人教版高考历史_高考历史课本

1.急急急，谁知道人教版高中历史共有几本？必修几本选修几本

2.高中历史选修都学哪几本？都是什么？

3.高中历史必修2知识点总结归纳

4.高三历史选修二的主要知识点

5.麻烦大家 列出高中人教版必修1-必修3历史提纲（知识体系，每单元分开。）谢谢了。

6.人教版高中历史教材有几册？都叫选修么？

7.高中历史选修五

教师进行劳动和创造的时间比如一条大河, 要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。下面给大家分享一些关于高中历史必修三知识点小归纳，希望对大家有所帮助。

高中历史必修三知识点1

第16课 三民主义的形成和发展

一、三民主义的提出

1、孙中山创立三民主义的背景：

(1)鸦片战争以后，民族危机不断加深。

(2)许多先进的中国人提出不同的救国主张，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。

(3)19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。

2、三民主义的创立：

(1)1895年，孙中山学习西方资产阶级政治理论，丰富了民主革命思想。

(2)1905年，孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。

(3)在《中国同盟会总章》中，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。不久，又将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。

3、三民主义的基本内容：

(1)民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治;

(2)民权主义指“创立民国”，通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国;

(3)民生主义即“平均地权”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。

二、三民主义的实践活动

(1)1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治。辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。

(2)1912年，颁布了《中华民国临时约法》，确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。

二、旧三民主义发展为新三民主义

1、原因：

(1)共产国际和中国***的援助。在共产国际和中国***的影响与帮助下，孙中山决定吸收***员加入国民党，改组国民党。

(2)孙中山本身的与时俱进的精神。

(3)当时革命斗争形式的需要。

2、过程：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，接受中国***的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。

3、基本内容：新三民主义的民族主义，有两方面含义：一为中国民族自求解放;二为中国境内各民族一律平等。民权主义则指民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。

4、影响及评价：新三民主义和中国***的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开。但是，新三民主义仍属于资产阶级民主主义范畴，

高中历史必修三知识点2

第18课 新时期的理论探索

一、伟大的转折

1、背景：

(1)“---”结束后，中国将向何处发展，引人关注。

(2)1978年底，在中共中央工作会议上，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。在中国面临何去何从的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。

2、转折：1978年底，中国***第十一届三中全会召开，确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。

二、形成

(1)1982年，在中共十二大上，提出建设中国特色的社会主义。

(2)1987年，中共十三大召开，提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。

(3)1992年，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

(4)党的十四大，会议提出必须建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。

(5)1997年，中共十五大决定把作为党的指导思想写入《中国***章程》。

(6)意义：除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外，还创造性地提出“一国两制”的伟大构想，阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想。把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

三、重要思想

1、背景：

(1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。

(2)中国***面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。

2、内容：

(1)中国***要始终代表中国先进生产力的发展要求。

(2)代表中国先进 文化 的发展方向。

(3)代表中国最广大人民的根本利益。

3、意义：

(1)涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。

(2)在中共十六大上，被确立为全党的指导思想，写进了《中国***章程》。

高中历史必修三知识点3

第19课 建国以来的重大科技成就

一、从“两弹一星”到载人航天

1、时代背景：

(1)国际背景：美国敌视中国，中苏关系恶化，美苏争霸，世界局势紧张。

(2)国内背景：中华人民共和国成立，国家一穷二白、百废待兴。

(3)目的：打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。

2、重大成果：

(1)1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力，打破美苏和垄断，提高了中国的国际地位。

(2)20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。

(3)1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。

(4)1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。

(5)1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划。这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。

(6)2003年10月15日载人飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

二、袁隆平与杂交水稻

1、过程：

(1)1964年，袁隆平偶然发现了一株天然杂交水稻，优势非常明显，这给了他很大启发。

(2)1973年，他选育出杂交水稻新品种——南优2号。

(3)2001年，他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。

2、对人类的贡献： 袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划，还聘请袁隆平为首席顾问，为一些国家培训技术专家。袁隆平多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。

三、计算机和生物技术的发展

1、计算机技术的发展：

(1)1946年，美国研制出世界第一台大型电子计算机。

(2)20世纪70年代中国开始了计算机研制工作。

(3)1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河一I号”。

2、生物技术的发展：

(1)1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。

(2)20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平，为提高国民生活水平和健康做出了贡献。

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急急急，谁知道人教版高中历史共有几本？必修几本选修几本

高中历史中外大事年表

中国 外国

先秦（远古~公元前221年）

尧舜禹时期：实行禅让制

约公元前2070年：禹建立夏朝

公元前1046年：武王伐纣灭商，建立西周。西周实行分封制和宗法制。

公元前770年：周平王东迁洛邑，建立东周。分封制和宗法制遭到破坏。

公元前8~前6世纪：希腊城邦出现。它是孕育古代希腊民主的摇篮。

公元前6世纪初：梭伦改革，为雅典民主政治奠定基础。

公元前6世纪末：执政官克里斯提尼改革，确立雅典民主政治。

公元前509年：罗马共和国建立。

公元前5世纪：雅典民主的“黄金时代”。

秦汉（公元前221年~220年）

公元前221年：秦朝建立。中央集权制度形成。

汉初：郡县封国制并存、丞相位高权重。

汉朝：察举制实行。

公元前27年：罗马帝国建立。

魏晋南北朝（220~589年）

魏晋南北朝：九品中正制实行。

476年：西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪开始。

隋唐（581~907年）

隋唐时期：三省六部制确立并完善。

隋炀帝时期：科举制形成。

唐朝中期：地方设置节度使，藩镇割据局面形成。

6世纪：《民法大全》标志着罗马法体系最终完成。

800年：查理曼帝国建立。

843年：查理曼帝国一分为三，逐渐形成法兰西、德意志和意大利封建国家。

五代、辽宋夏金元（907~1368年）

北宋初年：宋太祖加强中央集权的措施。

元朝：地方实行行省制度。中书省设立，替代三省。

13世纪后半期：英国议会制度开始萌芽。

明清前期（1368~1840年鸦片战争前）

1367年：明太祖废除中书省，设立三司。

1380年：明太祖废除宰相制度。

明成祖：内阁出现。

清雍正帝时：军机处设置。君主专制中央集权发展到顶峰。

1839年：虎门销烟。

1500年左右：欧洲开始进入近代。

1640年：英国爆发资产阶级革命。

1688年《权利法案》颁布。

英国君主立宪制确立。

1721年：英国责任内阁逐渐形成。

1775年~1783年：美国独立战争。

1787年：美国宪法颁布，体现三权分立原则。1789年：美国联邦制共和国政体确立。

1789年：法国爆发资产阶级革命。

19世纪三四十年代：英国、法国和德意志爆发大规模工人运动。

清后期（1840~1912年）

1840~1842年：鸦片战争。

1842年：《南京条约》签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

1851~1864年：太平天国运动。

1856~1860年：第二次鸦片战争。

1894~1895年：甲午中日战争。

1900年：八国联军侵华。

1901年：《辛丑条约》签订，中国半殖民地半封建社会形成。

1905年：中国同盟会成立。

1911年：辛亥革命爆发。

1848年：《***宣言》发表，马克思主义诞生。

19世纪六七十年代：普鲁士统一德国。

1870年：普法战争爆发。

法兰西第三共和国建立。 1871年：德意志帝国建立。

巴黎公社。

1875年：法兰西第三共和国宪法通过，从法律上确立共和政体。

1914~1918年：第一次世界大战。

1917年：俄国爆发“十月革命”。俄国十月革命胜利。

1919年初：巴黎“和平会议”举行。

1939~1945年：第二次世界大战。

1946年：丘吉尔在富尔顿发表演说。

1947年：杜鲁门发表演说，提出“遏制共产主义”、美苏“冷战”开始。

1949年：北大西洋公约组织成立。

1949年：德国分裂为德意志联邦共和国和的抑制民主共和国。

中华人民共和国（1949~）

1949年9月：《中国人民政治协商会议共同纲领》通过。

1949年10月1日：中华人民共和国成立。

1953年：和平共处五项原则提出。

1954年：中国参加日内瓦会议。《中华人民共和国宪法》颁布。

1955年：中国参加万隆会议。

1966~1976年：“文化大革命”。

1971年：中华人民共和国在联合国合法席位得到恢复。

1972年2月：尼克松访华。

1973年秋：田中角荣访华。

1979年：中美正式建交。

20世纪80年代初：邓小平提出“一国两制”构想。

1984年：《中华人民共和国民族区域自治法》颁布。

1990年：海峡两岸交流基金会和海峡两岸关系协会成立。

1992年：“九二共识”。

1997年7月1日：香港回归祖国。

1999年12月20日：澳门回归祖国。

2001年：亚太经济合作组织第九次***非正式会议。上海合作组织成立。

2005年：中国国民党主席连战访问祖国大陆。

1950~1953年：朝鲜战争。

1955年：华沙条约组织成立。

1961年：美国发动越南战争。不结盟运动形成。

1962年：古巴导弹危机。

1967年：欧洲共同体成立。

20世纪八十年代：日本开始谋求大国地位。

1989年：波兰发生剧变。

1990年：民主德国并入联邦德国。两德统一。

1991年底：苏联解体。

1993年：欧洲联盟成立。

1999年：科索沃战争爆发。

2001年：“9?11”事件爆发。

高中历史选修都学哪几本？都是什么？

1、必修：3本；选修：6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。

2、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。

3、普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。在教材编写和教学过程中，可根据实际情况，增加相关学习内容。

扩展资料：

一、必修课程

历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，共有9个专题。

政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的基本内容之一。

历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专题。

在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。

历史（Ⅲ）

历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。

思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。

参考资料：

人教版高中历史--人教版出版社

高中历史必修2知识点总结归纳

高中历史选修都学哪几本？都是什么？

1、20世纪的战争与和平

2、 历史上重大改革回眸

3、 中外历史人物评说

4、近代社会的民主思想与实践

5、世界文化遗产荟萃

6、探索历史的奥秘

高中人教版的一共有六册选修分别是：

选一：历史上重大改革回眸

选二：近代社会的民主思想与实践

选三：20世纪的战争与和平

选四： 中外历史人物评说

选五： 探索历史的奥秘

选六：世界文化遗产荟萃

高中人教版必修三本 ，选修六本

必修一 政治史

必修二 经济史

必修三 思想文化科技史

高中人教版选修共六本，至于选什么，看各省市的安排。高考是四选一。

选修只是在必须的基础上拓展，如果必修没有涉及，选修只是了解，高考时选修是15分的材料，所涉及的人物和事件基本都是课外的。

高中历史人教版有几本选修都是什么

人教版的一共有六册选修分别是：

选一：历史上重大改革回眸

选二：近代社会的民主思想与实践

选三：20世纪的战争与和平

选四： 中外历史人物评说

选五： 探索历史的奥秘

选六：世界文化遗产荟萃

高中历史岳麓版选修有几本？都是什么名称？

高中历史岳麓版选修共6本，名称如下：

选修1：《历史重大改革回眸》

选修2：《社会民主思想与实践》（广东考纲要求）

选修3：《20世纪的战争与和平》

选修4：《中外历史人物评说》

选修5：《探索历史的奥秘》

选修6：《世界文化遗产荟萃》

通常学校会依据考纲要求从中选取1-2本教学，如果你想自学的话可以在网上下载相关内容学习。

2015年河北省高中历史选修哪几本

现在统一使用的教材有四本选修，分别是《近代社会的民主思想与实践》《20世纪的战争与和平》《中外历史人物评说》和《历史上的重大改革回眸》，但一般老师不会四本都讲，就得分率来说，四道选考题里得分最高的是改革，其次是人物，所以我们选讲的就是这两本书。战争得分率最低，因为涉及知识面太广，题干里的资讯量巨大，高中生很难有全面的把握，所以我们老师的建议是首选改革题。民主思想与实践时难时易，赶对了出到中国近点民主思想就是必修里的内容了，很好答，但得分率倒数第二，说明不定因素还是不小的。希望可以帮到你，我也是河北省高中生的说⊙▽⊙

现行高中历史书的必修和选修都包括哪几本

必修一：政治文明历程 必修二：经济成长历程 必修三：文化发展历程 选修一：历史上重大改革回眸 选修二：近代社会的民主思想与实践 选修三：20世纪的战争与和平 选修四：中外历史人物评说 选修五：探索历史的奥秘 选修六：世界文化遗产荟萃

高中历史都学什么

首先当然是要把课本的内容看透，背熟。

接下来要注意把内容归类，尽量详细点。譬如农业（在分为农作物、其他什么的）、改革措施的、文化艺术等等。因为时间太久了，只记得个大概了，你自己再分。

最重要的是你要每个时代都整理成一个纲领，怎么说呢，就好像是树状图，政治（包含时代背景）、经济、文化三大分支，然后再分详细点。

第三，中国史要从横向和纵向两个方面来学习，学习中国史是纵向学习（按时间推移），横向的意思是指在学中国史的同时，要注意同世界史联络，注意它们同时间上都在发生什么事，或事件上的对比，如郑和下西洋和开辟新航线的异同等等。

最后，你可以自己给自己出题。根据课本内容，自己想一下可怎样出题，要注意的是题目的范围不能太小。若能包括不同时代，不同领域（政治、经济、文化、中外）就算是很好的题了，因为试卷上最后一道题一般都是这样的题。

我高中是历史专业的，所以也算是我的经验吧。但因为实在是太久了，也就记得这些了，希望对你有所帮助。加油啊！

高三历史选修二的主要知识点

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。下面给大家分享一些关于高中历史必修2知识点 总结 归纳，希望对大家有所帮助。

高中历史必修2知识点总结：土地制度的演变

1、原始社会：氏族公社土地所有制

2、奴隶社会：井田制——土地国有制

瓦解原因：

①根本：生产力的发展，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用②直接：私田出现;

井田制瓦解的标志：鲁国实行初税亩

井田制彻底瓦解：商鞅变法，确立封建土地私有制

3、封建社会：封建土地私有制

封建土地私有制的特点：土地个人所有、土地可以自由买卖或转让

封建土地私有制确立的影响：地主依靠政治经济特权，大量兼并农民的土地，造成了社会的两极分化;农民被束缚在土地上，有利于小农经济的发展。

4、抑制土地兼并

(1)目的：保证国家赋税收入，维护小农经济、巩固统治。土地兼并的根源：封建土地私有制

(2) 措施 ：

(1)北魏至唐实行均田制

(2)明朝政府丈量全国土地，按人丁和田亩收税。

(3)评价：起到鼓励农民垦荒的作用，但不能真正阻止土地兼并，是封建土地所有制发展的必然结果。

高中历史必修2知识点总结：重农抑商

1、“重农抑商”政策产生及目的

(1)始于战国时商鞅变法

(2)直接：确保赋役的征派和地租的征收;根本：保巩固封建统治

2、重农抑商政策的演变：

(1)商周时期：采取鼓励政策支持商业发展;

(2)战国：商鞅变法首倡重农抑商;

(3)西汉：推行一系列措施，在一定程度上抑制富商大贾的势力;

(4)明清：仍固守重农抑商，实行专卖制度，对民营商业加征商税，影响资本主义萌芽发展。

3、重农抑商政策的影响：

积极：

(1)确保赋税收入促进农业发展，巩固小农经济。

(2)巩固封建制度，维护国家统一。

消极：不利于工商业和生产力的发展，阻碍资本主义萌芽，强化小农经济。

高中历史必修2知识点总结：“海禁”与“闭关锁国”

1、(1)明朝“海禁”原因：担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及明朝统治。

(2)清初实行“闭关锁国”政策的原因：

①直接原因：为对付东南沿海人民的抗清斗争;

②根本原因：自给自足的封建自然经济;

③客观原因：西方殖民者向东方殖民扩张

2、清代闭关锁国的后果：

①妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展。

②使中国与世界隔绝，使中国落后于世界潮流。

③在一定程度上抵御外来侵略。

高中历史必修2知识点总结：新航路的开辟

1、原因和条件

原因：

a经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽(根本原因)

b社会根源：欧洲人寻金热。

c直接原因：奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路，商路受阻引起商业危机。

d宗教因素：教会鼓励到东方传播天主教。

主观条件：西、葡王室的支持。客观条件：航海、造船技术的发展，地理知识的提高。

2、过程：

①1487年迪亚士、葡萄牙(支持)西欧—好望角

②1492～1498年哥伦布 、西班牙(支持)西欧—美洲

③1497年达?伽马、葡萄牙(支持)西欧—好望角—印度

④1519～1522年麦哲伦西班牙(支持)环球旅行

3、影响：

1、新航路开辟的过程被称为地理大发现：证明地圆说的正确性;

2、结束了世界彼此孤立的状态，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。

3、导致欧洲社会的重大变革：引起了“商业革命”和“价格革命”;

4、加速西欧封建制度解体，促进资本主义的发展。

高中历史必修2知识点总结：“海上马车夫”——荷兰

1、荷兰兴起的条件：

1)优越的地理位置;

2) 经商和从事手工业的传统;

3)较早的资本主义萌芽

4)新航路开辟，“商业革命”的受益者;

5)荷兰摆脱西班牙殖民统治取得了独立

2、荷兰的殖民扩张：

(1)扩张形式：建立东印度等垄断性贸易公司

(2)殖民区域：非洲、亚洲、美洲

(3)结果：17世纪“海上马车夫”成为世界范围的殖民帝国

高中历史必修2知识点总结：“日不落帝国”——英国

1、英国兴起的条件：1)地理位置得天独厚;2)17世纪资本主义发展、工商业实力雄厚;3)拥有强大海军。

2、殖民扩张：

扩张区域：亚洲印度、北美、非洲、大洋洲

殖民过程：

①1588年，打败西班牙“无敌舰队”，开始确立海上霸权。

②17世纪初，成立东印度公司，在印度北美建立殖民据点。

③1651年，英国颁布《航海条例》，爆发三次英荷殖民战争，荷兰战败。夺取荷兰在北美的殖民地新尼德兰，改名纽约。

④英法殖民战争：18世纪中期法国终败，夺取北美和印度殖民地。

结果：18世纪中期最终确立世界殖民霸权、逐步建立起“日不落”的殖民帝国。

高中历史必修2知识点总结：早期殖民扩张

早期殖民扩张的主要方式：抢掠、欺诈、奴隶贸易、海外贸易

殖民扩张罪行：赤裸裸的财富掠夺、大量屠杀印第安人、黑奴贸易、垄断贸易、洗劫当地国库。

殖民扩张影响：

①对欧洲：为西欧提供了广阔的海外市场和资本原始积累，为资本主义的发展提供资本原始积累。

②对殖民地：给殖民侵略的地区和人民造成了极大的破坏和灾难。③世界市场进一步拓展。

高中历史必修2知识点总结：世界市场的拓展

世界市场拓展的原因：殖民扩张和掠夺

拓展的表现：越来越多的地方被纳入到资本主义世界市场体系中

影响：促进西方资本主义的发展;给殖民地人民带来沉重的灾难。

高中历史必修2知识点总结：工业革命(18世纪60年代——19世纪中期)

1、前提和条件：

A、前提：18世纪英国资产主义制度的进一步发展

B、条件：

①资本——通过殖民贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等活动，积累大量财富。

②劳动力——圈地运动为资本主义工业的发展提供了充足的劳动力。

③技术——手工工场的生产技术进一步发展。

④市场——海外贸易扩大，不能满足市场的需要(直接和必要条件)

2、过程：工业革命开始的标志：18世纪60年代哈格里夫斯发明——珍妮纺纱机

工业革命的标志性发明：瓦特改良蒸汽机

新兴工业：棉纺织业、机器制造业、交通运输业

拓展：由英国到欧洲和美国。

完成标志：机器大生产基本取代手工劳动、1840年英国完成了工业革命成为世界上第一个工业国家

3、工业革命的影响：

a生产力：大机器取代手工劳动，极大提高生产力，人类进入蒸汽时代。

b组织形式：出现新的生产组织形式工厂，工业比重上升，城市化进程加快。

c社会关系：两大对立阶级工业资产阶级和工业无产阶级。

d政治上：资本主义国家纷纷进行社会变革，进一步巩固资产阶级的统治。

e经济思想：自由主义盛行。要求自由经营、自由竞争和自由贸易，加快殖民扩张和殖民掠夺的步伐。f世界市场：19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成，推动世界经济的发展。

4、世界市场形成的影响：确立欧美资产阶级对世界的统治，世界经济 文化 联系进一步加强;客观上传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌;使亚非拉许多国家沦为原料产地和工业品倾销地。

高中历史必修2知识点总结：第二次工业革命(19世纪70年代开始)

1、前提和条件：

A、政治前提：资本主义制度在世界范围内最终确立

经济前提：工业革命后资本主义经济迅速发展

B、条件：

①资本——资本积累和和殖民地的长期掠夺

②劳动力——自由劳动力增长，工人素质提高。

③技术——19世纪30年代以来自然科学研究取得重大突破性的进展

④市场——资本主义世界市场的基本形成(必要条件)

2、第二次工业革命成就

①电力的广泛应用。(显著成就和主要标志)

1866年发电机-西门子(德);电灯―爱迪生(美);电话-贝尔(美)

②内燃机的创制和使用(深远影响的成就)。19世纪七八十年代以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。卡尔本茨和戴姆勒(德)-汽车、飞机-莱特兄弟(美)发明等。

③化工工业的发展，制成包括炸药等化工合成材料。

④钢铁工业等传统工业的进步。

3、新兴工业：电力工业、石油工业、汽车飞机制造业、电讯业

4、第二次工业革命的影响

①科学和技术紧密结合，促进生产力巨大增长，进入“电气时代、钢铁时代”。

②促成工业生产结构的巨大变化，重化工业成为工业生产的主要成分。

③导致生产关系发生重大变革，产生垄断组织，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。

④推动世界市场的进一步发展，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立。

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麻烦大家 列出高中人教版必修1-必修3历史提纲（知识体系，每单元分开。）谢谢了。

融会贯通，在复习的过程中要把课本知识贯通起来。为了融会贯通，使繁杂的知识变成简化的知识，能用图表来表示，使这些知识看起来一目了然，便于记忆，运用。这样就能在头脑中形成历史知识的网络系统。我整理了 高三历史 选修二的主要知识点，希望能帮助到你!

高三历史选修二的主要知识点

《独立宣言》的发表：

①启蒙思想是《独立宣言》的理论渊源。

②英属北美殖民地民族民主意识的日益觉醒,高三，是《独立宣言》发表的内在动力。

③英国的殖民压迫政策和暴虐统治，使北美人民的反抗最终演变为一场民族独立战争。

④《常识》的发表，进一步推动北美人民走上公开独立、建立共和政府的道路。

⑤《独立宣言》的起草与发表。

1776年6月7日，弗吉尼亚代表向第二届大陆会议提出北美殖民地独立的提议。会议决定在表决前先指定一个五人委员会起草一项公开声明，陈述宣布独立的理由。才华横溢、擅长写作又年富力强的杰斐逊成了最重要的执笔人。从11日到28日，他将自己关在下榻处，忘我地投入到宣言初稿的激情创作之中。7月2日，大陆会议做出支持独立的选择。7月4日，讨论修改后的《独立宣言》获得一致通过，这一天也因此成为美国的独立纪念日。

《独立宣言》发表历史背景：

(1)欧洲启蒙思想在北美社会产生了深刻影响，为《独立宣言》的问世奠定了理论基础传播。

(2)北美产生了自己的启蒙思想富兰克林和杰斐逊，民族民主意识觉醒。

(3)潘恩发表的《常识》产生了巨大影响，激励更多的人为独立而战。

(4)独立战争爆发后，争取独立成为整个殖民地人民的共同目标。

(5)大陆会议决定宣布独立，1776年7月4日，杰斐逊为首五人委员会草拟的《独立宣言》通过。

《独立宣言》的发表：

在人民革命斗争的推动下，北美13个殖民地代表组成的大陆会议决定宣布独立。1776年7月4日，大陆会议经过激烈争论后，通过了由杰斐逊等人起草的《独立宣言》。美国独立宣言是由 其它 13个殖民地代表签署的最初声明美国从英国独立的文件。独立宣言中写道：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国的诞生。

高三历史选修二的主要知识点

1、土地制度的演变：

(1)奴隶社会：井田制形成于商，盛行于西周，瓦解于春秋。土地国有制

(2)封建社会：国有土地、地主土地和自耕农土地

A、封建地主土地所有制：占支配地位，是封建生产关系的基础。这种土地所有制在中国存在2000多年，后期严重阻碍了社会生产力的发展，成为中国长期贫困落后的一个重要原因。

B、个体农民土地所有制：不占主要地位。这种小农经济同地主土地所有制一样，是中央集权制建立和长期存在的基础。

C、土地国有制：屯田制、均田制(北魏孝文帝颁布均田令，隋唐两朝均采用)。

(3)社会主义社会：社会主义土地公有制。

2、对土地制度变革和调整的认识：我国古代社会土地制度从奴隶社会土地国有制到封建社会土地私有制的演变，以及对不同土地制度的调整，实际上体现了生产关系适应生产力发展的规律。

3、土地兼并：

(1)表现：地主大量兼并和占有农民的土地。

(2)中国封建社会各阶级解决土地兼并问题所采取的 措施 ：

A、地主阶级：作为统治阶级，其措施主要是通过封建国家的权力来强行限制、禁止土地兼并。北魏至唐朝，国家掌握部份土地，实行“均田制”，保证农民获得部份土地，但并不触动贵族、官僚、地主土地，终究无法制止土地买卖和兼并;780年，唐实行“两税法”，实际上承认了贵族、官僚、地主对土地占有的合法性。

B、农民阶级：作为被统治阶级，主要是通过农民战争来猛烈冲击地主阶级统治，以实现土地的重新分配。农民迫使新建的地主阶级政权调整统治政策，承认土地变动的现实。

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人教版高中历史教材有几册？都叫选修么？

2009届高三历史必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ复习提纲

说明：依据《福建省普通高中新课程教学要求（历史）》整理。

中国古代史各时期知识点总汇

商

西周 政治制度：宗法制（嫡长子继承制）、分封制

商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）

文字：甲骨文→金文

春秋战国 耕作方式：刀耕火种→春秋战国开始使用铁犁牛耕

春秋晚期人工冶炼铁器

儒家诞生：孔子创立（仁、礼、《论语》）；孟子（仁政）；荀子

道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治）；庄子

墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）

法家：韩非（法治、君主专制中央集权）

百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动

战国时，秦国李冰主持修建都江堰

战国时期出现指南针（“司南”）

《诗经》：我国最早的一部诗歌总集；屈原：楚辞（《离骚》）

秦朝 专制主义中央集权制度形成：皇帝制、三公九卿制、郡县制

汉朝 汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度

儒学成为正统：为加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议

冶铁开始使用煤炭做燃料

丝织业：西汉丝绸之路

造纸术的发明（西汉发明，东汉蔡伦改进）

汉赋

魏晋南北朝 “书圣”王羲之（草书、行书）

隋朝

唐朝 为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工）

唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷

雕版印刷术（《金刚经》：最早有明确刊印日期）

唐朝末年火药用于军事

颜真卿、柳公权（楷书）

唐诗

两宋 为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相）

儒学发展为理学，宋明理学两大派：程朱理学；陆王心学

瓷器：景德镇

“市”突破时间和空间限制

北宋毕升发明活字印刷术；指南针应用于航海

苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（行书）

宋词

元朝 地方设行省（即行中书省）

元曲：关汉卿《窦娥冤》

明朝 明太祖废丞相，宰相制度结束，明成祖设立内阁，专制主义加强

明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽

商帮出现（晋商、徽商，会馆产生）

明清时期实行“海禁”：禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令

批判封建专制的民主思想家：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之

清朝 雍正帝设立军机处：专制主义达到顶峰

京剧：四大徽班进京，汉调和徽剧融合形成京剧

明清小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》）

第一单元：中国古代的政治制度

西周 宗法制（嫡长子继承制）、分封制

秦朝 皇帝制、郡县制、三公九卿制。专制主义中央集权制度形成

汉朝 汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度

隋唐 为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工）

北宋 为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相）

元朝 行省制度

明朝 废丞相，设立内阁

清朝 设立军机处：专制主义达到顶峰

两大矛盾：中央集权与地方分权、皇权与相权的矛盾和斗争。但君主与中央占主导地位。

影 响：有利于防止分裂、维护国家统一稳定，有利于促进经济和文化的发展；但容易产生暴政、腐败；实行思想文化专制；后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会发展。

第二单元：古代中国经济

农业 耕作方式：刀耕火种→春秋战国铁犁牛耕

土地制度：土地国有制（商周井田制、北魏和唐均田制）、地主土地私有制（为主）、自耕农土地私有制

手工业 格局：官营、私营、家庭手工业，官营为主

冶炼业：商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）；春秋晚期人工冶炼铁器；汉代冶铁开始使用煤炭做燃料

丝织业：西汉丝绸之路

制瓷业：中国最早；唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷；宋朝景德镇

商业 秦代：商品买卖明码标价

汉代：“市”有专门管理机构

六朝：“草市”形成

唐代：“夜市”繁荣

宋代：“市”突破时间和空间限制

明清：商帮（徽商、晋商）

萌芽 明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽，但受到封建制度束缚

重农抑商 中国古代传统经济政策。重视保护农业。从身份上贬低商人的社会地位，限制商人经营范围，对商业征收重税 都严重阻碍资本主义萌芽、商品经济发展和社会进步

海禁 明清时期禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令，

第三单元：古代中国传统文化主流思想的演变

春秋战国

百家争鸣 儒家：孔子（仁、礼）；孟子（仁政）；荀子

道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治），庄子（齐物，逍遥）

墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）

法家：韩非（法治、君主专制中央集权）→秦最重视

百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动

汉代儒学 为了加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，外儒内法

影响：儒学开始成为正统思想

宋明理学 程朱理学（程颢、程颐、朱熹）：“存天理，灭人欲”

陆王心学（陆九渊、王守仁）：“心即理也”

明清儒学 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之民主思想：批判封建专制和封建思想（宋明理学）

第四单元：古代中国的科学技术和文学艺术

科技成就 四大发明：

造纸术（西汉发明，东汉蔡伦改进）

火药（唐朝末年用于军事）

雕版印刷术（唐朝《金刚经》）活字印刷术（北宋毕升发明）

指南针

汉字书画 汉字：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书、草书

书法：（东晋）“书圣”王羲之（草书、行书）；（唐）颜真卿、柳公权（楷书）；（北宋）苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（行书）

绘画：人物画、山水画、花鸟画三大画科；北宋以后文人画占主流

文学成就 《诗经》：我国最早的一部诗歌总集

屈原：楚辞，代表作《离骚》

汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说

京剧 京剧：乾隆年间，四大徽班进京，汉调和徽剧融合形成京剧

第五单元：古代希腊罗马的政治制度

雅典

民主 梭伦改革：为雅典民主制奠定了基础

克利斯提尼改革：实行“陶片放逐法”，打击反民主势力。标志雅典民主政治确立

伯里克利改革：公民大会保障民主，雅典民主制顶峰时期——“黄金时代”

特点：人民主权和轮番而治；少数人的民主（男性公民）；直接民主

机构：公民大会（最高权力机关）、五百人会议和陪审法庭

罗马法 《十二铜表法》：罗马的第一部成文法和罗马的基本法

公民法；万民法；自然法

罗马法是古代世界内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛古代法律

高中历史选修五

必修三本 选修六本必修一 政治史必修二 经济史必修三 思想文化科技史选修一：《历史上重大改革回眸》；选修二：《近代社会的民主思想与实践》；选修三：《20世纪的战争与和平》；选修四：《中外历史人物评说》；选修五：《探索历史的奥秘》；

高中历史人教版有几本选修都是什么

高中人教版的历史书一共有六本巡修，分别是： 选修一：历史上重大改革回眸、选修二：近代社会的民主思想与实践 选修三：20世纪的战争与和平、选修四： 中外历史人物评说 选修五： 探索历史的奥秘、选修六：世界文化遗产荟萃 高中历史书一共有九本书，必修书有三本，选修书有六本 历史人教版必修书分别是： 1、必修一，政治史 2、必修二，经济史 3、必修三，思想文化科技史 扩展资料 学习方法 高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉，这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。 1、听课方法 高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。 教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。 高中历史课所涉及的内容包括： 历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。 2、阅读历史资料方法 历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。 比如一些资料中的历史地图、历史、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。 在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。 3、建立知识系统方法 每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。 比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、 事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。 百度百科-高中历史。

高中必修5共有几章？讲的什么

必修一 扉页 版权 主编寄语 编写人员 本册导引 本书部分数学符号 第一章 *** 与函数概念 1.1 *** 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质 实习作业 小结 复习参考题 第二章 基本初等函数（Ⅰ） 2.1 指数函数 2.2 对数函数 2.3 幂函数 小结 复习参考题 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.2 函数模型及其应用 实习作业 小结 复习参考题 后记 必修二 扉页 版权 编写人员 主编寄语 本册导引 本书部分数学符号 第一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.2 空间几何体的三视图和直观图 1.3 空间几何体的表面积与体积 实习作业 小结 复习参考题 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.2 直线、平面平行的判定及其性质 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 小结 复习参考题 第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.2 直线的方程 3.3 直线的交点坐标与距离公式 小结 复习参考题 必修三 扉页 版权 编写人员 主编寄语 本册导引 本书部分常用符号 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图 1.2 基本算法语句 1.3 算法案例 阅读与思考 割圆术 小结 复习参考题 第二章 统计 2.1 随机抽样 阅读与思考 一个著名的案例 阅读与思考 广告中数据的可靠性 阅读与思考 如何得到敏感性问题的诚实反应 2.2 用样本估计总体 阅读与思考 生产过程中的质量控制图 2.3 变量间的相关关系 阅读与思考 相关关系的强与弱 实习作业 小结 复习参考题 第三章 概率 3.1 随机事件的概率 阅读与思考 天气变化的认识过程 3.2 古典概型 3.3 几何概型 阅读与思考 概率与密码 小结 复习参考题 后记 必修四 扉页 版权 编写人员 主编寄语 本册导引 本书部分数学符号 第一章 三角函数 1.1 任意角和弧度制 1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 1.4 三角函数的图象与性质 1.5 函数y=Asin（ωx+ψ） 1.6 三角函数模型的简单应用 小结 复习参考题 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念 2.2 平面向量的线性运算 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 2.4 平面向量的数量积 2.5 平面向量应用举例 小结 复习参考题 第三章 三角恒等变换 3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.2 简单的三角恒等变换 小结 复习参考题 后记 必修五 扉页 版权 编写人员 主编寄语 本册导引 本书部分数学符号 第一章 解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理 探究与发现 解三角形的进一步讨论 1.2 应用举例 阅读与思考 海伦和秦九韶 1.3 实习作业 小结 复习参考题 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 阅读与思考 斐波那契数列 阅读与思考 估计根号下2的值 2.2 等差数列 2.3 等差数列的前n项和 2.4 等比数列 2.5 等比数列前n项和 阅读与思考 九连环 探究与发现 购房中的数学 小结 复习参考题 第三章 不等式 3.1 不等关系与不等式 3.2 一元二次不等式及其解法 3.3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 阅读与思考 错在哪儿 信息技术应用 用Excel解线性规划问题举例 3.4 基本不等式 小结 复习参考题 后记

高中历史有几本书

总共有3本必修，6本选修。

高中历史必修有三本：

第一本是讲政治的、、第二本讲经济、、第三本讲思想文化的。

然后选修有6本：

1、20世纪的战争与和平

2、 历史上重大改革回眸

3、 中外历史人物评说

4、近代社会的民主思想与实践

5、世界文化遗产荟萃

6、探索历史的奥秘

如何学好高中历史：

1、工夫下在平时，跟住老师，注意听讲。

2、熟悉课本，多读课本。历史需要记住，但是不是死记硬背，而是在理解的基础上记熟。

3、历史是很有意思的，爱思考的人才学得好。日常学习中要多思考，多总结，多做分析比较归纳概括，提高这方面的能力。

4、重视语文政治地理的学习，俗话说文史哲不分家，这三科对学好历史非常有用。材料解析题的基础是你得读得懂材料，至少基本的文言文阅读能力得有；

5、学有余力，可以多读一些历史读物，但最好是正史，至少要接近正史。建议读严谨的史学家经过时间检验的作品，比如吕思勉《中国通史》、钱穆《国史大纲》、柏杨《中国人史纲》等。

高中历史选修都学哪几本

高中人教版的一共有六册选修分别是：

选一：历史上重大改革回眸

选二：近代社会的民主思想与实践

选三：20世纪的战争与和平

选四： 中外历史人物评说

选五： 探索历史的奥秘

选六：世界文化遗产荟萃

高中人教版必修三本 ，选修六本

必修一 政治史

必修二 经济史

必修三 思想文化科技史

高中人教版选修共六本，至于选什么，看各省市的安排。高考是四选一。

选修只是在必须的基础上拓展，如果必修没有涉及，选修只是了解，高考时选修是15分的材料，所涉及的人物和事件基本都是课外的。

急,谁知道人教版高中历史共有几本