2017山西高考口语,山西高考英语口试题

1.那个2017年高考改革最新方案是真的吗

2.山西高考政策

3.山西高考作文题目解析及审题立意怎么写(范文)

山西省2017年普通高校招生考试成绩于6月24日揭晓。

现将山西省招生考试委员会批准划定的普通高校招生本科录取最低控制分数线(不含二批本科C类院校)及有关事项予以公布。

一、普通高校招生本科录取最低控制分数线(不含二本C类院校)

(一)文史类文化成绩：第一批为518分;第二批为452分。

(二)理工类文化成绩：第一批为481分;第二批为400分。

(三)艺术类：

1、第一批：艺术(文)文化成绩为337分;艺术(理)文化成绩为313分。

2、第二批：艺术(文)文化成绩为294分;艺术(理)文化成绩为260分。

3、专业成绩控制线：省统考美术专业成绩最低控制线为194.0分;音乐专业成绩最低控制线为70.00分;舞蹈专业成绩最低控制线为63.00分;表演专业成绩最低控制线为76.00分;书法学专业成绩最低控制线为73.00分。省联考播音与主持专业成绩最低控制线为79.00分;广播电视编导专业成绩最低控制线为311.00分。

(四)体育类：

1、第一批：体育(文)文化成绩为414分;体育(理)文化成绩为385分。

2、第二批：体育(文)文化成绩为362分;体育(理)文化成绩为320分。

3、体育专业成绩最低控制分数线为60.0分。

(五)第二批本科C类院校最低控制分数线待第二批本科B类院校录取基本结束时根据计划和考生志愿情况另行划定。

二、其他有关事项

(一)申请查卷

查卷工作由省招考中心统一组织进行，查卷限于主观卷错评、漏评、合分错误(包括小题分、大题分、单科、总分)范围之内。

考生对主观卷成绩有异议的，可于6月25日至26日18时前到考生报名参加考试所在地的县(市、区)招办办理申请查卷手续，逾期不予受理。

凡申请查卷的考生须按考试科目提出申请、填写《考生查卷申请表》。各县(市、区)招办根据有关规定上报，统一集中核查。查卷结论逐级返回，由县(市、区)招办及时通知考生。对查出确有差错的试卷，将通知考生更正分数情况。查卷现场不接待考生及家长的查询

(二)外语口试

报考外语专业或招生院校要求“外语口试”专业的考生均须参加外语口试。

1、报到时间：6月28日至29日;

2、考试时间：6月29日至6月30日。

3、报到地点：山西大学外语学院新教学楼(考生可从南中环街山大南门或绕行坞城路山大旧西门进入山西大学)。

4、考生参加外语口试时需持本人二代居民身份证、2017年高考准考证，逾期不予考试。

5、考试结束后，考生可凭考生号及身份证号码，登陆山西招生考试网(www.sxkszx.cn)查询考试成绩。

(三)部分特殊类型考生不再参加录取

运动训练、民族传统体育、高职院校单独招生、保送生等已被高校确认提前录取的考生，不再参加高考统一录取。

(四)考生信息查询与服务

考生信息查询与服务有四种方式:一是通过山西招生考试网查询。考生登录山西招生考试网(www.sxkszx.cn)，通过工具栏上的“考生登录”，进入“普通高考考生网上服务平台”，输入考生本人的考生号和登录密码进行查询。二是考生携带本人准考证及身份证到所在县(市、区)招办查询。三是短信通知。通过短信通知考生成绩、符合提前录取的军队院校、公安等院校(本科)体检面试安排等信息(注：短信内容不含双引号;短信通知只限考生报名时提供的、正常运行的本省手机号码)。

三、重要提醒

(一)考生本人须妥善保管密码，如不慎将密码丢失、遗忘，可携带本人二代身份证、准考证到报名所在县(市、区)招办核对个人信息，并登记、重置密码。

(二)考生在网上填报志愿时，必须登录山西招生考试网(www.sxkszx.cn)，通过主页上的“考生登录”，进入“普通高考考生网上服务平台”进行填报。切记不要使用搜索引擎来搜索网上填报志愿系统网页，应该在地址栏中直接输入网址。如果使用搜索引擎搜索网上填报志愿系统网页，就有可能误入其他网站，使自己填报的志愿信息无效，并造成考生密码等个人信息泄露的不良后果。

那个2017年高考改革最新方案是真的吗

2023年山西高考分文理科，2023年山西不是新高考地区。

山西目前还是传统文理分科的高考模式。高考总分规定750分，语文、数学和外语满分均为150分，文综（政治、历史、地理）为300分，理综（物理、化学、生物）为300分；

一、分科模式

1，考试科目：语数外加文综（3+文科）或语数外加理综（3+理科）的模式；

2，文科：语文150分，数学150分，外语150分，文科(政治，历史，地理)综合300分，共计750分；

3，理科：语文150分，数学150分，外语150分，理科(物理，化学，生物)综合300分，共计750分；

二、文理科选择

1，高考选文科理科要考虑未来职业。大学本科阶段是通识教育，很多人毕业后都从事与专业不太相关的工作，所以高中阶段考虑职业是比较早的，不过也要对职业有初步了解；

2，目前社会上的职业分类两类：一类从事产品和服务的生产行业；一类是从事服务产品与服务的生产行业。前者主要是企业里的各类职位，比如研发、生产、销售、管理等岗位；另外一类是分布在行政事业单位和非盈利组织。比如机关、学校、医院、慈善组织等，其实这些单位都是为社会大生产服务的；

3，如果想从事与人打交道的职业，成绩差不多的情况下选择文科；如果只想成为技术专家，成绩差不多的情况下选择理科。当然这不是绝对的，还得根据成绩和兴趣综合权衡；

4，高考选择文科或理科，对后面读大学专业选择影响很大。理科毕业可以选择文科专业，因为很多社会科学专业是文理兼收。但文科想选择理科专业，基本没门儿。现在我国还处于工业化和信息化阶段，社会对理科的需求远远大于文科；

5，大学理工科专业毕业后可以从事多数文科专业的工作，但文科却无法从事理工科的就业领域，所以文科生的就业难度也大于理工科。到了考研阶段，文科跨考理工科基本没戏，但理工科考文科难度却很小。

山西高考政策

2017年高考改革最新方案

高考改革新方案2017最新消息：23省份公布高考改革高考考试方案

一、“6选3”模式成主流

5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式公布。根据此方案，重庆从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。

自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考改革方案出炉。

从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

二、外语“一年两考”被普遍推行

本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。

今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。 值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。

三、多地探索合并录取批次

在录取方面，上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。 据媒体报道，今次发布高考改革方案的重庆，从2016年开始，将合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。

逐步取消录取批次已成趋势，中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。

值得注意的是，上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。

对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受中新网记者采访时表示，今后不光本科第二批、第三批要进行合并，第一批、第二批、第三批也该进行合并，“把大学人为分等级本身就有问题。把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级”。

目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。

山西高考作文题目解析及审题立意怎么写(范文)

山西高考政策如下：

1.不分文理科，外语一年两考。

2.高考实行“3+3”模式，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。

3.高考录取调整为“两依据、一参考”。

扩大高职院校自主权招生录取多元化

我省高等职业教育考试招生制度改革，将逐步改变以高考为主渠道的招生录取方法，扩大学校招生自主权，建立考试和录取方式多元化的招生制度。逐步实施“文化素质+职业技能”的考试录取办法，招生覆盖面更广。到2020年基本形成高等职业教育考试多元录取的考试招生制度。

高职院校单独招生明年起增加职业技能考试

高职院校通过单独招生、对口升学、“三二分段”培养和招收有实践经历人员等分类考试录取的学生2016年将达到40%，2017年达到50%，2018年成为主渠道。

稳步扩大中职对口升学、高职专升本、中高职“三二分段”培养招生规模，并进一步完善相应的考试招生办法。扩大五年一贯制培养规模。在部分专业领域，健全对初中毕业生实行五年一贯制培养的考试招生办法。2016年启动护理、健康服务等非师范类专业试点，以后逐步扩大。2017年启动高职院校招收有实践经历人员的考试招生工作，积极总结完善，逐步提高其招收比例。

高考作文题目一直都是每年高考的热门关注点，以下是山西高考作文题目相关内容，仅供参考。

山西作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

山西作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2018年山西作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震，北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人

...

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同成长，和中国的******一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。不得泄漏个人信息，不少于800字。

山西2017高考作文据近期一项来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

（一）基础等级

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

（二）发展等级（20分）

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用

2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力

4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征