高考英语单词记忆短文_高考英语单词速记

1.高中英语单词串记法

2.如何快速记住高考英语单词

3.浅谈高考英语词汇记忆的几种方法

4.高考3500英语单词背诵技巧

5.高一英语单词的记忆方法及技巧

6.40篇短文搞定高考英语3500单词哪位师讲得好

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight,tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成b+ridge ridge "山脊”sharp看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess

8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配

10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词

19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

高中英语单词串记法

如何学习高考英语单词，高考英语词汇如何记忆?

高考英语词汇循环记忆法详解：

人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记住。循环记忆法，就是基于这点。它的诀窍，就是二二循环，在不断的快速循环记忆中记牢单词。我国在五十年代广泛推广俄语时，就是采用这个方法来达到俄语速成的。一般的人，在叫熟练掌握它后，能每小时记住100个单词。有的人还可以记住150个单词。而我的平均速度，达到225个(曾表演过)。其具体步骤如下：

先根据自己的记忆力，将需背的单词分成若干组(为方便叙述，这里设为a,b,c,d,....组)，平均每组4-6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点;反之，多一些。

然后：

(1)学习A组，学完后，复习A组一次。(关于如何记，见后注意事项)

(2)学习B组，再复习B组一次。

(3)把A、B组和起来复习一次。

(4)学习C组，复习C组。

(5)学习D组，复习D组。

(6)把C，D组和起来复习一次。

(7)复习A、B、C、D组一次。

(8)仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。

(9)把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。

(10)再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。

(11)把A，B，C，........M，N，O，P 组再和起来复习。

(12)按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。

(13)然后把这32组单词和起来复习一次。

(最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解)

这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。

注意事项:

1)精力必须集中，否者效率很低

2)对于每个单词的字母组合及中文义，不必非得一次就记住(你也不可能办到)，但要熟悉它们。在这个循环记忆法中，所有的单词是"看"的，而不是"记"的---不用记，很轻松的浏览单词就行。每次"看"单词，时间在2-5秒左右。

3)整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。

如何快速记住高考英语单词

　许多人都很害怕背单词，背的时候很痛苦，背了没多久之后又忘了，以至于很多人都不能坚持下去，今天我就给大家介绍一个高中英语单词串记法。大家一起学起来吧。

　 高中英语单词串记法

　由于本书结构简单，只有串记短文、中文译文和单词表三部分组成，读者很容易就忽视了本书对高中英语学习和高考的意义，或者拿到书后不知如何学习使用。在此特别补充?学习指南?，希望给大家的学习以帮助。《高中英语单词串记法》是一本知识点浓缩型的书，非常适合精学精练、反复学习，而且也只有做到精学精练、反复学习，才能把这本书的作用充分发挥出来。它的学习步骤和方法如下：

　1、 ?疯狂英语?大声读。

　用好本书第一步，就是向?疯狂英语?学习，大声朗读，同时在译文和词汇表的帮助下加强理解。串记短文的长度平均每篇大约5分钟，只要每天朗读25分钟，就能朗读5篇短文，复习整整1本课本5个单元的生词，那么每10天就可以把高中10本书的全部生词朗读复习一遍，同时还培养了语感。这样的高效率会帮助你牢牢地记住生词，轻松面对高考。许多同学都碰到的一个难题是：?不懂发音怎么读?朗读过程中，对于个别不懂发音的单词可以查查词汇表，问问同学或老师，或者听听录音模仿一下。但是对于个别基础确实过于薄弱、不懂的单词太多的同学，这几种方式就强烈不推荐了，因为这会严重拖慢学习效率，使你烦不胜烦，疲惫不堪。试想一下，你每读3个词就要查一个，怎么还有兴趣往下读?怎么还有高效率的朗读学习?那么怎么办呢乱读?!懂读的大声读，不懂读的凭感觉乱读!这才是效率最高的!怎么个乱读法?看着单词的音节凭感觉乱读。例如单词：compromise，你可以读为?坎普拉米斯?， ?空皮拉卖斯?，或者 ?抠母皮罗迷死?，甚至一个含糊其辞的发音代替它，都没有关系，因为读多几遍后，你会慢慢找到感觉，当你有机会看到它的音标、或者听到录音时，你会不由自主地注意它，纠正它，这样就不会使你的朗读陷于停顿，降低效率，从而减低了你朗读英语的兴趣。?疯狂英语?大声读串记短文，会让你取得出乎意料的学习效果。

　2、 ?见缝插针?随身听。

　在你上、下学途中，在你睡觉前，在一切你耳朵空闲的时候，掏出你的mp3，把串记短文的录音播放来听，?见缝插针?地挤出时间来听。既可以一边看着书上短文一边听，也可以不看着书盲听，既复习了单词，练习了听力，又培养了语感。有的同学肯定会抱怨：?我根本听不懂，听有什么意义啊?听不懂也要坚持听，因为多听几遍后，你就会对单词的发音熟悉起来，当你有机会阅读到这个词时，你会有一种豁然开朗的感觉。比如说单词criterion，一开始听到，你会觉得很陌生，但当你多听几遍，然后看见这个单词和它的汉语意思时，你会豁然贯通：?哦，原来这就是criterion啊!?。所以听不懂，更要坚持听，?见缝插针?随身听。

　?读?和?听?是两个既容易实行、效果又非常好的英语学习步骤。由于串记短文的?知识点高度集中性?，即使有的同学因种种原因无法达到后续?流利背诵?的学习要求，只要能坚持每天?读、听?短文，同样可以取得出乎意料的学习好效果。

　3、?最高境界?流利背。

　背诵是很多同学都极端讨厌的，但是背诵对于记单词、练口语、培养语感，积累写作素材等等方面都大有好处，是效率极高，效果极好的方法，是学习串记短文的?最高境界?，因此特别鼓励大家坚持背诵。只要你坚持背诵，你就会发现，并没有你想象的那么难，因为《高中英语单词串记法》这本书的短文每篇都短小精悍，就是为了减轻大家的背诵负担、让大家可以轻松背诵下来而特别编写的。由于背诵需要投入的时间和精力较多，最理想的学习安排是：高一就开始坚持背诵，每单元一篇，背熟之后反复复习，到高二结束时就可以非常轻松地流利背诵前40篇，完全掌握了前8本书的内容，剩下的选修9和选修10的10篇短文留在高三，这样面对高考备考就异常轻松了。如果是高二开始学习这本书，背诵压力也不重，只要能够坚持每周背诵1篇，也可以在高二结束时轻松完成背诵前8本书40篇短文，高三轻装进入高考备考。如果是在高三才开始使用这本书，应该努力至少背诵必修1-5的串记短文共25篇，其余的短文可以通过反复的朗读和听录音复习记忆单词，效果也非常良好。2点建议：1、对于基础过于薄弱的同学，背诵时个别篇幅稍长的短文可以分成两部分背诵，背熟一部分再背另一部分;2、留在高三的选修9和选修10的短文，有时间有精力就背起来，时间紧任务重的话就背诵一部分，或者在复习前8本书内容的基础上用?读和听?的方式掌握，也可以取得良好的学习效果。

　4、?学有所成?靠检测。

　在学校的学习中，老师会用各种方式检测大家的背诵学习效果，但是在自学时，大家也应该坚持自我检测。检测的方法从易到难有下面几种方法：一、听写。听?领读听写版?录音，把?串记法检测试卷?缺空的词填上;二、口译。看中文译文，根据短文口头翻译成英文;三、默写。把?串记法检测试卷?缺空的词默写出来;四、背诵。同学之间互相背诵检查，看看谁背得又好又快又流利。

　另外，短文后所附?生词表?的编排形式，也便于轮流遮挡英语单词或中文意义、使用?英汉互译法?背记和检测单词。

　5、?天天坚持?重复习。

　?单词要牢记，天天要复习!?本书是一本适合精学精练的书，经常地重复以上步骤进行复习可以最好地保持住对单词的记忆和感觉，在面对高考时一举突破单词关

浅谈高考英语词汇记忆的几种方法

如何快速记住高考英语单词介绍如下：

1.通过发音背单词

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!

2.通过 句子 背单词

孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

3.通过短文背单词

一篇短文里面包含了大量有用的单词和 短语 ，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们 学习英语 的最终目的。

4.单词家族背单词

英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

5.零碎时间背单词

背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯练，脱口而出!

高考3500英语单词背诵技巧

作者：广西富川瑶族自治县高级中学 罗妃梅 词汇是语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”。词汇量的大小直接影响学生的阅读能力和技巧，而阅读又是高考分值最高的部分，虽然高三学生共学了2000多个英语单词及一定数量的词组和习惯用语，但是按英语高考词汇量的要求还是远远不够的。因此如何能让他们更容易多记词汇就相当的重要了。下面谈谈我的做法。

一、按基本构词法归纳 1.加前缀 dis-,in-,ir-,mis-,un-,im-,表示否定意义。如unimportant,inefficient,irregular ,unfit,impossible等。

2.加后缀-ese,-or,-er,-ian,-ist,-eer等表示人和物。如thinker,writer,speaker,actor等。加后缀-ful,-less,-able,-ive,-ion,-ish,-ous,-ic,-al,-ary等构成形容词。如careful, helpful,snowy,rainy,windy, dirty等。

3.按拼法归类，如may,play,pay,delay,gray,hay, away,way,say等。

4.一些在音、形、义上容易混淆的词归类，如whether-weather,plain-plane,temper-temple,contest-context,float-flow等。

二、按动词的搭配和惯用法归类 将动词与副词、名词及介词等的搭配归纳起来，特别是一些每年高考出现频率较高的词，要重点归纳。如take构成的短语take back,take down,take for,take in,take out,take up,take off,take a day off,take a bus等。

三、按词的语法特点归类 1.带双宾语的动词有give,show,pass,pay,promise,buy等。

2.带宾语＋宾语补足语的动词有call,order,persuade,advise,force,help,find,tell,oblie,forbid,elect,choose,warn等。 3.带宾语＋宾语补足语，不定式不带to的动词有make,let, look at,watch,observe,listen,to,hear,feel,have等。

4.后接动词不定式作宾语的动词有：want,wish,decide,ask,expect,hope,agree,promise,refuse,manage,fail,happen等。

5.后接动名词作宾语的动词有finish,mind,miss,enjoy,escape,avoid,risk,delay,suggest,advise等。

6.后接动名词或不定式作宾语有区别的动词有like,stop,remember,forget,hate,regret,try,mean等。

7.用进行时表示将来时的动词有go,come,start,leave,arrive,fly,drive,move等表示移动的动词。

8.接从句须否定转移的动词有believe,think,suppose,expect,imagine,guess等。

9.接从句须用(should)＋动词原形的动词有suggest,insist,demand,order,propose,command,request,desire,require等。

10.用过去完成时表示本想做而又未曾实现的希望、打算、意图的动词有want,plan,hope,think,expect,intend,mean等。

11.从实义动词借来的连系动词有seem,look,become,get,grow,feel,turn等。

四、联想记忆

（一）意义联想

美国记忆大师哈利罗来因认为，记忆的基本规律就是把新的信息和已知信息进行联系，通过想象，联想的越新奇、生动、有趣，就越容易记住。中学生有丰富的想象力，教师要引导学生发挥联想和想象，把有些单词放到一定的语言组合中去记忆。如由board一词可想到blackboard(黑板)。board之意为“木板”，联想到古代船舶“甲板”是由“木板”做的，所以board又有甲板之意，由“甲板”再联想到“上船”，由“上船”又可联想到“上车，上飞机”。

（二）创造联想

如单词hurricane，可创造联想为“你得赶快(hurri——hurry)，才能(can)在飓风(hurricane)中逃逸(e) ”。这样创造联想可以增加学习趣味，增强记忆效果。

（三）近义联想

就是由一个词想起另一个词，由当前正在学习的新知识想起曾经学过的旧知识。如look, 表示“看起来”时，是个感官系动词，看到它，就应联想到sound (听起来)，smell（闻起来），taste（尝起来）等。又如，从 see sb do,see sb doing sth 启发学生联想watch,notice,hear,等用法。

五.字母换位法 字母换位法就是通过变换所及单词中某些字母的顺序,使之成为自己熟悉的单词,从而进行快速记忆。如doom 熟化处理为 mood ，可联想串联为当“厄运”到来时心情（mood）也随之颠倒。

如果说前面所讲的具体记忆方法属于战术技巧, 高效复习则是背单词必须把握的的战略方针,即记忆方法灵活不拘一格,哪种方式有效就采用哪种。只要坚持利用以上方法就能使你摆脱“机械记忆”的桎梏，让你的单词记忆插上飞翔的翅膀!

高一英语单词的记忆方法及技巧

高考3500英语单词背诵技巧如下：

要背好单词，首先要了解一下人记忆的特点。遗忘率非常的固定，背100个单词，如果第二天只能记住50个，背50个单词，第二天也只能记住一半。记忆是有周期的绝大多数人的记忆周期大概在60天左右。背过的内容如果没在60天之内复习过，那么就会彻底遗忘。

人不止大脑有记忆力，身体的各个部分都有肌肉记忆，肌肉记忆可以极大地提高我们的记忆效率。复习非常重要，就算是神童，也不可能背一遍就永远记住。记忆是爹，复习是妈，缺一不可。

高考背单词方式

1、列出单词列表：将目标单词列成一个清晰的列表，以及释义、音标和示例句（必要时）。这有助于您以逐步方式理解单词，并保证您背诵每个单词。

2、分批学习：避免一下子背诵大量的单词，而是将单词分成小组，在一个时间段内集中学习小组的单词。尝试背诵这些单词并及时查看您是否能够正确表达单词的释义以及在句子中的用法。

3、四合一词汇卡：可将卡片分为四份与“A”、“B”、“C”和“D”，每一个方面呈现出来：词汇、词性、释义和示例句，以便您更好地理解每个单词。

4、看动画、电视剧或**：英语动画、电视剧或**移动画图让您学会上下文语境来掌握单词的本意，特别是一些常见的俚语、口语。你可以在更有趣的情境中学习词汇。

5、制定目标计划：可以将自己的目标计划在每周、每月、每日这三个时间段里，这有助于您追踪自己每天的进展，看看自己是否满足目标或者还有哪些努力的空间。

6、使用官方Web资源：一些网站或者手机App可以使背单词的过程更加高效和完美。一些官方的背单词计划如ListenandLearn和MemriseApp可以帮助您定期背诵单词。

40篇短文搞定高考英语3500单词哪位师讲得好

词汇是高一英语的重要组成部分。英语词汇怎样有效地记忆呢?下面是由我给大家带来关于高一英语单词的记忆方法及技巧，希望对大家有帮助!

高一英语单词的记忆方法

　1、坚持天天背单词

　背单词是一个需要坚持的工作,如果不勤加复习,用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽 出一点时间来巩固单词,比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇,扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词,并联系其同义词、近义词、 反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记,下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语,要多造句,在用中记,在语境中 记。

　2、注意常用熟词的生义。这一向是同学们比较容易忽视的点。

　如:

　1) She asked me for an advance on her salary. (n. 预付(款))

　2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)

　3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)

　4) I must check my bank balance. (n. 差额,余款)

　5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))

　3、掌握构词法知识

　对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个dis, in, re, un, non,后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟记这些前缀和后缀的含义。

　4、归纳具有特殊形式的词汇

　如:只有复数形式的名词。

　1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语,动词用复数形式,也可用...pair/pairs of修饰,作主语时动词取决于pair的形式

　2)一些食物名词只有复数形式,常见的有noodles, vegetables, snacks。

　3) 一些固定短语中的名词只有复数形式,常见有的express one?s thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。

　4) 一些不可数名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有news (消息), means (手段)。

　As we all know, no news is good news. 众所周知,没有消息就是好消息。

　5) 一些专有名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有:the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。

　5、坚持每天阅读

　在记忆词汇的同时,每天要安排相应的阅读理解,完形填空和短文改错或阅读表达练习,这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用,强化自己所记的词汇。另一方面,还可以加强自己对语言信息的捕获速度。

高一英语单词的记忆技巧

　一、看音标会读会写

　许多学生发现英语很难记忆，没有兴趣，甚至讨厌单词，部分原因就是孩子最初的英语学习没有打下坚实的基础，最明显的就是音标。一般班里英语学习比较好，或者国际班的学生单词的音标都已经掌握，单词的背诵课下自己已经掌握。国际班的学生一般随口就是流利的英文，单词的拼读，书写毫无障碍，不仅仅是国际班对孩子的英文要求高，同时还有孩子的音标最初就有了很好的基础。

　很大一部分受益于孩童时期的一本英文发音书或者音标课，此后的英文学习，单词拼读记忆，学生会发现单词的拼读和书写都是有规律可循的，甚至和汉语还有共通之处。那么音标是如何帮学生记忆的呢?

　首先，我们看几个单词 miss，ten，inform看到这些单词，学生发音会想到汉语是如何拼读的，自然而然会发音，这些单词的读音和汉语相似，会读了自然就会写这些单词的了。

　二、词根词缀记忆法

　汉语是象形字，汉语的构成有象形，指示，会意，形声，转注，假借，所谓会意就是说该词的整体意思是由部分意思构成，那么作为一门语言，英语也是如此，单词的构成有词根，前缀和后缀，单词记忆一般知道核心单词，就可以推测理解该单词的意思。

　例如inform 这个单词，inform通知information是信息的意思。其中-ation是名词的后缀，即变成了名词。类似的还有communication 也是由communicate变化而来的。

　同样的有些单词会以加前缀的形式出现，unhappy，inconnvenient 这样的单词只需记忆核心单词，以及一些前缀的意思。independence这个单词由in不+depend依赖+ence名词后缀

　三 、联想记忆法

　所谓联想记忆法就是记忆单词时在脑海里想象该单词的图像，现在部分学生使用的单词背诵软件百词斩就是这个原理。世界记忆大师在分享记忆窍门时说过记忆最好的方法是用联想法将该单词和生活中自己的经验结合，头脑中形成相应的。

　例如单词undertake这个单词比较难，但是有些女生记忆这个单词的方法就很不错，怎么记的呢?之前网上盛行一个段子，我为你承包了整个鱼塘。undertake就是承包，承担从事的意思。

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6. 记忆高中英语单词好方法

路易（王尧）。40篇短文搞定高考英语3500单词路易（王尧）讲师讲得好。路易（王尧）把高中英语3500单词浓缩成40篇短文，高效地理解记忆短文不仅可以牢记词汇，还能在背会单词的同时掌握句型和语法，只要坚持背诵，短时间内就可以轻松搞定这3500单词。