浙江高考新课改后还能复读吗现在_浙江高考新课改

1.今年高考新课改区 第2批（浙江）

2.浙江2009年新课改高考首次通用技术考试：考生说“不难”

3.新一轮基础教育课程改革的课改地区

4.新高考选科为何不选政治 高考改革后政治吃香吗

5.浙江高考试点方案幕后:2年先后修改超30次

我省首次新课改高考顺利谢幕，可首次新课改高考却留给了广大考生家长一个难题：这高考志愿该怎么填？由于考试形式、录取方式都与往年不同，甚至连总分也不同于往年，往年的志愿填报方法，往年各高校的录取分数线，仿佛一夜之间全都失去了意义。很多家长面对全新的高考，一时间变得手足无措。

那么首次新课改高考志愿究竟该怎么填报？在填报过程中该注意些什么？昨日，市高招办专门举行了“宁波市2009年高校招生志愿填报业务培训会”和“宁波市2009年高考填报志愿政策讲解会暨部分高校招生说明会”。记者特别访了市高招办有关负责人。该负责人提醒广大考生及家长填报志愿过程中，六大事项要特别注意。

平行志愿填报仍要规避风险

今年我省高考仍实行平行志愿。实行平行志愿相当于考生一次选择了3个或5个第一志愿，其好处是扩大了考生的选择范围，降低了考生填报志愿难度，提高了考生的录取率。但是各批平行志愿及征求志愿分别只实行一轮投档，不补充投档。所以说，平行志愿只是减少了风险，而不是消除了风险，考生在志愿填报过程中仍要注意规避风险。

准确定位，尽可能减少无法被投档的风险。平行志愿的录取按全省的排序从高分到低分录取，因此填报志愿前考生一定要了解各高校历年在浙江的录取人数、平均分、最低分和被录取考生的全省名次，以及今年在浙江的招生数。然后根据考生今年高考的分数及在全省的名次等进行综合考虑，以初步确定自己可报考哪一类高校，以防止自己所填报的平行院校志愿定位不准，出现高考分数不及所有填报高校的投档线，从而面临无法投档的风险。

填报志愿要有梯度。因为实行平行志愿录取方式后，高校生源分数将更为集中，密度也将更大。如果平行志愿院校之间没有适当的梯度，A至C或A至E院校容易一起落榜。为提高投档命中率，降低投档风险，建议考生要有一所高校保底，确保命中一所高校，将自己最希望就读的院校列为最前面的志愿。

慎填专业不服从。在现行录取体制下，高校投档人数往往高于录取人数，因此部分被投档考生将面临被退档的风险。造成这一风险的原因主要有二：一是考生高考分数只是接近于报考高校的投档分数线，同高分考生一比较，自然处于劣势；二是考生填了专业不服从，导致高校无法调剂，大多数考生被退档都出于这一原因。而平行志愿只实行一轮投档，不补充投档，考生一旦投档到其中一个平行志愿的院校中，则该院校后面所填的平行志愿就无效，如果投档院校没录取，则只能落到征求志愿中。所以考生一定要慎填专业不服从。

二批院校志愿填报要重视

与往年相比，新课改高考录取一个很大的变化就是：将以往在第三批录取的民办本科院校专业合并到第二批，同时填报志愿、同时录取。这一变化无疑给这一批次的填报志愿带来了难度。对于考生来说，合并后的第二批录取高校、专业，以往的录取信息资料的借鉴作用将大大降低，特别是民办本科院校和专业，填报志愿的针对性、有效性降低。因此，考生对于第二批院校志愿填报一定要认真，特别是家庭经济条件相对困难的考生，是选择普通本科还是民办本科一定要慎重。

高校具体招生录取政策要详细了解

为填报好志愿，考生在了解往年各高校的录取平均分、最低分、录取名次等的基础上，还要具体了解高校今年招生录取政策的变化，特别是投档比例、投档原则、单科成绩要求、性别限制、对加分的认同情况等。

录取期间，****一定要畅通

由于今年高考分三次填报志愿，分三次录取，因此，每一个考生一定要掌握填报志愿和录取的几个重要时间节点，时刻关注招生的即时动态，特别是保持通讯等****畅通，以免错过填报志愿、征求志愿等机会。同时，由于今年首次实行网上填报志愿，万一出现线路故障、等意外，省教育考试院将会在第一时间通过媒体和招生考试机构告知应急措施，考生一定要时刻加以关注。

自己密码一定要保管好

按省教育考试院明确规定，网上填报志愿必须凭密码登录网上填报志愿系统，因泄露密码而造成的后果将全部由考生本人承担。所以考生一定要保管好自己的密码，在填报志愿截止时间前要学会查看自己在网上志愿信息是否与自己的理想一致，如果有误，应警惕是否会密码泄密，并及时修改密码，重新填报志愿。如果考生忘记密码，无法再次登录，可到当地招生考试机构（或报名点学校）填写申请表，申请进行密码重设。

别忘了在志愿确认表上签字

按规定，各科类、批次平行一志愿和提前录取院校志愿必须经过现场确认环节，不在存档的志愿确认表上签字的志愿一律无效。考生千万别忘了在志愿确认表上签字。

“3＋2”成中职学校欢迎专业

昨天是宁波市中职学校现场招生的日子。早上7时30分，甬江职高招生咨询现场已是人头攒动。

招生，分数是个硬指标，职校招生也不例外。特别是这两年一直非常热门的“3＋2”专业，因为分数线相对较高而把许多学生拒之门外。

据分析，“3＋2”专业之所以受欢迎，主要是因为升学率高，完成3年的职高学习后，浙江省平均有7成以上的学生可以直升大专，职业教育相对发达的宁波还要高。另外一个原因是“3＋2”专业的学生就业问题，因为提早开始职业训练，他们有着过硬的基本功，所以走出校门，他们能比其他人更快地适应环境。正因为这一特点，很多家长都将眼光盯住了“3＋2”。

“有一部分人已经开始转变观念，一方面，招生的现场有一些成绩还不错可以考上普高的孩子，现在，他们的家长宁愿让自己孩子考职高，学一门手艺。”市教育局相关负责人介绍说。

记者了解到，职高生除了就业，还可以通过各种渠道升学，以往有“3＋2”、成人高考、单考单招等，今年又新增了中职高职贯通班和高级技工班，考生的选择多了，家长的观念也就变了。

在职高招生咨询现场，记者还注意到一个可喜的现象，就是家长越来越尊重孩子的意愿了。一位陈姓家长，尽管孩子学业成绩不怎么理想，但原先她一直想着让女儿上普通高中，哪怕是出很多钱，可孩子昨天晚上郑重其事地跟她说，自己对绘画、动漫设计非常感兴趣，很想上相关专业。思考再三，这位家长最终还是决定尊重孩子的想法，因为说实在的，女儿有这方面的爱好和天赋，她喜欢绘画，对色彩也挺敏感，难得孩子这么有主见，怎么能不支持她呢？

今年高考新课改区 第2批（浙江）

考试科目

　考试分三类

　总分差距大

　2009年新课改后考试类别及科目实行“3(语文、数学、外语)+X(综合)”为基础的分类考试，文理科考试科目分三类设置：

　一类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、自选模块；

　二类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)；

　三类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、技术(信息技术/通用技术)。

　而艺术、体育类考试科目分本、专科两类，本科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、艺术专业/体育术科；专科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、艺术专业/体育术科。

　自选模块有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个选修模块(每门课2个选修模块)共18题(每个模块1道试题)，由考生任意选答6题。而外语考试分英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等6个语种，由考生任选一种。

　语文、数学及外语三科满分各为150分，其中英语笔试满分120分，英语听力测试满分30分；综合(文/理)满分300分；自选模块满分60分；技术满分100分。成绩总分按报考(含兼报)的不同考试类别分别合成。文理科一类为“3＋综合＋自选模块”的总分，满分为810分，二类为“3＋综合”的总分，满分为750分，三类为“3+技术”的总分，满分为550分。

浙江2009年新课改高考首次通用技术考试：考生说“不难”

会的,只要报的人数少.现在二批就有一个好处,使原三本的可以报原二本.原二本学校本来有二本的分数线控制,最多降20分录取,但现在没有了这个控制.现在只要上二类也可以上.

别听上面的,我是浙江考生,他们对浙江新课改不了解.

新一轮基础教育课程改革的课改地区

昨天上午9点，我省新课改高考技术考试的首场考试——通用技术考试正式开考。早上8点不到，在长征中学校门口，考生们就早早等在那里了。

考题不难多数考生提前交卷

与以往不同，这次考试并没有出现家长在高考考场外等候的场景，难得有几位送孩子来考点的家长也是送到就走。8点半过后，刚刚还很热闹的学校门口立刻安静起来，只剩几个学校老师站在那里。

长征中学带队老师许老师说，大约有九成学生都是自己过来的，偶尔有几个是家长送来的也是因为家住得比较远，学生家长都比较放松。

“考这个就是想保个底，也没什么好紧张的”，“题目都是跟生活相关的，不会难。”考生们都很自信。

上午10点，一名背着双肩包的男生第一个从考场走了出来。在他后面，几名考生也陆陆续续往外走。

“45分钟就做完了，要不是必须得一小时才能交卷我早出来了。”这名男生说。

“题目蛮简单的，跟会考差不多。”长征中学高三学生孔思源说，总共有20道选择题，剩下的都是主观题。“类似的题型大多做过，跟样卷差不多。之前也没怎么准备，就上课时听一听，老师发的模拟题做了做。”

据许老师介绍，在长征中学参加考试的总共有480人。记者看到，到上午10点20分，已有二三百名考生走出了考场。　　

“设计桌子”让学生记忆深刻

问起大家对哪道题印象比较深刻，考生们不约而同地说：“最后一题。”题目中说有人在汶川地震中受了伤，让学生帮他设计一张能在床上用的桌子，要求要有两个创新点。

长征中学学生许亚杰说，她按照躺椅的原理设计。桌子上设置了一个可以调节桌面高度的转轮，转动转轮可使桌子高度能适应病人的需要。

“这道题要求画图纸，因为画画不是很好所以感觉有点难。”另外一名女生说。

“我的失误就出在这道题上。”一名高个子男生很郁闷。原来，这道题要求用水笔画设计图，这个粗心的学生没看到， “我用了铅笔，不知道会不会扣分。”　　

死记硬背起不了大作用

浙江传媒实验中学高三学生王兆旗两门科目(分别为通用技术和信息技术)都考了。考完之后，他感觉题目虽然都不难，但相比还是通用技术更简单一点。

“大多考了两门的同学都觉得通用技术简单。”王兆旗说，通用技术考的都是生活中的一些常识，相对好理解，也容易做。信息技术高一会考过后，就没课了，所以忘得多一点。而通用技术则是一直都在学的，所以也记得比较牢。

“通用技术难度比学生平时做的模拟题要低。”夏衍中学张乐老师说，考完后学生普遍都觉得简单，里面死记硬背的东西基本上不太有。

新高考选科为何不选政治 高考改革后政治吃香吗

2012年新课标地区（含“新课改”）（总计：23个） 第一批：山东、宁夏、广东、海南（2004年进入改革，2007年高考） 第二批：江苏（2005年进入改革，2008年高考） 第三批：浙江、安徽、辽宁、福建、天津（2006年进入改革，2009年高考） 第四批：北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林（2007年进入改革，2010年高考） 第五批：山西、江西、河南、新疆（2008年进入改革，2011年高考） 第六批：河北、湖北、云南、内蒙古（2009年进入改革，2012年高考） 第七批：四川、甘肃、贵州、重庆、西藏、青海（2010年进入改革，2013年高考） 第八批：广西（2012进入改革，2015高考） 广东、山东、海南、宁夏、江苏、福建、浙江、辽宁、安徽、天津、北京、湖南、黑龙江、陕西、吉林、山西、江西、河南、新疆

2012年高考新加入地区：河北、湖北、云南、内蒙古

浙江高考试点方案幕后:2年先后修改超30次

新高考政策选择政治好不好

在实行高考综合改革的省市，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

根据浙江、上海等地新高考改革考试现象，不难发现——

1.选考政治的人数较少。人数少本身不是什么优势，一般只有两种极端情况：科目较难，尖子生比较集中（如物理）；又或者是科目相对较简单，被成绩中等学生当作加分科目。而政治，属于后一种，且总体分数水平偏低。这意味着，学生们的起点相似，提升的空间较大。在新高考制度下，提档难度就也随之降低，赋分就有机会提高。简单来说，打败一个40分的对手比打败一个70分对手更容易。

2.提升空间更大，提升效果明显。政治相比其他科目，有一定的答题技巧。同学在掌握基础考点，学会答题技巧，理解时政政策的基础上，提升效果是可以在很快体现出来的。

3.政治是大学必修课、考研必考课。无论学什么专业，大学都一定会有必修政治，因为政治是高等教育重要的基础课程。所以无论是选考还是学考，同学们都应该给予政治科一定的重视。

政治注重培养学生们的逻辑思维，思辨能力。想从事教育类，工商类，法学类，哲学类职业的同学，不妨考虑选考政治科。

根据2017年新高考新课程的要求，高中政治在老教材的基础上重新进行了必修和选修的划分，以此作为承载政治学科核心素养的载体：

1.必修包括：《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》共三个模块。相比过去的四本必修来说数量有所减少。必修课指向高中学生学业水平考试的合格性考试，是全体学生必须完成的学业。学业质量标准水平划分为水平1、水平2、水平3、水平4。水平1和水平2是合格性考试的依据，满足该学科高中毕业要求。

2.选修包括：《文化生活》《经济学常识》《国家和国际组织》共三个模块。选修课指向高中学生学业水平考试的等级性考试，是将政治等级性考试成绩用于报考高等学校的学生需要完成的学业。整体上来看，与传统高考相比，新课改下学生等级性考试的考查内容多出了《国家和国际组织》这一模块。

高考改革背景下，高中政治学科的学科核心素养从内容上来说主要包括：使学生掌握马克思主义哲学、政治经济学及科学的基本观点，了解政治建设、经济建设、文化建设、社会建设及生态文明建设的基本知识，养成基本的公民素质，提高学生用马克思主义基本原理分析问题解决问题的能力，使学生养成良好的思想道德素质及科学的人生观、价值观和社会观。培育政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等终身受益的思想政治素养。

高中学生学业水平考试的合格性考试难度相对较低，要注意的是，过去传统的高中政治学业水平考试是所有科目中唯一一门开卷考试的科目，但是在新课改的背景下，也要做好闭卷考试的准备，这就增加了学习的难度。因此，在所有学生必须参加的学业水平考试合格性考试中，需要落实好新课标对每一章节的考查要求，不仅要准确记忆基础知识点，还要学会理论联系实际，学会评析社会政治经济文化现象。

对于选择政治学科参加等级性考试的同学，想要学好政治，需要注意以下几点：

1.把握时政性，家事国事天下事事事关心。高中政治学科与时俱进是高中政治学科最突出的特点，最新的时政新闻，包括日常生活中的社会热点、国家的大政方针以及世界性重大，都可以作为考查内容。另外，教材也会随着党和国家的重大决策而进行重要调整更新，例如，党的十八届三中全会将市场的作用由“基础性”改为“决定性”；党的十九大提出，******我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等等。这就要求学生的知识储备因时而变，学生应该从高一开始就养成关注社会热点和时政新闻的习惯，通过广播、报刊、电视和网络等多种方式有意识地积累时政知识，融汇成自身的能力。

2.注重提高阅读和提取信息的能力。政治学科考试题型多样，有的以文字的形式出现，有的以的形式出现，有的以数据、图表的形式出现，还有的则图文并举。试题情境所提供的信息量大，对学生的阅读能力和思维能力要求较高。对文字类型的题，需要大量阅读各种材料，书读百遍其义自见是有道理的，通过阅读，学会划分段落层次，归纳层意；对题，需要在做题的过程中注重把握摸索作者或者出题人的意图，是讽刺、激励还是警醒，有针对性地寻找正确答案；对数据、图表题等题型，需要总结答题规律，比如横向看纵向看全面看标题小注等等，并将总结的规律运用到习题中加以巩固。

3.注重培养文字表达和论述能力。政治学科的主观题都是以辨析和论述的方式呈现，要求学生运用所学知识分析、论证某些社会热点。这就需要学生用扎实的理论知识、全面的分析视角、流畅的表达能力、清晰的逻辑思路来进行表达阐释。有了阅读和提取有效信息的能力，才能提高论述能力，也就是说，学生得知道我要针对什么问题来进行阐述。在表达上，学生可以在教师的指导下，充分思考，大胆落笔，多写多练多犯错，才能有针对性地加以改进，通过教师的点评，去繁取精，逐步提升自己的文字表达能力。

以上的学习建议都是建立在基础知识掌握牢固的基础之上的，没有知识基础的能力只能是空中楼阁。政治学科理论性强、知识点背诵不易，但学习没有捷径可走，要多背多记多重复，注重知识点的内在联系和外在体系，在不断积累中提高综合能力，在理论的运用中培养学科的核心素养，终身受益。

浙江高考试点方案幕后:2年先后修改超30次

高考改革大幕拉开，幕后有怎样的故事？钱报记者专访省教育厅厅长

刘希平揭密：为何试点是浙江

本报记者王玲瑛

这次新高考改革，由教育部统筹进行顶层设计，“选择有条件的省市”开展试点。之前，相关省份传出过试点消息，最后敲定的是浙江和上海，成为全国两大试点地区。

早在去年年底，浙江已拟定了一份高考招生改革方案，只等教育部全国方案出台，根据全国方案做出调整，再向社会公布。那时，浙江省教育厅厅长刘希平说，浙江争取成为试点省份，但还没有把握。

教育部最后选定浙江，昨天，刘希平把原因归结于，浙江有全面的高中新课改和高考招生改革的良好基础，所谓“风起于青萍之末，其来也渐，其入也深”。

为什么试点是浙江

因为有教育改革的良好基础

这是一个快得出人意料的时代。

2年前的9月，浙江开始全面推行“深化高中课改”，减少必修课，增加选修课，给学生更多选择权，发挥自己的特长和优势。

当时钱江晚报记者访刘希平厅长时，他预计10年后，高考改革将与高中新课改配套，给学生更多自主权。那时刘希平还有些无奈，与高中课改相衔接的高考制度，是国家层面的设计，浙江希望在国家层面能早一些进行高考改革。

如果高考改革遥遥无期，这意味着，高中新课改会走得有些踉跄，一只脚往前走了，一只脚还在原地。这样的现状，会让家长和高中老师忧思重重，累觉不爱。

仅仅过了2年，全国高考改革方案出炉，浙江和上海成为了全国两大试点地区。

刘希平把浙江这些年的“渐入、渐深”改革排了一个时间表：

2008年，浙江做了小范围的考试科目高考改革，英语听力、通用技术、信息技术实行平时考试，考生每科可参加2次，并自主选用考试成绩。

2009年，浙江高考科目进行分类，考生可在三大批次中自主选择。第一批科目，在保持原有“3+X”组合基础上，增加自选模块考核；第二批科目，维持原有“3+X”科目组合；第三批科目，在保持共同科目“语数外”基础上，增加技术科目测试。考生可以自主选择，量力而考。

这个方案实施后，教育部学生司司长王建国在一次调研中不无感慨地说，“在浙江看到了希望，增强了推进高考改革的信心”。

2011年，浙江高考招生率先尝试“三位一体”，实行综合评价、择优录取。

2012年，浙江开始全面深化高中新课改，在普通高中推行学生选课和走班制教学，减少必修课，增加选修课，必修课也开始进行分层教学，并实行弹性学时，给学生更多选择权。

刘希平阐述，当时深化高中课改设计，是想为学生找一条多样

化发展之路。之前，在普通高中，长期以来似乎只有一条路：升学。教育更多是一种标准化培养，让所有人在一个模子里成长。但有的人，天生对动手感兴趣；有的人，天生对艺术感兴趣；有的人，天生对数学感兴趣……统一学习，就会学得很痛苦。深化课改，是想让孩子学得快乐，学将来对他有益的、适合的东西。

2013年，浙江省提升普通高中学业水平考试等级，使之升格到国家级考试要求。考试安排在标准化考点、考场；实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩；全科开考、一年2次，学生每科可自主选择参加2次考试，并选用其中一次成绩；成绩报告用等级制。

这为高中学业水平考试成绩纳入高考成绩提供了制度支撑。

此外，浙江高考的平行志愿、高职提前招生、单考单招等改革，均已有多年实践。

“2009年的浙江高考科目分类，与当下高考改革方案的分类考试，在内在逻辑上是一致的；2011年，浙江‘三位一体’招生提出的综合评价、学业水平考试与统一高考相结合，与今年新高考改革方案，在脉络上也是一致的；2012年，深化高中新课改，实行学分制、走班制和弹性学时等制度，与这次高考招生改革推进学生和高校选择考试科目、实行高考必考科目与选考科目结合的思路完全一致。”刘希平说。

大影响、大思潮从微细不易察觉之处源发，浙江就这样一步步获得了“试点”资格。

为什么设计了那么多科目

因为想让学生有个性化选择

高考改革方案纷繁复杂，细节林林总总，但改革的内核却很清晰：解决“一考定终身”的弊端，给学生和学校更多选择空间，使之符合人才培养和成长规律。

选择权，或者说选择性教育思想，是刘希平担任浙江省教育厅厅长期间，数不清在多少场合或会议中阐述过的教育理念。

在深化高中课改时，他就说过，“我自己想像，经过多少年的努力，这个以‘选择’为主旋律的改革，会落地开花，以前那种育人的统一标尺，会完全改变。衡量学习，多一把尺子，就会多一群孩子的成功。”

这个“多少年的努力”，当时刘希平做了一个估计：10年。

新高考改革方案出台，这10年的预计，将大大缩短。

“高考确实是个指挥棒，它对现实教育影响很大，会倒逼高中新课改，给学生学什么，考什么，给学生更多的选择权。”刘希平把“选择权”比喻为理解新高考改革方案的钥匙，理解选择权，也就理解了新高考。

“要理解我们这次高考改革，为什么设计了那么多科目让孩子选，那么多考试机会让孩子选，就是想推进学生的'个性化发展，让学生可以自由组合，可以文理混搭

，可以跨界，孩子不用苦苦地和自己的短板较劲，使他更多品尝到自己的成功。”

“我们现在都认同，适合孩子的教育才是最好的教育。但什么教育才适合孩子，我们很难事先设定，选择性教育，就是要在学和教过程中不断发现，什么才是适合孩子的。不是孩子的第一次选择，就一定是他的兴趣、能力，他也要靠选，靠试，然后调整。”

“我现在最担心的是家长过多干涉孩子的选择，老张家的孩子学奥数被自主招生了，我家孩子也去学奥数；老李家的孩子学钢琴被当作特长生招走了，我家孩子也要去学……家长要做的不是跟风，而是发现孩子的唯一性，发现孩子的特长，而不是根据别人的经验来事先设定。”　浙江新高考改革，昨天只是拉开了大幕，具体实施还有非常多的困难。刘希平目前最大的担忧是诸多期望值的冲突，“我理解，社会各界对高考改革方案的期望值都很高，但很多期望值在当下无法满足，甚至很多期望值是互相矛盾的。比如专家希望给予高校更多自主招生权，但家长也许希望有更多刚性要求，以保证招生的公平公正。我们只能不断探索，让制度向更合理，更公平公正的方向去做。我想，未来总会越来越好。”

昨天公布的试点方案

前后修改了30多次

“从初稿到昨天方案公布，据我估计，上上下下，前前后后大概修改了30次以上。”一位曾参与浙江高考改革试点方案调研的中学校长昨天透露。

全程参与方案起草修改的一位教育行政部门工作人员告诉钱报记者，2013年年底的方案，基本格局与现行方案一致，像不分文理、选考科目多次考试等都没变，每次修改和调整都是一些细节问题。比如在早先的方案里，学业考试分等级，在等级制转换赋分时，原来的设想是5分一档，后来高中校长们提议，档次差别太大，后来改成了3分一档。

这位工作人员透露，方案征求意见，邀请最多的是高中校长，包括重点中学、农村中学、普通中学等学校的校长代表，然后是省里的意见，高校的意见，专家的意见，一定范围人大代表、政协委员的意见等。

作为国家层面的改革，高考改革方案保密要求高。一名中学校长说，“我们参加会议，都有保密要求，现场不能做笔记，不能录音，不得拍照，方案看可以，但不准外带，也不能做个别解读。”

“新高考改革是一个系统工程，高考模式的改变，引发学校管理要变革，传统班级、传统的教学流程、课时安排，都要重新设计，还要对学生进行职业生涯指导……最重要的是，让学生一定要学会自主选择。”一名校长说，这中间压力很大，特别考验执行中的智慧和艺术。

浙江

高考试点方案要求，高校要提前公布专业(类)选考科目范围和其他选拔条件。2016年10月，浙江将第一次实施选考科目多次考试，省外高校能针对浙江试点，提前公布选考范围吗？

省教育厅工作人员昨天表示，教育部已经对省外高校提出要求，这一点浙江考生和家长不用担心。

一位高中校长则透露了更详细的时间表，据说明年5月之前，各个高校会根据专业要求提出对学生必考科目的要求。

语文、数学和外语，是全国统一考试，浙江还能自主命题吗？

浙江教育厅工作人员表示，直到目前为止，教育部还没有明确表示。但国家高考改革方案中提到，将逐步增加全国统一命题，所以浙江还在等国家的统一安排。2016年和2016年高考，语文、数学还是浙江自主命题，外语笔试也是浙江自己命题，听力委托国家考试中心命题