主张恢复高考_恢复高考是谁提出的四句话

罗燕：在不平等起跑线上冲到最前面

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　罗燕，著名的制片人，1977年恢复高考，罗燕考入了上海戏剧学院表演系，她在4800名上海考生中成为了被录取的仅有的20名幸运儿当中之一，她所主演的《女大学生宿舍》、《红衣少女》，已经成为了中国青春片的奠基之作，她所塑造的女大学生形象，已经成为一代青年人的梦中情人。时隔多年，她以第一个进入好莱坞主流**的中国独立制片人的身份去完成了她的**之梦。

　罗燕：

　让我先说个几分钟，我也不是特别准备好，所以我想待会儿可能多一些提问我觉得比较合适一些，刚才那位女士已经把我介绍了，怎么说呢？我始终是很喜欢我自己做的这一行，然后也觉得对自己比较满意吧，我一直希望能够有一些做一些新的作品，过去也做过一些作品，只是觉得希望在有生之年能够做得更多一些，然后也很希望自己能够有机会做一部好莱坞比较大家都知道的一个大片，这是我的一个，我觉得中国人也不差外国人太多，在智商上，所以我常常觉得应该是能力实现这个所谓的梦想的。这就是我想，还是听大家提问，这样可以让我有的放矢一些。

　当然刚才我已经被告知说，现在很多人面临毕业，有就业问题，当然关于这方面就有诸多种种的选择职业，应该怎么做，应该怎么选，应该怎么申请工作，如此等等。我想前头几位已经说了很多了，给了大家很多忠告，待会儿如果还提这个问题的话，我也可以给自己，把我自己的一些经验、一些想法告知大家。

　我去美国的时候念的是戏剧，我拿的是戏剧奖学金，因为没有那个奖学金我就去不了了，我念的是波士顿大学戏剧系。我记得刚去的时候那是80年代末，大部分人都念计算机、自然科学，然后好象很惊讶，学文科就已经很惊讶了，然后又学戏剧好象完全找不到工作。那么当然我也常常被质疑。可是呢我总是好象不能想象我学别的，好象我也不会，然后我在中国因为已经念过了，我到美国去念好象就觉得没法想象，然后就觉得学别的一定也学不好，然后我就有一个逻辑分析说，我去学，我跟大家一样，如果我学戏剧我也许会与众不同一些，所以我就从来就没想过转行。事实上我从上海戏剧学院毕业以后就一直没转过行，或者是戏剧或者是**，就在这个行业里一直在工作，中国也好、美国也好。

　那么我是觉得，选择自己喜欢的专业，是会很困难，但是事实上它的困难对别人来讲也是困难的，所以容易的竞争也多，所以相对来说其实是一样的，中国古话就说行行出状元吧，很偏的行业，很偏的门类也很容易找工作，那其实就是没有人跟你竞争，这就是我的逻辑。所以要说就业的话，我想我跟大家分享的就是这个。

　那下面是不是就提问，这样会让我容易一些。

　提问：

　我觉得大学生创业的目的就是可能出台的政策，可能就是为了缓解就业压力，我不主张大学生创业，但是我自认为不主张大学生创业，但是我认为大学生应该在大学期间应该多折腾一下，请问罗女士你同意我的观点吗？可能我对你的了解不是太多，可能你也不要建议，我是第一次听说您的名义。我就提问一下您这个问题，我刚才说的这个问题请问您听明白了吗？我说的意思就是今天来的这么多人，可能大部分都是为了创业来的，但是我的目的不是为了创业，我的目的是为了学习东西，可能每个人经历的东西不同，我就直接提我的问题。

　我刚才所说的就是，一般成功的人都是大学期间爱折腾的一些人，请问您同意大学期间大学生应该多折腾一下吗？

　罗燕：

　当然同意。

　提问：

　我是哥伦比亚大学的中国学生会的代表。我在北美也听过您的很多的故事，我有两个问题，我想问您一下，就是第一个我知道好莱坞就有很多的压力，也有很多的这种他们排斥华人的一些例子，然后比如说您对这个有表演才能的大学生，不过他们学的专业并不是表演系，您对他们会有什么样的建议，您觉得他们在这个行业上会有前途吗？

　罗燕：

　我觉得每一个行业都有他自己的专业技术吧，如果没有学过还是应该要去进行，至少学习班要进行学习。不然的话完全凭先天就具备，这种可能性不是很大。所以很不容易保证成功。

　提问：

　在好莱坞尤其是美国这样的一个有一定歧视的，因为中国人嘛，有一定歧视的领域你是怎么生存、怎么工作的。

　我这个人我也是的确在工作的时候，就是说很早期都被问到这个问题说，你怎么看待种族歧视问题，首先我觉得美国种族歧视跟过去比要好很多，第二个呢我好象不太在乎这个事儿，也可能我成长的环境和我一路上的逆境比较多，所以我好象没看见这个，所以我每次别人问我这个，我都觉得很惊讶，然后我就觉得我说我研究生的'同学，波士顿的同学，当然都是老外了，我波士顿的同学拿现在的结果来讲，我大概算最成功的，所以那我是中国人，我从中国来，但是我记得我研究生第一天上学的时候，大概70%的课没听懂，因为她说的英文太快，又是文科类。我记得第一学期毕业的时候，我的有一个课，我特地挑了一个课很古怪，那个可是中国没有所以我特地去挑。当然也很古怪，他叫你做的很多表演和实践都特别离气，当然我知道老师的意思，我记得那堂课结束的时候，我想那肯定糟了，我肯定要C了，我当时就老在清算，我说我C的话就得回国了，因为我的奖学金是必须B以上的，那么我特别心里悬着特别着急。然后呢老师就上来就首先评语，你其实是一个很好的演员，怎么着怎么着，只是你的英文障碍了你，我准备给你B，我就完全惊讶了你知道吗？因为我准备的就是C，而且我觉得我的表现就是C，结果号嚎啕大哭，哭了10分钟都止，然后呢就把我一个学期的好象积压的委屈都哭出来。那么我后来在想的原因是，其实不是种族歧视，就是说因为你起点的确，就是客观地讲你的起点就是比人家后面，你的英文就是比人家差，那你就赶紧干，就不要再罗嗦。因为事实上美国人也有在其他方面差的。那他也得努力，但是常常因为他会说英文或者怎么着，他就不太努力。

　我们呢就是常常功课都做得半年，而且那时候计算机都没有，就只好到计算机中心去，常常是12点结束了，因为等你去的时候，整个的计算机中心全坐满人，我们文科就得写文章，老师布置特烦，老师要有限制页数什么的，就是你抄也得抄到那页数，所以就想好了12点去，因为结束以后电脑一关，那就全体回家，就才空出座位我才能坐上去，那你就想吧，那你就开始写，写到早晨四五点是常有的事儿。

　但是我想这些事儿就是必须很客观，不能报怨也不能去想什么什么，你就是说既使中国，那你说妇女同志们都不一定有平等的，你是男性你不会遇到这个情况，这位**是女性，一定知道我在说什么，就是实际上是永远有的，但是你如果天天在乎这个事儿的话，那你就别干了，人生来实际上是不平等的，那你就要在你这个不平等的起点上，想办法回到至少起跑线，然后在起跑线再开始赶上去。那你不仅要赶上去，还要冲到最前头，不是不可以的。

　提问：

　我想问一下您，您觉得比如说像中国小伙子，如果他们去好莱坞，比如说特别努力，那您觉得他们会有前途吗？

　罗燕：

　当然有，就是在乎的是你怎么干，就是说不能只是吃苦，还得要，你要智慧，要想好你的优点在哪里等等。

　最近美国就有一个中国大陆去的，英文口音特别严重，那他在在脱口秀上已经是第一名了，他是学理工科的，把我笑翻了，你怎么能说没机会呢？

　提问：

　我的问题是，因为我特别喜欢陈道明，他在南方周末上写过一篇文章，就是说他是一个远离人群的人，就是对中国的影视界是有一些急功近利的现象，但是其实在大学中也有这种现象，所以说我就是想问一些针对咱们学生的，就是说你怎样看待现在这个状况，还有就是说如何帮助我们学生解决这个疑惑使大家平和下来，谢谢您。

　罗燕：

　中国的社会呢是一个过程我觉得，在一个达到某一个目标的过程，中国有5000年的文明，所以一定会不浮躁，一定会在文明上走在世界的前列，这是没问题的，只是说我们生在这个年代，这个年代是一个过程的年代，改革开放才三十年，所以说这个大家得面对现实。在面对现实的过程中间，怎么能够把握机会，怎么能够找到自己的位置这很重要，这当然仁者见仁智者见智，每个人会根据自己的人生经历、学过的知识作出一个自己的判断，然后选择自己的道路，我很难给，这太个人了，但是如果是我的话，我会更多地想长线吧，应该说对自己算长线投资。因为这可能更适合我。

　那么而且我常常会觉得，做某一些努力好象似乎会很快就又大浪淘沙又洗掉了，所以我常常会花很多的时间去做很多战略设定，花很多时间做很多的横向分析，然后找出一个切入点，然后工作，一般是这样的。所以你刚才问到的问题我也天天见到，也天天想，尤其是刚回来中国工作的时候，其实也常常面对，这个很难，就是因为社会太大了，人是太渺小了，所以你要把这个社会的现象改造成自己喜欢的样子似乎不太可能，所以这个就得要花时间想的，可能我给你的建议不多。 ;

隋唐的科举制度对学校教育的影响如下：

1、科举考试“开放、平等、竞争、择优”的精神促进了教育的发展

科举制度宣扬公平竞争的原则，强调所有考生在竞争中的公开、公平和平等。科举制倡导的平等理念在当今社会的很多方面都得到了继承，这给了草根人民通过自己的努力改变自己生活地位的机会。要改变人的地位，就必须接受教育，教育在客观上促进了教育的发展。

2、中国学校教育的发展还没有走出科举时代的错误

隋唐科举制度形成并不断完善后，学校教育逐渐“误入歧途”，不再教授实用知识。相反，为了教授所谓的“圣贤著作”和治理国家的伟大原则，学校教育变成了科举考试的附庸。

然而，在当今社会，学校教育似乎没有摆脱科举时代的错误。一切都是为了考试，一切都是为了深造，学校教育的根本目的不是培养社会用的人才。

3、中国现行的高考制度是间接派生于科举制度的

1949年中华人民共和国成立后，中国的教育事业迅速发展，建立了许多高等院校。国家模仿古代科举制，实行高考计划，通过全国统一考试招收大学生。但是在文化大革命期间，国家采取了推荐大学的形式，这导致了很多弊端，不得不在1977年恢复高考。

实践证明，在当代中国，没有比高考更好的招生方式。在这方面，科举制度的影响是不可估量的。

扩展资料：

隋唐科举制度对当时教育的影响：

隋唐科举制度打破了魏晋南北朝以来对家族政治和文化教育的垄断，降低了文化重心，对当时的文化教育产生了重要影响。

科举制度是唐代文化教育政策的重要组成部分。它把读书、考试、当官三者紧密地联系在一起，因为“五尺男孩耻于写字”，激发了文人学习的热情，促进了学校教育的发展。

为了通过入学考试，学者不仅要精通儒家政治哲学，还要熟悉语言、文学、历史、地理、法律甚至自然。历史上，科举出来的著名学者大都学识渊博。

比如唐朝的大作家韩愈就是这样一个“通才”。在教育方面，孔子主张“无阶级的教育”，即所有人，不论贫富，地位高低，都有平等的受教育权利。科举制度继承了这种平等的思想，使孔子得以推广他的“不上课”的教育思想。