动词高考考点,高考 动词

1.高考英语语法的考点都有哪些

2.高考英语非谓语动词巧记巧用

3.高考语法填空常考知识点

4.英语高考必背知识要点有哪些

5.公开课中如何把情态动词与高考考点结合起来

6.情态动词的高考考点

高考英语应该掌握的不及物动词

英语中按动词后可否直接跟宾语，可把动词分成及物动词和不及物动词。

不及物动词：字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at后方可跟上宾语。具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了.

常用的不及物动词 ear ，Appear calm come ，Come easy (safe)

go ，Go mad (crazy, bad, sour, wrong, crazy, hungry, blind) get ，Get angry (ill, wet, excited, married, paid) fall ，Fall asleep( fall ill, fall short, fall flat) feel ，Feel good (sleepy) keep ，Keep quiet (silent) look ，Look fit (well, young, tired)

make， Make certain (sure, ready, a good teacher) prove ，Prove an effective method (correct, accurate) remain ，Remain still (unchanged) rest，Rest satisfied (content) rise， Rise red seem ，Seem hy stand ，Stand still

stay ，Stay young (stay fresh, the same) turn， Turn teacher =become a teacher (yellow) turn out ，Turn out true 用法举例

Look carefully! (注意：carefully 是副词，不是名词，故不作宾语) look at 看…….+宾语 Look at me carefully! (me是代词，作宾语) （at是小范围 in是大范围）

如： The students work very hard.学生们很努力地学习。 She apologized to me again. 她再次向我道歉。

The accident hened yesterday evening.昨天晚上发生了事故。 与及物动词的区别

及物动词与不及物动词的区别从是否需要宾语来分，实义动词分为及物动词和不及物动词两类。

1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。

“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” 2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如： Birds fly.鸟会飞。

It hened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。 My watch stopped.我的表停了。

She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：

a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)

She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(begin作及物动词)

When did they lee Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(lee 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?

4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：

a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如：

We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)

Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)

Do they agree to the plan?他们同意这个吗?(to不可省去)

b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务

及物动词后可以加宾语，不及物动词后不可以加宾语

动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。动词及物与不及物通常有以下几种情况：

a．主要用作及物动词。及物动词后面必须跟宾语。可以用于："主+谓+宾"；"主+谓+双宾"；"主+谓+宾+宾补"结构。如：

He reached Paris the day before yesterday. Please hand me the book over there. They asked me to go fishing with them.

类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell.... b．主要用作不及物的动词。不及物动词后面不跟宾语。只能用于："主+谓"结构。 This is the room where I once lived.

类似的还有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed....

c．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义不变。如begin 都是作"开始"讲。everybody , our game begins. let us begin our game.

类似的还有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve....

d．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义完全不同。

这类动词作不及物动词是一个意义；而作及物动词时却是另一个意义。如lift作不及物动词时是指烟雾的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物动词时是"升高；举起"。 He lifted his glass and drank.

类似的还有：beat vi.跳动 vt. 敲、打; grow vi.生长 vt. 种植 play vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.发出（气味） vt. 嗅 ring vi.（电话、铃）响vt.打电话 speak vi.讲话 vt. 说（语言） hang vi. 悬挂 vt. 绞死 operate vi.动手术 vt. 操作 需要注意的一点是：少数不及物动词唯一可跟的宾语是同源宾语，如：I dreamed a dream last night.

一些动词应用中只能用主动表示被动。

1、 Need, want, require（要求，需要）, deserve(应得，值得), be worth值得），not bear(经不住) 后面接doing主动表被动。

The book is worth reading. 这本书值得一读。

The old building requires repairing. 这座古建筑需要修了。

These young seedlings will require/need looking after (=need to be looked after) carefully.?这些幼苗将需要小心的照管。 Your hair wants/needs cutting (needs to be cut).?你的头发该剪了。

2、不定式作定语，放在被修饰词后面，与前面被修饰的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或代词有主谓关系，不定式要用主动表被动含义。

I he much work to do. 我有许多要做的事情。（与work有动宾关系，与I有主谓关系） Tom is looking for a room to live in. Tom在找一间住的房间。（与room有动宾关系，与Tom 有主谓关系）

He has a family to support.?他要维持一个家庭。（与family有动宾关系，与he有主谓关系） 3、不定式修饰作表语和宾语补足语的形容词时，结构：主语+系动词+形容词 + 不定式； 动词+宾语+形容词+不定式。如果形容词是表示难易、利弊等含义，如

difficult, easy, comfortable(舒适的), convenient（便利的，方便的), hard, cheap, expensive, 等，不定式用主动表被动。

The question is difficult to answer. 这个问题很难回答。 The work is easy to do. 这项工作很好做。

I found the car comfortable to ride in. 我觉得这种车很好坐。 That makes poetry difficult to write. 那就使得诗很难写。

4、在be to结构中的一些不定式:这种结构中的不定式通常应用主动表被动。下列动词用不定式的主动形式表示被动意义: Who is to blame for starting the fire?这场火灾应由谁负责?

You are to blame for the accident. 你应为这事受动责备。 The house is to let.此房出租。

A lot remains to do.还剩下许多事情要做。

5、系动词没有被动形式,但有些系动词常表示被动意义。常见的有taste(吃起来), sound (听起来), prove(证明是), feel(摸上去感到), look(看起来)，smell(闻起来)等。

6.一些与can''t(不能)或won''t(不会)连用的动词。常用的有: lock(锁住), shut(关上) , open(打开), act(上演), write(写)，cut(砍，切)，wear(穿，戴)等,用作不及物动词时，用主动表被动。

7、一些动词如sell(销售) , wash(洗), clean(打扫), burn(燃烧), cook(煮)等与副词如well(好), easily(容易地), perfectly(十分地)等连用 ,描会事物的特性，用主动表被动，结构是主语+动词+加副词。例如:The book sells well.这种书很畅销 These clothes wash easily.?这些衣服很易洗。The pen writes well. 这笔很好写。

8、主语much, a great deal, little, what等，其表语如是不定式，则用不定式的主动表被动。 What is to do? 做什么？ Much is to do. 太多要做的事。

9、在“there be”句型中作主语的定语如果现在分词时，所用的现在分词要用主动表被动意义。 There is nothing doing these days. 这些天没事干。 I see there’s a good idea planning. 我知道又在打好主意。

高考英语语法的考点都有哪些

　高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用。接下来是我为大家整理的高考英语知识点考点 总结 归纳，希望大家喜欢!

高考英语知识点考点总结归纳一

　高中英语实用常考 短语

　首先，尤其重要的，最重要的 above all

　偶然，无意中 by accident

　对(于)…很积极 be active in

　合计为 add up to

　承让错误 admit one’s mistake

　接受某人的建议 take / follow one’s advice

　就…提出建议 give advice on

　建议某人做某事 advice sb. to do sth.

　后天 the day after tomorrow

　毕竟;终究 after all

　违心 against one’s will

　在…岁时 at the age of

　实现目标 achieve one’s aim

　在空中;悬而未决 in the air

　在户外，在露天里 in the open air

　在机场 at the airport

　火警 the fire alarm

　满腔怒火 be filled with anger

　因某人之言行而生气 be angry at sth.

　生某人的气 be angry with sb.

　通知 make an announcement

　相继地，按顺序地 one after another

　相互，彼此(三者或三者以上之间)one another

　相互(指两者之间) each other

　没有回答 give no answer

　2.考试必备重点单词短语

　形成…局面;产生 come into being

　安全带 a safety belt

　三思而后行。 Second thoughts are best.

　尽力，尽最大的努力 do / try one’s best

　尽量利用，善用 make the best of

　一切顺利，万事如意 all the best

　黑体地，粗体地 in bold

　出身于农民家庭 be born in a peasant’s family

　鞠躬 make a bow

　动动脑子 use one’s brains

　打破纪录 break the record

　深吸一口气 take a deep breath

　屏息;憋住气 hold one’s breath

　上气不接下气 out of breath

　刷牙 brush one’s teeth

　突然哭起来 burst into tears

　突然一阵大笑 a burst of laughter

　要不是 but for

　呼救声 a call for help

　保持镇静(别慌) keep calm

　保持安静(别吵) keep quiet

　保持不动(别动) keep still

　保持沉默(别说话) keep silent

　夏令营 a summer camp

　去 野营 go camping

　情不自禁… cannot help doing

　打牌 play cards

　照顾，保管 take care of

　医疗护理 medical care

　anything but 一点也不

　anything like 像……那样的东西

　anywhere near 接近于

　apart form 除……之外尚有

　ly to 向……申请,适用于

　reciation of 对……的欣赏

　argue against 反对

　as a result of 作为……的结果,由于

　 高考英语知识点考点总结归纳二

　感叹句

　感叹句：一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首， 其它 部分用陈述句语序。

　感叹词 修饰对象 感叹部分 主语 谓语+其他!

　How(副词) 修饰形容词 How nice

　How nice a girl the girl

　she is!

　is!

　修饰副词 How well

　How hard the boy

　the workers Is swimming!

　are working!

　修饰动词 How

　=what the flowers

　How

　=how fast She

　she

　he

　he Loves the flowers!

　loves!

　runs!

　runs!

　What(形容词) 修饰单数可数名词 What a nice girl

　=How nice a girl Jenny

　Jenny Was!

　was!

　修饰复数可数名词 What nice girls They Were!

　修饰不可数名词 What fine weather

　what dirty water It

　he Is!

　drank!

　感叹句的特殊形式

　感叹句还可由陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词组及单词构成。例如： There was no face showing!

　He’s such a nice boy!

　The Great Wall is a magnificent building!

　Isn’t it snowing heily!

　Wonderful!

　Nonsense!

　Hy New Year to you!

　Cheer!

　 高考英语知识点考点总结归纳三

　强调句

　1.强调句型用于强调陈述句;

　2.强调句型用于强调一般疑问句;

　3.强调句型用于强调特殊疑问句;

　4.强调句型用于强调not…until…句型;

　5.强调句型与状语从句、定语从句、祈使句的混合考查。

　替代

　1.do/does/did替代动词;

　2.so和not分别代替肯定和否定的从句.

　省略

　1.主语的省略;

　2.谓语或谓语的一部分的省略;

　3.宾语的省略;

　4.不定式的省略;

　5.宾语从句和状语从句中的省略;

　6.虚拟条件句中if的省略。

　倒装句

　1.部分倒装;

　2.完全倒装

　3.常考的几个重要句型：

　So +be/情态/助动词+主语

　Neither+be/情态/助动词+主语

　So +adj/adv …+that …

　Neither …, nor …

　Not only …, but also …

　Not until …

　 高考英语知识点考点总结归纳四

　祈使句

　一. 祈使句的句式特征

　祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加, 上please，以使句, 子的语气更加缓和, 或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。例如：

　Keep off the grass!勿踩草地!

　Put the boxes in the small room.把那些盒子放到那个小房间里。

　二. 祈使句的肯定句式

　祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型：

　1. 行为动词原形+其他成分。例如：

　Make sentences after the model.根据例句 造句 。

　2. Be动词+其他成分(形容词、名词或介词短语等)。例如：

　Be careful when crossing the street.过马路时要小心。

　3. Let, +宾语+动词原, 形+, 其他, 成分, 。例如：

　Let him go back now.让他现在回去吧。

　三. 祈使句的否定句式

　祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型：

　1. 在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成“Don’t+行为动词原形+其他成分”。例如：

　Don’t say that again!别再那样说了!

　2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成“Don’t be+其他成分(形容词、名词或介词短语等)”。例如：Don’t be careless.不要粗心。

　注意：在这种句型中be不能省略;否定副词not不可置于be之后。

　3. Let引起的祈使句的否定形式有两种：(1)Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。例如：

　Don’t let me go with her tomorrow. =Let me not go with her tomorrow.

　不要让我明天跟她一起去。

　Let’s not tell her the truth whenever we meet her.

　无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。

　4. 在公共场合的 提示语 中，否定祈使句常用“No+名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：

　NO PHOTOS! 禁止拍照!

　四. 祈使句的反意问句

　祈使句的反意疑问句须按其 句子 结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：

　1. 祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you;表示邀请、劝说时，用won’t you。例如：

　Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信，好吗?

　Come to he dinner with us this evening, won’t you?

　今晚来和我们一起吃饭，好吗?

　2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。例如：

　Don’t smoke in the meeting room, will you?

　不要在会议室抽烟，好吗?

　3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shall we外，其他均用will you。例如： Let the boy go first, will you?让个那男孩先走，好吗?

　Let’s take a walk after supper, shall we?

　晚饭后我们去散步，好吗?

　五. 祈使句的回答

　祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是“形式一致”，即Yes与will保持一致;No与won’t保持一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思;No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如：

　--- Don’t go out, please. It’s raining heily outside.

　请不要出去。外面雨下得很大。

　---- Yes, I will. I he to meet my brother at the airport.

　不行，我得去机场接我弟弟。

　六. 祈使句与陈述句的并列使用

　祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接;如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。例如： Lee it with me and I will see what I can do.

　把它留给我吧，我想想有没有办法。

　Hurry up, or we’ll be late.

　快点，否则我们要迟到了。

　七. 祈使句与条件状语从句的连用

　祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。例如：

　Tell him to make a phone call to me if he comes here tomorrow.

　如果他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。

　八. 祈使句的强调形式

　祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。例如：

　Do shut up!快住口!

　九. 特殊形式的祈使句

　在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。例如：

　More water and the young trees couldn’t he died. =If you had given them more water, the young trees couldn’t he died.

　如果你给那些小树多浇点水，他们就不会死了。

　十. 运用祈使句的误区

　祈使句往往容易与不定式、分词或条件状语从句相混淆。在平时的练习或测试中，如果稍不留神，就会出错。因此，要认真审题，认真分析句子结构，并根据上下文语境，作出正确判断。例如：

　___________ your composition carefully, some spelling mistakes can be oided.

　A. Hing checkedB. Check

　C. If you checkD. To check

　析：如果空白处选填B(Check)项，则视为祈使句，但后一分句前没有并列连接词and连接;如选A或D项(分词或不定式)，句中逻辑主语some spelling mistakes又不能执行这个动作，故均不符合句子结构。因此，只有C项(条件状语从句)符合句子结构及句意。

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高考英语非谓语动词巧记巧用

高中语法主要有主谓一致、冠词、代词、连词、介词、动词短语、情态动词、时态语态、虚拟语气、非谓语动词、形容词、副词、名词、动词、从句等。

高考英语语法考点

一、定语从考点

1．which引导的代表整个主句内容的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句时可代表主句内容，前面有逗号与主句隔开。

例句：The CCTV’s 2010 Entertainment Party was successfullyheld on the evening of February 13th，2010， which wasanother great encouragement to all the Chinese．中央电视台2010年春节文娱晚会于2010年2月13日晚成功举行，这对全体中国人民来说又是一个巨大的鼓舞。

2．特定词汇+of whom ，which引导的非限制性定语从句介词(包括复杂介词)，数词(包括数量代词)及其它含局部与整体关系的特定词~E+of whom(指人)／which(指物)可以引导非限制性定语从句，此时前面不可加and，but等连词，该结构也可改为of whom ／which+特定词汇引导定语从句。

例句：Our English teacher has three daughters，all of whom ／ofwhom all are considerate．

我们的英语老师有三个女儿，个个都很善解人意

3．由when．where引导的先行词隐蔽度比较高的定语从句历年的高考考查实践表明，增加定语从句难度的手段之一是增加先行词的隐蔽度，如用point，case，situation等抽象的地点名词做先行词，当其在定语从句中做地点状语时用where引导定语从句的判断难度会增加，用occasion，period等表示抽象时间的名词做先行词，当其在定语从句中做时间状语时用when引导定语从句的判别难度也会增加。

例句：I’m sorry that I can’t think out a situation where thiskind of deion is used．

对不起我想不出这种描绘被使用的场合。

二、名词性从句考点

1．what引导的名词性从句

what可引导名词性从句，表示“. ·-的内容(人、时间、地点、价格、速度、方式等)”。The Great Wall of China is what I most want to visit．长城是我最想参观的地方。

2. that引导的同位语从句

that可引导同位语从句，说明被修饰名词的内容。

例句：Word hascome that the sports meeting will be put of．

有消息说运动会将被推迟。

3．whatever．whoever引导的名词性从句 whatever和whoever可引导名词Jl生从句，前者表示“无论什么 ，后者表示“不管谁 。

例句：You can give the book to whoever you think needs it．

你可以把这本书给任何你认为需要这本书的人。

4．whether,if引导的名词性从句

if只可引导宾语从句且不能和or not连用。whether可引导各种名词性从句且可和or not连用。

例句：When shall we discuss the question whether we will hea picnic next week?

我们什么时候讨论下周是否搞一次野餐的问题?

三、状语从句考点

1．where引导的地点状语从句

where可引导地点状语从句，表示“在..的地方 。0ur school lies where there is a small river．我们学校位于有一条小河的地方。

2．before引导的时间状语从句

before引导时间状语从句时可表示“在..之前，尚未来得及，趁 。

例句：Thenaughty boy had run away before I could call him tostop．

我还没有来得及叫住他，这个调皮男孩就跑开了。

3．unless．as／so long as引导的条件状语从句

unless，as／so long as可弓I导条件状语从句，前者表示。除非 ，后者表示“只要 。

例句：As／So long as you treat them truly，you can win overtheir respect．

只要你真诚地对待他们，你会赢得他们的尊敬。

4 . so that．in case引导的目的状语从句

so that，in ease可引导目的状语从旬，前者表示“以便”，后者表示“以免 。

例句：Please close all the doors and windows in ease it willrain．

请关上所有门窗，以防天会下雨。

5．while引导的让步状语从句

while可引导让步状语从句，表示“尽管”。

例句：While this problem is very difficult，it is very important．

尽管这道题很难，却很重要。

四、情态动词考点

1．推测性情态动词用法

may(可许，可能)，might(可许，可能)，must(一定，必定)，can(或许，可能)均有推测性用法，其中might可能性最小，must可能性最大。may，might，must常用于肯定句，may，might用于否定句可表示“可能不 ，can常用于否定句和疑问句，用于否定句表示 不可能 。

例句：— — Can the man standing there be OUY physics teacher?

— — No．he can’t be our physics teacher．

— — 站在那边的那个人可能是我们的物理老师吗?

— — 不，不可能。

2．should的用法

should常表示“应该”，但可置于句首用于条件状语从句(省去if)，表示。万一 ，还可表示 竟然

例句：Should you see the thiel,try to catch him．如果你见到小偷，尽量捉住他。

3．may，must，earl’t，should (shouldn’t)，ought to(oughtn’tto)．needn’t的完成式用法m he done表示“可能已经做了某事 ，must he done表示“一定已经做了某事”，can’t he done表示“不可能已经做了某事”，should／ought to he done表示“本来应该做某事但实际未做 ，shouldn’t／oughtn’t to he done表示 本来不应该做某事但实际已做”，Ileedn’t he done表示“本来没有必要做某事但实际已做”。

例句：Our Chinese teacher isn’t in her offlee，so she may ／might／must he gone home．

我们的语文老师不在办公室，所以她可能／-～定回家了。

五、倒装句型考点

1．完全倒装句型考点

地点状语置于句首时需要使用完全倒装句型，将动词直接提前。

例句：At the back of our school stands a high tower．

我们学校后面矗立着一座高塔。

SO(肯定句中表示“也”)，neither，IOF(否定旬中表示“也”)，80.that. (引导结果状语从句)j only(不修饰主句)，no[only.but also. (不连接主语，连接两个分旬时第一个分旬倒装，第二个分句不倒装)，not until，Never，hardly，little，hardly.when.， SO SO01qe／"than，not a，nowhere，in no ease等词或短语置于句首时应使用不完全倒装句型。

例句：Only then did we realize the harm of pollution．

只有在那时我们才意识到污染的危害。

2．as引导的特殊倒装句型

as引导让步状语从句时可将表语、动词、副词提前，将as紧随其后。如果表语为单数可数名词，提前时应去掉不定冠词。

例句：Weak as she was，she still went on working．

尽管她身体虚弱，仍继续工作。

六、虚拟语气考点

1．与过去事实相反的if虚拟条件状语从句与过去事实相反时，从句动词用had done，主句动词用would，could，should，might he done，当从句动词含有were，had，could，should时可将其提至句首将if省略。

例句：Had I known it at that time，I would he told you．

如果那时我知道这件事一定告诉了你。

2．混合虚拟条件从句

如果if虚拟条件状语主从句时态不一致，应根据各自所体现的时间关系加以适当的调整，用不同的动词形式。

例句：If she had told me her telephone number yesterday，Icould phone her now．

如果她昨天把她的电话号码告诉了我，我现在就可以给她打电话了。

3．with．without．but for引导的含蓄虚拟条件从句with，without，but for可取代if引导含蓄虚拟条件从句。

例句：With your help，I could he made more achievements．

如果得到你的帮助，我一定会取得更多成就。

4．wish引导的表示过去主观愿望的宾语从句

wish引导宾语从句时如果表示过去的主观愿望，从句动词应用had done或could he done。

例句：I wish I had ／could he watched that basketball matchyesterdayafternoon．

我希望我昨天下午看了那场篮球赛。

5．insist，suggest引导的宾语从句

insist，suggest接宾语从若表示建议应用虚拟语气，动词形式为(should)do，但如果insist表示 坚持认为，固执己见 ，suggest表示。表明、暗示 ，所在宾语从句应用陈述语气。

例句：Thedoctor insisted that the patient was seriously ill and(should)be 0Dcrated 0n at once． 医生坚持认为病人病得很严重，建议其立即做手术。

七、不定式考点

1．不定式做目的状语

不定式可做目的状语，如果对其强调可将其提至句首，此时应注意人称一致。

为了及时赶到那里，她将自行车骑得很快。

误：T0 get there in time．her bike waS ridden fast．

正：To get there in time．she rode her bike fast．

2．不定式做结果状语

不定式可做结果状语，强调出乎意料的动作，此时前面可加onlyo

例句:I went to see her to find her absent．

我去看她结果发现她不在家。

3．不定式的复杂形式

不定式除有一般式外，还有否定式not to do,进行式to bedoing、完成式to he done、被动式to be done、完成被动式tohe beendone等复杂形式。

例句;All the employees worked hard not to be fired．

为了不被解雇，所有的员工努力工作。

4．不定式独立主格结构

with+名词+不定式可构成独立主格结构做状语，表示未来的动作。

例句：Witha lot of work to do，I can’t help you at present．

因为有许多工作要做，我现在不能帮助你。

八、V—ing形式考点

1．V—ing形式做宾语

excuse. f0r. ，can’t help，suggest，include，insist on，keep on， consider, finish， practice， put off, postpone， delay，miss，oid，give up，imagine，feel like，enjoy，risk，mind，reciate，stand，escape等词后面只能接V—ing形式做宾语。remember 得曾做某事)，forget(忘了曾做某事)，mean(意谓着)，try(尝试)，regret (后悔)，go on (继续做同一件事)，stop(停止做某事)，need(主语需要被..)等词表示括号内的含义时也应接v—ing形式做宾语。

例句：The hare was lucky enough to he oided being caught．

这只野兔很，错过了被捉住。

2．V—ing形式做定语

V—ing形式做定语可表示被修饰名词的的用途和性质，也可表示正在进行的动作。

例句：The great noise comes from the building being built now．

这巨大的噪音来自正在被建的楼房。

3．V—ing形式做状语

V—ing形式做状语常表示动作正在进行，此时应注意它的逻辑主语为主句主语。

例句：Holding a book in his hand，he came into the room．

他手里拿着一本书走进了房间。

4. V—ing形式做宾语补足语

V—ing形式做宾语补足语也表示动作正在进行。

例句：WhenI came to the five~ide．I f0und girl struggling inthe water．

来到河边时我看见一个女孩在水中挣扎。

5. V—ing形式独立主格结构

with+名词+V—ing形式可构成独立主格结构做状语，表示正在进行的动作。

例句：With the water still rising，the villages couldn’t return totheir village．

因为水位还在上涨，村民们无法回到村里。

6．V—ing形式复杂形式

V—ing形式除有一般式外还有完成式hing done，被动式being done，完成被动式hing been done，否定式not doing，完成否定式not hing done，完成被动式的否定式not hingbeen done。

例句：Hingsaid goodbye to each other， the children wenthome．

彼此说了再见之后，孩子们回家了。

九、过去分词考点猜想

1．过去分词做状语

过去分词做状语常表示被动的动作，也可因来自系表结构而表示主动的动作。

例句：Caught in a hey rain，the girl was all wet．

因为被浇了一场大雨，这女孩浑身湿透了。

2．过去分词独立主格结构

with+名词+过去分词可构成独立主格结构做状语，表示被动的动作。

例句：With his homework finished， the boy went out to getrelaxed．

因为家庭作业完成了，这个男孩出去放松了一下。

高考语法填空常考知识点

高考英语非谓语动词巧记巧用

一、接不定式和接动名词意义不同的动词和短语

在下列8个动词和短语动词后接不定式和接动名词意义不同：

remember to do(记住去做) remember doing(记得做过)

forget to do(忘记去做) forget doing(忘记做过)

regret to do (遗憾地做) regret doing(后悔做了)

try to do(设法做) try doing(试做)

go on to do(接着做另一事) go on doing(继续做同一事)

mean to do(打算做) mean doing(意味着)

stop to do(停下来去做) stop doing(停止做)

can’t help to do(不能帮助做) can’t help doing(情不自禁做)

1. —You were bre enough to raise objection at the meeting.

—Well, now I regret ________ that. (全国卷)

A. to do B. to be doing

C. to he done D. hing done

分析答案选D。由语境可知“我”“后悔”在会上提出异议，应接动名词。

2. —The light in the office is still on.

—Oh，I forgot ________. (全国卷)

A. turning it off B. turn it off

C. to turn it off D. hing turned it off

分析答案选C。表示忘记做某事，事情还没做，forget后接不定式。

3. In some parts of London, missing a bus means ________ for another hour. (上海卷)

A. waiting B. to wait

C. wait D. to be waiting

分析答案选A。由语境可知句中的mean表示“意味着”，后接不定式。

4. She reached the top of the hill and stopped ________ on a big rock by the side of the path. (全国卷)

A. to he rested B. resting

C. to rest D. rest

分析答案选C。休息是停下来的目的，且发生在stop之后，用接不定式的一般式。

5. Go on ________ the other exercise after you he finished this one. (全国卷)

A. to do B. doing

C. with D. to be doing

分析答案选A。表示做完一事后“接着做”另一事，go on后接不定式。

二、表示未成实现的愿望或打算的动词和短语

表示未曾实现的愿望或打算，即表示“本打算 / 想 / 希望做某事”但事实上却没做的事情，用plan, intend, mean; want, hope, wish, expect等动词的过去完成时，加不定式的一般式，或者这类动词的一般过去时，加不定式的完成式；was / were, would / should like加不定式的完成式；was / were going加不定式的一般式。如：

I would love ________ to the party last night but I had to work extra hours to finish a report. (全国卷)

A. to go B. to he gone

C. going D. hing gone

分析答案选B。由句意可知，是表示过去未曾实现的期望，用“would love+不定式完成式”。句意是：昨晚我本想去参加聚会的，但是…(from .nmet168)

三、要接动名词的含有介词的常用句型

在介词后一般用动名词，下面是一些含介词的固定句式(其中有的介词有时会被省略)：prevent / stop / keep sb. / sth. from doing (阻止…做…)；spend / waste time or money in doing (在做…方面花费 / 浪费时间或金钱)；How / What about doing sth. (做…怎么样？)；he some difficulty / trouble in doing (在做…方面有些困难)；he a hard time in doing sth. (做某事很艰难); there is no sense in doing(做…是没有理由 / 道理的)；thank (excuse / admire / praise / blame / scold / punish) sb. for doing sth. (因做某事而感谢 / 羡慕 / 表扬 / 责备某人)等。如：

1. Hing been ill in bed for nearly a month, he had a hard time ________ the exam. (福建卷)

A. pass B. to pass

C. passed D. passing

分析答案选D。因为he a hard time (in) doing sth. 在做某事方面有困难。

2. According to a recent U. S. survey, children spend up to 25 hours a week ________ TV. (上海卷)

A. to watch B. to watching

C. watching D. watch

分析答案选C。spend some time (in) doing sth. 做某事花了多长时间。

3. I believe that’s the best way to prevent such a thing ________ again. (全国卷)

A. to hen B. from hening

C. hened D. hen

分析答案选B。prevent sb. / sth. from doing 阻止…做…。

4. Did you he trouble ________ the post office? (全国卷)

A. to he found B. with finding

C. to find D. in finding

分析答案选D。he difficulty / trouble (in) doing sth. 在做方面有困难。

四、to是介词的常用固定结构

to是介词和固定词组很多，常见的有：look forward to(盼望), devote…to / be devoted to(致力于), be / get used to(习惯), lead to(导致), get down to(开始认真), pay attention to(注意), refer to(谈到), point to(指向), turn to(转向), object to(反对), equal to(等于、能胜任), belong to(属于)等。如：

1. Mr. Reed made up his mind to devote all he had to ________ some schools for poor children. (上海卷)

A. set up B. setting up

C. he set up D. hing set up

分析答案选B。devote…to…中to是介词，接动名词；all是devote的宾语，he had是省略了关系代词that的定语从句。

2. The discovery of new evidence led to ________. (上海卷)

A. the thief hing caught B. catch the thief

C. the thief being caught D. the thief to be caught

分析答案选C。lead to中的to是介词，后接动名词；逻辑主语the thief与catch是被动关系，所以用动名词的被动式(from .nmet168)。

3. She looks forward every spring to ________ the flower-lined garden. (上海卷)

A. visit B. paying a visit

C. walk in D. walking in

分析答案选D。look forward to中to是介词，后接动名词。再说，若visit用作名词，后面要加介词to，才可接宾语，排除A和B；walk作名词，表示散步，仅用于go for / take / he a walk等结构，排除C。

英语高考必背知识要点有哪些

高考语法填空常考知识点如下：

高考语法填空考察分为两类：第一类无词的、第二类有词的。冠词，主要考察the，a，an及零冠词。冠词在高考中可能占两分，即单选和改错。

动词，主要包括动词时态、语态、主谓一致、动词及动词词组辨析和非谓语动词。在单选中，动词的考察频率最大，一般在6分左右。

代词，一般在考察句子结构中考察。名词，名词的辨析是考察重点。短语的用法，包括动词短语、介词短语等等，一般的短语都有固定含义，需要准确记忆。句子结构，重点考察复合句（名词性从句、定语从句及状语从句）、强调句、倒装等等问题。交际用语。

无词的。主要考察虚词如限定词（包括冠词，形容词性物主代词），介词，连词（包括并列连词and but or 等还包括从属连词涉及从句），代词。

有词的。主要考察动词。时态--主要考察过去式，近两年进行时和完成时也有涉及、被动语态、主谓一致。

还会考察词性变换。形容词和副词之间的变换（形容词和副词的考察还会涉及到最高级比较级）、形容词和名词之间的、名词和动词之间的（这类在高考中比较少，因为动词有自己的考点，但在模拟练习中会出现）。

公开课中如何把情态动词与高考考点结合起来

　 高二英语 在整个高中英语中占有非常重要的地位,既是高二又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的 学习 方法 。接下来是我为大家整理的英语高考必背知识要点，希望大家喜欢!

英语高考必背知识要点一

　一、不定式做主语：

　1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。

　e.g: To finish the building in a month is difficult.

　To do such things is foolish.

　To see is to believe. (对等)

　注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数

　2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

　it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：

　(1)It is/was +adj.+of sb. to do…

　(2) It is +adj.+for sb.+to do…

　It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary

　(3) it is +a +名词+ to do...

　It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do

　It takes (sb.) some time / courage / patience …to do…

　It requires courage / patience / hard work… to do…

　注意: probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语， 而probable不能用不定式作真实主语。

　It is probable for him to come to the meeting.(错)

　It is possible for him to come to the meeting.

　It is possible / probable that he will come to the meeting.

英语高考必背知识要点二

　一、非谓语动词

　“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在 句子 中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listen to),三让(he,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise, practise,oid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受). 为了容易记住,也可以编成 顺口溜 ：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;

　advise/suggest, oid,risk： consider, delay, escape/miss; enjoy/reciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can't help/can’t stand.

　二、复合句

　1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.

　例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)

　B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)

　关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语, 无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.

　2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词 短语 与逗号(非限制性).

　例如：A、All that we he to do is to practise every day.

　B、The first lesson that I learned will never be forgotten.

　C、I he lost my pen,which I like very much.

　D、The house in front of which there is a garden is my home.

　三、It的用法

　1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.

　例如：It is nor easy to finish the work in two days.

　然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger).

　例如：A、It is no use crying over spilt milk.

　B、It is a waste of time waiting for him.

　2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make).

　例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.

　B、I think it no use arguing with him.

　3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分.

　例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)

　B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)

　C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)

　但要注意与定语从句的区别.

　例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)

　在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.

　四、倒装结构

　学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装, 其它 句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不

　倒装的属特殊.下面举例说明：

　A、Here comes the bus.(副词提前,全倒装)

　B、Here he comes.(代词作主语,不倒装)

　C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前,全倒装)

　D、Never shall I do this again.(否定词提前,部分倒装)

　E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句,表语倒装)

　F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修饰状语,主句倒装)

　G、Only he can se the patient.(only修饰主语.不倒装)

　H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前,部分倒装)

　I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语,不倒装)

　五、虚拟语气

　虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明：

　A、If you came tomorrow,we would he the metting. (条件句虚拟)

　B、Without air,there would be no living things.(同上)

　C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)

　D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)

　E、It is(high)time that we left (should lee)now.(特殊从句虚拟)

　F、I would rather you ge me the book.(同上)

　G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)

　H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊从句虚拟)

英语高考必背知识要点三

　1. 高考 英语口语 考试必背

　2. I see. 我明白了。

　3. I quit! 我不干了!

　4. Let go! 放手!

　5. Me too. 我也是。

　6. My god! 天哪!

　7. No way! 不行!

　8. Come on. 来吧(赶快)

　9. Hold on. 等一等。

　10. I agree。 我同意。

　11. Not bad. 还不错。

　12. Not yet. 还没。

　13. See you. 再见。

　14. Shut up! 闭嘴!

　15. So long. 再见。

　16. Why not? 好呀! (为什么不呢?)

　17. Allow me. 让我来。

　18. Be quiet! 安静点!

　19. Cheer up! 振作起来!

　20. Good job! 做得好!

　21. He fun! 玩得开心!

　22. How much? 多少钱?

　23. I'm full. 我饱了。

　24. I'm home. 我回来了。

　25. I'm lost. 我迷路了。

　26. My treat. 我请客。

　27. So do I. 我也一样。

　28. This way。 这边请。

　29. After you. 您先。

　30. Bless you! 祝福你!

　31. Follow me. 跟我来。

　32. Forget it! 休想! (算了!)

　33. Good luck! 祝好运!

　34. I decline! 我拒绝!

　35. I promise. 我保证。

　36. Of course! 当然了!

　37. Slow down! 慢点!

　38. Take care! 保重!

　39. They hurt. (伤口)疼。

　40. Try again. 再试试。

　41. Watch out! 当心。

　42. What's up? 有什么事吗?

　43. Be careful! 注意!

　44. Bottoms up! 干杯(见底)!

　45. Don't move! 不许动!

　46. Guess what? 猜猜看?

　47. I dou it 我怀疑。

　48. I think so.我也这么想。

　49. I'm single. 我是单身贵族。

　50. Keep it up! 坚持下去!

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7. 英语高考知识点总结归纳

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9. 高考英语知识点归纳

10. 高考英语知识点考点归纳

情态动词的高考考点

此公开课中，将情态动词与高考考点结合起来，可以取以下方法：

1、明确考点：首先，需要明确情态动词在高考中的考点，例如情态动词的用法、形式、意义等。在讲解情态动词时，可以结合高考真题进行举例和讲解，让学生了解情态动词在高考中的重要性和实际应用。

2、总结归纳：在讲解完情态动词的用法后，可以进行总结归纳，帮助学生更好地掌握情态动词的用法和意义。可以将情态动词的用法和形式进行归纳整理，让学生进行记忆和背诵。

情态动词 词义&用法 注意事项 特殊用法 can

could 1.表具备某种能力 Can表现在能力；Could表示过去能力.可用be able to代替；was/were able to 表示成功做了某事 （1）表惊异、怀疑、不相信、不耐烦等。（此意常用于否定句、疑问句或惊叹句语气）Can/Could this be true?

（2）can not…too\enough表示无论怎样``````也不过分,越``````越好：

You can't be too careful.

你越细心越好 2.表请求和允许 ①请求用could 语气委婉

②允许不用 could. 3.表“可能性” ①　can用于否定和疑问句(could不限)

②　can (be)表示有时候会（常与sometimes, at times 连用） may

might 1.表请求和允许 ①请求用might语气更委婉。

②允许时用may，表示“可以”（表示允许时不用might）。 （1）may/might well+V原形：表完全可能,，很可能= be very likely to:He may well be proud for his son.

（2）may/might as well+V原形：最好，满可以，倒不如

You may as well stay here over night. 2.表可能性“也许” 此意常用于肯定句。（might可能最小） 3表祝愿 固定句型为“May+主语+V原型”：

May you succeed! must 1.表“必须” ①　must多表主观、现在/将来义务; he to多表客观、过去义务

②　mustn't表禁止；否定用needn't / don't he to （1）表示必然结果：

All men must die.人固有一死。

（2）表示一种与说话人愿望相反、不耐烦的感彩，可译为“一定要、偏偏、非要”：

If you must know, her name is Mary. 2.表推测：“肯定是、准是” 只用于肯定句。在否定句/疑问句中用can/could will

would 1.表意愿,决心等 Would此时为will过去式，无意义差别 （1）will表命令（说话者确定命令一定会得到执行）或允诺：You will report to me afterwards.(命令)They will get enough money from me.(允诺)

（2）可用于祈使句附加疑问句(反义疑问句)：(此时would比will委婉) Don’t go now, will you?

（3）would短语：would rather/would prefer宁愿；would like/would love喜欢/想要（见注意①） 2.表经常性，习惯性，倾向性， Would表过去反复的动作/某种倾向(相对于used to无“现已无此习惯”之义。) 3.表功能，性质 叙述真理：The tree will lee without water for 3 months. 4.表估计：“想必，大概”（只时态区别） 此意表对目前事物的预料。That will be the postman ringing.(would表示过去/现在；will表示现在/将来) 5.表“请求/要求”

（Will you？） 此意用于疑问句，常与you连用

Will you give me a piece of paper? shall

（shan’t） 1.表征求意见（“好不好”） 用在第一、三人称Shall the reporters wait outside or what? 点2其他示例：

He shall he the book when I finish reading.(允诺)

You shall fail if you don't work harder.（警告）

You shall come at once.（命令） 2.表允诺、威胁、警告、命令或根据规定有义务做 用于第二、第三人称

Passengers shall not talk with the driver while the bus is moving 3.表规章、法令、预言：“必须” 用于所有人称

Every compe shall wear a number should

ought to 1.表示道义上的责任，义务或要求， 有时表示劝告：You ought to /should pay more attention to what your lawyer says. （1）should 用于疑问句中表示说话人对某事不能理解，惋惜，感到意外，赞叹，愤怒、惊异等感情，意为“竟会”，有时也用于陈述句中

（2）Should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能，相当于“万一”的意思。（见注意②） 2.表示推测和可能性，是“ (按理说)应该”之意 肯定的语气没有must用于推测时强

This pen ought to /should be yours. 3.表示说话人的一种谦逊，客气，委婉的语气 此意常用于第一人称时：

You are mistaken , I should say . (依我看你是搞错了)