渡河问题高考,渡河问题知识点

1.道路桥梁与渡河工程专业课程

2.高考作文思路点拨14例

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4.高考语文作文怎样避免错字扣分

5.2019年高考总分567分，名次8万多，想报浙江省内大学，请问能填哪几所大学

6.2022年湖北成人高考有哪些本科招生学校？

7.道路桥梁与渡河工程专业学什么

语文老师提醒：小学一二年级不狠抓孩子哪项能力，越往后差距越大？1、语文课程内容上的变化。

“传统式语文”重视的是记忆力，“大语文”重视的是了解，这就规定孩子平时要多有大量阅读与累积，拥有丰富的阅读水平，那样答题才能游刃有余。例如：“传统式语文”考试题，《水浒传》的作者是谁？哪个朝代的人？这类考试题，孩子无需通读《水浒传》内容就能轻松答题；“大语文”一般不一样，这类题将也会减少，反而是给孩子展现几个《水浒传》内容，规定孩子依据情节重新排序。

从2020年逐渐，高考考试语文考试大纲就取消，这就表明，语文不会再限于书籍知识要点架构，只靠书本上的专业知识是不够的。这就规定孩子务必拓展知识面，提升阅读量，那样视线才会更宽阔，剖析解决问题的能力也也更强。

传统式语文时期，每个课程中间渭泾分明；大语文时期一般不一样，课程的联系更加密切。举一个典型的例子，从三年级逐渐开始，数学课出现了数学应用题。如早期孩子阅读的基本没打好，不可以恰当、精确了解题目的含义，就无法把事情做好题型。

例如：营长要带10名战士职业渡河，过去5名，还剩下几位？如孩子未能精确了解句意，会以为这题都是这样解释的：10-5=5。可事实上，这个回答是10+1-5=6，再有6名战士职业并没有渡河。依此类推，阅读文章能力不强的孩子不但语文考试成绩提不上来，数学和其他科目也可能被连累。

道路桥梁与渡河工程专业课程

1. 关于渡江的诗句

2. 关于渡江战的诗句

关于渡江的诗句 1.渡江 诗句

渡 江

明张弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

译文：

徘徊在长江岸边，几番求渡却不得；江上风雨烟波一如旧时模样，而我这渡客却又添了新的愁绪。

夕阳易逝，岁月催人老，两岸的巍巍青山冷眼看着我一路向北，它自岿然不动也无所谓人世的岁月无情。

一个人在漫漫旅途中，难以承受对故乡的思念，我那经历了一路颠沛而破旧不堪的裘衣，似乎还沾染着京都的风尘。

旧日里一起游学论道的相投之人如今四散分离，都不止漂泊何处了，只剩我孤身一人对着沙鸥吟诗发愣，伤感着离别与孤寂。

情感：表达对故乡、亲友的思念之情，抒发离别的感慨和愁绪。

2.渡江的诗词鉴赏

这作者长久漂泊在外，现在打算回归家乡，可是，到渡口打听才知道，江水高涨客船不敢出行，这样的情景，当然让归心似箭的作者心烦意乱，所以说“客愁新”。第二联，作者转过话锋，写到了太阳与青山，但这里绝不只是为了景物描写，上一句说“白日忙于我“，其实是反语，意在说明自己在外奔波忙碌，下句说青山对着自己冷冷发笑。青山笑作者什么？从全诗看，作者之所以离乡背井，也只是为了追逐功名，显然作者在说青山冷笑他这样做，实则是作者自己在反思。第三联就更直接地说明作者自己在思念家乡了，后一句再直白地说明自己来到京都本希望获得功名，却落得破裘满风尘的下场。最后一联，进一步写自己在京都的生活境况，说自己并没有结识多少朋友，而且还四散飘零，自己就象一只沙鸥一样归无定所。全诗抒发的思乡之愁是浓郁而哀伤的，在抒情手法上既有直接表达，又有借用景物衬托，显得比较灵活。

3.有关渡江战役的诗歌

纪念渡江战役胜利60周年 60年的回忆， 来自于那惊心动魄的时刻。

60年的自豪， 起源于那坚强战斗的胜利。 长江、天险？哼！还不是被英勇的解放军甩在身后。

啊！我记得、我记得那冲天的炮火，那如雨的弹梭。正从战士们的身边飞过。

但是，我们的战士从没退缩过。 这就是战士的精魂，！那永不言输的精神！ 我也记得当那被鲜血染红的旗帜插在敌人的城楼上时。

战士们那疯狂的喊叫、夺眶的热泪。那才是他们的心，一颗颗渴望胜利的心。

这一切都预示着我们伟大的祖国将步入一个新时代道路，不是吗？。

4.明代诗人张弼写的渡江的诗句赏析

渡 江 [明]张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 译文：徘徊在长江岸边，几番求渡却不得；江上风雨烟波一如旧时模样，而我这渡客却又添了新的愁绪。

夕阳易逝，岁月催人老，两岸的巍巍青山冷眼看着我一路向北，它自岿然不动也无所谓人世的岁月无情。一个人在漫漫旅途中，难以承受对故乡的思念，我那经历了一路颠沛而破旧不堪的裘衣，似乎还沾染着京都的风尘。

旧日里一起游学论道的相投之人如今四散分离，都不止漂泊何处了，只剩我孤身一人对着沙鸥吟诗发愣，伤感着离别与孤寂。 （1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。

奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）。 （2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。

以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。第（2）问：指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。

（2分）参考答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。（4）分清修辞，明辨技巧。

（怎样写的？）（鉴赏——体悟佳妙）抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、融情于景等）。修辞格：对偶、排比、反复、比喻、比拟、夸张、借代、双关、互文、叠词。

表达技巧：赋、比、兴，渲染与烘托，对比与衬托，联想与想象，象征与用典，动静结合，虚实相生，化抽象为具体，托物言志，借古讽今，寓情于景等。炼字也常常作为鉴赏的考查点。

在一首诗中，“表达技巧”的使用显得最丰富、最灵活；对于一首诗的理解，“表达技巧”常常最关键、最重要；高考中，“表达技巧”的考查“设点”最多、“考频”最高。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现答题障碍，不能真正读懂一首诗，更谈不到上升到理论层面去鉴赏了。

所以只有明辨表达技巧才能体悟诗歌的佳妙，明辨表达技巧是能够进入鉴赏层面去欣赏古诗的保障。

5.关于泛舟的诗句

泛舟

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻；

向来枉费推移力，此日中流自在行！

张孝祥《西江月》

满载一船秋色，平铺十里湖光.波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪.

明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上.

李清照《如梦令》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路.兴尽晚回舟，误入藕花深处.

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭.

朱彝尊《桂殿秋》

思往事，渡江干，青蛾低映越山看.

共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒.

关于渡江战的诗句 1.有关渡江战役的诗歌

纪念渡江战役胜利60周年 60年的回忆， 来自于那惊心动魄的时刻。

60年的自豪， 起源于那坚强战斗的胜利。 长江、天险？哼！还不是被英勇的解放军甩在身后。

啊！我记得、我记得那冲天的炮火，那如雨的弹梭。正从战士们的身边飞过。

但是，我们的战士从没退缩过。 这就是战士的精魂，！那永不言输的精神！ 我也记得当那被鲜血染红的旗帜插在敌人的城楼上时。

战士们那疯狂的喊叫、夺眶的热泪。那才是他们的心，一颗颗渴望胜利的心。

这一切都预示着我们伟大的祖国将步入一个新时代道路，不是吗？。

2.渡江 诗句

渡 江

明张弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

译文：

徘徊在长江岸边，几番求渡却不得；江上风雨烟波一如旧时模样，而我这渡客却又添了新的愁绪。

夕阳易逝，岁月催人老，两岸的巍巍青山冷眼看着我一路向北，它自岿然不动也无所谓人世的岁月无情。

一个人在漫漫旅途中，难以承受对故乡的思念，我那经历了一路颠沛而破旧不堪的裘衣，似乎还沾染着京都的风尘。

旧日里一起游学论道的相投之人如今四散分离，都不止漂泊何处了，只剩我孤身一人对着沙鸥吟诗发愣，伤感着离别与孤寂。

情感：表达对故乡、亲友的思念之情，抒发离别的感慨和愁绪。

3.怎样写关于纪念渡江战役胜利六十周年的诗歌

帆 影

耳畔仿佛响起了隆隆的炮声，

眼前仿佛飞扬着如梭的帆影。

枪林弹雨撕裂了帆片，狂风恶浪湮没了桅灯。

小船铺天盖地驶向南岸，

帆影猎猎刮起了雷霆万钧。

百万雄师过大江，虎踞龙盘怎挡得住一江帆影。

为蒋家王朝唱一首挽歌，

帆影呼啸犹如风卷残云。

金陵回到了人民的怀抱，

悲伤之城从此获得了新生。

六十年沧桑巨变，

六十载风雨兼程，

渡江纪念碑那巍巍的帆影，

依然激励古城高歌奋进。

4.《我军横渡长江情景》文中描写渡江战斗场景的句子

紫风历二百四四年夏，凉河西岸的横领山地，打了一场罕见的恶仗。

战事已经结束。秋天的暮色中，红色衣甲的步兵骑兵已经退到主战场之外的南部山头，大纛旗上的“晋”字尚依稀可见。主战场北面的山头上黑蒙蒙一片，黑色旗甲的兵团整肃的排列在“风”字大纛旗下严阵以待，愤怒的望着南面山头的晋军，随时准备再次冲杀。南面山头的晋军，也重新聚集成步骑两阵，同样愤怒的望着北面山头的紫风军，同样准备随时冲杀。

血红的晚霞在渐渐消退，双方就这样死死对峙着，既没有任何一方撤退，也没有任何一方冲杀，谷地主战场上的累累尸体和丢弃的战车辎重也没有任何一方争夺。就象两只猛虎的凝视对峙，谁也不能先行脱离战场。

5.为渡江战役写的诗是

这首诗是近代无产阶级革命家于1949年创作的一首七律《七律·占领南京》。

诗中概括了诗人（）将革命进行到底的思想，表现了彻底打垮国民党派的信心和决心，表达了诗人解放全中国的必胜信念。原文：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。译文：革命的暴风雨震荡着蒋家王朝的都城南京，以百万雄师突破长江天险。

以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞。

应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那贪图虚名，放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。

自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。

扩展资料：

它们是全诗的总起，形象地描绘了解放军强渡长江攻占南京的雄伟场面，既写出解放军渡江进军的神速，又写出渡江进军的勇猛气势。正当敌人还梦想卷土重来的时候，解放军已浩浩荡荡渡过了长江，以迅雷不及掩耳之势直捣敌人巢穴。

在解放军压境的隆隆炮火声中，南京犹如黄叶惊飞鸟兽走散。全诗开头异峰突起，气魄不凡，有如泰山压顶，雷霆万钧。

语言简洁有力、形象鲜明。颔联讴歌南京的解放。

这里的“今胜昔”三字，凝结着爱与恨的深邃感情，想着过去百孔千疮的“帝王州”，人们对统治极端的仇恨；南京在军事上自古就是形势险要，今天已经掌握在的手里，更加显得雄伟壮丽；在政治上，过去这里是统治者统治根深蒂固的地方，今天它成为人民的英雄城市，换了人间，出现前所未有的崭新面貌，真正显示出其雄姿秀色，比以往任何时代都更加雄伟，英姿勃发。南京的解放，标志着中国革命取得了决定性的胜利，这是一个具有伟大历史意义的。

渴望胜利的全国军民都在为这旋转乾坤的巨大变化和空前伟大的历史而慷慨激昂、鼓舞振奋。“天翻地覆”这成语既写出变化的巨大，又显出意义的伟大。

“慨而慷”一方面赞扬了的壮志和英勇，一方面表达举旧欢腾闻风而起的豪情。这些语言刚健有力，豪情奔放。

颈联指出要将革命进行到底。这两句是“将革命进行到底”战略思想的集中表现，是全诗的灵魂。

这是军事思想的艺术化表述。接着又从反面总结了历史上悲剧人物项羽的惨痛教训，给读者以明鉴：“不可沽名学霸王”。

一个“不"字，显得烛照幽深，清配理智、彻底。这一联从历史到现实，一反一正，饱含哲理，巧用典故，生动形象，告诫及时，教诲深远。

尾联揭示不断革命、不断改革、不断前进是人类发展的必然规律。“天若有情天亦老”一句出自唐代诗人李贺《金铜仙人辞汉歌》，借用它写在这首诗里赋予了新的意义：自然界四季变化，运行不息，使天地万物新陈代谢永不休止，这是符合客观事物发展规律的。

而不断向前发展，不断的革命和改革，正是人类社会的正常规律。这里清楚指明了前面所描述的历史，即国民党的覆灭和中国革命的胜利，是社会发展的客观必然的规律，揭示了“社会主义制度终究要代替资本主义制度，这是一个不以人们的意志为转移的客观规律。”

不仅这佯，而且也指明了前面所提出的“将革命进行到底”的论点是完全符合社会发展规律的客观真理。革命人民响应的号召，将革命进行到底，彻底消灭国民党派，正是行天下之“正道”，是完全符合历史发展规律的。

这首诗风格豪放，笔意雄奇，在艺术上值得称道的有两点：一是叙事与议论、诗情与哲理的完美结合，是政治家、思想家、军事家与诗人的多方智慧相结合的艺术结晶；二是典故运用生动贴切、深刻到位，是历史典故和现实斗争结合得恰到好处。全诗运用了七个典故，这首诗也是诗词中运用典故最为绵密的诗作之一。

百度百科-七律·占领南京。

6.初三历史题,关于渡江战役和诗

一、将革命进行到底 1.国共争取和平的方针和斗争 （1）发出“将革命进行到底”的伟大号召？ ***不要和平吗？到1948年底，国民党军事败局已定，为挽救其灭亡的命运，国民党内部开始酝酿发动新的和平攻势，以作缓兵之计。

于是在军事斗争之外又出现了新的、复杂的政治斗争的局面。美国取了支持桂系李宗仁取代蒋介石、由李宗仁出面同***和谈的策略。

1948年12月底，桂系白崇禧抢先打出“和谈”旗帜，逼蒋下台。蒋介石在遭到军事上的溃败和美国及国民党内部的压力下，不得已在1949年元旦发出“求和”声明，条件是在保存伪宪法、伪法统和军队下与***“和谈”。

其实质是要保住国民党的统治权。蒋介石再一次玩弄和平的阴谋。

针对蒋介石的和平，在1949年新年献词中揭露了美帝国主义和国民党派的这一阴谋，并向全国人民发出了“将革命进行到底”的伟大号召。 （2）蒋介石发出“求和”声明，企图作缓兵之计 2、国共北平和谈 （1）背景：但为了迅速结束战争，实现真正的和平，减少人民的痛苦；再次检验蒋介石集团和谈的诚意，使全国人民认清其和平的面目。

同时国民党仍然占有长江以南、长江上游及西北等广大地区，若国民党顽固到底，必将增加解放军的伤亡。于是在声明中提出了和平谈判的八项条件。

蒋介石走投无路，被迫于1月21日宣布“引退”，“由李副总统代行总统职权”。但是，他的引退并非真正交出职权。

早在下野之前，他就在政治上对国民党党、政、军的人事进行了大变动，安排自己的嫡系、亲信担任要职；在经济上已通过各种手段将各大银行和老百姓的存款洗劫、搜刮一空；在军事上建立了海上锁链，以营造自己的最后落脚点——台湾。蒋介石离开了总统的宝座后，坐镇溪口，仍在幕后指挥。

蒋介石引退后，代总统李宗仁表示愿意和谈，企图与***划长江而治。 （2）概况： 时间：4月1日--4月20日 代表：***--周恩来 国民党—张治中 结果：双方达成《国内和平协定》最后修正案，但拒绝在和平协定上签字。

影响：彻底揭穿国民党和谈的 比较重庆谈判和北平谈判 相同点：⑴都由国民党主动提出，国民党都是和谈⑵都揭穿了国民党和谈，真内战的阴谋，表明了***争取和平民主的诚意⑶都由***提出谈判方案⑷都有美国插手⑸都被国民党破坏⑹都没有阻止或结束内战，但都是中国民主政治进程中的重要机遇。 不同点：背景不同：重庆谈判时，国民党在政治、经济、军事、外交上占有很大的优势，但迫于国内外舆论压力和内战准备工作尚未完成，于是三次电邀谈判。

北平谈判时，即将取胜，国民党内部分裂，败局以定，不得不发出求和声明。目的不同：重庆谈判时，国民党是为发动内战争取时间，并企图把内战的责任推给***。

而***则是为尽力争取和平，揭露美蒋阴谋，团结教育人民。北平谈判时，国民党是为争取喘息时间，继续进行内战。

***则是为迅速结束内战，实现国内和平，减少人民痛苦。内容不同：重庆谈判的焦点是和军队问题。

北平谈判的焦点是革命是否要进行到底问题。两次谈判最主要不同是***力量及地位发生变化。

由于国民党自绝于人民，中国人民革命军事委员会和中国总司令朱德便于4月21日向解放军发布了向全国进军的命令。百万雄师横渡长江。

阅读《渡江作战示意图》，4月21日，渡江战役开始，从江苏江阴到江西湖口，分三路渡江作战。国民党苦心经营的长江防线不堪一击，顷刻崩溃。

（2）占领南京 时间：4月23日， 意义：国民覆灭。李宗仁逃回桂林 《七律·占领南京》 （3）向全国进军 4、七届二中全会的召开 （1）时间、地点：1949年3月 河北西柏坡 （2）内容：工作重心、基本方针、基本政策、总任务、工作作风 （3）意义：重大问题 注意：会议解决的问题，实质是夺取、建立、巩固的问题。

工作重心转移与标志：八七会议时党的工作重心由城市转移到乡村，以土地革命和武装斗争为工作中心。标志：秋收起义进军井冈山。

两次转移都是历史转折关头形势发展的需要，（大革命失败后革命处于低潮；三大战役后即将胜利）也是***远见卓识的体现。 二、胜败的原因 原打算“5年”的战争为什么仅用了不到3年的时间就取得了胜利？ 1、国民党败因 （1）政治孤立、失去民心 时期，国民党统治的特征是独裁、内战、卖国。

两条战线使国民党面临全国人民包围的灭顶之灾。 （2）军队厌战，士气低落 战争性质决定人心向背，人心向背促成了国民党军事优势迅速向劣势转化。

（3）贪官横行、政治腐败 沦陷区人民称接收大员们是“三洋开泰”（捧西洋、爱东洋、要现洋），“五子登科”（ 车子、房子、金子、衣服料子、）。蒋介石直到1948年才得出结论：“在接收时许多高级军官接收财，奢侈荒*，沉溺于酒色之中，弄得将骄兵逸，纪律败坏，军无斗志。

可以说：我们的失败，就是失败于接收。” 。

高考作文思路点拨14例

一、道路桥梁与渡河工程专业课程有哪些 理论力学、材料力学、结构力学、土力学、机械设计基础、液压传动及伺服、舟艇设计、舟桥结构与计算、军用桥梁、道路勘测与设计、路基路面工程、岸滩工程及其器材的设计与使用、濒海工程施工组织管理、工程兵战术等。

二、道路桥梁与渡河工程专业简介

道路桥梁与渡河工程（Road, Bridge and River-crossing Engineering）是一门综合了道路工程、桥梁工程与渡河工程的工学土木类专业。

三、道路桥梁与渡河工程专业就业方向和前景

我国正处于基础设施建设高速发展时期，学生就业前景良好。毕业生可从事道路桥梁与地下工程的勘测、规划、设计、建造、监理、咨询、管理（检测、评价、维护）等方面的技术工作，主要就业于公路、民航、铁道、运输、市政、建筑等行政主管部门及其大中型企事业单位。

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1.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　有人问比尔·盖茨：如果让你离开现在的公司，你还能创办第二个微软吗？

　比尔·盖茨坚定地回答：“能”。但他接着补充了一句话：“只要允许我带走100人……”

　试自选一个侧面、一个角度构思作文。

　思路点拨：比尔盖茨取得成功很大程度上是因为他确立了科学的人才观。无论干什么事业,人才都是成功的保障。如果你想修长城,人才就是基石;如果你想建大厦,人才就是栋梁;如果你想成就事业,人才就是保证。古今中外，治国也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，这是一个谁也否认不了的真理。

　2.两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬去。但不幸的是它俩拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。试自选一个侧面、一个角度构思作文。

　思路点拨：①人们往往在忙碌中就会不自觉地迷失了自我以及前进的方向。命运掌握在自己手中，千万不要让盲目的忙碌改变了我们的命运。②相信自己的选择，让自己始终生活在充满自信的状态，不要轻易否定自己，不要轻易怀疑自己。③每个人的心中都应该有一轮太阳，那是明确的目标，是我们前进方向。有了明确的目标，人生的航船才会找到方向，漫无目的的漂荡终归会迷路。④失败和成功的最大区别就是，做同一件事情，有的人始终向着自己的目标从不怀疑的一路走了下去，而有的人，却总是会因为人生路口上的一些风景迷失了真的自己。

　3.可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。突然，眼前出现了一条小河，驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有了力气。它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清楚楚。驴子只顾欣赏美景，一不留神儿蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驴子赶紧站了起来。奇怪!它觉得背上的分量轻了不少，走起来再也不感到吃力了。驴子很高兴：“看来，我得记住，在河里摔一跤，背上的东西便会轻许多!”不久，又运东西了，这次驴子驮的是棉花。前边又是那条小河了，驴子想起了上次那件开心的事，心里真是高兴：“背上的几袋东西虽说不重，可再轻一些不是更好吗?”于是，他喝了几口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。这次驴子可不着急，它故意慢腾腾地站了起来。哎呀，太可怕了，背上的棉花变得好沉呀!比那可怕的盐袋还沉几倍。试自选一个侧面、一个角度构思作文。

　思路点拨：没有一成不变的事物，也没有放之四海皆准的真理，必须用发展变化的眼光去看待事物。抱着旧观念、旧框框去看待新情况，必然会碰壁。

　4.古罗马时代，一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结，并且预言，将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来，虽然许多人勇敢尝试，但是依然无人能解开这个结。当时身为马其顿将军的亚历山大，也听说了关于这个结的预言，于是趁着驻兵这个城市之时，试着去打开这个结。亚历山大连续尝试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这个结，真是又急又气。有一天，他试着解开这个结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到这个结了。”当他强迫自己转移注意力，不再去想这个结时，忽然脑筋一转，他抽出了身上的佩剑，一剑将结砍成了两半儿——结打开了。

　请以“心结”为话题，写一篇作文。

　点拨：勇敢地跳出旧有的思维定势，打开心结。过后你会发现，事情实际上没有看到的和想象中的那么困难，机遇往往稳藏在我们的灵机一动之中。要想成为一个成功的人，就不应受到传统的思维定式的影响，不应拘泥于传统模式，要懂的反省，走前人没有走过的路。

　5.有一群水牛，其中有一支雄壮而温顺的公牛被尊为水牛王。有一天，水牛王带牛群外出觅石，遇见一只顽猴挑衅，还向水牛王抛掷石块。水牛王见状不仅不怒，还制止其他牛的报复行动。树神看到后不解地问水牛王为什么这样懦弱。水牛王说了一段偈语来回答“彼轻辱贱我，又当加施人；彼人当加报，尔乃得牲患。”过了一会儿，有一伙婆罗门经过这里，那只猴子又故伎重演，打了这伙婆罗门。结果，被人抓住，痛打致死。

　思路点拨：为人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以强凌弱。有时受欺者貌似软弱，实际上是胸怀宽广，不与计较。而狂妄之人总有被人清算的一天。这故事或许会给那些正无故受谤、心火难平的人一些启示：清者自清，浊者自浊。不必为莫须有的责难和议论忿恨不已，或冲动地做出让自己后悔的憾事。因为事情总有真相大白的一天，你所遭受的毁谤和非议总会得到补偿。

　6.一个海难的幸存者漂流到一个荒无人烟的小岛上，两天过去了，也不见有船只的影子。不得已，他好不容易在岛上建了一个简易窝棚安身。当他从树林里兜着一大堆果子回来时，却发现他的窝棚起火了，浓烟滚滚，他的`心血全被熊熊的大火吞没了。他禁不住仰天长叹，沮丧的坐在海滩上，一直到黄昏。在夕阳的余辉下，一艘轮船的轮廓越来越清晰。他得救了，因为船上的人看见了岛上升起的浓烟，并把它当成了求救信号。

　思路点拨：①人的一生会遇到很多次的偶然，有的给你带来不幸，有的给你带来好运。不幸也好，好运也罢，我们都要坦然处之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。②幸与不幸之间仅隔了一层纸的距离，正面是幸反面不幸。

　7.一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验：

　他将跳蚤放进敞口的瓶子里，它立刻便跳出来，当他把瓶子该上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还那样跳着。

　差不多三个小时后，它依然在跳，只是它不再撞着瓶盖，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而且每次都是如此。

　这时，瓶子被拿掉了，但跳蚤并没有跳出平口，它依然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。

　思路点拨：生活其实是一个没有盖的瓶子，你可以“跳”得很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因为他们一直就以为那儿“盖着盖儿”。不要为自己设下种种限制，解除思想上的束缚，我们将不再为“瓶子”而烦恼。

　8.一个一心想学丹青的年轻人走南闯北几十年都没能找到满意的教画师傅，它为此苦恼不已。于是他千里迢迢找到法门寺住持释圆，释圆嗜茶，听完他的叙述，便请他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔，就划出一个倾斜的水壶和一个造型极典雅的茶杯。壶嘴正徐徐吐出一脉茶水，注入茶杯中。释圆微微一笑，摇摇头说：“画得不错，只是你把二者的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里倒水的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。”释圆听了，又微微一笑，说：“原来你懂这个道理呀！”

　思路点拨：涧谷把自己放低,才能得到一脉水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧和经验。”你把自己放在什么位置呢？是一直把自己放在茶壶的位置高高在上，还是把自己放在茶杯的位置虚怀若谷呢？

　9.古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。

　思路点拨：诸葛亮《诫子书》中提到：“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。”一个人要建功立业，需从一件件平平常常、实实在在的小事做起。那种视善小而不为，认为做好小事属“小儿科”与“低层次”眼高手低的人，那种长明灯前懒伸手、老弱病残不愿帮的“不拘小节”的人，要成就大业也难矣。肯以办大事的心情来做小事，并且以伟大的志向来从事卑微的工作，这就是成功者得以成功的秘诀。

　10.有一个人出外旅行，来到一条水流湍急的河边，他站在那里束手无策。有一个人看见他遇到难处，就过来很爽快地把他背过河去。这个人没什么钱，不能给好心人适当的报酬，为此他过意不去。正为此事不安之时，他看到那个人又回到对岸，继续把不能过河的人送了过来。于是，他走到那人身边说：“我现在已经不再感激你了。根据我的观察，你有帮助任何人渡河的癖好。”可是当他回来时，那人却不再背他过河了。

　思路点拨：英国有句谚语说：“受恩宜勿忘，实惠宜莫记。”我们常以为某些人的热心是他的天性，视为理所当然，这往往是我们对父母或朋友的态度。学习长存感恩的心，并且期待自己也成为能助人的人。人在受到帮助后，报恩是种责任，人要想在人类这个群体里生活，就必须常怀感恩心，这样你的人生才会快乐，你的生命才会充满阳光！

　11.从前有个出色的雕塑家，他的手艺远近闻名。一天，一个雕像爱好者向他请教秘诀，雕像家毫不隐瞒地说：“没什么秘诀，只要做到以下两点就行了：一是把鼻子雕大一点，二是把眼睛雕小一点。鼻子大了，还可以往小里修改；眼睛小了，还可以扩大。如果一开始鼻子就小了，就再也无法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没办法改小了。”雕像爱好者听后茅塞顿开。

　思路点拨：为人处世，一定要为自己和他人留下回旋的余地，话不可说满、事不可做绝。只有这样，你才能行动自如，别人也才会更自在。

　12.阅读下面的材料，根据要求作文。

　一个人在屋檐下避雨，正好看家一位禅师撑伞从雨中走过。这人喊道：“禅师，度一下众生吧，让我到您伞下带我一程如何？”禅师答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下无雨，你不需要我度。”这人听罢，马上走出屋檐，站在雨中说“现在我也身在雨中了，你该度我了吧？”禅师说：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因为我有伞而你没有。所以是伞度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，请自己找把伞。”

　请以“自己‘度’自己”为题写一篇作文，或记事，或议论，或抒情，所写内容必须在这个话题范围之内。

　注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。思路点拨：雨天不带伞，一心只想着在别人伞下避雨，这种想法最害人。总想着依赖别人，自己不肯努力，到头来必定是什么也得不到。本性是人生来就有的，只不过有的人还没有找到，平时不去寻找，只想依靠别人，不肯利用自己潜在的，只把眼光放在别人身上，这样怎么能够取得成功呢?自伞自度，求人不如求己。佛理如此，生活亦如此。

　13.阅读下面一段材料，写一篇不少于800字的作文。

　老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，且为人正直，深受人们尊重。可是，他老了，为了不让技艺失传，人们帮他物色徒弟。最后老锁匠挑中了两个人。要哪一个呢？老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠让两个徒弟同时去开两个保险柜，谁用时短谁就获胜。结果大徒弟不到十分钟就打开了，而二徒弟却用了半小时。众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问他们保险柜里有什么，大徒弟眼中放出光亮，说：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。

　根据材料，选择一个角度构思作文，要求立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。

　思路点拨：作为一个修锁匠，必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见，心上要有一把不能打开的锁。修锁如此，生活又何尝不是这样——不管干什么都要讲一个信字。

　14.阅读下面一段材料，写一篇不少于800字的作文。

　世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。

　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。

　思路点拨：即使你是千里马，你也要竭力嘶鸣。如果没有那一嗓子《今夜无人入睡》，此刻黑海涛大概只是一个默默无闻的歌手或者会在一个中学当音乐教师。正是他大胆的唱出了自己的声音，一鸣惊人，才打开了成功之门。不同凡响的一声长啸，决定了一个千里马的命运。因此，才华加勇气，便是我们成功的“敲门砖”。不要喟叹世态炎凉，不要抱怨命运不公，只有亮出不甘平庸的本色，才能踏上辉煌的人生舞台。

高考语文作文怎样避免错字扣分

转专业有2个办法：

第一种方法：

就是要求班级学习成绩前3-5名的允许转。个人申请---学院同意并推荐---拟转入专业的学院审核（个别的要面试）---学校领导签字--教务部备案--正式转入。此方式存在走后门隐患。

第二种方法：考试

1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。

2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。

3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。

4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。

5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。

（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。

充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。

（二）不具备条件者不能申请转专业。

条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。

（三）转专业的学籍管理：

1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。

2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学方可毕业和获得学士学位。

2019年高考总分567分，名次8万多，想报浙江省内大学，请问能填哪几所大学

高考渐近。我省在高考阅卷时，是执行2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)关于写作的要求中出现的?每一个错别字扣一分?的规定，还是执行原来的?每错3个字扣一分，不重复计算?，至今仍是未知数。太原市语委办专家认为，考生不必因此过分惊慌，影响到自己的心态；但对此也不可轻视，因为这一规定传达出了大纲想要达到的目的?引起人们对语文基本功的重视。那么，哪些字算错别字？怎样在即将到来的高考语文考试中避免出现错别字？就考生关注的这些问题，记者访了太原市语委办的相关专家。新规意在引起重视考试大纲(语文)在写作的?基础等级?中加了一个注解，即?每一个错别字扣一分，重复不计?。太原市语委办的胡主任告诉记者，这条?政策?对目前的语文基础教学是一种警示和鞭策。不规范汉字的出现只是一种形式上的表现，其深层次的原因是对语文教学的不重视。高考大纲具有?指挥棒?的作用，这一注解势必会引起学生、老师对母语的重视。?其实，教育部门已经意识到了学生写字能力弱化的问题，有的地方已经发文要求中小学开写字课。文字是需要积累和记忆的，在高考中体现只是进一步强调而已。?胡主任认为，?文字是中国传统文化的基础，是文化传承的载体，但是受电脑普及的冲击，学生对文字的掌握不断向读音上倾斜，对形和义的掌握逐渐放松，这使得学生在写作文时容易出现不规范汉字。例如，?制定?和?制订?这两个词读音和意义都非常接近，到底在哪一种语言环境下用哪一个词，考生未必能掌握。字、词是语文的基础，基础不扎实，作文的水平就会受到限制，两者是无法割裂开来的。?近几年，太原市语委办对大中专院校的毕业生进行普通话水平测试时发现，大多数走过高考进入更高层次深造的学生，都会在对一门专业学科的钻研中逐渐淡忘对文字规范使用的要求，似乎文字规范已成了对中文学科相关专业学生的特殊要求。对此，太原市语委办的多志超副主任认为，对文字规范化的要求不应该只停留在中学阶段。文字规范化不是针对哪一个别群体或者是哪一年龄段的特殊要求，而是应该作为一种全民性的要求来进行宣传，使每一个公民都能够有规范使用汉字的意识。同时，胡主任指出，错别字的提法比较笼统，因为繁体字不算是错别字，属于不规范汉字范畴；而不规范汉字指的是一切不符合国家规定的标准的汉字，即不符合吸收了汉字整理简化的新成果的字(词)典所规定的形、音、义的汉字，不等于错别字。一般地说，不规范汉字包括已废除的繁体字、异体字、旧印刷体字，也包括错别字。哪些字属于不规范汉字？哪些字属于不规范汉字呢？结合语言文字工作实践，太原市语委办的工作人员总结出不规范汉字的以下几种类型。一是别字将字?甲?写成字?乙?，这是最大量的错别字。因为读音相同相近，如?账本?误为?帐本?，?粗犷?误为?粗旷?；又因为字形相似，如?气概?误为?气慨?，?装潢?误为?装璜?；还因为意义混淆，如?凑合?误为?凑和?，?针砭?误为?针贬?。再就是不明典故，如?墨守成规?误为?默守成规?，不知道?墨?指战国时的?墨翟?；?黄粱美梦?误为?黄梁美梦?，不知道?黄粱?指的是做饭的小米。还有，忽视语文法规，如?重叠?误为?重迭?，?天翻地覆?误为?天翻地复?。其实，早在1986年重新公布《简化字总表》时，?叠?、?覆?二字已经恢复使用。二是错字书写中笔画多或少，如?污染?的?染?经常有人在?九?中加上一点，?茂盛?的?茂?下面多加一点。三是不规范的简化字如写二简字(第二次简化字简称?二简字?，1986年院批准废止第二次简化字方案)，将?玻璃?的?璃?字右边写成?力?，将?酒水?中的?酒?右边写成?九?，将?算术?的?算?写成?，将?太原?的?原?写成?元?。四是滥用繁体字已经简化了的字仍然写成繁体字，这是用字不规范的表现，应该属于错别字的范畴。如常用的繁体字?__?、?表_?、?__?。五是滥用谐音如今许多广告词中的滥用谐音最多。如卖沙发的写成?坐想(享)其成?，卖饮料的写成?饮(引)以为荣?，卖蚊香的写成?默默无蚊(闻)?，卖衣服的写成?换(焕)然一新?等，这种谐音的滥用误导了学生对正确汉字的认识和使用。《山西省实施〈中华人民共和国能用语言文字法〉办法》第十五条规定：?使用成语、词语不得滥用谐音字。?虽然《国家通用语言文字法》中对此条没有特别的规定，但建议学生在作文中尽量不要使用成语谐音。六是书写不规范汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解有偏差。如?本?指草木的根或茎干，泛指事物的根本或者根源，与?末?相反，有的人写成?大十?上下结构，就失去了字本来的意义。怎样避免出现不规范汉字?怎样帮助考生在即将到来的高考语文考试中避免出现不规范汉字呢？太原市语委办的专家提出了以下建议。一是注意同音字和同音词不要混用如把?残酷?、?艰苦?误作?惨酷?、?坚苦?，就是因为没有弄清它们意义上的差别而造成的。其他如?霄?与?宵?、?厉?与?励?、?克?与?刻?、?燥?与?躁?、?兢?与?竞?等也容易用错。考生应整理自己的错字库，进行强化训练。可以把自己历次的作文整理起来，认真检查和修改其中的错别字，从中找出自己错误频率较高的那些字，对此进行反复强化，形成一种本能反应。二是注意形似字不要乱用如把?眨眼?、?针灸?中的?眨?和?灸?误作?贬?和?炙?。其他如?析?与?柝?、?损?与?捐?、?遣?与?遗?、?例?与?列?、?刺?与?剌?、?绌?与?拙?、?炼?与?练?、?妨?与?防?等，形体相似，但意义根本不同，这类字如不小心，很容易出错。三是注意对造字的理解，不随意多少笔画有的字容易多写一笔，如?迎?、?奥?、?含?、?丧?、?步?，容易多出一撇、一横、一点、一撇、一点。有的容易少写一笔，如?梁?、?胸?、?零?、?拜?，容易缺一点、一竖、一点、一横。四是注意对典故的理解，不曲解其意，不写别字例如成语?破釜沉舟?中的?釜?指的是锅，?舟?指的是船。砸破烧饭用的锅子，凿沉船只，比喻拼死一战。这个成语来源于《史记?项羽本纪》，项羽引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。不少同学容易将?釜?错写为?斧?，就是不了解这个成语典故的缘故。五是注意书写工整一些形体相似的字，如果写得潦草，容易混淆不清，无法辨认。也有的人不按格书写，一字分成两字或两字合成一字，如将?桩?写成?木庄?，?峪?写成?山谷?等。考生在平时要加强抄写训练，这样能使自己做到手脑同步，可以有效避免书写失误。

2022年湖北成人高考有哪些本科招生学校？

1、台州学院的以下专业

电子信息工程：分数线566，位次83936

电气工程及其自动化：分数线563，位次87379

材料成型及控制工程：分数线561，位次89928

材料工程类：分数线561，位次90200

化学工程与工艺：分数线561，位次892

制药工程：分数线562，位次88366

高分子材料与工程：分数线559，位次91399

机械设计制造及其自动化：分数线559，位次92116

机械电子工程：分数线561，位次89292

无人驾驶航空器系统工程：分数线565，位次84962

环境工程：分数线566，位次84328

生物制药：分数线565，位次85081

土木工程：分数线562，位次89080

给排水科学与工程：分数线560，位次90789

道路桥梁与渡河工程：分数线559，位次91951

建筑学：分数线565，位次84987

国际经济与贸易：分数线570，位次80223

护理学：分数线566，位次84000

助产学：分数线566，位次83712

2、宁波工程学院的以下专业

机械设计制造及其自动化：分数线567，位次83342

材料成型及控制工程：分数线562，位次88463

汽车服务工程：分数线560，位次90652

车辆工程：分数线563，位次87089

土木工程：分数线566，位次83681

交通工程：分数线565，位次85320

工程管理：分数线566，位次83844

道路桥梁与渡河工程：分数线564，位次86341

建筑环境与能源应用工程：分数线564，位次86375

化学工程与工艺：分数线563，位次87432

油气储运工程：分数线560，位次90457

安全工程：分数线565，位次85632

材料科学与工程：分数线566，位次84534

材料物理：分数线563，位次87188

会计学(中外合作办学)(4+0)：分数线563，位次87309

会计学(中外合作办学)(3+1)：分数线567，位次83634

信息与计算科学(中外合作办学)(4+0)：分数线556，位次95253

机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)：分数线551，位次100345

3、衢州学院的以下专业

化学工程与工艺：分数线560，位次904

环境工程：分数线565，位次85773

材料科学与工程：分数线563，位次88088

高分子材料与工程：分数线560，位次90364

机械设计制造及其自动化：分数线557，位次94032

材料成型及控制工程：分数线560，位次91032

机械电子工程：分数线560，位次90941

机器人工程：分数线562，位次88153

土木工程：分数线557，位次94150

工程管理：分数线563，位次87886

建筑学：分数线561，位次90059

电气工程及其自动化：分数线562，位次88840

自动化：分数线558，位次92946

物联网工程：分数线565，位次85586

数据科学与大数据技术：分数线566，位次84668

电子商务：分数线567，位次83408

互联网金融：分数线562，位次88587

4、浙江水利水电学院的以下专业

港口航道与海岸工程：分数线564，位次855

测绘工程：分数线564，位次86298

给排水科学与工程：分数线567，位次83004

道路桥梁与渡河工程：分数线565，位次89187

土木工程：分数线566，位次83892

工程管理：分数线567，位次83133

建筑环境与能源应用工程：分数线566，位次84345

新能源科学与工程：分数线567，位次82758

自动化：分数线565，位次85148

机械设计制造及其自动化：分数线567，位次83438

材料成型及控制工程：分数线566，位次83881

车辆工程：分数线566，位次84189

5、嘉兴学院的以下专业

机械设计制造及其自动化：分数线570，位次80112

材料成型及控制工程：分数线567，位次82740

化工与制药类：分数线567，位次83330

纺织工程：分数线566，位次84778

轻化工程：分数线566，位次84200

浙江省教育考试院-浙江省2019年普通高校招生普通类平行投档（二段）分数线

道路桥梁与渡河工程专业学什么

很多同学在确定好自己想要报考的成考本科专业后，于是在湖北成考中具体有哪些本科招生学校呢?针对这个问题，下面我们就一起来看看吧。

问：2022年湖北成人高考有哪些本科招生学校？答：2022年湖北成考可以选择的学校有很多，同时湖北成考的学校还是比较好考的，下面我们就一起看看2022年湖北成考的本科招生学校：

一、湖北成人高考本科院校湖北成人高考本科院校有：湖北大学、中南财经政法大学、湖北中医药大学、华中农业大学、武汉科技大学、湖北医药学院、湖北工业大学、湖北师范大学、湖北科技学院、湖北三峡职业技术学院、武汉轻工大学、荆州教育学院、武汉理工大学、湖北中医药高等专科学校、湖北科技学院等等。

二、湖北成人高考热门本科院校华中农业大学华中农业大学是教育部直属全国重点大学，是中国高等农业教育的重要起点之一。从2022年起华中农业大学成教不再招收专科，只有本科招收。招生范围覆盖湖北、安徽、广东、海南、山西、山东、、新疆8个省区。华中农业大学成教特色专业有动物医学、畜牧兽医、林学、农林经济管理、食品质量与安全、植物保护。另外，植物科学与技术、农业与环境、园艺这3个专业是华中农业大学成教独有的专业。华中农业大学成教是个人认为性价比最高的学校，教育部直属211院校的资格，但用的是普通院校的收费标准，本科普通专业的学费标准才2250一年，三年总费用不到6000。有意报考华中农业大学的，私信联系。中国地质大学(武汉)作为一所湖北省的高等院校，在12个省份设有成教函授站，但是在湖北省内没有函授站，就是中国地质大学。中国地质大学的前身是北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院等校的地质、工程等系科合并组建的北京地质学院。1987年，国家教委批准武汉地质学院更名为中国地质大学，在武汉、北京两地办学，总部设在武汉。中国地质大学的成教专业有很大优势，以下4个专业是它独有的：宝石及材料工艺学、测绘工程技术、地址工程、测绘工程。另外，土地管理、勘查工程、水文与水工程这3个专业也非常稀有，在整个湖北只有2所学校有。武汉理工大学武汉理工大学是教育部直属重点大学，随着武大、华科不再进行成考招生，武汉理工大学就成为了湖北成考招生院校中名气最大的学校。武汉理工大学成考招生专业以机械类、建筑类等理工科专业为主。船舶与海洋工程专业是武汉理工大学成教独有专业，无机非金属材料工程、道路桥梁与渡河工程这两个专业也非常稀有，在全湖北只有2所院校有这两个专业，非要选一个的话，当然选武汉理工大。武汉理工大学成教是目前全湖北省内学习和考试过程最繁琐的院校，专科本科都需要写毕业论文，而且论文要进行查重，加上学费比较贵，所以不推荐报考。武汉纺织大学武汉纺织大学，简称“纺大”，坐落于湖北省武汉市，有小211之称。武汉纺织大学还与中央美院，清华大学等并列为中国十大时装名校。武汉纺织大学成考最值得推荐的专业当然就是服装设计与工程、纺织工程表演、服装与服饰设计、公共艺术等纺织服装专业，特别是女生，十分适合报考这几个专业。如果你是男生，也想报考武汉纺织大学的话，也有建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程等专业适合你报考。当然，如果你还没想好报什么专业，或者不知道什么专业适合自己，可以私我，了解专业选择技巧。中南财经政法大学你有听过五院四系吗?五院四系是国内排名前列的五所政法院校以及四所大学的法律系的简称，这几所高校的法律学科在中国法学教育界具有重要地位，对中国法制发展与法治建设具有重大影响。其中湖北高校就占有一院一系，一院是中南财经政法大学，一系指的是武汉大学法律系。武汉大学已经没有成考了，但中南财经政法大学依然有成考，中南财经政法大学是中南地区最早举办成人高等教育的高等学校。以上就是猎考网整理的关于“2022年湖北成人高考有哪些本科招生学校？”的全部内容，供考生参考。实际上，在湖北成考中每个学校都有自己的特色，同学们可以根据自己的实际情况，再结合专业学费等等，选择确定适合自己的报考专业及学校。

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道路桥梁与渡河工程专业学什么？

快车教育，某名企人力总监曾先生表示，道路桥梁与渡河工程设计专业培养国家交通运输网建设中急需的，能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才。道路桥梁与渡河工程专业是热门专业，属于土木工程一级学科和交通运输工程一级学科下属的二级学科，相关人才供不应求。

那么道路桥梁与渡河工程设计专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下道路桥梁与渡河工程设计专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！

一、道路桥梁与渡河工程专业主要课程：

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、机械设计基础、液压传动及伺服、舟艇设计、舟桥结构与计算、军用桥梁、道路勘测与设计、路基路面工程、岸滩工程及其器材的设计与使用、濒海工程施工组织管理、工程兵战术等。

二、道路桥梁与渡河工程专业知识与技能：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识；

2.掌握道路工程及桥梁工程领域内系统的专业知识；

3.具备从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理能力；

4.具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平；

5.了解道路桥梁与渡河工程的前沿技术；

6.具有搜索收集信息的能力。2.掌握道路工程及桥梁工程领域内系统的专业知识；

3.具备从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理能力；

4.具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平；

5.了解道路桥梁与渡河工程的前沿技术；

6.具有搜索收集信息的能力。

以上是关于大学本科专业道路桥梁与渡河工程设计专业学什么的分析情况，更多高考专业道路桥梁与渡河工程设计专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。