高考生物选做题选哪个?,高考生物选做题选那个

1.地理和生物到底怎么选

2.高中选修的物理，化学和生物是怎么选？

3.生物一轮用教辅书哪个好 怎么选择

生物学科的考试范围包括必考部分（必修模块）和选考部分，选考部分在新课程标准选修1（生物技术实践）和3（现代生物科技专题）的范围内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的两个选修模块中至少选择一个模块的内容。

即以必修模块为主、选修模块为辅!题型分数比例

(1)选择题 约40%

(2)非选择题 约60%

试题难易比例

难题 约20%

中等难度题 约50%

容易题 约30%

必考部分

知识内容 要求 (必修）

1-1 细胞的分子组成

(1)蛋白质、核酸的结构和功能 (2)糖类、脂质的种类和作用 (3)水和无机盐的作用。

1-2 细胞的结构

(1)细胞学说的建立过程 (2)多种多样的细胞 (3)细胞膜系统的结构和功能 (4)主要细胞器的结构和功能 (5)细胞核的结构和功能

1-3 细胞的代谢

(1)物质进入细胞的方式 (2)酶在代谢中的作用 (3)ATP在能量代谢中的作用 (4)光合作用的基本过程 (5)影响光合作用速率的环境因素 (6)细胞呼吸 1-4 细胞的增殖

(1)细胞的生长和增殖的周期性 (2)细胞的无丝分裂 (3)细胞的有丝分裂 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡

(1)细胞的分化 (2)细胞的全能性 (3)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 (4)癌细胞的主要特征及防治

实验

(选修) 要求

7-1微生物的利用

（1）微生物的分离和培养

（2）测定某种微生物的数量

见一、考核目标与要求中的2．实验与探究能力要求

7-2酶的应用

（1）利用酶活力测定的一般原理和方法

（2）探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用

见一、考核目标与要求中的2．实验与探究能力要求

7-3生物技术在食品加工及其他方面的应用

（1）植物的组织培养

（2）蛋白质的提取和分离

（3）PCR技术的基本操作和应用

见一、考核目标与要求中的2．实验与探究能力要求

考点重点难点疑点热点焦点一：生命活动的物质基础和结构基础

一、各种元素相关知识归纳

化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。

N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素；

P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，N的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。

Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。I是甲状腺激素合成的原料；

Mg是叶绿素的构成成分；

B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用；

Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。如催化合成吲哚乙酸的酶中含有Zn，没有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症，叶子变小，节间缩短；

Na+是维持人体细胞外液的重要无机盐，缺乏时导致细胞外液渗透压下降，并出现血压下降，心率加快、四肢发冷甚至昏迷等症状；

K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常的兴奋性，缺乏时心肌自动节律异常，导致心律失常；

Ca是骨骼的主要成分，Ca2+对肌细胞兴奋性有重要影响，血钙过高兴奋性降低导致肌无力，血钙过低兴奋性高导致抽搐，Ca2+还能参与血液凝固，血液中缺少Ca2+血液不能正常凝固。

二、细胞亚显微结构中的相关知识点归纳

1．动、植物细胞一般均有的细胞器是高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等。

高等动物细胞特有的细胞器是中心体。

植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，特有的细胞器是液泡、叶绿体。

动、植物细胞都有但功能不同的细胞器是高尔基体。

低等植物细胞具有的细胞器是中心体，低等动物细胞具有的细胞器是液泡。

能合成多糖的细胞器有叶绿体、高尔基体。

2．具有膜结构的是细胞膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等。具有双层膜结构的是核膜、线粒体、叶绿体；具有单层膜结构的是内质网、高尔基体、液泡。没有膜结构的是细胞壁、中心体、核糖体等。

3．能产生水的细胞结构有线粒体(有氧呼吸的第三阶段)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(暗反应)、细胞质基质(无氧呼吸)、细胞核(DNA复制)。

4．与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器是核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔基体(加工、分泌)、线粒体(供能)。需说明的是，核糖体是合成蛋白质的装配机器，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供运输到细胞外面的分泌蛋白，如消化酶、抗体等；而游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质，主要供细胞内利用。内质网是蛋白质的运输通道，是蛋白质的合成车间。高尔基体本身没有合成蛋白质的功、能，但可以对蛋白质进行加工和转运。

5．与主动运输有关的细胞器是线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白)。

6．与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)有叶绿体(光能转换：光能一电能一活跃的化学能一稳定的化学能)、线粒体(化能转换：稳定的化学能一活跃的化学能)。

7．储藏细胞营养物质的细胞器是液泡。

8．含有核酸的细胞器是线粒体、叶绿体、核糖体。

9．能自我复制的细胞器(或有相对独立的遗传系统的半自主性细胞器)是线粒体、叶绿体、中心体。能发生碱基互补配对行为的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体。

10．参与细胞分裂的细胞器有核糖体(间期蛋白质合成)、中心体(由它发出的星射线构成纺锤体)、高尔基体(与植物细胞分裂时细胞壁的形成有关)、线粒体(供能)。

11．含色素的细胞器有叶绿体(叶绿素和类胡萝卜素等)、有色体(类胡萝卜素等)、液泡(花青素等)。

另外，在能量代谢水平高的细胞中，线粒体含量多，动物细胞中线粒体比植物细胞多。蛔虫和人体成熟的红细胞中(无细胞核)无线粒体，只进行无氧呼吸。

需氧型细菌等原核生物体内虽然无线粒体，但细胞膜上存在着有氧呼吸链，也能进行有氧呼吸。

蓝藻属原核生物，无叶绿体，有光合片层结构，也能进行光合作用。

高等植物的根细胞无叶绿体和中心体。附着在粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质为分泌蛋白，如消化酶、抗体等。

12．原核细胞：无核膜，无大型细胞器，有核糖体，一般为二分裂。由于无染色体，因此不出现染色体变异，遗传不遵循孟德尔遗传定律。

13．光学显微镜下可见的结构形式有：细胞壁、细胞质、细胞核、核仁、染色体、叶绿体、线粒体、液泡。

地理和生物到底怎么选

您好，您是想问四川高考生物题型分布是怎样的吗？四川高考生物题型分布是单项选择题20小题,每题2分,共40分;非选择题21-24题为必考题,共45分;25和26为选做题,任选一道,15分。进入2023年四川教育局官网，点击高考信息可知，高考生物题型分布是单项选择题20小题,每题2分,共40分;非选择题21-24题为必考题,共45分;25和26为选做题,任选一道,15分。

高中选修的物理，化学和生物是怎么选？

地理和生物到底怎么选介绍如下：

如果理科稍强，建议选生物；如果文科稍强，建议选地理。

1、学习内容

生物属于理科范畴，书本内容需要背诵记忆的只是少部分，在考题上也不会出现超出提纲的内容，答案相对客观固定，对错明晰；地理在高中阶段属于文科范畴，涉及的知识面非常广，需要大量背诵，也有少部分计算内容。在考试时题目综合性强，对于学生的知识面有一定要求。

2、学习能力

生物当中遗传板块的考题需要学生具备一些逻辑计算能力，少部分内容需要记忆力。地理中自然地理部分需要学生具备一定计算能力以及逻辑思维能力，如地球运动需要计算太阳高度、时差等。大部分内容需要背诵记忆。整体来说，生物的学习难度要小于地理。

3、成绩特征

生物作为理科，评卷标准统一客观。选生物的同学只要认真学习，背书刷题，基本可以稳定在较高水平。所以，一般生物学得好的学生，成绩都很稳定。

而地理虽然选择填空答案固定，但大题的主观性比较强，虽然得分点不像历史政治难踩，但题目容易出偏出难，导致学生考试成绩容易忽高忽低。

4、学校教学特色

这是比较重要且最容易被忽略的一点。学生选科一定要参考学校的优势教学科目，选择优势教学科目在成绩上会有一定优势，如果不知道学校的强势科目，可以向老师了解。

新高考选科注意事项：

1、看个人的生涯规划

作为一名高中生，首先要了解新高考的变化和要求，在此基础上认真分析自己的实际情况，明确自己的兴趣爱好和特长，根据自己的兴趣爱好选择选考科目。

对于学生来说，选择了哪3门课作为选考科目，意味着将来在学术兴趣、专业选择上就要以此为依据，作为今后将要学习的专业或者从事的职业，只有真正了解自己的兴趣爱好才能作出最佳选择。

2、积极接受指导和建议，做好职业生涯规划

高中生一定要积极接受学校和教师的指导和建议，必要时请老师和专业人士帮助自己进行分析判断，做好自己的职业生涯规划，适当作出灵活的调整，最终作出既符合自己的兴趣特长，又满足高校专业需求的选考科目，提高自己的综合素质，实现自己的理想。

3、排除自己不擅长的科目，选择优势科目

高考改革之后，最终成绩是按等级赋分来确定，比如卷面成绩为80分，若在全省的排名比例是1%，那么最终成绩就是100分。所以，选择考生比较擅长的科目，对最终成绩会更有优势。

在学科成绩相差不大的前提下，至少保证物理、化学二选一。否则选择专业的余地会非常小。同时历史、地理、政治相对选科范围较小，原则上不建议学生全部选择这3科。

生物一轮用教辅书哪个好 怎么选择

物理选修1（电磁学）、选修2（电磁感应）是必修内容，高考必考。选修3（气体物理）、4（波物理、相对论）、5（动量和原子物理）任选一本，高考只需要掌握其中一本书，答一道即可。选3和高中必修物理结合太少，不推荐学习，选4计算繁琐，知识点多。选5计算简单，但是对理论理解要求大。我今年高考选择了选5。

化学选修4（反应原理）必修。选修1、2不推荐学习。选修3（物质结构与性质）、选修5（化学反应原理）任选一本，选修3较难理解（初学时可以参考大学课本。），但是知识点简单，且高考题不需要太多思考，理解后一劳永逸，推荐。选5学起来极为容易，但是高考题目灵活多变，思路复杂，需时较长，且一步推不出来就满盘皆输，不推荐。我选择了选3。

生物选修全部是选考内容，选修1知识点极为繁琐，但理解简单，且贴近生活。选3知识点较少，贴近理论，两者平分秋色，推荐选3。选2高考不考，可不学。我选择了选3

另外如果楼主有意在主攻高考期间取得学科竞赛省2，并且据此得到自主招生资格，并且通过自主招生考试的话，建议把以上内容全面学习，直到高三上学期结束，自主招生结束为止。

本人取得2科学科竞赛省2，并据此得到北大等三所大学自主招生资格，高考今天晚上出成绩……看在我打了这么多字的份上，求采纳，求祝福……

《生物蝶变考点必刷题》、《五年高考三年模拟》、《生物高考必刷题》等都适合提高生物成绩。 《生物蝶变考点必刷题》 这本教辅书是按照章节、专题、考点的方式进行练习的，对于高考一轮复习可以跟书练习，里面题型新颖，题量大。帮助同学们细化考点，夯实基础，巩固提升。

首先要定位，根据自己的生物成绩来挑选教辅书，挑选适合自己的教辅书很重要，因为水平不同适用的教辅书也一定不同，尤其是生物知识点多而杂，更需要定位出一本适合自己的教辅书了。

其次看参考书的质量。现在市面上的教辅书太多了，质量参差不齐,所以一定要看好出版社和编者，是否正规。还有随着新高考改革的推进，各地使用的是不同的教材,高考也有不同的要求,所以买教辅书的时候一定要注意。

最后要看教辅书的时效性，不同阶段做不同的习题，买不同的参考书，尤其是生物教辅书，一定要买紧贴高考热点的，题型丰富的教辅书。

1.学会制定计划

高中学生在学习生物课程时一定要学会制定计划，对于熟练掌握的知识，不需要投入太多的时间，对于不理解或者生疏的知识则需要学生投入更多的时间。学生的学习方法，对于高中生物在短期内提高有很大的影响。合理地安排自己的生物学习，是最明智的选择。

2.勤问、动手

高中生物如何在短期提高？这需要学生在学习的时候，经常用头脑去思考问题。生物就是要求学生保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题，带着问题去学习，这样才会事半功倍。生物学是一门实验科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，向自然学习、在实践中学习，这样对生物知识的掌握会更容易，更全面些，同时也能让学生在较短的时间内让生物成绩得到一定的提升。

3.善读、将知识点形成网络

善读就是要求高中学生在学习生物的过程中，学会阅读其中的重点知识。同时在阅读的过程中形成记忆。高中生物如何短期提高，同样离不开学生对知识点掌握情况。高中学生在学习生物时一定要学会将知识在头脑中形成网络，这样在做题和考试中能够灵活运用已经的掌握的知识。