态观点,必须强调经济效益与生态效益的统一;只有讲究生态效益,才能维持持久稳定的经济效益;只有将经济效益与生态效益结合起来,才能合理地开发利用自然资源,并且最大限度地保护好自然环境.

当然,保持生态平衡,并不只是维护生态系统的原始稳定状态.人类还可以在遵循生态平衡规律的前提下,建立新的生态平衡,使生态系统朝着更有益于人类的方向发展.

课后思考题:

1,下图是珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘.请据图回答:

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是 ,要使它长期稳定发展,除了有稳定的 来源,各类生物要 .

(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量 ;其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有 的特点.

(3)蚕粪,蔗叶进入鱼塘经过 的作用又被桑基蔗基所利用.蚕粪中的氨经过 作用,形成 ,被植物吸收.

(4)概括地说,该生态系统功能的维持,取决于它的 .

2,右图是科学工作者对我国北方地区森林,草地和荒漠地面积变化的调查结果,这对分析说明我国今春以来华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大帮助.

(1)请根据调查结果,分析植被和沙尘暴形成的关系.

(2)请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施.

3,实施西部大开发,要切实搞好生态环境的保护和建设,大力开展植树种草,治理水土流失,防治沙漠化等.

(1)从生态因素分析,改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是 .

(2)"退耕还林还草"的生态学原理是为了提高生态系统的 .保护环境,保持生态平衡的关键是保护 .

(3)近来北京等地频繁出现的"沙尘暴"和"泥雨"主要来自于黄土高原和内蒙古地区,这说明森林等植被在 等方面起着非常重要的作用.

(4)沙漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失,这是因为 .

(5)西部耕地同样要做好除草,治虫等工作,从能量流动的角度看,除草,治虫的目的是

.治虫措施中不宜大量喷施化学杀虫剂.控制使用化学杀虫剂的方法一是用 替代化学杀虫剂,二是采用基因工程的手段将 转入农作物,形成新的抗虫作物品种.

生态系统的结构和功能

相对稳定

动态平衡

生态平衡的概念

具有自动调节能力

生态平衡的原理

(自动调节能力有大有小且有一定限度)

外来干扰超过这 个 限 度

生态平衡的破坏

(大自然对人类进行报复)

遵循生态平衡的规律

维持

治理

建立新的生态平衡

自然因素

人为因素

(强化)

共 同 作 用

人类对自然的不合理利用

工农业发展带来的环境污染

乱砍滥伐

乱捕滥杀

过度放牧等

工业上"三废"的排放

农业上农药,化肥的使用等

Y市市区范围

左 Y市市区范围

a

b

c

d

X

污染程度

不同河段

右 污染程度

a

b

c

d

加工厂

桑基

蔗基

鱼塘

蚕茧

甘蔗

有机物质

鱼

塘泥

塘泥

蚕粪

蔗叶

1987 1996

1987 1996

1987 1996

60-

40-

20-

时间(年)

面积(万公顷)

草地

森林

荒漠

端午辟邪改运习俗知多少？

恩平市第一中学教育教学成绩显著，学校相继被授予“广东省一级学校”、“广东省国家级示范性普通高中”、“广东省贯彻实施‘体卫条例’先进单位”、“广东省特级档案综合管理单位” ；

“江门市标兵文明单位”、“江门市绿色学校”、“江门市德育工作先进单位”、“江门市先进基层党支部” 、

“恩平市中小学生日常行为规范示范性学校”、“恩平市教育工作先进单位”等荣誉称号。 2007年高考，陈惠燕同学以总分659分夺得江门市总分第三名，考上北京大学，

吴洁荷同学以生物五科总分9分夺得江门市状元，列全省第八名 ，

吴洁荷同学和吴俊稂同学以132分并列江门市生物单科第一，列省第15名；

2009年高考，伍颖华同学以理科总分666分的成绩夺得江门市理科总分第四名，

吴梦玲同学和梁耀华同学以理科基础满分150分并列省理科基础状元，

聂天柱同学以144分夺得江门市历史单科状元，

吴卫鹏同学以129分夺得江门市地理单科第二名，

梁柱良同学以134分夺得江门市生物单科第三名；

2010年高考，总入围人数951人，报考入围率91.7%，

本科入围人数575人，82人进入重点本科线，

美术本科入围人数30人，其中重点3人，本科入围率56%，总入围率100%，音乐本科入围5人，体育重点1人，本科1人；

2011年高考，本科以上入围人数505人，入围率52 %，

美术、音乐、体育特长班本科以上入围人数46人，本科入围率为68.7%，其中重点人数8人，

培优班本科以上入围人数257人，入围率为86.7%，

黄玉梅同学以634分夺得恩平市理科状元；

2014年高考，恩平一中参考人数为1022人，总入围人数1005人，总入围率为97.6% ，重本入围人数60人（含6人单考入围重本线），比去年增加14人，本科人数494人，比去年增加19人，

梁海蓉同学以628分获恩平市文科状元，吴慧萍同学以624分获恩平市理科状元，

艺术类考生本科上线人数43人，重本上线人数11人，其中联考有5人上重本线，单考有6人上重本线，梁梓沛同学单考入围中国音乐学院作曲系和星海音乐学院作曲系，吴祖鹏同学以全省专业第一名入围暨南大学作曲专业；

2015年高考，学校参考人数为973人，本科上线人数476人（含单考8人），本科入围率48%，我校重本入围人数54人（含单考入围重本院校8人），

冯德荣同学以633分与恩平市理科状元并列，

艺术类考生本科上线人数47人，其中重本上线人数16人，比去年增加11人，本科上线率75%，重本上线率25.4%，

学校首次有4名考生参加传媒专业单考，均进入本科，其中2人进入重本。 近年来，恩平市教育优质生源严重流失，据恩平市招生办统计，恩平一中2015届毕业生在2012年被录取的分数线低于江门一中、新会一中录取分数线100分。生源质量和江门各市区同类学校相比差距明显。

在困境之下，恩平一中确立“低进高出、高进优出”的奋斗目标，负重拼搏、凝心聚力、克难奋进，强力推进课堂教学改革，狠抓教育教学质量，力克生源劣势。

发展未有穷尽，奋进永不言止，志存高远的一中人必将一如既往地踏实工作，乘势而上，为振兴恩平教育贡献力量！

邮政竞聘演讲稿4篇

农历五月初五是我国的传统节日：端午节，在这一天，人们赛龙舟、吃粽子，那么在端午节，如何辟邪增运呢？本期传统节日就达你一起去去了解一下端午辟邪改运习俗，一起来了解一下吧。

1、赛龙舟驱赶邪佞增运不少地区每逢端午都会举行一次隆重的龙舟比赛。属牛、虎、龙的朋友在2013年的端午节看一场龙舟赛，龙舟热气沸腾的的气场能使自己精神振奋，学习工作都倍增动力。而生肖为兔、鸡、猴的朋友，端午节刚好与你的气场想冲，应当避免大型活动。面对今年龙舟来往穿梭，水上水下的动人情景，远远地观看即可，避免挤在人群中，以防小意外！

2、吃粽子驱赶邪佞增运现在市场上的成品粽子多了，形状各式各样，内陷千奇百怪，不同种类的粽子都有着不同寓意。（1）、粽子的“角”是模仿动物角趋吉避凶的功效而来，有不顺或灾祸，吃有角的粽子可驱走霉运交好运。圆柱形的粽子因用苇叶（竹叶）包裹成圆筒后，像极一节竹子，竹子是君子的象征。因此遭遇小人，吃圆柱形粽子就可以帮自己增加贵人运，远离小人。（2）、高考刚过，正在等待出成绩的莘莘学子吃枣粽最适合不过了。枣粽谐音为“早中”，意为早中状元。（3）、煮粽子的锅里一定要煮上几个鸡蛋或者鸭蛋、鹅蛋。传说端午节吃粽子水煮出来的鸡蛋，夏天不生疮，把煮熟的鸭蛋、鹅蛋放在正午（12点-1点）时阳光下晒一会再吃，夏天不容易头痛。

3、佩香囊驱赶邪佞增运端午节佩戴香囊，有避邪驱瘟之意。囊内有朱砂、雄黄、香药等辅料，既能防病健身，又可以驱赶邪佞。将香囊佩在胸前，香气扑鼻。可以助你驱赶邪佞醒脑，增加运势。有青年男女用香囊来表达爱意，选择红色、粉色的香囊，握在手中来回搓动三次，更有助于爱情表白！挂艾枝、悬菖蒲驱赶邪佞增运——端午节也是自古相传的“卫生节”，在这一天挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，可以激浊除腐，杀菌防病，辟邪增运。若在端午节没有悬挂菖蒲、艾叶的朋友，可将家中大大小小角落的地方彻底打扫一番，也可扫除霉运，迎接好运到来。

4、五毒五黄驱赶邪佞增运“五黄”是指黄鱼、黄瓜、黄鳝、鸭蛋黄、雄黄酒。端午节吃“五黄”，可以驱赶邪佞增运。“五毒”则是毒蛇、蜈蚣、蜘蛛、壁虎、癞蛤蟆。将五毒化为食材，将银鱼、虾米、茭菜、韭菜和黑豆腐干炒着吃，一样能辟邪增运。

5、钟馗像驱赶邪佞增运悬钟馗像是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱赶邪佞。若在端午节家中有悬挂钟馗像习俗，在使用方法上，一定要注意以下几点：（1）、悬挂位置。钟馗像不可乱挂，要挂在有风水隐患的房间墙壁上，化解此墙的煞气，方能起到改运辟邪的作用。若不小心悬挂在好的风水位置，气场相冲，反将好的运气疏散流失掉了。（2）、悬挂时间和准备工作。但凡是辟邪所用的图像或者吉祥物，最好提前放在阳光下晒一下，再选一天中的吉时——辰时（早上七点至九点）钟悬挂画像，充分发挥其功效。（3）、悬挂后注意事项。钟馗像在悬挂后就尽量的不要轻易去挪动、碰触。（经常挪动，容易对自家的气场造成混乱）女性在古时女性为阴为卑之说，容易被钟馗像强大的气场伤害到，切忌不可多接触。在2013年，属鼠跟属猪的朋友也不要随意挪动碰触钟馗像。

6、儿童端午节驱赶邪佞增运法在端午节，给小孩子绑五色线，在额头上涂雄黄皆有驱病邪的效果。大人起床后在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。颜色青、白、红、黑和**，代表木金火水土五行。系线时，儿童不可开口说话。节后摘下的五色线也不能任意折断或丢弃，只能在夏季第一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害。扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。

7、端午节晚归驱赶邪佞法很多朋友们在端午节可能会玩到老晚才回家，建议随身携带几片艾草或菖蒲，或装上少量雄黄酒以驱赶邪佞挡灾。

了解更多星座百科、八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您可以在底部点击在线咨询（仅供）：竞聘者的优势要抓得准。竞聘者具备的优势要与岗位需求高度一致，我为大家整理了竞聘邮政 演讲稿 4篇，欢迎大家阅读。

邮政 竞聘演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位评委:大家下午好!

首先感谢局领导能够给我这次展现自我的机会,同时感谢领导和同事的鼓励与支持,让我有勇气和信心站在这个演讲台上,本着交流、学习和提高的目的,接受组织的考验和挑选。

大家好!此时此刻,我怀着激动的心情,站在这个挑战与机遇并存,成功与失败同在的演讲台上,我首先要借此机会衷心地说一声“谢谢”!感谢长期以来关心、支持和帮助我的领导和同事们!感谢在座的各位领导、各位评委给予我这次参加公开竞聘的机会。大家的鼓励与支持给了我无比的勇气和信心,让我本着检验、学习、提高的目的走上今天的演讲台,接受组织的挑选!

我叫XXX,今年24岁,本科学历,2010年6月 毕业 于XXXXXXX工业设计系,同年8月进入XXX邮政局工作。进局以来,我先是在开发区支局实习了一个月,充分了解了邮政一线的主要工作和具体流程,随后即被安排到函件局工作。目前主要负责函件局的 广告 设计、营销方案策划、信息报道、量收系统的录入和综合信息平台系统的录入和维护等工作。参加工作一年以来,承蒙各级领导的培养 教育 和同事们的提携帮助,使我在思想觉悟、工作能力、业务水平和 人际交往 上面均有了很大的提高。通过与各个部门的协调与合作,也对邮政的业务板块构成及相关产品有了充分的了解。才有勇气站在这里,竞聘市场经营部营销管理岗和运行保障部综合管理岗。

一、对于我所竞聘的岗位,我认为我具有以下优势:对于我所竞聘的岗我认为我具有以下优势:以下优势

1、注重学习,充满不断进取的精神。

参加工作以后,我积极参加了省、市局组织的多次集中培训和网络培训,内容涉及 贺卡 的设计,营销方案的策划、相关系统的使用和维护以及管理方面的相关知识等。并顺利通过各项考试和考核。2011年6月报名参并取得了宿迁市第一名的成绩。出加了省局组织的DMA上岗资格证考试,于对会计专业的兴趣,2011年6月底报名参加了江苏省会计资格证的考试,现正在积极的备考中,并且有信心能够顺利通过这次考试。

2、熟悉邮政业务,了解国家法规和邮政规章,具有一定管理能力。

这主要得益于,一是三次在校学习的机会,xx邮电技校、xx邮电职工中专校、xx邮政电大,通过在校系统的学习,掌握了比较扎实的邮政业务知识。二是参加工作以来,大半时间都在生产第一线,1997年走上管理岗位后,在不同的岗位上,积累了一定的 管理知识 和 经验 。

3、严谨的工作作风和创造性的业务拓展能力。

我一直把“ 爱岗敬业 、开拓进取”作为自己的座右铭,无论干什么,都把事业放在第一位,责任担在肩上,尽职尽责,埋头苦干。不怕工作任务重,不怕要求标准高,本职工作尽心尽力的干好,上级领导交办的工作,按时保质保量的完成。我先后参与了函件局多家房地产业务的成功策划,并提前为2012年的贺卡营销工作准备了多个 策划方案 。

4、我有雷厉风行求真务实的工作作风。

由于职务岗位的不断变化,提高了我对整体工作的驾驭能力。十几年从事邮政管理工作的经历,培养了我办事不拖拉的工作习惯,造就了我惟真、惟实的工作态度。自己在综合信息、分析问题、判断事务、决策指导方面的能力有了明显提高,对于工作我一丝不苟,始终坚持从实践中来到实践中去的工作 方法 。在处理问题当中我本着理论与实践相结合的原则,慎重地提出意见和方案,稳妥地实施和推进。

5、良好的人际沟通能力和组织协调能力。

在工作中,我尊重领导、团结同事,能够坚持原则而又不失灵活,处理问题思路清晰,在函件局营造了和谐的工作氛围。在与人沟通上能够懂得换位思考、尊重他人同时不失主见。在这里举一个简单的例子:赵局长来到函件局后,曾多次组织我们到金三角、装饰城等区域发放传单,在发传单的过程中,我不忘进行自家业务的宣传,边发边与商家进行交谈,通过短暂的接触,就成功洽谈了布鲁斯特墙纸和华润漆的广告业务,为局里创收1.6万余元。

6、我具备开拓进取、勇于创新的精神,这是基础。从进局工作那天起,我就时刻以高标准来鞭策、激励自己,给自己制定了一个目标,那就是:无论什么工作,干就要干得最好,我自信自己的能力,任何工作,只要努力奋斗,我就一定能成功!同时,我思想活跃,勤学善思,接受新生事物快,创新意识和超前意识较强,多年来我没有停滞过对思想观念的更新改造,按照与时俱进的要求,时刻提醒自己在经营上要不断寻求新思路,在管理上要不断 总结 经验,学会了用发展的眼光来看待和解决实际问题。这方面经验的积累和创新是我参加此次竞聘的信心之源 邮政竞聘演讲稿。

7、年龄是我的优势。我年轻,充满了工作的激情和热情,在事业上有闯进、业务上有钻进、压力和困难面前有韧劲。我思想解放,勇于探索,开拓进取,富有积极的改革创新精神和迅速接收新事物、新知识的能力。当前,我局正处于改革二次创业和发展的关键时期,缩头缩尾不行,求稳不前不行,工作不怕干,要的就是一种敢闯、敢做、敢为的精神。当然在总结自我优势的同时,我也清楚的认识到自身存在的不足:如缺乏管理经验,对管理工作的高度和深度还有待进一步的提高。但是我相信通过我的不断努力,一定能把这种不足转化为优势

8、我有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的工作作风。在工作中我能够以诚恳的态度对待人,以相同的标准看待自己和别人,同大家建立了深厚友谊。我十几年如一日,在自己的岗位上兢兢业业,保质保量地完成每一项工作。我重原则、讲党性,一丝不苟地开展工作,同时注重团结同志,从不搞无原则纠纷,也不拉帮结派,德昌全局上下对我的工作业绩和人格品质都有充分的肯定和好评。夸夸其谈不是我的工作作风,求真、务实、创新才是我所追求的永恒主题。对于我今天竞聘的岗位,我深知任务艰巨、责任重大。

二、拟聘后的工作设想:拟聘后的工作设想:

首先对于市场经营部营销管理岗,我有以下几方面的设想

1、服从领导安排,积极协助领导开展各项工作

2、加强自身策划能力的锻炼,有计划性的进行市场创新性的开发和规划

3、统计汇总相关数据,并进行深度的总结和分析

4、上传下达,做好领导管理工作的纽带作用

5、不断学习,提升自己的综合能力。

对于运行保障部综合管理岗,我有以下几方面的设想

1、协助主任做好运行保障部的日常管理工作,组织协调生产机构和单位的工作并督导其任务的落实

2、加强分析工作,数据是体现企业发展最直接有效的方式,只有通过科学的分类与对比,找出问题,查出不足,才能明确改进的目标

3、取得会计资格证,并深入学习研究会计相关知识,确保能够顺利进行财务汇总和损益核算的相关工作

4、强化语言和文字的表达能力,有计划性有针对性的提高自身分析文件、解读文件、以及起草文件的能力

5、全面了解邮政的信息设备和信息网络,协助主任做好邮政信息网络的管理工作。

一、严格执行班组 规章制度 ,以制度约束和规范每一名员工。按照金融行业及上级要求,建立健全工作制度,行业道德和生产工作日志档案,记录每名员工的生产表现,目标任务完成情况、业务发展情况等,并定期公布,与每名员工见面,为职工今后晋级、提升,提供原始依据,同时维护班组的正常生产秩序,约束员工行为,做到制度面前人人平等。

二、以企业为家,树立爱岗敬业的典范。一个企业的兴衰存亡都与每一名员工有着千丝万缕的联系。在今后的工作中,作为一名储蓄所负责人,一个班组带头人,毫无疑义地将担当起模范带头作用,无论在爱岗敬业、业务发展、 市场营销 、技能培训、团结同事等方面,都将是率先垂范。我也会以高标准、高水准来要求每一位员工,同时做好员工的思想工作,牢固树立“企业兴我荣,企业衰我耻”、“企业是我家,兴旺靠大家”的思想。俗话说,三百六十五行行行出状元,我们既然干到了这一行,就应全身心地投入,视自己平凡的职业为生命,在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,真正带领全体员工做到干一行、爱一行、钻一行,将班组建设成为一个团结的班组,先进的班组。

三、强化民主管理,增强班组的凝聚力。团结就是力量,这已成为众人皆知的道理,一个班组,就是一个小家庭,一个小团体。只有搞好团结,做到真诚待人,以情动人,以行感人,才能做好各项工作。当然,一切要从自身做起,本着与人为善的准则,经常与同志之间保持沟通,努力帮助他们解决实际问题,通过互相关心,互相帮助,实现集体共同进步;另外,通过民主的手段,让同事参与班组的建设,集思广益,既达到提高班组管理建设,又能体现班组对员工合理化建议的重视,正确的参与管理还可以满足员工对社交和心态上的需要,它可以给人一种成就感。从班组管理的艺术中寻求一种平衡,根据每位员工的性格、技术水平等,合理的分配员工的工作,既提高了工作效率,又加强了班组的团结。

四、增加员工的安全防范意识,加强安全防范 措施 。坚持安全第一,预防为主,严格执行《储蓄管理条例》等有关法律和规定,做到知法、守法,按章办事,尤其要注意资金票款安全,结合南街储蓄所实际,主要应注意以下几点:

1、办理储蓄业务必须坚持双人临柜、钱帐分管、章证分管、交叉复核等基本制度,在具 体操 作中,做到有条不紊,减少差错的发生。

2、进出要随手关门以及出纳人员离柜时,要将章证、现金一并锁入 保险 柜。

3、搞好重点部位的监管工作,进出门市内的各类人员要作好登记,以便备查 邮政竞聘演讲稿。

最后要说的是,作为这次竞聘上岗的积极参与者,我希望在竞争中获得成 功,实现我更好地贡献于单位服务于顾客的愿望。但是,我绝不会回避失败。不管最后结果如何,我都将一如既往地勤奋学习,努力工作。谢谢大家!

邮政竞聘演讲稿篇2

尊敬的各位领导，各位同事们：

你们好!我叫***，今年25岁，XX年7月毕业于广西邮电学校的邮政通信管理专业。毕业后分配在**邮政支局工作，XX年因工作需要调往**支局，XX年7月至今在县局报刊发行台担任班长，主管报刊零售业务。古人讲：天生我材必有用。适逢这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望靠自己的能力更好地为我局的邮政事业服务。今天，我竞聘的岗位是储汇班班长，我竞这个岗位主要基于以下两个方面的考虑：

一方面我认为自己具备担任该岗位的素质。我虚心好学：有这样一句俗话：活到老，学到老，一个人不管在哪一个岗位工作，都不要放弃学习的机会，在学习中不断提高自己的各方面能力，使自己与工作一起发展，做到与时俱进。我中专毕业后，第二年就参加了石家庄邮政学院的大专函授学习，并于XX年7月取得了毕业证书。毕业后又参加该年的全国****高考，并考取了重庆邮电学院，准备就读本科的工商管理专业。在不断提高自己的 文化 知识的同时，也在工作中不断学习业务知识，工作至今业务处理上没有出过大的错误，做到文化、业务知识两不误。

另一方面，相对别的业务，我觉得自己更熟悉更热爱储汇工作。我认为在哪一岗位工作并非最重要，重要的是这个岗位是否有利于个人专长和优势的发挥。我参加工作有5个年头，其中有将近4年的时间我都是在储汇一线工作，在工作中与之结下不解之缘，积累了一定的工作经验，并在工作中取得了相关的上岗资格证书，在支局所工作的时候，因为比较精通业务知识并有一定的专业 会计知识 ，平时同事们在工作中所出现的错账和调账工作主要都是我负责理清。假如我有幸竞聘成功，以我刻苦学习的决心和较快的接受能力，相信我可以在新的工作岗位上如鱼得水、不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

储汇事后监督工作做为邮政储汇管理中不可缺少的一环，在整个储蓄业务中起着重要的作用。它对于保证各储汇网点帐务的准确、杜绝差错和漏洞，同危害国家资金和储户利益的现象作斗争，都起着不可忽视的作用。下面我就三个方面谈谈我的工作设想:

刻苦钻研业务，尽心做好我局储汇工作合格的人工“防火墙”。

(一)对所负责的储蓄点前一天发生的结算、清算业务的真实性、合规性、完整性、准确性、安全性和及时性进行审核。如账户的开立是否符合有关规定，有无违规开户现象。资金收付业务是否符合有关规定，大额取款有否逐笔登记，存取款凭单上的储户的签名是否与账户一致及业务员所应盖的各种章戳是否集全，每天各点的备用金的数额有否超限，严把备用金这一关，使我局的资金尽可能多及时产生效益。

(二)对调拨资金拨付及上缴的核查。检查拨付、上缴资金依据及手续是否齐全，审批单内容与汇款凭证内容是否一致。资金拨付、上缴是否及时，是否有遗漏现象。要核查人工开立的收付款凭证与日报单上所反映资金拨付账目及会计记录是否一致。

(三)内部往来的核查。内部往来的记账依据是否完备，记账凭证的使用和凭证要素的填写是否正确，入账是否及时准确，凭证传递是否及时，有无遗漏，以监督前台业务员是否有空缴现象，即单到款未见，而造成挪用公款的现象发生。

邮政竞聘演讲稿篇3

尊敬的各位领导、评委、同事们：

你们好!

首先感谢你们给我提供这样一个接受挑战的机会，让我有幸参加今天的竞聘。

实行竞争上岗是大势所趋，是时代的呼唤，现实的选择，是新时期人事制度改革的迫切需要，在竞争岗位上，管理培训的作用很大，竞争上岗的同时，培训学习也是相当重要。我参加的目的是想通过竞争来展现自我、挑战自我、超越自我、追求进步、主动给自己更大的压力，并积极化压力为动力，勇挑更重的担子，敢负更大的责任，更地为邮政工作服务，同时也通过自已勤奋的工作来实现新的人生价值。

南街储蓄所是洪雅县局除上街储蓄所之外的另一大储蓄网点，其地理位置优越，是城区经济的黄金地段。也是发展邮政储蓄的最佳口岸。就目前而言，值得注意的是：南街储蓄所面临着周围各家专业银行和金融机构的竞争，虽说前来办理业务的人络绎不绝，但始终小笔业务居多，缺乏大金额的交易，而且工作量十分的大，繁忙中难以取得预料中的成绩。此外，由于小金额的长时间重复业务，使员工产生了疲倦感，由此导致员工在工作中的态度难以由始至终。

针对这一系列的问题，我作如下工作设想：

一、县局的统筹领导下，大力宣传邮政的各项已开办业务，提高邮政的知名度。尽全力、下功夫把宣传工作做，尤其是在与他行比较后的优势方面，比如在活期储蓄卡手续费上：他行规定有折卡存，取款跨市收取手续费为1%，并每年收取10天年费，卡开户手续费5元等。而我们的折卡存，取款则跨省才收取手续费0.5%，不收年费和卡开户手续费，再如：利用我们的网络优势和节假日照常上班等优势抓住客户为求方便的心理来作宣传，提升网点竞争力。

二、一改往日“先对内、后对外”的工作习惯。由于操作程序较为复杂，不得不让客户等上半小时以上或关门待其处理完毕后再为用户办理业务。这样既让用户不满，又严重损害了邮政的形象，造成储源流失。要解决这一问题，要保证“衣食父母”存、取方便，首先对外，然后才对内，在营业内把用户的业务办，下班后再解决代发工资。

三、要显示出员工的专业素质和良的经营环境。在周围金融机构的压迫下，要立于不败之地，我们必须给人专业的感观：首先，要规范服务面貌，着装统一、佩带工号牌、举止文明，还要以良的专业知识作基础，标准服务用语，端正服务态度，尽最大努力满足用户要求，无论多忙，都要面带微笑，保持耐心，显示出员工的专业水平，做到“腿勤、手勤、口勤”，真正为用户提供最优质的服务;其次从符合标准的环境美化入手，以迎合顾客爱美的心理。邮政是国家合法的金融机构，网点是金融工作的一个重要窗口，“脸面”在客户心目中是资金实力强弱的一种折射，只有把这一“形象工程”做得有特色，才能使客户赏心悦目，从而达到我们的目的。

四、运用客户心理发展业务。我们要站在客户的立场上为他们服务，“急客户之所急，想客户之所需”，利用客户心理来发展业务：首先满足客户的精神需求，搞活服务，吸引储户存款。在办理业务过程中，客户也有各种各样的精神需要，如交往的需要、道德的需要和受人尊敬的需要等等，这些精神需要，可以促进我们之间的相互沟通、相互往来，也为我们扩大业务范围打基础;其次，针对“存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密”这一原则，运用人们有安全、保密的心理要求，为客户提供安全保密措施。储户参加储蓄是生活消费中把一部分暂时不用的钱存起来，储蓄的这部分钱包含着客户付出的劳动暂时的存入是为了今后更的生活备用，因此，有了储户存款的安全性和保密性，才能吸引客户存款。邮政储蓄现已实现全国范围内微机联网通存通兑，满足了客户安全、保密、迅捷、方便的要求，特别是方便了经常外出务工人员和大中专学生。我们营业人员在工作中，要守口如瓶，把储户的资金安全__做。另外，运用人们寻求方便的心理要求，开办大客户上门服务，拓宽收储 渠道 。

假如在这次竞聘中我能成功，我将采用以下办法加强班组管理：

一、严格执行班组规章制度，以制度约束和规范每一名员工。按照金融行业及上级要求，建立健全工作制度，行业道德和生产工作日志档案，记录每名员工的生产表现，目标任务完成情况、业务发展情况等，并定期公布，与每名员工见面，为职工今后晋级、提升，提供原始依据，同时维护班组的正常生产秩序，约束员工行为，做到制度面前人人平等。

二、以企业为家，树立爱岗敬业的典范。一个企业的兴衰存亡都与每一名员工有着千丝万缕的联系。在今后的工作中，作为一名储蓄所负责人，一个班组带头人，毫无疑义地将担当起模范带头作用，无论在爱岗敬业、业务发展、市场营销、技能培训、团结同事等方面，都将是率先垂范。我也会以高标准、高水准来要求每一位员工，同时做员工的思想工作，牢固树立“企业兴我荣，企业衰我耻”、“企业是我家，兴旺靠大家”的思想。俗话说，三百六十五行行行出状元，我们既然干到了这一行，就应全身心地投入，视自己平凡的职业为生命，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，真正带领全体员工做到干一行、爱一行、钻一行，将班组建设成为一个团结的班组，先进的班组。

三、强化民主管理，增强班组的凝聚力。团结就是力量，这已成为众人皆知的道理，一个班组，就是一个小家庭，一个小团体。只有搞团结，做到真诚待人，以情动人，以行感人，才能做各项工作。当然，一切要从自身做起，本着与人为善的准则，经常与同志之间保持沟通，努力帮助他们解决实际问题，通过互相关心，互相帮助，实现集体共同进步;另外，通过民主的手段，让同事参与班组的建设，集思广益，既达到提高班组管理建设，又能体现班组对员工合理化建议的重视，正确的参与管理还可以满足员工对社交和心态上的需要，它可以给人一种成就感。从班组管理的艺术中寻求一种平衡，根据每位员工的性格、技术水平等，合理的分配员工的工作，既提高了工作效率，又加强了班组的团结。

四、增加员工的安全防范意识，加强安全防范措施。坚持安全第一，预防为主，严格执行《储蓄管理条例》等有关法律和规定，做到知法、守法，按章办事，尤其要注意资金票款安全，结合南街储蓄所实际，主要应注意以下几点：1、办理储蓄业务必须坚持双人临柜、钱帐分管、章证分管、交叉复核等基本制度，在具体操作中，做到有条不紊，减少差错的发生。2、进出要随手关门以及出纳人员离柜时，要将章证、现金一并锁入保险柜。3、搞重点部位的监管工作，进出门市内的各类人员要作登记，以便备查。

以上就是我个人对如何发展业务和如何做班组管理工作所作的设想，在我的演讲快要结束的时候，我还有几句心里话要对大家说：能参加今天的竞争演讲，心里面既感到高兴，又感受到不安，高兴的是领导和同事们给了我一次学习提高的机会，不安的是要同工作、生活多年的同事朋友竞争，内心感到很过意不去。当然要竞争总会面对两种情况：要么竞争上，要么竞争不上。不管出现哪种情况，我都会感激你们，因为在过去的日子里，你们已经给了我很多的帮助和支持。我坚信：过去帮助和支持过我的你们，今天仍然会帮助和支持我的。假如我能竞争上岗，我一定在县局的领导下，服从安排、听从指挥、努力工作，积极发挥自己的主观能动性，牢固树立为人民服务的宗旨，在所主任的岗位上，用我的诚心、我的热心、我的责任心和我在事业上取得的优异成绩回报你们。

谢谢大家!

邮政竞聘演讲稿篇4

尊敬的各位领导、同志们：

大家好，首先感谢局上给了我们这一次参与竞聘的机会，我想说：面对这次的机遇与挑战，我对自己充满信心、对广告邮购公司的未来充满信心。 竞聘这一个岗位，我自身的优势是：到广告组后，系统学习了有关广告策划、广告制作以及广告营销方面的知识，有丰富的广告策划经验和较高广告制作水平。通过我的策划、设计的广告作品近百幅，客户满意，受到好评。

如果我是广告邮购公司经理，要使公司工作开展得有声有色，要有自己的思路和设想。下面，我谈谈对广告邮购公司未来对外经营、对内管理中的一些工作思路：

首先广告邮购公司的方针目标是：

强化公司职能，突出发展中心，转变经营模式，树立营销理念，加强管理力度，为完成80万业务收入而拼搏!

广告邮购公司作为一种全新的媒体，必将给客户一种全新的感觉， 辞职 报告 范文 因此换一种全新的广告理念，改一改昔日的宣传方式，是公司在以后管理工作中的思路之一。在知识经济到来之时，最大程度地赢得客户，获取利润是我们的追求。让客户在选择我们的时候，能够充分感受到邮政广告得天独厚的信息传播网络，因此依靠邮政网络的平台经营广告，应该是邮政事业在信息产业化竞争中做出的正确决策，我们邮政广告人有信心、也有决心去做好这一领域的开拓。

1、制作发行明信片由我们公司独家经营，是一个非常有潜力的项目，公司在今后的业务发展中，将作为重点项目之一来开拓更大的客户市场。通过员工努力和借助社会力量，与学校、企业、单位、全市风景区有关部门联系，洽谈发展，制作企业明信片，开发景点型门票和文化 收藏 型明信片。

2、公司将积极与各大单位建立联系，拓展商业信函业务市场，提高商业信函业务宣传，使其拥有更多客户。让客户了解，商业信函不只是用于账单一种用途，重大节日、重大的活动等都能以商业信函的方式发布广告，让需要利用邮政的信息资源，给他的目标用户发送业务信函的企业都来加入。

3、公司将创造条件，增加、开发户外广告市场。在界福桥邮电宿舍临街面，增设广告制作门市部一个，计划在条件成熟后，在城内增设广告制作门市部，承接广告邮购业务，买断一些黄金路段的市政设施以及大型商贸、文体活动的广告代理权;另外，大家都可以看到，大楼的对面、干道的两旁有多块的大型喷绘广告牌，这些都是由其他广告公司策划和发布的，利润相当可观，我一直在构思，为什么不可以利用我们邮政大楼楼体来做一些大型广告牌，这里处于火车站和经济开发区的主干道上，地理位置十分优越，而且我们在自己的大楼做广告，成本也相对较低，只要做得好，必定吸引得了大客户的注意力。

4、公司将组建一支专业化营销队伍，运用商业运着方式，上门宣传、洽谈、揽收邮政广告业务，占领市场，并注重营销的实际效果。党建 工作总结 在邮政营销网点、各支局、所以及我们局里员工中开展业务承接，利润分成，调动起我们系统内部职工联系广告业务的积极性。

5、发展和健全邮政代销网络，吸引客户。据我了解，“娃哈哈”遂宁总经销商，想通过邮政网络，把他们的产品推销到农村市场去，这说明邮政网络的作用已经被一些客户所认识，公司可以在如何健全农村邮购代销网络上下功夫，有了好的销售网络，将会有更多象“娃哈哈”这样的客户主动与我们建立业务关系，邮政信息网络才能真正发挥其优势，公司的经济效益也能得到更大的提高。

6、企业网络化已不再是一种时髦，而是一种必然，利用互联网开展业务取得收益也应该是我们广告邮购公司新的经济增长点。例如开办邮政广告网络黄页，针对遂宁所有的企事业机关、单位、学校、社会团体，把他们的信息建立在网络中，这样，一方面对信息的查询者来说可以通过网站，能够更快、更方便、更准确地获取信息，一方面提供信息的企事业机关、单位、学校、社会团体也依靠我们的网络起到了很好的宣传、广告作用。我是一名党员，也是一名退伍军人，在党的培养和部队严格的军事化管理中，培养了我政治觉悟高、组织能力强，对于公司的内部管理，我想首先应该服从局领导的管理，认真贯彻和落实局里的各项规章制度，在这个大的前提下，来做好公司的内部管理。

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