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2017高考几种试卷,2017高考试题分析
tamoadmin 2024-05-24 人已围观
简介1.2017年高考是全国卷吗2.2017年高考使用全国统一卷的省份有多少3.2017河南高考使用什么试卷4.陕西省2017高考用全国一还是二卷?5.2017年高考湖南采用什么试卷1、2017年高考使用全国Ⅰ卷的省份:福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽2、山东省部分科目使用全国Ⅰ卷:全国Ⅰ卷:外语、文综、理综, 自主命题:语文、文数、理数另:1、全国Ⅱ卷:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江
1.2017年高考是全国卷吗
2.2017年高考使用全国统一卷的省份有多少
3.2017河南高考使用什么试卷
4.陕西省2017高考用全国一还是二卷?
5.2017年高考湖南采用什么试卷
1、2017年高考使用全国Ⅰ卷的省份:
福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽
2、山东省部分科目使用全国Ⅰ卷:
全国Ⅰ卷:外语、文综、理综, 自主命题:语文、文数、理数
另:
1、全国Ⅱ卷:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆
2、全国Ⅲ卷:云南、广西、贵州、四川
3、海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)
4、江苏省:全部科目自主命题
5、北京市:全部科目自主命题
6、天津市:全部科目自主命题
7、上海市:全部科目自主命题
扩展资料全国卷,它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲乙丙卷。
在新课程标准改革之后,全国根据是否实行新课标划分出了“课标卷”与“大纲卷”。一些地区的自主命题权被收回,2013年起“课标卷”分为Ⅰ卷和Ⅱ卷(2016年起Ⅰ卷改称乙卷,Ⅱ卷改称甲卷),2016年在此基础上新增丙卷,被不同的地区所使用,总的来说新课标乙卷的难度比新课标甲卷难度大,而丙卷难度和甲卷相当。
而使用大纲卷的地区逐渐减少,2015年大纲卷彻底退出历史舞台。自主命题造成一些负面影响,包括难度不稳定,试题质量下降等,因此,教育部自2014年公布高考改革方案后,逐步增加了使用全国卷的省份,至2018年共有26个省份回归全国卷。
使用独立命题的省市也能在部分科目上采用全国统一试题,例如江苏卷英语听力部分一直采用全国Ⅰ卷,浙江省在2017年高考改革后英语科目使用全国卷。所有小语种(日语、俄语、法语、德语、西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权。
参考资料:
2017年高考是全国卷吗
2017年山东高考语数用山东卷。外语、文科综合和理科综合使用全国卷。
2017年山东省高考采用“3+X”的模式,其中“3”为语、数、外,“X”是文综和理综。今年的普通高考外语、文科综合和理科综合使用全国卷,山东省自行命制语文、数学科目的试题。
:目前全国高考试卷大致分为全国I卷、全国II卷、全国III卷、自主命题和半自主命题等五类。其中使用全国卷的省市要多一些,使用相同全国卷的省市间高考试卷是统一的。因为各省市间的教育水平不同,所以全国卷之间的难度也会有一些差异。
全国高考试卷的划分是按照地域差异来调整的,因为一些教育发达的省份在出题时对于出题方向则会比较侧重能力方面,主要考察知识的灵活运用。而对于教育不发达的省份,在高考出题时则会考察一两个比较偏僻的知识点或是比较少见的类型。这些差异也是高考没有统一试卷的原因之一
参考资料:
2017年高考使用全国统一卷的省份有多少
2017年高考部分省份是全国卷。
具体如下:
1.全国Ⅰ卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建
2.全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆
3.全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川
4.海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)
5.山东省:全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)
其中自主命题的有:
1.江苏省:全部科目自主命题
2.北京市:全部科目自主命题
3.天津市:全部科目自主命题
4.上海市:全部科目自主命题
高考试题全国卷简称全国卷,它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。
从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲乙丙卷。
参考资料:
2017河南高考使用什么试卷
1、全国Ⅰ卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建
2、全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆
3、全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川
4、海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)
5、山东省:全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)
6、江苏省:全部科目自主命题
7、北京市:全部科目自主命题
8、天津市:全部科目自主命题
扩展资料全国卷,它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。
从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲乙丙卷。
2017年,宁夏、海南、广东、山东加入新课标高考,其中宁夏、海南由国家考试中心命题,宁夏、海南共用语数英卷,宁夏用理综卷、文综卷,海南用理化生政史地单科卷。
这一年,广东与山东自主命题新课标卷,其中广东英语卷开考“语法填空”新题型。
参考资料:
陕西省2017高考用全国一还是二卷?
1、2017年河南省高考仍然使用全国卷。
2、
2017年高考河南省仍然使用全国乙卷(全国I卷),使用全国乙卷省份包括河南、
河北
、湖南、
湖北
、山西、江西
、广东
、安徽
、福建等省份。
2017年高考湖南采用什么试卷
陕西省2017高考用的是全国二卷:全国甲卷,即新课标Ⅱ卷,自2018年起使用省区有:重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古;
全国二卷是运用通行方案“3+x”,具体考试时间为:
6月7日:
09:00—11:30 语文
15:00—17:00 数学?
6月8日:
09:00—11:30 综合?
15:00—17:00 外语
扩展资料:
高考通行方案“3+x”详解:
1、“3”指“语文、数学、外语”,“X”指由学生根据自己的意愿,自主从文科综合,即文综,包括思想政治、历史、地理和理科综合,即理综,包括物理、化学、生物这2个综合科目中选择一个作为考试科目;
该方案是到2019年全国应用最广,最成熟的高考方案;
其中各科分数相加总分为750分,其中语文150分,数学150分,外语150分,文理综合皆为300分。
2、“3+x”方案于1999年由广东省率先进行试点,并取得了初步成功;有关领导指出,广东的改革探索了路子,积累了经验,只要在此基础上深化改进,这个方案定会成为一个好的科目设置方案;
这项改革采取稳步推进的做法,将有山西、吉林、江苏、浙江4省试行“3+x”高考科目,2001年将在北京等10多个省市扩大试行,至2002年在全国全面实施。 “3+x”方案设置的原则是有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办学自主权;
方案的基本内容是,“3”指语文、数学、外语必考科目,“x”指高校根据专业的要求从中学的物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目或综合科目中确定一门或几门考试科目。其中的综合科目是指在中学文化科目基础上的综合能力测试;
目前,可分文科综合和理科综合或不分文理的大综合。所谓综合测试,不是对各科目按比例的“拼盘式”考查,而是一种着重应用和能力的测试。
百度百科-高考试题全国卷
百度百科-普通高等学校招生全国统一考试
湖南高考2017年使用全国Ⅰ卷,即新课标一卷,一卷一般比二卷难一些,所以像湖南这样的人口大省都用一卷。现在全国统一命题并非使用同一张卷,而是在同一套考试大纲下出多份卷子,分为全国卷甲卷、乙卷、丙卷。
湖南高考数学科目全卷满分为150分,全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为12个选择题,全部为必考内容,第Ⅱ卷为非选择题,分为必考和选考两部分。
试题分为选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算或推证过程;解答题包括计算题、证明题,解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。三种题型分数的百分比约为:选择题40%左右,填空题10%左右,解答题50%左右。
试题按难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题,难度为0.4~0.7的试题是中等难度题,难度在0.4以下的试题界定为难题。
湖南高考文综三科分值各为100分。文综考试形式为笔试、闭卷,考试时间为150分钟,试卷满分为300分。试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为思想政治、历史、地理三个科目的必考题,分值140分。第Ⅱ卷由思想政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成,分值160分。试题只涉及单学科的内容,不涉及跨学科综合。
必考题为思想政治、历史、地理各学科的必修内容。政治学科还包括年度间重要时事政治;地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。三个科目分值各占100分。
思想政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
历史学科考查对基本历史知识的掌握程度,考查学科素养和学习潜力,注重考查在学科历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力,命题不拘泥于教科书。
地理学科命题注重考查学生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。