承德今年高考壮元_2015承德高考状元

1.有谁知道今年承德的文理状元是谁?

2.承德县一中2022年高考成绩单

3.围场卉原中学的荣誉

4.2019年河北承德市高考状元,河北承德市文科理科和高考状元公布

5.学霸们都很少参加辅导班，为何他们的成绩还会那么高？

北女状元唐楚玥,高考中斩获了725分的高分。

一、重庆理科最高分：谢欣颖，726分，来自重庆八中文科最高分：刘益涵，686分，来自南开中学理科726分，这是目前全国卷中最高分，不过重庆高考用的是全国2卷，题目相对要比1卷简单一些。

二、湖北理科最高分：唐楚玥，725分，来自华中师大一附中文科最高分：徐茜，667（裸分），来自荆门龙泉中学。

三、河北理科最高分：邢雨菡，721分，来自河北承德第一中学文科最高分：王子文，669分，来自石家庄一中。

四、安徽理科最高分：王修远，714分，来自安庆一中理科试验班吴国华，714分，来自太和中学文科最高分：李瑾文，669分，来自合肥一六八中学。

五、湖南理科最高分：杜青云，718分，来自衡阳县一中文科最高分：何润琪，707分，来自常德鼎城一中。

六、内蒙理科最高分：蒙杰，715（裸分），来自呼市二中高三9班文科最高分：马静怡，685（裸分），来自呼市二中高三1班。

七、江西理科最高分：尹天骥，705分，来自南昌二中文科最高分：杨诗雨，671分，来自江科附中。

八、宁夏理科最高分：苗恒硕，703分，来自宁夏银川一中文科最高分：马雨萧，686分，来自宁夏银川一中。

九、广西理科最高分：伍泓达，720+分，来自玉林高中文科最高分：暂无公布。

十、贵州理科最高分：唐明川，712分，来自贵阳一中文科最高分：黄阿想，694分，来自兴义一中。

十一、陕西理科最高分：725分，来自西安高新一中文科最高分：700分，来自西安高新一中。

十二、辽宁理科最高分：722，朝阳一高文科最高分：683分，东港二中 高溪屿。

十三、黑龙江理科最高分：王佳楠，714分，大庆实验中学文科最高分：景源，687分，牡丹江一中。

十四、福建理科最高分：罗开荣，711分，来自永安一中文科最高分：林润澜，668分，来自双十中学。

十五、四川理科最高分：喻翼航，710分，来自成都七中文科最高分：涂婳，676分，来自树德中学。

十六、山西理科最高分：宁瑞懿，703分，来自山大附中文科最高分：李昳萱，655分，来自山大附中。

十七、上海最高分：624分，共3位考生，上中一位，七宝中学两位（陈诺、姚一楠）。

十八、江苏理科最高分：时鹏扬，441分，天一中学文科最高分：王雅迪，429分，宿迁中学。

有谁知道今年承德的文理状元是谁?

建校58年来，共为国家培养合格毕业生两万多人。先后培养了文科状元李胜楠、理科状元王雅男等许多优秀毕业生。近年来，学校围绕承德经济发展和社会进步的实际，不断调整办学思路，深化教育教学改革，坚持以“希望工程”塑造校园文化，以特色教育拉动基础教学，以对外开放创新教育理念，形成二中所特有的管理优势、师资优势、特色优势、生源优势、区位优势等五大优势，培养了大批合格加特长的创新人才。

2003年12月，曾荣获河北省优秀校长称号并创造承德 “高考六连冠”神话的原平泉一中校长韩景瑞调任承德二中校长，开创了学校管理的新局面。学生管理实行“千分竞赛”，教师管理实行竞争上岗，优胜劣汰。现在的承德二中抓得紧，管理严，校风好，社会美誉度高。

承德县一中2022年高考成绩单

丰宁一中应届考生丁佳伟以691分（含10分优惠）夺得承德市高考理科状元。其中语文115分、数学144分、英语141分、理科综合281。

文科的高考状元是卉原中学的李奇同学，总分613分

围场卉原中学的荣誉

承德县一中2022年高考成绩单合第一名是648分。承德历年高考状元信息如下：2020年承德理科状元是邢雨苗，出自承德市一中，总分为721分。承德理科状元是郑睿祺，出自承德县一中，总分为688分。

2019年河北承德市高考状元,河北承德市文科理科和高考状元公布

。已有的两届高考成绩辉煌，创造了围场教育史上的奇迹。在生源质量明显偏低的情况下，2003年首届高考获全县文科前十名和理科前十名的20名学生，卉原中学占12名。全县应届上重点线57人卉原中学占30人。延慧同学以620分的成绩获承德市高考文科状元，被北京大学录取，实现了围场县历届高考市状元零的突破。2004年高考再创佳绩，重点上线率、二本上线率均以较大优势超出本县重点中学，李曙光同学以643分的成绩获全市文科第二名，达到北京大学录取分数线，被中国人民大学录取。实现了“低进高出、高进杰出”的办学目标。学校先后被评为“承德市社会力量办学示范校”、“河北省民办教育明星学校”。

2013第二届《全国最具特色中学》名单发布，围场卉原中学当选，学校特色：投资者、管理者、教育者“三位一体”的办学体制； “以生为本，天下的丑小鸭都可以变成白天鹅”的教育理念；师资队伍建设“三个百分百”； “1+1”“1351”高效课堂模式。

学霸们都很少参加辅导班，为何他们的成绩还会那么高？

河北承德市高考状元,河北承德市文科理科和高考状元公布

另据了解，全市文理科状元双双被承德一中的孙启菲和张孝谦分别以总分632分和689分夺取。(记者袁雪梅)

　据了解，今年承德市普通高考参考人数18425人，比去年减少594人。一本上线3349人，二本以上上线6826人，三本以上上线14386人，分别比2013年增加500人、1409人、1474人。

　近年来，承德市各省级示范性高中积极进行教学管理方式改革和课堂教学改革，教学管理水平和课堂教学效率明显提升，实现了从规模扩张到质量提升的重大转变。部分薄弱高中在教育教学管理、师资队伍建设、提高办学效益与水平等方面也进行了许多有益的探索，走出了低迷徘徊的境地，教育教学质量不断提高，高考成绩实现新的提升。

　据悉，今年我市高考成绩呈整体提高态势，不但没有大起大落现象，而且所有高中学校的高考成绩均有提高，全市三本以上上线率达到78.08%，高于全省10.03个百分点。存瑞中学在本届毕业生生源十分不理想的情况下，今年应届二本以上上线人数仍达到169人；平泉蒙中作为农村高中，应届二本以上上线人数也达到145(含民族交流生)人。

　值得一提的是，今年全市普通高考的大文大理成绩大幅度上升。文科二本以上上线率达到26.83%，理科二本以上上线率达到36.55%。从今年的高考成绩中，记者还发现，高分段人数明显增加，全市应届600分以上考生达到549人，提高2.62个百分点。

随着各地高考成绩的公布，各地高考状元逐渐浮出水面。虽然教育部门不允许高考状元晋级，但在民间的人气还是有增无减。其实我们可以在高考状元身上看到“有用”的信息，值得其他同学学习。

今年的河北省状元不是来自著名的衡水中学，而是承德一中的邢韩愈。她是一个非常勤奋的女孩。她基本每天早上五点起床，五点十分去教室开始规划一天的学习，每天晚上十点放学。她总是最后一个离开教室关灯的学生。

河北高考状元邢韩愈，721分

但是，要想成为状元，不能光靠勤奋。你还需要一些优秀的品质。我们在今年几位状元身上看到了这些优秀的品质。

首先，好的态度是好的测试的先决条件

邢虽然是河北高考状元，但面试的时候还是很淡定的。她说她高考的时候，查成绩的时候或者查完之后都很淡定。她没有其他学生的焦虑，也没有因为考试成绩好而兴奋。她看起来非常稳定和平静。在她看来，高考只是一场不错的“月考”。

可以说，这种良好的心态是学好的前提。在现实中，我们发现许多学生容易受到外部环境的影响，如同学关系，如考试成绩，导致他们的心态波动很大，学习状态受到很大影响，从而严重影响他们的学习。

其实心态也是高考的一部分。不要说自己有多强，也不要抱怨自己表现不好。如果心态不好，能力就发挥不出来。为什么要考得好？

第二，他们不用去补习班也能学好，因为他们是主动学习的！

邢韩愈的同学从她小时候起就没有上过辅导班。她父母只是告诉她上课认真听讲，回家认真复习做作业。兴韩愈的同学也不是没有问题。遇到问题时，她能主动与老师沟通，特别善于听取老师的建议。她可以根据自己的情况学习，而不是照搬老师的方法，这样她可以得到更多的帮助。

同样，江西省理科状元尹天奇在介绍自己的学习经历时也提到，自己从来没有上过补习班，因为他们的老师都很优秀，责任心很强，只要跟上老师的思路和进度，上课充分掌握知识就足够了。

作为一个校长，上补习班是浪费时间和金钱，这一点大家都很清楚，但是为什么很多人把孩子送去补习班呢？这是因为他们在家里管不了孩子，只想找个地方照顾孩子。至于他们学到了多少，他们不太在乎，也没有太大的希望。

不去补习班不是不学习。上补习班的学生只是缺乏主动学习的能力，很难学好。学习周期越高，对自主学习的要求越强。指望老师和家长“管”好是不可能的。所以激发孩子的求知欲，培养孩子的主动性是非常重要的。

第三，学习不是盲目的。学会总结很重要！

很多学生都处于“伪勤奋”的状态。他们不努力，但他们不知道如何努力。他们每天跳入“问题的海洋”，无法自拔。结果，他们变得越来越困惑。

在这两位顶尖学者身上，我发现他们非常善于总结。例如，邢的笔记本上用“三色”笔作了标记，代表了自己的总结、反思和疑问。她非常重视错题。她一定要很清楚自己做了什么，明白自己错了为什么会错，这样下次才不会再犯同样的错误。

相比较而言，江西状元尹天吉介绍的更为具体。从他的介绍中可以看出，他对高考的考点非常清楚，可以用“知己知彼，百战不殆”来形容。

大部分高中生都是浑浑噩噩地度过高中生活。他们每天都很忙，但都是“穷忙”，因为他们只知道拉车，从来不知道抬头，到了高考考场也不知道自己的“对手”是什么。

有人说高考状元都是“考试机器”。自古以来，高考状元很少。看了他们的介绍，你就知道这些人有多酸了。高考状元数量有限。自然比不上其他几千名校长。他们可能不是最成功的，但肯定不会差。不能因为个别尖子生高考失利就否定所有尖子生。从他们的介绍中，我们可以清晰地感受到，这些尖子生之所以能成为尖子生，是因为他们拥有了大多数同龄人所不具备的优秀品质。