2014高考政治模拟试题,2014年政治高考全国二卷

1.2013年江苏省高考百校联考政治试题答案

2.高中政治主观题答题技巧

3.有哪些适合高三学生使用的辅导书值得推荐？

在高三政治复习时，高中政治的哲学知识因为晦涩难懂而使许多同学感到非常头疼。然而，复习哲学知识并非没有捷径可走，只有掌握好的方法才能事半功倍。下面是我分享的高三政治哲学知识的复习方法，一起来看看吧。

高三政治哲学知识的复习方法

1.重视对基础知识的复习。哲学部分共有30个原理，考生要对每一个原理从世界观、方法论、反对错误观点或错误做法、联络实际等环节进行梳理。

2.注重提高综合能力。考生要特别注意培养理论联络实际的三种能力：其一，综合运用各种理论分析实际问题的能力;其二，提高从实际问题中推汇出理论的能力;其三，根据理论的要求，对实际问题进行综合性的描述或提出初步解决方案的能力。

3.关注现实热点问题。关注现实热点问题是历年高考的重头戏，要求考生：第一，不仅要关注热点和焦点问题，更要养成关心国内外大事和关注社会重大现实问题的习惯;第二，对重大热点问题要进行多角度思考;第三，关注热点要注重在具体情境中认识其反映的微观而具体的深层次问题，不要只在“重大”“特大”问题上做表面文章。

4.注重人文精神的培养。考生要增强人文意识，培养人文精神，提高人文素质。具体来讲就是要树立“以人为本”的意识，培养人与自然、人与社会和谐统一的价值观，关注文化建设和文化产业的发展。

5.用哲学观点分析学科内的知识。考生在复习哲学知识时，应重视渗透经济生活、政治生活和文化生活经济常识和政治常识的内容，运用所学哲学道理去分析、理解经济生活常识、政治生活常识和文化生活中的有关理论和现象，真正做到学科内综合，只有这样，才能够达到最好的复习效果。

高三政治备考的复习策略

1.第一阶段：知识专题复习20xx年2月底―20xx年3月底。

本阶段的主要目标任务是整合知识、构建网路，同时兼顾查漏补缺、巩固知识。通过专项的整理复习，对学生掌握基础理论知识的情况进行分析指正，进一步加强学生对所学知识的理解与记忆。按经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活四大板块的理论知识，将其分为十二个专项，引导学生学会梳理基础知识的把握、对知识点归纳，将原理和知识重新整理，总结考点中类似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，把握知识点之间的联络、学科内部的交叉联络、考点与时政热点的联络，力求使学生从巨集观上掌握所学知识，进而使其条理化、网路化、系统化，形成一个完整的知识体系。

具体做法：1每个专题安排两节课，课堂上老师讲5～10分钟，留下30～35分钟让学生思考。课上对规律、技巧、方法、思路进行讲解，达到高质量教学。教学并不是教材上的内容简单叙述，而是对“是什么→为什么→怎么样”这一过程的解决。在学生自主把握的时间里要引导学生复习整理，对错误及时改正，反思自己的学习过程，使学生通过自己所写、自己所思、自己所做来对知识进行掌握，提高自主学习的能力。2建立主干网路，扎实基础知识。检验专题复习效果的重要因素是知识是否过关。要重视课本知识，着重构建基础、主干、盲点知识结构，重点强调各学科的特点，注重知识的转化、迁移和运用，要注意总结近五年来高考的高频高点和冷点，让学生明白各课各单元高考主要考什么，自己应该记什么，做到心中有数。另外，二轮复习中我们仍然要脚踏实地地抓好双基落实，指导学生对“主干知识网路”进行构建。因为对主干知识的掌握和运用是高考考核的重中之重，指导学生建成自己的主干知识网路就可以在学生心中建立一个“网”，拓宽学生的解题思路，全方位地进行全面思考。3精选训练题目，提高训练效率。二轮复习的效果与考试训练题的质量以及训练程度有直接的关系。因此必须树立通过检测来强化课本知识的巩固和落实的理念，重视每周的午测、周考，这就要求教师切实抓好选题、组题、评讲的工作。各地来的高考模拟题一定要认真整合、精选，定时定量按照高考的考试要求和原则进行强化训练，使学生适应高考对基础知识、解题能力、心理素质等方面的检验。

2.第二阶段：题型专题复习20xx年4月初―20xx年4月中旬。

本阶段的主要任务是对学习方法加强指导，提高学生对资讯进行有效选择的能力和解决问题的能力，以及对知识进行分析总结的能力。对不同题型进行归类整理并总结，专门对事例型、引文型、图表型、漫画寓意型、计算型选择题专项讲解和训练，同时更要加强对体现类、启示类、意义类、原因类、依据类、措施类等主观性题目的训练，总结解决问题的经验，提高学生分析解决问题的实践能力。在教学过程中要从以下四个方面进行训练：一是问题要求的训练，要仔细审阅相关材料和问题的要求，对问题的规定性条件要更加注意。二是选择资讯的训练，要找出准确的关键词，关键词是解题的重要依据和切入点。三是训练寻找和试题有关联的知识点，这是答题的基础。四是训练作者的语言表达能力，要用合适的专业术语，有条理有逻辑地对自己对问题的知识进行表达。五是注重训练学生答题的速度，合理对时间进行安排。通过对这几个方面的训练，要达到下面的目的：1.有规律地答题，在指导学生归纳总结某一型别的解题方法和思路时，要结合对训练的检验和评价。2.规范性地解题。对待练习题要像对待高考题一样，作答时要严格根据各种试题的标准，规范性地使用政治术语。3.训练的纠正性。有针对性地对某一方面进行训练，对学习过程中遇到的问题和存在的缺点进行弥补和纠正。　3.第三阶段：时政专题复习20xx年4月中旬―20xx年4月底。

本阶段的主要目的与任务是以社会重大时政热点为中心，从经济生活、哲学生活、政治生活，文化生活从多方面、多层次地对有关的知识点进行寻找，对社会上的热点话题进行分析评价，拓宽学生解决问题的思路。帮助学生理解社会热点事件的发生过程， *** 有关联的教材理论知识，将热点事件与对知识点的复习过程进行融合，运用知识对热点进行分析，利用热点复习知识，多角度、多方位地分析现实中的问题，对学生分析问题解决问题的能力有一定的提高。对热点的讲解不需要讲的太多太详细，可以通过多次的练习进行掌握。还要尽量把简明的热点专题资料发给学生，通过几个要点把主要问题准确地表达出来即可，这大大加深了学生对知识的理解和记忆。要积极落实社会热点事件中的关键词语，并指导学生运用到现实生活中去。

4.第四阶段：回归课本，查缺补漏，综合模拟训练20xx年5月初―2014年6月初。

这一阶段的一个重要任务，是对知识进行检验补充，努力克服对难点知识的学习，对重点知识进行加强补充，注重理论知识的讲解，加强训练解题方法。要以20xx年的《考试大纲》中所提到的考点为标准，对经常考的知识点进行明确，加强必考点的学习。强调学生对基础知识点的学习，并且有目的地对重点知识进行模拟练习。在这个阶段，有大量的考试和外来资讯。所以，对复习中遇到的问题要仔细总结归纳，根据个人的实际情况有针对性地进行查漏补缺，精心选择模拟试题进行专项训练，但必须告诫学生不能毫无目标地做题，更不能为了做题而做题。这一阶段的复习，注重的是对知识点的理解掌握，提高学生自主复习的能力。

具体的方法有：1回归教材：第一要与考试大纲相结合，要高度重视重点考点和从未涉及考点，以及最新新增的考点。力求掌握的系统性、规范性和完整性。第二对知识主干反复复习，实现知识的系统性。要加强梳理网路知识结构，强调从巨集观上对知识的结构体系进行把握，了解有内在联络的知识，对所学知识进行梳理，使其更加系统化、条理化、系统化，对主要知识以及重点难点扎实掌握，进而使学生的解题方法和应试技巧得到提高，让学生在以后的学习中学会融会贯通、举一反三。2重视热点知识和重点知识：首先要做到对旧题反复温习，做到对规范的思维方法熟练掌握并运用;第二要熟悉课本的关键内容。第三要运用教材精心选择热点资料。3对答题技巧进行训练，对各种题型的解答模式及规律进行掌握。

之后，可以用几天的时间指导学生对知识点加强记忆，对学习过程中遇到的问题要及时解决。加强对基础理论知识的记忆，对错题要做好笔记并及时整理，巩固对知识的理解和掌握以及运用。在学生自由复习时，教师要加强对学生的个别指导并及时查漏补缺，结合学生的实际情况对学习方法进行指导。考试前要注重对学生应试心理能力的辅导，克服心理障碍，克制好情绪、保持头脑清醒，做题时合理安排时间，有步骤地进行答题。通过这些训练，一定能够提高学生对基础知识的掌握程度和基本技能，能够自如应对高考。

高三政治的复习方法

1.时政热点与课本知识相结合。高考命题的基本思路是“题目在书外，但题根在书中”。政治高考试题往往以现实中有关实际问题和理论问题为材料，创设一些新情景、提出一些新问题，要求考生整合书本知识来组织答案。这就要求大家平时要关心国内外重大时政，并深入思考其中蕴含的政治课的基本道理，将时政热点与课本知识挂起钩来，力求找到二者的交汇点。

2.生活观察与理性分析相结合。政治高考试题不仅来源于我们的现实生活，而且越来越贴近中学生的生活实际、思想实际与心理实际;有的试题涉及到对我国社会发展有重大影响的自然科学方面的新成就。这就要求大家在复习过程中注重观察，观察生活、观察自然、观察人生，与此同时要进行理性思考，把分析与综合、归纳与演泽方法用于观察的全过程中，提升自己的思维品质和水平。

3.夯实基础与提高能力相结合。夯实基础知识，砸牢知识点是提高各种能力的基础和前提，因为知识是能力的载体，没有知识就没有能力。提高能力则是理解和运用知识的目的和升华，也是应用知识的体现，因为能力依赖于知识，依赖于对知识的理解和相互渗透。因此，对基础知识点的复习首先要全面，而且要对照去年的《考纲》逐一地找出它们在课本中的准确位置，尤其在下阶段的复习中，对每一个知识点都要一视同仁，不能存在侥幸心理和猜押心理，因为任何以往的经验都是不适用的。比如哲学基础知识，必须十分清楚唯物论、辩证法、认识法、人生观四个部分的构成网路与界限，基本概念与基本原理的准确表述及其所要求的方法论意义以及反对的错误倾方向等。只有基础知识牢固了，才能提高各种能力，达到以不变应万变的目的。

4.学科内综合与学科间联结相结合。对于大多数考生参加综合考试来讲，一定要首先“看好自家门，并适当地串串门”。在学好各学科主干知识和建构知识体系的基础上，加强学科内的综合这是主要的;与此同时，重视学科间的知识联结，尤其要注意那些基本的特别是可以与其他学科相联络的知识点，重视那些开放式的，与当前形势紧密结合的时政热点试题，通过强化训练来培养和提高其发散性思维和自主渗透能力。比如“三农”问题是当前经济工作的重中之重，而它不仅涉及到政治学科内的知识点，而且与历史、地理也有较大的相关性。

2013年江苏省高考百校联考政治试题答案

父亲让小辉退学剥夺了小辉的受教育权力，违反了义务教育法；毒打小辉伤害了小辉身体，违反了公民的生命健康权和人身自由全；因为小辉是未满14周岁，电子厂招小辉，是非法使用童工违反了未成年人保护法。

高中政治主观题答题技巧

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江苏省2013届高三百校联合模拟考试

政治试卷参考答案

1．A 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C 7．C 8．A 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D 15．B 16．D 17．B 18．D 19．D 20．D 21．C 22．C 23．C 24．C 25．B 26．A 27．A 28．D 29．C 30．B 31．C 32．A 33．C

34．(1)图1：2005～2012年S市地区生产总值持续稳步增长。但自2008年起，增幅较以前有所下降；固定资产投资增长率远远高于地区生产总值增长率。(2分)

表1：S市十大主导行业中以低端制造业为主，科技含量低，新兴行业比重偏低，产业结构不合理；企业对外依存度高。(2分)

(2)①切实减轻企业税费负担，表明社会主义市场经济的发展离不开国家强而有力的宏观调控。②大力推进高新技术产业园区建设，表明促进经济又好又快发展，需要提高自主创新能力，走新型工业化道路。③推进现代服务业聚集区建设，表明促进经济又好又快发展，需要转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。④奖励和扶持出口基地、进口平台建设，表明提高开放型经济水平需要把“引进来”与“走出去”更好地结合起来。(每点2分，共8分)

35．(1)①劳动着的人是幸福的。世界上任何一种美好生活，都必须经过辛勤劳动获得，人在劳动中，在奉献社会的实践中，创造的价值越大，他的幸福感就越强。(2分)②在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活的重要手段。任何事业，没有苦干实于．也只会成为空想。(2分)③积极投身于为人民服务的实践，既是个人实现人生价值的必由之路，拥有幸福人生的根本途径，也是国家能集聚起逆势上扬、顺势有为、乘势而上的底气和实力。(2分)

(2)①问计于民，反映民意，集中民智，从而提高政府决策的科学性和民主性。(2分)②接受公民监督，提高依法行政水平和工作效率，防止和减少工作失误，防止滥用权力及腐败，保证清正廉洁。(2分)③问需于民，增强群众意识、服务意识，更好地坚持对人民负责原则，从而树立政府威信．密切政府与群众的关系，化解社会矛盾，维护社会稳定。(2分)

36．A．(1)斯密揭示国际分工、自由贸易的必要性，认为在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，其成本是不同的。各国有各国的优势，通过自由贸易能使参与国均从贸易中获得好处，他反对政府干预对外贸易的行为。2012年各国贸易保护主义盛行、贸易壁垒层出不穷，违背自由贸易的要求，不利于国际分工和国际贸易的发展。(6分)

(2)①社会主义与资本主义是建立在不同的经济基础上的，两者的本质区别是生产资料的所有制不同。(3分)②国家干预是指国家通过宏观调控促进经济的健康发展，这不是社会主义与资本主义的本质区别。我国与欧美国家都发挥政府这只“看得见的手”参与市场经济运行之中，对经济进行干预，可见国家干预不属于社会制度的范畴。(3分)

B．(1)当今英王与王室是贵族和资产阶级利益的代表，英国“君主制”本质上是资产阶级政权的一种组织形式，是维护资本主义制度、为资产阶级利益服务的。君主制是否存在不是由人民来决定的，而是看其能否更好地为资产阶级利益服务，故材料观点是错误的。(4分)

(2)在今日英国．国王对政治的影响主要表现在国王的作用上：①国王是国家统一和民族团结的象征；②国王是政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器；③国王向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用；④国王是联系英联邦各成员国的纽带。(每点2分，共8分)

37．(1)①改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。用好“关键一招”，以改革促发展，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。(2分)②对外开放是我国的一项长期基本国策，通过开放，为我国赢得发展空间，促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。(2分)③任何事物都处于普遍联系之中，以开放赢空间，充分利用国际国内资源来促进我国经济社会的发展，为实现“中国梦”打下坚实的物质基础。(2分)

(2)①中国***是中国特色社会主义事业的领导核心。只有坚持党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路，才能维护国家的统一、民族的团结，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素实现中华民族伟大复兴。(2分)②中国***始终代表中国先进文化的前进方向。只有高举中国特色社会主义的伟大旗帜，始终坚持中国特色社会主义理论体系，才能提高国家文化软实力和竞争力，使中华文化焕发独有的魅力和光彩。(2分)

(3)①a．爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族的伟大复兴这一“梦想”，能“打动人心、激励人心、凝聚人心”，无不体现中华优秀儿女对祖国的感情。(3分)b．爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。近代以来，中华民族的优秀儿女“为之牺牲、为之探索、为之奋斗”的追梦历程，是爱国主义的深刻体现，是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。(3分)②a．坚持一切从实际出发·实事求是。梦想变成现实，必须要立足于国情，真抓实干，做到主观符合客观。b．要正确发挥主观能动性。忌空谈，以求真务实的精神去推动“中国梦，我的梦”的实现，反对各种各样的形式主义、唯意志主义。c．意识具有能动作用，实现“中国梦”应坚持中国特色社会主义理论的指导。(答出任意2点给2分)

有哪些适合高三学生使用的辅导书值得推荐？

　高考政治主观性试题的信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。高考政治主观题占了绝对比重的分数，以下我整理了高中政治主观题的答题步骤、答题技巧以及答题注意事项。希望对高三党们备考高考政治有所帮助!

1高考政治主观性试题的命题特点

　重视基础，突出运用——能力立意;

　 热点 多元，模拟情境——拓展思维;

　强调联系，细分入口——回归教材;

　角度多维，分层设问——思维综合;

　适度开放，难度稳定——引导创新。

2高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：

　1、基础知识未落实：

　①概念界定不清——判断失误;

　②观点理解不透——迁移失败;

　③知识表述不全——要点失缺;

　④人文通识不广——思维失活。

　2、常规能力未到位：

　①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难;

　②不能形成有机联系——思路不清，运用失当;

　③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显;

　④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。

　3、解题未掌握：

　①命题特点不清——定位不准;

　②问题要求不明——破题不易;

　③答题过程不白——思路不顺;

　④答题套路不熟——得分不高。

　3高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”

　1、看：

　看什么——看设问

　怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);

　角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

　2、抓：

　抓什么——抓住材料的关键词，中心意;

　怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;

　3、领：

　领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;

　怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

　4、联：

　联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;

　怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

　5、列：

　列什么——列出答题纲要;

　怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

　6、思：

　思什么—— 反思 答案的完整性，科学性;

　怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答)

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