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高考第一多少分,高考第一名满分
tamoadmin 2024-05-19 人已围观
简介各省份一本分数线都有所不同,以下是2022年各省一本分数线:1、甘肃:2022年甘肃高考分数线:本科一批理工442本科一批文史4852、吉林:2022年吉林高考分数线:第一批本科文史类511分、理工类488分3、四川:2022年四川高考分数线:第一批本科文史类538分、理工类515分4、浙江:2022年浙江高考分数线:第一段497分5、广西:2022年广西高考分数线:第一批文史类532分、理工类4
各省份一本分数线都有所不同,以下是2022年各省一本分数线:
1、甘肃:2022年甘肃高考分数线:本科一批理工442本科一批文史485
2、吉林:2022年吉林高考分数线:第一批本科文史类511分、理工类488分
3、四川:2022年四川高考分数线:第一批本科文史类538分、理工类515分
4、浙江:2022年浙江高考分数线:第一段497分
5、广西:2022年广西高考分数线:第一批文史类532分、理工类475分
6、安徽:2022年安徽高考分数线:第一批文史类523分、理工类491分
7、北京:2022年北京高考分数线:普通本科425分
8、江西:2022年江西高考分数线:第一批本科文史类529分、理工类509分
9、辽宁:2022年辽宁高考分数线:本科历史类404分、物理类362分
10、青海:2022年青海高考分数线:本科一段文史类400分、本科一段理工类335分
11、湖北:2022年湖北高考分数线:本科首选物理409分、本科首选历史435
12、河北:2022年河北高考分数线:本科批历史科目443分、本科批物理科目430分
13、宁夏:2022年宁夏高考分数线:第一批本科文史类425分、理工类487分
14、天津:2022年天津普通高考本科录取控制分数线为463分
15、内蒙古:2022年内蒙古高考分数线:本科一批文科459本科一批理科427
16、云南:2022年云南高考分数线:第一批本科文史类575分、理工类515分
17、重庆:2022年重庆高考分数线:普通类历史学415分普通类物理学411分
18、海南:2022年海南高考分数线:本科批471分
19、黑龙江:2022年黑龙江高考分数线:文史类一本463分理工类一本429分
20、山西:2022年山西高考分数线:第一批文史类517分、第一批理工类498分
21、贵州:2022年贵州高考分数线:文史类第一批本科549分、理工类第一批本科451分
22、福建:2022年福建高考分数线:本科批物理科目组428分、本科批历史科目组468分
23、江苏:2022年江苏高考分数线:历史等科目类471分物理等科目类429分
24、山东:2022年山东高考分数线:普通类一段线437分二段线150分
25、西藏:2022年西藏高考分数线:本科文史类430分、本科理工类400分
26、河南:2022年河南高考分数线:本科一批文科527分、本科一批理科509分
27、陕西:2022年陕西高考分数线:文史类一本484分理工类一本449分
28、湖南:2022年湖南高考分数线:普通类历史学451分普通类物理学414分
29、广东:2022年广东高考分数线:普通类(历史)437分、普通类(物理)445分
2022年高考本科第一批分数线:538分(文科),515分(理科)。
考试院检索志愿表的规则:
目前,普通本科、专科批次均按照平行志愿“分数优先、遵循志愿、一次投档”的原则,进行录取。
1、分数优先的含义:考试院将所有考生按分数从高到低排序,从高分到低分挨个查阅考生的志愿表。
2、遵循志愿的含义:考试院查阅到你的志愿表时,会按照你填报的顺序来检索大学。若检索到的大学还有招生名额,就会直接把你的档案调走。
志愿表填报顺序:
填志愿时,我们都希望自己能被目标大学录取;如果不行,就再去追求“分数价值最大化”,希望自己尽可能被层次高一些、往年录取分数高一些的大学录取。
从这个角度出发,我们应该将志愿表中的大学,按以下方式排列。
第一步:把自己最想读的大学,填在志愿表的最前面。
第二步:剩余的大学,再按照“冲-稳-保”的梯度顺序进行排列。
以上数据出自搜狐网。
影响一本线变化的主要原因有四个:
1、报考人数
就是指当年参加高考的人数。一般来说,如果的报考人数比往年增加,那么一本线也会随着升高,相反,报考人数减少,一本线也会随之降低。
2、计划数
这是指各省招生部门公布的文理科招生计划。每一年的计划人数都有一定限额,但会根据实际情况有所扩大或减少,但这个扩大或减少的范围不会太大。
3、本届考生水平和试题难度
本届考生水平是通过高考试卷答题整体状况进行分析得出的,再加上对试题难易程度的考虑、把握,能够确定出一本线应该在哪个分数段比较合理。一般来说,试题越简单,一本线越高,反之越低。
4、扩大率
扩大率就是指各省招生部门在原计划的招生数上进行扩招,主要原因有国家政策要求、学校实际情况需求等。一般来说,扩大率增加,一本线就会降低。