全国高考本科率排名_高考本科率排名

1.北京民办高中高考升学率排名

2.我国各省高考录取率排名

3.广东本科录取率排名

4.2022年全国本科录取率

5.全国各省份本科录取率排名

6.天津市各高中一本录取率排名

7.北京各区高考一本率排名

江苏13市本科上线率排名如下：

1、南京市：82.97%。

2、无锡市：82.73%。

3、苏州市：81.41%。

4、宿迁市：79.92%。

5、徐州市：79.64%。

6、连云港市：78.39%。

7、盐城市：77.12%。

8、常州市：77.04%。

9、扬州市：76.96%。

10、淮安市：76.33%。

11、泰州市：75.85%。

12、南通市：75.75%。

13、镇江市：74.87%。

在江苏省，以上13个市中南京市的本科上线率最高，达到了82.97%，而镇江市的本科上线率最低，只有74.87%。这表明南京市的高考生综合素质和竞争力较强，而镇江市的居民对高等教育的需求程度相对较低。

江苏省各地在高考报名人数、高考成绩、高校录取等方面表现较好的市县，通常都会成为当地的教育热门地区，吸引更多的高素质人才和家庭前来居住和就业。因此，各地方政府尤其是县市政府会非常重视高考工作，促进高考受教育者的平等上升，提升城市教育整体水平，提升城市的综合竞争力和发展质量。

各地高考教育应着重突出素质教育这一理念，培养学生全面发展、综合素质高、适应社会发展的应用人才。同时，应加强高考数据公开和现代化信息化管理手段的利用，使评价更加科学、公正，推进高考改革和教育创新。

本科上线率

本科上线率是指高考考生中被本科院校录取的人数占比。本科上线率高，说明该地区高考生整体素质较高，其中有相对较多的考生达到了高校录取分数线并被本科院校录取。本科上线率也是衡量一个地区教育水平和高考竞争力的重要指标之一。

本科上线率并非是评价一个地区教育质量的唯一标准，其他指标如高分考生人数、升学率、高中教育师资力量等都是考察一个地区教育水平的指标。因此，在评价一个地区的教育水平时，需要综合考虑多个指标。

不同地区的高考难度、院校录取分数线等都存在差异，因此本科上线率并不能直接反映本科录取难度。但是，在同一地区或同一考试年度内，本科上线率的高低可以在一定程度上反映出该地区高考生的整体素质和高等教育资源的分配情况。

北京民办高中高考升学率排名

2023年该省各城市的高考本科率如下：

根据搜狐网新闻可知，中山市本科率为78.1%，位居第一。

东莞市本科率为75.3%，位居第二。

佛山市本科率为72.8%，位居第三。

2023年广东全省的高考本科率是48.8%。在广东省21座城市中，中山市、东莞市、佛山市、深圳市、广州市的本科率都超过了7成，远高于全省平均本科率水平。

我国各省高考录取率排名

北京民办高中高考升学率排名如下：

1、海淀区的尚丽外国语学校

该校在海淀区的教学成绩位列前三，是一所师资力量强大、教学模式先进的综合型私立学校，其历年的本科升学率在80%左右，其中一本升学率高达35%。

2、北京市丰台区新北赋学校（原北大附属实验学校）

新北赋学校在丰台区众多的私立学校中是一所评价与口碑兼得的私立高中，很受家长们欢迎，其普通班近三年本科率93%，其中一本率41.6%，二本率76.3%。

3、北京市实验外国语学校

实验外国语学校是一所关注学生语言教育的走读制普惠型国际化学校，据2022年高考数据统计，该校本科升学率达到100%！其中，国内本科升学率为81%，海外大学升学率为19%，国内一本升学率32%。

4、北京新府学外国语学校

该校为应对高考开设了特色高考，高考留学双向班、小语种高考班、美术高考班等不同班型，以双轨制的学习方式，为学生合理规划学生升学路径。其本科达标率在70%左右，一本升学率约为30%左右。2022升学工作非常成功，共收到163枚录取通知书。

5、北京东方红学校

该校是一所以促进学生整体发展为教育目标的综合性私立学校，全面实施双语课程教育体系，注重培养学生的国际视野。北京东方红学校历年的本科升学率在75%左右，其中一本升学率在30%—35%区间浮动。

如需了解更多北京私立学校信息，可以关注北京私立高中学校名单一览表

广东本科录取率排名

我国各省高考录取率排名介绍如下：

北京考生的录取率是遥遥领先于其他省市考生的，北京考生的本科录取率高达83.8％，天津考生是81.6％，上海考生是70％，在2023高考中这是独立自主命题的3个地方。

辽宁考生是66％，本科录取率会这般高，还是很没有想到的，福建考生是62％进入了top5。

吉林考生是60％，吉林考生也并不是属于考生大省，本科录取率还比其他省市偏高一些，吉林考生是会更好上岸一点。

江苏考生、内蒙古考生、黑龙江考生和海南考生的本科录取率进入了top10行列，是比其他省市要更高的，青海考生是61％，各大高校在青海的录取率是比浙江考生要高的。

青海考生比浙江考生要更好高考上岸，浙江考生是正好有50％的可以被本科录取，湖北考生、重庆考生和山西考生等都是低于一半的能上岸本科，录取率是并没有那么高的。

山东考生、陕西考生和云南考生的本科录取率是差得很微小，宁夏考生、甘肃考生和贵州考生本科录取率是一样高，而大家公认的考生大省河南不是最难的。

因为河南考生的本科录取率是37.8％，并不是处在垫底的位置，垫底是十分意外的，四川考生的本科录取率是最低的，只有30％，比江西考生、湖南考生和广西都更低。

不同省市内的本科录取率高低，是可以影响着其考生考取本科的比例有多高，省市内的比例越高，考生本科上岸的人数就会越多，比例低考生本科上岸的难度就会比较大了。

重点行列的985和211，高考上岸难度是更大的：

作为重点行列的985和211，其高考上岸难度自然是更大的，从不同省市考生985高校的录取率来看，最高的还是北京，占比达到了7.1％，然后是天津考生，占比是6.9％。

上海考生占比是5.3％,985高校录取比较高的，还是这3个巨无霸的地方，其他省市的考生是没有办法可以比的。

除了这前3强的，吉林考生的985高校的录取率也是偏高的，占比是3.6％，青海考生占比是3％，看来985高校对于青海考生是比较照顾的。

对辽宁考生、陕西考生和宁夏考生也是偏爱的，占比是2.3％，福建考生、江苏考生、浙江考生、重庆考生和山东考生等都是在2％以上。

内蒙古考生、海南考生、山西考生等其他多地考生的985高校录取率都只在1％以上，表示也就只有1成以上的考生可以有考入985高校的机会。

不同省市211高校录取率，比例比较高的在那三个巨无霸考生，青海考生和西藏考生的录取率是在11％以上，是比较照顾的。

高考是全省市内考生共同竞争，要全力争取可以上岸机会：

高考虽然是全国性重要考试，各大省市内的考生们都是在同一天的时间走上高考的考场去交答卷的，但高考本质上海是全省市内考生的共同竞争。

因为在各大省市内录取率高低是不同的，考生们要全力争取可以上岸的机会，院校的办学层次越高，其考取的难度就越大。

考生间的竞争程度是越激烈的状态，考生的优势越大，可以上岸可能性就越大。

2022年全国本科录取率

广东本科录取率，中山、东莞、佛山位列全省前三。

1、中山的本科录取率是78.1%。

2、东莞的本科录取率是75.26%。

3、佛山的本科录取率是72.84%。

4、深圳的本科录取率是71.49%。

5、广州的本科录取率是71.25%。

6、汕尾的本科录取率是28.86%。

7、揭阳的本科录取率是30.81%。

8、茂名的本科录取率是32.49%。

全省平均本科录取率则是48.76%，低于这个平均值的基本都是粤东西北城市。而高于平均值的，都是珠三角城市。

本科录取包含：统招、特招录取、强基计划录取、重点高校招生专项计划录取、国家/自治区公费师范生录取、优师专项计划录取、国家免费医学生（免费医学定向本科）录取。

上线率和录取率的区别：

录取数”就是某个学校的实际招生录取的人数，而“上线数”和“录取数”的最大不同是：上线不一定被录取。“上线数”一般是高中学校整体高考成绩是否上本科线，本二线，本一线等的人数统计。“录取数”也是被大学招收的人数。

上线率指考生成绩超过当地第一段的省录取控制线的比例。录取线的全称为普通高校招生最低录取控制分数线，通常分为文科线和理科线（部分新高考地区不分文科和理科），由各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。录取率：报考人数与计划数的比值。

全国各省份本科录取率排名

内容如下：

1、广东省：本科录取率约为76.16%。

2、四川省：本科录取率约为49.52%。

3、山东省：本科录取率约为80.89%。

4、河北省：本科录取率约为84.83%。

5、广西壮族自治区：本科录取率约为74.55%。

6、湖南省：本科录取率约为47.01%。

7、浙江省：本科录取率约为93.61%。

8、安徽省：本科录取率约为83.93%。

9、江西省：本科录取率约为91.09%。

10、重庆市：本科录取率约为94.59%。

11、甘肃省：本科录取率约为60.62%。

12、内蒙古自治区：本科录取率约为95.67%。

13、陕西省：本科录取率约为85.62%。

相关内容：

从目前统计的数据来看，内蒙古高考录取率位居各省第一，达95.67%。

本科录取率方面，甘肃（夏季高考）排名第一，达60.62%；其次是内蒙古，本科率达51.65%，这也是目前的统计中仅有的本科录取率过半的两个省份。重庆、安徽、江西三省的本科录取率均在40%以下，考生的竞争压力较大。

对比2021年，小编发现，广东（夏季高考）、陕西、内蒙古三省的高考总录取率有小幅上涨，涨幅在1%以内。重庆、广西的高考录取率与往年大体相当。浙江、山东、河北、江西则有所下降。

从本科率来看，广东、安徽、江西、重庆有所下降，山东、内蒙古持平，广西、湖南、甘肃本科率有所上涨。?

天津市各高中一本录取率排名

1、北京市：本科录取率约为55.12%，2、上海市：本科录取率约为66.46%，3、天津市：本科录取率约为73.13%，4、陕西省：本科录取率约为22.15%，5、黑龙江省：本科录取率约为22.39%，6、辽宁省：本科录取率约为55.95%，7、江苏省：本科录取率约为59.22%，8、四川省：本科录取率约为30.88%，9、安徽省：本科录取率约为41.99%，10、湖南省：本科录取率约为31.61%，11、甘肃省：本科录取率约为48.60%，12、江西省：本科录取率约为36.27%，13、山东省：本科录取率约为43.08%，14、广东省：本科录取率约为51.28%，15、内蒙古：本科录取率约为51.26%，16、福建：本科录取率约为66.82%，17、西藏：本科录取率约为36.36%，18、重庆：本科录取率约为42.21%。

根据目前统计的数据来看，天津市高考本科录取率位居首位，达到了73.13%，上海市紧随其后，本科录取率达到了66.46%。考生人数众多的四川省、江西省、甘肃省、山东省、广东省、湖南省，仅有广东省本科录取率超过了50%，其它省份均在50%以下，这几个省份的竞争压力是非常大的。

北京各区高考一本率排名

天津市各高中一本录取率排名：天津二十中、四中、四十七中和蓟县一中等，每年一本率在80%以上基本上人人都能上本科。

1、天津四十二中：高考一本率达到75%，重点率达到70%以上，升学率本科敏辩一次上线达99%，另外学校中考平桥搏缺均分、优秀率以及高分段的学生人数在河西区名列前茅。

2、天津市四中：高考一本率80%以上，参加高考人数410，985录取75人（985录取率18.30%） 211录取205人（211录取率50.00% ），现在的高中学生要考取重点大学，必须要到重点高中读书。在重点高中才能够激发竞争意识，享受优质的教育资源，考上好学校的概率才会更大。

3、天津市四十七中：一本录取率87%。根据查询天津市四十七中学官网得知，在2022年天津市四十七中学参加一本的总人数为1200人，并且被录取了1044人，所以其一本率为87%。

天津四十二中简介

1、历史悠久：天津四十二中创建于1904年，具有较长的办学历史和丰富的办学经验。学校在多年的发展中积累了深厚的教学和管理经验。

2、学术优势：天津四十二中注重学术教育，提供高质量的学术课程和学习资源。学校拥有一支经验丰富、学术造诣高的教师队伍，注重培养学生的创新思维和批判性思维能力。

3、多元化的教育模式：该校以素质教育为目标，将学术知识与实践相结合，开设多样化的课程和活动。学生有机会参与课外科研、社团活动、艺术体验和体育锻炼等，以培养全面发展的素质和能力。

4、精细化的管理与辅导：天津四十二中注重学生的个体发展和个别差异的关注，提供精细化的管理和辅导。学校设有专业辅导员和班主任团队，与学生和家长保持密切联系，提供个性化的学业指导和心理支持。

5、高层次的校园文化：学校倡导积极向上的校园文化，注重学风建设和师生关系的良好互动。学校组织丰富多彩的文化活动、学术讲座和社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

北京各区高考一本率排名是西城区、东城区、朝阳区。

1、西城区

西城区理科进入北京前十名的学校有5所，分别是实验中学、四中、师大二附中、八中、师大附中；文科进入北京前十名的学校有6所，分别是实验中学、四中、八中、师大二附中、师大附中、一六一中。

2、东城区

东城区高考理科一本率近八成文理本科上线率达95%东城区各高中校优质均衡成效显著，理科一本上线率近八成，文理科本科上线率达到95%，其中，高分段学生实现重大突破，700分以上学生占北京市20%以上。北京二中、北京五中、一六六中学在高考中文理一本率均达100%。

3、朝阳区

7所高中，理科一本率近八成，文理科本科上线率达到95%。理科一本率近八成，意味着在朝阳区参加高考的理科生中，有80%左右的学生考上一本大学；文理科本科上线率达到95%，意味着在朝阳区参加高考的学生中，有95%左右的学生考上了本科大学。

高考的目的：

1、选拔人才

高考是一种人才选拔机制，通过考试成绩来衡量学生的学习成果和知识水平。高考不仅考察学生的基础知识，还考察学生的综合素质和应变能力，从而选拔出优秀的学生，为他们提供更高级别的教育和更好的发展机会。

2、促进教育公平

高考是一种公平的机会，它不受社会、经济和家庭背景等因素的影响，为所有学生提供了同等的机会。通过高考，学生可以凭借自己的实力获得更好的教育资源和更好的发展机会，从而促进了教育公平和社会公平。

3、提高教育质量

高考不仅是一种选拔机制，还是一种提高教育质量的重要手段。高考标准的制定和考试内容的安排，可以引导学校和学生在教育过程中注重素质教育的培养，提高教育质量，促进学生的全面发展。