高考总复习全效新方略,高考二轮备考策略

1.高一语文4种高分答卷方略答题技巧和公式

2.考前如何复习高中历史

3.维词APP,如何提高我的学习成绩?

4.速求答案：历史：必修·选修/RM配人民版（江苏专用）—2012最新版/新课标-世纪金榜高中全程复习方略。

成人高考专升本考试的考试科目不多，主要有3门，政治、英语和专业课。考生们在备考的时候，可以根据自己的复习情况，科学地制定自己复习计划。下面，小编就详细介绍成人高考专升本的考试科目和各个科目的复习方法。

1.成人高考专升本考试科目

文史中医类专业：政治+英语+大学语文

理工类专业：政治+英语+高等数学（一）

经管类专业：政治+英语+高等数学（二）

医学类专业：政治+英语+医学综合

农学类专业：政治+英语+生态学基础

法学类专业：政治+英语+民法

教育类专业：政治+英语+教育理论

艺术类专业：政治+英语+艺术概论

2.成人高考专升本各科复习方法

相对来说，公共课考试的内容不会很困难，考生们如果想要提高政治和英语科目的考试成绩，一般还是需要重视知识点的记忆和单词的背诵，在漫长的一年的考试准备过程中，考生们还是有较多的时间来弥补自己的英语基础知识的，下面我们就来学习一下这些复习方法：

（1）重视历年真题

专业课的真题一般可以在网上查找。如果找不到的话，可以去找学校的师兄师姐，从网上买真题一定要慎重。拿到多年的真题后，建议在复习充分的情况下可以做一做，做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪里。

（2）回归教材

教材是根本，不论出题方向怎么多变，教材是出题的基础。网上下载的资料你不能全部保证它的权威性，因此建议要以教材为主，以熟读教材、背诵名词解释、背诵课后题为复习方略，着重记忆重点章节的相关概念，对教材要有一个纲领性的认识。

对课后题必须要掌握，很多专业课的题都出自课后题，或者课后习题的换一种方式进行考察，因此着重提醒注意课后题。

（3）重视笔记

在复习教材的过程中，要注意边读边做笔记，记的过程中要注意以知识网络进行书写。可以按照教材的章节进行书写。这样做的目的就是利于以后的背诵，可能前期你会觉得记笔记很麻烦。可等到了后期，如果你按照章节目录去记笔记，你会发现，你根本不需要再去看教材。只需要看笔记就可以了。既节省了复习的时间，又增强了复习的效果。

总之，考生们在备考的时候还是要重视各个科目的复习方法的总结，只有提高备考效率，才能更好地提高考试分数！

高一语文4种高分答卷方略答题技巧和公式

磨剑十载更需捷径一条——高考增分化学复习方略

化学在总复习阶段都应全面复习。因为高考试题的考点覆盖面都比较宽，全面复习有利于对全部材料系统掌握，并保持其完整性。在复习化学过程中，考生若发现掌握知识有缺陷，可即进行插漏补缺（特别是在化学高考中的“常考点”），通过努力，将其难点各个击破从而增强兴趣和信心。一般说，先进行比较粗略的整体复习，后进行细微的重点知识复习，这样“面”、“点”兼顾，必然会提高复习效率。此外还应注意，复习要“及时”，要“赶在”没有遗忘之前进行，这样，可取得事半功倍的效果。

化学是一门很中性的科目，既有理科内容的规律性，又有文科内容的积累 性，是一门半文半理的功课，有的高考状元形象将其称为“第二门外语”、“理科中的外语”、“小文科”。这些均从不同侧面说明化学的复习规律是：

①知识密集性功课，脑力记忆量比较大。

②试题的知识含量多，抽象思维成份少。

③每年高考试题中相关知识点的重复频率较高。

④边际增分潜力较大，用功后容易突破提高的功课。

和其他各科不同的是：化学在最后冲刺阶段是最容易出成绩。要想复习好化学，充分挖掘自己在化学上的增分潜力，应把握以下几点，做到多管齐下一步：

在化学知识记忆大做文章。高考化学试卷的题目均以化学知识作载体，每年有百分七八十的试题均以教材上原汁原味的化学知识组合“嫁接”而成，考题、考点、知识点的重复率很高。化学复习参考资料与化学教材相比，教材是“主菜主食”，而参考书是“小菜副食”。所以化学总复习要以教材为依托，对化学知识的记忆多下些功夫。

化学知识的记忆特色是：既有很多脉络清晰的规律性东西，又有许多零散在各个章节的特例。

各个章节有大量规律性的化学知识，例如：有机化学的元素周期表、各类化学反应、碱金属的化学性质、有机化学各种官能团的性质等等。要用两种形式整理识记规律性的化学知识。一种是列提纲式层层记忆，建立一整套自高而下从整体到细节的化学知识多杈树。第二种是列知识图表式归类归纳对比记忆。这两种化学知识的复习记忆，必须自己亲自动手从教材中整理，尽量不要抄录参考书上的，如此方可在大脑记忆网络中打下极深的化学知识烙印。特别当自己动手整理出一张张化学知识提纲、图表时，潜意识会不知不觉感悟出一种说不出来的化学知识间的千丝万缕的内在联系。

例如：有机化学的规律性仅仅是几个“基”的不同组合，通过脱水等形式在不断转化验室而已，如同小朋友拼积木。无机化学的所有性质均罩在“元素周期律”这张疏而不漏的知识大网之中，从原子量看核外电子的排列分布，由外层电子看化合价元素活泼性，由元素活泼性判断元素及其化合物的化学属性……一系列的推论，都由“元素周期表”而来。分析元素化合物也要充分利用“元素周期”，记牢特例，变无序为有序。

通过多杈树化学知识提纲记忆法和列图表归类归纳对比记忆法，可以牢牢捕住教材大部分的有规律性化学知识“大鱼”，从而建立起脉络清晰知识集中的化学知识记忆链表。对于分散在各个章节诸如化学性质特例特殊知识点之类的“小鱼”，是化学复习的大难点，其在考试中的拉分“杀伤力”不小，万万不可掉以轻心。这些化学性质特例特殊知识点往往是考试时老师设置的“陷阱”，一不小心就会失手。因此，要及时把各类化学知识的特例抽出来，集中摘录在化学特例笔记本上，按有机化学和无机化学的各自知识脉络，分类做成特例卡片强化记忆，做题效果非常好。

化学成绩与用功程度成一定正比例。化学复习由于其知识迁移范围不似数学物理那么广泛，每年化学高考试题内容、题型、考点均受到教材中化学知识圈的限定，再加上化学试题弹性低，因此，化学高考试题同一考点的重复性重现率较高一些。大量记忆、大量做题、大量辑错是提高化学成绩的三条有效手段。一些高考状元采用这三条手段复习后，大约有70%~80%的化学高考试题均与做熟的习题相同或相似。

数学做题贵在总结解题方法和解题收获，物理做题旨在探寻解题规律归纳解题模型，而化学做题要突出寻找化学知识之间的联系，这种各个化学知识间的内在联系就是化学高效解题的题眼所在。而这一切又取决于能否在脑海里“植造”一棵网络状的化学知识树——把“死”的“静态”的化学知识转化成有“磁性”“活性”的化学知识。不同的化学知识块产生“磁性”亲和力，进行移植、嫁接、组合后，就能不断产生新的化学知识和解题信息，这就是化学高深莫应试答题的精妙之处。这一特色，在近几年高考中频频出现的化学信息题体现得非常明显。

建立有机化学知识要抓住“一式”、“一团”、“一线”三个枝杆：“一式”是指结构式、同分异构式，“一团”是指各类官能团及性质，“一线”是指烃和烃的衍生物演变线。如果能清晰梳理出有机化学“一式”、“一团”、“一线”三大知识网络，在解答有机化学信息题时，就好像上网一样，顺着有机化学知识网络快捷寻找到解答问题的数个知识点，把不同有机化学知识点嫁接整合起来就“生长”出新的解题知识信息。

总结高考状元们化学复习应试的一大成功秘诀是：唯有先入为主在脑海中清晰绘建一张纲举目张的树状化学知识大型网络，才能从这张大“网”中源源不断发现化学解题题眼，源源不断“反应”再生出化学解题时必需的而书本上没有的新知识新信息。

化学小专题复习是非常高效的化学复习方式。通过大量记忆、大量做题、大量辑错牢固建立起化学知识网络后，为提高自己的化学解题思维水平，就要借助小专题形式进行横向强化复习使自己化学水平更上一层楼。

例如：可以把各章的化学反应方程式作为一个小专题单独抽出来，整理出化学反应知识体系表。这些表会让你感觉到：高考再怎么考，也离不开几种典型元素的综合应用。再比如，可把自己大量做题和考试中频繁出现的常考点、出错点，分类建立化学常考小专题和易错点小专题进行强化复习。使用化学小专题的横向复习形式，集中精力打小专题的“歼灭战”，可以在较短时间内突破徘徊不前的化学复习成绩平台。

在化学复习、记忆、做题、考试、练习中要贯穿“八抓”：

一抓化学知识记忆。全面系统的记忆化学知识是化学复习的第一位前提。

二抓化学知识网络，这是化学应试的根本。

三抓化学知识特例，消灭考点“陷阱”。

四抓精确的计算和规范准确的解答书写，这是化学应试的基本功。

五抓化学知识常考点。

六抓错题、易错点、疑问点等各类错源反馈信息。

七抓有机化学信息题，这也是历年高考的大热点。

八抓化学实验。实验题分值在高考比重较大。

九抓大量做。从大量做题中锻炼自己化学思维再生“反应”化学新知识新信息的能力。

十抓化学小专题复习，用小专题形式进行化学知识规律的梳理整理。

考前如何复习高中历史

　战场要谋势，商战要谋势，弈棋要谋势，球场要谋势，学习要谋势，考场更要谋势――用总分取胜的大局眼光指导自己自如完成答卷。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

　高一语文4种高分答卷方略

　一、跳跃式答卷方略。

　近几年高考试卷风格的一个明显变化是：不再像以前把压轴大题、灵活性能力题、高难度综合题集中于最后几道大题、而是把难题灵活题的考点均匀分散，穿插在卷面的各个部分，试卷的前半部分也穿插编排一些小分值但难度较大的烫手小题。答卷一开始被这些烫手小题缠住，一是耗费过多的时间，造成前后答卷时间分配不均衡，大大减少后面大分值试题的思考分析时间，二是大脑思维在小题解答上卡壳后，过早消耗脑力，产生负担过重的心理焦虑，也不利于在后面答卷中激发出自己最佳的应考水平。

　所以建议同学们在答卷做题一开始，就要采取跳跃式应考策略：对自己熟悉的、解题思路能一气呵成顺利铺开的小题能正确解答，就一一解出。对一些难度较大的小分值灵活试题经过一番认真思索后仍找不出解题思路的，就可以跳过去不做，继续解答下面题目。

　跳跃式答题方略的指导思想是：量体裁衣，看分值投入时间，分值小就少花时间，分值大就多投入时间。假如一道只有2分的选择题耗时与一道10分的大题耗时一样多，那肯定不是最优的答题时间分配。

　因此，考试动笔一开始就遇到“烫手”的小分值难题，不要硬碰，要机灵地把其晒在一边，让它靠一边“凉一凉”，等解答完大题后，再去心情轻松地强攻。

　这种答卷策略的好处是：一开始就用较少的时间较低的脑力消耗解答大量顺手试题，积累较多的卷面得分，潜意识引导应考心态进入轻松自信的良性循环之中，一点一点“预热”平时复习中烙印在大脑中的考试题感，大脑思维状态逐渐活跃起来，心情趋于放松，解题思路如行云流水般打开。

　二、流水线式答卷方略。

　这种答题方略适合于那些基础过硬成绩稳定细心冷静的高三考生。它要求考生从答卷开始就认真细致地解题，尽可能做到每答一题就对一题，逐题逐道按卷面顺序往下做，如同工厂的流水线生产程序。一般是解答完最后一道压轴题后，所剩余的重表复查卷面时间并不多。这种答卷方略的好处是大脑思维状态平和，应考心态平稳，答题顺序与节奏稳健，不会出现卷面得分忽高忽低的失常现象，正式高考答卷得分率与平时的模拟考试基本一致。

　三、弃一得九式答卷方略(又称弃子答卷方略)。

　有这样一句围棋格言：“不会弃子的棋手永远成不了超一流棋手。”同样，在考场上不善于弃题的同学称不上是一名成熟的应考高手。

　同学们在次数频繁的考试中，总会碰到一些绞尽脑汁仍理不清思路的特殊题型。面对这些高难度试题，可以用两种方式来处理：第一种方式是使用跳跃式答题策略，到最后集中精力全力“啃硬头”，第二种方式是彻底放弃之。

　弃一得九式的答卷方略与周围的弃子抢先手取厚势、象棋的丢卒保帅有异曲同工之妙：坚决丢弃分值不大的特殊难解题型，全力保住绝大部分熟悉题型的百分之百得分。这正如老子辩证哲学中所说的“将欲得之，必先弃之”。

　假设丢弃的题型分值累计不超过15分，考试时间为150分钟，充一得九的答题得分效益公式是：150分钟答卷时间=135分卷面分值，即放弃15分左右难度极大的实在无法做出的题目，集中宝贵的150分钟考试答卷时间去确保其余135分分值的稳操胜券。相对于大多数考试实力一般化的普通考生来讲，如果长时间一味被难题“粘”住，盲目更抠硬钻那望题兴叹的高难度15分而自始至终理不清眉目，最终不但这15分争取不到，就连卷面其余的135分分值也要白白丢失许多，白白错过能检查出前面做错试题的良机。试以下表举例模拟估算说明。

　高考成绩决定人生命运，考场上哪怕是多得几分、十几分，人生道路不同!北京大学经济学院的陆慧同学在高考中灵活采用弃子方略处理数学卷中的难题而多考13分:考试答题时对于实在做不出的题目也不必死守着不放，不妨先放弃。因为，在某一道题上耗时过多，必然会影响下面的答题，而且越想越乱，越做越急，反而会打乱整个思路和情绪。一定要力求将会做、应该能做的题做对，这样即使最后是实在不会做的题目丢分，也扪心无憾。我数学高考时，就放弃一道不会做的大题12分，却用争取到的时间认真修改前面做错的选择和填空5道约25分，考后想来仍很庆幸自己的策略。

　四、易中难三层筛式答卷方略。

　三层筛式答卷方略按试题的易、中、难一层一层过滤解答：把试卷从头到尾浏览一遍，先下手解答自己很熟悉一想即会的容易题型，再筛找出有一定灵活性半综合性、经多方面分析思考后就能理清眉目的中等难度试题认真解答，最后再集中时间全力攻克剩下的压轴大题。

　北京大学法学院的陈若英同学这样说明易中难三层筛式答卷方略的应用：先找出自己非常熟悉的送分题马上下手，不管是在试卷哪一部分，做完这些送分题，考试信心就起来了，思维也活跃起来，然后再去解答中档题就容易打开思路，这样就有80%的胜利在握，因为卷面中低中档题占80%的分值。最后再一鼓作气去钻研剩下的拦路虎――难题，心里当然从容又冷静。拿到试卷后通看一遍，尤其要看一下语文中的作文和数学、政治、历史中的大题，这样可以为这些大题提供更多的思考、回忆时间，也便于与零星的小题联系起来，迅速找到突破思维点，构思篇章，构筑解题框架。

　在高考考场上，考生们如能有效使用各种答卷策略和技巧，可优化答卷时间分配，预热启动全脑答题灵智思维，增强考试信心，进入超常发挥的最佳应考状态，有利于最大限度激发出自己平时厚积的知识，使应考思维、应考能力及考试潜能有超水平的发挥，这是取得理想高考成绩的最后一个决定性关口所在。

　高一语文答题技巧和公式

　(一)某句话在文中的作用：

　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

　(二)修辞手法的作用：

　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　1、比喻、拟人：生动形象;

　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　答题格式：强调了+对象+特性

　3;设问：引起读者注意和思考;

　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;

　4、对比：强调了?突出了?

　5、反复：强调了?加强语气

　(三)句子含义的解答：

　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了?

　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了?

　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了?的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成?，与事实不符。

　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：

　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　(六)段意的概括归纳

　1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

　格式：(时间+地点)+人+事。

　2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　附：易混术语区分

　(一)“方式、手法”的区分

　艺术手法，又叫表达技巧，包括：

　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

　(二)“情”、“志”的区别

　在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。

　(三)“情”、“景”关系区别

　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　(四)描写的角度

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高中历史合集百度网盘下载

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简介：高中历史优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

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老师们在维词APP教师端的首页点击布置作业即可看到六种可布置作业的类型：

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另外，不得不提的是，维词APP教师端还给咱们老师带来了极大的福利：不同年级的老师，可以根据自己教学的需求，布置与教材同步或是高考总复习的作业和检测。

咱们群里的老师估计带高一到高三的都有，那么针对高一高二的学生，最适合的作业模式就是教材，针对高三面临高考的学生，最适合的作业模式就是高考总复习。

下面咱们先介绍一下这两种作业模式：

1. 教材作业：四大教材单词全收录：人教、北师、译林、外研。教师可按照教学进度，布置每天需学习的单词。

亮点：与教学进度相结合，预习、复习、检测全方位覆盖。

咱们群一位老师已经开始使用了这块布置作业功能，到目前为止已经布置了1000多个单词的作业了，这位老师带的高二的学生，一边讲教材，一边利用维词APP布置作业，还顺带复习必修1的词汇，最近的一次考试，学生的成绩进步非常明显。

2.?高考总复习：分为话题、高考高频词、分级、字母序。这个类型的作业适合进入总复习环节的学生。话题：包含新方略学生用书中所有话题及词汇；分级：可按词频、书面语、口语、阅读等挑选单词布置作业；字母序：按字母划分单词布置作业。

亮点：多角度复习，精准高效。

群里的另一位老师正在使用新方略这本书，然后学生背完一个单元的单词，就使用高考总复习中话题这个作业类型给学生布置作业，晚自习推检测作业，周末就推复习作业，学生很有兴趣，记忆效率也变高了。

那么这两种作业模式，都可以布置预习、复习、检测这三种作业方式。

预习和复习类作业展示：

预习、复习类作业的学习内容为跟读单词学习卡片，即学生跟着真人发音读单词，软件会给出分数。

1、检测类作业展示：

检测类作业，即从拼写、英译汉、汉译英、听音辨词、构词法、语境炼真义、综合运用七大题型综合考量学生掌握单词的情况。

接下来简单介绍一下后面4种作业类型：

3.?推荐学习：高考知识点全归纳，学习更有针对性。

4.?经典例句：整句输入，整句输出，积累口语表达、书面表达素材。

5. 学习反馈：数据汇总更科学。

6. 自定义：此维度是指教师可从维词APP中选取任意单词布置给学生。

这是维词教师端的布置作业功能里面的内容介绍，老师可以通过维词app教师版布置作业给学生，学生就会做上述所说的习题，学习单词。

错误的单词会被收录进维词app我的——错题本，学生随时查看自己出错的单词。

第一单元 跨入近代社会的门槛

第1课 向人性扼杀者宣战

1、发生的背景：14世纪前后，处于欧洲贸易最繁华的地中海区域的意大利，兴起了很多城市国家，开始产生新兴的资产阶级。他们不满教会对精神世界的控制，提倡人文主义思想。

2、首先发生在意大利的原因：意大利最早出现资本主义萌芽。

3、核心思想：人文主义思想，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

4、文艺复兴的实质：资产阶级思想文化运动的兴起，它是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

5、代表人物和成就：

但丁——意大利——文艺复兴先驱，《神曲》(被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过

渡的标志。)

达芬奇——意大利——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

莎士比亚——英国——《罗密欧和朱丽叶》（四大悲剧《哈姆雷特》《 奥赛罗》《 李尔王 》

《麦克白》)

哥白尼——波兰——提出太阳中心学说

6、文艺复兴的历史意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

第2课 探险者的梦想

1、原因：根本原因：14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，要求拓展海外

市场。

直接原因：到东方追求财富（黄金）；奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的

商路。

2、经过：

航海家 时间 支持国 方向 成就 意义

迪亚士 1487年 葡萄牙 向东 发现好望角

哥伦布 1492年 西班牙 向西 达到今天美洲的古巴、海地等地 第一个发现美

洲新大陆

达伽马 1497～1498 葡萄牙 向东 达到印度 第一个开辟通往东方的新航路

麦哲伦 1519～1522 西班牙 向西 穿越 大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，环球

一周 证明了地球是圆的

9、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个

整体；

②欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经济繁荣起

来，

第3课 剥夺王权保留王位的革命

1、背景：①新航路开辟，使欧洲主要商道和贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，英

国人利用处在大西洋沿岸商道和贸易的中心位置，拓展对外贸易，进行殖民掠夺和扩张，获得巨额财富和广阔海外市场，促使英国商业和工场手工业快速发展；

②由工场主、商人、银行家、农场主等组成的新兴资产阶级成长起来；

③一些贵族也从事资本主义性质的经济活动，成为新贵族。

2、原因：根本原因：英国资本主义进一步发展受到君主专制统治阻碍； 或17世纪初，

英国资产阶级和新贵族的力量日益壮大，要求发展资本主义。

导火线：苏格兰人民起义

3、经过：

①开始：1640年，资产阶级和新贵族在议会中与国王斗争，要求限制国王的权利。

②内战：国王派兵抓捕反对他的议员，挑起内战；克伦威尔率领的议会军打败国王军；

1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国；

③共和国时期：克伦威尔掌握政权，实行有利于资产阶级和新贵族的政策；

④查理二世复辟：克伦威尔死后，查理二世复辟，进行疯狂反攻倒算；

⑤宫廷政变：1688年，资产阶级和新贵族发动政变，推翻专制统治，另立新国王。

标志着英国资产阶级革命结束。（光荣革命）

⑥英国资产阶级统治的确立：1689年，《权利法案》的颁布。

4、《权利法案》

①目的：为了限制国王的权利

②时间：1689年

③制定机构：英国议会

④意义：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；标志着英国建立起君主立宪制

的资产阶级统治。

5、英国资产阶级革命的历史意义：

① 英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，

② 确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，

③ 推动了世界历史进程，是世界近代史的开端。

第4课 为民族独立而战

一、英属北美殖民地的发展

1、美洲的土著居民是印第安人；

2、17世纪初开始，经过一百多年，英国人在北美大西洋沿岸先后建立13个殖民地；

3、美利民族形成：经过一百多年融合，英国移民、欧洲其他国家移民、印第安人、非洲黑人长期共同生活、共同劳动，逐渐形成了新的美利坚民族。

4、英属北美殖民地经济的发展：经过一百多年发展，殖民地经济也发展起来。其中，北部资本主义工商业发达，以造船业为主；中部盛产粮食；南部种植园盛行，以黑人奴隶为主要劳动力，种植烟草和棉花作物。

二、独立战争

5、战争爆发的原因

根本原因：英国殖民统治压制北美经济的发展。

导火线：波士顿倾茶事件

6、领导阶级：北部资产阶级和南部种植园主阶级

7、战争的经过：

①开始的标志：1775年，来克星顿枪声

②建军：各殖民地代表举行大陆会议，决定组建军队，华盛顿被任命为总司令；

③独立：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，标志美国诞生了；

④转折：1777年，萨拉托加大捷

⑤胜利：1781年，约克镇英军投降

⑥结束：1783年，英国承认美国独立（巴黎和约）。标志着独立战争结束。

8、美国独立战争胜利的原因：战争的正义性；人民群众的积极参战；法国、荷兰的支援。

9、美国独立战争的性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命；

10、历史意义：①结束了英国的殖民统治，实现了国家独立；

②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。

第5课 为争取“民主”“共和”而战

1、原因： 根本原因：阶级矛盾激化的结果。封建的君主专制和封建等级制度阻碍资本

主义发展。

导火线： 三级会议的召开

2、领导阶级：资产阶级

3、经过：

①开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱

②发展：资产阶级掌权，颁布《人权宣言》；

③进一步发展：1792年，废除君主制，建立法兰西第一共和国；

④高潮：欧洲其他封建国家干涉法国大革命，法国国内动荡不安，巴黎人民再次起义，

推翻吉伦特派， 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政。

⑤结束：1794年7 月27日的“热月政变”，雅各宾派下台，大革命结束。

4、《人权宣言》的内容

5、法国大革命的历史意义：彻底摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对人类社会发展产生了很大影响。

第6课拿破仑帝国

1拿破仑上台的原因： ①个人杰出的才能；

②法国局势动荡，需要强有力的任务来维护资产阶级利益。

2、雾月政变：1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取了国家的政权。拿破仑任政

3、拿破仑帝国：

①1804年成立；

②帝国性质：代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权；

③对内政策：巩固资产阶级，颁布《法典》

④对外政策：多次打败反法同盟军队，乘胜扩大法国疆域，控制了欧洲很多地方。

⑤拿破仑对外战争影响：

积极影响：打击了欧洲的封建势力，使资本主义文明在欧洲传播；

消极影响：损害了被侵略国家人民的利益，激起被侵略国家人民的反抗。

⑥拿破仑对外战争性质：

初期打败反法同盟，是具有正义性质的民族战争；

后期对外扩张法国领土，变为军事侵略。

⑦滑铁卢战役

1815年6月18日，拿破仑在滑铁卢被反法联盟的军队打败，并被流放到大西洋的一个荒岛上，从此退出了法国的政治舞台。

4、《拿破仑法典》

法典的原则：民事权利平等；废除贵族特权、财产所有权无限制；契约自由。

法典的意义：《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一步民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。

第二单元 近代社会的确立与动荡

第8课 “蒸汽时代”的到来

1、时间：18世纪60年代开始，1840年左右完成。

2、前提：政治上：英国最早确立资产阶级统治。

经济上：工场手工业生产不能满足海外市场日益增长的需要。

因此，工业革命发生在18世纪60年代英国，是英国政治经济发展的必然产物。

3、条件：雄厚的资本；充足的劳动力；丰富的资源、原料；海外贸易的需求。

4、实质：工业手工业发展到大机器生产的一场革命。

5、进程：

[1]哈格里夫斯1765年发明珍妮纺纱机是工业革命开始的标志。(棉纺织部门)

[2]棉纺、冶金、采矿等生产部门纷纷发明、制造机器，但动力受自然条件限制；

[3]1785年，瓦特改良的蒸汽机，应用于生产部门作为动力，使人类进入“蒸汽时代”

[4]交通工具变革：

A美国富尔顿 1807年发明汽船；

B英国史蒂芬逊1825年发明火车机车 (旅行者号)，1829年试制成功“火箭号“机车。

6、影响：

（1）创造了巨大的生产力：机器生产代替了手工劳动，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃；创造了巨大的社会财富、经济空前繁荣。

（2）改变了世界的面貌：

①社会制度方面：资本主义最终战胜封建主义。

②社会关系方面：使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。

③国际关系方面：率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。（一些欧美等西方国家成为力量强大的工业国，它们以武力打开许多亚非拉国家和地区的大门，掠夺原料，倾销商品，进行残酷的剥削，造成亚非拉国家和地区长期落后和贫困；）

7、主要国家：首先发生在英国，后来扩展到法、美等国。

8、工业革命给中国带来了怎样的影响

（1）政治变化（社会性质）：开始沦为半殖民地半封建国家；

（2）经济上：刺激中国民族资本主义产生与发展，开始近代化了起步：

（3）思想文化上：开始出现学习西方的新思潮；

第9课 古老印度的抗争:

1.传统社会的变迁:

长期的纷争和动荡以及政治上的种姓制度,经济上的封建土地私有制造成了印度的落后,印度社会由盛到衰.

2.英,法,荷等对印度的入侵:

1600年 英国建立的东印度公司以私营公司的名义对印度进行殖民活动 代表:史莱武。

3.影响:①对英国:从印度榨取大量财富,迅速流入英国,投入到生产领域,转化为生产资本,促进了英国资本主义的发展

. ②对印度:印度沦为英国的原料产地和倾销市场,冲击了印度的传统经济,对印度产生了毁灭性的打击,给印度人民带来了极大的灾难.

4.起义

①原因:英国殖民者不但掠夺财富,还大肆欺压民众,引起了印度全社会的不满和反抗.

②导火线:涂油子弹事件.

③代表人物:章西女王.

④结果:1857年—1859年,印度爆发了以土兵为主力,封建王公为领导,各阶层共同参与的全民族大起义.于1859年失败告终.

⑤失败原因:a.英国殖民者的残酷镇压.

b.掌握起义领导权的封建王公叛变投敌.

c.起义组织分散,缺乏统一领导.

d.起义军采取的战略不当,失去了作战的主动权.

第10课 “解放者”的风采:

1.三角贸易

航线和目的.

航线：见课本P55，略

目的：A 掠夺财富.B. 贩卖黑奴.

影响:使非洲丧失了上亿精壮劳动力,很多在运送美洲途中丧生。

2.“解放者”的征程

原因:西班牙殖民者在拉美的残暴统治和大肆掠夺引起了当地除欧洲白人以外的所有人的强烈不满和反抗.

代表:“解放者” 玻利瓦尔

事迹:a.领导委内瑞拉人民起义相继建立委内瑞拉第二和第三共和国,并被第二共和国授予“解放者”称号.

b.率军相继解放哥伦比亚,委内瑞拉北部,厄瓜多尔,秘鲁.(玻利维亚以纪念玻利瓦尔命名)

其他:北部伊达尔哥领导的墨西哥独立斗争 ；南部圣马丁领导的民族解放运动

19世纪30年代 除古巴以后,拉丁美洲获得独立.

第11课 开辟新时代的宣言

1.历史背景 1）.工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。

2).独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。19世纪三四十年代，工人运动已从经济斗争发展到独立的政治斗争。法国里昂工人的武装起义，英国的宪章运动，德意志西里西亚工人起义，具有鲜明的政治斗争性质。

3).欧洲的空想社会主义思想，是马克思主义的思想来源之一。

2.19世纪 德国的马克思和恩格斯(1824会面) 两人开始了为科学社会主义而共同奋斗的事业。

3.《***宣言》

时间：1842年

内容:a.分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用.

b.提出资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想.

c.号如全世界无产者联合起来.共同推翻资产阶级的统治.

意义:a.是一部较为完整而系统的阐述科学社会主义原理的伟大著作.

b.标志着马克思主义的诞生,开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面,成为世界无产阶级的锐利思想武器.

第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现

1）历史背景　国际背景：马克思主义的诞生

国内背景：普法战争法国战败，资产阶级临时政府枪口对内不对外。

2）直接原因：临时政府军队偷袭国民自卫军蒙哥马利高地

3）成立：1871年3月18日巴黎人民起义，3月28日成立巴黎公社

3）措施：政治方面：废除一切旧政府机构，建立新的国家政权。

社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理；

维护工人的权利，实行八小时工作制等。

4）五月流血周

5月21日，在城内奸细的带领下，攻入巴黎城内。到28日，公社所有阵地被全部占领，战斗结束。被俘的公社战士被押至拉雪兹公墓，在东北角的一堵墙前被枪杀。这堵墙即举世闻名的“公社社员墙”。。

5）失败： 原因——客观上：资产阶级力量的强大

主观上：无产阶级的不成熟

A无革命政党的领导

B无马克思主义理论的指导

C无经验

根本原因：19世纪70年代，不论是生产力水平还是无产阶级的政治威信，都未达到完成社会主义革命的程度，资本主义还处于上升期，力量还很强大。

6）意义：巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试。它打碎了旧的国家机器，建立了无产阶级自己的政权，其经验是宝贵的，教训是深刻的。公社虽然失败了，但其原则永存，精神不朽。

7)《国际歌》

词作者:欧仁鲍狄埃；曲作者:狄盖特

《国际歌》唱遍全世界，成为全世界无产阶级的革命战歌。

第三单元 近代社会的发展与终结

第14课 避免革命的改革

1、原因：①19世纪中期，农奴制阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）；

农民暴动严重威胁沙皇专制统治

② 克里木战争的惨败

2、直接目的：①直接目的：防止农民自下而上的革命运动

②根本目的：维护贵族和地主利益。

3、主要内容：1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制度的法令。法令规定：①农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；②农民在获得“解放”时可得到一块份地，但必须出钱赎买这快份地。（农民赎买份地的赎金比当时的地价还高。因此，列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”）

4、意义：（积极）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，废除农奴制有利于本主义的发展，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上一个转折点。（不足）保留了大量封建残余

第15课 决定美利坚命运的内战

1、战争爆发

1)原因

（1） 北方从事从事资本主义的工商业的的生产和经营活动，南方的种植园主从事黑人奴隶进行耕作的种植园经济，南北方在经济上存在的明显差别和矛盾。

(2) 在新建州实行那种制度的问题

2）根本原因：南北双方在奴隶制存废问题上矛盾不可调和（北部资本主义进一步发展受到南部种植园经济的阻碍）

2、导火线：1861年3月，林肯当选为美国总统；（因为林肯主张限制奴隶制发展）

3、过程：

爆发：南方组成独立国家，1861年4月，南方军队挑起内战；

初期：北方失利；（原因是准备不足，缺乏优秀将领）

转折：1862年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》；（作用：调动了美国人民和黑人奴隶的革命热情，使北方获得雄厚的兵源，军队愈战愈强。）

结果：1865年北方胜利，维护美国的统一；（胜利原因：①北方具有正义性，得到广大人民的支持；②北方在地域、人口、经济、军事等方面占绝对优势；③北方军队作战勇敢。）

4、南北战争的根本目的：维护美国的统一（市场，民族，国家）；

5、林肯的历史贡献：维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制；

6、南北战争的意义：是美国历史上第二次资产阶级革命；经过战争，美国废除了奴隶制，美国国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强过奠定了坚实的基础。

第16课 武士领导的社会变革

1.背景: 内忧: A 日本国内阶级矛盾尖锐，直接威胁了幕府统治

B．资本主义生产关系渐渐形成，社会结构出现了变化。

外患： 欧洲国家强迫日本签订了一系列不平等条约，国家面临沦为殖民地的危险

2过程: 1868年 幕府军与倒幕军在伏见、鸟羽发生激战，幕府军大败。明治天皇迁都东京（江户）.