天津高考试卷题型_天津高考试卷分析

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这个网上很容易找到 的。可以用百度啊。

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2005年高考试卷分析

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2005年高考试卷评价论坛在北京召开

>> 考试动态 >>2005年高考试卷评价论坛在北京召开 2005年高考试卷评价论坛在北京召开 2005年高考顺利结束,志鸿教育集团在高考结束后第一时间里,于7月5日—7月6日在北京召开了“2005年高考试卷评价论坛”。...

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2005年高考试卷及答案(湖北)

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2005年高考试卷,部分附答案

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物理教师个人工作总结

默写的范围，不同的省份是不一样的呀。一般情况下，高考的时候学校应该有系统的讲过吧，还有一些练习册上有范围并且有全文，但是不小心会被坑。去求班里的语文老师或者其它同学求一份吧，都快高考了，谁都不容易，先放下面子的事吧，好好问问能找到靠谱的范围的。实在不能舍下面子的话，那就根据自己的经验挑本练习册什么的吧，或者搜搜。

我高考的时候就是初中高中一起考的，如果初中加上高中的话，篇目应该还不少呢，特别有一些篇目是不容易背诵的。我当年是语文课代表，每周带领晨读，所以功夫很扎实，但说实话，也还是经常写错字。

你要是现在背全文，莫不是太晚了点，就算背下来了也不一定写对。

如果你实在放不下这些分，或者觉得这些分很重要而且比其他科目好提高的话，莫不如来个押题法吧。

花点钱，去找几本语文练习册、单项综合都行。常考的语句都是有价值或者有特别含义的，这样的语句是有限的。你就做默写题呗，然后不会就背下那一句，做着做着应该就能背下来不少题，而且这些题被考到的概率还会比较大哟。

而且背上精华的古诗句会潜移默化的影响语文的语感，写作文可能会更流畅更会用词吧。

2023年高考江西考哪套试卷

物理教师个人工作总结7篇

物理教师需要认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识。下面我给大家带来物理教师个人工作总结，希望大家能够喜欢。

物理教师个人工作总结精选篇1

在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际情况用不同的、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的学习氛围。

在这一学期的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的物理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

物理教师个人工作总结精选篇2

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。高三物理备课组全体老师，坚持集体备课，钻研教材，分析新课改下的形势，认真分析学生的学情，做到有的放矢，取了符合我校学生情况的教学模式，及时调整教学策略，较好地完成了教学任务。

下面是我们的几点做法：

一、充分发挥备课组整体作用

高三物理组老师之间的坦诚合作，精诚团结，是我们取得成绩的保证。在教育、教学过程中一旦发现问题，大家就是进行探讨研究，在最短的时间内加以解决。如果在某个问题上有老师有好的方法就会告诉大家，实现共享。通过集备活动的深入开展，落到实处，使我们能够高效率、高质量地完成的教育教学工作。

二、认真研究高考大纲

通过研究考纲，使我们得以准确地理解和把握普通高中新课程物理学科标准的内涵和要求。考试大纲是考试命题的总纲，其中的些许变化都会直接影响或反映出命题指导思想以及试卷结构、形式和考查内容的变化。所以我们会深入研究考试说明，捕捉有用信息，内统外联，指导教学。

提高学习效率是每位高三物理教师必须面对、并且要想办法解决的问题。如何才能提高效率？我个人的体会是：认真研究近年的高考试题，特别是新课改地区的试题，才能科学合理定位各阶段的教学目标，使教学更加具有针对性，以利于切实提高学生学习效率。

三、合理定位教学目标是有效教学成败的关键

第一轮复习任务：按照高考大纲及说明的要求，分章节对各个部分知识进行全面的、系统的复习，夯实三基。一轮指导思想：“专研考纲，不要轻视”、“针对复习，不要盲目”、“规范解题，不要随意”。这个阶段主要着眼于对基本概念和基本规律的复习并注意基本物理方法的掌握。全面复习是指要考查的知识点即《课程标准》《考试说明》中要求的所有物理知识，无论是主干知识还是非主干知识，无论是重点内容还是非重点内容，在第一轮复习中都要抓到，不能遗漏，不能留下死角和盲点；而系统复习是指在对每一部分知识复习中要注意总结、归纳和整理知识，使之形成一定规模的知识网络和结构主线，将知识条理化、结构化，形成一个联系紧密、主次分明、重点突出的知识网络系统。

在一轮复习时，我们对偏难题目和怪题进行大胆删减，突出基础知识和技能，强化落实主干重点知识。高考复习离不开做题，在做题的过程中可以训练物理思维，体验科学方法，逐步形成能力。但学生解题能力的培养要分阶段不断提高。不提倡一竿子插到底、一步到位。

我们根据学情，编写天津五色周章节小考。在每次考查完后，我们都会统计出失分题目，尝试并开始建立学生易错题题库；并对易错易混题目循环考察，使学生能力得以提升。

第二轮复习任务：整合知识方法、技巧，综合提高，灵活运用，适应理科综合测试。二轮指导思想：“明主题、出实招、重实效”。“寻找‘最近发展区’，制定合理目标”、“强化基础和主干，保证正确熟练和规范”、“做好试卷分析，继续总结易混易错”、“重视书本和考纲，编写五色练习”

我们针对学情，把工作重点放在选择48分和两个计算34分上，并设定每个时间段的习题难易程度（二轮一期简单主干，二轮二期中等主干，三轮简单覆盖面广）。我们设计了一套适合五中学生的选择冲刺训练试卷用作课堂练习，有效解决了学生“学新忘旧”的问题。我们还安排学生每日完成两道基础计算题，这样做既减轻了学生学习负担，又提高学生学习效率。我们还设计出了天津五中系列模拟训练试卷，其题型与高考完全相同。这套试卷达成了以下的目的：⑴熟悉高考试卷结构、题型题量。⑵学会考试——训练考场上的审题分析能力、答题规范、时间掌控、心理调节。⑶暴露问题、诊断原因、查缺补漏。

第三轮复习，针对高考命题趋势和学生特点，在复习中要做到：

1、回归教材

要特别关注非主干知识中的重要知识，这些知识相对容易，在试题中比例不小。其中，交变电流、电磁波、光学、原子物理等章都是相对容易拿分的，复习中应给予足够的重视。

2、处理好基础题和难题的关系

认准主攻方向是“提高中低档题的正确率”。对可望且可即的目标，是最后阶段复习工作的主攻内容，要特别下功夫将它们彻底搞懂。要求学生拿满基础分、拿足中档分、争取难度分。

3、加强综合训练、查缺补漏

认真分析各地市近期的模拟试题，“去粗取精、去伪存真”，根据学生的实际水平和问题所在，精挑细选出来一些有代表性的试题，提高材料质量，增强使用效果。我们注意针对性，引导学生反复练习天津市近年来的高考题目，以突破重点知识和提高解题能力，侧重训练解题速度、解题技巧和解题的规范化。

4、加强实验复习

熟练掌握基本实验仪器的使用，重视典型实验原理的理解，弄清实验方法，提高设计能力。

以上就是我们高三物理组的教学工作总结。

趁此机会，我仅代表高三毕业班的老师们感谢校领导长期以来的支持，感谢汪主任、郝主任对工作的指导，感谢学校各部门同志们的帮助。谢谢大家！

物理教师个人工作总结精选篇3

本学期我任教八年级的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、把握新课程标准，精心备课

平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重 视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

二、认真落实教研常规，狠抓学风

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、多给学生鼓励和帮助，培养自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。并适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到开始喜欢物理了。

四、统一要求、因材施教，整体性提高成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。

五、大胆尝试教学改革，使探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。

我深知科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等，在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握，课堂感觉有些杂乱，经一段时间坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

六、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家（如沈括，王充等）对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

以上是对本学期的教育教学工作简要的小结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在工作中也难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，不够生动，普通话不够标准，平时考试较少等。新课改对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为市六中的教育事业奉献自己的力量。

物理教师个人工作总结精选篇4

本学期，我担任八年级物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的`问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

物理教师个人工作总结精选篇5

在这一学期中，我颇感收获最大的便是参加了20__年12月18日星期四的初中部课堂艺术大赛，虽然在最后的结果中没有能取得很好的成绩（只拿到了三等奖），但在这个所有的过程中，我学到了很多的东西，尤其是在组长胡长军的带领下，我们进行了很多次的磨课，在这之中各个组员都提出了宝贵的意见，使我这样的新人学到了很多自己摸索不出来的东西，这里也非常的感谢他们。

在这一学期中，我们理化生组每人都讲了一堂公开课，所有的成员都积极参加，相互评论，各自取长补短，我在这个过程中收获也不少，还有就是每周的教研活动更是增加了我们教师的讨论时间，也使得我们学到了很多的知识，学习学校的优秀教师经验，现场讨论；学习教研杂志上的经验文章，一起讨论，摸索出适合我们育才学校的教学方法，便于使我们培育出更优秀的学生，我们都受益匪浅！

在这一学期中，我主要的是担任初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理教师，除此之外还有小学有6个班的计算机课，这样的跨头教学，尤其是小学的计算机课，使我感觉没有多少精力在物理的教学上了，备感压力。在这样的强度下我还是坚持到了最后，最后的成绩不是很理想，我还是会从自身多找原因的，我要更加严格的要求自己，多向老教师学习讨论！

综上所述，对于我们这样的年轻教师，最为重要的是要多学习，不断的给自己充电，向自己学科组的老教师学习；多进他们课堂听课，遇到迷惑的问题多向他们请教；多看关于教育教学方面的文章，以求适应现代社会新型教师的发展需要！

物理教师个人工作总结精选篇6

本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下：

(一)教学内容：

完成了

①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。

②选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。

(二)作业批改：

本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

(三)测试情况：

①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。

②期中考试一次(与选修3-1的模块考试用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。

在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。

二、迎评工作

①认真备课，做到万无一失。

②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。

三、主要经验和体会：

根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。

首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。

其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。

另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。

除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。

回顾一学期的工作，虽取得一定成绩，但还有一些有待改进提高的地方，我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的发展贡献自己的力量。

物理教师个人工作总结精选篇7

这学期不知不觉的过去了，感觉过得好快，有些事情还没来得及做就匆匆的过去了，在每天忙碌中收获到了许多，知道了许多。

这学期我读了就读了一本书籍，感触很多，觉得教育最需要的是“爱”，“没有爱，便没有教育。”在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的，老师要擅用谋略，机变的教育智慧和胆略。帮助学生找到各自前往既定“目标”的最好方法，这就要求我们一定要做一名智慧型的教师，能用我们的爱温暖孩子的心，培育他们健康成长；能以我们的慧眼寻找到孩子身上所拥有的特质，相信他们终会在平凡中诞生奇迹；能保持以淡淡的称许激发他们的自信，让他们总有一天享受到成为天使的快乐，感受到成功的喜悦。道理虽然明白，但是一到实践，效果名优想象中的好，为此，我觉得很困扰，这也是我在教学中遇到的困难，这需要我在以后的教学中更加的努力。

这学期我教五个班级的物理，在教学的过程中，我去听课，自己去讲课，我学到了许多东西，讲课不是把一节课顺利讲完就可以的，在讲课过程中，要不断地观察学生的举止，眼神，还有他们的反应，也学到要使学生爱学并学好，不是严厉就可以，他们真的需要关爱，需要与他们沟通，先要让他们从思想上想学习，在让他们从行为上努力学习。所以从学生身上我也学到了许多。当然为了自己能与学生更好的沟通并使学习成绩好，也要提高自身的文化底蕴，不断的想别的教师请教教学的方法，不断地从其他教师身上学习。

除了教学的工作，我还担任一些其他的事情，比如人事的一些事情，准备督导的一些材料。在这些工作中懂得做事情一定要认真，有耐心。

在本学期，我知道自己真的有太多的不足了，当事情多的时候，就手忙脚乱，不会统筹安排这些事情，在以后的工作中我要不断的改正自己的缺点，不断地学习，不断地完善自己。

桂林黑白灰画室的画室课程具体时间安排

2023年高考江西考A卷。

随着人工智能技术的发展，高考试卷命题越来越趋向于多样化、个性化。在历年高考江西卷中，都会涉及到语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目，而每一年都会有不同的考点和考题命制方式。

对于备考的考生来说，要做好各科目知识的储备和灵活运用，同时要了解历年高考江西卷的出题规律，熟练掌握解题技巧和策略。在备考过程中，还需要注重自身的心理调节，建立自信，保持良好的状态和心态。

2023年高考江西卷的具体命题难度和内容，需要考生们通盘考虑，综合分析历年高考江西卷的出题规律和近期教育政策动态，结合自身的实际情况进行备考和应对考试。

考生可以通过多方面的途径获取备考资料和信息，比如各类考试培训机构、高校自主招生网站、高考指南等。同时，也要注意合理分配时间，不要过度纠结于某一个学科，而影响其他学科的复习。

对于语文科目，需要注重积累词汇、提高阅读理解能力，同时要注意作文的写作技巧和规范。在数学科目中，需要掌握基本的运算技巧和公式，注重思路和解题方法的综合应用。英语科目则需要注重语法知识和阅读理解能力的提高，同时注意语音语调的准确性。

物理、化学和生物等理科科目则需要注重实验技巧和实验数据的处理，深入理解概念和原理，并注意各个学科之间的交叉应用。此外，还需要注重模拟考试和试卷分析，找出自己的问题和薄弱环节，针对性地进行强化复习。

在备考过程中，要注重自身的心理调节和健康管理。建立良好的学习和生活规律，保证充足的睡眠和休息，避免过度疲劳和焦虑。同时，认真备考，保持自信和乐观心态，相信自己可以在2023年高考江西卷中取得优异的成绩。

初学（自学）画画需要什么材料和教材？（急！！！）

　教学学周期为三个周期：一周期：7月--8月 二周期：9月--11月 三周期：12月--3月

每一周期都要把高考所涉及到的内容全部学习一遍。1月份以后转入全面复习，学生可自由选择薄弱的课程来分别补习。注：速写每天晚上3小时，每周一休息一天。

7月份课程 （教学重点 素描静物 色彩静物速写）

第一、二周　素描静物3小时临摹、色彩静物3小时临摹、素描头像3小时临摹

第三、四周　素描静物3小时写生、色彩静物3小时写生、素描头像3小时写生 优秀作品赏析与讲解

8月份课程安排 （教学重点 素描头像 色彩静物 速写）

第一、二周　素描头像、色彩静物、速写

第三、四周　素描头像、色彩头像与风景、创意速写 9月课程安排 （教学重点：素描、色彩、速写）

第一、二周　素描头像3小时、头像结构分析、色彩基础理论知识与实践。

第三、四周　素描头像7小时、头像欣赏与解剖、色彩练习（小色稿）

10月课程安排 （教学重点 结构 冷暖色调 速写 图案设计）

第一、二周　头部结构、素描头像、素描半身、场景慢写、设计基础、创意速写

第三、四周　色彩构成、静物冷暖色调、色彩深入刻画、色彩风景

11月课程安排 （教学重点：头像、石膏像、细节）

第一、二周　素描头像、创意图形、素描半身像、适合纹样、历年设计考试试题练习

第三、四周　素描头像、黑白灰练习、素描、水粉头像小稿训练、色彩静物长期作业注：晚上安排速写练习3小时。每周一休息一天

12月课程安排 （教学重点：色彩、效果图、技法）

第一、二周　素描半身带手、素描头像默写、服装效果图、色彩人物写生、水粉静物写生

第三、四周　水粉风景写生、黑白照片填色、设计素描、水粉静物默写、人物带场景默写

1月课程安排 （教学重点：素描、版式、构图）

第一、二周　素描半身带手、素描头像写生与默写、速写写生与默写、平面版式设计、水粉静物写生、设计素描、设计色彩、四格。

第三、四周　色彩头像写生、速写场景默写、高考专题讲座、命题练习、构图练习、各大院校风格分析、考场指南试卷分析、色彩练习、命题趋势分析模拟考试、细节练习、安排时间表填报志愿。2月-3月课程安排（教学重点：定向模拟、综合练习）（为全国院校专业考试时间，各专业教师陪同学生考试）

专业考试期间画室派老师接送学生考试，专业教师分专人陪同学生考试，及时解决考试当中遇到的各种问题。

总体课程备注：

（1）休息：每周周一休息一天

（2）速写：每天3小时。

（3）讲座：每1个月举办一次。

（4）示范：每次新课开始授课时进行；每次作业结束与每次考试成绩公布后进行点评。

（5）考试：7-9月每月考试一次。10-11月每两周考试一次。12以后每周考试一次

(6)奖励： 为了激励学生的学习热情，帮助贫困学生及优秀学生，画室奖励每次考试前五名及进步奖一名

桂林黑白灰画室历史荣誉

2010年广西统考过线率100%其中本科过线率90%。画室考生通过美术院校专业情况：中央美术，中国美院，四川美院，广州美院，西安美院，江南大学，景德镇陶瓷学院，华中师范大学，西南大学，西南交通大学，西安科技大学，陕西科技大学，陕西科技大学，天津师范大学，天津工业大学，海南大学 ，云南师范大学等美术院校。

桂林黑白灰画室教学管理方式

本画室对中国美院等八大美院美术高考进行专业培训。教师要根据学生的具体情况制订教学目标、教学，并责任到人；每班配备专职班主任，班主任与学生“同课、同吃、同宿”，及时解决学生的学习，生活及思想上的问题；学生德育管理推行量化式管理模式，以便全方位、多角度考核学生，并随时记录学生在校表现，及时反馈给学生长，从而实现共同育人的目的。

桂林黑白灰画室2011届考试成绩

姓名 就读学校 通过院校

梁晨晓 临桂中学 中国美术学院（全国27名）四川美院 广州大学 江汉大学（第5）浙江农林大学（第4）

周韦青 桂林十八中 中国美术学院（全国248名）清华美院 天津美院（全国36）西安美院 北京服装学院

黄福明 贺州三中 中国美术学院 西安美术学院 北京服装学院 南开大学

江海涛 梧州八中 中国美术学院 清华美院 天津美术学院（全国第77名） 四川大学

文晓婷 永福中学 中国美术学院 四川美术学院 设计（第11名）造型（20名 ）西南大学 湖北大学

李雅鑫 南宁女子学校 天津美术学院 广州美院(第33名) 西安美院 华中师范大学 华南农业大学

黄松 桂林八中 四川美术学院 西南大学 广州大学（第3名）重庆工商大学（第7名）昆明理工大学

秦振华 阳朔中学 天津美术学院 西安美术学院 西安科技大学

余格格 永福二中 西安美术学院 西安科大（第1名） 广东工业大学（第2名）云南艺术学院海南师大第10

曾文兵 恭城中学 西安美术学院 华中师范大学 中国地质大学 广西艺术学院

吕锦华 永福中学 西安美术学院 南昌大学 江西师范大学 广西艺术学院

莫晓婷 桂林二中 广州美术学院 重庆邮电大学 江汉大学 太原科技大学 广西艺术学院

莫家园 桂林八中 广州美术学院 重庆邮电大学 （第10名） 广西艺术学院

韦小波 柳江中学 广州美术学院 江西农业大学 广西艺术学院 中南林业科技大学

何晴 融水二中 广州美术学院 景德镇陶瓷学院 云南艺术学院 广西艺术学院

卿毅 灌阳城南中学 武汉理工大学 赣南师范（第2名） 江西财经大学 广西艺术学院

赵雨曦 桂林二中 重庆邮电大学（第1名） 昆明理工大学 广西艺术学院

沈念江 荔浦二中 湖南工业大学（第4名） 长沙理工大学（第2名） 江汉大学

王欣欣 全州三中 湖南师范大学 杭州师大 广西艺术学院

蒋韬 百寿中学 南京师范大学 云南师大 海南师大 四川文理（第2名）

李琳 来宾三中 湖南师范大学 西安工业大学 广西艺术学院

余婷 百寿中学 江西农业大学（第8名） 广东海洋大学第（6名） 河北工业大学 井冈山大学

王昌富 灌阳城南中学 华南农业大学 广东工业大学 广西艺术学院

潘艳珍 永福二中 云南师大（第7名） 广州工业大学（第9名） 成都大学（第3名）大连工业大学

文林临 灌阳师范高中 云南师范大学（20名） 中南林业科技大学 湖北大学 武汉工程大学

莫燕敏 荔浦师范高中 福州大学 重庆邮电大学（第5名） 昆明理工大学 重庆文理（第2名）

唐靖芝 灌阳城南中学 西安科技大学（第9名） 东华理工大学（第10名）兰州交通大学 广西艺术学院

赵显明 全州绍水中学 重庆师范大学（第8名） 江西科技师范 广西艺术学院

陈静 桂林八中 昆明理工大学（第12名） 湛江师范（第2名） 广东海洋大学 福建工程

宋振豫 桂林八中 浙江科技（第7名） 深圳大学 太原科技大学（） 大连工业大学

陈英 临桂中学 东华理工大学 （7名） 长沙学院 南阳理工学院

漆雪梅 百寿中学 西安工程大学 长江大学 湛江师范学院（第10名） 孝感学院

梁幸 鹿寨二中 广西艺术学院 湛江师范（第2名） 重庆文理（第10名）

廖维萍 龙胜中学 重庆工商大学 江西农业大学 西安工业大学 浙江农林

白翎锋 桂林八中 太原科技大学（第9名） 福州大学 武汉工程大学 浙江科技学院 海南师范大学

张清风 平乐中学 天津工业大学 天津理工大学 广西艺术学院

谢晓 中学 昆明理工大学（ 5名）浙江科技 重庆邮电大学

韦耀平 永福二中 长江师范（第7名） 四川理工（第8名）

肖寒 中学 重庆邮电大学 昆明理工大学 南昌工程

潘秀凤 二中 天津师范大学 四川文理 重庆文理

支宏鹰 全州高中 南阳理工（第2名）

杨秋莲 全州三中 重庆文理（10名 ） 遵义师范学院 兰州商学院

蒋新娥 全州三中 长沙学院 怀化学院 广西艺术学院

吴凯丽 荔浦中学 长沙理工学院 湖北师范学院 九江学院

张桦 恭城中学 广西艺术学院

何晓明 柳城中学 广西艺术学院 遵义师范学院 南阳理工学院 华北水利水电

秦丽 柳城中学 重庆文理 浙江科技 华北水利水电 广西艺术学院

赵强 兴安二中 四川文理学院 宜春学院 广西艺术学院

周华 柳城二中 南阳理工学院 湖北师范学院

蒋海峰 全州二中 广西艺术学院 九江学院（第5名）

林玉兰 永福中学 广西艺术学院 宜春学院 四川文理学院

奉秋霞 全州二中 遵义师范学院（第8名） 郑州轻工 南阳理工学院

奉祖妹 绍水中学 兰州商学院（第9名） 宝鸡文理 南阳理工学院

潘游 兴安二中 兰州商学院（第10 名 ）

龚芸 平乐中学 九江学院（第1名）

陆昌冷 灌阳师范 郑州轻工

谭善佳 灌阳城南中 南昌工程

韦丽丽 鹿寨二中 南昌工程

吕静博 全州三中 南昌工程

王艺蓉 全州二中 华北水利水电

麦琴 荔浦师范 九江学院

本画室2011届72人参加考试美术统考平均分257分。260以上的43人。本科过线95%

上海高考+地理好吗？

你有素描基础么？学水彩的话最好有素描基础的，因为水彩画要表现立体的明暗和光照射在静物上所呈现的样子，所以应该先学会素描画水彩才能够得心应手。

水彩画所需要的工具:水彩颜料（初学的话买那种飞鹰的，盒装的就可以了）

毛笔（从小号到大号买几支就可以了，像花枝秀，小叶金什么的）

排笔

(也是从小到大买几支就可以了）。

宣纸：（一定要用宣纸哦，不要用素描纸，素描纸不吸水，你画的又是水彩画，而不是水粉画，如果用素描纸会变的又皱又花的）

教材买：水彩画初步，水彩基础什么的就可以了，相信你所在的城市书店一定有卖有关水彩画的书，因为是初学所以要选不太难的买）

一开始先学一些素描基础，之后再画水彩，画水彩最好从静物开始画，先画简单一点的比如水果，石膏几何体等。再画难一点的静物。静物画的得心应手了你可以画风景，再画的熟练了就可以画人物，动物了！

1993年高考历史卷

上海地理高考动态及方法指导.doc

......7年上海市地理 一、高考动态分析 1、2007年高考试题不会难于2005年的试题高考地理总复习doc，其中地理试题还将有意降低难度，2008上海高考地理特别是在地球、时区计算、空间定位等方面。 ...

2006年上海市浦东新区高考地理预测卷

......06年上海市浦东新区高考地理预测试卷本试卷满分150分考试时间120分钟。全卷包括大上海市浦东新区邮编，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，上海市浦东新区两组试题 ...

上海市2009届高考模拟试题地理试卷

......模拟试题地 理考生注意：1.本卷共150分2009年高考试卷，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，2009高考试卷答案必须全部用2B铅笔涂 ...

04年全国高考地理试题（上海卷、江苏卷、广东卷）.rar

......一.选择题(共40分,每小题2分)1. 我国人口最多的少数民族是 ( )A. 回族 B. 壮族 C. 蒙古族 D.维吾尔族2. 2004年,“联合国亚洲及太平洋经 ...2008年江苏卷地理，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，2010年江苏卷地理......一.选择题(共40分,每小题2分)1. 我国人口最多的少数民族是 ( )A. 回族 B. 壮族 C. 蒙古族 D.维吾尔族2. 2004年,“联合国亚洲及太平洋经 ...

2006年高考试卷上海地理卷

......06年全国普通高等学校招生上海地理试卷本试卷共12页。满分150分。考试时间120分钟。全卷包括两大题．第一大题选择题。第二大题为综合分析题2010高考地理试卷，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，上海三校生高考试卷包括共同部分和选择 ...

2002年地理高考（上海卷）

......一、选择题（共50分10年上海卷地理，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，每小题2分）第1～20小题，每题只有1个正确答案，2009年高考上海卷将代表正确答案的字母填入相应的括号内1．2002年5月20日宣布独立的东帝汶民主共和国位于A． ...

2006年上海市春季高考文综地理试题

......一、 (本题共9分)从2005年12月1日起2006年天津文综地理，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，每小题2分）第1～20小题，每题只有1个正确答案，本市上调一部分行业的用水价格(如表)。31．根据上表数据完成下图。32．根据上图，2010海南文综地理分析有区别地制定水价的政策意图。 ...

1999-2005高考广东上海江苏地理试题以及大综合卷

......选择题：（共40分2005年江苏高考地理，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，每小题2分）第1～20小题，每题只有1个正确答案，本市上调一部分行业的用水价格(如表)。31．根据上表数据完成下图。32．根据上图，每小题2分）1．我国人口最多的少数民族是：A．回族 B．壮族 C．蒙古族 D．维吾尔族2．2004年，08江苏高考地理“联合国亚洲及太平 ...

2009届高考地理专题复习精品课件专题十一 第2课时经济合作组织、上海合作组织、朝鲜半岛

...... 第2课时 经济合作组织、上海合作组织、朝鲜半岛 要点·疑点·考点 1.经济合作组织产生的原因 第二次世界大战后全等三角形复习课件，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，每小题2分）第1～20小题，每题只有1个正确答案，本市上调一部分行业的用水价格(如表)。31．根据上表数据完成下图。32．根据上图，每小题2分）1．我国人口最多的少数民族是：A．回族 B．壮族 C．蒙古族 D．维吾尔族2．2004年，全球经济联系日益紧密，竞争越发加剧，轴对称复习课件区域经济合 ...

2004全国高考地理试卷（上海卷）

......1．我国人口最多的少数民族是：A．回族 B．壮族 C．蒙古族 D．维吾尔族2．2004年2010高考地理试卷，其中地理试题还将有意降低难度，第一为选择题，第二综合题本共同部分试题所有考生选部分分为A、B两组，在120分钟内完成。答卷前，考生务必将名、准考证号填写清楚。2第一大题选择题用机器阅卷，每小题2分）第1～20小题，每题只有1个正确答案，本市上调一部分行业的用水价格(如表)。31．根据上表数据完成下图。32．根据上图，每小题2分）1．我国人口最多的少数民族是：A．回族 B．壮族 C．蒙古族 D．维吾尔族2．2004年，全球经济联系日益紧密，竞争越发加剧，高考地理试卷分析“联合国亚洲及太平洋经济社会委员会”在上海召开了 ...

详见：://hi.baidu/justcome1/blog/item/03f299570d5cdd9d8c5430c0.html

春季高考数学不会啊，有没有那位大神给指点

1.历史高考复习资料

在《把握高考历史试题的走向》（载《招生考试报》2008年第4-5期）一文中，笔者从传统试题的内在变化和新型题型的多方面开拓两个方向，预测了2009年高考历史试题（尤其是“文综”四川卷历史试题）的走向，并建议同学们参考这一分析，制定或调整高考历史复习的策略。

这里，笔者就历史复习策略提出几点建议：一、发挥史观的引领作用 综观近年高考历史试题，我们得出了史观是高考历史试题之魂，脱离史观不成题的结论。因此，历史复习应适当重视理论，注意发挥史观的引领作用。

1、了解几种重要新史观的精髓 近年来，现代化史观、整体史观（全球史观）、文明史观、社会史观和生态史观明显地影响着高考历史试题的命制，对新史观我们应有初步的了解。这五种史观的要义，可概述如下：现代化史观认为，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。

现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。经济现代代主要是工业化和农业现代化。

政治现代化的主要内容是民主化和法治化。整体史观（全球史观）认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。

新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。

19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。

人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。文明史观认为，从本质上说，人类历史的发展过程就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程。

人类文明史可分解为物质文明史、政治文明史、精神文明史、社会文明史。各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。

不同的文明需要交流。社会史观认为，和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。

研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。生态史观认为，历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。

总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。史观问题首先是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角。

史观问题也是历史阐释体系问题，新史观为我们提供了更多的历史阐释体系。我们应运用新史观去引领历史知识的复习，让历史学习具有时代活力，适应高考历史试题的变化。

2. 重温革命史观的要点 革命史观是阶级斗争史观的一种具体形态。革命史观认为，革命阶级斗争的最高形式，是阶级社会历史发展的直接动力。

在隆重纪念“五四”运动九十周年和中华人民共和国成立六十周年的2009年，复习中国近代史一定要运用新民主主义革命理论去剖析这两大历史。为此，应重温新民主主义革命的特点、新民主主义革命与旧民主主义革命的联系和区别、新民主主义革命和社会主义革命的联系和区别等重要理论问题。

二、提高主干基础知识复习的质量与水平 历史知识丰富浩瀚，中学历史讲授的和历史高考考查的只能是历史基础知识，尤其是主干历史基础知识。主干历史基础知识是关于历史上的重要、重要人物、重要制度等的知识，是构建历史知识体系不可或缺的知识。

历史复习要狠抓主干历史基础知识的掌握和运用。一般可用以下三种方法进行复习：1、要素复习法 根据时间、地点、人物（个体或群体）、过程（或内容）、评价（意义、影响等）五个要素掌握历史主干基础知识。

2、系统复习法 按纵向和横向系统把相关历史主干基础知识串联起来，进行系统（专题）复习。如按时间顺序，把美国独立战争、南北战争、罗斯福新政联系起来进行复习，构成美国史知识系统，此属纵向系统复习法。

而把发生于19世纪中期的日本明治维新、俄国废除农奴制的改革、林肯颁布《宅地法》和《废除黑人奴隶制宣言》的改革措施联系起来进行复习，则属横向系统复习法。系统复习往往可收到事半功倍的效果。

3、视角变换复习法 此种方法实质上是在两种或两种以上史观引领下复习主干历史基础知识所反映的重大历史问题。下试举两例：用视角变换法复习罗斯福新政：① 用现代化史观复习，侧重掌握罗斯福通过国家干预，调整美国经济模式，应对和解决严重经济危机的措施。

② 用社会史观复习，侧重掌握罗斯福用哪些措施，应对和解决严重经济危机带来的严重社会问题（失业、贫困、流浪等）。③用生态史观复习，侧重复习罗斯福用哪些措施（如综合治理田纳西河流域等），应对20世纪30年代美国的生态环境危机。

用视角变换法评价孙中山：① 在革命史观引导下，根据孙中山领导资产阶级民主革命（辛亥革命）的主要史实，得出他是中国民主革命先行者的结论。② 在现代化史观的引领下，根据孙中山对中国政治现代化、经济现代化、文化现代化等所作出的巨大贡献，得出他是中国现代化的光辉先驱的结论。

③ 在社会史观的引领下，凭借南京临时 *** 颁布的剪发辫、改称呼等社会改革措施，出孙中山是移风易俗的倡导者的结论。④ 在整体（全球）史。

2.2017年高考全国卷3历史试卷结构 新课标各题型分值是多少分

2017全国卷3高考历史试卷题型结构及分值

除部分高考改革地区外，一般每年高考试题题型变化不大。历史满分100分。

第I卷 选择题（共12小题，每小题4分，共48分）

24~35，单选

第II卷 非选择题（共2题，共52）

必考题

40题，25分

41题，12分

选考题（4道选考题任选一题作答）

45题，选修1：历史上重大改革回眸，15分

46题，选修2：近代社会的民主思想与实践，15分

47题，选修3:20世纪的战争与和平，15分

48题，选修4：中外历史人物评说，15分。

22017全国卷3高考历史各题型答题技巧

2017全国卷3高考历史理解命题意图：每道材料解析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，一定要理解其意图，考虑这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求，从材料中可得到哪些认识，认识应达到的高度等。最后检查答案时还要从这些方面去衡量，找出漏洞，予以弥补。

3.历年高考试卷网站请说出具体网站啊~谢了

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4.高考历史试卷分析400字

期中考试中，我语文得了93分。

之后，我分析了试卷，发现试卷中有许多不应该犯的错误，并且这些问题正好与我平时的学习态度表现吻合。试卷中暴露出我的几大问题！第一：我在拼音写汉字时，由于粗心把“规矩”的“规”的“竖弯钩”写成了“捺”，只是丢了分。

第二：我在读拼音选字时，由于没有复习到位，把抽噎（yē）选成了（yè），所以又丢了分。第三：我在给字选择正确的意思时，由于课外积累没有积累，误把揣摩的意思选成了抚摸。

第四：我在做排序题时，由于粗心大意将“群蛙”看成了“石蛙”，所以排错了三个。第五：由于课外积累太少，误把好读书的意思写成要好好读书，所以又丢了分。

此次的期中试卷较为简单，本来我可以考到98。5，可是我因为粗心而丢了5。

5分。所以我决心要制服粗心、积累的课外知识薄弱这两个恶魔，从而让期末考试考到更加理想的成绩。

5.高考历史题型有哪些

答：审题四步骤

审题是取得理想成绩的关键。审题就是审阅推敲试题的含意，从题目本身的文字中了解题目的内容和要求，从而判断试题的类型，确定答题的中心和选择答题的材料。如何审题，概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。具体要按照以下四步走：

第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。例如：“结合19世纪晚期的有关背景，分析甲午战争爆发的必然性。这场战争对中国国内政局和远东国际局势产生了哪些重大影响？”这是一道叙述分析类型的主观题。重点考查考生对甲午战争的背景和影响的理解，要求考生分析的也是背景和影响。试题的要求是叙述加分析，这是试题的重点。

第二步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的具体要求，找到答题的广度和深度，否则便容易跑题。例如：“第二次世界大战是怎样爆发的？”此题从原因上分析有远因、有近因、有根源；时间跨度为1919~1939年；内容分析有凡尔赛-华盛顿体系的形成、20年代的国际关系、1929~1939年资本主义世界的经济危机及其影响、英法美对德意日的绥靖政策、欧洲两个战争策源地形成等五项。

6.高考历史大题

同学你好：

历史作为文科综合里的一门功课，在高考中，其实难度不大，但注重灵活运用。

对你的情况我提一下建议：

1.拿出考纲点点扫描

2.忌讳题海战术

3.意会比书本重要

4.落实比乱套重要

5.能力比死记硬背重要

在最后期间怎样回答历史大题

1.落实比乱套重要

历史大题，改卷老师是找点给分，点起了，自然可以得高分。但是，当自己的中心点找不齐时，切忌乱套乱答，当你乱套，老师就会认为你不会，可能一分都不会给，但是，你必须要答题，不能空缺啊，怎么办？现在，你就应该翻译材料，题目要什么，你就翻译什么，和上自己的联想与对这部分知识的回忆答题，这样有可能会拿到50%的分数。

历史是靠感觉答题的，不要一味的做许多试题，因为，历史是浆糊，一旦弄不清，就会陷进漩涡。但是，要有自己的想法和意识。学会 集思广益和拿来主义（有选择）。

解答大题首先要有坚实的史实基础，所以，我建议同学，你可以花大时间在课本上，弄清脉络。

高考答题

在高考改卷中，历史改卷讲究速度，平均没道试题6秒结束，所以分点答题会给改卷老师留下好影响，自然分就会比别人多那么几分。

格式（例如）

影响：

1.

2.

3.

内容：1.

2.

3.

评价

1.

2.

3.

这样的格式老师是很喜欢的

其次，答题内容不要长篇大论，提取精炼的词语和句子，一般一个点只能占一行的位置，切忌不要海答一个知识点，老师不愿意多看，那样就会忽视你后面的点，导致失分！

最后，答题拿高分，还是要看材料，不要脱离材料答题，要实事求是，结合实际！

希望在最后一段时间里，你可以有很大的提升！

春季高考数学不会啊，有没有那位大神给指点

1、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

2、其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联络，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函式部分，我们学习了指数函式、对数函式、幂函式、三角函式等好几种不同型别的函式。但是把它们对比著总结一下，你就会发现无论哪种函式，我们需要掌握的都是它的表示式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函式的上述内容制作在一张大表格中，对比著进行理解和记忆。在解题时注意函式表示式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

春季高考数学知识点

高考数学主要知识点：

第一，函式与导数。主要考查集合运算、函式的有关概念定义域、值域、解析式、函式的极限、连续、导数。

第二，平面向量与三角函式、三角变换及其应用。这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

第三，数列及其应用。这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

第四，不等式。主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

第五，概率和统计。这部分和我们的生活联络比较大，属应用题。

第六，空间位置关系的定性与定量分析，主要是证明平行或垂直，求角和距离。

第七，解析几何。是高考的难点，运算量大，一般含引数。

高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键。针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应万变。

创新导学案春季高考数学

中国高考数学之神，叹为观止的神级解题思维，巅峰解题技巧，完美秒杀高考数学15651637912国内极致震撼无敌的超级解题技巧，轻松秒杀，完美碾压各类高考数学。

求02年上海春季高考数学卷！

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2007年上海春季高考数学试卷

订"家庭教育时报-高招周刊"这个报刊就会有

上海2006年春季高考数学试题

这个应该没人知道吧 就算有也不会发上来的 我看你还是算了吧 (我还想要答案呢)

天津春季高考数学书在哪下载？

网上好像没有电子版的，你最好买一本。还有，今年4月份春季高考结束，你可以朝老生买一本。

我数学不好，山东春季高考数学辅导哪里好？

一、2014年春季高考数学考试内容：

集合：子集、运算

命题：真运算、写否命题

充要条件：判断充要条件

不等式：性质

概率：古典概型概率

统计：方差、标准差公式、频率分布直方图

线性规划：求最优解

二项式定理：利用展开式

函式：求定义域、函式性质综合、二次函式、指对数运算及图象性质、指数应用题、函式应用题（大题）

三角函式：定义、符号、恒等变形及性质（大题）

解三角形：利用正余弦定义解三角形

数列：等差、等比数列计算（大题）

向量：座标运算、平面向量基本定理

直线：求斜率、直线平行与垂直

圆：求弦长

立体几何：常见几何体体积及表面积、线线角、线面角、线面平行及垂直证明（大题）

解析几何：抛物线定义、椭圆及双曲线常见性质、椭圆及与直线的综合问题（压轴大题）

二、试卷分析：

与夏季高考比较，内容比较全面，大题不考概率和导数问题，多了一道函式应用大题，函式这一块分值很重，要重点对待；难度上，都是一些基础重点的题型；

1、 试卷内容比例：代数约占50%，平面解析几何约占20%，三角函式及解三角形约占15%，立体几何约占10%，概率与统计初步约占5%。

2、 试题比例：试卷分卷一（选择题：20*3=60分）和卷二（非选择题：填空题5*4=20分，解答题：5个计40分）两部分.各占50%，满分120分，

3、 试卷难易比：5：3：2。基础知识占50%，灵活掌握运用中档题30%，综合运用20%。

三、关于辅导：

看你在哪个城市，一般辅导有两类：第一种就是找你所在学校的老师（职业中专的为主），第二种就是找社会上的专门辅导文化课的民办学校，由于春季高考数学教材是专用教材，由于大部分高中数学老师教授内容是夏季高考的，所以你要慎重选择辅导学校，济南的可以考虑下大智学校，外地的你可以自己考察下再定。

希望对你有帮助！

2013山东春季高考数学语文试题，及答案，

:027art./gaokao/HTML/562328.刚出炉的答案，不到五分钟

有没有春季高考班

建议你去正规的学校上，别去随便找培训班，我是烟台南山学院的大四学生，也马上毕业了，作为学长对这个春季高考还是了解的，有啥想问的可以继续问我，这个东西比较麻烦，也不是一句两句就可以给你说明白的，可以继续问我或者私信我都可以