高考试卷出题人-高考试卷出题

1.高考命题组什么时候开始命题

2.高考题是哪个部门出的

3.高考卷子什么时候出完题

4.高考卷子从哪里出的

5.新高考一卷谁出题

高考命题组什么时候开始命题

4月底，5月初。

高考命题工作在5月初左右正式开展。命题工作大概持续半个月左右，剩余半个月用来微调和印刷。高考出题老师构成比较广泛，有大学教授，有高级教师，大学教授居多。高中老师多是一些特高级教师，常年从事出题工作。高考试卷的印刷一般在考前10-20天内，派专人保管出题人在出题时和出题后严格限制与外界交往，避免试题泄露，非法交易等。

高考题是哪个部门出的

高考题是教育考试院出的。

高考试卷是教育考试院在高考前期组织高校教授、教育专家、资深教师参加全封闭出题，按照考试大纲，参考各地模拟卷进行出题。后通过审核，方能印刷，直到高考结束解除封闭。

命题规则是由一组人每几个人负责出一个大题,而且出几道，所出的题涉及的知百识点差不多，但难度有差异。最后由几个组长和负责人度从这些题中，按一定的难度系数和知识点选取，最后拟定三四份卷子，记为A，B，C卷，然后密封。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作 。

高考卷子什么时候出完题

高考试卷在五月下旬出题完毕。每年的5月初青年节前后，高考命题工作正式开展。命题工作大概持续半个月左右，剩余半个月用来微调和印刷。

高考卷命题专家主要有三个群体组成：教授、在职老师和学科教学研究者。三者的比例递减，即大学教授占的比例最大，命题组组长为大学教授，各板块题目也多是大学教授命的。考试中心都有一个库，里面是适合命题的各地教授。一般为了稳定高考全国卷的连续性，几年才一大换，一般几年内换的不多。

命题人每年都需要签“保密协议”。虽然这个身份是对个人能力的极大肯定和荣誉，但不能对外透露。成为命题人后，每个人首先要上一节安全课，要求在高考结束后，不能撰写点评高考题目的文章，不能对外宣传自己曾是命题人的身份，不能接受媒体访。

在高考命题组里，除了临时从全国各地抽调来的上述老师，还有教育部考试中心的工作人员。他们中最重要的，就是各个学科的学科秘书。每年除了命题，这些学科秘书的主要任务是调研高考试题的各种反馈，协助拟写考试大纲和考试说明。在命题期间，他们是命题老师的指导员、参谋员，起到的是“科学把关人”的作用。

高考卷子从哪里出的

教育部考试中心组织。根据查询中国教育考试网显示，高考试卷是教育考试院在高考前期组织高校教授、教育专家、资深教师参加全封闭出题，按照考试大纲，参考各地模拟卷进行出题。后通过审核，方能印刷，直到高考结束解除封闭，命题规则是由一组人每几个人负责出一个大题,而且出几道，所出的题涉及的知百识点差不多,但难度有差异。普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

新高考一卷谁出题

新高考一卷由教育部教育考试院命题，命题老师来自全国各地的知名专家。

高考考场一般每考场30人，布置成5列6行，考场座位一般由省教育厅来安排，使用电脑随机排序，为防止的发生，通常用试卷错位排列的方法，而不是可以安排考场座位。

整个编排过程一般会在省教育厅直属机关纪委、省教育考试院纪委等部门工作人员的监督下进行，计算机操作程序以县区为单位，以每个考场30名考生为基本编排单元，按照考生报考的科类、外语语种等信息，自动生成考生所在的考点、考场以及座位号。

虽然考场的手段花样百出，但主要方式无非有以下几种：一是偷看他人答案。二是传抄答题信息。三是以手势和眼神等肢体语言传递答案。四是考场内外勾结，传送答题信息。五是监考人员玩忽职守，故意放水等。

不过，除了外，所有这些的手段都是基于一个基本的前提——考生的试卷一模一样，答案的顺序基本相同。因此，要打击，一个重要手段就是让试卷不同、标答不一致。

其实，同一场考试中，试题的内容不可能真的不同，这里所指的不同主要指运用错位编排的方法，人为造成试卷在题目的序号、选项的排列、排版的式样等方面产生差异，从而使同一考场中的试卷尽可能多的不同，达到题号相同、答案不一，实现“一卷多版”，在A、B卷的基础上进一步深化。