高考历史必修一占多少分-高考历史必修2

1.高中必修1，必修2，必修3 .....这些表示什么意思，

2.人教版高一历史下册必修2《战后资本主义世界经济体系的形成》教案

3.文理分科文理分科在高一还是高二

4.高中的时候历史必修1、2、3是不是一定要学？选修那6本是不是可以不学。

高中必修1，必修2，必修3 .....这些表示什么意思，

必修系列就是每个人都要学的、语文英语数学都是有5本必修、语文后来还有好多好多选修、数学的选修也不少、英语的有5本选修吧、除了数学之外其实其他文科和理科都是一样的、数学理科学的是2杆系列、就是2-1、2-2这样的、文科学的是一杆系列、就是1-1、1-2这样的。

至于其他那些、化学物理各两本必修、生物3本、化学还有选修1、2、3、物理还有3-1、3-2到3-5、生物还有几本选修、这些都是理科生要学的、文科生的物理学的不是三杆系列的、生物也不用学选修、至于文科那些、政治4本、历史地理都3本必修、选修我不大了解因为我是理科生、我们理科要求学文科的就只有必修系列、

我自己感觉吧、书还是必修比较重要、不过选修也得好好学、语文跟英语的选修也会像是必修一样学的、英语选修里面的语法到选修6就全部结束了吧、然后后几本都是语法的复习的、不会学完的、我是尖子班的所以学到第9本、其他的班好像学到第8本就可以了、

至于学分、不是按分数来看的、只要你完成了一本书的学习就可以获得2个学分、

人教版高一历史下册必修2《战后资本主义世界经济体系的形成》教案

人教版高一历史下册必修2《战后资本主义世界经济体系的形成》教案一

　教学准备

　教学目标

　三维目标

　知识与能力

　(1)知识点：《布雷顿森林协定》的签署;国际货币基金组织和世界银行的成立;《关税与贸易总协定》的签订。

　(2)技能：理解美国建立布雷顿森林体系的目的;《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。

　(3)运用：探究布雷顿森林体系和《关税与贸易总协定》对以美国为中心的新的资本主义世界经济体系的形成的作用。

　过程与方法

　(1)利用多媒体手段，为学生提供、文字、等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

　(2)通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析、政策对比等方法与手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　情感态度与价值观

　(1)国家的经济实力决定外交活动。认识发展经济、增强国力的现实意义。

　(2)以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。培养学生以辩证唯物主义史观去分析事物。

　教学重难点

　●教学重点

　资本主义世界经济体系的形成。

　●教学难点

　《关税与贸易总协定》的作用。

　教学过程

　合作探究：请同学们认真辨认上面三幅，它们分别是什么组织的标志?

　过程评价：三幅分别是世界银行、国际货币基金组织和世界贸易组织的标志。这些组织为什么要成立?它们的成立对世界经济的发展有什么作用?这也是我们这节课要探讨的主题。

　多媒体课件打出课题：

　第22课战后资本主义世界经济体系的形成

　推进新课

　问题情境1：阅读材料并结合教材，思考二战对欧美各国造成了什么影响?这一影响导致世界经济格局产生了什么变化?

　多媒体展示材料：

　第二次世界大战使德国所有的大城市几乎化成一片瓦砾，英法等战胜国也受到严重削弱。英国对外贸易削减2/3，外债由1939年的4.76亿英镑增至1945年的33.55亿英镑。法国的铁路运输大部分遭到破坏，约50万座建筑物被毁。

　美国的经济却在战争期间获得迅速发展，国民生产总值从1940年的1006亿美元上升至1945年的2136亿美元。美国在资本主义世界工业生产总额中所占的比重，也由1937年的42%升至1945年的60%。1945年美国的黄金储备已占到资本主义世界黄金储备总量的59%，1948年更增至74.5%，美国已跃升为资本主义世界的头号强国。

　过程评价：西欧国家在战争中遭受重创，实力大为削弱，相反美国经济实力却空前膨胀，成为世界上最大的债权国。这样传统的以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系，而美国企图建立以美元为主导的资本主义世界货币体系。战后美英两国在金融领域展开了争夺。

　(板书)一、布雷顿森林体系的建立

　1.背景

　(1)二战后，英国经济实力大减，英镑国际货币地位不保。

　(2)美国经济实力大增。

　问题情境2：阅读?教材导入框内容并结合材料，思考英美在金融领域提出不同的真正意图是什么?最终的结果如何?说明了什么道理?

　多媒体展示材料：

　英国的凯恩斯主张建立一个世界性的银行，称?国际清算同盟?。按照这个，由国际清算同盟发行一种国际货币班柯以作各国中央银行或财政部之间结算之用。班柯与黄金之间有固定的比价;各国货币按一定的比价与班柯建立固定汇率，这个汇率是可以调整的，但不能单方面进行竞争性的货币贬值，改变汇率必须经过一定的程序;各国中央银行在国际清算同盟中开立账户，彼此间用班柯进行清算。

　过程评价：怀特和凯恩斯虽然都以设立国际金融机构、稳定汇率、扩大国际贸易、促进世界经济发展为目的，但两者的运营方式不同，最终目的不同。

　凯恩斯是基于英国当时的困境，尽量贬低黄金的作用。这个实际上是主张恢复多边清算，取消双边结算，当然也暴露出英国企图同美国分享国际金融领导权的意图。

　美国怀特主张世界经济应该建立在国家间合作基础上，而不是霸权或者闭关锁国，它的真实意图是凭借战后美国的经济实力建立以美国为中心的世界经济体系。

　英美两国展开了激烈的斗争，由于经济、政治、军事方面实力的悬殊，英国被迫接受了美国的方案。

　这说明经济实力决定国家在国际关系中的地位。

　(板书)2.美英争夺世界金融霸主地位

　(1)英：凯恩斯。

　(2)美：怀特。

　过渡：英美战后在金融领域激烈争夺，美国以它强大的经济、政治实力最终使得英国接受了美国的方案，从而逐渐建立起以美元为中心的世界货币体系。那么这个体系是如何建立的?

　问题情境3：阅读教材，思考美国是如何逐步建立起以美元为中心的世界货币体系的?

　(板书)3.布雷顿森林体系建立的经过

　(1)联合国国际货币金融会议

　多媒体展示材料：

　布雷顿森林会议

　联合国货币及金融会议的别称。1944年7月在美国新罕布什尔州布雷顿森林的华盛顿山大旅社举行。44个国家通过了将在以后28年内控制世界贸易和货币体系的一项综合性协定。

　1944年7月1～20日，布雷顿森林会议举行。会上通过了美国的提案，通过了《联合国货币金融会议最后决议书》以及《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》两个附件。这些文件统称为《布雷顿森林协定》。

　(板书)(2)国际货币基金组织(International Monetary Fund)成立

　多媒体展示

　问题情境4：阅读材料思考国际货币基金组织的宗旨与任务是什么?

　国际货币基金组织(International Monetary Fund，IMF)，是间的国际金融组织。它是根据1944年7月在美国新罕布什尔州布雷顿森林召开的联合国和联盟国家的国际货币金融会议上通过的《国际货币基金协定》而建立起来的。于1945年12月27日正式成立，1947年3月1日开始办理业务。同年11月15日成为联合国的一个专门机构，但在经营上有其独立性。

　自主学习：国际货币基金组织的宗旨与任务是稳定国际汇兑;协助建立多边支付制度;加强国际货币合作，通过提供短期缓解成员国国际收支不平衡。

　(板书)(3)国际复兴开发银行(WORLD BANK世界银行)成立

　问题情境5;阅读材料，归纳国际复兴开发银行的宗旨是什么?

　多媒体展示及材料：

　国际复兴开发银行，简称为世界银行(the World Bank)，它是联合国下属的一个专门机构，是负责提供长期和技术帮助的国际金融机构。

　自主学习：初期的宗旨是致力于欧洲经济的复兴，后来向成员国提供(长期)，以推动该国经济的恢复与发展，推动并促进国际贸易的发展。

　世界银行给我国提供2亿美元帮助我国西部铁路提高运输能力，给中国陕西安康公路发展项目提供3亿美元，给中国广东珠江三角洲城市环境项目二期提供9600万美元，正反映了世界银行履行着自己的职责，符合世界银行服务宗旨。

　过渡：国际货币基金组织与国际复兴开发银行，这两个国际金融机构的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务，在国际货币基金组织中美国拥有2 7%的投票权，在世界银行拥有24%的投票权。说明美国取得了决定性的控制权，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，即一般所说的?布雷顿森林体系?。

　问题情境6：阅读教材相关内容，分析布雷顿森林体系的主要内容及其影响。

　(板书)(4)布雷顿森林体系

　①内容

　自主学习：布雷顿森林体系的主要内容可以概括为两点：①美元与黄金直接挂钩。②国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩，即规定各国货币与美元建立了固定的比价关系。在这个体系下，美元获得了?等同于黄金?的特殊地位。

　②影响

　积极：

　(1)它使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束了金融领域的混乱局面，维持了战后世界货币体系的正常运转。

　(2)布雷顿森林体系的形成，在相对稳定的情况下扩大了世界贸易。

　(3)客观上起到了扩大世界购买力的作用。

　(4)固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。

　消极：加强了美国在国际金融中的特权和支配地位。

　过程评价：布雷顿森林体系既有积极作用，也有消极影响。它为世界货币体系提供了统一的标准和基础，有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件，但是这个体系也加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。

　过渡：建立世界货币体系是美国为了建立以美国为主导的资本主义世界经济体系的一个重要步骤，此外美国还致力于建立国际贸易组织，最终使得资本主义世界经济体系形成。

　(板书)二、战后资本主义世界经济体系的形成

　问题情境7：阅读教材，思考为什么资本主义国家要建立国际贸易组织来协调国际贸易?

　(板书)1.协调国际贸易的必要性

　自主学习：19世纪末至20世纪初，资本主义进入垄断阶段，各主要资本主义国家逐渐放弃白由贸易政策，纷纷实行贸易保护主义。1929-1933年的世界性经济危机促使各国加强了贸易保护主义措施，造成了国际贸易的进一步萎缩。深刻的教训促使各国开始认识到国际贸易协调与合作的必要性。

　过渡：在二战期间，美国就呼吁建立一个专门处理和协调国际贸易的机构，战后按照美国的建议，联合国经济和社会理事会召开了世界贸易和就业会议，决定成立筹备委员会负责起草《国际贸易组织宪章》草案。但由于没有得到欧美一些主要贸易国家的赞同，国际贸易组织最后流产。也就是在这时，各国进行了降低关税和减少其他贸易限制的谈判，制定了一项多边条约，称为《关税与贸易总协定》。

　(板书)2《关税与贸易总协定》

　问题情境8：什么是《关税与贸易总协定》?《关税与贸易总协定》的宗旨是什么?它的成立对世界贸易的发展有什么作用?

　师生互动：1947年10月，美国、中国等23国在日内瓦签订，该协定是一项?临时适用?的多边协定。同时还是一个由各缔约国组成的组织，但他不是一个正式的国际组织，也不是联合国的专门机构。它的宗旨是：降低关税，减少贸易壁垒。在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易的自由化。其作用有：积极方面，客观上为资本主义世界创造了一个自由贸易的环境，从而推动了战后世界经济的发展;它构成了战后调整世界经济贸易的支柱，使世界经济朝着体系化和制度化发展方向发展，它为世界贸易组织的建立奠定了基础。消极方面，美国试图通过它来操纵世界贸易，向外扩展经济。

　问题情境9：1986年7月，中国提出申请，希望恢复中国在《关税与贸易总协定》的创始会员国的地位;1995年1月，世界贸易组织取代了《关税与贸易总协定》，中国复关谈判转为加入世界贸易组织的谈判;经过长期艰苦的谈判，2001年11月10日夜，在卡塔尔首都多哈，中国正式加入世界贸易组织。你认为中国加入WTO后将会带来哪些机遇和挑战?中国入世成功说明了什么道理?

　师生互动：中国是关税与贸易总协定的发起国，新中国经历长达l5年的艰苦谈判最终成为世界贸易组织的重要成员。加入WTO使得中国面临着经济快速发展的大好机遇，与世界接轨扩大了中国产品的销售市场，有利于中国社会市场经济的发展，但是同时也面临着严峻的考验与激烈的竞争。谈判成功说明世界贸易组织离不开中国，中国发展离不开世界。

　过渡：国际货币基金组织、国际复兴开发银行和关贸总协定三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融，这三大支柱的出现是世界朝着体系化和制度化发展的反映。

　(板书)3.资本主义世界经济体系形成

　(1)标志：世界银行、国际货币基金组织成立、《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。

　(2)作用：①资本主义世界体系的形成，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展;②有利于以美国为首的资本主义世界经济的发展。

　课后小结

　课堂小结

　布雷顿森林体系的建立与《关税与贸易总协定》的签订，为战后世界经济迅速恢复与发展创造了有利条件。随着西欧、日本经济的发展，这样一个以美国一枝独秀方式存在的世界经济格局将会向着什么方向去演变呢?什么又是当今世界经济区域集团化?世界经济全球化趋势又有什么样的利弊呢?这是我们下面两节要探讨的主题。

　课后习题

　《战后资本主义世界经济体系的形成》学业水平训练

　一、选择题

　1.下图所示国际机构成立的初衷是( )

　A.实现?凯恩斯?

　B.致力于战后的欧洲经济复兴

　C.促进国际贸易自由化

　D.为成员国提供短期和技术援助

　2.〈潍坊模拟〉一战到二战期间，主要发达国家把一些在金融贸易方面与其有密切关系的国家及海外殖民地联系在一起，组成货币集团并相互对抗，为改变这一局面取的关键措施是( )

　A.建立布雷顿森林体系

　B.实施马歇尔

　C.成立经济互助委员会

　D.签订关贸总协定

　3.〈2015.山东滨州〉二战后某国际文件规定：?各国货币对美元的汇率，一般只能在法定汇率上下各1%的幅度内波动。若市场汇率超过法定汇率1%的波动幅度，各国有义务在外汇市场上进行干预，以维持汇率的稳定?。上述规定产生的主要影响是( )

　A.促进了二战后国际贸易的均衡发展

　B.有利于稳定世界金融货币的秩序

　C.确立了各国货币与黄金直接挂钩制度

　D.确立美国干涉各国货币汇率先例

　4.第二次世界大战后初期，下列国际经济组织的建立最能说明( )

　A.合理的国际经济新秩序确立

　B.世界经济区域集团化趋势加强

　C.世界经济多极化趋势加强

　D.以美国为中心的资本主义世界经济体系形成

　5.下图是世界银行2008年公布的世界最贫穷的国家前10名，这说明世界银行的主要职能是( )

　A.在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期

　B.稳定国际货币体系，稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制

　C.致力于欧洲经济复兴

　D.进行全球性援助，为成员国提供长期和技术援助

　6.下图为康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表，图中周期②和周期⑤的经济增长波峰分别凸显了?英国世纪?和?美国世纪?的到来，其标志分别是( )

　A.?世界工厂?、?美元帝国?形成

　B.殖民帝国建立、罗斯福新政

　C.代议制确立、美国独立

　D.垄断组织形成、?冷战?开始

　参考答案

　一、选择题

　1.B解析：从图标中?WORLDBANK?可以明显看出.该组织是世界银行，世界银行最初主要致力于战后的欧洲经济复兴，后转向全球性的发展援助，为成员国提供长期和技术援助，故B项正确。

　2.A解析：注意题干是针对金融领域的货币问题而取的措施。B、C、D项虽然都是与经济有关的措施，但是主要解决的不是货币问题，故不符合题意。

　3.B解析：该国际文件是关于货币金融的规定，与国际贸易无直接关系。由于各国经济实力、进出口贸易的差异，也不可能实现贸易均衡，故A项错误;该规定要求，确保各国货币对美元的汇率在1%的幅度内波动，因此有利于稳定世界金融货币的秩序，故B项正确;布雷顿森林体系规定美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩，故C项错误;该文件规定各国有义务干预市场汇率，以维持汇率的稳定，故D项错误。

　4.D解析：国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定是战后世界经济的三大支柱，5大支柱的出现，标志着世界经济向着制度化、体系化方向发展。在这些组织中美国居于主导地位。

　5.D解析：结合世界银行公布世界最穷国家前10名和所学知识可推断出答案为D项，A、B两项为国际货币基金组织的任务，C项为世界银行成立初期的宗旨。

　6.A解析：读图的时候注意横向数轴所标出的时间段。周期②反映英国完成工业革命，成为?世界大厂?;周期⑤所反映的时间段是20世纪中期，第二次世界大战以后，资本主义世界货币体系形成以美元为核心的布雷顿森林体系。故选A。B项错误，罗斯福新政时期并未确立美国对世界经济的领导地位;C、D两项是政治方面。

　板书

　人教版高一历史下册必修2《战后资本主义世界经济体系的形成》教案二

　教学准备

　教学目标

　教学目标

　(1)扎实掌握布雷顿森林体系、关贸总协定的基本内容，提高从材料中提取有效信息的能力。

　(2)自主学习，合作探究战后资本主义经济体系形成历程，能够学以致用，分析相关国际问题。

　(3)通过本课学习，认识到经济全球化是一种必然的趋势，战后世界经济向着体系化、制度化方向发展是这种趋势的具体表现，因此中国不应该回避，而应当融入世界经济的大潮中，跟上世界经济的发展步伐。

　教学重难点

　教学重点与难点

　(1)布雷顿森林体系

　(2)国际贸易体系

　教学过程

　教学过程设计

　历史上的今天

　学生课下自己搜集历史上的今天发生的大事，培养学生学习历史的兴趣和积极性。

　导学案反馈

　展示学生导学案情况，()展示优秀导学案和待优导学案，让学生了解什么样的导学案是合格的导学案，强调一下书写。

　导入

　风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。我们先来关注一则国事：第四轮中美战略与经济对话在北京举行，在这一轮对话中，人民币和美元的汇率问题仍然是经济领域敏感的问题。人民币面临升值压力，又面临美国贸易保护主义的障碍。美国为何如何强势?这要追溯到二战后美国资本主义世界经济体系的形成。

　学习目标解读

　结合学生导学案情况和本课内容在近几年高考中的考查方式来解读学习目标，让学生明确本节课的任务。

　知识梳理

　老师依据学生构建的知识体系进行点评，然后展示老师构建的知识体系，对比强调知识体系构建的注意事项。

　自主学习

　给学生6分钟左右的时间对照导学案背诵本节课重点知识，为后面的合作探究做好知识储备。

　检查学生背诵情况，计入评价栏。

　合作探究

　以小组为单位进行交流，讨论导学案上的探究题目。老师参与到学生的讨论中，及时解答学生的疑惑，防止讨论偏离课堂主题。

　学生点评

　学生1：

　老师补充：国际货币基金组织的关键词是汇率问题，希望中国永远不要向国际货币基金组织。

　学生2：

　老师展示：美丽的白浪河?历史与现实接轨，白浪河工程向世界银行，最终世界银行通过了4000万美元的。

　针对学生对国际货币基金组织和世界银行分不清楚的问题，老师归纳提升?学以致用

　学生分别举例说明。

　老师总结规律

　IMF：需短期，解决收支，金融，货币

　WB：需长期，促进经济的恢复和发展，解决灾后重建、基础设施建设、扶贫、教育、人口等问题

　学生3：引导其他同学的思路分析，然后点评展示内容。注重在点评中与其他同学互动。

　学生质疑?学生解答?老师补充

　老师补充

　评价学生质疑问题。美国仍然是今天头号经济强国。2012年4月16日美国提名的金墉成为下一任世行行长，中国是世界银行的第三大股东，在世界银行的投票权由2.77%上升到4.42%，说明了什么问题?

　学生回答：中国的经济实力增强了。

　老师板书：经济实力决定了一个国家在国际社会中的国际地位。

　学生4：

　学生提出质疑?点评同学解答

　老师拓展?前勾后连

　罗斯福新政中，面对经济危机罗斯福取了一系列措施，尤其是以工代赈，目的在于促进经济恢复。美国今天面临经济危机，通过的经济条款也是为了促进经济的恢复发展。

　学生结合参考答案整理笔记

　拓展提升

　结合二战后以美国为中心的资本主义世界体系的形成给你的启示，你认为我们该如何走出人民币升值和贸易保护主义的困境呢?

　这是一个开放性题目，学生踊跃回答。

　老师再次强调板书内容，回归主题。

　学生巩固落实

　整理好笔记后，学生大声背诵基础知识。

　学生总结点评

　学科班长结合本课主要内容和学习目标以及学生的表现情况进行点评。

　(评价部分包括课堂上老师对学生的点评加分和小组的点评质疑加分。)

　课后安排

　将本课作为经济全球化过程的一步进行知识梳理，下一节上课展示。

文理分科文理分科在高一还是高二

1、文科和理科分别有哪些科目？2、文理科分别有哪几科 什么是文理分科3、高考文理科分别有哪几科？4、文理科怎么分？5、高考 文理科分别包括哪些科目，分数怎么分的文科和理科分别有哪些科目？

1、文科文理分科：语文、数学、外语；思想政治、历史、地理。

2、理科：语文、数学、外语；物理、化学、生物。

有文理分科的省份现在不分文理科了，以四川为例

《四川省深化考试招生制度改革实施方案》

文理分科我省统一高考考试科目有4门，分别是语文、数学、外语、文科综合／理科综合。《方案》提出，从2021年开始，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，各科满分仍为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目（必考科目）成绩和高中学业水平考试3个科目（选考科目）成绩组成。

高中学业水平考试3个科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分，其分值和等级划分、计分办法在我省高考综合改革实施方案中作出具体规定。

扩展资料

《四川省深化考试招生制度改革实施方案》

为适应经济社会发展对技能人才的需要，同时有利于高职院校选拔适合自身培养目标的人才，又使学生能够选择适合自己的教育，《方案》明确，高职院校考试招生与统一高考相对分开，推行“文化素质＋职业技能”评价方式。

从2021年开始，高职院校考试招生时间安排在当年春季。普通高中毕业生报考高职院校，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参加职业适应性测试；中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。

高职院校根据有关规定确定报考条件和录取标准，并提前在招生章程中公布，以“文化素质＋职业技能”成绩为基本依据，参考普通高中学生综合素质评价或中职学生思想品德评价情况择优录取。学生也可参加统一高考进入高职院校。

四川省人民——2021年高考统考科目为语数外不分文理科

文理科分别有哪几科 什么是文理分科

1、文科：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理；理科：语文、数学、外语、物理、化学、生物。文理分科在大陆始于17年的恢复高考。但事实上这种制度源于对苏联模式的照搬。二战使苏联损失了大批知识分子，因此战后重建急需以分科教育来快速培养各类专业人才。

2、文理分科是在中国大陆、香港、台湾等等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。

高考文理科分别有哪几科？

高考文科考语文、数学、英语和文科综合；高考理科考语文、数学、英语和理科综合；

其中，文科综合包括历史、政治和地理这三个科目的知识内容，理科综合包括物理、化学和生物这三个科目的知识内容，全国卷高考文理科满分是750分，语数外各150分，理综（文综）300分。理综中的物理110分、化学100分、生物90分，文综三科每科都是100分。

新高考

随着《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的推行，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。

用新高考3+3（部分地区用3+1+2）模式，取消文理分科。第一个3指的是语、数、外三门科目，英语科目可以考两次，最好的成绩将计入高考分数。第二个3指的是6选3（浙江为7选三），6指的是史地政理化生，浙江多了一门技术（包括信息技术和通用技术，各占50分）从这几门科目中选三门；满分是100分。

江苏高考满分是485分，语文160分、理数200分、英语120分、小高考最多加5分。北京、天津理综中的物理120分、化学100分、生物80分，其余分数跟全国卷一样。

1、文科的数学比理科的数学知识要少一点，所以文科的数学要比理科的数学简单一点。

2、高考改革后，考生的高考科目将只包括语文、数学和英语，英语科目可以考两次，最好的成绩将计入高考分数。

3、高考改革后，文科和理科将被取消。考生须按报考院校及专业的要求，从科目中选出三个科目。

高考注意事项

1.学会放松，考试时心神越放松，思考能力越强，考前一个月左右要注意调理饮食，以清淡为主。

2.熟悉考场周围交通，算好赴考时间不要迟到。

3.安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。

4.考试时不要紧张，每一科的考试结束后，不要再患得患失地反复去想，而是要把注意力迅速转移到下一科的考试上，以良好的应试状态，迎接下一科考试。(三)

文科和理科的区别文理分科：

1、与理科不同的是，文科的主要学科是历史、地理、政治，理科的主要学科是生物、物理和化学。

2、文科的学习方式与思维方式不同，文科的学习方式主要是记忆、归纳和整理，而理科的学习方式主要是理解、推理和思考。

3、培养目标不同，文科主要是培养管理人才、培养实践人才的理论基础。

4、招生率不同，可供选择的文科学生也较少。

高考答题时间分配建议

高考语文的总分是150分，考试时间是150分钟，考生要合理分配好高考语文的答题时间，对于一些比较基础的默写试题尽量用最少的时间，高考语文作文和阅读理解的重点部分要占用稍微多的时间。

高考数学在考试前的五分钟建议各位高考生先浏览一下整张试卷，看看大题部分都有哪些题型，有没有以前做过的类似题型，对高考数学试题的整体难度有一个基本的把握。 最后还有留出一部分的高考数学试卷的检查时间，检查自己有没有计算错误的失分项。

高考中的文综和理综考试都是由三个科目组成，因此要求考生安排好各个科目的答题时间，尽量合理分配，不要顾此失彼。建议还是按顺序进行答题，这样不容易出现漏题的现象。

高中选文理科的方法

第一，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向。在高中阶段参加高考 的文科科目包括语文、数学、外语、政治、历史、地理等六科，理科包括语文、数学、 外语、物理、化学、生物等六科。 从科目上可以看到文、理科都包含语、数、外三科，但文科数学要求相对容易些。因 此，对政、史、地或理、化、生的学习水平和兴趣，就是选文、选理的一个重要依据。

进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢文理分科？ 高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈：

一、兴趣和志向

1、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。有了兴趣，学习就是为自己而学，就可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。

2、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。譬如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣， 将来想从政或研究经济等等，这样的一般选文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或医生等，一般选理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。

二、特长和实力特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的 重要依据。

三、理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。

什么时候取消文理分科

高考改革政策正在一步步实行，根据高考改革政策及改革时间显示，最晚也就在三五年内都会落实。因为改革是需要一个过程的，毕竟各地区发展水平不同，发达地区试点， 发展中地区紧随其后，稍差的地区也不能落下太远。

高考文理分科是一种趋势，文理分科以后，学生选择面更宽了，可以从政治、历史、地 理、物理、化学、生物六科中任选三科作为高考科目。取消文理分科，同学们虽然可以挑自己喜欢的科目去学，但也要考虑一下以后选专业的问题。如果目标明确，可以根据大学专业去选择选考科目，如果不知道学什么专业，建议选物理学科，这样报考可选择性更广。

文理科怎么分？

文理科是根据科目分的，分别是：

文科学习的科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理，其中政治、历史、地理一般叫做文综。

理科学习的科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物，其中物理、化学、生物一般叫做理综。

文科又称人文社会科学，顾名思义，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。

分科争议

1、反对者观点

目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂。

而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。另外，因为文理科的数学试题不一样(文数比理数难度小，涉及的知识点少，要求低）导致文理科学生的数学素能也不均衡。

综上所述，文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。也有部分人甚至指出文理分科将对中华民族的复兴造成负面影响，将其视为大毒瘤。

2、支持者观点

部分的学生、家长和老师们认为文理分科有利于学生个性的发展，让他们自由选择所要学的科目，使学生学有专长。同时文理分科可以减轻学习负担、压力，尤其面对高考，学生更可把充分时间花在要考的科目上。

高考 文理科分别包括哪些科目，分数怎么分的

高考 文理科分别包括哪些科目，分数怎么分文理分科的

文理科分别包括的科目有：

高考科目设定为“3＋文科综合／理科综合”，

其中“3”指语文、数学、外语文理分科；

“文科综合”指政治、历史、地理的综合，

“理科综合”指物理、化学、生物的综合。

语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，

文科综合／理科综合试卷满分为300分。

文科综合分值分配为：

思想政治100分，历史100分，地理100分；

理科综合分值分配为：

物理110分，化学100分，生物90分。

文科、理科分别包括哪些科目？

文科学:语文.数学.英语.政治.历史/.地理.

理科学:语文.数学/英语/物理/化学/生物.

但是.有些学校需要结业的科目.

分.

高一必须结业的:历史.地理.资讯科技.

高二必须结业的:物理.化学.数学.

高三必须结业的:语文.英语.政治.

文科：语文 数学 英语 历史 政治 地理

理科：语文 数学 英语 物理 化学 生物

文理科分别包含什么科目

文科包括：历史、地理、政治

理科包括：物理、化学、生物

语文、数学、英语是都需要的。

高中文理科分别包括什么？

文科：政治，地理，历史，理科：生物，物理，化学，另外还有艺术类：绘画，音乐，体育之类的

高中文理科分别包括哪一科？中考理科生考哪几科？

高中理科包括语数外物化生，文科是语数外政史地，中考都要考，不分文理（也许有地域差异）

纳哦

高考文理科分别考哪些科目，总分是多少？

高考文科考的科目有

主科

语文、文科数学和英语。

综合

政治、地理和历史。

理科的主科是

语文、理科数学和英语

综合有

物理、化学和生物

文科和理科分别包括哪些学科？

文科：语文 数学 英语 历史 地理 政治

理科：语文 数学 英语 物理 化学 生物

自认为学理科比较好些，以后选择的职业会多些文理分科！

中考和高考文理科分别考什么科目？

1、初中部分文理科。

2、文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。

必修科：语文、数学、英语

文科综合：政治、历史、地理、计算机网路应用、技术与设计理论、艺术鉴赏

理科综合：物理、化学、生物、计算机软体应用、技术与设计实践、体育鉴赏

但现行的制度要求文理科在高二会考前仍进行九门科目。但目前这在很多学校只是象征性地保留，也更多只为了应付会考或上级的检查。实际的教学上老师也不太重视，而大部分的学生也轻视这些科目。而在会考或其它的检查之后学校就直接将这些科目从课程表上删除。文科、理科数学上也有所区别。

随着新课程改革的推进，文理分科制度将逐渐被取消。

理科和工科分别包括哪些专业？

高中的时候历史必修1、2、3是不是一定要学？选修那6本是不是可以不学。

必修课时整个高中学期所有学生都必须学的

选修课就高中生而言 是对于文理分科而言的

历史的6本选修 如果lz选择理科 就不用学了 相对的理科标注的生物 物理等选修就成了lz的必修课 反之 lz学文科 6本历史就成了必修 而生物物理就成了无需修

其实选修 必修就是个选理还是选文的选择 与课程无关