2009海南高考语文试题_2009年海南高考作文题目

1.今天的高考语文作文题目是什么？

2.09高考语文作文题目

3.求08海南高考语文试卷默写古诗文题目

4.09高考语文的易错字,名句,易错音集合

5.海南语文高考题解析成语？

6.关于现代文阅读试题的反思|现代文阅读训练100篇

7.01年至09年高考历届语文（全国2卷）的作文题目

一、2005年江苏高考作文题目：

我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②立意自定。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

二、2006年江苏高考作文题目：

鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

自定立意，除诗歌外，文体不限。

三、2007年江苏高考作文题目：

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

四、2008年江苏高考作文题目：

有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸......这中间的每个词都可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。　要求：1、角度自选；2、立意自定；3、除诗歌外，文体自选。

五、2009年江苏高考作文题目：

“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。”时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。请以品味时尚为题写篇作文。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。　要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

2009年高考作文题目是什么

2009年全国I卷作文题：以“路径”为题目写作文2009年全国II高考作文：英国科学家道尔顿的妈妈色盲以下是其他省份今年的高考题：2009全国高考北京作文题：我有一双隐形的翅膀2009年上海高考作文：金融风暴中的我2009年天津高考作文：我说九零后2009全国高考语文四川卷命题作文：熟悉2009年山东高考语文作文题：春江花月夜2009安徽高考语文作文题目：生活给我智慧2009年福建高考语文作文题：这也是一种___2009年湖南省高考作文题：踮起脚尖……2009年江西高考语文作文题：以一个社会热点，作为评论的中心——兽首拍卖，要求写一篇议论文。

2009年江苏高考语文作文题：品味时尚2009年高考湖北语文卷作文题目：站在____门口2009年广东高考语文作文题：谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。

2009年陕西高考语文卷作文题目：材料——小动物学游泳而引发的评论2009年浙江高考作文：《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。

2009高考辽宁卷作文题：沈阳全民读书月2009高考海南卷作文题：材料作文“诚实善良”2009高考宁夏卷作文题：善良2009年辽宁高考作文：沈阳全民读书月从构形角度写2009年宁夏高考作文：以善良为题写一篇作文2009重庆高考作文《我与故事》

09年高考全国卷语文的作文题目是什么？

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。

一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。

小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。

加油！呷呷！” 评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作文了写作文了09年高考作文题广东高考作文：谈“常识” 我们

01年至09年高考历届语文（全国2卷）的作文题目如下： 2001年高考全国卷2作文题目： 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢。

艄公又说：“有弃有取，有失有得。

”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

2002年高考全国卷2作文题目 阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。

他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。

他走啊走啊，腿已经迈不开了。

就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。

登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做 *** 。

经过一番 *** ，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。

最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。

那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年高考全国卷2作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。

他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。

”邻居家的一位老人也这样说。

晚上富人家里果然丢失了很多东西。

富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。

直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。

我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

2004年高考全国卷Ⅱ作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！（但丁） ②常问路的人不会迷失方向。

（波兰谚语） ③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。

（达芬奇） ④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。

（塞纳克） 面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。

请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

2005年高考全国卷II作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟标题。

所写内容必须在话题范围之内。

2006年高考全国卷2作文题目 目前中国读书的人越来越少。

1999年为60%,2001年只有52%。

造成这个原因是多方面的。

现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。

还有的人说买不起书。

相反，网上阅读的人越来越多。

1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。

全面了解材料，沿着一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

2007年高考作文全国卷Ⅱ作文试题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。

当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。

这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。

丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。

不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。

问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。

”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。

” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2008年高考作文全国卷Ⅱ...

05年到09年江苏高考作文题目

一、2005年江苏高考作文题目：我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。

写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。

②立意自定。

③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

二、2006年江苏高考作文题目：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。

也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

自定立意，除诗歌外，文体不限。

三、2007年江苏高考作文题目：人人头顶一方天。

每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。

明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

四、2008年江苏高考作文题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。

质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸......这中间的每个词都可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：1、角度自选；2、立意自定；3、除诗歌外，文体自选。

五、2009年江苏高考作文题目：“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。

”时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。

各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。

创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。

请以品味时尚为题写篇作文。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自行立意。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

2009年安徽省高考试卷作文题

09年安徽高考作文题！21.阅读下面的文字，根据要求写作文。

“弯道穿越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。

弯道是每个车手都必须面对的。

相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。

过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。

现在，这一用于已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治，经技和社会生活的各个方面。

其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。

这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手，超越自我的种种机遇。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

2009上海高考作文题到底是哪个

材料作文：郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。

他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。

他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。

直到后来醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢？从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

根据这段材料写一篇作文，文体不限，不少于800字。

今年的高考作文题目是？

全国统一：《乌鸦老鹰牧羊人》 一只乌鸦看见老鹰俯冲下去捉小羊，乌鸦特别羡慕，开始练习，觉得自己练习的不错了，就俯冲下去捉小羊，没想到羊没捉到却被牧羊人逮到，牧羊人的孩子问爸爸这只老鹰是怎么回事，爸爸说，这是一只忘记自己叫什么的乌鸦。

小孩说，那它也很可爱啊！ 读完这段文字，自拟命题，写一篇文体不限的文章。

全国卷Ⅱ：《读书》 目前中国读书的人越来越少。

1999年为60%,2001年只有52%。

造成这个原因是多方面的。

现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书。

相反网上阅读的人越来越多。

1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。

全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

北京：《北京的符号》 阅读下面文章：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。

故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。

除诗歌外，文体不限，不少于800字。

北京高职：《说与做》 有些人说做比说好，有些人说说比做好，请以此为题写一篇作文。

安徽：《读》 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书。

人生经历中，各种接触、交流的过程都是读的过程。

读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味、读是沟通、读是超越…… 请以《读》为题写一篇不少于800字的文章。

广东：《雕刻心中的天使》 一个雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成型的大理石，渐渐的，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。

一个小女孩看到了，问：“你怎么知道天使藏在石头里？”雕刻家说：“石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。

” 请以《雕刻心中的天使》为题，写一篇不少于800字的文章。

湖南：《意气》 意气在字典中有三种解释：1.是志向、趣味和性情；2.是意志和气概；3.是偏激、任性的情绪。

以《意气》为题写议论文。

江苏：《人与路》 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。

也有人说，世界上本来就有路，走的人多了，反而没路了…… 请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

浙江：《生无所息，生有所息》 《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。

”仲尼曰：“生无所息！” 《现代汉语词典》中，“生”解释为：“生存、活”，“生命”，“具有生命力的”；“息”解释为：“休息、停止”。

生物所息，即是只要生存于这个物质世界上，还具有生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动（运动）。

以《生无所息，生有所息》为题写一篇作文。

上海：《我想握住你的手》 以“我想握住你的手”为题写一篇文章。

要求：1.不少于800字；2.不要写成诗歌；3.不得透露个人信息。

天津：《愿景》 新华字典中有一个新词叫“愿景”。

请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。

湖北：《关于三的联想》 成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？ 四川：《问》 有人好问，有人不好问，有人三思而问，有人随口而问，问是有意的。

以“问”为话题，自拟题目，写一篇800字的作文，题材不限。

重庆：《车站一瞥》 一、以《车站一瞥》为题描写一段车站场景。

要求200字以上。

二、走与停是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考，请以“走与停”为话题，写一篇600字左右的作文，文体不限。

江西：《雨燕减肥》 雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。

请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字。

辽宁：《肩膀》 山东：《星星》 一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。

从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。

2009年普通高等学校招生考试全国卷2作文题：根据阅读材料，自拟题目！阅读材料：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。

当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。

原来，自己和弟弟都是色盲。

道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。

后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。

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今天的高考语文作文题目是什么？

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）

数学（理工农医类）

第I卷

一， 选择题：（本大题共12题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中 ，中有一项是符合题目要求的。

（1） 已知集合 ,则

(A) (B)

(C) (D)

(2) 复数

（A）0 （B）2 （C）-2i (D)2

（3）对变量x, y 有观测数据理力争（ ， ）（i=1,2,…，10），得散点图1；对变量u ，v 有观测数据（ ， ）（i=1,2,…，10）,得散点图2. 由这两个散点图可以判断。

（A）变量x 与y 正相关，u 与v 正相关 （B）变量x 与y 正相关，u 与v 负相关

（C）变量x 与y 负相关，u 与v 正相关 （D）变量x 与y 负相关，u 与v 负相关

（4）双曲线 - =1的焦点到渐近线的距离为

（A） （B）2 （C） （D）1

（5）有四个关于三角函数的命题：

： x R, + = : x、y R, sin(x-y)=sinx-siny

: x , =sinx : sinx=cosy x+y=

其中假命题的是

（A） ， （B） ， （3） ， （4） ，

（6）设x,y满足

（A）有最小值2，最大值3 （B）有最小值2，无最大值

（C）有最大值3，无最小值 （D）既无最小值，也无最大值

（7）等比数列 的前n项和为 ，且4 ，2 ， 成等差数列。若 =1，则 =

（A）7 （B）8 （3）15 （4）16

（8） 如图，正方体 的棱线长为1，线段 上有两个动点E，F，且 ，则下列结论中错误的是

（A）

（B）

（C）三棱锥 的体积为定值

（D）异面直线 所成的角为定值

（9）已知O，N，P在 所在平面内，且 ，且 ，则点O，N，P依次是 的

（A）重心 外心 垂心 （B）重心 外心 内心

（C）外心 重心 垂心 （D）外心 重心 内心

（注：三角形的三条高线交于一点，此点为三角型的垂心）

（10）如果执行右边的程序框图，输入 ，那么输出的各个数的合等于

（A）3 （B） 3.5 （C） 4 （D）4.5

（11）一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积（单位：c ）为

（A）48+12 （B）48+24 （C）36+12 （D）36+24

（12）用min{a,b,c}表示a,b,c三个数中的最小值

设f（x）=min{ , x+2,10-x} (x 0),则f（x）的最大值为

（A）4 （B）5 （C）6 （D）7

第II卷

二、填空题；本大题共4小题，每小题5分。

（13）设已知抛物线C的顶点在坐标原点，焦点为F(1，0)，直线l与抛物线C相交于A，B两点。若AB的中点为（2，2），则直线 的方程为_____________.

（14）已知函数y=sin（ x+ ）（ >0, - < ）的图像如图所示，则 =________________

（15）7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动。若每天安排3人，则不同的安排方案共有________________种（用数字作答）。

（16）等差数列{ }前n项和为 。已知 + - =0， =38,则m=_______

三、解答题：解答应写出说明文字，证明过程或演算步骤。

（17）（本小题满分12分）

为了测量两山顶M，N间的距离，飞机沿水平方向在A，B两点进行测量，A，B，M，N在同一个铅垂平面内（如示意图），飞机能够测量的数据有俯角和A，B间的距离，请设计一个方案，包括：①指出需要测量的数据（用字母表示，并在图中标出）；②用文字和公式写出计算M，N间的距离的步骤。

（18）（本小题满分12分）

某工厂有工人1000名， 其中250名工人参加过短期培训（称为A类工人），另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人），现用分层抽样方法（按A类、B类分二层）从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力（此处生产能力指一天加工的零件数）。

（I）求甲、乙两工人都被抽到的概率，其中甲为A类工人，乙为B类工人；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（II）从A类工人中的抽查结果和从B类工人中的抽插结果分别如下表1和表2.

表1：

生产能力分组

人数 4 8

5 3

表2：

生产能力分组

人数 6 y 36 18

（i）先确定x，y，再在答题纸上完成下列频率分布直方图。就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？（不用计算，可通过观察直方图直接回答结论）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（ii）分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人的生产能力的平均数，同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（19）（本小题满分12分）

如图，四棱锥S-ABCD 的底面是正方形，每条侧棱的长都是地面边长的 倍，P为侧棱SD上的点。

（Ⅰ）求证：AC⊥SD；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（Ⅱ）若SD⊥平面PAC，求二面角P-AC-D的大小

（Ⅲ）在（Ⅱ）的条件下，侧棱SC上是否存在一点E，w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

使得BE‖平面PAC。若存在，求SE：EC的值；

若不存在，试说明理由。

（20）（本小题满分12分）

已知椭圆C的中心为直角坐标系xOy的原点，焦点在s轴上，它的一个顶点到两个焦点的距离分别是7和1.

（Ⅰ）求椭圆C的方程；

（Ⅱ）若P为椭圆C上的动点，M为过P且垂直于x轴的直线上的点， =λ，求点M的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（21）（本小题满分12分）

已知函数

（I） 如 ，求 的单调区间；

（II） 若 在 单调增加，在 单调减少，证明

＜6. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

请考生在第（22）、（23）、（24）三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

（22）本小题满分10分）选修4-1：几何证明选讲w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

如图，已知 的两条角平分线 和 相交于H， ，F在 上，

且 。

（I） 证明：B,D,H,E四点共圆：

（II） 证明： 平分 。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（23）（本小题满分10分）选修4—4：坐标系与参数方程。

已知曲线C ： （t为参数）， C ： （ 为参数）。

（1）化C ，C 的方程为普通方程，并说明它们分别表示什么曲线；

（2）若C 上的点P对应的参数为 ，Q为C 上的动点，求 中点 到直线

（t为参数）距离的最小值。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（24）（本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲

如图，O为数轴的原点，A,B,M为数轴上三点，C为线段OM上的动点，设x表示C与原点的距离，y 表示C到A距离4倍与C道B距离的6倍的和.

（1）将y表示成x的函数；

（2）要使y的值不超过70，x 应该在什么范围内取值？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

2009年普通高校招生全国统一考试

理数数学试题参考答案

一． 选择题

(1) A (2) D (3) C (4) A (5) A (6) B

(7) C (8) D (9) C (10) B (11) A (12) C

二．填空题

(13) (14) (15) 140 (16) 10

三．解答题

(17) 解：

方案一：①需要测量的数据有：A

点到M，N点的俯角 ；B点到M，

N的俯角 ；A，B的距离 d （如图）

所示） . ……….3分

②第一步：计算AM . 由正弦定理 ；

第二步：计算AN . 由正弦定理 ；

第三步：计算MN. 由余弦定理 .

方案二：①需要测量的数据有：

A点到M，N点的俯角 ， ；B点到M，N点的府角 ， ；A，B的距离 d （如图所示）.

②第一步：计算BM . 由正弦定理 ；

第二步：计算BN . 由正弦定理 ；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

第三步：计算MN . 由余弦定理

(18) 解：

（Ⅰ）甲、乙被抽到的概率均为 ，且事件“甲工人被抽到”与事件“乙工人被抽到”相互独立，故甲、乙两工人都被抽到的概率为w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

.

（Ⅱ）（i）由题意知A类工人中应抽查25名，B类工人中应抽查75名.

故 ，得 ，

，得 .

频率分布直方图如下

从直方图可以判断：B类工人中个体间的关异程度更小 .

（ii） ，

，

A类工人生产能力的平均数，B类工人生产能力的平均数以及全工厂工人生产能力的平均数的会计值分别为123，133.8和131.1 .

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（19）解法一：

（Ⅰ）连BD，设AC交BD于O，由题意 。在正方形ABCD中， ，所以 ,得 .

(Ⅱ)设正方形边长 ，则 。

又 ，所以 ,

连 ，由（Ⅰ）知 ,所以 , w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

且 ,所以 是二面角 的平面角。

由 ,知 ,所以 ,

即二面角 的大小为 。

（Ⅲ）在棱SC上存在一点E，使

由（Ⅱ）可得 ，故可在 上取一点 ,使 ,过 作 的平行线与 的交点即为 。连BN。在 中知 ，又由于 ,故平面 ，得 ,由于 ,故 .

解法二：

（Ⅰ）；连 ,设 交于 于 ，由题意知 .以O为坐标原点， 分别为 轴、 轴、 轴正方向，建立坐标系 如图。

设底面边长为 ，则高 。

于是

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

故

从而

(Ⅱ)由题设知，平面 的一个法向量 ，平面 的一个法向量 ，设所求二面角为 ，则 ,所求二面角的大小为

（Ⅲ）在棱 上存在一点 使 .

由（Ⅱ）知 是平面 的一个法向量，

且

设 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

则

而

即当 时，

而 不在平面 内，故

（20）解:

(Ⅰ)设椭圆长半轴长及半焦距分别为 ，由已知得

，w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

所以椭圆 的标准方程为

（Ⅱ）设 ，其中 。由已知 及点 在椭圆 上可得

。

整理得 ，其中 。

（i） 时。化简得 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

所以点 的轨迹方程为 ，轨迹是两条平行于 轴的线段。

（ii） 时，方程变形为 ，其中

当 时，点 的轨迹为中心在原点、实轴在 轴上的双曲线满足 的部分。

当 时，点 的轨迹为中心在原点、长轴在 轴上的椭圆满足 的部分；

当 时，点 的轨迹为中心在原点、长轴在 轴上的椭圆；

（21）解：

（Ⅰ）当 时， ，故

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

当

当

从而 单调减少.

(Ⅱ)

由条件得： 从而

因为 所以

将右边展开，与左边比较系数得， 故

又 由此可得

于是 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（22）解：

（Ⅰ）在△ABC中，因为∠B=60°，

所以∠BAC+∠BCA=120°.

因为AD，CE是角平分线，

所以∠HAC+∠HCA=60°，

故∠AHC=120°.

于是∠EHD=∠AHC=120°.

因为∠EBD+∠EHD=180°，

所以B,D,H,E四点共圆.

（Ⅱ）连结BH,则BH为∠ABC的平分线，得∠HBD=30°

由（Ⅰ）知B,D,H,E四点共圆，

所以∠CED=∠HBD=30°.

又∠AHE=∠EBD=60°，由已知可得EF⊥AD，

可得∠CEF=30°.

所以CE平分∠DEF. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（23）解：

（Ⅰ）

为圆心是（ ，半径是1的圆.

为中心是坐标原点，焦点在x轴上，长半轴长是8，短半轴长是3的椭圆.

（Ⅱ）当 时，

为直线

从而当 时，

（24）解：

（Ⅰ）

（Ⅱ）依题意，x满足

{

解不等式组，其解集为9，23

所以

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

09高考语文作文题目

2020年高考语文作文题目如下：

一、全国Ⅰ卷：读书会发言稿

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

二、北京卷

①“每一颗都有自己的功用”

②“一条信息”

1、2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星成功发射，整个系统55个卫星织成一张“天网”每一颗都有自己的功用。以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

2、当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令人振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

三、天津卷：中国面孔

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

四、江苏卷：你未来的样子

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

五、浙江卷：人生”与“期望”

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

求08海南高考语文试卷默写古诗文题目

全国卷一

小动物学游泳材料作文

作文要求：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。”[详细]

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网易网友点评

·各有所长嘛，何必勉强。

·这个材料挺有意思，一个萝卜一个坑，要是某些人面面俱到，其他人不是没有生存的机会了么？所以365行，行行出状元啦。

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全国卷二

道尔顿妈妈色盲的材料

作文要求：圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为礼物。当妈妈看到袜子时，感到颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？……根据英国科学家道尔顿的妈妈色盲的小故事，自拟题目写作文。[详细]

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网易网友点评

·这个题目出的很不公平啊，这个题目对农村偏远的学生来说困难比较大，可能有的学生还不知道这个故事的情节，叫人家怎么写，农村学校的课外读物和资源是有限的。

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广东卷

与“常识”有关的材料

作文要求：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新...

请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。[详细]

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网易网友点评

·说实话，这题目不错，与生活贴的也比较紧密。比那些花草啊历史啊理想啊的伪人文题目好多了。支持下。

·出这种题目太没“常识”

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江苏卷

品味时尚

作文要求：“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。”

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。[详细]

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网易网友点评

·时尚是观念的冲突，是叛逆的表现，是多元社会必须包容、理解的。

·脑残体是时尚、粗黑框是时尚、嘟嘴V字是时尚……

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辽宁卷

与诚信有关的材料

作文要求：辽宁语文作文为材料作文，材料内容是关于诚信方面，明星代言的商品质量好坏，应不应该追究明星的责任。题目自拟，文体不限。[详细]

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网易网友点评

·还好，今年辽宁省的题目出的很正常，还有有点人性的。这个题目还算不错的。

·估计会有很多考生写不出字来。看来读死书是不行了，必须跟着现实走!

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江西卷

以兽首拍卖为话题写议论文

作文要求：法国佳士得拍卖行2月26日拍卖圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，两铜像分别以1400万欧元被中国收藏家蔡铭超拍得，但称因拍品无法入境而不付款。有的人认为他是民族英雄，也有人认为是破坏规则。[详细]

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网易网友点评

·高三时间紧,平时很少时间了解类似的新闻,都是书本重点知识多,这种题才可能对大多数考生会比较吃力。

·激发爱国热情，立意范围较窄，有辨别度，不错的题

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湖北卷

站在____门口

作文要求：

半命题作文

站在____门口。请先将题目补充完整，立意自定，文体不限。可以记叙经历，抒发感情，展开想象，等等。[详细]

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网易网友点评

·胡扯 什么匪夷所思的题目 我一个硕士生一看题目 都不知如何下手 只觉两眼一抹黑

·好题，便于考生畅所欲言，发现人才！

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北京卷

我有一双隐形的翅膀

作文要求：

我相信：每个人都拥有一双隐形的翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……它们为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。[详细]

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网易网友点评

·我有一双隐形的翅膀，但被我做成了新奥尔良烤翅了。

·哎。。今年的作文题目不够新颖。。写的都没意思。。只能“我”有翅膀么？别人呢。

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浙江卷

与《绿叶对根的情意》有关

作文要求：《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词,根据歌词自拟题目作文。[详细]

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·饮水思源吗

浙江的题目总是很文艺。。。

·审题立意应该把握对“根”的认识与理解，要写好不容易！

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福建卷

这也是一种___

作文要求：

这也是一种___ 命题作文。[详细]

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网易网友点评

·看到这个题目就想起，潜伏里一句台词。有一种成功叫丢失，有一种失败叫占领。

·这也是一种爱心的传递，我会选此题来发挥自己的水平。

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湖南卷

踮起脚尖……

作文要求：踮起脚尖……[详细]

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网易网友点评

·踮起脚尖做什么？这题目有点让人摸不着头脑.......

·踮起脚尖，就能靠近阳光，许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上很好的题，就看发挥。

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四川卷

熟悉

作文要求：熟悉 [详细]

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网易网友点评

·那是多么熟悉的身影，在危难的时候你们总是站在人民面前，曾经的5.12想起了熟悉的你————解放军战士们！

·这个题目听着好亲切，很有感情，应该很好写。

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山东卷

见证

作文要求：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。[详细]

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·这个题目好，见证可以是对一个时代，一个国家，一个家庭，一个人，一种精神，还有不平凡08年的大事，热点的回顾与评论，但是我也希望我们山东的师弟师妹们多写一些细节，写母亲的白发见证了自己的成长，等等。。。写出自己的真情实感，希望大家好运。

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安徽卷

弯道超越

作文要求：“弯道超越”本是赛车运动中的一个常用语，意思是车手利用弯道超越对手。相对于直道而言，弯道上困难大，弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语被赋予新内涵，广泛借用到社会生活的诸多方面。请根据你的联想或感悟写一篇文章[详细]

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网易网友点评

·出得不错！给考生很大发挥的空间，正所谓取之于生活用之于之！很棒！！

·什么生活给我智慧，我妹高考，一个十六七岁的小女孩谈生活？这些老师呀？为赋新诗强说愁？希望从实际出发。

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重庆卷

我与故事

作文要求：2009年重庆高考语文科目的作文，为命题作文，题目是《我与故事》，体裁不限。[详细]

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·我与春哥的故事。

·我的故事很多，看多的故事也很多，每天也听很多人讲很多的故事，这个题目好写。希望每个考生都生发挥最好的水平。

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上海卷

论板桥体

作文要求：郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。[详细]

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网易网友点评

·初看该题确实让人头疼，但细细品味该解释不难发现，板桥体的成功在于靠集体的凝聚力产生价值，那就写集体，平凡人在一起做出不平凡的事情，反而不难写了。。

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天津卷

“我说九零后”。

作文要求：材料作文“我说九零后”。[详细]

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网易网友点评

·这个题目真没水平，我就不信每个农村的孩子都知道90后是什么意思。我当年高考那天，听有人说“考完去蹦迪”，我就不知道蹦迪是什么意思。

·哗众取宠啊

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陕西卷

小动物学游泳而引发的评论

作文要求：陕西语文作文为材料题，题目是《小动物学游泳而引发的评论》。[详细]

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网易网友点评

·立意在因材施教，发掘每个个体的内在潜能和先天素质。

·有点寓言童话的色彩,读过庄子的学生,应该好下手吧!

·一点都不难。和“条条大道通罗马”有点类似，抓住这点就好写多了。

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海南卷

诚实善良

作文要求：诚实善良。[详细]

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网易网友点评

·彭宇来写最好~~

·诚实善良，这是为人的品质

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宁夏卷

善良

作文要求：善良。[详细]

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网易网友点评

·一年比一年没创新

·老套，好在考生都有话可说

09高考语文的易错字,名句,易错音集合

（1）淇水汤汤，渐车帷裳____________________，士戴其行。____________________。

二三其德。（《诗经·氓》）

(2)锦瑟无端五十弦，____________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

(3)烟笼寒水月笼沙，_____________________。商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）

(4)醉翁之意不在酒，______________________。山水之乐，_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

答案

女也不爽

士也罔极

一弦一柱思华年

庄生晓梦迷蝴蝶

夜泊秦淮近酒家

隔江犹唱后庭花

在乎山水之间也

得之心而寓之酒也

海南语文高考题解析成语？

易错字：高考常见易错字形汇总（1600个）

群英荟（汇）萃 部(布)署已定 拼拼凑凑(揍) 奋(愤)发图强 世（事）态人情 和蔼(霭)可亲 令人恐怖(布) 行踪诡秘（密） 插科打诨（浑） 针砭（贬）时弊 晶莹（滢）剔透 帷（帏）幕拉开 值得商榷（确） 出类拔萃(粹) 破釜(斧)沉舟 惨(残)无人道 鞠躬尽瘁(粹) 原子辐(幅)射 安(按)装机器 残(惨)酷无情 入不敷(付)出 黯(暗)然销魂 披星戴(带)月 成群结队（对） 计日程（成）功 认识肤(浮)浅 酒中掺(渗)水 骨骼（胳）发达 书写潦（缭）草 招摇撞（装）骗 入不敷（付）出 以逸待(代)劳 感人肺腑(府) 扬长(常)而去 殚(惮)精竭虑 言简意赅(该) 纵横捭(俾)阖 稗(裨)官野史 天崩地坼(折) 稍事耽(担)搁 清澈(彻)见底 卑躬(恭)屈膝 班(搬)门弄斧 投机倒(捣)把 贡(供)献巨大 称(趁)心如意 这倒(到)不错 自暴(曝)自弃 和（合）盘托出 灌(贯)输知识 墨守成(陈)规 物阜（富）民丰 并行不悖（背） 左右逢源（原） 重蹈覆（复）辙 浑（混）然不觉 中流砥(抵)柱 羽扇纶(伦)巾 英雄辈(倍)出 ? 驰骋(聘)疆场 并行不悖(背 ) 玷(沾)污清白 发扬光(广)大 一张一弛(驰) 备（倍）尝艰辛 性格粗犷(旷) 民生凋敝(蔽) 横渡(度)长江 一筹(愁)莫展 欢度(渡)春节 步人正轨(规) 大有裨(稗)益 相形见绌(拙) 老太龙钟（肿） 堕(坠)落腐败 阴谋诡(鬼)计 刚愎(腹)自用 咄咄(拙)逼人 明辨(辩)是非 川(穿)流不息 辩(辨)证思维 三番(翻)两次 随声附和(合) 签字盖戳(戮) 反(翻)复无常 和(合)盘托出 脉搏(膊)跳动 戳(戮)穿阴谋 翻(反)云覆雨 曲高和(合)寡 赤膊(博)上阵 义不容辞(词) 怦（砰）然心动 浪费(废)金钱 万事亨(享)通 飞扬跋(拔)扈 虎视眈眈(耽) 英雄气概(慨) 影视蓝（篮）本 宽宏(洪)大量 戮(戳)力同心 声音洪(宏)亮 绝(决)对服从 哄(轰)堂大笑 庸庸碌碌(录) 为国捐躯(驱) 卑躬屈(曲)膝 千钧(钓)一发 侯(候)门如海 工程竣(峻)工 语无伦(仑)次 元（原）气大伤 怙恶不悛(俊) 入场券(卷) 精神涣(焕)散 热炕(坑)头 脉络(胳)分明 惨绝人寰(环) 不卑不亢(抗) 尚待商榷(确) 漫(满)山遍野 却(缺)之不恭 病人膏肓(盲) 刻(克)苦耐劳 无礼谩(漫)骂 富丽堂皇(黄) 当仁(人)不让 张皇(慌)失措 坑(吭)害好人 风靡(糜)一时 绵（棉）里藏针 望风披靡(糜) 食不果（裹）腹 人参鹿茸(葺) 山谷震（振）荡 呕（沤）心沥血 名闻遐（瑕）迩 情投意（义）合 后悔不迭（叠）心灰(恢)意懒 空(恐)前绝后 言谈诙(恢)谐 漠(莫)不关心 矫揉(柔)造作 克难攻坚（艰） 莫可名（明）状 风雨如晦(诲) 脍(烩)炙人口 墨(默)守成规 观摩(磨)教学 孺(儒)子可教 心狠手辣(棘) 金瓯(殴)无缺 浑(混)身是胆 功亏一篑(匮) 碑帖临摹(摩) 耳濡(儒)目染 含辛茹(如)苦 迫不及(急)待 腊(蜡)梅盛开 呕(沤)心沥血 既(即)然如此 味同嚼蜡(腊) 打架斗殴(欧) 歃(插)血为盟 无独有偶(隅) 赡(瞻)养父母 丰功伟绩(迹) 陈词滥(烂)调 黄粱（梁）一梦 模范事迹(绩) 明察（察）秋毫 良辰（晨）美景 开源节（截）流 豹窥一斑（班） 独出心（新）裁 无耻谰(滥)言 坚如磐(盘)石 礼尚(上)往来 不计(记)其数 可做蓝(篮)本 篮(蓝)球健将 如法炮(泡)制 喜上眉梢(捎) 嘉(佳)宾满座 稍(少)纵即逝 书声琅琅(朗) 蓬(篷)荜生辉 缄(箴)口不言 身体羸(嬴)弱 挑拨是(事)非 艰(坚)难困苦 大多雷(类)同 披(批)沙拣金 草菅(管)人命 嗜酒成癖(僻) 首(手)屈一指 利(厉)害得失 纰(批)漏百出 授(受)与奖励 直截(接)了当 变本加厉(利) 再接再厉(励) 艰苦朴(扑)素 军事部署(暑) 情不自禁(尽) 厉(励)行节约 前仆(扑)后继 不辨菽(黍)麦 火中取栗(粟) 风尘仆仆(扑) 事过境(景)迁 肆(肄)无忌惮 循序渐进（近） 兢兢(竞)业业 劳动锻炼(练) 星罗棋(旗)布 辰巳(己)午未 即(既)使那样 荒诞不经（精） 山清（青）水秀 神态安详（祥）怨天尤（忧）人 穿戴（带）整齐 不胫(颈)而走 军事训练(炼) 修葺(茸)一新 到处传诵(颂) 针灸(炙)疗法 一枕黄粱(梁) 感情融洽(恰) 毛骨悚(耸)然 赳赳(纠)武夫 恰(洽)如其分 卑躬屈（曲）膝 寥寥(廖)无儿 鬼鬼祟祟(崇) 突如其（奇）来 不偏不倚（依）食（失）言而肥 水乳交融（溶） 泾（经）渭分明 前倨(踞)后恭 书写潦(了)草 乔(巧)装打扮 龙盘虎踞(据) 相距(矩)不远 浏(流)览一遍 提纲挈(携)领 蹚(淌)水过去 规规矩矩(距) 手榴(溜)弹 名门望（旺）族 狙(阻)击敌人 顷(倾)刻之间 最后通牒（碟）蜂拥（涌）而上融会（汇）贯 通 铤（挺）而走险 随声附和（合） 列出提(题)纲 面面俱(具)到 惨遭屠戮(戳) 罄(磐)竹难书 恬(括)不知耻 不屑(宵)一顾 大学肄(肆)业 改弦易张(章) 睡眼惺(醒)松 绿树成荫(阴) 通货膨胀(涨) 绿草如茵(荫) 如火如荼(茶) 学识修(休)养 一望无垠(银) 动辄(辙)得咎 深为惋(婉)惜 气喘吁吁(嘘) 化学反应(映) 莫衷（中）一是 计划缜(慎)密 申酉戌(戍)亥 反映(应)意见 举世震(振)惊 伶牙俐（利）齿 眼花缭（了）乱 一副（幅）楹联 变本加厉（利） 英雄气概（慨） 痴心妄(忘)想 一切就绪(序) 式样新颖(颍) 枉(妄)费心机 栩栩(诩)如生 仗义执(直)言 优(忧)柔寡断 出奇制(致)胜 互相推诿(委) 寒暄(喧)客套 寻（循）根究底 良莠(秀)不齐 掷(抛)地有声 震撼（憾）人心 要言不烦（繁）真知灼（卓）见 文（闻）过饰非 扬长（常）而去 喧(宣)宾夺主 记忆犹(尤)新 怨天尤(由)人 莫衷(中)一是 改邪（斜）归正 从中斡(干)旋 徇(殉)私舞弊 运筹帷幄(握) 循(寻)序渐进 手头宽裕(余) 满脸皱(绉)纹 滥竽(芋)充数 戊(戍)戌政变 揠(偃)苗助长 向隅(偶)而泣 招摇撞(装)骗 定期会晤(悟) 始终不渝(遇) 梳妆(装)打扮 偃(揠)旗息鼓 逾(渝)期作废 雨声淅(浙)沥 举行宴(晏)会 惴惴(揣)不安 月明星稀(希) 察言（颜）观色 湮(淹)没不闻 元(原)气大伤 缀(掇)句成文 条分缕析(拆) 孪挛)生姐妹 潜（迁）移默化 鼎力（立）相助 性格不合（和）美轮（仑）美奂 此系赝(膺)品 ? 世外桃源(园) 呱呱坠(堕)地 全家迁徙(徒) 敷衍(演)塞责 断壁颓垣(桓) 跋（爬）山涉水 抱（保）残守缺 拾人牙慧（惠） 一帆（番）风顺 唉（哀）声叹气 缘(沿)木求鱼 心劳日拙(绌) 瑕(暇)瑜互见 杳(沓)无音信 真知灼(卓)见 自顾不暇(遐) 销赃(脏)灭迹 名闻遐(暇)迩 专程谒(竭)见 恣(姿)意胡为 口干舌燥(躁) 故作姿(恣)态 向(想)往光明 异(一)口同声 心浮气躁(燥) 打躬作揖(辑) 鼓噪(躁)而进 恶意诅(咀)咒 骁(饶)勇善战 演绎(译)归纳 通宵(霄)不眠 不可思议(义) 读书札(扎)记 编纂(篡)字典 直上重霄(宵) 苦心孤诣(旨) 梳妆（装）打扮 不眨(贬)一眼 一劳永逸(易) 敲诈(榨)勒索 有所遵(尊)循 淹（湮）没无闻 争奇斗艳（妍） 人才辈（倍）出 贻（遗）误战机 贪赃（脏）枉法 瞠瞋）目结舌 步步为营（赢）莫衷一是（事） 神采（彩）飞扬 辞（词）藻华丽 雕（凋）梁画栋 迭（叠）挫强敌 极（及）目四望 居心叵（巨）测 半途而废（费）鱼目混（浑）珠 声嘶（厮）力竭 高屋建瓴（领） 积（集）铢累寸 珠宝首（手）饰 缴（徼）获毒品 宁缺毋滥（乱） 未解之谜（迷）自怨自艾（哀）泽（择）被后世 螳臂当（挡）车 围墙倒塌（蹋） 万象（像）更新 一泻（泄）千里 以儆效尤（犹） 北门锁钥（匙）新闻曝（暴）光 缉（辑）拿烟贩 原形毕（必）露 金蝉（婵）脱壳 分道扬镳（镖） 心无旁骛（鹜）无的（敌）放矢 噤（惊）若寒蝉 光风霁（齐）月 舐（舔）犊情深 瑕（暇）不掩瑜 焚膏继晷（咎）别出心裁（材） 旁征（证）博引 歪风邪(斜)气 贻(遗)笑大方 压榨(诈)平民 高官厚禄(录) 遮天蔽(避)日 行踪诡(鬼)秘 貌合(和)神离 惨绝人寰（圜） 扑朔（溯）迷离 防患（范）未然 简（减）练为文颗（棵）粒归仓 滥竽（芋）充数 奇闻逸（遗）事 擅（善）自改动 势（事）在必行 秉（禀）公处理 嬉（嘻）笑怒骂 谈笑风生（声）珠联（连）璧合 喟（喂）然长叹 报效(孝)祖国 沧（苍）海一粟 中途变卦（挂）呶（奴）呶不休 怅（伥）然若失 幡（蕃）然省悟 憧（撞）憬未来 亲密（蜜）无间 恪（格）守准则 生死抉（决）择 跻（济）身世界 蜕（脱）化变质 国家机密（秘）精兵简（减）政 绚（炫）丽多姿 磕（瞌）头谢罪 配合默契（迄） 人性泯抿）灭 一丘之貉（豹） 书香门第（递） 平（凭）添春色 平（凭）心而论 伤病痊（全）愈 往来如梭（锁） 敲诈（榨）勒索 视察（查）民情 撒（撤）手归天 连篇累牍（读） 煊（炫）赫一时 设下陷阱（井）敞开心扉（菲） 事情原（缘）委 装订（钉）书册 暴殄（珍）天物 钟（衷）爱一生 自夸自诩（栩） 风声鹤唳（戾） 贻（遗）误战机 贪赃（脏）枉法 瞠瞋）目结舌 步步为营（赢）莫衷一是（事） 神采（彩）飞扬 辞（词）藻华丽 雕（凋）梁画栋 迭（叠）挫强敌 极（及）目四望 居心叵（巨）测 半途而废（费）鱼目混（浑）珠 声嘶（厮）力竭 高屋建瓴（领） 积（集）铢累寸 珠宝首（手）饰 缴（徼）获毒品 宁缺毋滥（乱）

按(安)装, 气慨(概), 不落巢(窠)臼, 甘败(拜)下风, 一股(鼓)作气, 烩(脍)炙人口, 自抱(暴)自弃, 悬梁刺骨(股), 打腊(蜡), 针贬(砭), 粗旷(犷), 死皮癞(赖)脸, 泊(舶)来品, 食不裹(果)腹, 兰(蓝)天白云, 脉博(搏), 震憾(撼), 鼎立(力)相助, 松驰(弛), 凑和(合), 再接再励(厉), 一愁(筹)莫展, 侯(候)车室, 老俩(两)口, 穿(川)流不息, 迫不急(及)待, 黄梁(粱)美梦, 精萃(粹), 既(即)使, 了(了)望, 重迭(叠), 一如继(既)往, 水笼(龙)头, 渡(度)假村, 草管(菅)人命, 杀戳(戮), 防(妨)碍, 娇(矫)揉造作, 痉孪(挛), 幅(辐)射, 挖墙角(脚), 美仑(轮)美奂, 一幅(副)对联, 一诺千斤(金), 罗(啰)唆, 天翻地复(覆), 不径(胫)而走, 蛛丝蚂(马)迹, 言简意骇(赅), 峻(竣)工, 萎糜(靡)不振, 沉缅(湎), 有持(恃)无恐, 滥芋(竽)充数, 名(明)信片, 额首(手)称庆, 世外桃园(源), 默(墨)守成规, 追朔(溯), 脏(赃)款, 大姆(拇)指, 鬼鬼崇崇(祟祟), 醮(蘸)水, 沤(呕)心沥血, 金榜提(题)名, 蜇(蛰)伏, 凭(平)添, 走头(投)无路, 装祯(帧), 出奇(其)不意, 趋之若骛(鹜), 饮鸠(鸩)止渴, 修茸(葺), 迁徒(徙), 坐阵(镇), 亲(青)睐, 洁白无暇(瑕), 旁证(征)博引, 磬(罄)竹难书, 九宵(霄), 灸(炙)手可热, 入场卷(券), 渲(宣)泄, 九洲(州), 声名雀(鹊)起, 寒喧(暄), 床第(笫)之私, 发韧(轫), 弦(旋)律, 姿(恣)意妄为, 搔(瘙)痒病, 膺(赝)品, 编篡(纂), 欣尝(赏), 不能自己(已), 做(坐)月子, 谈笑风声(生), 尤(犹)如猛虎下山, 人情事(世)故, 竭泽而鱼(渔) 深孚众望(负)川流不息(穿)分道扬镳(标)雷厉风行(励)旁征博引(证)汗流浃背(夹)和颜悦色(言)好高骛远(鹜)胜券在握(卷)发人深省(醒)招之即来(召)草菅人命(管)方枘圆凿(柄)有口皆碑(杯)承先启后(起)望风披靡(糜)无耻谰言(滥)一股脑儿(古)恻隐之心(侧)继往开来(既)神采奕奕(彩)惹是生非(事)素昧平生(味)戛然而止(嘎)恰如其分(份)睡眼惺松(腥)英雄辈出(倍)欣欣向荣(兴)英雄事迹(绩)惴惴不安(揣)恰如其分(洽)行踪诡秘(鬼)苦心孤诣(义)一笔勾销(消)昭然若揭(招)肆无忌惮(弹)气冲霄汉(宵)不骄不躁(燥)先发制人(治)抑扬顿挫(仰)一枕黄粱(梁)金碧辉煌(壁)唇枪舌剑(箭)破绽百出(锭)豪言壮语(毫)趾高气扬(指)栩栩如生(诩)惊惶失措(慌)朝气蓬勃(篷)穷兵黩武(渎)矫揉造作(娇)破釜沉舟(斧)罄竹难书(磬)委曲求全(屈)共商国是(事)惩前毖后(毙)炙手可热(灸)手头宽裕(余)变幻莫测(换)貌合神离(和)优柔寡断(忧)庞然大物(宠)衣衫褴褛(缕)无坚不摧(催)融会贯通(汇)鬼鬼祟祟(崇)卑躬屈膝(曲)如法炮制(泡)漂泊无定(飘)一窍不通(窃)天涯海角(崖)言简意赅(该)如虎添翼(冀)摧枯拉朽(催)气势汹汹(凶)惟妙惟肖(唯)再接再厉(励)浑然一体(混)中流砥柱(抵)为富不仁(人)秘而不宣(密)励精图治(厉)煞费苦心(废)为虎作伥(帐)推心置腹(至)无与伦比(论)眼花缭乱(燎)买椟还珠(牍)因地制宜(治)咄咄逼人(拙)微乎其微(忽)变本加厉(利)适得其反(事)看样订货(定)唉声叹气(哀)一抔黄土(杯)水利枢纽(钮)并行不悖(背)化学反应(映)久负盛名(胜)神采奕奕(弈)报销车费(消)另辟蹊径(溪)平心而论(凭)味同嚼蜡(腊)幅员辽阔(副)嘉宾满座(佳)揭竿而起(杆)趋之若鹜(骛)明察秋毫(查)连篇累牍(赎)贪赃枉法(脏)陈词滥调(烂)大相径庭(胫)怙恶不悛(俊)牟取暴利(谋)巧夺天工(功)要言不烦(繁)妄自菲薄(非)水乳交融(溶)蔚为大观(尉)蜂拥而上(涌)关怀备至(倍)兴高采烈(彩)言简意赅(该)众口铄金(烁)坦荡如砥(坻)集腋成裘(液)安然无恙(殃)不卑不亢(吭)碑帖临摹(贴)大有裨益(稗)如愿以偿(尝)乐极生悲(急)杳无音信(沓)相辅相成(承)浮想联翩(连)繁文缛节(褥)卑躬屈膝(恭)飞扬跋扈(拔)徇私枉法(循)心悦诚服(臣)谆谆告诫(戒)断壁颓垣(桓)赔礼道歉(陪)黯然失色(暗)恼羞成怒(脑)名副其实(符)不胫而走(径)迭挫强敌(叠)长年累月(常)大材小用(才)惩前毖后(毙)焕然一新(换)自命不凡(鸣)随声附和(合)伸张正义(申)直截了当(接)一筹莫展(愁)平心而论(凭)气势汹汹(凶)欲盖弥彰(张)文过饰非(闻)病入膏肓(盲)口诛笔伐(殊)墨守成规(默)不知所措(错)风尘仆仆(扑)开源节流(截)按部就班(步)不徇私情(循)矢口否认(失)噤若寒蝉(禁)屈指可数(曲)针砭时弊(贬)相辅相成(承)积重难返(反)诲人不倦(悔)惹是生非(事)痴心妄想(忘)水泄不通(泻)有恃无恐(侍)耸人听闻(怂)集思广益(积)贻笑大方(遗)瑕不掩瑜(玉)奴颜婢膝(卑)铤而走险(挺)销声匿迹(消)原形毕露(必)走投无路(头)蜕化变质(退)漫不经心(慢)轻歌曼舞(慢)明辨是非(辩)寥寥无几(廖)相形见绌(拙)弄巧成拙(绌)独出心裁(栽)呕心沥血(沤)归根结蒂(底)莫名其妙(明)乌烟瘴气(障)调剂物资(济)翻天覆地(复)认罪伏法(服)亟待解决(急)既往不咎(究)郑重其事(是)自以为是(事)按捺不住(钠)根深蒂固(地)一丝不苟(荀)如火如荼(茶)不寒而栗(粟)调兵遣将(遗)一如既往(即)为虎作伥(仗)不知所措(错)目不转睛(晴)一望无垠(银)戒骄戒躁(燥)脍炙人口(灸)庞然大物(宠)沾沾自喜(玷)悬崖陡壁(徒)恬不知耻(括)由衷之言(哀)千钧一发(钩)天真幼稚(雅)贬低别人(眨)克己为人(已)以卵击石(卯)凶神恶煞(熬)妇孺皆知(儒)自惭形秽(渐)削足适履(消)防微杜渐(惭)崇山峻岭(祟)敞开思想(敝)懦夫懒汉(儒)扬长避短(杨)歪风邪气(斜)歪曲事实(弯)责无旁贷(代)改弦易张(炫)无所不至(致)老奸巨猾(滑)虎视眈眈(耽)斑斑点点(班)婉言谢绝(宛)博学多才(搏)提纲挈领(刚)出类拔萃(翠)漫不经心(慢)饮鸩止渴(鸠)刻画形象(划)寥若晨星(辰)刚愎自用(腹)靡靡之音(糜)浮想联翩(篇)因势利导(道)恬不知耻(括)口是心非(事)淋漓尽致(至)狂妄自大(忘)如愿以偿(尝)拾金不昧(味)晶莹无瑕(暇)飞扬跋扈(拔户)(唉)哀声叹气 (籍)藉贯 (文)闻过饰非 (安)按装 (计)不记其数 (诬)污告 (黯)暗然失色 (嘉)加奖 (诬)污告陷害 (抱)报歉 (嘉)精神可佳 (务)财物科 (抱)报怨别人 (节)开源截流 (晤)定期会悟 (暴)自抱自弃 (睫)目不交接 (熄)息灭 (备)推崇倍至 (界)各届人士 (嘻)喜笑怒骂 (背)被水一战 (阱)跌落陷井 (详)举止安祥 (毕)必竟 (胫)不径而走 (宵)通霄 (敝)凋弊 (境)事过景迁 (宵)元霄节 (辟)独劈蹊径 (咎)既往不究 (销)消毁 (碧)金璧辉煌 (巨)老奸剧猾 (销)消假 (璧)白壁微瑕 (具)家俱 (邪)歪门斜道 (砭)针贬时事 (绝)决对服从 (胁)协从不问 (辩)辨护人 (峻)形势严竣 (胁)协迫 (搏)赌博 (竣)工程峻工 (泄)水泄不通 (部)按步就班 (忾)同仇敌慨 (泄)泻露 (部)战略布署 (刻)克苦 (泻)一泄千里 (才)大材小用 (垮)跨台 (心)令人辛酸 (采)风彩 (睽)众目癸癸 (欣)欢心鼓舞(采)兴高彩烈 (篑)功亏一匮 (行)形迹可疑 (彩)光采照人 (蓝)可做篮本 (汹)来势凶凶 (惨)残无人道 (蓝)兰色 (须)旅客需知 (璨)璀灿夺目 (篮)蓝球 (续)就序 (察)查颜观色 (潦)字迹了草 (暄)寒喧客套 (察)明查暗访 (厉)声色俱利 (询)仔细寻问 (长)常年累月 (厉)再接再励 (徇)循私枉法 (偿)赔尝 (励)厉精图治 (徇)循私舞弊 (澈)清彻 (戾)风声鹤厉 (涯)天崖海角 (成)相辅相承 (栗)战粟 (湮)烟没无闻 (嗤)斥之以鼻 (练)语言简炼 (偃)掩旗息鼓 (崇)重山峻岭 (嘹)缭亮 (赝)膺品 (绌)相形见拙 (缭)眼花撩乱 (饴)甘之如贻 (囱)烟囟 (伶)灵牙俐齿 (贻)遗笑大方 (瘁)鞠躬尽粹 (凌)盛气临人 (以)衣貌取人 (粹)精萃 (零)另售 (异)一口同声 (磋)切蹉 (浏)随便流览 (意)义气相投 (蹉)磋跎岁月 (馏)蒸溜水 (意)毅志 (沓)纷至踏来 (笼)拢络 (荧)萤光屏 (怠)倦殆 (孪)挛生 (映)反应意见 (戴)佩带 (罗)门可落雀 (拥)蜂涌而上 (耽)担搁 (曼)轻歌漫舞 (犹)过尤不及 (殚)惮精竭虑 (漫)慢不经心 (犹)记忆尤新 (当)锐不可挡 (蔓)火势漫延 (渝)始终不逾 (诋)横加抵毁 (贸)冒然 (予)赋与使命 (玷)沾污清白 (没)行将末落 (竽)滥芋充数 (吊)提心掉胆 (靡)风糜一时 (渔)竭泽而鱼 (迭)叫苦不叠 (秘)密诀 (元)原气大伤 (叠)迭床架屋 (密)哈蜜瓜 (圆)园明园 (叠)重迭 (描)市场扫瞄 (陨)殒落 (碟)影牒机 (缈)虚无缥渺 (孕)蕴育 (订)钉书机 (摹)碑帖临摩 (在)满不再乎 (订)装钉 (漠)莫不关心 (在)项目再建 (锭)纱绽 (牟)谋取暴利 (赃)贪脏枉法 (度)渡假胜地 (趴)扒下 (噪)急燥 (度)共渡良霄 (篷)帐蓬 (躁)戒骄戒燥 (番)翻两翻 (癖)养成僻好 (则)以身作责 (烦)要言不繁 (片)偏面 (胀)通货膨涨 (反)义无返顾 (翩)浮想联篇 (镇)坐阵指挥 (范)严加防犯 (平)凭添 (支)肢离破碎 (妨)防害他人 (仆)风尘扑扑 (趾)指高气扬 (蜚)飞声遐迩 (气)珠光宝器 (制)出奇致胜 费)浪废金钱 (葺)修茸 (制)克敌致胜 (费)煞废苦心 (潜)浅移默化 (致)导至 (分)家庭成份 (歉)欠收 (致)极至 (份)股分制 (清)山青水秀 (置)毋庸质疑 (份)身分证 (屈)委曲求全 (衷)由忠 (孚)深符众望 (券)入场卷 (州)九洲方圆 (辐)幅射 (融)水乳交容(皱)满脸绉纹 (俯)伏首帖耳 (擅)善长 (装)乔妆打扮 (付)负出代价 (擅)善长丹青 (灼)真知卓见 副)付食品 (赡)瞻养 (咨)资询活动 (副)一付手套 (申)伸述理由 (诅)咀咒 (覆)复盖 (申)引伸 (坐)座标 (覆)天翻地复 (省)不醒人事 (坐)座落 (杆)标竿 (省)反躬自醒 (座)坐上客 (竿)钓鱼杆 (事)招领启示 凤毛麟角 (竿)立杆见影 (势)摆正姿式 关怀备至 (刚)金钢钻 (是)各行其事 虎踞龙盘 (阁)束之高搁 (是)惹事生非 集思广益 (工)鬼斧神功 (纾)毁家抒难 流芳百世 (工)巧夺天功 (铄)众口烁金 明火执仗 (勾)一笔钩销 (厮)撕杀打斗 前踞后恭 (诡)鬼计 (诵)朗颂 姗姗来迟 (桂)摘取贵冠 (遂)半身不随 瑕不掩玉 (合)貌和神离 (蹋)糟塌 振聋发聩 (弘)宏扬文化 (涛)惊滔骇浪 (画)划地为牢 (提)题纲挈领 (幻)变换莫测 (题)金榜提名 (涣)精神焕散 (帖)妥贴 (荒)谎诞不经 (通)统盘考虑 (荒)谎谬 (涂)生灵途炭 (慧)拾人牙彗 (托)拖运行李 浑)混身是宝 (湾)港弯 (诨)插科打浑 (惋)婉惜 (讥)反唇相击 (望)名门旺族 (肌)面黄饥瘦 (苇丛屈膝)为丛驱鹊 (缉)开门辑盗 (诿)互相推委

(即)既使 (胃)味口 (亟)急待解决 (慰)蔚籍

高中语文教材1—6册背诵名句 第一册

1. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春 长沙》）

2. 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（毛泽东《采桑子 重阳》）

3. 东风不来，三月的柳絮不飞。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。（郑愁予《错误》）

4. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

6. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》）

7. 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

8. 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

9. 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《左传 烛之武退秦师》）

10. 今其地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！

11. 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

12. 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

13.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策 邹忌讽齐王纳谏》）

14.人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。（《触龙说赵太后》）

15.不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（孟子《寡人之于国也》）

16.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

还有，发不上去了，想要的话给个邮箱

关于现代文阅读试题的反思|现代文阅读训练100篇

⑴ 灯谜: 1.意中之人离海南。打二字**名词一 2.试题要出简单些。打四字成语一 3.功课偏多。打四

1.别净讲些老故事(央视栏目)谜底整点新闻

2.证实已经失踪(口语)谜底真丢人

3.远离近视，刻不容缓（三字口语）谜底小心眼

4.偷得人生半日闲（12笔字）谜底喻

5.林彪坠机处,定有遗迹在(七唐)谜底折戟沉沙铁未销

6.未入灯谜之门（四字俗语）谜底羊入虎口

7.共同进餐三十天(2字应节食品)谜底月饼

8.不信星汉四五日(七唐)谜底疑是银河落九天

9.楚王好细腰，宫中多饿死”(宋词句)谜底衣带渐宽终不悔

10.独钓寒江雪（网络名词）谜底一人下线

11.玉兔东升芬芳溢(花名)谜底夜来香

12.东王兴起在南京(诺贝尔奖得主)谜底杨振宁

13.六出飞花点翠苔（饮品）谜底雪碧

14.担土筑堤道初成(国名)谜底新加坡

15.常食姜，不劳医生开药方(宋词人)谜底辛弃疾

16.上海一游愁心散（传统节日）谜底中秋

17.只见得红妆半露(神话人物)谜底织女

18.庄生晓梦相迷，望帝春心(打一词牌名)谜底蝶恋花

19.二人相会，如鱼得水”（称谓）谜底渔夫

20.我的心里亮堂堂（台湾作家）谜底余光中

21.肥胖丈夫苗条妻（成语）谜底重男轻女

22.知识就是财富（国名）谜底智利

23.臣肯告老还乡(五唐)谜底与君离别意

24.协议离婚(2字数学名词)谜底约分

25.华夏后人多俭省(打一节日名)谜底中秋节

26.冯延巳雨里思亲(成语)谜底正中下怀

27.今日得宽余(3字数学名词)谜底正无穷

28.不觉天已晓”(宋词句)谜底照无眠

29.宋立程朱之道（作家）谜底赵树理

30.展读来函增智慧（港台歌星）谜底张信哲

31.扩建宅围（旅游城市）谜底张家界

32.昨夜灯前见，叙后起相思（食物）谜底炸鸡

33.左不借，右不借(成语)谜底责无旁贷

34.银牌价更高(国名)谜底赞比亚

⑵ 描写海南的成语

天涯海角

tiānyáhǎijiǎo

[释义] 天的边缘；海的尽头。形容非常偏僻遥远的地方。也指彼此相隔极远。涯：边。

[语出] 唐·元稹《望云雅马歌》：“天旋地转日再中；天子却坐明光宫。”

[正音] 角；不能读作“jué”。

[辨形] 涯；不能写作“崖”。

[近义] 天南地北 天各一方

[反义] 近在咫尺 一衣带水

[用法] 形容地方遥远偏僻。一般作宾语。

[结构] 联合式。

[辨析] 见“天南地北”（940页）。

[例句] 为了替祖国寻找地下宝藏；我们勘探队愿走遍～。

[英译] remoteregions

[成语故事]

韩愈，字退之，是唐代中叶时的伟大文学家。

他二岁时就死了父亲，不久他的母亲又死去。幼时依靠他哥哥韩会和嫂嫂郑夫人过活。韩会有一个嗣子（愈次兄介之子，出继与长兄会为嗣）叫老成，排行十二，所以小名叫十二郎，年纪此韩愈小一点。后来韩会四十二岁的时候，因宰相元载的事，贬为韶州刺史，不到几个月就病死在韶州，这时韩愈只有十一岁，十二郎也很小。韩愈虽然有三个哥哥（会、弁、介），都很早离开了人世。这时，继承祖先后代的，只有韩愈和他的侄子十二郎两个人，零丁孤苦，没有一天离开过。

韩愈十九岁时自宜城前往京城，以后十年的时间中，只和十二郎见过三次面。当他正打算西归和十二郎永远生活在一起的时候，不幸十二郎就在这时死去了。韩愈知道了这消息，悲痛欲绝，写了一篇“祭十二郎文”，叫建中备了一些时下的物品从老远的地方去致祭他。这篇祭文，一字一泪，令人读来心酸。

祭文中有“一在天之涯，一在地之角。”的句子，后人便把它引伸成“天涯海角”这句话，用来比喻极其遥远的地方。

⑶ 形容海南的成语

描写海南风光的成语 云淡风轻 万里无云 风轻云净 碧空万里 碧空如洗 冰雪严寒 知地知天 云迷雾锁 雨僝云僽 铄石流金 折胶堕指 日丽风清 日丽风和 飘风苦雨 焦沙烂石 焦金烁石

⑷ 什么什么海南成语

寒风侵肌 形容天气寒冷 风轻云淡 微风轻拂，也指严寒地区：贪残。形容天气晴好，没有一丝云彩，清风送爽，天气暗和。亦作“风轻云净”：浅蓝色的天空；霁。 凄风苦雨 凄风。形容天气晴朗。形容天气恶劣。 人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，天气清爽。形容月光皎洁。形容天气晴朗。形容晴朗暖和的天气。 日丽风清 阳光明丽。 雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨；销。亦作“风轻云淡”。 惨雨酸风 犹言凄风苦雨：天、六月间天气最炎热的时候：收藏东西的地洞，消失。蓝色的天空明净得像洗过一样，也引申为天气放睛。又是刮风：天气：同“消”、天气晴和。形容天气晴和，天气寒冷。形容天气晴朗。 万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，浮云淡薄。形容天气非常酷热：极度寒冷：久下成灾的雨：地形。 十冬腊月 指阴历十月。 碧空如洗 〖解释〗碧空，雨后天睛。 知地知天 地。形容天气晴好。形容天气酷热。 秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗。 云迷雾锁 形容天气昏暗。 碧空万里 〖解释〗万里，阳光灿烂。 日丽风和 和风习习：指面积大：本指雨止。 焦沙烂石 将沙烧焦。形容天气寒冷，又是下雪。 雪窖冰天 窖，石烧烂。 秋高气爽 形容秋季晴空万里、十二月天气寒冷的季节，距离长，浮云淡薄：寒冷的风。后用来比喻境遇悲惨凄凉。亦以喻不安定的局势。 冰雪严寒 〖解释〗严寒。形容天气晴好。 风轻云净 〖解释〗微风轻拂：彩虹。形容天气非常寒冷。 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 虹销雨霁 虹。了解地形。同“风轻云淡”，气氛阴森。 雪虐风饕 虐；苦雨，了解气候。冰天雪地。到处是冰和雪。 折胶堕指 极言天气寒冷；饕。 铄石流金 高温熔化金石。 风和日丽 和风习习、十一。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容晴朗暖和的天气。 飘风苦雨 形容天气恶劣。 五黄六月 指阴历五。形容天气酷热、“云淡风轻”，阳光灿烂：暴虐。 天寒地冻 形容天气极为寒冷。 焦金烁石 使金石熔化枯焦。彩虹消失云淡风轻 〖解释〗微风轻拂。指令人伤感的天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈，浮云淡薄

⑸ 形容海南岛的成语

形容海南岛的成语

风景如画 海水澄碧 烟波浩瀚 帆影点点 椰林婆娑 奇石林立 水天一色 昂首天外 峥嵘壮观 天涯海角 海光山色

01年至09年高考历届语文（全国2卷）的作文题目

摘 要反思现代文阅读测试，存在着五大问题：一、测试重心不准，语文本味淡化；二、信度效度不高，内容分布偏颇；三、能力层级模糊，探究试题失真；四、批判思维欠缺，多元解读消弥；五、文体测点不准，阅读习惯异化。系统剖析与批评这些问题，或有利于未来的命题建设。

关键词现代文阅读 反思 命题建设

多年来，对于现代文阅读测试一直研究、探索得不够深入。本文试图汲取教育测量学、思维科学等学科的理论，系统剖析与批评中、高考现代文阅读试题中的相关问题，以期利于未来的命题建设。

一、测试重心不准，语文本味淡化

上世纪80年代以来，中、高考语文试卷中现代文小阅读题总是以社科文、自科文的内容理解为测试重心，实际上完全淡化了语文学科的本味，偏离了语文学科的本体与实质。比较明显的是自科文阅读题，混淆了普通阅读和专业阅读的界线。这种只有相关专业人员才能阅读和只有他们才可能读到的文本，拿来给我们这些可能一辈子都在进行普通阅读的考生进行阅读，有什么阅读价值？让考生到完全缺乏经验支撑的构不成对话关系的阅读沙漠中去找寻答案，除了发挥他们那种本能的“求生意识”，还有什么意义？此题背后的支撑性知识应该首先是读懂文本的经验性知识，然后是有关阅读的知识和技巧。但历年此题所选的文字几乎都是深奥的专业研究。阅读这样的文章，只有识字量这一种语文知识在支撑着，而由这些汉字所组合的话语系统对考生来说却完全是陌生的，学生们固有的语文知识和语文经验并不能为阅读这样的自然科学论文进行支撑，所以说这不是语文试题，倒是自然科学试题。考生完成这样的题目，不是在调动着他十几年中渗透在他们脑中的语文知识和语文经验，而是在扮演着儿时捉迷藏时那个“捉人”的角色，在一个非常低的甚至是本能的层次上进行信息的搜寻。因此，答对了题目并不见得这个考生的语文水平就高，答错了也不见得他的语文水平就低。

再说试卷中的文学作品阅读，不少考题赤裸裸指向于文章的主题。这样的试题也是只注重选文的内容而忽略其言语形式。语文学科区别于其他学科一个显著的特征是言语形式的重要性。其他学科通过言语形式掌握了内容之后，就可以得鱼忘筌，把言语形式抛在一边；语文学科正好相反，它是通过理解文章内容来掌握表达特定内容的特定的言语形式。文本的言语形式是阅读测试的重心，可是上述考题对言语形式的考查几乎是一片空白。

不仅考试如此，平时的语文课堂教学也不乏这样的设问：“这篇课文表达了一个什么样的意思？”“这篇文章的主旨是什么？”一些新编的语文教材，更是设计了大量的主题活动，围绕自然、社会、科学、艺术等话题，要求学生走入社会，走进大自然，了解社会，感悟人生，体验自然，贴近艺术。虽然这些活动，也要求学生查阅文字资料，有的也要求写出 调查报告 或进行口头演讲，但活动设计的重心，并不在母语教育本身，而在了解社会、感悟人生、体验自然、贴近艺术这些主题。有人批评这种貌似语文但其指向却在语文之外的语文教学为“泛语文”、“反语文”。这种不良现象在平时的语文教学与语文阅读测试之间相互影响，恶性循环，且愈演愈烈！

二、信度效度不高，内容分布偏颇

教育测量学告诉我们，考试需要讲究测试信度，中、高考更需如此。测试信度也叫测试的可靠性，即测试结果是否稳定可靠，测试成绩是不是反映了受试者的实际语文水平。测试信度取决于试题本身的可靠性和评分的可靠性。试题本身是否可靠主要取决于试题的范围、数量、区分度等因素，评分是否可靠则要看评分标准是否客观和准确。中、高考现代文阅读题在这两个方面，又做得如何呢？

2009年福建卷选用《中国青年报》《寂静钱钟书》一文作为实用类文本阅读测试材料。该文作者周南试做了一遍题，在总分15分中只拿了1分。尤为荒谬的是，一个被作者认为“说出了我内心最真实意图”的选项，答案居然是错的。诚然，阅读是一种二次创作，读者可以对作者的原意进行超越和拓展；命题者需要结合很多客观因素的实际进行拟题，最终形成的考题可能超出作者最初的创作思想或意图。但是文本作者与命题者之间的认知差距怎么这么大呢？退一步说，既然出题者可以完全超出作者最初的思想或意图作自己的“另行理解”，那么，考生同样有充足的理由完全否定阅读题的标准答案。因为考生同样首先是作为读者出现的，他们有权以自己的思想观念对作为阅读考题的文章进行二次创作，也有权做出自己“另行理解”的答案。但是，阅卷老师偏偏把命题者提供的答案奉为圭臬，其考查信度到底有多高呢？2009年湖南卷散文阅读最后一题：“紧扣《云南看云》一文中的‘看’字，赏析该文主题的表达，300字左右。”连阅卷教师也非常无奈地说：“这道14分的赏析题是湖南卷的鸡肋，阅卷时已经难见区分度。”

一些语文行家做不好中小学生的语文作业题，早已不是什么新闻了。主要原因在哪？不是试题的范围、数量、试题的区分度等因素出了差错，就是评分标准不准确。2007年，四川一所重点中学20多位中学语文教师做高考语文试题，居然许多答案与命题者提供的答案不相符合。重点中学的语文教师都是大学本科毕业生，不少还是资深教师，怎能如此出错呢？很简单，其答案并不准确。这一年四川卷散文（赵丽宏《烟火的变奏》）阅读15题中问：为什么说“战争的‘噩梦’与眼下的美妙火焰没有关系”？这话在文中并无深意，“烟火”是眼前景象，“战火”是联想情景，一实一虚，两者“没有关系”。但其命题者的答案却说：“炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。”这样的回答真是答非所问。人类生活的两个极端就必然没有关系吗？“焰火”的和平环境可以是“炮火”的战争代价换来的。测试信度如此之低，那些语文教师怎么能够“考正确”呢？

再说测试效度，即测试的有效性，是指一套测试对应该测试的内容所测的程度。也就是说，一套测试是否达到了它预定的目的以及是否测量了它所要测量的内容。一个测试即使对某个目的具有一定的信度，但它不一定是有效的；而一个测验对于某个目的是有效的，那么它一定是可信的。现代文阅读测试更要保证较高的测试效度，其内容的分布更要体现全面考查语文素养的要求。然而，不少现代文阅读题却不能做到这一点。如2010年四川泸州中考阅读题《雪地里的迎春花》，10分考查对内容的理解，4分考查理解句子的含义，一道14分之多的小说阅读题，考查重点局限在两个方面，而典型化的环境、个性化的语言及相关词语、句子都没有考到。与之相反，2010年四川眉山中考试卷《父子应是忘年交》四道阅读题基本都是考查词语、句子。其中，第25题解释题目中“忘年交”这个名词，第28题中有三小题考查语句作用，而27题、30题都在围绕“忘年交”设题，要么回答“父子之间成为‘忘年交’后，‘我’与儿子是怎样相处的”，要么“探究你与你的父母是忘年交吗”？中考卷其测试效度如此之低，它们会给今后中学生阅读产生什么影响？

三、能力层级模糊，探究试题失真

随着新课程的改革，语文新课标对探究性、创造性的重视，中、高考更加注重考查阅读过程的积累，注重学生的阅读体验，重视学生知识的迁移拓展，其中，现代文阅读能力层级的考查即确定了“理解”、“分析综合”、“鉴赏评价”、“探究”四项。基于此，一些中、高考现代文阅读题便常常在题干中直接使用“理解”、“赏析”、“分析”等词语，以示紧扣《考试说明》的能力层级。其实这些所谓层级是“胡子连着辫子”的，不能清楚地分开，以致陷入模糊状态。比如2008年天津卷散文（《敦煌》）阅读三道题：

19.综观全文，如何理解“这是历史的另一种写法”？

20.赏析本文第五自然段画线的文字。

21.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（）

如果把三道题中的能力层级动词互换一下，好像也不会影响命题意图与答题内容。命题中的能力层次含糊不清，主要源于《考试说明》界定不清；《考试说明》界定不清，主要源于它照搬与沿袭了上世纪50年代布卢姆认知目标分类系统中的一个维度分类――“知识、领会、应用、分析、综合和评价”。到了本世纪初，布卢姆认知目标分类系统已经发展到“知识”和“认知过程”二维框架。其知识是指学习时涉及的相关内容，包括从具体到抽象四个类别――事实、概念、程序和元认知；其认知过程则包括六个类别――记忆、理解、应用、分析、评价和创造，总计有30个具体类别。运用洋人的东西本不是坏事，但要注意人家扬弃的过程，应当吸收人家更新后的成果。

再说“探究”，虽不是布卢姆等人的东西，但还是名不副实。2009年扬州语文中考试卷第23题，2010年江苏、安徽、福建三家试卷第14题，题干中都标明“探究”一词。但是，若把三道题中的“探究”字眼换掉，改为“写出”、“理解”等动词，好像也没有什么异样。题干中写有“探究”，不代表考生会去“探究”，因为探究的价值在于发现问题、提出问题、解决问题的途径、方略与过程，而不在于简单地呈现结果。所以，探究题一旦放到考试卷中，就不是探究题了。如果一定要说这也是“探究”，那么考生每一道题目的回答都是在进行一种探究，都是在和文本、试卷命制者、阅卷者进行对话。

还有，有些所谓探究题难度也太小，如2007年宁夏/海南卷要求“探究”林冲的身份、性格和心理就比较浅，只要写出人物身份、性格和心理就可得满分。这种非常容易的考题不仅失去了探究的价值，还会造成考生在未来真正探究中的浮躁心理。

四、批判思维欠缺，多元解读消弥

“批判性”这个词源于希腊文“kritikos”，意思是辨别力、洞察力、判断力，引申义有敏锐、精明的意思。批判性思维的核心是“理智的怀疑和反思的态度”。综观多来的中、高考现代文阅读题，似乎只有两题有一点检测考生批判思维的味道。其一为2009年扬州中考试卷23题：有人认为这篇小说的主人公是“少年”，有人认为是“老人”，你的看法是什么？请结合内容说说理由。其二为2009年宁夏/海南卷11题第（4）题：孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

其实，无论中考还是高考现代文阅读的文本中有不少可供我们测试考生批判性思维的资源，只是命题者还不善于从中挖掘。如2009年试卷，其中属于主旨值得反思的，有全国卷《孕妇和牛》一文中的虚假牧歌；属于思维单向缺陷的，有四川卷中《抗生素滥用》；属于论证逻辑欠严密的，有福建卷中《尺度》的随意发挥；属于言过其实的，如江西卷中《木车的激情》关于对木车的赞美、对现代交通的贬斥……如果我们有这方面的意识，考查批判思维的题目是不难命制的。

本着培养学生创新思维的目的，新课程标准要求“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。无论中考还是高考《考试说明》根据文学作品多元解读空间较大的特点，明确提出“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”。然而，在控制误差、弥补主观题目比重增加对高考选拔性损害的观点影响下，文学作品阅读题中多元解读基本消弥殆尽。教育部考试中心对主观题提出“在开放性的前提下尽量客观化”的要求，即“主观题目客观化”。这类试题的评分标准美其名曰“意思对即可”或“根据答案酌情给分”；然而，实际阅卷过程中仍是“采点”不“采意”。这类考题，其答案排斥多元解读，不能真正考查学生的个性体验与切身感受，不能鼓励考生的创造性解读。另外，多年来“阅读题答案在文中”一说被奉为经典的答题绝招，考生更不会大胆想象与向文外拓展。所以，考生在答题上没有什么发挥的余地，倒有点像做变相的填空题，根本谈不上多元解读。

五、文体测点不准，阅读习惯异化

虽然中、高考试卷现代文阅读题中的文体是丰富多彩的，但是，一些考题忽略了文体的测试要点。

社会科学类文章的主要特点是有客观的研究对象、严谨的思维、独到的观点以及严密的论证过程；因此，其测试要点不应在词句意义的辨析与理解上，而应该专重于核心概念的界定及其表述上，对主要观点的把握以及对论据、材料的判断上，对逻辑思路的明晰上。如2009年全国卷Ⅰ中《释“王”》一文，要读懂这篇文章，这样几个问题是必须回答的：（1）甲骨文的“王”字本意是什么？作者是如何表述的？（2）甲骨文“王”的释义经过哪些阶段？（3）说甲骨文“王即斧钺”的理由有哪些？其中最充分的理由是什么？如果能回答这几个问题，这篇文章便全部读懂了。可是，这份试卷的题目，对上述问题很少涉及，相反，只考了一些段落和词句的理解，显然是抓小放大，测点不明。再如2009年上海卷《专家与通人》，首选测点应该是“文章认为专家与通人的区别在哪里”，或“现在不能成为通人的原因是什么”；但是，五道测试题总是在句子解意、语句填空、“太专”原因、“通人”重要性等方面做文章。

不仅是社会科学类文章有着非常重要的测试要点，其实，人类创造和使用的每一种文体都有其各自的测试要点。对有的文体来说，形式上的特征甚至更具有本质性，更值得考查。例如，新闻报道文体着眼于最快、最简洁地把新近发生的重要的信息传递给受众，它的“倒金字塔”式结构就满足了这一需求。因此，若是考查学生阅读新闻报道的能力，不仅仅要考查学生是否读到该新闻报道里的事件等信息，更需要检测学生抓住新闻报道的文体特征、恰当运用相应的技能快速、高效地阅读新闻报道的能力，否则，选择新闻报道的价值就不大了。

我们知道，让学生具有流畅自如的阅读能力是中学阅读教学的基本任务之一，要完成这个任务就要让学生养成良好的阅读习惯。然而，如今在上述测试影响下的初中生现代文阅读已异化为类似数理化一样的习题训练，尤其初三、高三第二学期都在做各种各样的“模拟题”。这样的训练既不能唤起学生学习的热情，又不能提高语文成绩，反而增加学生的厌学情绪。有个性的初、高中生会因为某种训练低效或无效而“自卫性地减少学习时间”，但是大部分学生是不敢违反老师规定的。因此，尽管无效他们还得做一套套试题。他们学习的那种答题的形式仅仅是为了应付考试，因为真实的阅读，谁也不会像做现代文阅读题那样去读书。“所学非所用，所用非所学”，已经成为语文现代文阅读教学的顽症。学生是为了答题才去那样思考和记忆的，等考试结束，他们就会把所学内容忘得一干二净。更为严重的是，容易使学生形成贻害终身的停顿、指读、逐字阅读、纠缠字词、回视返读、假阅读等阅读习惯。

★作者单位：江苏省扬州市邗江实验学校。

01年至09年高考历届语文（全国2卷）的作文题目如下：

2001年高考全国卷2作文题目：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

2002年高考全国卷2作文题目

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年高考全国卷2作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2004年高考全国卷Ⅱ作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！(但丁)

②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达芬奇)

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2005年高考全国卷II作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！

丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

2006年高考全国卷2作文题目

目前中国读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书。相反，网上阅读的人越来越多。1999年是3.7%，2003年已经有18.3%。

全面了解材料，沿着一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

2007年高考作文全国卷Ⅱ作文试题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2008年高考作文全国卷Ⅱ作文试题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2009年普通高考全国卷2卷作文题

根据阅读材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，就对道尔顿说：“你怎么买了双红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿的妈妈不知道，别人眼里的红色，在他眼里却是蓝色，疑惑不解的道尔顿拿着袜子，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，成为世界上第一个提出色盲问题的人。

材料二：安藤百福是一个贫穷的人，一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿人们顶着寒风排起了二三十米的长队。这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。于是安藤百福找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。功夫不负有心人，于是他成了第一个发明了方便面的人。

材料三：一个美国农民穷的没饭吃，只好去给当地的一个富翁打杂。一天他不小心把旁边的煤油灯打翻了。把一件昂贵的礼服弄脏了，女主人知道后非常生气，扣掉了这个农民两个月的工钱。从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，第二天，他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了，于是他刻苦专研，成了第一个发明洗涤剂的人。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。