高考山水田园诗鉴赏-高考山水田园鉴赏

1.古诗鉴赏答题技巧归纳盘点

2.在高考语文的诗歌鉴赏题中，有的资料把想象作为艺术手法来分析，想象是一种艺术手法吗？

3.2018观澜山水田园水上乐园高考考生门票半价优惠活动

古诗鉴赏答题技巧归纳盘点

高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容：鉴赏其形象、其语言、其表达技巧。这次我给大家整理了古诗鉴赏答题技巧，供大家阅读参考。

古诗鉴赏答题技巧

(一)人物形象

设问方式：

1、请分析抒情主人公当时的心情;

2、这首诗歌塑造了一个怎样的形象?

方法 点拨：

1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份;从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。

2、要知人论世，关注背景;要特别注意作者及其经历、注释、题目等信息;要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拨高。

在此基础上明确出人物形象及其特征，典型意义。

应答步骤：

1、性格+身份

2、分条列举出性格而后点明身份。

(二)景物形象

设问方式：

1、 这首诗描写的景物特点是什么?

2、 这首诗描写了怎样的一幅画面?

3、 这首诗写了什么样的物象?作者借它表现什么?

方法点拨：解答这类题目，先准确把握诗歌所写的物象，再进一步体味这些物象给人的主观感受，还要弄清物象所体现的时令、方位特征。至于写景的目的，则要把握抒情主人公的形象。

应答步骤：

1、 物象+感受(清新、凄冷、悲凉。。。。。。)

2、 时令+物象+感受+什么地方的画面(图景)+抒发感情。

3、 感受+物象+表现感情。

(三)景物形象

设问方式：

1、 试分析所写景物中蕴含的感情.

2、 简要分析诗歌的意境.

3、 试从景情关系的角度对诗歌作简要分析.

方法点拨：答这类题要把握以下三个要领:

第一， 分析形象含义，描摹诗歌图景。用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描摹出来，描绘诗中展现的图景画面。要点有二：一是用自己的语言，切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。

第二， 概括形象意境特点。在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔，或高阔辽远，或恬静优美，或萧瑟凄凉，或生机勃勃，或孤寂冷清。。。。。。准确体现其特点和情调。

第三， 讲清景情关系。景情关系在诗歌表达中，无外乎借景抒情，寓情于景，情景交融，或者以景衬情等。作答时应注意区别，一般讲，借景抒情，是诗句中有直接表现感情的词语 句子 ;寓

第四， 情于景，情景交融，则为诗句中只有景物描述而没有直接表现情感的词语或句子，只是在物象中寄寓了某种感情，至于以景衬情，则主要体现在乐景哀情的反衬上。

应答步骤：

1、 通过描写---"氛围特点"表现---感情(对应设问1)

2、 描述图景"氛围特点"形成什么样的意境(对应设问2)

3、 景物"氛围特点"揭示感情"点出景情关系(对应设问3)

(四)事物形象

设问方式：

1、 诗中所描写的意象(形象)有何特点(特征)?

2、 作者借助这个形象要表达怎样的情感?

方法点拨：

这类题大多涉及的是咏物诗，咏物诗的最大特点是托物言志，鉴赏此类形象，要以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性，即作者借以抒发的感情，表达的寓意等。注意把握描写的类型;景物描写(事物情境、季节、时令、地域)，场面描写(战争、农事、狞猎、离别等)，色彩描写。

应答步骤：描摹图景+概括景象特点+剖析作者感情。

语文古诗词答题模板

第一种模式：分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤?”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?

答题步骤：

(1)准确的指出用了何种手法。

(2)结合诗句，阐述为什么用这种手法。

(3)阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色?

提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

(1)用一两个词语准确点名语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

第四种模式：炼字型

提问方式：某联中，最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?

(1)解释该字在句子中的含义。

(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。

(4)如果说用某个字替代，好不好?结合原文好的原因是什么?如何生动贴切的表现作者思想感情的?

第五种模式：一词领会全诗型

答题步骤：

(1)该词对突出诗歌主旨所起的作用。

(2)从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。

古诗词鉴赏中的十大规律

1、诗眼

诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2、意象

诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3、意境

意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

掌握古诗词基本知识

诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》等。

今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短，词又分单调(也叫小令，一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙，58-96字)、长调(96字以上，三阙以上)。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

曲：即散曲，分为“小令”“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。

把握不同的诗作题材

就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。

写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。

咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》等。

咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。

咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

边塞诗：描写边塞生活与，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

分清各种风格流派

“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。

流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1、诗歌流派：现实主义、浪漫主义

现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》;代表作家：杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、 神话 故事 来塑造形象。源头：《楚辞》;代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。

2、词的流派：豪放派、婉约派

豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。

婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。

注意分析各种表达技巧

选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景)，虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。

选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与“对比”不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

内容方面的动静结合：有时可理解为“以动衬静”也可理解为“动静相对”。

结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。

结构方面的对比：对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征，揭示形象意义，对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。

寓意方面的借景抒情、托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外等等。

注意品味各种语言风格

古诗词中对词句的考查往往由字面到内涵的深入解说，因此了解各种不同的语言风格很重要。古诗词语言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与平和;细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。

要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”——因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句的存在。如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意，如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。

注意明辨各种修辞手法

古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，用以表情达意丰富形象。

比喻：最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”，写了“似春水”的“愁之多，之源源不断”。

通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，如林逋的“暗香浮动月黄昏”，用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。

借代：如用“帆”代“船”，“朱门”代“权贵豪门之家”。

互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”，实际是说：“客人在船上,送客的主人在岸上”。

设问：如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

夸张：如辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。

古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等，都要求我们去注意。

注意关注诗歌题目

诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。

如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来?突出了作者等待的焦虑。

注意明察考题暗示

古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题目中已有内容实际上就是例题。

注意运用联想、想象

诗歌鉴赏是一种再创造。再创造的主要方式是联想、想象。

如王驾的《雨晴》，作者没有描写邻家院子景色，但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句，透过言在此而意在彼的重重迷雾，会联想到邻家春色美不胜收，如此景致，连路人都会驻足观望，更何况是喜花的蜂蝶呢!

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在高考语文的诗歌鉴赏题中，有的资料把想象作为艺术手法来分析，想象是一种艺术手法吗？

诗歌鉴赏技巧

演讲技巧三个层次：修辞手法，表现手法（表达，文艺演出的方法），篇章结构。

类型的问题：这首诗使用任何表现手法？

变体诗用一种艺术技术（技能）？诗人是如何表达自己的感情吗？或用一提的具体问题的某一方面。

回答要点：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想和感情的。首先要区分升值的要求，试卷设置问题，我们从西方修辞学的角度来看，的表现手法，或篇章结构，或结合点。

（1）必须准确地指出了什么，表达的意思，或什么样的技能。二是相关的演讲技巧欣赏。

（2）结合相关的经文谈论的内容的做法，诗歌的使用。

（3）谈话的原因，采取这种做法。再次解释

（4）这种方法是如何的表达了诗人的情感，传达的主旨。使用战术的好处。语言表示赞赏过程中必须解释诗歌技能赏析组合，光滑，美观欣赏的心情和形式。

解决问题的格式：

欣赏修辞方法：揭示了实践+分析表达作用（鞠义+上下文+主旨情感）

表达欣赏：如何叙利亚（介绍）+叙利亚（介绍）+快递什么是爱

欣赏表现手法：实践+表达作用（句意+上下文+主旨情感）

常见错误：这些问题的答案，往往是错误的阐述修辞诗本地。这是不正确的。但在处理具体的一首诗，谈到修辞手法的使用。

例1，读[唐]汪博“：秀9登高，分析这首诗的艺术特色。

望乡9月9日的单位，出现远方送客杯。

人类已经厌倦了南非和痛苦的，①来自北方的鸿雁吗？

[注]①：尽管如此，和原因。

答案指导分析诗歌或演讲技巧的艺术特色，和一般启动这些语言特性（很容易理解，流行，典雅，庄重;悲惨，英勇的，新鲜的，时髦的，委婉，生动，讽刺，幽默等）。看的花言巧语没有用的。没有特殊的表达方式，看是否结构特点。心灵的轮廓在这些方面，你可以单独控制的诗句审查。从语言的角度来看，有俗语“这首诗的近似每日口服，似乎：钱机嗯亲切。从西方修辞学的角度来看，通过对比34最后一句是使用修辞问题。的观点这个分析筛选后的表达，第三句直接表达了诗人，第四句，但委婉别致的方法。可以说基本掌握了这首诗的艺术特色，得到的答案和道路话要说。第一个答案，说什么是必须思路清晰，清晰的层次结构，如的想法还不是很清楚，最好的时间点，说。协会的诗句来分析，似乎是成立的。

[参考使用日常用语，如“他坐远方”，“”，似乎钱几嗯亲切的语言诗的答案。实践厌倦了南非“人类的苦难”直接表达的胸痛失踪的亲人可能不单单是在南向北，而第四句，问：“雁来自北方的吗？”前形成了鲜明对比前三个看似“不合理要求”提出了诗人的感情的亲人，特别是生动感人的。

例2，塞下曲李白

五月天山雪，无花只有冷?。柳笛的味道春天永远也看不到。

萧战古宵眠抱玉鞍。愿意到腰下剑，直斩楼兰。

[注意]杨柳：折杨柳古老的音乐歌名，更多的辞职Spring和悲伤。楼兰：西汉时期，楼兰王，曾多次派人拦杀汉使总杀后，大将军霍光派。

问：谈美的诗意表达能力。 （4分）

答：量与对比技术的典型应用。柳笛的气味，听到有人在吹折杨柳“自然的春天和亲戚介绍的一首歌，想回家，但在春天的前面，没有亲人远不能满足，在这种情况下，官兵们积极参与敌对行动，英勇杀敌量挂钩简洁，安藤国家，士兵一套功能强大的性能。（为了满足原诗，意见和分析。）

1，修辞方法：

隐喻 - 一个事物或场景被比作另一种事物或场景。优秀的东西的特性抽象的东西，更生动感人的可视化。

类比 - 叫拟人化的描述的东西，或者当作物的描述称为拟物。这个比喻促使读者联想，描述人，物体，事物表现更加生动，活泼的作用。

问的问题 - 第一个问题，说自己的看法。引进带动整个章节，中间设问，承上启下，结尾处的要求，深化主题，令人回味。

反问句 - 以确定含义的疑问的形式表达出来。用于强调，表达强烈的感情。

转喻 - 借东西，而不是你想表达的东西。转喻代表所有具体的而不是抽象的特点，而不是人。借使用的语言简练，和微妙的代表。

双 - 使用相同的结构，相同数量的话，一个句子或短语来表达两个意义相反或相似的。从正式语言简洁，整齐，对称;从内容，这意味着集中微妙。

夸张 - 扩大或缩小的描述事物的形象，特征，作用，程度。有更突出，更生动地表达的东西。

典故 - 典故是古代诗歌的一种表现，可以发挥的作用的细微之处，简洁，委婉，联想优雅。诗的语言可以使炼油厂增加了丰富的内容，生动而微妙的，可以接收的话简洁冯有趣的效果，增强了表现力和感染力的作品，在提高工作的内在含义的表达增加。 ，也造成了一定的阅读。典型的古诗词下列情形之一的：（1）点化前面的语句②引用神话（3）使用的历史故事。

点化（使用） - 口头语言和群众创造的书面作品的前辈，再加工再创造，赋予它新的内容和情绪。可分为三种类型：字点化升华的心情打开。

互文性 - “互文性”，在相邻的古诗词句子所用的字眼相得益彰，结合来表示一个完整的意思，是一种特殊的修辞古代中国古代诗歌中的一般有两种形式：A，为了避免单调，重复的字措辞交替使用?同义词等特点，互文性是在相同或大致相同的短语或句子，互释的字中的相应位置。所以，你可以推断，从已知的意思是另一种不为人知的含义。 B是绑定的数量的话，的格律限制或表达艺术的需求必须是文字简练，含蓄，简洁的语句来表达丰富的内容，另一个这样的两件事情，只有在出现的上下文中省略“两件事情，一边举兴文“接收字简洁复杂的影响。了解这种互文性，必须保持的背景的话结合起来，相互补充，相互映衬下，为了发挥的原意，这是习惯把它称为“互文见义。

副歌：不超过两个重复的角色 - 重叠叠词：增强语言的节奏，或突出显示更鲜艳的图像。表达思想和感情更加密集而曲折的音节流，增强的音乐美的语言，修辞学美国。

平行度系列 - 密切相关，相同或相似的结构，色调一致的几个句子或短语表示。

营盘 - 在一些诗歌，尤其是民歌，作者为了表达委婉的情感，常常用比喻，双关修辞。

列锦 - 所谓列锦，是所有的名词或名词短语，选定的组合，巧妙地安排在了一起，构成了一个生动形象的意义上说，烘托气氛，气氛的营造，表达情感的一种修辞手段。可以使用此豪言：①简洁美国的艺术效果。诗有时故意让成分残缺，从而达到的效果，简洁扼要地。 ②简单而美丽。简单的，但是，选择那些一般性的东西，作家的巧妙的艺术处理后，团结丰富而深刻的和广泛的思想内容和情感。 ③含蓄之美。微妙的，并不是直接完全脱离，而是轻轻地告诉才能收到良好的表达。

2，表达的意思是：

⑴表达：叙事，议论，描写，抒情。

诗歌和抒情性表达的形象，通过不同的艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。抒情叙事诗，描述，议论，抒情的表达描绘的主要用途，考查的重点。

感情和关系：诗人写的诗，表达自己的想法和感受。为了达到这个惊人的，他需要画的肖像 - 阙国王周围的性质，唤起的感情，情感传达给读者。处理与国王的情况是非常重要的，如果处理不当，他会激起读者的感情，让读者与他产生共鸣。这首诗是这样写的不错，可以移动。

抒情手法分为直接抒情和间接抒情2种。

直抒胸臆 - 直接表达了诗人是诗人在他的诗裸露的胸怀，没有虚假记载变相表达的激情和快乐或忧郁。以这种方式，更直观。

间接抒情 - 诗人经常使用的各种修辞艺术，委婉表达自己的想法和感受。分为借景抒情的语句的场景，道具。

借景抒情诗人的感觉某些场景或某种客观事物，点燃自己抒发感情，表达的思想所描述的场景场景来表达这件事有这样的抒情方式称为国王或借贷抒情的。

场景：这样整合的感情，尤其是自然这些自然景物或场景描绘的生活场景或场景的描绘，抒发感情的，它是一种间接的，含蓄的抒情方式。场景和包括三种形式，一是国王的情绪，第二次，王结的感情袁清风光。中国古代诗歌，松竹梅兰，岩石，溪流，沙漠之旅，边境日落，夜月清风，细雨的微草莲花香蕉梧桐细雨黄花浮萍鸿雁闲置起重机，凉亭，短亭等，往往以抒情诗人对象的场景已经不再是一个纯粹的自然不过的事，但通极其丰富和复杂的人的想法和感受。

注意一定的情绪与的悲哀国王的关系：王语诗的音乐现场，所有的所谓的王诗人的情感。关于场景和赞赏，关键是爱就是爱，其实是要求我们品尝王之王 - 哀景，乐景，不幸的国王吗？正常情况下，愉快的现场音乐的爱，悲伤表达伤心的国王，但也的音乐衬悲痛或忧伤国王写了一个故事写的音乐。悲伤或哀悼王乐景写乐爱的挽歌，可以起到事半功倍的效果。

幼儿字的博客借景抒情的区别：借景抒情，在现场的描述来表达情感，表现是情绪化的，诗人的诗句来表达微妙的感情，因此它有音乐，悲伤，烦恼，但我们必须在这种情绪是不是作为一个想法。借景抒情的“爱”具体指的是爱，恨，赞美，快乐，悲伤等感情。 ADS的语句，更重要的是，一个诗人所描述的对象，他们的头脑，以及对生活的态度和对生活的感悟。托的说法是经常的帮助下，一些功能的东西，可以支撑的声明“智”指的感情，愿望，情绪，爱好，愿望和要求。

描述方法：对比和反差，结合静态和动态相结合的虚拟整个地区的明暗组合，结合积极的一面，感性的结合粗笔，画线细致。

涂有墨水或中国传统绘画的光色渲染和对比度 - 渲染和对比度技术是中国画的渲染，需要强调的地方，屏幕上显示的图像，阴阳或反对，这种加强的艺术效果富集图像的方式。诗来形容，以突出图像的环境，景观等做了许多积极的描述。对比墨水或彩色图像勾勒渲染的背景下，图像显着。对于诗歌创作，是指从侧疼痛的描述，把事情说清楚杰出的作为陪衬。我们的目的不说，只说其他的东西，突出的真正意图的目的。同样的事情，这是有可能使从正面看，从侧面对比度。

衬托对比 - 掀起条件下的近似或对立的东西是要充分利用的，有些事情是为了烘托突出显示表现手法的事情。它可以使金属箔的东西似乎更突出的图像。点衬和对比。正在排队的景点是使用类似的条件下，以突出主体。对比度是主体和衬衬体从反面为背景，衬托主体的身体相反的。比较两个不同的东西或事物是控制两个不同的方面更好看的好和坏的愈。对比，揭示了矛盾，对比，反差强烈的冲击力。

的定义：虚拟 - 虚拟和现实的诗歌鉴赏相结合，如果是真的，没有虚的证据是真实的，假托是虚构的，客观真实的，主观的，虚;作为一个虚拟的隐士具体的实际行为，虚拟学徒的话，这是真实的，未来是虚拟的，是假的，不为人知的是虚等。在传统的中国画技法，虚拟化，笔画稀疏的或空白部分。想象的空间，让人们回味无穷。诗歌和同情，诗歌画中国画这种方法。诗“虚拟”是指无形的直觉，但可以欣赏这些虚拟的图像和空灵的境界线之间。具体而言，该诗的“虚拟”主要包括以下三个类别：仙鬼的世界和梦想。诗人往往能反衬出现实的那种虚无的境界。这就是所谓的虚拟图像是现实。两名者的场面境界。类型的虚拟国王的作者是谁经历过或已发生的历史场景，但不是在前面。设想未来的境界。这种虚拟环境尚未发生，它的情况一直延续到未来，而不是服务器的性能。因此，焦虑，以及将增加一倍，担心写音乐，他们的音乐增加一倍。 “真实”是客观世界的真实形象，变为实实在在的现实。简单地说，“虚拟”的方法，其实，作者的想象力，联想，阅读的作品，从我们的角度来看，主要有两种：回想一下，第二个是一个梦想。战地之王真实的东西相比。虚实相生“指的相互关系之间的虚与实的，相互渗透和相互转化，，以实现真正的虚拟真实的虚拟境界，这极大地丰富了这首诗图像，开拓诗的心情，为读者提供的审美了广阔的空间，丰富了人们的审美情趣。虚拟场景和真实的关系，有时是相反相成形成了鲜明的对比，从而突出中心，有时相互补充的形式呈现对比，从而突出中心。

相结合的运动 - 中国古代诗歌中，诗人创作的心情，要特别注意的静态和动态相结合的动态描述是常用的一个写景的方式。使用这种战术，创造性，“字”离开“的境界全出”。动态和静态相结合的静态和动态的风景，往往是在一种情绪，通常是基于静态的主要动衬静的方式（“移动”包含有动态和声音的描述为“竹嘈杂的回报，莲花移动渔船“吵”声“的举动移动），形成的意境和形象的和谐统一。因此，结合静态和动态漆的肖像的方式，并掀起了不分开。

积极的一面，积极的直接描述 - 对象的描述是正面描写，描述的对象周围的事物，使物体更加鲜明，突出的侧面描述。描写的方式来一侧的读者留下更多的想象空间。

整个区域 - 所有的东西都是相互关联的，不是孤立的，描述的场景，因为他们总是有着千丝万缕的联系和周围的景色。因此，我们在物质的风景，不是孤立的，写的主要对象也必须写一个接触体材料围绕整个地区烘云托月更全面，更鲜明的主体形象。经常被指出的隐藏，包括完整的效果。

详细说明 - 中国古典诗词一般短小精悍的空间，所以不喜欢的叙述，因为有太多的详细说明。然而，即使是简短的一章甚至是抒情小品，也不能忽略细节的描述。这特别需要注意的地方。一个真实生动的细节描写的文学作品中，“见微可以想象书”，效果还可以。

变化的角度观察 - 描述应该是水平 - 从远到接近或自底向上的。要看到相同的场景，不同的角度，顶部，底部，俯瞰着观察者的方向，近看不同风格的视觉形象，和不断变化的。从不同的角度，描述的场景让读者更全面的了解完美的感觉。

线绘制细致 - 原本是中国画的传统技术，一般的西方绘画的素描或速写，它的特点是使用的墨水，以简练的线条，勾勒屏幕，形写意，无论对比度和色彩不适用。诗歌创作这幅画的介绍，这是没有形容词和修饰语，没有极大的关怀和渲染层，而无需编写技术或金属箔，而是要抓住对象的描述，准确而有力的笔触。简单明了的清晰和简单的语言，简单的文字，干净的李苏，勾勒形状的东西，光明与黑暗（音）的表现事物的感觉。细致，原本是绘画的笔法，后者则是指雕刻和重彩浓墨描绘。

共减见大，小 - 少总多，应该有以下特点：一般性的东西是共同的，必然性的表现，激发读者的联想。具体：是指事物的表现有个性的机会，体现了情感的关联限制读者。看到的是本地，所有无限有限的人的生活经验，通过典型和象征，实现小见大的艺术效果。古代诗歌中，常常表现出艺术的兴趣的观察窗口，通过有限联想到无穷大“事小韵大无穷的魅力。同样，鉴于日本，竹英王，镜子，水下来的国王，与此相同的艺术效果特点：抓住小景的大境界的典型特征，你可以唤起读者的心灵的诗歌，所谓的“川大景感觉有点场景。两个写社会生活，也被生活中的细节绝句尤其适合用于实践的重大社会内容与典型的表现。

诗书画 - 是写景诗，用细密的技术，描述了画面表现一种情绪。王伟苏值得称道的诗“诗中有画”这是一个非常中肯的意见。王维的山水田园诗，总是勾勒出一幅画面，和一丝丝的空灵微妙的暗示，

文艺演出：赋，比，兴抑扬变化，详尽的描述，如联想的象征。

比兴的做法 - 这是比喻修辞手段，而不是其他的东西从本质上的不同，在诗歌中，它的使用也被称为比兴的事。诗经常使用这种方法来实现一个生动的艺术效果，真实的虚拟。真正的虚拟形象的比喻描绘更生动，更丰富的情感。如果这比兴意象的渗透，是一种象征，

2018观澜山水田园水上乐园高考考生门票半价优惠活动

2018年深圳观澜山水田园水上乐园即将对今年参加高考的学生实行半票优惠活动，诸位学子可以在紧张的高考之后深度放松一下了，下面给大家分享详细的活动情况和内容。

观澜山水田园高考考生半价

水上乐园日场门票：

60元(原价120元)/人

活动时间：

6月8日-8月31日(端午节6月16日-18日不可购买)

入场时间：

10:00-21:30

优惠说明：

请考生自行在园区售票窗口购票，须出示准考证;

入园时凭门票与准考证同时验证方可入园。