高考英语为什么越来越难,为什么高考英语要降低

1.高考降低英语比重利弊

2.高考改革为什么降低英语

3.为什么高考要降低英语的分数线？

4.如何看待高考中英语分值降低的现象？

5.为什么要把高考英语分数降低？

6.高考中为什么英语成绩要降低？

7.为何高考要降低英语分数？

8.为何要降低英语的高考分数？

在中国，高考是一个至关重要的考试，它不仅关系到学生的升学和就业，还涉及到家庭的荣誉和社会的评价。在高考中，语文、数学和英语是三门必考科目，其中英语作为一门外语，一直被认为是一个很重要的科目。然而，近年来，越来越多的人开始建议降低英语高考分数，这是为什么呢？

首先，我们需要明确一点：外语对于我们的生活和工作是非常重要的。在全球化的背景下，外语已经成为了一种重要的沟通工具。无论是在学术界、商界还是旅游业，外语都是必不可少的。此外，外语还可以帮助我们开阔视野，拓展思维，促进文化交流，提高跨文化交际能力等。

然而，我们也不能忽视英语教育中存在的问题。首先，英语教育的目标往往是应试而非实用。许多学生在学习英语时，只是为了拿到高分，而不是真正掌握语言。他们可能会背诵大量的单词和语法规则，但却无法在实际情境中运用。其次，英语教育的质量参差不齐。在一些地区，英语教育资源有限，教师水平不高，教学质量难以保证。这导致了一些学生在英语学习中遇到了很多困难。最后，英语教育的评价体系存在问题。目前，英语高考成绩在升学和就业中的权重很大，这导致了许多学生把英语学习看成是一种负担，而不是一种乐趣。

因此，建议降低英语高考分数并不是认为外语不重要，而是希望通过这种方式来解决英语教育中存在的问题。具体来说，降低英语高考分数可能会有以下几个好处：

1.减轻学生的学习压力。目前，许多学生在高中阶段就开始为英语高考分数而奋斗，这对于他们的身心健康是一种负担。如果降低英语高考分数，学生可以更加轻松地面对英语学习，更加注重语言的实际运用和文化的体验。

2. 提高英语教育的质量。如果英语高考分数不再是升学和就业的“敲门砖”，学生和教师就可以更加关注英语教育的实际效果。教师可以更加注重语言的实际运用和文化的体验，而学生可以更加注重语言的实际运用和文化的体验。

3. 促进英语教育的改革。如果英语高考分数不再是升学和就业的“敲门砖”，我们就可以更加自由地探索英语教育的新模式。比如，我们可以引入更多的英语口语、听力和阅读材料，让学生更加全面地掌握英语。我们还可以加强英语与其他学科的融合，让学生更加深入地了解英语的实际应用。

当然，降低英语高考分数也会带来一些负面影响。比如，可能会降低学生对英语学习的积极性，可能会影响国际交流和竞争力等。因此，我们需要在降低英语高考分数的同时，采取一些措施来弥补这些影响。比如，我们可以加强英语教育的普及，让更多的人能够接触到英语，了解到英语的重要性。我们还可以加强英语与其他学科的融合，让学生更加理解英语的实际应用。

总之，建议降低英语高考分数并不是认为外语不重要，而是希望通过这种方式来解决英语教育中存在的问题。我们需要在降低英语高考分数的同时，采取一些措施来弥补负面影响，让英语教育更加实用、更加有意义。

高考降低英语比重利弊

外语在现代社会中具有重要的地位，学习外语对于个人的成长和发展也非常重要。高考外语科目的成绩在评价学生语言能力和综合素质方面也具有重要的作用。然而，建议将外语高考分数降低的原因是：

1. 高考外语成绩在国内高考录取中的权重相对较小。在高考中，语文、数学、英语三个科目的成绩是最重要的，外语只是作为一个选考科目而存在。因此，在成绩相对较强的情况下，适当降低外语成绩对总分影响不大，可以提高其他科目成绩的比重。

2. 对于部分学生来说，外语不是其优势学科，如果花费过多时间和精力去提高外语成绩，可能会导致其他科目的成绩下降。因此，如果学生的英语成绩相对较弱，可以考虑降低英语成绩，以提高其他科目的成绩。

需要强调的是，降低外语成绩只是一种针对某些学生的特定情况的建议，并不代表外语不重要。在现代社会中，掌握外语对于个人的成长和职业发展都具有重要的意义，因此，学生应该全面提高外语能力，并在高考中取得尽可能好的成绩。

高考改革为什么降低英语

高考降低英语比重的利弊，详细介绍如下：

一、高考降低英语比重的有利：

1、改革前的高考英语准备起来和语文、数学等处于同等地位，绝大部分中国的高中毕业生将来如果不出国的话，英语是用不到的。所以英语在整个考试中占的比重应该减少。

2、改革的英语课程其实需要做的是从实用出发，笔者在多年留学规划的实践过程中，接触的学生很多。

二、高考降低英语比重的弊端：

1、英语是国际生活中的通用语言，在国际交流交往中普及率比较高。中国正在崛起，和世界上其他国家和地区的交往会越来越多，英语学习对从事相关工作的人事关重大。中国虽然人很多，但有国际视野的人才还是稀缺的，英语作为传递信息和思想的工具，还是非常重要的。

2、取消或减轻英语后，受影响最大的应该是国内二三线城市的的孩子。这些学生所能分配到的教育资源相对较少。平时英语的培训会随着高考指挥棒的指引减少，再加上小城市英语师资力量本来就薄弱，农村学生的英语水平和大城市的距离会加大，这些学生将来出国的机会会减小。

3、正规的国际班由于始终会把英语的学习放在重要地位，所以国际班学生的英语水平在申请美国名校时占有一定优势。

为什么高考要降低英语的分数线？

原因有很多，首先目前应试教育背景下，英语学习本身就变味了，追求高分 结果成了哑巴英语，分数很高，和外国人照样不能交流。其次，有不少的人出现了本末倒置的现象，因为英语而忽视了汉语的学习，现在大学英语都是必修课，可却没有和汉语有关的必修课程。中国很多传统都遗失了。

和当下中国 国际地位的提高也有关系，以前中国比较落后，很多东西都要学习西方，现在有实力了有自信了。自然可以适当放低英语的学习了。现在不少外国人都开始学中文了

如何看待高考中英语分值降低的现象？

当建议把外语高考分数降低时，主要是考虑到以下几点原因：

1. 外语科目所占分值比例较小：在高考中，外语科目通常只占总分的5%左右，相较于其他主科目（如数学、语文、英语、物理、化学等）所占的分值比例较小。因此，即使在外语科目上降低分数，对整体成绩的影响也比较有限。

2. 对其他科目的分数有较大影响：有些学生过于看重外语科目，甚至把其作为拿高分的一个突破口，导致其他主科目的复习备考受到影响。如果能适当降低外语科目的分数，就有可能增加其他主科目的分数，进而提高总分和录取机会。

3. 针对主观题的考试难度较高：外语科目中的听力和阅读是主观题，需要考生准确理解题目，掌握考试技巧，考察的是语言应用能力，因此难度相对较高。如果外语科目的成绩不是很理想，可能会对整体成绩造成较大影响。

总之，建议适当降低外语高考分数并不是因为外语不重要，而是因为对于某些学生而言，可能过于侧重外语，导致整体成绩受到影响。在制定备考计划和备考过程中，应该全面重视各科目的分值和难度，注重提高自己的外语水平和应试技巧，以提高自己的外语成绩和总分。

为什么要把高考英语分数降低？

第一点是降低外语分值并不是说它不重要，学生应该根据自己的兴趣来学习外语。

比如学生语言天赋强，从小立志当外交家，那当然注重外语口语知识学习；比如学生未来有出国打算，那当然也不能放弃对外语的学习。

而且为了紧跟国际步伐，我们肯定要学习外语的，这一点不容置疑，但不能把它的分值赋予太高，分值太高就会让学生投入大量时间，增加学生负担，就会让人感觉外语有一点“喧宾夺主”的味道了。

第二点是外语实际作用真不大啊，“用时太多，用处不大”真是完美诠释了。

想一想，千万毕业生有多少人在工作中用到外语了？想一想，我们身边又有多少人用到外语了？

以国内环境来看，外语的实用性真不大，但我们不能说外语的实用性一点也没有啊，在一些高端科技或论文发表上外语的用处比较大，在一些国贸交易或旅游业上外语的用武之地也不少，因此让热爱的人做喜欢的事真的比较重要，所以从实用性上，外语在高考的分值也应该降低。

新高考“3+1+2”选科模式的实施，打破了传统文理分科的局面，更让更多学生的学习多了选择性、积极性。

那考虑到基础建设和学习实际情况，确实应该降低外语在高考中的比重了，

这里我有几点建议浅谈下。

第一点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。

第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有中国文化课程，传播中国文化，提升国人对传统文化的热爱。

第三点是在小学时把外语作为一种兴趣来培养，高考把英语作为赋分科目，这样可以减轻学习负担，也让喜欢英语的学生得到发展，两全其美。

高考中为什么英语成绩要降低？

答:外语高考分数降低的建议是基于外语在当前高考中的重要性，但它并不意味着外语不重要。相反，外语有一些重要的功能，它能够帮助我们更好地掌握知识，了解世界，以及更好地了解他人。

首先，外语可以帮助我们更好地理解和掌握知识。现在，越来越多的学生选择学习国外的语言，以便更好地阅读和理解外国文学作品，以及获取更多的知识。比如，在学习英语的过程中，学生可以阅读英国作家的著作，更好地理解外国文学作品的含义和传达的思想，为他们更好地掌握知识提供帮助。

其次，外语可以帮助我们了解世界。现在，国外的文化和社会发展比以往任何时候都要快，学习外语可以帮助我们更好地了解外国文化，发展出更好的文化全球化，以及更广泛地了解世界。

最后，外语可以帮助我们更好地了解他人。学习外语可以帮助我们更好地了解他人的情感，他们的思想和文化，从而提高我们的人际交往能力。同时，学习外语也可以帮助我们更好地了解他人的思想和文化，从而更好地融入社会。

总之，外语在当今社会中起着重要的作用，它可以帮助我们更好地理解和掌握知识，更好地了解世界，以及更好地了解他人。因此，把外语高考分数降低并不表示外语不重要，而是为了让更多的学生有机会学习外语，从而更好地适应当今社会的发展。

为何高考要降低英语分数？

对于高考来说，外语科目是必考科目之一，而且外语成绩在高考总分中的比重也比较小。因此，对于那些外语成绩相对较高，但其他科目成绩相对较低的学生来说，将外语成绩降低可以帮助他们在高考中获得更高的总分，提高录取的机会。

但是，这并不意味着外语不重要。外语作为一门语言学科，对于人们的语言能力和国际交流能力的提高具有重要的作用。在当今全球化的时代，外语能力已经成为了一个非常重要的竞争力，无论是在求职、留学还是国际交流方面，都需要具备一定的外语能力。

因此，尽管在高考中将外语成绩降低可以帮助某些学生获得更高的总分，但我们仍然应该重视外语教育和培养学生的外语能力，以满足社会对外语人才的需求。

为何要降低英语的高考分数？

首先，外语对于现代社会的重要性是不可否认的。随着全球化的发展和国际交流的增加，外语能力已经成为一个越来越重要的技能，对于一个国家和个人来说都具有重要意义。

然而，建议降低外语高考分数的理由可能是为了更好地考察学生的综合素质。在中国的高考中，语文、数学和外语是三个必考科目，而外语通常被认为是其中难度相对较低的一门。一些人认为，这种分配不够公平，因为外语分数对于考生最终的录取分数影响较大，而不一定能够真正反映学生的实际能力和综合素质。

因此，建议降低外语高考分数，可能是为了使各科目的考试权重更加均衡，更好地考察学生的综合素质和能力。这样，学生将会更加全面地发展自己，而不是仅仅追求外语成绩的高分。

外语在现代社会中的重要性是不可忽视的，尤其是在国际化程度越来越高的今天。然而，在建议把外语高考分数降低时，并不是因为外语不重要，而是因为当前中国教育体系下存在一些问题。

首先，目前中国学生面临着巨大的升学压力和竞争压力。由于高考成绩对于升入理想大学、获得好工作等方面具有决定性影响，许多家长和学生都将精力集中在攻克各科目上。这种情况下，很容易导致英语成为“应试”科目之一，即只注重应付考试题目而缺乏实际运用能力。

其次，在当前教育体制下，英语课程设置和教师培训也存在问题。例如：部分地区或者学校可能没有配备合格的英语老师；部分地区或者学校可能没有提供良好的英文环境；部分地区或者学校可能过度强调听说读写技能测试而忽略了实际交流能力等。

因此，在这样一个背景下建议把外语高考分数适当降低，并非否认外语对于个人职业发展以及国家整体竞争力提升所起到的作用。相反地，我们需要更加关注如何改善当前教育体系下英语课程设置、教师培训以及评价标准等方面问题，并通过创新措施促进全民素质水平提升与国家软实力建设。