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1.有什么办法可以快速提高考试成绩

2.马上中考怎样快速提高成绩

3.如何使自己的行测成绩提高到70多分?

4.如何提高成绩？

5.如何提高考试成绩

怎样能在中考期间快速提高各科成绩？

第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 第二：中考考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60％，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。 第三：中考考试时不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行考试的.考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。 第四：中考考试前做好复习 1.全面复习的基础知识。 2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习. 3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。 4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。 祝你成功！

做历届考试的真题，然后认真地看看每道题对应的知识点，然后对照书本把该知识点掌握。

最重要是理解，不要死背哦

还要自己总结知识的框架，把前后的知识点系统联系起来。经过一次总结后你会进步很多。

现在想要提高各科成绩的最好办法就是抓分，如何抓分是有窍门的，首先看自己最薄弱的地方，想办法找这方面的题多做，薄弱的地方提高的是最快的，之后，做模拟试卷，抓住每科每张卷子考的基本项目，分类抓分，记住是抓分，不是想着拿高分，最后阶段提高的唯一方法就是看看哪里赠分最快，即所谓的薄弱环节，还有就是有技巧的去抓分。只有这样才能轻而易举的迎接中考，可见学习的心态有了，好方法就像助你腾飞的翅膀。百度找一下李晓鹏的新浪博客，里面有各科的学习方法，解题技巧等，都是他的经验总结，希望能够帮到你哈！他的事情告诉我，真的没有不可能，只要你能感觉到自己的不足，你就能成功！好好努力吧，我相信你一定能够取得好成绩的！加油哦！

抓住你薄弱的一门课，使劲看书吧。效果还是很明显的，尤其是英语，多做题绝对有好处，越是考试临近越不能慌。

怎样快速提高中考体育成绩？

不需要太大的练习，体育课按照老师的要求多加练习，睡觉前练习一下就可以了。

尽量分析全面 注意实验先后顺序

反应能否进行 当然要看你基础知识是否扎实了

这个很重要 .

化学一般都能按时答完 关键看你的答案的全面性和准确

简答题 抓住关键点 避免罗嗦以至于有出错的地方

实验注意图形 装置仪器的摆放的顺序 作用

哪几种物质在此 仪器里反应 会生成什么物质

再看下一步 怎么去考虑``

考试看平时 不在一时 想快速提高 要学会积累总结分类

相信你会成功的`

对于学习真的没有太多的捷径，还是必须努力用功。方法也是很老套的。除了上课认真听讲外，下课一定要做好复习！不提倡题海战术，一道提，只要会举一反三，抓住做题方法要领就行。对于理科公式是最基础的。文科就只有背了，但背的时候要会联系，总结规律，把相同领域的问题归为一起，这样联系记忆比较好，一定要做好总结！还有就是不会的问题一定要抓紧时间问老师，多问多学才能提高！一定不要偷懒！

中考是面向大众的，所以难度一般偏低，所以你要回归课本，把课本看书，万变不离其宗，宗指的就是课本的知识。而且回归课本能让你根基更牢固，避免失去本应该会做的容易题目。其次是你要看以前做过的错题，总结一下为什么会做错，这样你就会在中考中避免在这种题型上再犯错误。记得选为满意答案，祝你中考成功

你好啊，我也是高中生，在上高一，你呢？ 我个人有点偏文科，比较讨厌数理，所以不太擅长。你正面临什么吗？很赶时间吗？ 我只有一点可以和你说，巩固你擅长的，细心一点，把粗心的分捡回； 而不擅长的就靠会做一些基础习题，要认真哦，更难的就需要时间了。 反正文科背背，理科做做，相信你会好的。

语文，积极背诵古诗，好词句，

数学，公式定理多看看，之前的错题理解下

英语，背诵往年中考作文，多被短语，单词

科学，公式定理多看看，关键是理解，看看之前的错题。。。。。。。。望采纳

有什么办法可以快速提高考试成绩

正确指导学生提高物理考试成绩方法如下：

1、从生活入手

物理就是与生活密切相关的学科，只要善于对生活的现象进行观察和思考，善于进行常识性的知识储备，就有助于缩短孩子与物理学科之间的心理距离，有助于自然而然地轻松入门。

比如物体的运动，声音的传播，温度计的使用，视觉上错觉的形成……再比如雾凇的形成，露珠的形态，山峦在水中倒影的成因……自然界中的各种现象都可以用物理规律进行解释。

2、不放过任何一道物理错题

平时的做题都是为了发现错题，只有错题才是最有价值的题，因为在错题中可以发现知识漏洞、思路方法欠缺、思维方式不同，然后他们会迅速弥补这些漏洞和欠缺，通过归纳总结同类题的解题方法和技巧，从而快速掌握题型解法。

3、全面复习基础知识

这种方法是最常见的弥补基础缺陷的方法，通过全面复习物理课本以及每节课相关的衍生结论、注意事项等，可以理解并记住基本概念、规律、公式；

通过从平时的练习时出现的错题中发现问题、及时归纳总结问题，可以再次把薄弱基础知识重新深入理解、彻底强化。

4、多做练习题

多做题，不是傻做。物理题的每种类型都有典型代表的题。比如动量那部分的题型就老是子弹打木块，不然就改成打沙袋什么的，换汤不换药。可这种题又重要，考试常有。费点力气搞清楚它，再多做几道相似的题，把解题思路记住，就行了。

5、多观察物理现象

物理的主要是自然界的现象，大家平时也可以多去想想身边的物理现象，这样会使得我们对物理更加感兴趣，兴趣才是最好的老师，所以必须要提起对这门学科的兴趣。

6、要独立做作业

要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

马上中考怎样快速提高成绩

第1计：挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到中考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。.

第2计：坚定意志。中考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志.

第3计：调好心态。心态决定成败，中考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。

第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。

第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。

第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。

第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。

第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。

第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。

第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑

第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。

第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。

第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。

第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。

第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。

第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。

第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。

第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。

第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，对担忧做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。

第22计：自我暗示。利用暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我早就准备好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制紧张情绪。

第23计：转移焦点。考前焦点都集中在高考上，可以适当转移到与中考无关的事情上。如，欣赏音乐、散步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。

第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。

第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌肉放松，可以缓解身心疲劳，抑制紧张焦虑程度。

第26计：科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧，使脑细胞和机体得到充足的氧供应。当然，这要在医生的指导下进行。

第27计：填写信息，稳定情绪。试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号码等，这样做是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。

第28计：总览全卷，区别难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴

如何使自己的行测成绩提高到70多分?

马上中考快速提高成绩的方法如下：

1、放开难点抓重点，针对性的提分

中考最后15天，时间紧、任务重，中考生要放开难点抓重点，针对性的提分。很多人听说过二八定律，中考试卷遵循二八定律，也就是20%的难题，80%的简单题跟中档题。

所以，同学们要把主要时间跟精力放在攻克80%的简单题跟中档题上边，把这些题都攻克了，中考80%的分数也就有了，然后在难题上边在拿点分，中考成绩必定差不了。

2、分析模考试卷，熟悉中考题型

在中考之前，各地初三学校会安排很多次模拟考试。模考是跟中考最相似的考试，从模考试卷当中，中考生能发现很多问题。在中考之前，中考生要好好分析模考试卷，熟悉中考题型。

每个地区的中考题型都是相对固定的，中考生把题型找到，然后总结归纳各题型技巧，这样中考的时候就不怕遇到各种题型了。

3、分析中考真题，掌握应试技巧

模考试卷是含金量比较高的题，除了模考试卷以外，中考真题的含金量也非常高。很多学生认为中考真题已经考过了，考过的题再考的概率很小，所以不重视中考真题。

其实，中考真题是出题老师反复研究的题，这些题暗含了出题老师的命题规律，隐藏了答题技巧。在中考之前，中考生一定要把当地近五年的中考真题找出来。

4、回顾错题，消除思维定式的影响

不管是模考题、真题，还是自测题，在平时做题过程中，我们不可避免地会做错题。不同的学生对待错题的态度是不同的，有的学生只是看一下答案，有的学生好一点会订正一下答案，有的学生则会仔细分析错题。

其实，错题是我们薄弱知识点的集中地，是我们应该重点攻克的题。在中考最后冲刺阶段，中考生要回顾错题，消除思维定式的影响。

如何提高成绩？

行测到75分，不是一蹴而就，经典的三段式复习：

第一个阶段：

学习知识点，打好基础，尤其是公考新手，使你的行测基本上达到60到65分。

文科类知识点，比较委婉，不会像理工类这么明显，可能掌握了会答题，不掌握通过语感也会答出来，如上面这道例题。但正是这种委婉在前期备考时很容易，到了后期很难提分，因为会不稳定。因此在前期学的时候不要只靠感觉，而是把它量化，这样才能让成绩比较稳定。

第二个阶段：

学以致用，简称刷题，使你的行测从65分到70分左右。有很多同学反映刷完效果不是特别好，那是因为缺少总结。

有考生觉得既然都学会了应用肯定没问题。学以致用与学习知识点是有区别的，学习知识点的时候是事先知道这个点，然后附上相对应的题目，学以致用直接面对的是题目，不会直接告诉你这道题考什么知识点。

这使得你在初期刷题的时候思维容易混乱，你常常纠结一道题，不知道考什么知识点。所以这部分备考时间一般占40%左右。它跟第一阶段是相辅相成的，通过题目去回扣第一阶段。

第三个阶段：

全真模拟，使你的行测稳定在75分左右。考查对时间的把握与对答题顺序的调整。

这个阶段占备考时间的20%，目标就是灵活取舍和安排适当的答题顺序，只有你在最后做到舍取有度才能够让你的行测稳定在75分左右。那行测稳定在75分，也就是说有25分是可以丢的！

很多同学没想明白这件事，每道题都不愿意放弃，总想着我只要再做一点点这道题就出答案了，然后题目没答对，时间也没有了。所以有知识有能力了之后，一定要有取舍。

如何提高考试成绩

兴趣是最好的老师，培养起兴趣就可以了，然后学，你会感觉事半功倍①学习主要是对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。 ②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。 ③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。 ④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。 ⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划 制订学习计划 1、全面分析，正确认识自己。 准确找出自己 的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 2、结合实际，确定目标。 订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。 3、长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 5、计划要全面，还要与班级计划相配合。 计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、计划要留有余地。 10、注意效果，定期检查，及时调整。 检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。 努力吧

这位同学，学习成绩时好时坏，很正常，别难过。你可以通过以下3个方面来提高考试成绩：

反思一下最近一段时间以来自己的各种表现，是不是真的用心学习，上课有没有集中精神听课，有没有偷玩游戏等，找到了问题所在，才能更好的解决它。

将试卷上面的错误都好好分析一下，然后全部改正过来，最重要的是要改正自己平时存在的问题，争取下次取得好的成绩。

一定要下决心变自己的现状，反思自己的学习方法和学习状态，争取多下功夫，多思考。之前在读初二的过程，我的注意力常常不够集中，听课犯困，致使我的成绩都很不差。然后我看到提升智慧的[尼古拉特斯拉训练]，学习之后，我的情况才开始改善。我的理解力和记忆力得到提高，各科成绩也得到了提高。