高考文综二卷答案,高考文综二卷答案2023

1.高考文综大题有何技巧性？

2.2022年全国乙卷文综试卷及参考答案解析汇总（已更新）

3.文综是什么

1. B 2.C 3. A4. C 5. B 6. A7. D 8. C 9. B10.B

11. A 12. C13. C 14. B 15. C16. D 17. B 18. D19. A 20. C

21.A22.D 23. B 24.C25. B 26. B 27.A28. B 29. D 30.D

31. B 32. B 33.C34. B 35.B

只有选择题啦

高考文综大题有何技巧性？

整体2023年全国甲卷文综试题难度适中，但考出高分也不是一件很容易的事情。?

2023年全国高考乙卷文综试题的难度适中。近几年，考生们都在说全国乙卷“难到哭”，事实真不是这样，其实大家都知道，试卷的难易程度是相对的，并非绝对的。高考试卷难度无法进行量化，只是因人而异，无论是全国甲卷、全国乙卷还是新高考一卷和新高考二卷都没有可比性。

文综阅卷抓的是关键词，只要命中关键词，就稳稳的给自己加上这一分。在全国乙卷高考文综试题估分时考生要多与老师商量，确定“踩意”给分还是“踩点”给分。

回忆书写状况，用语是否有误。全国乙卷高考文综试题估分时，要注意答题时的规范性和严密性，例如是否有错别字，符号、公式是否准确，语言是否准确，表述是否符合条理等。

全国乙卷高考文综试题中没有标准答案的主观题太多了，所以这里是估分难点。高考的标准答案一般都是按点给分，一定要仔细判别。

高考的意义：

总体来说高考是一个人生的转折点，同时也是一个人生走向成功的起点。大体来说主要有以下几个作用：对你能不能考上好的大学，将来能不能找到好的工作有十分重要的作用对你来说，意味着你比别人的选择情况要多一个。人生选择很重要，对一个选择多一条路。

通过高考进入好的院校，好的学校各方面的是非常丰富的。对于你日后的发展会起到意想不到的帮助效果。比如人际关系。给你指明了一条道，因为太多人，不知道该怎么走了！高考就是考人生，进入大学是迈进社会第一步。

2022年全国乙卷文综试卷及参考答案解析汇总（已更新）

文综阅卷老师手把手教你答题　　政治：先捡芝麻再摘西瓜　　受访者：武汉市第十一中学特级老师华林飞，曾参加2007年高考阅卷　　华林飞介绍，从去年政治的阅卷情况看，许多考生因没有合理安排时间及答题策略、没有认真审题而导致冤枉失分。　　先易后难 试卷不要留白　　去年高考阅卷时，约17.5万份文综试卷中，有3~4万份试卷最后一大题开了天窗，这也就是说，有约五分之一的考生最后一题没有得分。　　分析原因，首先是去年文综试卷的地理和历史偏难，不少学生在前面解题时用时过长，导致后面没有时间做题。其次，一些优秀考生不愿意放弃前面的分数，希望把分数得全，结果适得其反。　　文科综合的三个科目试卷上分别有100分，建议考生在做题时应捡容易得分的先做。其次在交卷前也可以抢到分，比如去年有学生在交卷前抢写的一句话“一切从实际出发”，结果因为踩到得分点，得了2分。　　考生不要在试卷上留白，写上去的内容有时不一定很正确，一旦踩到得分点也能得分。　　“全面的肤浅比片面深刻好得多”，建议考生答题又遇到时间紧的前提下，首先是哪个学科容易就先做哪一科，由易到难，其次是不宜对某一个点“深挖洞”，而要“广积粮”。　　辨清题设要求　盯关键词审题　　综合题的设问中有很多限制词，考生首先要认真看清题设所要求的是用哪个学科的知识来回答该问题，知识选用错误会导致得零分。比如有年高考题要求考生“用唯物辩证法知识去分析美国历史上的人口迁移现象”，但有考生从历史的角度去回答，导致该题得零分。　　对于材料的限制词，考生也要认真阅读仔细，要看清是在分析材料中的哪一部分。去年高考40题的第5问是要求考生“从辩证唯物主义观点看，支持迁都一方主张体现了哪些合理思想”，而第6问是要求考生“运用辩证唯物主义原理，评析阴阳五行与国家吉凶载德不载地，两种建都观点的异同”。有考生认为这两问是在问同一个问题，答案一致从而失分，其实这一题材料不同，指向也不同，设问也不同。　　考生还要找准答题角度，比如题涉及“为什么”与“怎么办”，考生在审题分清后再慎重下笔回答，因为答案的针对性指向关系到阅卷老师给分的高低。　　知识泛化要不得　　不少考生越到关键时刻就紧张，其实这时更要重视基础知识。许多学生考前有个通病，就是知识泛化。　　建议考生这时找一本规范系统讲解知识的资料，将其重要观点从前到后认真看一看，包括微观和细节性的知识点。这样，答题时就不会东一榔头西一棒子，就能阐述知识点的外延，容易得高分。答题只有在一个立体的知识体系支撑下，阅卷老师才会认为考生思想有广度有深度。　　历史：选择题保证1分钟做1题　　受访者：省实验中学高级教师饶晓琴，高考阅卷组组长　　对历史部分的答题时间分配，饶晓琴认为，选择题一般保证1分钟完成1个，最多不超过2分钟一题。大题的作答上，一般20分钟完成一道，最后一题不要超过25分钟。全部完成后，应留5分钟时间回头检查。　　做选择题学会“长变短”　　历史部分选择题一般会以材料形式出现。为节约时间，考生在第一次审题时就要划出相应的关键词，尽量去掉无用信息，将题目变短。　　做选择题时，考生可使用“一归类、二排队、三找关系、四合理”的技巧。　　归类主要是指答案叙述的是什么类型的问题，一般要么是谈政治，要么谈经济，要么谈生产力，要么谈生产关系。根据审题中提问的方向，考生可以迅速排除答非所问的答案。　　排队的技巧主要用于考时间的题目上，这类题目会询问一些具体历史发生的先后关系，基础较差的学生很难把握。此时可以先确定选项中最早最晚的两个，然后根据这两个来排查干扰项，这也能增加猜答案的成功率。　　找关系主要用于要求选择“最佳答案”的题目上。这类题目的答案往往说法都正确，但只有其中之一是最佳答案。做这类选择题时，考生可从答案入手，看看四个答案的相互关系是从属关系还是并列关系，是对立关系还是因果关系，然后结合题设缩小范围。最终选择时，如出现多个答案说法都可以时，一定要选本质说法和根本原因。　　在面对干扰项多的时候，就需要注意判断答案的合理性。一般而言，如果答案不符合辩证唯物主义和哲学原理的，肯定是错误选项。　　三类主观题，回答各不同　　主观题一般以材料形式出现，往往每题都会设有6问左右。根据往年高考，1~2问题目一般要再现历史情景或直接解释材料中的历史概念。3~4问一般是要求比较指定历史、人物的异同。5~6问一般是要求学生进行结论性的评价。　　作答1~2问时，考生要注意，考生作答的标准答案一般是书本相关原话。特别是解释历史概念，一定不要用自己的语言作答，否则影响得分。　　作答3~4问作比较时一定要将相同点和不同点分开表述。做相同点比较时，考生应该尽量用大概念进行表达，此时回答宜粗不宜细，一般用总体性评价。此外，对比完相同点后，考生还要说明反映的相同规律、问题，进行总结。　　作答5~6问时，考生一定要选择相关史实作为支撑结论的依据，所引用的史实应该是典型史实和重大、标志件。所表述的结论一般用经典成熟的结论进行回答，有能力的考生可以结合课本理论进行个人观点的表述。在个人观点的表述中要注意，一定要有理有据，同时不能和材料、课本的理论相对立。在叙述过程中，对专有名词的书写一定不能出错，否则肯定扣分。　　避免阅卷时“情绪性扣分”　　根据往年阅卷情况，文综历史存在非失误性扣分。一是字迹潦草，二是答题错位，三是叙述杂乱无章。　　在书写时，考生一定要尽量字迹清晰。高考阅卷速度很快，阅卷老师是看到得分点就给分，一旦字迹难以辨认，即便回答正确也会被阅卷老师遗漏。　　作答时，考生一定要看清楚答题规定位置，千万不要超范围答题。一旦错位答题，阅卷老师根本看不到答案，自然无法给分。此外，尽量不要使用箭头等“提示阅读”的符号，会影响卷面的条理。　　叙述时，考生一定要注意逻辑顺序不要随意。使用数字符号时，一定要前后一致。　　地理：五类选择题，各有各诀窍　　受访者：省实验中学高级教师李艳，高考阅卷组成员　　李艳介绍，高考地理答题时间一般应控制在45分钟内完成。近年来，高考地理选择题一般分为比较型、材料型、等值线判读型、地图解读型、计算型五类。各类题目的答题方式各有区别，考生应对症下药。　　比较型选择题有七大特征　　在做这类选择题时，考生首先要关注题设涉及的可比内容。一般需要注意地形地势特征、气候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、经济特征以及人口、城市等方面的特征。　　解题时，考生首先要准确再现题干给出的每一个地理事物的特点，然后通过对比，确定它们的共同点(或不同点)，再根据题意准确地作出判断。　　这类题目的解题关键除了对基础知识的把握外，还要用联系的观点看地理事物，善于找地理事物间的差异性和相似性。　　材料型选择题要抠字眼　　这种题有时会提供古代文献或古诗文，有时是数据和表格，有时是统计图表。　　答题时，首先在审题中将关键的词句、数字划定出来。然后明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面有何规定性。　　这类题目解题关键根据不同材料有所不同。如果是文献类材料，一定要抠字眼。如果是数据类材料，一定要进行定量分析。　　等值线判读题要“五读”　　这类选择题一般涉及图形包括等高线图、等温线图、等降水量线图、等pH值线图、等太阳高度线图。　　对图形的判读时考生一定要抓住五个关键点。首先是判读图形的延伸方向，第二要判读图形的密度，第三要判读图形的极值，第四要注意图形的弯曲处，最后要关注图形局部闭合等值线。如果高度不在正常范围内，其特点一般是“大于大的”或“小于小的”。　　地图解读型题把握三原则　　地图类选择题一般分为地形图、气候分布图、土地利用分布图、经纬线图、等值线图、景观图、农作物分布图等。　　在对图形分析过程中可把握三个原则：首先要看图形反映的特征，然后联系到课本相关知识，最后根据题目要求进行解答。　　计算型选择题功在平时　　计算型选择题一般有两类。其中一类是题目提供信息材料，需要应用地理概念、原理、规律来解决问题。如区时与地方时、昼夜长短与正午太阳高度计算、日出日落时刻计算、比例尺、人口自然增长率、城市化水平等。这类题目除了临场发挥外，更需要平时加深对概念的理解，狠抓规律和原理的应用。　　另外一类是题目提供信息材料和新的计算公式来解决实际问题，这类题目在考题中出现较多。这类题目往往会给出如日照间距、人口生理密度、人口耕地面积等新概念。对这些新概念，考生必须仔细分析、充分理解，然后再进行应用。　　综合题作答以课本为本　　文综地理综合题的答案来源有三：首先是试题材料提供的信息，类似语文考试中科技文阅读理解。再是中学地理教材，考生一定要从课本中找到书本语言作答。最后是运用所学的知识归纳整理规律性的结论。　　答题时，考生要克服答题的随意性。要特别注意答案的普通性，因为高考是数十万人参加的考试，只有普通的答案才适合做统一答案。此外，从历次高考改卷得出的信息来看，考生的作答越接近书本原话越易得高分。

文综是什么

2022年全国高考将在2022年的6月7日举行，而文综考试将在6月8日的上午举行，同学们结束了数学考试，应该都很想知道文综的试卷及答案解析。等到文综一考试结束，我将第一时间为大家整理出全国乙卷文综试卷及答案解析汇总。

同学们如果想要知道自己的考试成绩可以上哪些大学，可以在下方 "输入分数，查看可以上的大学"。

全国乙卷适用地区有：安徽、河南、山西、江西、甘肃、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、青海、内蒙古。

一.2022年全国乙卷文综试卷

二.2022年全国乙卷文综参考答案汇总

　文科综合简称“文综”。指的是在中考中，政治、历史（地理初二已考完）两大科，以及高考中，政治、历史、地理三大科。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。目前，新课标改革区普遍用“3+综合”的模式。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

编辑本段相关规定

1999年2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》，并决定在广东省试行“3+X”高考模式，由此拉开了新一轮高考改革的序幕，从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。

2005年全国各省市的所有高考科目均用新课程，高考模式除个别省市可能会作些微调（如2005年广西高考模式改为"3+小综合"模式）外，一般不会有太大的变化。2006年陕西大综合改成小综合、辽宁为助学生减负也再分文理科，2007年山东高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江苏借鉴。2008、2009年，据专家分析，为适应课改全国高考科目，文综的考查方式可能还要变。

编辑本段分科简介历史

历史，或简称“史”，指对人类社会过去的和行动，以及对这些行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。记录和研究历史的人称为历史学家，简称“史学家”，中国古代称为史官。记录历史的书籍称为史书，如《史记》《汉书》等，粗分为“官修”与“民载”两类。

政治

政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。

地理

地理学（Geography）是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。

编辑本段文综答题技巧选择题

做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。（时间一般为30---45分钟）

具体方法：

1：应对客观性试题（单选）强调4个环节。

①审题肢-------排谬法（排错法）

②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

2：正确涂卡与核查。

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

解答选择题的注意事项：

平时要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

1．要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

2．要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

3．要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

4．要把握节奏，掌握时间。

5．要准确标记，不要乱涂乱画。

6．要及时涂卡，检查核对。

特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，再看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高.

主观题

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。另外，2009年评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

1.审题（时间可稍长）

回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

首先，判断题型（7种）1."体现型"2."反映型" 3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"（遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。）

其次，理清答题思路，即如何表达。

2.构思

找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）进行表达。

3.作答

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

作答（答题）要求：

①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说哪句话，后说哪句话。

③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白；用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，一般不要使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的：一是理论部分（观点、原理），要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。二是论述题部分,即结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。三是小结部分。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

近年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点；寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托；要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些党和国家***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

编辑本段文综答题规范试卷规范

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些（有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好）。

2、写了就得分（1-2分），高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

4、得高分必须：a把握关键词（阅卷过程中主要看关键词点为主）；b讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话；c字要写清楚（我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的）。

分级要求

（1）对好生：思维清楚逐一回答，把握好关键词，字要写好，答得感觉清楚了就可以，不一定要写得太多，平时训练中，要逐步地引导学生答案由答得多到答得清楚。

（2）对大多数中档生

有把握的答在前面（点），不是特别有把握的写在后面（结合意），适当必要时也可以摘抄材料中原文或将前面答的重复几句（可能有重复点给分的情形），总之要写得比较满，字要写清楚，但似乎从阅卷效果而言，并不要求写得特别清楚，字写得又好又清楚，但内容不对，反而让阅卷老师一目了然，给出低分。

（3）对学困生而言

鼓励他们要答题，而且要写得比较满。实在不会写，可以摘抄材料中原文，如36题第1小题（10分）有不少学生摘抄原文，得6分，该题平均得分只有3.8分；我们平时考试中对学困生答题，而用鼓励的办法，写了就得分（1分），写得较多的则给2分，这样可以提高学生答题的信心。有时候学生懂了，答题的意思到了，讲大白话也可以得分（而我们平时扣分较严），师大老师的解释是学生不容易，高考扩招了，学生就这个水平。

（4）高考阅卷主要是点，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就在你答案中找符合细则的，看到关键词（话）就给分，所以要教育学生答题，扬长而没必要避短，我们以往总教育学生要扬长避短，答案中不要有明显的破绽和失误，真不清楚的就不写，现在看来，要鼓励学生大胆写。

（5）答题时如果学生写的不对就用两道线扛册掉，在下面重写，不影响评卷，如果写满了，则在空白处写上关键词（话），如36（3）WTO改革开放、主动、被动写出来，就得8分。绝不使用胶带等，用了胶带后再写的会出现重影，甚至看不清楚。

技巧综述

1：规范答题，在答题框内答题

2：即使不会也不要空，答了就有分

3：审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。

4：回答要讲究要点化，序号化，段落化。

5：要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”

6：要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。

7：要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。　　

8：要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜　　

9：真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案

10：字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉