历届高考真题及答案_历届高考真题

1.O(∩_∩)O谢谢

2.2011辽宁省高考语文、数学、英语、理综都是用什么卷啊？

3.高考天地是什么书

作文真题2009年浙江卷

绿叶对根的情意

刘欢唱的歌词大意：

要问我到哪里去， 我的心依着你

要问我到哪里去， 我的情牵着你

我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地

春风中告别了你， 今天这方明天那里

……

要问我到哪里去 我的路上充满回忆

请你祝福我 我也祝福你

这是绿叶对根的情意

……

我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地

这是绿叶对根的情意

……

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经 历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论，注意1.角度自选，立意自定 ，题目自拟。2.除诗歌外，文体不限。3.少于800字。4.不得抄袭。

考点解析

这是一篇新材料作文，浙江卷自04年自主命题开始，都是话题作文与命题作文，新材料作文还是第一次。从本质上讲，新材料作文脱胎于材料作文，但又不限制文体，同时保持了话题作文的开放性“三自”，更具灵活性、新鲜性与开放性，也更能发挥考生的主观能动性。但新材料作文因其“新”的特点，容易给考生设置一些无形的障碍。笔者认为要写好这篇文章，必须注意以下几个方面：

第一：必须全面理解材料，不能脱离整体材料的意思另起话题，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。就是说要从材料中提炼观点而不是话题。如有的学生从材料中引出话题“情意”，则有可能偏题。

第二， 必须考虑绿叶与根的双元关系、辩证关系。根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是相互的。有很多考生应该会提炼出“感恩”的观点，比如“游子对故土的感激眷恋”、“华侨对国家的回报感恩”“孩子对母亲的依恋爱戴”等等都可以，但是像一般的帮助别人，比如朋友之间的互相关心，情人之间的互相体贴，陌路人一个友情的微笑，身处尴尬时一份温馨的怜悯等等就与材料中的“感恩”之味有点距离，因为它们都脱离了“绿叶与根”的关系。

第三，要写好这篇文章，对考生的的思维能力要求较强。近几年浙江省命题导向显而易见的，那就是：激活学生库存的知识和经验、培养学生的创新精神和关注现实的认识观，引导学生心灵的真善美和思维的开阔和多样。如果考生能超越 “感恩”，能从材料中品出根与绿叶的延续性关系——“给予与吸收，及再给予”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，比如“乡愁的文化心理”等，则能写出一定的思想深度，容易得高分。

总之，在全国大范围一片话题与命题的作文大潮中，今年的浙江卷昂扬走在“新材料作文”的行列，与全国卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信积极参与生活，思考生活，注重生活积累与情感积淀的考生定能交出一份满意的答卷。

满分佳作

1．绿叶?情意

当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。

那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说： “我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。

“好，我们一起回家。” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。

那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。

2．脉脉乡情

浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总有些悸动。

曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋；任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。

直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。

远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深的慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：“当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。

每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人问最美丽的情感。就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条的的喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，当日月斗转过多少个春秋他依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他依然坚持固守，他们说：“那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。”

那是多么简单却是那样动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡问小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追寻的答案。

青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。

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O(∩_∩)O谢谢

1.《五年高考.三年模拟》

优点：作为第一轮的复习资料，《5.3》以其完备的高考真题内容和强大的知识点总结系统深受高三学生的喜爱，并备受高三老师的推崇。这本书中，你几乎可以找得到所有的优秀高考试题，并附有较为完整的解析，对于一些在市面上很难找到的高考题，或者是被怀疑为印错的题目，尽可以在《5.3》中满足自己的需要。

不足：当然，内容丰厚本身就是把双刃剑。因为，它极有可能让同学们面对厚达3cm+的一本书时，显得不知所措，难以下手，甚至于丧失勇气。

2.《十年高考》

优点：这套书分工很明确，既有当年的高考套题，又有每个章节的高考真题；既有精讲的例题，又有略讲的习题供自己消化揣摩。

不足：因为此书分为教师版和学生版，所以各有不同。学生版的题目严重不全，而教师版的则好很多，基本收录10年的高考大题，但是小题方面，就不能做到尽善尽美了。总之，建议如果自己有足够时间做题，就选用教师版，由于10年的大题都有收录，真题的数量是大大超过《5.3》的。

3.“学海大联考”

评价：这是一套真正意义上的高三系统复习卷，贯穿了整个高考复习的进程（甚至到了高考前三天，我们还有学海试题源源不断的送来）。题目上，既有分章分节的阶段测试，又有应付全市统考的模拟试题。不同科目的试题难度和侧重点都有不同。比如，我个人认为，数学题偏旧，新题较少，难度适中；生物题偏难偏怪，但是结合一些热点问题比较多；化学注重基础知识和课本琐碎知识点的考察……整体上，最大的特点就是题目多！

4.“启学导航卷”

评价：折磨人的试题！尤其是理综试题，题量很大，计算量很大，题目很怪，陷阱很多，对于自身的复习漏洞可以有个清楚的认识，并在心灵上受到全新的冲击，告诉自己：“高考的路还有很长，这条路依然很险，我们必须继续努力！”不过，数学，语文，英语题目到比较一般，也没有什么特点。这套试题只有2份，不过已经足以起到他应该起到的作用了，毕竟，太长时间的折磨会让高三的同学们本就劳累的心变得更加不堪一击。

5.“文海试题”

评价：亮点在于英语，单选，阅读都出的很有难度。

6.“楚星大联考”

评价：这是复习初期的一块试金石，题目的分量，质量都不错，足以检验我们这一时期的复习效果。虽然当时限时做题会有一些困难，但是当复习进入收官阶段时，回头翻看“楚星”，就会感到题目不过如此。因为，在经历了7、8个月的磨砺之后，还有什么题是你没见过的呢？

7.《走向高考》（英语）

评价：内容丰富，但是冗杂；知识点总结全面，但是错误频出；最主要的是，题目缺乏新意，阅读、完形基本出自前两年的各地高考试题，而单选中不乏考察类比的那种trash题型。还有，由于此书的内容过多，极有可能出现老师与学生丧失同步性的发生。希望老师们慎重选择！

8.其他

个人觉得，“试题”，“伯乐马压题卷”等后期的试卷，基本偏重于琐碎的知识点，理综方面难度加大，单选试题难度很大，但是与高考的要求方向似乎有所背离。

二、自我推荐

1.《十年高考-数学》（教师版）

以上有过评价，此处略去。

2.《金考卷》《试题调研》

这都是一本一本出的，前者是各地的最新模拟题，后者是各科分章节的难点突破。两套书的质量基本无可挑剔，在历届高三学生之中都有良好的口碑，更重要的是，由于每本书都很薄，做起来并没有一轮资料所常见的那种厚重感，感觉十分轻松，在无形之中也就增强了自己的自信。有同学如是评价：“这书，薄的很，做着太有成就感了！”是啊，高三这场没有硝烟的战争，考验的不仅是我们的知识水平，更要考验我们的心态啊！

*3.当年的高考题，甚至是3年的高考套题，不论版本

我们要应对的是高考！所以，要想做到“知己知彼，百战不殆”，我们就必须研究高考题的题型，出题套路等等，而我们与出题人最好的交流就是通过他们已经出好的考过的试题。做这些题，我们不光是要考虑题目本身，更要力求抓住出题人的心思，并且尽量增强举一反三的能力。做题的同时，还要兼顾答案的书写，用高考的评分标准规范我们的做题习惯，是我们的表达达到尽善尽美的程度。

总之，不管做什么样的参考书，我们都要做好充足的准备，报有必胜的信念，恒心+毅力+信心=成功！

祝愿所有学弟学妹们在2009年的高考中金榜题名！

2011辽宁省高考语文、数学、英语、理综都是用什么卷啊？

1、situation：狭义地指由环境综合决定的特定时间上的状态或情形，相当于汉语的“局势、 局面、境遇、处境、情境”，如：

business situation 经济情况

credit situation 借贷行情

demographic situation 人口状况

economic situation 经济形势

2、condition：统指人或事物存在的形式或方式，相当于汉语的“状况、社会地位、先决条件”，如：

test conditions 试验条件

acceptance condition 验收条件/接受条件

accident conditions 事故情况

adverse conditions 不利条件/有害状态

3、case：强调一系列情况或的一种状态，相当于汉语的“事例、实际情况、现实证据、案例”，如：

exceptional case 例外情况

forable case 顺利场合

particular case 特例

4、surroundings：周围物质环境、条件和影响存在和发展的事物，相当于汉语的“周围环绕物各方面的具体环境”，如：

They lived amid beautiful surroundings. 他们生活在优美的环境中。

5、environment：周围的自然环境物理条件和物象条件

A bad home environment can affect a child's healthy growth. 不良的家庭环境能影响儿童的健康成长。

The children he a hy environment at school. 孩子们在学校有一个快乐的环境。

词汇辨析主要体现在完形填空中，托福考试就是如此。一般说来，单项选择多考语法和实际应用，这也符合中学生的实际水平。如果都考查同义词辨析，恐怕不符合当前我国中学教学大纲的要求。

高考天地是什么书

语数英是自主命题 理综是新课标全国卷

辽宁：2011年高考“考试说明”出炉专家点评

2011年03月23日 11:05 来源：沈阳日报

3月23日，距离2011年高考还剩76天。在2011年高考《考试大纲》公布后，辽宁省高考考生普遍关心的无疑是2011年的《考试说明》，这将是今年高考语文、数学、英语主科命题和考生复习备考的重要依据。3月22日，本报第一时间独家拿到2011年高考《考试说明》，邀请育才名师为读者逐一点评，为冲刺阶段的考生提供复习指导、应试技巧。

今年，辽宁省高考科目设置仍为“3(语文、数学、外语)+文理综合”。其中，语文、数学、英语由辽宁省单独命题，并根据教育部统一颁布的《考试大纲》自行编写《考试说明》。

东北育才学校教学主任、特级教师苏振敏表示，和去年相比，2011年辽宁省的《考试说明》体现出“稳中有变”的趋势。“稳”是主导，“变”是微调。“稳”的方面，建议考生深入研究辽宁进入新课改以后的高考真题。而在“变”的方面，考生可以通过对比，发现其在规定范围与能力要求方面措辞上的细动。其中，语文和数学学科尤其强调选考试题的层次与必考题的区别，足以证明在新课改的大环境下，试题区分度的体现应该明显，高考展现人性化的同时更重视选拔性的趋势。语文和英语对表达应用的强调也符合未来命题方向，符合与全国接轨的一贯性宗旨。

语文

关注近一段离去的大师级人物

解读人：东北育才学校高三语文备课组组长李志军

新说明点评

2011年语文《考试说明》与2010年语文《考试说明》相比，在遵循“平稳过渡”原则的基础上，基本没有变化，只是在考试范围与要求方面增加了：必考与选考均可有难易不同的考查要求。

复习攻略

首先，在基础知识方面，需要考生查找自己知识点的漏洞。尤其是在文言文实词、文言文常见句式、64篇文言诗文背诵篇目、正确使用词语(包括熟语)方面，要狠下力气，可以通过限时做题来发现自己知识点上的漏洞。然后，针对漏洞找到相应的知识点，巩固并强化。

其次，在阅读方面，要注意答题技巧的归纳。总结考题中的出题点，通过研究答案的设置来针对不同的题型，获得有效给分点。现代文阅读中，目前的考卷要求是“二选一”，有两个文本类型：第一个是文学类文本阅读;第二个是实用类文本阅读，考生可以选择自己擅长的文体来侧重复习，从考题经验来看，文学类作品相对较难，但得分点比较容易把握，而实用类文本相对来说比较简单，题型的设置也相对容易一些，但得分点相对琐碎。阅读训练不能全部聚焦在与传记上，应该有所兼顾。尤其关注近一段离去的大师级人物以及清末民国初年人物。

再次，在作文方面，要有明确的文体意识，并有效地激活作文素材。作文在语文考试中分值所占比重很大，相对来说，得分也比较容易，但得高分就难了。对此，建议考生首先要做到书写工整，不要出现错别字，在此基础上，要突出文体特征，如写议论文必须有充分的议论分析，分论点必须要明确，尽量避免一些滥俗的例子，尽量用有时代性的新鲜素材。另外，从去年辽宁省的作文题来看，尤其注重审题立意，不要脱离材料内容及含义，特别要提醒考生的是，作文不要套路化、模式化。

数学

新增内容由简单题向中档题转变

解读人：东北育才学校高三数学备课组组长王乐双

新说明点评

今年数学《考试说明》和去年相比，理科数学、文科数学在题型、内容、要求上基本没变化，这与国家大纲要求相一致，只是在《新课标》中新增内容、选做题要求上发生了变化，由简单题向中档题转变。

复习攻略

首先要宏观把握复习内容。高三下学期的复习为第二阶段复习(即专题复习)和第三阶段复习(即考前模拟试卷的测评)。在第二阶段复习中应注意集中精力听好专题课，记重点笔记。在第三阶段复习中，要认真做好每一套模拟题，答题要注意找到时间感觉，选择题、填空题要注意答题的灵活性、技巧性，解答题要注意解题规范训练。凡遇到不会做的题目或答错的题目，都要在老师讲评时弄清楚，或与同学讨论解决问题。

其次，要按进行复习。现在至高考尚有70多天的时间，要制订一个与教师指导互补的适合自己的复习。要规划出每个月、每周、每天要完成的查漏补缺任务，做到当日事当日了，每周事每周完成，每月事每月做好。

最后，要注意知识的交叉点和结合点。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交叉点和结合点往往是高考命题的“热点”，同时也可能是教师平时教学的“弱点”。因此，在复习中要注意知识的交汇处。例如，函数和不等式，函数与导数，函数与方程，函数与数列;又如，三角函数与数列，三角函数与立体几何;再如，平面向量与函数，平面向量与解析几何，平面向量与物理等。考生要注意积累解此类题的方法与经验。

需要特别强调的是，考生要重视数学工具(如三角、向量、导数)在解题中的应用，要注重能力以及应用意识和创新意识的培养，尤其要加强计算能力的培养。

英语

强化各类高考题型的限时训练

解读人：东北育才学校高三英语备课组组长杜丽艳

新说明点评

相对于2010年的《高考说明》，2011年英语《高考说明》在题目设置、试题结构和考试内容上并没有变化。与前不久公布的2011《高考大纲》要求考生词汇量为3500左右不同，辽宁省《考试说明》要求学生掌握的词汇量为3000左右的单词。

复习攻略

高考前的近两个月是学生英语水平提高最快的阶段。在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。这两个多月主要应做到：

1.建立完整的知识体系。二轮复习从本质上讲是将学过的知识和已具备的基本技能运用到解题过程中的专题复习。要做到对已学知识的梳理：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统。

2.专项训练。按照高考题型结构，有对单选、完形填空、阅读、七选五、改错及写作等题型进行专门训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化，全面提高自己的英语语言素质，最终提高做题的熟练程度和准确率。注意参照《考纲》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种高考题型的限时训练工作。

3、综合模拟训练，查缺补漏。重点培养自己综合运用语言的能力以及应试能力。弄懂何为重点、难点：重点是具有普遍性的，语法词汇考点哪个重要，对所有人来说都是一样的;但难点是有个性的，不同的考生难点各不相同，别人觉得很简单的东西，不一定对自己来说也简单，对难点要有一个正确的态度，分析原因，解决问题，不要隐瞒。

4.强化词汇和写作训练。词汇复习巩固贯穿整个高三，通过各种练习如听写，翻译等巩固词汇，尤其注意“熟词生义”现象，此为历年高考难点;写作方面，确保清楚高考英语作文评分原则，尤其是有关字数要求，“词数少于80或多于120的，从总分中减去2分”，要控制字数。分题材、体裁进行专项练习，及时发现问题，避免犯同类错误。研究往年试题，如2009和2010年作文都是应用文。

近几年辽宁高考英语试题难度不大，因此也建议老师们在选择模拟试题时要慎重，不要选难题偏题怪题，费时费力又极易误导学生，一定要以《考试说明》和历届高考试题为基础，仔细研究，选择合适的试题。

高考天地是一本为高三学生准备的一本复习资料，这本复习资料囊括了历届高考的真题，也包括一些省市自主研制的最新高考类型题，他走在高考的前沿阵地，为所有的高考考生服务得到了老师和同学们的一致认可，希望高考天地这本书能够再接再厉，更好地为考生和老师服务。