职业本科专业目录一览表2022_职业本科专业有哪些

1.自考本科专业目录一览表 自学考试有哪些专业

2.37个新专业列入本科专业目录，你觉得这些专业就业前景如何？

3.请问甘肃专升本可以跨专业报考吗？

4.2022年职业大典目录

5.31个新增本科专业

6.大学一共有多少个专业:

7.职业教育专业目录修订，职业教育专业目录2015？

专业分类目录：

序号－专业代码－专业名称。

一、61农林牧渔大类：

（一）6101农业类：

1、610101 种子生产技术。

2、610102 作物生产技术。

3、610103 循环农业与再生资源利用。

4、610104 家庭农场生产经营。

5、610105 园艺技术。

6、610106 植物保护。

7、610107 茶叶生产与加工。

8、610108 中草药栽培。

9、610109 烟草栽培与加工。

10、610110 饲草栽培与加工。

11、610111 农村电气技术。

12、610112 设施农业生产技术。

13、610113 农机设备应用与维修。

14、610114 农产品加工与质量检测。

15、610115 农产品贮藏与加工。

16、610116 农产品营销与储运。

17、610117 棉花加工与检验。

18、610118 休闲农业生产与经营。

19、610119 农资营销与服务。

（二）6102林业类：

20、610201 林业生产技术。

21、610202 园林技术。

22、610203 园林绿化。

23、610204 森林资源保护与管理。

24、610205 木业产品加工技术。

（三）6103畜牧业类：

25、610301 畜禽生产技术。

26、610302 特种动物养殖。

27、610303 宠物养护与经营。

28、610304 蚕桑生产与经营。

（四）6104渔业类：

29、610401 淡水养殖。

30、610402 海水养殖。

31、610403 航海捕捞。

二、62资源环境与安全大类：

（一）6201资源勘查类：

32、620101 国土资源调查。

33、620102 地质调查与找矿。

34、620103 宝玉石加工与检测。

（二）6202地质类：

35、620201 水文地质与工程地质勘查。

36、620202 钻探技术。

37、620203 掘进技术。

38、620204 岩土工程勘察与施工。

39、620205 地球物理勘探技术。

40、620206 地质灾害调查与治理施工。

（三）6203测绘地理信息类：

41、620301 工程测量技术。

42、620302 地图绘制与地理信息系统。

43、620303 地质与测量。

44、620304 航空摄影测量。

（四）6204石油与天然气类：

45、620401 油气储运。

46、620402 石油地质录井与测井。

47、620403 石油钻井。

48、620404 油气开采。

（五）6205煤炭类：

49、620501 采矿技术。

50、620502 矿井建设技术。

51、620503 矿井通风与安全。

52、620504 矿山机电。

53、620505 煤炭综合利用技术。

（六）6206金属与非金属矿类：

54、620601 选矿技术。

（七）6207气象类：

55、620701 气象服务。

（八）6208环境保护类：

56、620801 环境监测技术。

57、620802 环境治理技术。

58、620803 生态环境保护。

（九）6209安全类：

59、620901 安全技术与管理。

60、620902 应急救援技术。

61、620903 防灾减灾技术。

62、620904 森林消防。

三、63能源动力与材料大类：

（一）6301电力技术类：

63、630101 发电厂及变电站运行与维护。

64、630102 水电厂机电设备安装与运行。

65、630103 电力系统自动化装置调试与维护。

66、630104 输配电线路施工与运行。

67、630105 供用电技术：

（二）6302热能与发电工程类：

68、630201 火电厂热力设备安装。

69、630202 火电厂热工仪表安装与检修。

70、630203 火电厂热力设备运行与检修。

71、630204 火电厂集控运行。

72、630205 火电厂水处理及化学监督。

（三）6303新能源发电工程类：

73、630301 光伏工程技术与应用。

74、630302 风力发电设备运行与维护。

75、630303 太阳能与沼气技术利用。

（四）6304黑色金属材料类：

76、630401 钢铁冶炼技术。

77、630402 钢铁装备运行与维护。

（五）6305有色金属材料类：

78、630501 有色金属冶炼技术。

79、630502 金属压力加工。

（六）6307建筑材料类：

80、630701 建筑材料智能生产技术。

81、630702 新型建筑材料生产技术。

82、630703 建筑材料检测技术。

83、630704 装配式建筑构件制作技术。

教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》的通知：

修订情况：

《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业。

共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。我部根据经济社会发展等需要，动态更新《目录》，完善专业设置管理办法。

以上内容参考：中华人民共和国教育部-教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》的通知

自考本科专业目录一览表 自学考试有哪些专业

高职专业选择要看自己的兴趣爱好、职业发展、学校等方面考虑，就业率高的专业有轮机工程技术专业、航海技术专业、铁道机车车辆专业等等。

就业率高的十大高职专业

1、轮机工程技术专业

轮机工程技术专业毕业后可从事船舶修理、船检与制造等工作，很多时候需要在船上作业。

本科阶段的轮机工程就是个高就业率的专业，高职阶段的轮机工程技术就业也非常不错，目前，全国有20多所院校开设该专业。

2、航海技术专业

在我国高等院校的专业目录中，本科和高职阶段都有航海技术专业。高职阶段该专业主要是培养合格的船员和海员，即能胜任现代化航海事业的营运管理及远洋船舶驾驶的技能型应用性专门人才。

3、铁道机车车辆专业

随着我国铁路、城际轨道交通和城市地铁建设发展，带来了交通运输类人才需求的迅猛增长，铁道机车车辆专业就是其中之一。

4、铁道工程技术专业

道路桥梁工程技术属于交通运输大类，也是就业率和薪金较高的传统专业。目前，全国专科阶段开设该专业的院校有20多所。

5、航空电子设备维修专业

高职专业中交通运输大类中的专业普遍就业率都很高，涉及到航空、铁路、航海等交通技术的行业更是稳坐就业率排行榜和薪酬榜的前几位。

6、汽车检测与维修技术专业

汽车检测与维修技术专业的毕业生毕业三年职位晋升比例达到75%，平均职位晋升次数达到1.2次，同样成为专科生喜爱的香饽饽。该专业薪酬一般工资都在五六千以上，待遇还不错，就是工作比较脏、累。

7、软件技术专业

培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。

8、药物分析技术专业

毕业生一般在高等院校、科研机构、医药企业和其他相应的产业部门承担和组织教学、研究、科技开发以及管理工作，主要到药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面的工作。

9、学前教育专业

很多编制的教师岗位就有幼师，所以大家考取教师资格证和编制之后，工作会非常的稳定，并且薪资待遇也要高一些。

10、计算机应用技术

因为当今是一个互联网的时代，任何企业都离不开计算机和互联网的支持，还有一些软件的开发、测试以及运维，都需要大量的人才。尤其是专科生，实践能力比较强，更受一些公司的青睐。

37个新专业列入本科专业目录，你觉得这些专业就业前景如何？

自考本科的专业有行政管理、汉语言文学、学前教育、工商企业管理、会计、金融、英语、法律、市场营销、国际贸易等等，考生应该根据个人实际情况去选择。

自考本科的专业如下：1、行政管理。简单好过，不用考数学英语。就业方向广，晋升管理层快。2、汉语言文学。文科专业，实用性强，不考数学，学习容易。3、学前教育。文科专业，实用性强，市场潜力巨大。4、工商企业管理。所学知识可以直接应用，数学类科目重点考点非常少，而且题型变化少。5、会计。就业率高，工作稳定。6、金融。就业前景好，课程难度小，师资力量强，学历含金量高。7、英语。考试简单，以选择题为主，不论任何行业，英语自我涨幅都很大。8、法律。不考计算机和英语，难度小，就业方向清晰，人才缺口较大。9、市场营销。企业需求人口大，符合当今社会趋势，培养市场调研与分析、营销策划等工作的应用型高级人才。10、国际贸易。含金量高，就业方向广，社会企业认可度高。

要想了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，还是在职备考的最佳选择，证书高含金量，学信网可查。同时，师大教育采用在线教学方式，让学员能够不受时间空间限制进行学习，通过在线教育直播平台，学员和老师之间可以进行充分互动和答疑，助力学员提高成绩。

请问甘肃专升本可以跨专业报考吗？

37个新专业列入本科专业目录，你觉得这些专业就业前景如何？想要了解这些专业的就业前景，就要先知道这些专业的内容。首先这37个新专业包含就很广泛，有工学类、教育学类、法学类、历史学类、农学类、医学类、管理学类、理学类、艺术学类。从专业的分类上我们就可以看出其中一大部分的专业都是目前社会上比较热门的职业，它们的就业前景肯定是很好的，不过还有部分像历史学、农学之类的就业前景稍微差强人意，不过就业面也广，就是薪酬不高，不过这些工作都是越老越吃香。年轻一辈如果能熬住前期的苦难，后面自然而然就会好起来的。

在教育部这一次新增的专业，可以看出来是根据了时代的变化，因此来改变对人才的培养需求。37个新专业，包含了很多个智慧领域的方面，有智能测控工程，智能采矿工程，还有智能飞行器技术和智能工程与创意设计等等，可以看出完全是根据着时代的变化来专门设计的专业。另外这些专业里面还有音乐教育，非物质遗产文化，古文学等等这些领域的内容，可以更注重培养多方面的人才和社会资源的整合。

其中我们可以就37个新专业里面的几个专业来开展进一步了解。

一、智能采矿工程专业

智能采矿，顾名思义就是通过新科技，人工智能来来对矿业进行采摘，可以很明显的避免因为采矿过程中的矿洞塌方及其他意外事件造成的人员损失伤亡。智能采矿包含了很多方面：有3D建模（通过对地下矿洞的探测建模，减少地下工作的危险性）、综合自动化（对采矿车辆进行操作，做到机上无人，远方有人），区块链（对矿石采摘后进行更详细的划分，让顾客清楚的知道矿石来源），智能采矿还有其它更多的科技等着大家了解。

二、智能飞行器技术

说到智能飞行器，大家第一时间想到的应该就是无人机吧。的确，在现在社会发展无人机的应用也越来越广，其中大疆无人机就是我认为现在做的最好的。不仅仅是生活中用到无人机，还有军事上的运用也尤为重要。

? 37个专业都是好专业，重点就是看人了。

2022年职业大典目录

甘肃专升本可以跨专业报考吗

2022年甘肃专升本考生在同一专业大类内可以跨二级专业报考，但考生还是需要按照相同或相近对应的原则进行报名。

2022年甘肃专升本报考政策：

按照高职(专科)专业二级类(除医药卫生类)与普通本科、职业本科招生二级专业相同或相近对应的原则进行报名，在同一专业大类内可以跨二级专业报考。医药卫生大类的考生须严格按照《2022年甘肃省普通专升本高职(专科)和本科专业大类对照表以及招生学校及专业目录》备注栏具体要求报考。

高职(专科)阶段所学专业对应大类为“资源环境与安全大类”“交通运输大类”及“土木建筑大类”的考生，须选择对应本科专业大类两类中的一类报名。即“资源环境与安全大类”对应本科大类为“能源类”和“资源类”，“土木建筑大类”对应本科大类为“交通类”和“土建类”，“交通运输大类”对应本科大类为“交通类”和“土建类”。报名完成后，考生不得更改对应本科专业大类。

2022年甘肃专升本高职（专科）和本科专业大类对照表

2022年甘肃专升本考试招生对照表（医学类）

2022年甘肃专升本考试招生对照表（非医学类）

自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">31个新增本科专业

789简介>生涯规划师成长>中国职业分类大典>高等学校本科专业目录>国民经济行业分类

为了帮助知友全面了解职业世界(中国和西方)的3W+个职业，我们特别建立了789职业+专业+行业手册专栏。当你有职业困惑时，请经常查阅，帮助做出正确选择。

2015版由人力资源社会保障部会同国家质量监督检验检疫总局、国家统计局启动，经74个部门和行业组织，近万名专家、学者、一线从业者、有关工作人员，历时五年，七易其稿，完成《中华人民共和国职业分类大典》(以下简称《大典》)的修订工作，形成《中华人民共和国职业分类大典(2015年版)》。2015年版《大典》是我国职业分类的专业性文献，在我国经济社会发展领域特别是人力资源开发领域具有重要的作用。

2022版2022年新版大典包括大类8个、中类79个、小类449个、细类(职业)1636个。与2015年版大典相比，增加了法律事务及辅助人员等4个中类，数字技术工程技术人员等15个小类，碳汇计量评估师等155个职业(含2015年版大典颁布后发布的新职业)。

内容简介《中华人民共和国职业分类大典》运用科学的职业分类理论和方法，参照国际标准，借鉴国际先进经验，充分考虑我国社会转型期社会分工的特点，按照以“工作性质相似性为主、技能水平相似性为辅”的分类原则，将我国职业分类体系调整为:

8个大类79个中类449个小类1481个职业标注了127个绿色职业 ，97个数字职业结构大纲第一大类 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人1-01 中国***机关负责人

1-02 国家机关负责人

1-03 民主党派和工商联负责人

1-04 人民团体和群众团体、社会组织及其他成员组织负责人

1-05 基层群众自治组织负责人

1-06 企事业单位负责人

第二大类 专业技术人员2-01 科学研究人员

2-02 工程技术人员

2-03 农业技术人员

2-04 飞机和船舶技术人员

2-05 卫生专业技术人员

2-06 经济与金融专业人员

2-07 法律、社会和宗教专业人员

2-08 教学人员

2-09 文学、艺术、体育专业人员

2-10 新闻出版、文化专业人员

第三大类 办事人员和有关人员3-01 办事人员

3-02 安全和消防人员

第四大类 社会生产服务和生活服务人员4-01 批发与零售服务人员

4-02 交通运输、仓储和邮政业服务人员

4-03 住宿和餐饮服务人员

4-04 信息传输、软件和信息技术服务人员

4-05 金融服务人员

4-06 房地产服务人员

4-07 租赁和商务服务人员

4-08 技术辅助服务人员

4-09 水利、环境和公共设施管理服务人员

4-10 居民服务人员

4-11 电力、燃气及水供应服务人员

4-12 修理及制作服务人员

4-13 文化、体育和服务人员

4-14 健康服务人员

4-99 其他社会生产和和生活服务人员

4-99-00-00 无人机驾驶员第五大类 农、林、牧、渔业生产及辅助人员5-01 农业生产人员

5-02 林业生产人员

5-03 畜牧业生产人员

5-04 渔业生产人员

5-05 农、林、牧、渔业生产辅助人员

5-99 其他农、林、牧、渔业生产辅助人员

第六大类 生产、运输设备操作人员及有关人员6-01 农副产品加工人员

6-02 食品、饮料生产加工人员

6-03 烟草及其制品加工人员

6-04 纺织、针织、印染人员

6-05 纺织品、服装和皮革、毛皮制品加工制作人员

6-06 木材加工、家具与木制品制作人员

6-07 纸及纸制品生产加工人员

6-08 印刷和记录媒介复制人员

6-09 文教工美、体育和用品制作人员

6-10 石油加工炼焦、煤化工生产人员

6-11 化学原料和化学制品制造人员

6-12 医药制造人员

6-13 化学纤维制造人员

6-14 橡胶和塑料制品制造人员

6-15 非金属矿物制品制造人员

6-16 采矿人员

6-17 金属冶炼和压延加工人员

6-18 机械制造基础加工人员

6-19 金属制品制造人员

6-20 通用设备制造人员

6-21 专用设备制造人员

6-22 汽车制造人员

6-23 铁路、船舶、航空设备制造人员

6-24 电气机械和器材制造人员

6-25 计算机、通信和其他电子设备制造人员

6-26 仪器仪表制造人员

6-27 废弃资源综合利用人员

6-28 电力、热力、气体、水生产和输配人员

6-29 建筑施工人员

6-30 运输设备和通用工程机械操作人员及有关人员

6-31 生产辅助人员

6-99 其他生产制造及有关人员

第七大类 军人7-00 军人

第八大类 不便分类的其他从业人员8-00 不便分类的其他从业人员

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789简介>生涯规划师成长> 职业+专业+行业手册> 美国SOC标准职业分类系统(2018版)>

高等学校本科专业目录(2022版)>院校汇总 >

大学一共有多少个专业:

31个。2022年2月22日，教育部发布《教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》及《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2022年）》，在新增的31个本科专业目录里，其中就有“科学史”。

“科学史”是我国首次开设的一个本科专业，开设院校是“清华大学”。这个专业的学位授予门类是“历史学"，专业类别为“历史学类”，修业年限为4年。从2022年6月开始招生。

专业特色

“科学史”是一门文理交叉学科，主要是培养具备广阔的科学人文综合知识背景和扎实的科学史专业基础，熟悉科学发展的历程，能够收集、解读科学史材料，独立开展学术研究、撰写学术论文，既有国际化学术视野，又有文理综合发展潜力的跨学科复合型人才。

从专业类别来看，“科学史”属于历史学类，2017年5月16日，清华大学在人文学院下面设立了一个“科学史系”。首任系主任吴国盛教授。

科学史系在西方科学技术史、中国科学技术史、科学技术与社会、科学哲学与技术哲学、科学传播学与科学博物馆学五个方向推进清华科学技术史学科建设，在本科、硕士、博士三个层次培养科学技术史专业人才。

职业教育专业目录修订，职业教育专业目录2015？

大学是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院。大学专业分为普通教育本科、职业教育本科、高职专科。

普通教育本科专业是在教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补近年来批准增设、列入目录的新专业而成。截至2023年4月，专业目录共包含12个学科门类（不含军事学），93个专业类，792种专业。 12个学科门类包括自然科学4个：理学、工学、医学、农学；人文和社会科学8个：文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学。

职业教育本科（高职本科）和高职专科属于高等职业教育专业，共设置19个专业大类、97个专业类、991个专业，其中高职本科专业247个、高职专科专业744个。19个专业大类分别为农林牧渔大类。

资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类。

1.本目录是在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补近年来批准增设、列入目录的新专业，于2023年4月整理而成。

2.专业目录包含基本专业和特设专业。基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。2012年及以后新增列入目录的专业均列为特设专业。

3.专业目录中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。

最近，教育部发行了《职业教育专业目录（2023年）》。

新版《目录》对接现代产业体系，提升服务产业基础，现代化产业链，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专业、高等职业教育本科不同层次专业，共有19个专业设置1349个专业，其中中职专业358个，高等职业教育专业744个，高等职业教育专业744个，专业1个

增加“集成电路类”“安全类”等专业类

新版《目录》在原高职专业目录框架的基础上，对专业类进行了少许更名、添加、合并、撤销、归属调整。

根据国家重点产业发展需要，增设了“集成电路类”“安全防范类”等专业，并根据形势变化和部门职能调整，取消了“人口与计划生育类”等专业。

本科专业调整幅度为260%

专业领域方面，中职专业、高职专业、高职本科专业均有较大幅度调整，其中高职本科院校比以前的考试专业名单保留39个，调整(包括新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分) 208个，调整幅度为260个

保留的专业主要符合产业人才需求实际，职业成熟稳定，专业分布广，就业面明确，名称科学合理，特殊行业专业即专业调整的情况主要体现在：适应经济社会发展新变化新增专业，适应产业结构转型升级

取消中等教育、中等教育、农村医学等专业

根据相关规定，临床医学、教育、公安、司法警察类等高职专业为国家控制专业，纳入行政审批事项。

大学本科还没有设置国家控制专业。

取消中职学前教育专业，引导有关学校新建幼儿保育专业； 撤销中职农村医学专业，引导相关学校进一步优化医药卫生类专业结构，加强婴幼儿托幼、养老服务、健康管理等健康类专业布局。

根据管理体制改革情况，取消防火管理、森林消防等公安类国家控制专业，安全类设置应急救援技术、消防救援技术、森林草原防火技术等非国家控制专业。

积极稳妥地设置大学本科学科，避免“齐上齐下”

论证了新版《目录》以相关领域对高技术技能人才的需求为中心，聚焦确实需要长学制培养的相关专业，设置了247个高职本科专业。

教育部将指导符合条件的职业院校按照高起点、高标准的要求，积极稳妥地设置高职本科专业，避免“一枝独秀”。

《目录》自发布之日起施行

《目录》自发布之日起施行。

从2023年开始，职业院校将按照《目录》和相应的专业设置管理办法执行招生专业设置和管理工作。

教育部要求做好新旧目录衔接工作，在校生按原目录专名培养至毕业，学校要根据专业内涵的变化对人才培养方案进行必要的调整更新。

被评为“双高计划”等教育部建设项目相关专业(群)的，结合《目录》和项目建设要求，进行调整升级。

职业学校每年培养1000万人左右的高素质技术技能人才

据介绍，目前，全国职业学校开设了1300多所专业，覆盖国民经济各个领域，配置专业10余万人，每年培养高素质技术技能人才1000万人左右。

在现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业等领域，一线新员工70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认知度显著提升。

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