2013吉林高考成绩,2013年吉林省高考录取查询

1.吉林省历年高考分数线

2022吉林省高考分数线公布如下：

一、文史类

1、重点本科（第一批）

最低控制分数线为511分。

2、普通本科（第二批）

最低控制分数线为364分。

二、理工农医类

1、重点本科（第一批）

最低控制分数线为488分。

2、普通本科（第二批）

最低控制分数线为327分。

三、体育类

1、文科体育类本科

最低控制分数线为308分。

2、理科体育类本科

最低控制分数线为287分。

四、艺术类

1、教育部批准的独立设置的本科艺术类院校，由学校自行划定录取分数线。

2、文科艺术类本科

最低控制分数线为273分。

3、理科艺术类本科

最低控制分数线为245分。

2021年吉林省高考分数线如下：

1、本科一批分数线为482分。

2、本科二批分数线为305分。

3、专科批分数线为150分。

4、体育类（本科）分数线为249分。

5、艺术类（本科）分数线为228分。

6、体育类（高职专科）分数线为130分。

7、艺术类（高职专科）分数线为105分。

2020吉林省高考分数线：

一、文史类

1.重点本科（第一批）：最低控制分数线为543分。

2.普通本科（第二批）：最低控制分数线为371分。

二、理工农医类

1.重点本科（第一批）：最低控制分数线为517分。

2.普通本科（第二批）：最低控制分数线为336分。

三、体育类

1.文科体育类本科：最低控制分数线为300分。

2.理科体育类本科：最低控制分数线为280分。

四、艺术类

1.教育部批准的独立设置的本科艺术类院校，由学校自行划定录取分数线。

2.文科艺术类本科：最低控制分数线为278分。

3.理科艺术类本科：最低控制分数线为252分。

2019吉林省高考分数线：

2019年吉林省本科一批理科最低控制分数线是530分，本科一批文科最低控制分数线是544分。本科二批理科最低控制分数线是350分，本科二批文科最低控制分数线是372分。

体育类本科理科最低控制分数线是310分，体育类本科文科最低控制分数线是344分。艺术类本科理科最低控制分数线是263分，艺术类本科文科最低控制分数线是279分。

2018吉林省高考分数线：

2018年吉林高考分数线出炉：文科一本542分、二本432分；理科一本533分、二本405分。

吉林省历年高考分数线

2010年吉林高考理科状元：程思佳

高考分数：702分 毕业学校：吉林一中

2009年吉林高考理科状元：张凝忆

高考分数：703分 毕业学校：白城一中

2008年吉林高考理科状元：唱丽娜

高考总分：696分 毕业学校：北京师范大学宁江附属中学

2007年吉林高考理科状元：孔令兵

高考总分：709分 毕业学校：吉林省油田高中

目标院校：清华大学

2006年吉林高考理科状元：薛鹏博

·就读学校：上海交大

·高考成绩：711

·出自： 吉林一中

2005年吉林高考理科状元：吴茗

·就读学校：

·高考成绩：705

·出自： 东北师大附中

2004年吉林高考理科状元：闫晓峦

·就读学校：北京大学

·高考成绩：715

·出自：东北师大附中

2003年吉林高考理科状元：李春晓

·就读学校：清华大学

·高考成绩：675

·出自： 吉林一中

（资料来自腾讯等网站，自己整理的，近几年高考状元混乱，如有差错，请谅解。）

吉林省高考分数线重点本科最低控制分数线为519分，普通本科最低控制分数线为335分。

如下：

1.什么是高考分数线？

高考分数线是指高考成绩与大学录取的最低分数要求之间的界限。每年高考结束后，各个省份根据考生的成绩情况和高校的招生计划，确定相应的录取分数线，只有达到或超过该分数线的考生才有机会进入高校就读。

2.高考分数线的意义

高考分数线在中国教育体制中具有重要的意义。首先，它是选拔人才的标准之一，有助于选拔优秀的学生进入高水平的大学。

其次，它可以保证高校招生的公平性和透明度，避免了将学生录取与政治、关系等其他因素挂钩。此外，高考分数线也是国内外对中国教育质量的一种评价指标，对于提高高等教育的整体水平具有推动作用。

3.影响高考分数线的因素

高考分数线的确定受到多个因素的影响。首先是高校招生计划的调整，不同高校根据自身的办学特点和发展需求，对招生计划进行调整，这会直接影响分数线的制定。

其次是考生的考试表现，每年高考的卷面难度都可能有所不同，考生的综合素质和成绩水平也会因此有所波动，进而影响分数线的设置。还有一些地区或专业对于一些特殊人才的需求，可能会对分数线进行适当的降低或提高。

4.高考分数线的分类

根据不同的录取方式和学校类型，高考分数线可以分为普通高等学校招生分数线和独立设立学院（专业）招生分数线。前者是指大部分高校根据统招分数线录取新生，后者则是指一些名额有限的高校或专业会根据自身情况单独划定录取分数线。

5.高考分数线的变化趋势

高考分数线的变化趋势因各地政策、教育资源和经济发展水平等因素而异。一般来说，随着中国教育的普及和提高，高考分数线有逐渐上升的趋势。但同时也存在一些特殊情况，例如某些地区高校数量增加较快或考生数量减少等因素，可能导致分数线出现下降的情况。

6.高考分数线的备选方案

对于未能达到高考分数线的考生，仍有其他途径可以继续深造。例如，可以选择参加自主招生、艺术类专业考试或通过职业学校的专科录取等方式来实现个人的升学目标。

7.总结

高考分数线在中国教育体制中至关重要，它既是选拔人才的一种标准，也是保证高校招生公平性和透明度的重要指标。

高考分数线的设定受多种因素影响，包括高校招生计划、考生表现和特殊需求等。此外，高考分数线的变化趋势与地区政策和教育发展相关，备选方案使得未能达到分数线的考生仍有其他机会实现升学目标。