高考题及答案_2023山东政治高考题及答案

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2022年全国乙卷高考数学试题答案

　3.版标准答案B

　解析版答案C

　解析C项“有关食品安全的规定始于周代”的说法原文无据。

　考点定位此题考点为归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　二、古代诗文阅读(36分)

　(一)文言文阅读(19分)

　4.标准答案D

　解析D项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记载”之意。

　考点定位本题考点为理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　5.标准答案C

　解析解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。

　考点定位本题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　6.标准答案B

　解析B项错误为：无中生有。

　考点定位此题考点为归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　7.版标准答案

　(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。

　解析版答案

　(1)淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。(关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分)

　版标准答案

　(2)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，皇上惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。

　解析版答案

　(2)韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。(关键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意1分)

　解析翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译(某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译)，注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

　考点定位此题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　(二)古代诗歌阅读(11分)

　8.(5分)版标准答案

　诗人是用衬托的方法来表现盛情的。诗人虽然到处漂泊，但好象对此并不在意，认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。

　解析版答案

　韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒;诗的第二联写“虚”，虚写自己的 “灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。

　解析解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概括，比如，对抒情诗，有情景交融、借景抒情、触景生情、融情于景等;对说理诗，有托物言志、寓理于物等。其他还有动静结合、有声有色等。

　考点定位此题考点为鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

　9.(6分)版标准答案

　韦诗中“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情;郭诗中“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。

　解析版答案

　虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。

　解析解答此题，要注意到，虽然题目只是问的两个“灯前”所表达的不同意思，答题时必须紧扣这个基调。

　考点定位此题考点为评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

　(二)名篇名句默写(6分)

　10.(6分)标准答案

　(1)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋

　(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海

　(3)轴 轳 千里 旌旗蔽空

　解析考点定位此题考点为默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：朝菌、晦朔、蟪蛄、长、轴 轳 等。

　乙 选考题

　三、文学类文本阅读(25分)

　11. (1)标准答案答C给3分，答A给2分，答E给1分，答B、D不给分。

　解析解答本题，要注意分析各选项表述，从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法和表达技巧的方面的表述中发现问题。题中，B项错误在于：“对比”的说法不正确。D项所举的例子不能证明“地方色彩”。E所举之例不能证明“有现代意识”。

　考点定位体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　(2)小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)

　版标准答案

　①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点;

　②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑;

　③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。

　解析版答案

　①以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节。

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2019年吉林高考英语试卷真题及答案word最终版

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的，以下是我整理的2022年全国乙卷高考数学试题答案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2022年全国乙卷高考数学试题答案

全面认识你自己

认识自己是职业定位、自我定位的前提，也是科学选择专业的关键。

首先，对自我的认识来源于 自我评价 。考生对自己兴趣、性格、天赋的认知是志愿选择的一个重要依据。但需要注意的是，我们的 教育 一直专注于学生智力的培养，而忽视学生自身的认知和个性的发展，可能造成学生对自我认识的不足和偏差。如，一些考生完全有能力选择更好的大学、更有挑战性的专业，但可能因为对自我评价过低而错失机会。

其次是他人评价。特别是家长，班主任老师的评价相对全面。但是这种评价可能带有浓厚个人喜好的色彩，有失客观，而且对学生内在价值动力、天赋能力等极其重要的内在心理特质缺乏真正的了解，因此，在参考他人意见的时候需要谨慎对待。

最后是心理测评，即通过心理测评来指导高考志愿填报。在国内，高考志愿测评是一个新鲜事物，其测评的结果较为全面和科学，渐渐地为更多的家长和教育机构所接受。考生如果希望在志愿填报时就对今后的长期发展有个较好的规划，可以尝试选择相关的测试系统帮助分析，进而对专业的选择给出一定的指导建议。

高考志愿填报无疑对考生的一生影响深远，因此，考生在专业选择时应该特别注意考虑的全面性--专业是否是自己兴趣喜欢的?专业是否自己性格适合的?专业是否是自己天赋能力擅长的?只有在三者之间找到一个最佳的结合点，考生才能在自己的人生路上迈出正确、关键的一步。

与此同时，尽管高考志愿测评技术在国内发展较快，但哪怕是一些较权威的专业测评，也有其局限性，他们只能通过网络平台为考生提供测评服务，学生只有登陆其网站才能参加测评，这使得不少上网条件受到限制的考生难以通过测试对自己进行分析。

此外，市面上不少测评软件仅仅只是从兴趣的维度对考生进行考察，相对于性格和天赋，兴趣的稳定性欠佳，这样得出的结果对考生就没有太大的指导意义。

在此，也提醒考生，选择测评软件时，需要先对测评体系有个系统的了解。

考生个人特征情况

考生个人特征如兴趣、特长、志向、能力、职业价值观等。

兴趣——兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80 %～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。而具体在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

特长——选择了符合自己特长的专业，无疑在未来的学习、工作中可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。俗话说，最了解自己的还是自己。每个考生部应认真做一次自我分析，看看到底最喜欢哪一门学科?是动手能力强，还是更擅长动脑?表象思维与 逻辑思维 能力哪一个更有优势?组织管理能力、艺术修养、口头与书面表达能力，在同学中处于什么地位?等等。这些都是你选择志愿的参考因素。

志向——各人的志向、理想是激发自己奋发努力的动力之一，也是成就事业不可缺少的条件之一。

能力——能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、 记忆力 、注意力、思维力、想像力等。具体在选择专业填报志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加， 他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是 不宜作为一个绝对化的考虑因素。

职业价值观;一般说来，职业价值观与理想基本是一致的， 但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，弄清个人和家庭的职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。

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2022年全国新高考I卷数学真题及答案出炉

吉林高考英语试卷真题及答案word最终版

201 4 年全国统一考试新课标 II 卷

英语

本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。考试结束后，将本试卷和答案卡一并交回。

注意事项：

1 ．答第 I 卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2 ．选出每小题答案前，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动 , 用橡皮擦干净后 , 再选涂其他答案标号 框 , 不能答在 本 试卷上 ，否则无效 。

本套试题不含英语听力

第一部分阅读理解（共两节，满分 40 分）

第一节 ( 共 15 小题；每小题 2 分，满分 40 分 )

阅读下列短文，从每题 所给的四个选项 (A 、 B 、 C 和 D) 中 , 选出最佳选项。 并在答题卡上将该选项涂黑．

A

Arriving in Sydney on his own from India , myhusband, zxxk Rashid,stayed in ahotelforashorttimewhilelookingfor ashorttimewhilelookingforahouseformeandourchildren.

Duringthefirstweek ofhisstay,hewentoutonedaytodosomeshopping.Hecamebackinthelateafternoontodiscoverthathissuitcasewasgone.Hewasextremelyworriedasthesuitcasehadallhisimportantpapers,includinghispassport.

Hereportedthecasetothepoliceand thensatthere ， lostandlonelyinstrangecity,thinkingoftheterribletroublesofgettingallthepaperwork organized againfromadistantcountrywhiletryingtosettledowninanewone. zxxk

Lateintheevening,thephonerang.Itwasastranger. Hewastryingtopronouncemyhusband ’ snameandwasaskinghimalotofquestions.Thenhesaidtheyhadfoundapileofpapersintheirtrashcan （垃圾桶） thathadbeenleftoutonthefootpath.

Myhusbandrushedtotheirhometofindakindfamilyholding allhispapersanddocuments.Theiryoungdaughterhadgonetothetrashcanandfoundapileofunfamiliarpapers.Herparentshad carefully sortedthemout,althoughtheyhadfoundmainly foreign addressesonmostofthedocuments.Atlasttheyhadseenahalf-writtenletterinthepileinwhichmyhusbandhadgivenhisnewtelephonenumbertoafriend.

Thatfamilynotonlyrestoredtheimportantdocumentstousthatdaybutalsorestoredourfaithandtrustin people.We stillremembertheirkindnessandoftensendawarmwishtheirway.

1.WhatdidRashidplantodoafterhisarrivalin Sydney ?

A.Goshopping

B.Findahouse

C.Joinhisfamily

D.Takehisfamily

2.Thegirl ’ sparentsgotRashid ’ sphonenumberfrom_______.

A.afriendofhisfamily

B.a Sydney policeman

C.aletterinhispapers

D.astrangerin Sydney

3.Whatdoestheunderlinedword “ restored ” inthelastparagraphmean?

A.Showed

B.Sentout

C.Delivered

D.Gaveback

4.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

A.From India to Australia .

B.LivinginaaNewCountry.

C.TurningTrashtoTreasure.

D.InSearchofNewFriends. zxxk

B

SincethefirstEarthDayin1970,Americanhavegottenalot “greener” towardtheenvironment. “ Wedidn ’ tknowatthattimethereevenwasan environment,let alonethattherewasaproblemwith it,”says Bruce Anderson,Psident ofEarthDayUSA.

Butwhatbeganasnothingimportantinpublicaffairshasgrownintoasocialmovement.Business people,political leaders,university professors,and especially millionsofgrass-rootsAmericansaretakingpartinthemovement. “ Theunderstandinghasincreasedmany,many times,”says Gaylord Nelson,the former governor from Wisconsin ,who thoughtupthefirst.AccordingtoUSgovernmentreports,emission s( 排放 )fromcarsandtruckshavedroppedfrom10.3milliontonsayearto5.5tons.ThenumberofcitiesproducingCObeyondthestandardhasbeenreducedfrom40to9.Althoughseriousproblemsstillremainandneedtobedealtwith,theworldisasafer andhealthierplace.Akindof “ Greenthinking ” hasbecomepartofpractices.

Greatimprovementhasbeenachieved.In1988therewereonly600recyclingprograms,;todayin1995thereareabout6,600.Advancedlights,motors,andbuildingdesignshavehelpedsavealotofenergyandthereforePventedpollution.

Twenty – fiveyearsago,therewerehardlyany education programsforenvironment.Today,it ’ shardtofindapublicschool,university,orlawschoolthatdoesnothavesuchakindofprogram. ” Untilwedothat,nothingelsewillchange! ” sayBruceAnderson.

5Accordingto Anderson ,before1970,Americanshadlittleideaabout___

A.thesocialmovement

B.recyclingtechniques zxxk

C.environmentalproblems

D.theimportanceofEarthDay

6Wheredoesthesupportforenvironmentalprotectionmainlycomefrom?

A.Thegrass – rootslevel

B.Thebusinesscircle

C. Government officials

D.Universityprofessors

7.Whathave\Americansachievedinenvironmentalprotection?

A.Theyhavecutcaremissionstothelowest

B.Theyhavesettledtheirenvironmentalproblems

C.TheyhaveloweredtheirCOlevelsinfortycities.

D.Theyhavereducedpollutionthrougheffectivemeasures.

8.Whatisespeciallyimportantforenvironmentalprotectionaccordingtothelast paragraph ?

A.Education

B.Planning

C.Greenliving

D.CO reduction

C

Oneofthelatesttrend （趋势） inAmericanChildcareisChineseaupairs.AuPairin Stamford ,forexample,hasgotincreasingnumbersofrequestforChineseaupairsfromaerotoaround4,000since2004.Andthat ’ strueallacrossthecountry.

“ Ithoughti twouldbeusefulforhimtolearnChineseatanearlyage ” JosephStocke,themanagingdirectorofscompany,saysofhis2-yearoldson. “ Iwouldatleastliketogivehimthechancetousethelanguageinthefuture, ” Afteronlysixmonthsofbeingcaredby25-year-oldwomanfromChina,theboycanalreadyunderstandbasicChinesedailyexPssions,hisdadsays. zxxk

LiDrake,aChinesenativeraisingtwochildrenin Minnesota withanAmericanhusband,hadanotherreasonforlookingforanaupairfr om China .Shedidn ’ twantherchildrentomissouton their roots. ” BecauseIamChinese,myhusbandandIwantedthechildrentokeepexposedto( 接触 )thelanguageandculture. ” shesays.

“ Stayingwithanativespeakerisbetterforchildrenthansimplys ittinginaclassroom, ” saysSuzanneFlynn,aprofessorinlanguageeducationof Children.”But parentsmustunderstandthatjustoneyearwithaupairisunlikelytoproducewonders.completemasterydemandscontinuedlearninguntiltheageof10or 12. ”

ThepopularityifaupairsfromchinahasbeenstrengthenedbytheincreasingnumbersofAmericanparentswhowanttheirchildrenwhowanttheirchildrentolearnChinese.ItisexpectedthatAmericandemandforaupairswillcontinuetoriseinthenex tfewyears. 大学高考www.eduche.com

9.Whatdoesthatterm ” aupair ” inthetextmean?

A.Amotherraisingherchildrenonherown

B.Achildlearningaforeignlanguageathome

C.Aprofessorinlanguageeducationofchildren

D.Ayoungfor eignwomantakingcareofchildren.

10.LiDrakehasherchildrenstudyChinesebecauseshewantsthem______.

A.tolivein China someday

B.tospeakthelanguageathome

C.tocatchupwitotherchildren

D.tolearnabouttheChineseculture

11.Whatcanweinferfromthetext?

A.LearningChineseisbecomingpopularInAmerica,

B.Educatedwomandobetterinlookingafterchildren

C.Chineseaupairsneedtoimprove their English Skills.

D.Childrencanlearnaforeignlanguagewellins ixmonths. zxxk

D

MetroPocketGuide

Metrorail( 地铁 )

E ach passenger needsafarecardtoenterandgoout. U ptotwochildrenunderagofivemaytravelfreewithapayingcustomer.

Farecardmachineareineverystation,Bringsmallbillsbecausethereareno changemachinesinthestationandfarecardmachineonlyprovideupto$ 5in change.

G etoneofunlimitedMetrorailrideswithaOneDayPass. B uyitfromafarecardmachineinMetrostations. U seitafter9: 30a .m. until closingonweekdays,andalldayonweekendsandholidays.

HoursofService

Open: 5a .mMon-Fri 7a .m.Sat — Sun.

C losemidnightSun — Thur.

L asttraintimevary. T oavoidmissingthelasttrain,pleasecheckthelasttraintimepostedinthestation.

Metrobus

W henpayingwithexactchange,thefareis$1.35.whenpayingwithasmatTrip ? CARDthefareis$1.25

FaresfortheSenior/disabledcustomers

S eniorcitizens65andolderanddisabledcustomersmayrideforhalftheregularfare. O nMetrorailandMetrobus,useasenior/disabledfarecardorSmarTrip ? card. F ormoreinformationaboutbuyingsenior/disabledfarecards,farecardorSmarTripRcardandpasses,pleasevisitMetroOpenDoors.comorcall202-637-7000and202-637-8000.

S eniorcitizensanddisabledcustomerscangetfreeguideonhowtouseproperMetrobusandMetrorailservicesbycalling202-962-1100

Traveltips

.avoidridingduringweekdayrushperiods – before9: 30a .m.andbetween4and6p.m.

.ifyoulosesomethingonabusortrainorinastation,pleasecallLost&Foundat202-962-1195.

12.whatshouldyouknowaboutfarecardmachine?

A.Theystartsellingticketsat9: 30a .m.

B.Theyareconnectedtochangemachines.

C.Theyofferspecialservicetothe elderly .

D.Theymakechangefornomorethan$5. zxxk

13.AtwhattimedoesMetrorailstopserviceonSaturday?

A.AtmidnightB.at 3a .m.C.at5amD.at7p.m.

14.WhatisgoodaboutaSmarTrip ? card?

A.ItisconvenientforoldpeopleB.Itsavesmoneyforitsusers

C.itcanbeboughtatanytimeD.itissoldontheInternet.

15.WhichnumbershouldyoucallifyoulosesomethingontheMetro?

A.202-962-1195B.202-962-1100

C.202-673-7000D.202-673-8000

第二节 ( 共 5 小题；每小题 2 分，满分 10 分 )

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

TipsforcookingonaTightSchedule

F rommyexperience,therearethreemainreasonswhypeopledon ’ tcookmoreoften:ability,moneyandtime,____16__Moneyisatopic I’ llsavefo ranotherday. S otoday I wanttogiveyousomewisdomabouthowtomakethemostofthetimeyouspendinthekitchen.Herearethreetipsforgreatcookingonatightschedule:

Thinkahead. The momentswhen I thinkcookingisapainarewhen I’ malreadyhungryandthereisnothingreadytoeat. S othinkaboutofthecomingweek. W henwillyouhavetimetocook? D oyouhavetherightmaterialsready?_____17___

Makeyourtimeworthit. W henyoudofindtimetocookameal,makethemostofitandsaveyourselftimelateron. A reyoumakingoneloafofbread?___18___ittakesaroundthesameamountoftimetomakemoreofsomething. S osaveyourselftheeffortforafuturemeal.

- - - ____19 - - - ____Thismaysurpriseyou,butoneofthebesttoolsformakingcookingworthyourtimeisexperimentation. I tgivesyouthechancetohituponnewideasandrecipesthatcanworkwellwithyourappetiteandschedule. T hemoreyoulearnandthemoreyoutry,themoreabilityyouhavetotakecontrolofyourfoodandyourschedule.

H opefullythatgivesyouagoodstart.____20___anddon ’ tletabusyschedulediscourageyoufrommakingsomegreatchangesinthewayyoueatandlive!

A.Trynewthings. zxxk

B.Abilityiseasilyimproved.

C.Makethreeorfourinstead.

D.Understandyourfoodbetter.

E.Cookingisaburdenformanypeople.

F.Letcookingandlivingsimplybeajoyratherthanaburden.

G.Alittletimeplanningaheadcansavealotofworklateron.

第二部分英语知识运用（共两节，满分 45 分）

第一节完形填空（共 20 小题；每题 1.5 分，满分 30 分）

阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（ A,B,C 和 D ）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

JoeSimpsonandSimonYateswerethefirstpeopletoclimbtheWestFaceoftheSiulaGrandeinthe Andes mountains.Theyreachedthetop __21_____,butontheirwaybackconditionswerevery_22______.Joefellandbrokehisleg.TheybothknewthatifSimon__23_____alone,hewouldprobablygetback_24______.ButSimondecidedtoriskhis__25_____andtrytolowerJoedownthe mountain onarope （绳） .

Asthey__26_____down,theweathergotworse.Thenanother___27____occurred.Theycouldn ’ tseeorheareachotherand,___28____,SimonloweredhisfriendovertheedgeofaPcipice （峭壁） .Itwas___29____forJoetoclimbbackorforSimo ntopullhimup.Joe ’ s__30_____waspullingSimonslowlytowardsthePcipice.___31____,aftermorethananhourinthedarkandtheicycold,Simonhadto__32_____.Intears,hecuttherope.Joe__33_____intoalargecrevasse （裂缝） intheicebelow.H ehadnofoodorwaterandhewasinterriblepain.Hecouldn ’ twalk,buthe__34_____togetoutofthecrevasseandstartedto___35____towardstheircamp, nearly tenkilometers__36_____.

Simonhad___37____thecampatthefootofthemountain.HethoughtthatJoemustbe__38_____,buthedidn ’ t want toleave___39____.Threedayslater,inthemiddleofthenight,heheardJoe ’ svoice.Hecouldn ’ t___40____it.Joewasthere,afewmetersfromtheirtent,stillalive.

21.A.hurriedlyB.carefully.C.successfullyD.early

22. A .difficultB.similarC.specialD.normal

23. A .climbedB.workedC.rested.D.continued zxxk

24. A .unwillinglyB.safelyC.slowlyD.regretfully

25. A .fortuneB.timeC.healthD.life

26. A .layB.settledC.wentD.looked

27. A .damageB.stormC.changeD.trouble

28. A .bymistakeB.bychanceC.bychanceD.byluck

29. A . unnecessary B.practicalC. important D.impossible

30. A .heightB.weightC.strength.D.equipment

31. A .FinallyB.Patiently.C.SurelyD.Quickly

32. A .standbackB.takearestC.makeadecision.D.holdon

33. A .jumpedB.fellC.escapedD.backed

34. A .managedB.plannedC.waitedD.hoped

35. A .runB.skateC.moveD.march

36. A .aroundB.awayC.aboveD.along

37. A .headedforB.travelledC.leftforD.returnedto

38. A .deadB.hurtC.weakD.late

39. A .secretlyB.tiredly.C.immediatelyD.anxiously

40. A .findB.believeC.makeD.accept

. 第二卷

第三部分英语知识运用 zxxk

第二节（共 10 分；每小题 1.5 分，满分 15 分）

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于 3 个单词）或括号内单词的正确形式。

Onemorning, I waswaitingatthebusstop,worriedabout__41___(be)lateforschool.

T hereweremanypeoplewaitingatthebusstop,___42____someofthemlookedve ryanxiousand___43__

(disappoint).whenthebusfinallycame,weallhurriedonboard. I gotaplacenext____44___thewindow,so I hadagoodviewofthesidewalk. A boyonabike____45___(catch)myattention. H ewasridingbesidethebusandwavinghisarms. I heardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused____46___

(stop)untilwereachedthenextstop. S till,theboykept____47___(ride). H ewascarryingsomethingoverhisshoulderandshouting.Finally,whenwecametothenextstop,theboyranupthedoorofthebus. I heardanexcitedconversation. T henthedriverstoodupandasked, “ ____48___anyoneloseasuitcaseatthelaststop? ” Awomanonthebusshouted, “ Oh,dear! I t ‘ s____49___( I ) ” . S hepushedherwaytothedriverandtookthesuitcasethankfully,Fiveothersonthebusbegantalkingaboutwhattheboyhaddoneand the crowdofstrangers_____(sudden)becamefriendlytooneanother.

第三部分：写作 ( 共两节，满分 35 分 )

第一节短文改错 ( 共 10 小题；每小题 1 分，满分 10 分 )

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有 10 处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号 ( Λ ) ，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线 ( ＼ ) 划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1 ．每处错误及其修改均仅限一词；

2 ．只允许修改 10 处，多者 ( 从第 11 处起 ) 不计分。

M ydream school startsat8: 30a .mandendsat3:30p.m.Theyarethree zxxk lessoninthemorningandtwointheafternoon. W edidn ’ tneedtodosomanyhomework. T herefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities. F orexample,we candoreadingforoneandahalfhourandplaysportforonehoureveryday.

M ydreamschoollooklikeabiggarden. T hereareallkindsoftheflowersandtreesaroundthe classroom ,buildings. W ecanlieonthegrassforarest,satbythelakelisteningmusic. T heteachersherearekindandhelpfully. T heyarenotonlyourteachersbutalsoourfriends.

第二节书面表达 (25 分 )

一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”、请根据下列要求和你的想象完成短文、

1 、 家庭

2 、 工作

3 、 业余生活

注意： 1 、次数 100 左右； 2 、可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头语已为你写好

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ioftenimaginewhatmylifewillbelikeinthefuture.

____________ ___

201 4 年全国统一考试新课标 II 卷

英语

参考答案

1 — 5BCCBC6 — 10ADADD11 — 15ADBBA16 — 20BGCAF

21 — 25CADBD26 — 30CDADB31 — 35ACBAC36 — 40BDACB

41. being42.and43.disappointed44.to45.caught46.tostop47.riding

48.did49.me/mine50.suddenly

M ydream school startsat8: 30a .m.andendsat3:30p.m. They arethreelesson

There

inthemorningandtwointheafternoon. W e didn ’ t needtodoso many homework.

don ’ tmuch

T herefore,wehavemoretime with after-schoolactivities. F orexample, zxxk wecandoreading

for

foroneandahalf hour andplaysportforonehoureveryday.

hours

M ydreamschool look likeabiggarden. T hereareallkindsoftheflowers

looks

andtreesaroundthe classroom ,buildings. W ecanlieonthegrassforarest, sat bythe

sit

lakelistenin g ∧ music. T heteachersherearekindand helpfully. T heyarenotonlyour

tohelpful

teachersbutalsoourfriends. zxxk

五： onePossibleVersion

Ioftenimaginewhatmylifewillbelikeinthefuture. I thinkmylifewillbeverydifferentintenyears. I willbetwenty-eightyearsoldbythen. I willhavemyownfamily. P robablywithalovelychild. I hope I willworkinacomputercompanyasaprogramdesigner. I willenjoymyworkandgetalongwellwithmycolleagues, I willdoagoodjobinwhatever I do. I nmyfreetime, I willcontinuetotakeregularexercise,suchasswimming,runningandvariousballgames. O nmyholidays, I willtravelaroundtheworld. I naword,mylifewillbemuchricherandmorecolorful

2017年河南语文高考题(2)

高考结束之后，各位考生和家长最想知道的就是考生考的怎么样，有很多考生在考完很着急想要知道试题答案从而进行自我估分，下面是我为大家整理的关于2022年全国新高考I卷数学真题及答案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2022年全国新高考I卷数学真题

2022年全国新高考I卷数学真题答案

高考数学七大考试技巧

一、提前进入“角色”

高考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以 消除紧张 、稳定情绪、从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：

1.清点一下用具是否带齐(笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等，用具由省考试院统一发放)。

2.把一些基本数据、常用公式、重要定理在脑子里“过过**”。

3.最后看一眼难记易忘的知识点。

4.互问互答一些不太复杂的问题。

二、精神要放松，情绪要自控

最易导致紧张、焦虑和恐惧心理的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平衡的 方法 有三种：

①转移注意法：避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。

②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。

③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，(最好默念几遍：“阿弥陀佛或祖先保佑”呵呵，还真的管用)如此进行到发卷时。

三、迅速摸透“题情”

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事：

1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(建议第一题做两遍，直至答案一致为止，一旦解出，情绪立即会稳定)。

2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为甲、已两类：甲类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，乙类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。

3.做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题。

通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效 措施 ，也从根本上防止了“漏做题”。

四、信心要充足，暗示靠自己

答卷中，见到简单题，要细心，不要忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

五、三先三后

在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。因此，实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。

1.先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题;先做甲类题，再做乙类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。

2.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分;到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。

三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”现象发生。

六、一慢一快

就是说，审题要慢，做题要快。

题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢，建议将题目读两遍。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理或者一个定理公式写一步就可以了，至于不是题目考查的`过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。

为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

七、分段得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。高考阅卷 经验 表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。

2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答

如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

②跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。

也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

③退步解答

“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

④辅助解答

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。

书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真→学习认真→成绩优良→给分偏高。

有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是高考必须考查的一种能力——合情推理能力。

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近五年高考英语全国1卷百度云？

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

　阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

　礼部贡院阅进士就试 欧阳修

　紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

　无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

　乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

　自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

　14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)

　A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

　B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

　C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

　D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。

　E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

　15.本诗的第四句?下笔春蚕食叶声?广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)

　(三)名篇名句默写。(本题共1小题，5分)

　16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

　(1)曹操《观沧海》中?____________________，____________________? 两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

　(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：?____________________，____________________，____________________?

　三、语言文字运用(20分)

　17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

　①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。

　②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。

　③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。

　④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。

　⑤国家?一带一路?战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。

　⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。

　A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

　18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

　A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。

　B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。

　C.在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动?互联网+?快速发展和企业广泛受益。

　D.面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。

　19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)

　A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

　B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：?献丑，献丑!?

　C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

　D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

　20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

　药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① ，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ② ，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ③ ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

　21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。(5分)

　高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

　①不是只有学了工科才能激发好奇心。

　②

　③

　四、写作(60分)

　22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的?中国关键词?有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

2017年河南语文高考题参考答案

　1.答案D

　解析试题分析：A项?为了应对气候变化?无中生有;B项把国际国内公平问题，粗暴地归纳为?限制排放?不当。C项?为后代设定义务?不当，原文说的是?气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务?。

　2.答案C

　解析试题分析：?立足未来的气候正义立场?不对。

　3.答案C

　解析试题分析：?从而实现了代际共享?与原文的?地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享?不符。

　4.答案B

　解析试题分析：本题属于综合题。B项，?这都说明生命奇迹无法解释?错误。

　5.答案(1)作为线索贯穿情节始终。全文情节围绕?渴?这一中心，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事。

　(2)塑造人物形象。学科@网通过队员受困受渴这一事件，塑造出不畏艰险，认真负责，热心救人的科研工作者形象。

　(3)揭示主题。围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，揭示出帮助别人就是帮助自己的人生哲理。

　解析试题分析：本题考查情节安排的技巧。可以从情节、人物形象和主题三个角度答题

　6.答案(1)以得瓜解渴的?美好的谜?为结尾，使情节翻转，出人意料，增强小说的戏剧张力。

　(2)以这个未解的?美好的谜?为结尾，留有想象空间，引发读者的想象。

　(3)以美好圆满的?美好的谜?为结尾，突出了帮助别人就是帮助自己的这一温暖主旨，因为听不懂蒙古族群众的话所以成了谜，深化了各族人民支持祖国科研工作这一主题。

　解析试题分析：本题是针对小说的结尾设题，先明确结尾的形式，再从结尾的技巧本身的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等几个角度答题。

　7.答案B

　解析试题分析：原文有?节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品?。

　8.答案BC

　解析试题分析：

　A.原文为?央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划?以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时?以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度?。D由图表可知，55岁以上人群及?大学及以上?学历关注度下降。E于文无据。

　9.答案中央电视台纪录频道开播初期运营模式：频道化运营模式。目前正在积极推进制播分离模式，以社会招标、联合制作、购买作为主要方式。

　美国国家地理频道运营模式：有线电视系统在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立，有线电视系统直接面向订户收取费用。

　10.答案D

　解析试题分析：给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。本句大意是：(谢弘微)童年时代精神端庄谨慎，时机适当才开口说话。过继后的叔叔谢混很有名气，见到他后认为他很不平凡，对谢思说：?这孩子内心廉正机敏，将成为优秀人材，有这样一个儿子也就足够了?。接着通过找一些名词与动词来组句，先断开能断的句子。最后反复诵读、推断即可。

　11.答案B

　解析试题分析：对于文化常识类题目，考生必须有一定的知识储备才能顺利完成，有时也可以根据文本意思进行推断。B项?它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分?说法错误。

　12.答案B

　解析试题分析：本题主要是分析、概括文意。B项，住在乌衣巷的不是谢弘微而是谢混。

　13.答案(1)弘微性情严肃正直，一举一动一定遵循礼节法度，侍奉继嗣家的亲戚，格外恭敬谨慎。

　(2)曜喜欢评价别人，他每次发表言论，弘微常常用其他的话打乱他的话。

　解析试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力，要找出每一句的得分点。第一句中，循：顺着、合乎;事：侍奉;党：亲族、家人;过：超过。第二句中，臧否：褒贬;以：用;乱：打乱。

　14.答案AE

　解析试题分析：A项?衬托出作者的喜悦心情?说法错误，此时是心情严肃的。E项?表示选材工作要依靠其他考官来完成?说法错误。

　15.答案把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景。

　解析试题分析：?下笔春蚕食叶声?，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出来考生的才华横溢，答题速度快。

　16.答案(1)水何澹澹 山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也

　解析试题分析：名句默写要注意字形，学*科网而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如?澹澹?竦峙?递?等理解字义去记忆。

　17.

　答案C

　解析试题分析：本题考查正确使用成语能力。解答此题首先要对成语的意思、用法等有一个全面的了解，然后要了解成语误用的常见类型，如不合语境、褒贬误用、对象误用、望文生义等，最后在语境中辨析成语的使用是否恰当，是否存在上述问题。本题①重整旗鼓：重：重战;整：整顿;整治;旗鼓：古代作战时用来发号令的旌旗和战鼓;用以代表军事力量。比喻失败或受挫后;重新整顿组织力量;准备再干。也作?重振旗鼓?。与别最后一句话?再创佳绩?相矛盾。②意味深长：意味：情调，趣味。 意思含蓄深远，耐人寻味。符合语境。③层出不穷：层：重复;穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。符合语境。④守正不阿：正：公正;阿：偏袒。 处理事情公平正直，不讲情面。不符合语境。⑤踌躇满志：踌躇：从容自得的样子;满：满足;志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。符合语境。⑥万无一失：失：差错。指非常有把握，绝对不会出差错。常与易丢失或者易出错的事物搭配使用。不符合语境。故选C

　18.

　答案D

　19.

　答案A

　解析试题分析：本题考查学生语言得体能力。B项，根据前文?落款出错，一时又无法弥补 连声道歉?这个语境，?献丑?不符合语境，献丑是谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。不是道歉语。C项，垂询：敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。故选A。

　20.

　答案就有可能对人体造成伤害 药物浓度会渐渐上升 药物浓度不是越高越好

　解析试题分析：本题考查学生语言表达简明、得体、准确和连贯能力。解答此类题时注意以下两个方面：①把握语言环境中的要点，做出准确地判断或得体的应答;②表达时语言要简明、得体、连贯。本题是一道综合考核语言文字的运用的一道题目，要对文段进行总体的分析，答题时注意分析前后句的关系。本题考查补写句子。首先认真阅读文段，了解大意;然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。本题，①处，根据横线前?药品可以帮助我们预防、治疗疾病?若使用不当?可以推断出此处填写表示?就有可能对人体(健康)造成伤害?意思的句子;②处，根据横线前?逐渐进入血液?随着时间推移?和横线后?药物浓度高于某一数值?可以推断出此处填写表示?血液中药物浓度越来越高?意思的句子;③处，根据横线前?然而?和横线后?超过一定限度，就可能产生毒性，危害审题健康?，可以推断出此处填写表示?药物浓度不是也高越好?或者是?药物浓度过高?意思的句子。

　21.

　答案②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。

　解析试题分析：本题题目是?下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两处问题?，文段中?有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩?毕业后一定能很好适应社火需要?推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式不是只有学了工科才能激发好奇心?把理由表述出来即可。

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2022年全国乙卷语文高考试卷题目真题与答案分析

高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年天津高考外语卷的点评解析，即外语卷WORD文字高清版，一起了解。

一、2020年天津高考外语卷真题答案解析

2020年天津高考外语考试结束后，我们会第一时间免费分享2020年天津高考外语卷WORD文字版及真题答案解析：可以扫描免费获取：

1、总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。

2、倡导核心价值、体现真善美：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的真善美。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观，这有助于启发考生树立正确的价值观，进行积极的

3、本套试卷凸显了英语在介绍外国文化，推动中外文化交流中所扮演的角色。通过不同话题和体裁的语言材料，小到课堂教学大到历史事件，向考生呈现出丰富多样的西方文化。比如，阅读C篇介绍了一个全球性的图书交流平台，有利于培养考生用英语参与全球文化交流的能力和意识。

二、2020年天津高考最新新闻分享

各区招生办公室、各有关单位：

2020年高考志愿填报工作是新高考改革后的首次填报，为确保高考志愿填报工作顺利实施，各区招办、各有关单位要结合本地实际，采取有效措施，面向全体、突出重点，加大高考志愿填报工作的宣传咨询力度，强化政策宣传和解读，精心组织培训，积极做好考生的分类指导和服务，帮助考生了解填报规定、投档规则和体检要求等，指导考生学习招生高校录取原则、选考科目要求和专业要求等，使考生清楚政策规定，稳妥填报志愿。现将《2020年天津市普通高考志愿填报工作规定》印发给你们，请严格遵照执行。

为做好普通高考志愿填报工作，确保高校招生录取顺利进行，根据教育部有关规定和《2020年天津市普通高等学校招生工作规定》（津招委高发〔2020〕7号），制定我市普通高考志愿填报工作规定。

一、志愿填报时间

天津市实行两次填报、两次征询的志愿填报方式。志愿填报工作均须在规定时间内完成，逾期不再补报。

1．第一次志愿填报

7月27日9时至7月29日12时，考生填报艺术类本科批次志愿（含本科校考和统考阶段）、体育类本科批次志愿，以及提前本科批次志愿（含A、B阶段）。

7月27日9时至7月31日17时，考生填报普通本科批次志愿（含A、B阶段）。

2．两次征询志愿

8月22日9时至8月23日17时，考生填报艺术类及体育类本科批次、普通本科批次A阶段征询志愿。

8月29日9时至8月30日17时，考生填报普通本科批次B阶段征询志愿。

3．第二次志愿填报

8月29日9时至8月31日17时，考生填报艺术类高职（专科）批次志愿（含校考和统考阶段）、体育类高职（专科）批次志愿，以及普通高职（专科）批次志愿（含提前高职批次和高职批次）。

二、志愿填报依据及要求

1．填报依据

（1）考生填报志愿的依据是经教育部安排下达、市高招办汇总编辑的《2020年全国普通高校在津招生计划》。招生计划按普通类、艺术类、体育类编制。未经市高招办公布的招生院校和计划，一律不安排在津招生。

（2）院校名称、专业名称、院校专业组代码、专业代码等填报内容均以《2020年全国普通高校在津招生计划》公布的为准。本科各批次院校名称下设不同专业组（专业组代码为5位数字），并注明专业组名称、专业组选考科目要求、专业组在津招生总计划数等；专业组下设本组内各专业（专业代码为2位），并注明专业名称、该专业在津招生计划数等。高职各批次院校名称左侧数字为该院校代码（5位数字），右侧数字为院校在津招生总计划数；专业名称左侧数字为该专业代码（2位数字），右侧数字为该专业在津招生计划数。

（3）招生院校计划中所列专业学费标准由招生院校提供，

仅供考生参考。收费标准以考生录取通知书随附的收费明细表为准。

2．填报要求

（1）考生须按照选考科目要求填报志愿，否则将不能被投

档，高校也不予录取。填报时要特别注意分清报考院校、报考专业的选考科目要求及其所在的录取批次。

（2）考生要保证所填报信息的准确无误，因自身填报失误

造成的后果，由考生本人负责。经考生网上提交的志愿信息将作为计算机投档和高校录取的唯一依据。

（3）填报军队、公安、消防类招生院校志愿的考生，须参

加招生院校组织的面试、体测、体检和政审，具体时间、地点另行通知。提前本科批次中的综合评价试点院校，部分招生院校的航海类专业、非通用语种专业及公费师范类专业对考生的具体要求参见有关院校的招生章程。

（4） 天津师范大学 继续在津招收公费师范生，入学后须签

订《天津市师范生公费教育协议》，参加本市滨海新区、东丽区、津南区、西青区、北辰区、武清区、宝坻区、静海区、宁河区、蓟州区组织的就业双选会，确定毕业后接收区；各接收区负责落实天津市公费师范生毕业后任教学校和岗位。考生须履行协议规定的责任和义务，毕业后一般在接收区从事中小学教育工作不少于6年；到城镇学校工作的公费师范生，须到农村义务教育学校任教服务至少1年。

（5）报考提前本科批次和普通本科批次A阶段英语专业（或有口语要求的专业）的考生，须参加全市统一组织的高考英语口语测试且成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（6）报考本科批次A阶段高水平艺术团、高水平运动队院校志愿的考生，须参加相应高校的考核并合格，且经教育部“阳光高考信息平台”公示无异议。报考高水平艺术团的考生须达到特殊类型资格考生最低录取控制参考线。否则，填报的志愿无效。

（7）报考艺术类本科批次和高职批次统考阶段院校的考生，须专业市级统考成绩合格。报考艺术类本科批次和高职批次校考阶段院校的考生，须参加招生院校组织的专业校考且成绩合格；若报考专业属于专业市级统考范围，则考生还须专业市级统考成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（8）报考体育类专业各批次的考生，须参加体育类专业全

市统一测试且成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（9）填报艺术类及体育类本科志愿的考生，可以兼报除提

前本科批次外的其他普通类院校志愿；填报艺术类及体育类高职（专科）志愿的考生，可以填报除提前高职（专科）批次外的其他普通类高职院校志愿。

三、志愿填报方式

普通高考实行网上填报志愿的方式。凡高考总成绩（含政策加分）达到相应批次志愿填报分数范围的考生均可填报志愿。

考生在规定的志愿填报时间内，登录招考资讯网（）,进入高考志愿网上填报系统，按照《普通高考志愿网上填报系统使用说明》的提示进行填报。考生须输入考生号、姓名、手机号码(为报名时填报的手机号码)，通过获取手机验证码的方式，登录系统并填报志愿信息。考生填报志愿后，务必点击志愿填报页面上的“保存并提交志愿表”按钮，其所报志愿方能正式生效。如需继续修改志愿，考生可在填报志愿截止时间前，重新进入系统，在志愿填报页面上修改并通过点击“保存并提交志愿表”按钮保存所报志愿信息。

考生须对所报志愿的真实性和准确性负责。考生手机号码是登录志愿填报系统、接收相关信息的重要工具，考生要确保

手机号码准确，并注意做好个人信息及手机接收信息的安全保管。因自身填报失误、个人信息泄露等原因造成的后果，由考生本人负责。

四、录取批次及志愿设置

1．录取批次

天津市高校招生录取共分为五个批次，依次为：艺术类及体育类本科批次、提前本科批次、普通本科批次、艺术类及体育类高职（专科）批次、普通高职（专科）批次。

2．志愿设置

（1）艺术类本科批次分为校考和统考两个阶段。艺术类本

科校考阶段设置2个单独志愿，1个为自划线院校（专业组）

志愿，1个为非自划线院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

艺术类本科统考阶段细分为美术与设计学类、戏剧与影视学类、舞蹈学类、体育舞蹈专业、播音与主持艺术专业等类别，考生只能选择其中一类进行填报，每个专业类别均实行平行志愿投档方式，分别设置10个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

体育类本科批次实行平行志愿投档方式，设置10个平行院

校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

艺术类及体育类本科批次录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公布尚有招

生计划的院校和专业，由符合分数范围且未被录取的考生自主填报征询志愿。艺术类本科统考阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置10个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。体育类本科批次征询志愿实行平行志愿，设置3个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（2）提前本科批次分为A、B两个阶段。提前本科批次A阶段实行顺序志愿，其中招收飞行员院校志愿单独设置，仅限

军队招飞定选合格和民航招飞体检合格的考生填报；其他院校设置1个院校（专业组）志愿。提前本科批次B阶段（地方农村专项计划）实行平行志愿，设置5个平行院校（专业组）志愿。每个院校（专业组）志愿栏中设置3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。B阶段（地方农村专项计划）仅限具有宁河区、武清区、静海区、宝坻区和蓟州区高中三年学籍和我市户籍制度改革前的农村户籍，并且在宁河区、武清区、静海区、宝坻区和蓟州区报名参加2020年我市普通高考的考生填报。

提前本科批次中的军队院校招生分为一类专业和二类专业，一类专业原则上在特殊类型资格考生最低录取控制参考线以上录取新生，二类专业在本科批次录取控制分数线以上录取新生。上述两类专业又分为非指挥类和指挥类，非指挥类专业和指挥类专业在体检标准、分数要求等方面有所不同，考生报考时须注意区别。

提前高职（专科）批次中的公安类院校，因需要提前进行体检、政审，须与提前本科批次志愿同时填报，设置1个院校志愿，院校志愿栏中设置1个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（3）普通本科批次A阶段志愿前，单独设置“特殊类型考生志愿”，由已参加本科批次A阶段高校高水平艺术团、高水平运动队考核并合格、经公示无异议的考生填报。该院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（4）普通本科批次分为A、B两个阶段。普通本科批次A阶段实行平行志愿，设置50个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次A阶段平行院校志愿录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公布尚有招生计划的院校和专业，由高考成绩（含政策加分）达到普通本科录取控制分数线且未被录取的考生自主填报征询志愿。普通本科批次A阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿和1个服从调剂院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次B阶段实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次B阶段平行院校志愿录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公

布尚有招生计划的院校和专业，由尚未被录取的考生自主填报征询志愿，市高招办原则上按照余缺招生计划数的100%划定本科批次B阶段征询志愿录取控制分数线。普通本科批次B阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（5）艺术类高职（专科）批次分为校考和统考两个阶段。校考阶段设置1个院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

统考阶段细分为美术与设计学类、戏剧与影视学类、舞蹈学类、体育舞蹈专业、播音与主持艺术专业等类别，考生只能

选择其中一类进行填报，每个专业类别均实行平行志愿投档方式，分别设置10个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

体育类高职（专科）批次实行平行志愿投档方式，设置3个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（6）普通高职（专科）批次分为提前高职（专科）批次和高职（专科）批次。提前高职（专科）批次设置1个院校志愿，院校志愿栏中设置3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

高职（专科）批次实行平行志愿投档方式，设置10个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

五、录取顺序

普通高校招生录取工作按五个录取批次依次进行。

1．艺术类及体育类本科批次录取安排

艺术类本科批次录取时，先进行校考阶段的录取，再进行统考阶段的录取。校考阶段录取时，先进行自划线院校的录取，再进行非自划线院校的录取，最后进行征询志愿的录取。

体育类本科批次的录取工作与艺术类本科批次的录取工作同时进行。录取时，先进行体育类本科批次平行志愿的录取，再进行征询志愿的录取。

2．提前本科批次录取安排

提前本科批次与艺术类及体育类本科批次录取工作同时进行。录取时，先进行飞行员招生院校的录取，再进行A阶段招生院校的录取，然后再进行B阶段招生院校的录取。

3．普通本科批次录取安排

普通本科批次录取时，先进行“高水平艺术团及高水平运动队”志愿的录取，再进行本科批次A阶段平行志愿的录取，然后进行A阶段征询志愿的录取。A阶段录取结束后，再进行B阶段的录取。

普通本科批次B阶段录取时，先进行平行志愿的录取，再进行征询志愿的录取。如招生院校在征询志愿录取控制分数线上仍未完成招生计划，经招生院校同意，可适当降低分数提供征询志愿考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

4．艺术类及体育类高职(专科)批次录取安排

艺术类高职（专科）批次录取时，先进行校考阶段的录取，再进行统考阶段的录取。

体育类高职（专科）批次与艺术类高职（专科）批次的录取工作同时进行，依次实施平行志愿院校的录取。

5．普通高职（专科）批次录取安排

普通高职（专科）批次录取时，先进行提前高职（专科）批次的录取，再进行高职（专科）批次平行志愿的录取。如招

生院校在高职（专科）批次录取控制分数线上未完成招生计划，经招生院校同意，可适当降低分数提供考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

符合分数范围的考生，如未被上一批次院校录取，可以继续参加下一批次院校的录取（不得兼报的除外）。

六、投档方式

1．顺序志愿投档

实行顺序志愿投档录取的批次，按照“志愿优先、分数排序”的规则进行，即在同一录取批次中设置的两个院校（专业组）志愿在录取时有先后顺序。第一志愿录取时，计算机系统先依次检索各个招生院校（专业组）的一志愿生源，将选报同一招生院校（专业组）的一志愿考生，依高考录取总成绩从高分到低分排序，按照招生院校（专业组）的招生计划和投档比例进行投档。如果招生院校在第一志愿录取时生源不足未完成招生计划，可以招收第二志愿的考生，第二志愿投档规则与第一志愿相同。

2．平行志愿投档

实行平行志愿投档的批次，按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的规则进行，即计算机投档系统先对相应批次录取控制分数线上符合条件的考生，依高考录取总成绩从高分到低分进行排序，依次检索每位考生填报的院校（专业组）志愿；若考生符合其中一所以上院校（专业组）的投档条件时，则投档到序号在前的院校；若考生只符合其中一所院校（专业组）的投档条件，则直接投档到该院校（专业组）。

当若干名考生高考录取总成绩（含政策照顾）相同时，普通本科批次，将依次按照语文、数学、外语单科成绩，等级性考试3门科目中最高成绩、次高成绩，由高到低排序；普通高职（专科）批次，将依次按照语文、数学单科成绩，由高到低排序。然后按照同分考生排序从先到后的顺序，依次检索考生志愿，并按平行志愿投档规则进行投档。即若干名同分考生中，语文成绩较高的考生排序在前，计算机投档系统先检索其志愿并按平行志愿投档规则进行投档；如语文成绩也相同，则按数学成绩排序，以此类推。

艺术类本科批次统考阶段和体育类本科批次投档时，若考生综合分（含政策照顾）相同时，先比较专业市级统考成绩，再依次按照语文、数学、外语单科成绩，等级性考试3门科目中最高成绩、次高成绩，由高到低排序。

艺术类高职（专科）批次统考阶段和体育类高职（专科）批次投档时，若考生综合分（含政策照顾）相同时，先比较专业市级统考成绩，再依次按照语文、数学单科成绩，由高到低排序。

平行志愿均实行一次性投档，如考生因身体条件、所报专业等不符合院校（专业组）录取要求而被退档时，该考生电子档案将不再投向其他平行志愿院校（专业组），只能参加后续院校（专业组）志愿的录取；如院校（专业组）因将不符合录取条件的考生退档后，尚有余缺计划的，也不再接收同一志愿其他考生的第二次补充投档。如考生因平行院校（专业组）志愿均未满足条件而未被投档，只能参加后续院校（专业组）志愿的录取。

七、其他规定

1．关于考生放弃志愿

考生在填报志愿后但未被录取前，如申请放弃提前本科院校志愿（含A、B阶段），只能参加本科批次B阶段及以下批次的录取；如申请放弃本科批次院校志愿，只能参加高职（专

科）批次院校的录取。拟放弃志愿的考生须到报名所在单位提出申请，经区招办同意后报市高招办。

2．关于港澳院校招生录取

香港中文大学、香港城市大学参照内地高校的招生方式，列入本市提前本科批次录取。如考生被香港中文大学、香港城

市大学录取，不能再参加其他在津招生高校的录取。

香港大学、香港理工大学、香港科技大学、香港浸会大学、岭南大学、香港教育大学、香港公开大学、香港演艺学院、香港树仁大学、珠海学院、香港恒生大学、香港高等教育科技学院12所香港单独招生高校将在8月9日前，根据考生高考成绩和对考生的面试成绩进行录取。已被12所香港单独招生高校录取并经本人确认同意就读的考生，不能再被其他内地在津招生高校（含香港中文大学、香港城市大学）录取。如考生未被12所香港单独招生高校录取，仍可参加内地在津招生高校的录取。

澳门大学、澳门理工学院、澳门城市大学、旅游学院、澳门科技大学、澳门镜湖护理学院采取单独录取的办法，与其他在津招生高校的录取互不影响。考生如被内地高校或香港高校录取，仍可参加澳门高校的录取；如考生被澳门高校录取，还可参加内地高校的录取。9月份，澳门高校向被录取的考生发放录取通知书，考生如同时获得澳门高校及内地高校（或香港高校）的录取通知，可以自行决定在澳门或内地高校（或香港高校）就读。

3．关于春季高考与秋季普通高考录取的相关规定

已被春季高考录取，且符合本市秋季普通高考报名条件并报名参加考试的考生，如在春季高考中被高职院校（专业）录取，则只能报考秋季普通高考本科院校（专业）志愿；如在春季高考中被本科院校（专业）录取，则不能再报考秋季普通高考的各批次志愿。如考生被秋季普通高考和春季高考同时录取，教育主管部门在进行电子学籍注册时，只保留其秋季普通高考录取资格，春季高考的录取资格将予注销。

依据教育部有关规定，考生志愿一经确认，任何人不得以任何理由更改。对指使、纵容、协助、伙同他人擅自修改考生志愿信息的人员，按国家有关规定依法予以处理。

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2020年天津高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年天津高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年天津高考英语试卷的难度系统和点评解析的相关内容。>>> 查看全文

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根据教育部疫情防控工作视频会议精神和天津市突发公共卫生事件一级响应机制要求，为做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，确保广大师生生命安全和身体健康，经研究决定，现就推迟举行我市2020年3月市级教育考试有关事项通告如下：>>> 查看全文

5、今年天津高考英语卷难不难,2020天津高考英语卷难度系数点评分析

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案

想真正获得 语文学习 的能力，最重要的是培养对 语文知识 的情感和养成良好的语文学习习惯。以下是我精心收集整理的2022年全国乙卷语文高考试卷题目真题与答案分析，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

2022年全国乙卷语文高考试卷题目真题与答案分析

学好语文的 方法 及技巧

(1)学习语文，是一个循序渐进的过程，最基本的就是掌握好基础知识。其中，最重要的就是要抓住课堂。在老师讲课前读三到五遍课文，熟悉课文内容，做好预习，以便于课堂知识的吸收。在课堂上，要跟着老师的思路，梳理并理解课文的内容。有一些同学只是背下来答案，却不理解 文章 具体的含义，我觉得这是极不合理的。课后，老师留的报纸、练习册应该认真、独立地完成，达到查缺补漏的效果，否则就毫无意义了。

(2)语文的课外阅读是大多数同学的失分点。做好课外阅读，应该多读书，多做题。多读书，在日常生活的一些琐碎的时间，或是每天安排一点时间，用来看一些好书、一些好的文章，既可以增加我们的阅读量，又可以放松身心，提高我们的精神层面，而且时间久了，我们的阅读能力自然就会有提高。读一点书，是有百利而无一害的。多做题，课下可以多做一些课外阅读，久而久之，碰到的题型多了，题做得多了，脑海里就形成了一套属于自己的答题套路，遇到大多数的题就不会再显得手足无措了。

(3) 作文 ，在生活中，我们应该留心身边的小事，注意身边的细节，小中藏大，细节中更能够凸显出精神的伟大。考场中，我们应该先审好题目。还应该有创新精神，换一种角度看问题，可能会更有新意。千篇一律的作文内容，只会使老师感到腻烦。作文要有自己的真情实感，连自己都打动不了的作文，更不可能打动得了别人。并且，在作文中最好使用一些修辞手法，使文章更加生动形象。重点的事件应有生动的细节描写，这样也会使自己的作文增色不少，起到锦上添花的作用。

如何提高语文学习能力

一、情感的培养

对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作 主的 学习态度 ，才是获得语文能力的真正动力;其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富头脑"内存"的重要途径，培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么 完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。

二、良好习惯的培养

培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。养成熟读精思的习惯论语有云："学而不思则罔，思而不学则殆"，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的 魅力，无不是读书深入思考的结果。

三、博闻强记 多背诵积累

许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文"两张皮"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好 范文 。若能养成常写 读书心得 、 随笔 等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，融会贯通了。

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2022年高考英语落实立德树人根本任务，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，下面我给大家带来2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案，希望大家喜欢!

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题答案

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题分析

一、落实立德树人根本任务，发挥学科育人功能

1.1 融入中华优秀 传统 文化 ，增强学生文化自信

英语科试卷所选语篇弘扬爱国主义，通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导学生坚定理想信念、提升品德修养、培养奋斗精神。

全国甲卷语法填空语篇报道一位盲人徒步穿越古丝绸之路并沿途做环保的经历，展现中华文明的悠久历史;全国乙卷语法填空语篇介绍联合国设立中国茶文化节及开展的一系列活动，宣传中国茶文化;新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。这些语篇和情境通过讲述中国 故事 ，以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。

1.2 强化体美劳 教育 引导，夯实全面发展基础

英语科试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合。

在体育融入试题方面：全国甲卷听力题包含对一位 短跑 运动员的采访材料;全国乙卷短文改错题选取自行车运动有利身体健康和环保的内容;新高考I卷听力题选取一段在运动俱乐部讲话的材料，阅读题选取如何找到合适的健身伙伴的语篇;新高考II卷阅读题选取运动促进心脏健康的语篇，写作题选取一名残疾学生积极参加跑步比赛的语篇。这些语篇和材料旨在引导学生提高运动意识，保持身心健康。

在美育融入试题方面：全国甲卷听力题选取一位艺术鉴赏家谈论自己经历的材料，阅读题选取介绍英国卡迪夫市艺术剧院的语篇;全国乙卷阅读题选取介绍苏格兰画家Henry Raeburn画展信息的语篇。这些语篇旨在引导学生加深对艺术的认识，培养健康向上的审美情趣。

在劳动教育融入试题方面：各套试卷的语篇包含了山区支教、烹饪、做家务等信息，涉及多种工作场景，旨在引导学生形成劳动观念，在学习和生活中培养劳动精神。

1.3 关注时代发展，引导培养核心素养

英语科试卷通过选择具有时代特征的语篇，倡导学生养成独立思考的学习习惯，培育乐于探究的科学精神，构建友好互助的人际关系。

英语科试卷通过选取禁止开车使用手机、悉尼新旧文化冲突、新媒体对 家庭教育 和生活的影响、英国征收糖税的起因及效果等具有探讨性和思辨性的材料，引导学生形成独立思考的习惯，培养主动发现问题和解决问题的能力;通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用、鹦鹉识别物体形状的实验、人类语言发展的研究及与捉迷藏相关的 儿童 心理发展实验等语篇，激发学生对科学实验与研究的兴趣;通过选取关爱养老院老人的研究项目、勇救坠楼儿童、修复父子亲情关系等语篇，倡导友好互助、彼此关爱的和谐人际关系。

二、考查学科关键能力，服务落实“双减”政策

2.1 深化基础，注重能力，引导教学减量提质

英语试卷对接高中英语课程标准要求，强化对基础语言知识和文化知识的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力，引导中学英语教学重视学生语言能力的提高。

英语科试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，使用的题型有完形填空、语法填空和短文改错等。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、 句子 与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查，尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。深化基础性考查旨在引导中学教学依据课程标准，帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识，同时引导学生学会在不同的语境中理解语篇所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言知识和文化知识，具备一定的语言意识和英语语感。

英语科试卷注重关键能力考查，尤其强化对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读题设置考查作者观点或态度、语篇主旨要义等高阶思维能力的试题，要求考生运用批判性思维和辩证思维深入思考 文章 主题和思想内涵，根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括作答，对考生的语言运用能力提出很高要求。注重关键能力考查旨在引导学生通过听、说、读、看、写等 英语学习 方式和实践活动，灵活运用所学语言知识，提高英语语言综合运用能力。

2.2 创新情境，增强开放，引导减少“死记硬背”

英语科试卷在听力、阅读、语言运用和写作等各部分根据所选素材创设不同的生活实践情境和学习探索情境;通过增强试题开放性和灵活性考查考生运用语言的能力，引导减少“死记硬背”。

2022年高考英语试卷进一步优化写作等试题的考查形式。除考查写邮件等常见形式外，写作部分还设置了读图表写短文和根据提纲要点写短文等形式。全国甲卷要求考生以6月8日世界海洋日为主题，写一篇短文向学校征文比赛投稿;全国乙卷设置的写作情境是校英文报正在开展以Learning English beyond the Classroom为题的讨论，要求考生阅读有关学生英语学习活动情况的图表，使用图表中的调查结果写一篇短文;新高考卷应用文设置的情境是以校广播站英语节目“Talk and Talk”负责人的身份给外教写一封邮件，邀请她做一次访谈;新高考卷短文续写试题设置的情境是阅读一名残疾学生坚持参加跑步比赛的短文后续写两段文字。这些精心设计的试题情境使写作形式更加灵活，内容更加开放，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查，引导学生在语言学习过程中注重辨析语言和文化中的具体现象，梳理和概括信息，从自己的视角正确评判周围事物和不同观念，创造性地表达自己的观点和想法。

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