四书五经高考-四书五经高考必背吗

1.科举制和高考有相同点吗

2.中国高考究竟神奇在哪里，竟让4位国外导演合拍纪录片？

3.四书五经，现代人读了有用吗？

4.四书指的是哪四书

科举制和高考有相同点吗

相同点：

其一，都是人才选拔制度。 两种制度都是我国不同时期最有效的人才选拔制度。

其二，都是特定时代的产物。 在传统中国社会里，由于官僚的身份不是世袭的，而一个官僚在退出仕途之后，在传统中国约定俗成的财产继承方式的制约下，他的田产又在数个儿子中均分，这样，其后人则很容易在二三代以后又下降为平民。而平民又可以通过科举考试进而取得功名，从而再次进入上述地主、士绅与官僚之间的精英循环过程。对于高考制度，新中国成立后，教育上基本是照搬苏联的教育管理模式，在人才的选拔和培养上借鉴了中国传统的科举制度，从1951年开始，实行全国普通高等院校的统一招生考试来选拔培养人才。?

其三，二者都是竞争性的选拔考试。 用公平竞争考试，择优录取的考试原则，以考试成绩作为标准，在成绩面前平等。在封建社会，存在严重的等级制度，科举制的出现，给一些平民和知识分子提供公平竞争进入官僚系统的机会。而如今的高考，被认为是最公平的考试制度之一，在高考面前，只要分数达到一定标准即可继续深造。

不同点:

其一，考试目的不同。 科举制主要是为国家和君王选拔官员和政治人才，是为社会政治服务，科举制在当时成为许多学子跨入官员的主要途径，也为一些学子们毕业和具有一定资格的途径。也就是说，科举制不仅是教育制度，同时也是人事选拔制度。但高考主要是为国家选拔优秀人才，作为学生进入大学的一个门槛，不受政治的影响。?

其二，报考条件、考试内容不同。 科举制的报考条件非常严格，尤其是在进入三年一次的考试时，必须由官员和有身份的人推荐，否则不准参加。而高考制度下，报考条件限制较少，只要达到一些基本的要求就可以参加考试。科举制考试内容狭窄，四书五经是主要的考试内容，考试形式也通常比较呆板，主要就是写文章，文章写得越有文，越能博得阅卷老师甚至是最高统治者的青睐越好，同时还必须了解一些官场上的不成文的规矩，否则即使是优秀的文章也不一定能达到最终统治者的手中。而如今的高考制度，考试内容诸多，涉及文、理、综合，同时还有体育、实验考试，学生的综合素质要求特别高。考试形式也是多种多样的：笔试、机试、实验、体育测试，部分专业还对考生的身高、视力作出特别要求。同时，高考的考试内容紧跟时代步伐，理论联系实际，十分注重考生的创造性和主观能动性的培养。

其三，在社会中的地位不同。 科举制在当时社会教育结构中的地位远远要比当代高考地位高。由于科举录取的人数规模小，如状元、榜眼、探花各一名，在明清时代，录取比例不到1%。而如今的高考制度下，虽然每年报考的人数非常多，但不可否认的是：每年录取规模比例都呈上升趋势，至少很少有比例下降的年份，部分省录取比例达到60%。就二者作用而言，科举制主要是选拔官员，而高考培养人才，因此，科举制在社会和教育结构中的地位远远高于高考。?

其四，考生在通过两种考试后的社会地位不同。?

作为古代的科举制，每三年进行一次，只要考生考中了就成为官员，只不过是职位高低不同，每年所拿俸禄不同，但归根结底他们都是官员，都比普通百姓的社会地位高。而如今的高考，高考考生毕业毕业之后都是普通劳动者，不管是考入名牌大学还是普通大学亦或是高考落榜，考生们的社会地位都是一样的，不存在谁凌驾于谁之上。而且，就算是考入名牌大学的考生在大学毕业后也不一定能找到比那些高考落榜的人更好的工作，现代社会需要的是全能型人才，并不只是会读死书的“书呆子”。?

其五，性别要求不同。?

中国古代的科举制报考者均是男性，没有女性。所以当出现“女驸马”时，朝阳内外会引起强烈影响。这与中国古代男权至上是分不开的，只有男性才有权力去学习知识，即出现所谓的“女子无才便是德”。而当代的高考制度，男女均可参加，甚至很多时候，女考生比男考生更优秀，不得不承认：时代的发展为女子带来了希望，这是时代发展的产物，是社会进步的表现。

中国高考究竟神奇在哪里，竟让4位国外导演合拍纪录片？

中国的高考可以说是整个地球上最特殊的奇观，国外虽然也有类似于高考一样的考试，但是他们并没有我们这么大的规模，因为我国的人口本来就比较多，然后从几千年的传统文化上来看也非常重视这个考试。

我国古代就有科举制，科举制，绵延的1300多年，这样的一个制度，对中国的上层社会来自于古代社会的发展，造成了深远的影响。因为古代学而优则仕，就是你学的好，你就会走上仕途，而且中国古代的那个选官体制并不是对官员的能力进行应行的筛选，而是对他的品行，因为古代的那些统治者自然而然认为能把四书五经这些圣贤之书读得好的人，他起码知道什么样的状态是一个好的状态，他能起到一个引领的作用。

现在中国的高考影响力仍然很深远，因为每年高考的总人数差不多都在1,000万左右，但是高考的竞争激烈程度，跟古代的科举制比起来，虽然不是一个体系，但是也有点像，因为真正能考上重点学校的可能就几十万那些211985的，然后能考上普通一本级以上的差不多是30%~40%，还是近些年来扩招的结果剩下的都是普通本科，然后差不多有30%~20%是专科，这样就划分了中国的学历层次，以至于以后人生的工作状态都会不一样。

中国高考对一个家庭是大事，对一个学校来说是大事，对一个社会来说也是大事，这是谁都没有办法改变的。因为中国的高考就影响了很多学子的命运，你考上一个好的学校，你未来就可能走上另外一条截然不同的道路，要是上了一个普通的专科，那可能人生道路又是另外一番风景了，并不是说存在谁特别好，谁特别差的，因为每个人的际遇都不一样，但是你不得不说成绩不一样，人生的道路选择就不一样。

四书五经，现代人读了有用吗？

现在的人读四书五经还有用，四书五经不仅仅是思想的阐发，在阅读的过程中同样也是对古文的了解与解读，无论从那一个方面来看，只要认真地去阅读了四书五经，并能够广泛地查阅资料，就一定能够有所裨益。当然，现在以及不再是古代将四书五经作为科举考试命题范围的时代了，其在功利主义上产生的作用必然是小了很多。一、对传统文化的了解

四书五经都作于先秦时期，全面地反映了当时社会各个领域的发展状况，尤其是对于儒家的思想有了深刻的阐发。通过阅读四书五经，必然可以对儒家的思想产生极为深刻的认知。

当然，现在在对四书五经进行阅读的过程中，更应当进行批判性的阅读，不能认为其所说的都是正确的，都是应当去做的，而是应当试着从当时的那个时空中去解读这些书籍，了解当时的儒家的所思所想，从而从更宏观的角度对儒学这一传统文化有更细腻的感触。

四书五经不仅仅有思想上的表露，对于古代汉语的学习也能够产生极大的好处。无论是对古籍原文进行句读，或是进行翻译，都可以更好地了解先秦时期一众思想家与人民的古文写作。其中有诗歌、有散文、有语录体等等，都是对当时文学创作很好的研究材料。

无论是《论语》中孔子的对话以及所见所闻，抑或是《孟子》中对政事的评论与对答，再或是《诗经》中各种的生活风貌、社会习俗，都可以看出当时社会的发展变迁，感受到当时社会的种种独特风貌，通过这种直观的阅读，可以树立起对当时社会更立体的了解，产生跨越时空的对话。

四书指的是哪四书

四书指的是《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》这四本。《大学》是初学儒家道德思想的入门典籍，《论语》是儒家重要的经典著作之一，《孟子》是记录孟子言行的一部著作，而《中庸》也是道学中最为的经典之一。四书五经，是指四书"与"五经"的合称，是历代儒客学子研学的核心书经，在中国的传统文化的诸多文学作品当中，四书五经占据着相当重要的位置。

更多介绍：

四书成为自南宋至清末八九百年来学校官定的教科书和科举考试的必读书目。?《大学》和《中庸》本是《礼记》中的两篇。?《大学》的作者据传为曾子及其弟子。《中庸》的作者据传为子思。子思是孔子的嫡孙、孔子之子孔鲤的儿子。?

《论语》的作者据传为孔子的弟子们，记载了孔子及其弟子言行。《孟子》的作者据传为孟子及其弟子，记载了孟子及其弟子言行。义务教育阶段，《语文》课本中节选的《论语》选段和《孟子》选段，以及中考和高考中常用的选段，多达几十处甚至上百处;取自于这四部经典中的名句和成语也是数量庞大;古人更是有"半部《论语》治天下"之说。

四书中诸多名句及其思想，已经融入中国人的思维观念，深刻影响着中国人的行为和习惯。