孟德尔解题技巧_孟德尔高考题

1.求解答高中高考复习生物遗传计算问题

2.求高中生物，孟德尔的豌豆杂交试验这一章的各种解题技巧，比如AaBbCc与AABbCc杂交共有多少性状这类问题

3.若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的

亲本的基因型：母本是RR,父本是rr。它们都是纯合子，R相对于r为显性

RR*rr

F1代：Rr Rr Rr Rr

Rr*Rr

F2代：RR Rr Rr rr

因为基因型中只要有显性配子，所表现出来的形状就有显性，

所以F2代出现3:1的性状分离。

遵循分离定律。

求解答高中高考复习生物遗传计算问题

（1）研究的生物体是二倍体,其性状区分明显,显性作用完全.

（2）减数分裂时形成的配子数相等,配子的生活力相等.

（3）配子结合成合子时,各类配子的结合机会相等.

（4）各种合子及由合子发育形成的个体具有同等生活力.

（5）供分析的群体足够大.

求高中生物，孟德尔的豌豆杂交试验这一章的各种解题技巧，比如AaBbCc与AABbCc杂交共有多少性状这类问题

这个题目是错误的，目前这一类题目给出的答案都是误导的。

哈温定律的教学似乎不适合中学生，我也没有好好做过果蝇实验，只不过看见象只苍蝇随手打一拍，也可能打错了，欢迎讨论（遗传学专业本科以上或有1年以上果蝇杂交经验者）。

建议以后统统改成外源等位基因大规模入侵稳定群体若干代后在群体中的残留，古代军队经常干这种事。

本题默认前提：显性孟德尔遗传，群体足够大

青梅竹马1101的答案是基于F1代AA自交+Aa自交，剔除aa后得出的，而且公式只对F2有效。

F2中AA占3/5，Aa占2/5，是最保守的情况。

本质上说，是题目要求的表现型自交的一个极端特例，

按这种极端情况，F6中Aa最少占2/143。

另一个极端是：

已知F1群体Aa是AA数量的2倍，假设Aa完全与AA杂交，剩余1/3的Aa自交，

F2中AA占5/11，Aa占6/11，也就是说，无论多少代，Aa占比总是1/2强。

统计值是通过基因频率计算每一子代基因型的概率值，根据题目要求，剔除aa，再换算出比例。

结论：剔除aa后，F6杂合体Aa可能的占比是2/143到1414/2827，统计值2/7

课外作业：

用果蝇实验验证上述结论。

若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的

这种题真的很简单！

以你说的这个“AaBbCc与AABbCc杂交”为例：（1）求子代有多少种性状（你应该是想问子代有多少种表现型吧）？（2）多少基因类型？（3）某类型的概率？

方法：只要把多对基因换成一对一对的，分别求出问题结果，再连乘即可。

解：（1）求子代有多少种表现型：

Aa与AA杂交子代有1种表现型（显性基因A控制的性状）

Bb与Bb杂交子代有2种表现型

Cc与Cc杂交子代有2种表现型

所以子代总的表现型种类：1×2×2=4

（2）子代有多少种基因类型：

Aa与AA杂交子代有2种基因型（AA、Aa）

Bb与Bb杂交子代有3种基因型（BB、Bb、bb）

Cc与Cc杂交子代有3种基因型（CC、Cc、cc）

所以子代总的基因型种类：2×3×3=18

（3）子代某类型的概率（因为你没说表现型还是基因型我就各举一例）

如求子代显显隐（ABc）这种表现型的概率：

Aa与AA杂交子代表现A性状的概率为1

Bb与Bb杂交子代表现B性状的概率为3/4

Cc与Cc杂交子代表现c性状的概率为1/4

所以子代显显隐（ABc）这种表现型的概率为：1×3/4×1/4=3/16

如求子代AaBbCc这种基因型的概率：

Aa与AA杂交子代基因型是Aa的概率为1/2

Bb与Bb杂交子代基因型是Bb的概率为1/2

Cc与Cc杂交子代基因型是Cc的概率为1/2

所以子代AaBbCc这种基因型的概率为：1/2×1/2×1/2=1/8

标准答案是A

我的答案:B

A是错的,B是对的,CD错.

验证分离定律，就得先弄明白分离定律．分离定律，是指等位基因在产生配子时，彼此分离，进入不同配子，所以能产生二种配子，比例是1：1.

由此可以知道，验证分离定律，可以有二种方法：一是用Aa和Aa杂交，即自交，后代出现3：1的比例，就验证了分离定律；二是用Aa和aa杂交，即测交，后代出现1：1的比例，就验证了分离定律了．

D．如果严格遵守实验操作流程和统计分析方法，则对得出正确结论无影响．如果不严格遵守，则有影响甚至影响很大．所以，不能选D．

C．所选相对性状如果受一对等位基因，则能顺利验证分离定律，如果受二对等位基因控制，则后代出现　9：7的分离比或者15：1，无法验证分离定律．

B．所选相对性状是否易于区分，如果易于区分，则能顺利验证分离定律．如果显性隐性性状不易区分，也能验证分离定律，实验过程难度增加没那么顺利没那么容易，但是还是可以验证分离定律的．

注意：这里只是说是否易于区分，没有提及能否区分，可见显性隐性性状还是可以区分的，只是区分起来不容易．所以，虽然实验统计的难度增大了，但是还是能得出正确结论，

结论：所选材料显隐性是否易于区分，对能否得出正确结论，无影响．只是增加了实验过程的难度．

A．所选实验材料是否为纯合子．

首先，我要说的是，这是个笼统的描述，是个含糊不清的话，是个没逻辑的话．

如果实验材料是否为纯合子，对于得出正确结论无影响或者影响最小，那么请看：

1.选用纯合子进行验证：第一种选用AA和AA杂交，无法验证；第二种，选用aa和aa杂交，也无法验证；第三种选用AA和aa杂交，得到子一代Aa再自交，子二代出现3：1即可验证．

2.选用杂合子进行验证，即选用Aa和Aa杂交，即自交，后代出现3：1即可验证．

由此可见，选用纯合子和选用杂合子，对实验结论的得出，有着明显的巨大的影响！！

根本不是没有影响或者影响很小．

网上以错传错的，都是来自于公布的高考标准答案，那个标准答案，根本就是错的．因为A的叙述本身是错的，是笼统的没逻辑的．想把它改正确都很难．

A这个语言叙述，是太笼统了，想要把它改正确，都很难．

可以改为：所选材料一方是Aa(杂合子）时，另一方是否为纯合子．

这样改一下，当一方为Aa时，另一方为纯合子(aa)或者杂合子(Aa)，对得出正确实验结论无影响．

这里仍然有个问题，当当一方为Aa另一方为纯合子AA时，仍然无法验证分离定律．

所以说，A选项的叙述，是逻辑混乱的，太过笼统．

综上所述，影响最小的因素应该是B．影响最小的因素不是A，A的叙述是个错误到无法修正错误．

A选项的错误,在于笼统地说是否为纯合子,而验证分离定律,是需要二个亲本来杂交的.纯合子也分显性纯合隐性纯合.显然是没有注意到这二点:二个亲本,纯合子分二种.