高考生物作用_高考生物重要考点

1.高中生物的内质网和高尔基体的全部功能（在高考范围内的）,

2.高三生物必考的知识点总结

3.高中学生物对高考有什么影响

4.2023高考生物常考知识点

5.NaOH，NaHCO3在高考生物光合，呼吸作用中常有哪些作用，考法？

6.有关生物

对于现在的高考来说，已经出现了改革的这样一种状态，许多人都表示现在高考的时候能够选择自己擅长的一些科目，对于他们来说也是十分具有优势的。那么现在生物已经成为了高考选科最多的一个学科，很多人都对于这个学科变得十分的热门十分的惊奇。其实也是因为生物这个学科相对于其他的几个学科来说是十分简单的，并且它里面并不具备着其他的一些思考的因素，只要把简单的知识点背一背，就可以把它考得非常高昂的一个分数。

那么面对这样一个情况来说，许多人都愿意选择这样的一个科目。毕竟对于他们来说，高考也是十分重要的一个考试，如果能够选择一个简单的科目来让他们打起一个非常高的成绩的话，他们也都乐意去做这样的事情的。有些孩子他们在学习政治或者是历史，再或者是物理或者是化学，这样的一些科目是他们的感觉到十分的头疼。因为对于文科的学习来说是需要不断的背诵，而且背诵是一些抽象的东西，对于他们来说并不能很深入的理解。那么在他们考试的时候，通常就会让他们丢掉很多的分数，对于他们来说也是十分得不偿失的。

就算是一些能够通过背诵得到的分数，他们也通常也是因为自己的不理解，让自己处于一个非常劣势的环境当中。而且对于一个理科的学科来说就更别说了，理科的学科通常就需要大家具有非常多的算数的精神，并且能够对一定的事物能够有充分敏感的反应，才能够让大家在这道题中想出来一定的解决方案。如果自身的思维并不是那么敏捷的话，很有可能就会在高考的时候失利，对于许多高考的学生来说，他们通常都不会选择这样难的一个科目。

对于他们来说是一个巨大的挑战，高考的时候还要选取一个万全之策来保证他们考取更高的分数才是最重要的。那么就这样一种情况而言，他们都会选择生物这样一个科目，既简单，而且不需要他们充分的理解，只要他们对于里面的一些知识能够了解一下，就让他们取得非常高的成绩，对于他们来说是非常高兴的一件事情。生物这门学科不需要繁琐的计算，也不需要举一反三，只要花费一点功夫，就能取得好成绩。

高中生物的内质网和高尔基体的全部功能（在高考范围内的）,

高考生物必考知识点如下：

1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。

2、真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞。

3、细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。

4、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

5、细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。

6、细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。

7、细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

8、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用（酶）、运输载体、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。

9、糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。其基本组成单位是葡萄糖。植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原。

10、脂质分脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是细胞内良好的储能物质；磷脂是构成生物膜的重要成分；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的。

11、生物大分子以碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体。C是构成细胞的基本元素。

12、细胞中大多数无机盐以离子形式存在。无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。

13、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。

14、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。

15、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生层。原生质层相当于一层半透膜。

高三生物必考的知识点总结

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内质网：细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的车间；与高尔基体形成有关；具有承担细胞内物质运输的作用.内质网能有效地增加细胞内的膜面积,为各种酶提供附着点.内质网能将细胞内的各种结构有机地联结成一个整体

高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装,植物细胞与细胞壁的合成有关,动物细胞与分泌物的形成有关；；；在细胞中脂质的运输,能够形成溶酶体,与突触小泡形成有关,（还合成一些分泌到胞外的多糖和修饰细胞膜的材料.）

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高中学生物对高考有什么影响

　高三生物必考的知识点同学们总结过吗，没有的话，快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“高三生物必考的知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三生物必考的知识点总结

　1.人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。

　2.单倍体是指：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。

　单倍体育种过程：杂种F1 单倍体 纯合子。

　单倍体育种优点：明显缩短育种年限。

　3.现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

　4.物种是：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。

　5.达尔文自然选择学说意义：能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。

　局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。

　6.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)

　7.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

　8.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　9.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。

　10.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

　11.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。

　12.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　13.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。

　14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+或XY.

　15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。

　16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

　17.遗传中注意事项：

　(1)基因型频率≠基因型概率。

　(2)显性突变、隐性突变。

　(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1)

　(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。

　(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。

　(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。

　(7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。

　(8)F2出现3：1(Aa自交)出现1：1(测交Aa×aa)，出现9：3：3：1(AaBb自交)出现1：1：1：1(AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交)。

　(9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律(或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交)

　(10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上;出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。

　(11)F2出现1：2：1不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为16)都是9：3：3：1的变形(AaBb的自交或互交)。

　(12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培养)、最简单育种方法(自交)。

　(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。

　(14)遗传病不一定含有致病基因，如21-三体综合症。

　18.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。

　19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC等)，载体蛋白，水通道蛋白等。

　20.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)。

　21.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。

　22.、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。

　23.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。

　24.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

　25.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。

　26.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。

　27.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。

　28.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　29.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。

　30.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。

　31.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

　32.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。

　33.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。

　34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

　35.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。

　36.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。

　37.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。

　38.所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。

　39.生长素≠生长激素。

　40.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。

　41.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。42.精原细胞(特殊的体细胞)通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。

　43.tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。

　44.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线?缩小光圈或用平面反光镜。

　45.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。

　46。基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。

　47.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA，形成的生物可看作杂合子(Aa)，产生配子时，可能含有目的基因。

　48.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体2种，下丘脑细胞表面受体有1种。

　49.建立生态农业(桑基鱼塘)，能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。人工生态系统(农田、城市)中人的作用非常关键。

　50.免疫活性物质有：淋巴因子(白细胞介素、干扰素)、抗体、溶菌酶。

　51.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。

　52.去分化=脱分化。

　53.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。

　54.随机(自由)交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变(前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配)符合遗传平衡定律;自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。

　55.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。

　56.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗?能，因为产生生殖细胞在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。

　57.叶绿素提取用95%酒精，分离用层析液。

　58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。

　59.基因工程中CaCl2能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。

　60.DNA指纹分析需要限制酶吗?需要。先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外，穿过的生物膜层数为零。

　61.叶表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。

　62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。

　63.ATP中所含的糖为核糖。

　64.并非所有的植物都是自养型生物(如菟丝子是寄生)并非所有的动物都是需氧型生物;(蛔虫);蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。

　65.语言中枢位于大脑皮层，小脑有协调运动的作用，呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。

　66.胰岛细胞分第4/6页泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。

　67.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡，将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。

　68.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。

　69.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因：外显子与内含子的相对性。

　70.质粒不是细菌的细胞器，而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。

拓展阅读：高中生物必修一知识点总结

　1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞。

　2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)

　→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

　3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

　①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

　②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

　注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA

　4、蓝藻是原核生物，自养生物。

　5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质。

　6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。

　7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。

　8、组成细胞的元素

　①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　③主要元素：C、H、O、N、P、S

　④基本元素：C

　⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

　9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

　10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘**(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

　(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

　(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

　11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

　12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

　13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数。

　14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

　15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

　16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

　17、蛋白质功能：

　①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

　②催化作用，如绝大多数酶

　③运输载体，如血红蛋白

　④传递信息，如胰岛素

　⑤免疫功能，如抗体

　18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：

　HOHHH

　NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

　R1HR2R1OHR2

　19、DNA、RNA

　全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸

　分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质

　染色剂：甲基绿、吡罗红

　链数：双链、单链

　碱基：ATCG、AUCG

　五碳糖：脱氧核糖、核糖

　组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸

　代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒

　20、主要能源物质：糖类

　细胞内良好储能物质：脂肪

　人和动物细胞储能物：糖原

　直接能源物质：ATP

　21、糖类：

　①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

　②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖

　③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

　④脂肪：储能;保温;缓冲;减压

　22、脂质：磷脂(生物膜重要成分)

　胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)

　维生素D：(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)

　23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，

　组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。

　生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

　自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送

　24、水存在形式营养物质及代谢废物

　结合水(4.5%)

　25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

　26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开。

　27、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流。

　28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。

　29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。

　30、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜

　线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜

　核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜

　中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜

　液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液

　内质网：对蛋白质加工

　高尔基体：对蛋白质加工，分泌

　31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。

　32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

　维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率

　核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁

　33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色

　功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

　34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。

　原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质

　植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁

　35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

　自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

　协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞

　36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子

　37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

　38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA、高效性

　特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应

　酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性最高，

　温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活(过高、过酸、过碱)功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能

　结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键

　全称：三磷酸腺苷

　39、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

　功能：细胞内直接能源物质

　40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程

　41、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸

　场所：细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质

　产物：CO2，H2O，能量

　CO2，酒精(或乳酸)、能量

　反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量

　C6H12O62C3H6O3+能量

　C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

　过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质

　第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，线粒体基质

　第三阶段：[H]和O2结合生成水，大量能量，线粒体内膜

　无氧呼吸

　第一阶段：同有氧呼吸

　第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量

　42、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸

　酵母菌酿酒：先通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精

　花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等

　稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡

　提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸

　破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸

　43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能。

　44、叶绿素a

　叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

　叶绿体中色素叶绿素b(类囊体薄膜)胡萝卜素

　类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

　叶黄素

　45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。

　46、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用

　1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用

　1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。

　1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2

　1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能

　1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉

　1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。

　47、条件：一定需要光

　光反应阶段场所：类囊体薄膜，

　产物：[H]、O2和能量

　过程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;

　(2)ADP+Pi+光能ATP

　条件：有没有光都可以进行

　暗反应阶段场所：叶绿体基质

　产物：糖类等有机物和五碳化合物

　过程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

　(2)C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5

　联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。

　48、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。

　49、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成)

　异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。

　50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

2023高考生物常考知识点

有影响的~

不管你是文科生还是理科生~

首先在高二下学期不管文科生理科生都要参加生物的会考~

对于文科生来说这相当困难~但是高中想毕业的话就必须通过会考~

理科生的话学生物是理综里面比较重要的一门课程~我不是学理的所以不太清楚理科生对生物的看法~文科生的话学生物都有点吃力~但理科生又不太愿意背里面的一些东西~但是生物这门课对于理科生来说还是蛮重要的~

如果你是文科生的话首先要把生物会考过去啊~刚学生物的时候一定要好好的跟上~不然的话马上就掉队了~我就是这样~但是后来恶补就补上来了~但是很累人~所以学习生物一定要紧跟着老师的脚步走啊~

加油~！

NaOH，NaHCO3在高考生物光合，呼吸作用中常有哪些作用，考法？

2023高考生物常考知识点有哪些你知道吗?互利共生是一种非常普通的生物学现象，是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开之后都要受到很大影响，甚至不能够生存而死亡。一起来看看2023高考生物常考知识点，欢迎查阅!

高考生物常考知识点

高考生物必考点：无机化合物

水是活细胞中含量最多的化合物。不同种类的生物体中，水的含量不同;不同的组织﹑器官中，水的含量也不同。

细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，结合水与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5%;自由水以游离的形式存在，是细胞的良好溶剂，也可以直接参与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物。总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。

细胞内无机盐大多数以离子状态存在，其含量虽然很少，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe是血红蛋白的主要成分，Mg是叶绿素分子必需的成分;许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象;无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。

高考生物必考点：细胞核

每个真核细胞通常只有一个细胞核，而有的细胞有两个以上的细胞核，如人的肌肉细胞，有的细胞却没有细胞核，如哺乳动物的红细胞细胞。

1、结构

在电镜下观察经过固定、染色的有丝分裂间期的真核细胞可知其细胞核主要结构有。

核膜、核仁、染色质

核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道。

核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性地消失和重现。核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

染色质主要由DNA和蛋白质组成，能被碱性染料染成深色。在细胞有丝分裂间期，染色质呈丝状，并交织成网;在分裂期染色质螺旋化化，缩短变粗，变成一条圆柱状或杆状的染色体，因此，染色质和染色体是细胞中同种物质在不同时期的两种形态。

2、功能

细胞核是遗传物质和的主要场所，是细胞和细胞的控制中心，因此，细胞核是细胞中最重要的部分。储存、复制、代谢、遗传。

高考生物必考点：细胞的生物膜系统

在细胞结构和细胞器中，具有双层膜有线粒体、叶绿体，具有单层膜的有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。它们都由生物膜构成，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。

首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。

第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。

细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。

第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。

高中生物基础知识

能量之源——光与光合作用

一、捕获光能的色素

叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：

叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)

类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙**)叶黄素(**)

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。

二、实验——绿叶中色素的提取和分离

1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

2 方法 步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)

(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。

(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。

(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带，自上而下依次是橙**的胡萝卜素，**的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。

三、捕获光能的结构——叶绿体

结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。

叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。

四、光合作用的原理

1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

植物更新空气。

植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。

光合作用的产物除氧气外还有淀粉。

光合作用释放的氧气来自水。(同位素标记法)

CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。

2、光合作用的过程： (熟练掌握课本P103下方的图)

总反应式：CO2+H2O →(CH2O)+O2 ，其中(CH2O)表示糖类。

高中生物选修知识

生态工程

一、生态工程的基本原理

1、生态工程的概念

(1)原理技术

应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法

通过系统设计、调控和技术组装

(2)操作

对已破坏的生态环境进行修复、重建

对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善

(3)结果

提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展。

2、生态工程所遵循的基本原理

(1)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力， 防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

(2)生态工程的特点： 少消耗，多效益，可持续的生态工程。

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有关生物

这两种物质一般会用在 植物光合作用实验的题里面，前者主要是用来吸收植物呼吸作用产生的二氧化碳，后者主要是在与外界环境隔离情况下给植物光合作用提供二氧化碳。

一般情况下的考法都是分析玻璃管的小液滴向什么方向移动，这时要看植物进行了哪种呼吸，比如再有氢氧化钠的时候植物进行的知识有氧呼吸，那么容器中的二氧化碳就全被吸收了，压强就不变，液滴就不移动了。。。就这样。。。

吸收钾离子，是通过细胞膜上的泵蛋白来完成的。

主动运输要消耗能量，这些能量由泵蛋白消耗，用来实现逆浓度梯度运输。实现这个运输需要克服离子梯度动力，也就是所谓渗透势能，这也就是代谢产生的能量的主要用途（其它的作为额外功以热能等形式散失）。

当主动运输开始运作，离子梯度动力会随着细胞膜两侧的离子浓度差增大而不断升高，当克服它需要消耗的能量趋近于泵蛋白代谢速率的时候，运输必然会减慢，最后进入一个动态平衡的状态。