2015高考历史全国卷1答案及解析-2015届高考历史复习

1.三河二中2015年高考人数是多少

2.2015年海南省高考总分是多少

3.中学历史教研组工作总结

4.2015年云南高中会考考生报名须知

5.昌河中学2015届高考成绩录取情况

三河二中2015年高考人数是多少

一、2015年三河二中高考人数为1160名。其中文科夺得廊坊状元，数学单科摘得满分：张淏同学以653分的优异成绩，夺得廊坊市文科高考状元桂冠。张皙伟同学以150分的优异成绩，获得理科数学满分。

二、本科上线人数创历史新高：在1160名文化类考生中，本一上线276人，比2014年多出45人；本二以上累计上线639人，比2014年多出81人；本三以上累计上线人，比2014年多出23人。本科上线率达 88.3%，远远超出河北省本科平均录取率，上线人数和上线率均创我校历史新高。

三、应届生高考成绩领先廊坊：应届文化类考生本一上线人数达到251人，比2014年多出55人；应届文化类考生本二以上累计上线573人，比2014年多出113人；应届生本一上线人数和上线率在廊坊各区市县中名列前茅。

四、特长生上线实现新突破：体育类、艺术类考生本科二批以上上线194人，比2014年多出42人，上线人数和上线率继续位居廊坊市重点高中首位。

2015年海南省高考总分是多少

(一)海南省2015年高考考试科目

我省实行“3+3”的高考科目设置，其中：报考文史类和艺术文类(以下简称：艺术类)的考生考：语文、数学(文)、英语(含听力)、政治、历史、地理。

报考理工类和体育理类(以下简称：体育类)的考生考：语文、数学(理)、英语(含听力)、物理、化学、生物。

(二)考试时间

全国统考定于6月7日至9日进行。

各科目的具体考试时间安排如下：

全国统考科目及时间安排

时间6月7日6月8日6月9日

上 午 9:00—11:30下 午 15:00—17:00上 午 9:00—10:30下 午 15:00—17:00上 午 9:00—10:30下 午 15:00—16:30

科目语 文数 学政治/物理英 语历史/化学地理/生物

英语听力测试部分安排在英语科笔试考试开始前进行。

(三)各科满分值

语文、数学(文)、数学(理)、英语等科目的满分值均为150分，其中，英语科分听力和笔试两部分，笔试部分满分值为120分，听力部分满分值为30分，听力成绩计入英语科总分。

政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的满分值均为100分。

(四)考试范围

各科考试范围按照教育部考试中心印发的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(文科/理科·课程标准实验版·供海南省使用)的内容为准。

(五)答题方式

各科试题分选择题和非选择题两部分。

选择题和非选择题均应在答题纸规定的答题区域内作答，其中选择题用填涂的形式答题，非选择题用书写形式答题，非选择题中的选做题题号的填涂和答题区域，按各学科答题卡上的相关要求填涂和作答。

各普通中学在考前要做好对考生答题卡的填涂和作答的指导工作，避免考生在选考题的作答中因不涂、多涂、错涂选考题号对应的方框或在不同答题区域书写同一题号的答题内容而影响考生得分。

(六)基础会考

报名参加全国统考同时又报名参加基础会考的考生，在6月10日与本省2016届普通高中学生一起参加基础会考。

这类考生的各科基础会考成绩，按照其成绩的百分位与2015届考生同学科成绩相同百分位所对应的成绩计算。

基础会考的考试科目按考生高考报考的科类分设，其中:报考文史类和艺术类的考生，参加基础会考的科目为：物理、化学、生物、信息技术和通用技术。

报考理工类和体育类的考生，参加基础会考的科目为：政治、历史、地理、信息技术和通用技术。

考生基础会考成绩的10%计入高考投档成绩，如考生参加基础会考的科目与本人所报考的高考科类不相对应，其基础会考成绩不计入高考投档成绩。

全国统考科目成绩以单科标准分和综合标准分的形式公布。

总分为900分。

中学历史教研组工作总结

中学历史教研组工作总结

　本学期，在教科室和教务处的统一指导下，历史组教师一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，努力追求课堂教学的不断创新，努力提高教学的有效性。经过全组教师共同努力，历史教研组教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高我校历史教学教研水平打下了良好基础。现将一学期来的工作总结如下：

　 一、加强理论学习，提升业务水平

　 1、加强理论学习

　我们历史组老师在平时的教育教学活动中不断加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。历史教师要求有丰富的知识积淀，不仅要认真阅读相关的专业书籍，还要阅读文学、政治、地理等相关知识，完善自身的知识结构，丰富自身的知识内涵。走进高考，了解高考命题组成员的学术动态，推荐阅读的专业书籍有黄牧航、周xx的《历史试题编制原理与技术》、任xx的《高中历史必修课程专题解析》、刘芃的《考试文集》等等，专题＋通史的体系，要求老师要有扎实的专业功底，阅读的书籍有蒋xx的《中国近代史》、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、陈xx的《近代中国社会的新陈代谢》等等。

　 2、注重教学研究

　我们历史组的每一位老师都认真总结教学经验，积极撰写教学反思及心得。期中考试之后，撰写了期中考试反思总结，高二四位老师针对考试中存在的问题，总结了相应的解决措施和方法，有利于后段教学对症下药。在舒组长的带领下，坚持落实学校“五环节学案导学模式”教学流程，提高课堂教学效果，加强学法指导；针对基础知识薄弱的现状，注重加强学生基础知识的记忆；瞄准高考试题，培养学生的思维能力。刘旭老师的具体做法是：让4-6位同学上黑板写，其他的同学在下面写，写完后，进行批改，所有的同学都要进行更正，从而帮助学生记忆知识点，取得一定的效果。其次，学生平时做学案、课时作业、周清时，要求学生独立完成，然后对自己错的题认真更正，并且要有解析，这样才真正把错题搞懂。文斌老师注重历史概念的阐述，讲清概念的内涵和外延，在自己教学过程中，理论联系实际，让历史走近学生，让学生走进历史，试图解决历史教师教学中普遍存在的一个问题，“喜欢历史，而不喜欢历史课”的现状；xx老师知识底蕴深厚，关注学情和学法指导，比如“对非选择题要多思考，加强审题能力的训练，培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，培养学生从材料中提取有效信息的能力，引导学生学会概括、归纳材料中的关键字、词、句及引文出处的信息，培养学生全面分析问题的思维能力。

　让学生学会如何审题，如何通过阅读背景材料，找到同教材知识的结合点;认真审题是最重要的应试能力。审题要审出试题的立意等等。

　 3、推进校本研训

　教研活动是学校常规教学管理中的一方面，正如xx集团CEO张瑞敏所说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平xx的事做好就是不平xx”。为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把校本教研活动制度化。开学伊始，全组人员认真学习了《xx中学16-17学年度第一学期教科室工作》和《xx中学16—17学年度第一学期历史教研组工作》，传达了学校召开的全校教研组长会议内容。每个年级制定了本年级的学科组工作，平时开展工作有、有指导、有内容、有针对性。所以在学期末学校组织年度“校本研修认定材料”时，有的放矢。

　 二、规范集体研训，提高教学有效性

　 1、加强集体备课的规范性

　在集体备课方面，我们不走形式，按照教科室的要求，每一次集体备课都做到定时间，定地点，定主题。备课是上好一节课的关键和前提。我们取集体备课与个人备课相结合的办法。

　高一注重培养学生的历史兴趣，高二注重学生的思维能力培养，对照课程标准和高考大纲，结合高考题，高三老师进行有针对性、系统性的一轮复习。

　高一、高二编好导学案，落实好“五环节学案导学模式”。高三在解题方法上也作了一些探究，第一步：找关键词（材料中的有效信息）；第二步：查考点分析；第三步：查课文，看分算点。并且强调答题时，如果资料上的文字与课文中的文字有异，必须以课文为主等。

　学课组教师进行讨论，最后达成共识，一致认为教案必须有二次备课的痕迹，尤其要认真撰写教后反思。鼓励教师制作，利用多媒体进行教学。充分发挥学课组的力量，做到了教学共享。

　 2、配合学校落实每学期两次的常规教学任务检查

　本学期历史组在学校教务处的安排下，检查教师教案、学案编写及资料的完成情况，并及时作好反馈工作。

　从整体上看，资料齐全，书写规范认真，教学设计新颖等等。但也存在一些问题，比如教学反思不全，有老师说过，“坚持写三年教案，不一定会成为一个好老师，但如果坚持写三年教学反思，一定会成为一个好老师。”可见教学反思在青年教师专业成长过程中有非常重要的作用；导学案的编写，某些篇章还停留在较低的水平上，没有知识的整合梳理，使用填空的方式来梳理知识，设计的“合作探究”题也不具有小组合作讨论的意义等等。

　 3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

　我们历史组在本学期组织了校级公开课（几位老师用多媒体上课），比如余xx老师讲授《辛亥革命》一课、郭xx老师的《社会主义建设在探索中曲折发展》一轮复习课，赵仿老师的《苏联社会主义建设道路的初期探索》一轮复习课等，并在开课后利用集体备课的时间组织了全组教师进行了开课人陈述、听课人议课活动。积极探讨各类课型教法和学法，规范新授课、习题课、试卷讲评课和复习课的模式，全组老师积极参与，活动开展得卓有成效。

　 4、积极参加教科室安排的主题研训活动

　本学期第八周安排“说考卷”活动，研究历年高考试题，为2017年高考出谋划策，群策群力。高一年级说2016年国卷及各省市高考题，高二年级说2015年高考题，高三年级说2014年高考题。舒成安老师做了“脚下有路”的主题讲座，从“研究高考题的重要性；怎么考?从一个考点说起；高考引领下的历史教学与复习”三个方面诠释了历年高考的特点，为2017届高考做了专业引导，正如李娟老师评课时所说的“舒老师具有大师风范”；郑婷老师做了“2016年全国Ⅱ卷历史试题简要分析”的讲评，郑老师的讲座紧扣当下教学中的“核心素养”立意，详细分析了2016年国卷每道题所涉及对应的“核心素养”，认真分析了具有代表性的、典型性的高考试题，并就高考试题的特点进行了解读，正如刘旭老师所言：讲座非常全面；高三郭xx老师就高考试题谈了自己的认识，正如杨xx老师所说：水平高。

　通过研究历年高考题，每位老师树立了研究高考题的意识，通过参加讲座，结合自已完成历年高考题的心得体会，讲座的老师付出了心血，收获的是智慧。

　除了参加学校的“说考卷”，还积极参加安康市教研室组织的“高考研讨会”和省教科所组织的“高考研训会”，取长补短。重在体会和落实上。在安康市教研室组织的“高考研讨会”上，由我校教师靳松为在座的全市高三历史老师上了一堂《汉代儒学》的观摩课，赢的老师们的一致好评和高度赞誉，笔者也结合我校教学改革的'特色——“五环节学案导学模式”,做了题为《学案导学课堂教学模式运用》的交流分享。

　 5、承担市级“规划课题”的研究

　2016年，我校历史组很荣幸承担了“信息技术与高中历史课程优化整合及应用研究”的市级课题，大家本着提高、学习、借鉴的态度，认真学习相关理论知识，结合自己的教学实践，将传统教学和信息技术有效整合，提高课堂教学效率，每人撰写两篇教学设计，既有传统课型的，亦有多媒体课型的，通过比较，探索多媒体如何高效运用于历史课堂，书写“案例分析”，找出问题及解决对策，反思总结心得及体会，撰写相关的教学论文，充实完善博客内容，召开主题研讨会，相互分享。

　同时，由我们历史组老师承担的县级课题《高中生历史学习现状的调查与分析研究》和《贫困地区高中学生历史人文素养的调查与分析》现已结题，另外，由“靳松工作坊”坊主靳松主持的市级小课题《自主学习在高三历史复习中的有效策略探究》已顺利结题，并被评为优秀课题。

　 三、及时反思总结，丰富课堂内容

　 1、及时反思总结

　我们历史组老师在平时的教育教学活动中不断的进行反思和总结，保证了教研活动有条不紊，紧凑而且富有节奏的开展。期中考试后各学科组老师交流了阶段性教学体会：郑婷老师《前半学期教学工作总结》、成荣梅老师的《高三历史教学反思》、赵仿老师的《历史一轮复习阶段教学反思》等，都对前段教学做了认真的分析总结，有反思才有提高，有认识教学才有针对性，有总结才有落实。

　 2、落实“说课比赛活动”

　按照教科室的要求，通过学科组内说课活动，推荐选手参加教研组、学校“说课比赛活动”，通过精心准备，说课活动达到了很好的效果，促进教师更好地掌握教学理论，熟悉教学大纲，熟悉教材，提高教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力和教师的口头表达能力以及逻辑思维能力。通过说课活动，每位老师感受到教学设计的重要性，教学设计思想、教学设计内容、教学设计流程在教学活动中的重要意义，只有做好这些，才能使自己的教学游刃有余。

　 3、开展有意义的历史活动

　为了提高导学案使用效率，规范导学案的书写，高二年级历史学科组安排了“优秀导学案展示活动”，通过展示，旨在带动全级学生认真整理、认真书写、规范答题的要求。为学生养成良好的学习习惯奠定基础。

　在以后的教学过程中，为了更好地提高学生读史、学史的兴趣，丰富同学们的课内外历史知识，建议低年级历史学科组根据本学科特点，开展“感悟历史”讲故事比赛活动。“感悟历史”讲故事比赛活动如果组织的好，相信会非常受学生的欢迎，也增强了学生学历史的兴趣和积极性，让历史学科真正发挥爱国主义教育的功能，让学生通过读史、感史，了解中华民族悠久的历史文化传统，继承并弘扬民族传统，热爱国家，落实“三维目标”中的“情感、态度价值观”要求。

　我们清醒地认识到：我们的课堂还是一个过去时的课堂，是“古代”课堂不是“现代”课堂，新的理念、新的方法还没有普遍的落实到教学中。在今后的校本研训活动中，我们历史组在教学上继续加强审题训练，重视历史基础知识的学习，切实提高对于历史基础知识“掌握”的质量，平时教学要坚持左图右书，提高学生的读图能力，充分体现学生的主体地位，努力提高历史教育教学水平。

2015年云南高中会考考生报名须知

1.学业水平考试

2015年应届普通高中学业水平考试共11门学科（语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术及通用技术），每个科目等第达到合格（C或C以上）量化为2分，量化满分为22分。

往届生的会考各科目成绩按相关规定视同普通高中学业水平考试成绩，每个科目达到合格量化为2分。会考不合格、未参加会考或有未参加考试科目的往届生（信息技术和通用技术）、三校生及社会同等学力考生，可报名参加我省普通高中学业水平考试，成绩合格则量化为相应的分数。

普通高中学业水平考试量化成绩直接记入高考总分。报名时，考生应准确填写“考籍号（会考号）”。

2.综合素质评价

根据2012年高考新课改相关要求，考生综合评价信息将继续作为考生电子档案的组成部分。

（1）应届考生综合素质评价信息，由学籍管理部门按照《云南省普通高中学生成长记录手册》（2010年1月第1版）中的“学生自我毕业评价”（46页）、“班主任毕业评价”（47页）、“家长毕业评价”（48页）、“身体成长评价表”（49-50页）、“学业水平考试成绩登记表”（51页）、“学分登记表”（52页）、“基本素质评价表”（53-54页）、“个性发展评价表”（55页）组成，系统根据考生普通高中学业水平考试考籍号，于录取前依据学籍管理部门所提供的数据，生成考生综合素质评价信息电子档案。

（2）2006年（含）以后参加过高考的往届生的考生综合素质评价信息，由考生当年电子档案中的“自我鉴定”、“高中体育成绩”、“高一、二年级体检信息”、“学校鉴定”等四项信息组成。其中，“自我鉴定”即考生“自我评价”，“学校鉴定”即考生“毕业学校评价”。这类往届考生在报名时要准确填写最后一次参加高考的“往届年度”、“往届考号”，系统将依据“往届年度”、“往届考号”于录取前生成考生综合素质评价电子档案。

（3）2006年（含）以后没有参加过高考的往届生的综合素质评价信息，考生要在报名时填写“自我评价”。同时，出具家长评价书面材料以及毕业学校或街道办事处（社区、村委会）提供的考生评语书面材料，由确认点录入。考生“自我评价”及所录入的相关书面材料，组成考生综合素质评价信息，由系统于录取前自动生成电子档案。这类往届考生在报名时不用填写“往届年度”、“往届考号”。

考生的“考籍号（会考号）”、“往届年度”、“往届考号”等关键信息务必要准确输入，输入错误会导致考生普通高中学业水平考试成绩、综合素质评价信息等关键信息无法正常提取。

网上报名考生须知

一、登录报名工作网站

通过”云南省招考频道”（ .ynzk.cn ，以下简称”招考频道”）的”进入工作网”链接（如下图），即可打开”云南省招生考试工作网”（以下简称”工作网”）登录页面。

二、信息安全

1．考生用户名、登录密码是考生登录网报系统的凭据，由考生本人妥善保管。因密码泄漏造成信息被篡改，考生本人负全部责任。如遗忘密码，考生须立即到确认点办理密码重置，获取新密码，并尽快登录工作网修改密码。

2．妥善管理好考生用户名、登录密码、查询密码，以便享受“招考频道”提供的高考成绩查询、高考录取查询等服务和参加“工作网”的网上填报志愿、网上征集志愿。

三、数据责任

”考生基本信息”、”考生个人简历信息”、”考生家庭成员信息”、”查询密码”、”问卷调查”由考生本人录入，并承担因数据错漏而造成的一切后果。特别要注意和新课改密切相关的”考生基本信息”中的”考籍号（会考号）”、”往届年度”、”往届考号”和”9月听力考号”等信息项。

四、确认点的选择

1、本地户口本地就读的应届考生，选择毕业学校作为确认点。

2、本地户口外地就读的应、往届考生，选择户口所在地县（市、区）招办直属点为确认点。

3、本地户口本地就读的往届考生，选择县（市、区）指定的确认点为确认点，县（市、区）招考办负责考生的报名资格审查。

更具体的规定，考生应按照当地州（市）、县（市、区）招办的规定执行。

五、重点信息项数据说明

考生在网上报名时，要如实准确填写信息，因考生疏忽或弄虚作造成的损失及后果由考生本人承担。

1、考生在免费注册录入姓名时要注意：

（1）姓名必须以为准；

（2）姓名之间不允许有空格；

（3）姓名中确有不能输入的生僻汉字，用大写汉语拼音代替，并及时报告确认点（学校），再逐级上报至省招考院，并于确认时在报名确认表上考生姓名旁将该字楷写备注；

2、考生要特别注意以下信息项准确可靠：

（1）科类或类别：今年我省普通高校招生按文史、理工大类报考，不区分艺术、体育类，普高考生在”科类或类别”栏只选择”文史”或”理工”；”三校生”根据专业情况选择相应类别。

（2）是否参加艺术专业考试：需报考艺术类院校（系科）的考生，或报考其他科类需参加艺术专业考试的考生，在“是否参加艺术专业考试”栏选择“参加”项，并根据本人报考的专业情况在“是否参加艺术专业统考”和“是否参加艺术专业非统考”两栏选填相应项目。

（3）是否参加体育类专业考试：需报考体育类院校（系科）的考生，或报考其他科类需参加体育专业考试的考生，在“是否参加体育类专业考试”栏选择“参加”，同时在“体育专项”栏下拉列表内选择报考专项。

（4）是否参加3月口语听力考试：

根据我省2010年高考外语口语、听力考试改革方案，口语、听力均须参加省招考院统一组织的口语、听力考试，即全国英语等级考试二级机考口语、听力考试。每届高考考生口语、听力有二次考试机会，分别为上年9月份、当年3月份，由考生自行决定参加的时间和次数，但最终以成绩作为高考口语、听力成绩。（详见《云南省普通高等学校招生全国统一考试英语科目听力考试和口语测试改革方案》）。

报考外语院校、专业及报考科技外语或需要加试外语口试专业的普高考生、“三校生”，均须参加由省招考院统一组织的外语口试。报考无外语口语要求的院校、专业，也可以报名参加外语口试。

是否参加3月口语、听力考试由考生在“是否参加3月口语听力考试”一栏表明态度。

（5）9月口语听力考号:

已参加2014年9月口语听力考试的考生，须在此栏准确填写当次考试的考号，并根据自身实际情况决定是否还需参加2015年3月的口语、听力考试。

9月听力考号关系到能否正确调取考生的英语听力和口语考试成绩，务必正确填写，如因填写错误导致成绩调取错误，后果由考生本人承担。

（6）联系电话：由于联系电话是投档、录取、征集志愿等过程中通知或征求考生意见的****，考生必须填写保证随时畅通、能第一时间联系上考生本人的电话号码，固定电话必须加区号。

（7）邮编、邮寄地址、收件人：此三项信息是录取院校邮寄录取通知书给考生本人的依据，如果填错信息将会导致录取通知书错投、误投、晚投。考生必须准确、如实填写，其中邮寄地址必须标明到“××省××州（市）××县（市、区）”，并写明详细收件地址。

（8）考生类别（城镇应届、城镇往届、农村应届、农村往届、农转城应、农转城往）：考生必须按照户口册内容并依据高中阶段学历毕业年份如实填写，不得弄虚作。某些院校、专业只录取应届考生，部分专项和自主招生只录取农村户籍考生，务必如实填写，在新生入学报到时将复核考生基本情况。

（9）“往届年度”和“往届考号”：指2006年（含）以后参加过高考的往届生的当年高考年份和准考证号，2006年（含）以后参加过高考的往届生才需要录入这两项信息。往届生的年度和考号是获取往届生电子档案的凭据，往届考生务必如实填写，对因填写错误或者没有填写导致电子档案缺失，后果由考生本人负责。

（10）考籍号（会考号）：考籍号（会考号）决定考生普通高中学业水平考试成绩和考生综合素质评价信息的准确与否，网上报名时考生录入“考籍号（会考号）”，从系统中提取对应的考生姓名。如果对应姓名出现差错，考生要及时和确认点联系，并由确认点审核、记录。

（11）查询密码：设置6位纯数字密码，只有设置了正确的查询密码，考生才能在云南省招考频道进行成绩、录取情况等查询。

（12）号：号是考生电子注册的重要数据项，并将作为关键信息打印在考生准考证和艺术报考证上。号错填，将直接影响到考生考试、录取等环节。

考生必须用二代报名、考试。网上报名时必须输入18位二代号，同时，在现场确认时交验二代进行读卡验证，核对民族、出生日期等身份信息。考试时凭《准考证》和二代参加考试。

（13）问卷调查：考生问卷调查是“云海工程”的重要组成部分，是为开展科学评价而进行的考生背景材料搜集。考生所填写的问卷调查内容一律保密，不对家长、教师、学校公开，并且没有对错之分，更不作为高考录取的条件，据实填写即可。问卷调查信息的准确与否，直接关系到考生成绩报告单的准确性，要求普高考生必填（“三校生”不参加网上问卷调查）。只有填写了网上问卷调查才能进行确认。

3、在网报过程中，考生要经常进行保存，以防存盘失败，重新录入。

4、对于“社会实践”等文字较多的信息项，考生可在网报前自行用记事本、word等软件我好，在网报时使用“复制”、“粘贴”功能拷贝到网报页面相应的数据框内。

六、确认

考生自行完成报名信息（“考生基本信息”、“考生个人简历信息”、“考生家庭成员信息”）的录入后，必须在规定的时间内到所属确认点进行确认。

1、考生须认真、反复校对《确认表》的内容，核对无误后，签字认可报名信息。

2、考生还须填写《考生诚信考试书》（书已附《确认表》中，考生在《确认表》上签字即视为签定了书），考生如果违反书，发生违纪、等行为，将作为考生诚信记录记入电子档案。

3、确认时将现场集考生照片，并进行二代扫描。

4、考生报名现场确认签字后至入学报到前，须保持个人信息的连续一致性，因擅自通过户籍部门变更姓名或号，造成不能电子注册等后果的由考生本人负责。

七、报名信息修改

1、确认前：考生可自行修改。

2、确认后：考生无权自行修改。如果信息有误，由考生本人携带有效证件和涉及的相关证明材料到确认点申请修改。

八、日程安排

1、2014年11月15日－11月25日为网上报名、确认日期。11月25日18:00时，网上报名、确认结束，届时系统“考生用户免费注册”功能关闭。

2、2014年12月5日前进行准考证号的编排。

九、其它注意事项

1、在确认完毕后，考生要再度登录“工作网”，仔细核对自己的有关报名信息。如果发现信息有误，要及时向确认点报告，申请修改。

2、考生可以根据自身情况，积极、认真使用“工作网”中的“公示”、“提问”、“公告”等功能，以获得更多的服务。

3、关于“举报”功能：

① 考生报名情况、照顾信息，将在“工作网”上进行公示，一经举报查实，无论何时，都将进行严肃查处。所以，考生必须确保报名资格、照顾信息的真实性。

②须有确凿的证据，保证举报内容与事实一致。若故意捏造和歪曲事实地乱、误举报而造成的一切后果，由恶意举报者自行承担。

③请尽可能填写详实内容，以利于举报问题的解决。

④若所举报的事实确凿无误，举报人的权益将受到严密保护，不泄露举报人的任何个人信息。

4、考生在网上报名时要遵守国家相关法律法规，不得干扰各级招考试机构的正常工作，不得组织或参与破坏、攻击信息管理系统软硬件。

5、报名、确认、录取期间，务必保持通讯工具的畅通。

十、随迁子女报考注意

1、随迁考生在云南省报考须熟知云南省随迁子女报考相关规定，我省将在报名结束后即开展随迁子女报考资格审核。

2、随迁考生须尽快备齐相关证明材料，按报名确认点要求上交材料，以便录入信息进行审核。

3、审核完成后，考生须在《云南省普通高考随迁子女报考资格审查告知书》上签字，并将告知书的县、市、区招生考试机构留存联交回。

昌河中学2015届高考成绩录取情况

昌河中学2015届高考成绩录取情况

昌河中学2015年高考新亮点

1、 取得高考文科全市第二、三、四、五、六、九名。

2、文科、理科双获丰收，全校二本上线率名列全市第二名，上一本、二本人数创历史新高。