高考模拟信息卷语文_高考模拟信息卷语文2

1.2012浙江高考语文模拟试题

2.2009年成人高考大学语文模拟试题第一卷

2010年潍坊市高考模拟考试语文参考答案及评分标准

1.C（A埋一mán，B返一反，D沫一末）

2.C（A“学生安全须知”应用书名号，B冒号应改为破折号，D括号注释应用在“马岛”后）

3.A（“困惑”强调不知道怎么办，“疑惑”强调不明白；“侵蚀”逐渐侵害使变坏，“侵袭”侵人并袭击；“简直”是表语气的副词，“似乎”是表估量的副词，从句子的语气上用“简直”更适当）

4.A（B“高谈阔论”是贬义词，C“绘声绘色”应改为“有声有色”，D“大快－人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快）

5.B（A“目前的当务之急”重复赘余，C“工资和利息两万多元”有歧义，D递进关系复句不合逻辑）

6.D（“更无存在的基础”错，文末说“它都有存在的客观历史基础”）

7.D（D说的是“七十二疑冢”传说形成原因）

8.B（A诗句是范成大的，非“罗大经”；C“为了增加文章的文学色彩”错；D原因错）

9.D（“窜”应为“改易文字”）

10.D（A“乃”：“才”／“就”；B“以”：介词，“用”／连词，表修饰；C“其”：代词，“他”／语气副词，表反问；D“而”都是表顺承关系的连词）

11．C（②是从侧面体现，③体现杨亿刻苦勤学，⑥是杨亿的性情与追求）

12.B（“下诏让他主持《太宗实录》的编修”不合文意，主持编修的是钱若水）

13.（1)杨亿致力于学习，昼夜不歇息，杨徽之乘空（找机会）与他交谈，赞叹说：“振兴我们杨家就靠你了。”（或“振兴我们杨家的人就是你了。”）（“务”“间”“兴”各1分，句意1分）

(2）当时朝中公卿大臣上奏的表疏，大多借用杨亿的文章风格，他的名声更加显赫。（“假”“著”各1分，句意1分）

(3)喜欢教诲劝导后学，靠他而成名的很多。（“诲诱”“以”各1分，句意1分）

14.（1)①点明时令特征：（1分）②描写秋天萧条景色烘托内心思想感情，（1分）为全诗定下凄凉伤感的基调（2分）。 (2)①“孤鹊”体现了愁苦与茫然，（1分）②作者以“孤鹊”自喻，（1分）表现了内心的孤寂与伤感（2分）。

15.(1)足以极视听之娱 人生代代无穷已

(2）夫庸知其年之先后生于吾乎 安能摧眉折腰事权贵

(3）大行不顾细谨 报之以李

(4）惟草木之零落兮 其和弥寡 (6分。每句1分，出现错别字则该句不得分）

16．苏轼：樽酒酹江月，雕弓射天狼。苦难在他的生命历程中如影随形，但他在苦难中完成了人生的超越。（每句2分，符合人物特点1分）

17.（1)不同用途的图书借阅量相差悬殊。（1分）应试类图书借阅量很大，文学和科普类很小。（1分）

（或：不同用途的图书借阅量相差悬殊。应试类图书借阅量占绝对多数，文学和科普类图书少有问津。）

(2）为提高精神品位（或：为提高人文素养和科学品格），请注重文学和科普类图书的阅读。（2分）

18.（1)不够简明的一处是：③修改：之（其）。（2）不合逻辑的一处是：②修改：删去“和成长”。（3）用语不得体的一处是：⑤修改：批评指正。（3分。每处1分，修改错误不得分）

（一）

19.①结婚时的情形与社会风尚形成对比，表达“我”对新时尚的羡慕之情。②交代故事背景，为写要与妻子签订契约做铺垫。（4分。每点2分）

20.①表层含义：签订在纸上的分配夫妻责任与权利的契约。②深层含义：夫妻相互体谅和关怀，心甘情愿地为对方做一切事情。（4分。每点2分）

21．①追逐时髦，对妻子缺乏理解，不懂得爱情的真谛。（2分。答出其中两个特点即可）②“我”与妻子的形象形成了对比，衬托出妻子对丈夫的理解、体谅和对爱情的深刻见解，从而有力地表现了主题。（2分）

22.观点一：是画蛇添足。①从情节结构来看，倒数第二段已经照应了妻子的“油煎饼，想尝尝吗？”问话，结构严谨；同时借“我”吃油煎饼的“味道”委婉地写出了他对爱情真谛的领悟，至此情节已很完整。删去最后一段会使小说更加简洁。（3分）②从内容来看，小说夫妻之间的对话已完成，小说所要表现的主题已蕴含其中。删去最后一段无损于主题的表达。（3分）（6分。每点3分）

观点二：不是画蛇添足。①从情节来看，最后一段中“我也从包里拿出两只油煎饼”的举动出人意料之外，再次给读者留下了回味的空间。（3分）②从内容来看，最后一段写出了“我”对妻子的态度和行动的转变，进一步深化了主题。（3分）（6分。情节结构分析3分，内容分析3分，言之成理即可）

（二）

19.①制造悬念，渲染夺冠的艰巨性和急切心态。（2分）②照应文题，突出“一个人”，为下文描写夺冠的“精彩”作铺垫。（2分）

20.①以教练李琰的担心写出形势的不利，来衬托周洋夺冠的不易，突出夺冠的“精彩”。（2分）②借教练的眼睛和评价写周洋在赛场上的拼搏精神和平日训练的顽强刻苦。（2分）

21.①由“平日里说话轻声细语、被大家叫做‘乖宝宝’”，“这个文静的女孩羞涩地笑着说”等语句可以看出生活中的周洋是个温柔文静的女孩。（2分）②由“周洋可以！周洋一定要相信自己！”“拼了命在滑”“狠起来让人无法想象”“还有一个心愿没完成”等语句可以看出训练及赛场上的周洋是个自信、顽强刻苦、有理想追求的女孩。(2分）（要从生活和训练比赛两个方面作答）

22.观点一：没必要。①“一个人的精彩”已经结束，作者在倒数第二段已经对其进行了总结评论。（3分）②结尾引用周洋话语，只是想体现她的理想追求，间接表达人们对周洋的期望。再进行评论，就属于画蛇添足，与主题无关。（3分）一（要从结构与内容两方面作答，意思对即可）

观点二：有必要。评论示例：①这真是一个有理想追求的顽强女孩，她那股不服输的劲头真让人喜欢。（3分）②我们真切地期待着她的下一个成功。（3分）（要针对结尾一段内容，围绕周洋特点和对她的期望作答，意思对即可）

23.参照2009年山东省高考作文评分标准，以43分为基准分评分。

参考译文：

杨亿字大年，是建州浦城人。他的祖父杨文逸，是南唐玉山县令。杨亿将出生时，杨文逸梦见一道士自称怀玉山人来拜谒他。不久，杨亿出生，有长约尺余的毛发覆盖他的身体，一个多月后才脱落。刚能说话，他的母亲便把“小经”口授于他，他随即就能诵读。七岁时，能写文章，与客人谈话，显得十分老练。雍熙初年，他年满十一岁，太宗听说他的名字，下诏让江南转运使张去华去考查他的诗词才能，并把他送到朝廷。连续三日与皇帝交谈对答，考查他，让他写诗赋五篇，很快就能写成。太宗大加赞赏，感到十分惊奇。命令内侍都知王仁睿把他送到中书，他又赋诗一首，宰相也惊叹他的才华出众，上奏章给皇帝表示祝贺。第二天，皇帝就授予他秘书省正字的职位，并且特别赏踢他袍笏。不久他父亲去世，他回家奔丧，丧期结束，正赶上他的堂祖父杨徽之任许州知州，杨亿前去依附他。杨亿致力于学习，昼夜不歇息，杨徽之乘空与他交谈，赞叹说：“振兴我们杨家就靠你了。”

淳化中，到朝廷晋献文章，朝廷改授他为太常寺奉礼郎，仍旧让他在秘阁读书。此时，恰逢在后苑举行赏花曲宴，太宗召见并命他在座旁赋诗，他又呈上《金明池颂》，太宗向宰相诵读其中的语意新颖警策动人的句子。第二年三月，在苑中曲宴上，杨亿又把诗呈献皇帝。当时朝中公卿大臣上奏的表疏，大多借用杨亿的文体风格，他的名声更加显赫。

真宗在京府时，杨徽之担任首僚，官邸中的书疏，全都由杨亿起草。真宗即位初，破格授予他左正言一职。下诏让钱若水编修《太宗实录》，钱若水奏请朝廷允许杨亿参预此事，此书共八十卷，杨亿独自起草其中的五十六卷。书写成后，担任处州知州。

三年，召他回朝担任翰林学士。五年，杨亿因为疾病休假，真宗让中使招太医去为他诊病，杨亿呈奏章表示拜谢，皇帝作诗写于奏章纸尾，有“副予前席待名贤”这样的句子。杨亿刚正耿介同别人难以投合，在书局中，唯独与李维、路振等人交情甚好。当时的文士，都依靠他评价，有些遭到他贬议的人，回去后多对他有所怨恨。王钦若突然显贵，杨亿平时就鄙视他，王钦若忌恨他，屡次指摘他的过失；陈彭年凭文史被朝廷任用，，忌恨杨亿名声超过自己，也与王钦若一起毁损他的名声。皇上一向器重杨亿，都没被他们的说法所迷惑。杨亿在阳翟有别墅，他的母亲去那里看看，在那里生病，杨亿请求回去探视，没有等到朝廷的许可就走了。皇帝亲自写药方，并用金帛来赏踢他。

杨亿天性颖悟，从小到老，都在写文章。他的文章风格雄健，才思敏捷，与客人谈笑间，照样挥笔不停。他善于用小字起草，一篇文章几千字，不加改动，当时的学者，一致尊崇他。他博览群书记忆力强，尤其擅长典章制度。喜欢教诲劝导后学，后学靠他而成名的很多。他重视与人结交，性情耿直，崇尚名节。经常周济亲戚朋友，所以他的俸禄也随之而用尽。

2012浙江高考语文模拟试题

　经过一段时间的学习，语文该掌握的知识都明白理解了吗?下面就由我给大家带来高一语文苏教版模拟试卷，希望对你有帮助。

高一语文苏教版模拟试卷

　一、语言文字运用(18分)

　1.下列加点字读音全部正确的一组是(3分)

　A.瘦削 (xuē) 负疚(ji?) 谬种(mi?) 惴惴不安(chuǎi)

　B.诧异(ch?) 炮烙(p?o) 孤僻(p?) 战战兢兢(jīng)

　C.怂恿(cǒng) 膝盖(xī) 间或 (jiān) 莞尔而笑(wǎn)

　D.形骸(gāi) 蹙眉(c?) 泅水(qi?) 安然无恙(y?ng)

　2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

　A、今天的天气真好，我们在操场上，如坐春风。

　B、?繁?有时自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相;刻画心理，能够细致入微。

　C、牛顿第一定律是物理学家们约定俗成了的，也是我们日常生活经常要使用的。

　D、爸爸不会做家务，烧出来的菜更是索然寡味。

　3. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)

　A.最初的橄榄树是野生的，地中海的气候十分适合它的生长，充沛的日照，炎热的夏季和温润多雨的冬季是橄榄树生长最优越的自然条件。

　B.对于自己的专业精通又专注几乎就是自己对生命最好的馈赠，因为不仅它能让自己得到更多机会，而且能为这世界创造更多价值，这或许就是生命意义所在。高考资源网

　C.次贷危机的持续蔓延使得一些商业银行和国际投资银行已经或即将面临倒闭风险，对金融行业的盈利能力和股票市值产生了严重影响。

　D.公安部交通管理局正采取有针对性的措施，加强重点地区的通行秩序管理，加强交通安全宣传，坚决防止不再发生特大道路交通事故。

　4. 右面是中国近代漫画家丰子恺先生的一幅作品。请用一个七字以内的短语为这幅画拟题，要求能结合画面内容，符合画面意境，用语精练。(3分)

　5. 读下面的句子，从?大山?、?绿树?、?白云?三种景物中选取一种进行仿写。(6分)

　湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。

　_____是________________________。它是___________，望着它的人____________________。

　二、文言文阅读(21分)

　阅读下面的文言文，完成6?9题。

　谢安，字安石。年四岁时，谯郡桓彝见而叹曰：?此儿风神秀彻，后当不减王东海。?及总角，善行书。少有重名。

　寓居会稽，与王羲之及许询、支遁游处，出则渔弋山水，入则言咏属文，无处世意。尝与孙绰等泛海，风起浪涌，诸人并惧，安吟啸自若。舟人以安为悦，犹去不止。风转急，安徐曰：?如此将何归邪?舟人承言即回。众咸服其雅量。时安弟万为西中郎将，总藩任之重。及万黜废，安始有仕进志，时年已四十余矣。

　西大将军桓温请为司马，将发新亭，朝士咸送。既到，温甚喜，言生平，欢笑竟日。既出，温问左右：?颇尝见我有如此客不?

　简文帝疾笃，崩，温入赴山陵①，止新亭，大陈兵卫，将移晋室，呼安及王坦之，欲于坐害之。坦之甚惧，问计于安。安神色不变，曰：?晋祚存亡，在此一行。?既见温，坦之流汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温曰：?安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪?温笑曰：?正自不能不尔耳。?遂笑语移日。坦之与安初齐名，至是方知坦之之劣。

　时苻坚强盛，疆埸多虞，诸将败退相继。安遣弟石及兄子玄等应机征讨，所在克捷。坚后率众，号百万，次于淮肥，京师震恐。加安征讨大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：?已别有旨。?既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手而又不胜。安遂游涉，至夜乃还，指授将帅，各当其任。

　玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：?小儿辈遂已破贼。?既罢，还内，过户限②，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此。

　安少有盛名，时多爱慕。安本能为洛下书生咏，有鼻疾，故其音浊，名流爱其咏而弗能及，或手掩鼻以学之。

　(选自《晋书&谢安传》,有删改)

　注：①山陵：皇帝的陵墓。 ②户限：门槛。

　6. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

　A.言生平，欢笑竟日 竟：从头至尾 B.安从容就席，坐定 就：靠近，趋向

　C.时苻坚强盛，疆埸多虞 虞：忧患 D.已别有旨 旨：皇上的旨意

　7. 下列加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)

　A.安常棋劣于玄 多于南亩之农夫 B.名流爱其咏而弗能及 惜其用武而不终也

　C.不觉屐齿之折 师道之不传也久矣 D.其矫情镇物如此 其皆出于此乎

　8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

　A. 谢安少年时便颇具声名，长大后寄情山水诗文，不愿做官;在弟弟谢万遭到废黜以后，他才考虑当官，这时候已经四十多岁了。

　B. 桓温非常看重谢安，请他做司马;谢安到了以后桓温和他相谈甚欢，等他走后还问左右，你们以前有没有看过我有这样的客人，意思是谢安这个人才实在难得。

　C. 淝水之战前，谢玄问计，谢安不作答，反而和他以别墅作赌注下围棋。谢安棋艺上本不如谢玄，加之内心紧张害怕，未能取胜。

　D. 谢安少时，当时很多人爱慕他，有些人摹仿他进行?洛下书生咏?的时候，竟连他因为鼻子的毛病而发出的浑浊的声音也一并摹仿。

　9. 把下列句子翻译成现代汉语。(12分)

　(1)舟人以安为悦，犹去不止。(3分)

　__________________________________________________________________________

　(2)明公何须壁后置人邪?(3分)

　__________________________________________________________________________

　(3)为国者无使为积威之所劫哉!(3分)

　__________________________________________________________________________

　(4)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分)

　__________________________________________________________________________

　三、古诗鉴赏(8分)

　10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　河湟旧卒

　张乔

　少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。

　(1)最后一句中?独?字颇耐人寻味。联系诗句，试分析?独?字可能有哪些含义。(4分)_________________________

　(2)?独吹边曲向残阳?与前三句在表达方式上有何不同?结句这样写有什么好处?(4分)________________________

　四、名句名篇默写(8分)

　11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　⑴恰同学少年，风华正茂。书生意气，__________________。 (《沁园春?长沙》)

　⑵故_________________，无以至千里。不积小流，无以成江海。(《劝学》)

　⑶道之所存，_________________。 (《师说》)

　⑷_________________，而卒莫消长也。 (《赤壁赋》)

　⑸歌台暖响，春光融融。_________________，_________________。 (《阿房宫赋》)

　⑹__________，_________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)

　五、文学类文本阅读(20分)

　说?帘? 陈从周

　①初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，分外的感到幽绝，瓶花妥帖，十分宜人。这小天地起了变化，还不是这帘在左右吧?

　②说起帘，这在中国建筑中是起着神秘作用的东西，说得率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。上个月老妻去世了，?碧楼帘影不透愁，还是去年今日意?。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，与那句?重帘不卷留香久?的少年情怀，真是伤心人惟有自家知了。帘在建筑中起?隔?的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。

　③记得在?“”?中失去的数十封女作家凌叔华写给诗人徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺，画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人销魂。当年的作家们是如此高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢!

　④?垂帘无个事，抱膝看屏山?，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的?隔?的妙用，帘呢?更是灵活了，廊子里，窗上，门上，室内，有了它，就不一样.慈禧太后垂帘听政，也要装上帘;外国妇女的面纱，也仿佛是帘。因帘产生了许多故事：?珠帘寨?，?水帘洞?以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。我说，帘与恋音通，因物生情，也可说是帘的妙解了。

　⑤?隔帘双燕飞?是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢?珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘，如今已入著名博物馆，但就湘帘、竹帘来说，通风好，隔音好，帘影好，遮阳好，留香好，而且分外雅洁?几乎说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香?起了千变万化的幻境，叹为妙用啊!

　⑥帘的美，还要配合着帘钩、帘架，?百尺虾须上玉钩?，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。至于?草色入帘青?，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。?珠帘暮卷西山雨?，只能在滕王阁上方得见。帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘，布帘，只求实用。而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。素帘起的变化，那真是移步换影了。

　⑦贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔。他对中国文化是有深厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。我在录音机中放出了昆曲《琴挑》，华文漪那句?帘卷残荷水殿风? 的唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。

　⑧今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。

　12. 文章第③小节提到凌叔华用荣宝斋特制花笺给徐志摩写信的往事。请说说这段记叙和?帘?有什么关系。(4分)

　____________________________________________________________________________

　13. 文章第⑤小节提到了?儿时最欣赏的画本?和?闷人的塑料窗帘?，这两者同时出现，作者围绕?帘?分别表达了怎样的情感?(4分)

　______________________________________________________________________________________14. 文章第⑧小节说，?我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。?结合全文内容，说说?深厚的文化?具体表现在哪些方面。(6分)

　____________________________________________________________________________

　15. 本文多处引用古典诗词。请从内容表达和艺术效果这两方面来探究这种写法的好处，结合文章作简要说明。(6分)

　____________________________________________________________________________

　六、选考题(15分)

　请从甲、乙两文中选定一文作答，不得再选做另一文本内的小题。

　甲：阅读下文，完成16-18题。(15分)

　说?异? 詹克明

　你可以侧目异类，白眼异类，但绝不可小视异类。

　异类可以成为事物的中心。晶莹美丽的珍珠，其中心不过是颗砂粒，正所谓?病蚌成珠?。

　降雨全靠空气中的尘埃作为凝聚中心，倘若天空绝对干净，水汽再多也不会下雨，当然就没有植物和动物，更不可能有人类。同类之物彼此相差无几，谁也难成中心。异类的介入打破了无差异的均衡，?中心?应运而生，有序的体系得以形成。梁山好汉一百多，各怀绝技，谁肯服谁?倒是文武皆不出众的?异类?宋公明，凭着?呼保义?及时雨?的名声坐了第一把交椅。

　当液体加热到沸点之上，有时高出十几度还不沸腾，就成了过热状态。一旦过热液体受到扰动，瞬时大量汽化，极易发生爆炸。工业生产中为了避免出现?过热?，常将几粒多孔质的沸石投入高温液体。沸石不断释放的小气泡容纳了液体的饱和蒸气，鼓成大气泡腾出，借此平稳沸腾。过于纯粹的体系在形态转化时很可能出现滞后或过头，导致险象环生，异类的适时参与则可化险为夷。

　事物需要发展，体系必然转变，异类可以成为伟大转折的突破口。20世纪初，正是爱因斯坦在假设光速不变的基础上提出相对论，普朗克又提出量子论，才使物理学获得了大发展。正因为他们的异类观念，才使得物理学大大创新。不过，切勿强求?异类?，最应警惕那种哗众取宠的故作怪异，如父亲逼着体弱女童跑全国、当街裸体自我标榜是行为艺术之类，就是渴求社会认可的假异类、真恶俗。

　不能容忍异类的现象，时时可见。打工者来自不同的地区，农村人与城里人衣饰的差异、口音的不同?都可以泾渭分明地用来划分同类与异类，更不要说大的方面了。不要把一切原因都归结为漫长的封建帝制，更深刻的原因在于我们的?国民性?。蜂拥而上的党同伐异和肆无忌惮的语言暴力，正说明我们缺少起码的宽容心态。一个高度发达、受人尊敬的大国，首先要有宽宏大量的国民气度，最起码要能容忍那些并不妨碍别人、又不违犯法律的异类行为。

　对于一个健全发展的体系，异类的存在不仅正常而且必需。

　16、下列对文意的理解，不正确的一项是(3分)

　A.作者以病蚌成珠的事例说明，砂粒在特定条件下成为事物的中心，可以创造美丽的结果。

　B.作者以天空中水汽凝成雨滴的事实说明，灰尘是人类日常生活中不可缺少的积极因素。

　C.作者以过热现象中沸石的作用说明，在工业生产中有时需要异类的参与来化解体系突变的危险。

　D.作者列举父亲逼迫体弱女童跑全国、当街裸体自我标榜是行为艺术的事例，意在批评恶俗的假异类现象。

　17、作者指出人们往往对异类持什么态度?作者认为应该持什么态度?(6分)

　18、作者在文章结尾说?异类的存在不仅正常而且必需?，为什么?(6分)

　乙：阅读下文，完成16-18题。(15分)

　优秀的物理学家束星北

　1972年，诺贝尔物理学奖得主李政道先生回国。当周恩来提出希望他能为解决中国教育人才?断层?的问题做些工作，介绍一些海外有才学的人到中国讲学时，李政道说：?中国不乏这样的人才，只是他们没有得到使用，比如我的老师束星北先生。?

　束星北，江苏扬州人，曾获得英国爱丁堡大学的硕士学位和麻省理工学院的硕士学位。1931年回国后在浙江大学执教。他非常重视启发式教学，培育了李政道、程开甲、吴健雄等多位杰出人才，其独特的教学方法和风格给许多师生留下深刻印象。

　与传统的知识分子不同，束星北棱角分明，锋芒毕露。在学术上，他实事求是，锱铢必较。无论是谁，只要他认为与科学不符，就会冲上前去，与人争论不休。50年代初，王竹溪教授到山东大学讲学。讲座中途，束星北走到讲台上说：?我有必要打断一下，因为我认为王先生的报告错误百出，他没有搞懂热力学的本质。?他捏起粉笔一边在王先生写满黑板的公式和概念上打叉，一边解释错在那里，一口气讲了大约40分钟。

　不仅如此，他还把学术标准带到了生活中。他疾恶如仇，容不得半点错误和荒谬。?三反?期间，浙江大学?节约委员会?无中生有，把苏步青定为?贪污?典型。束星北直接闯进办公室，对?节约委员会?主任骂道：?你知道苏步青是什么人吗?你们算什么东西!?说罢，把对方揪起来，一拳打出几米开外。结果，他被以抗拒?运动?的罪名大加批判。

　束星北反对当时的?一边倒?学苏联：?你们教辩证唯物主义，我就教牛顿、爱因斯坦。?他对好好学习的学生耐心有加;对热衷搞运动的学生，?笨蛋?、?草包?、?狗屁不通?，难听的话他也是说得出来的。

　后来的?反右?运动中，束星北没有逃脱被整肃、批判、改造的命运。1960年，在长期的打击和围剿下，智慧、理性的束星北认错了，他开始往自己身上泼污水，承认?有罪?。

　李政道先生的谈话给束星北的待遇带来了转机。1979年落实政策后，航天部实验的一枚洲际导弹需要计算弹头数据舱的接收和打捞最佳时期，由钱学森拍板让他计算并由国家拨款100万元。束星北分文未要，仅凭着实验室的一台计算机、一摞纸就准确无误地完成了任务。

　束星北以一人之力，对施加在身上的无形压力强烈反抗，在荒谬的时代里保持了清醒和异议，显示出?人?的高贵和理性。虽然他最后落败，但我们今天仍然以拥有过束星北这样优秀的知识分子为荣。

　16.下列关于束星北和王竹溪争论的理解，不正确的一项是(3分)

　A.这是束星北实事求是，锱铢必较的学术观的反映。

　B.这是束星北棱角分明，锋芒毕露的张扬个性的表现。

　C.这件事反映了束星北深厚的物理学功底。

　D.这件事表现了束星北的轻率、鲁莽。

　17.文章结尾说：?但我们今天仍然以拥有过束星北这样优秀的知识分子为荣。?试分析束星北作为优秀知识分子表现在哪些方面。(6分)

　____________________________________________________________________________

　18.束星北才华出众，但个性独特，不同于传统的知识分子，在?荒谬的时代?里最终落败。结合对文章的理解，请你谈谈知识分子的充分发展需要怎样的氛围。(6分)

　____________________________________________________________________________

　七、作文(70分)

　19.阅读下面的文字，根据要求作文。

　宁静的山是心灵的绘画，宁静的水是灵魂的诗篇，宁静的夜是精神的书籍。静是一种品德，是三省吾身后的人生独悟;静，是一种修为 ，是潮期潮落后的生活本真。静是一种享受，是人与人之间心灵默契下的和谐安详。

　请以?静?为题，立意自定。文体自选。写一篇不少于800字的作文。

2009年成人高考大学语文模拟试题第一卷

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A、昵（nì）称 质（zhǐ）量 衣钵（bō） 因噎（yē）废食

B、刍（chú）议 熟稔（rěn） 露（lù）脸 瘙（sào）痒难忍

C、奇葩（pā） 笑靥（yǎn） 当（dàng）真 物阜（fù）民丰

D、绮（qǐ）丽 木讷（nè） 顷（qǐng）刻 入不敷（fū）出

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。

B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．在今年全国“两会”上，温总理对于一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。

B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。

D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。

4．下列各句中，没有语病的一项是

A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。

C．这本书精心选配了10多幅契合文意的与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。

D．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。

5．从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（3分）

①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。

②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。

③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。

④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）

银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零

口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口

7．阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分）

不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。

(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分）

(2)就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）（3分）

口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8-10题。(9分)

国学是中国学问的根底。这个根底主要表现在两个方面：一个是小学，一个是经学。经学就是“六经”，再扩展，是十三经。其实十三经已经推衍开了，基本的还是“六经”。“乐经”不传，实际上是“五经”。就是《诗经》、《书经》、《周礼》、《周易》和《春秋》。这就是经学。汉代一大批注释、传疏、义证，晋唐又有一批，宋明又有一批。清代重新回过头来再注再疏。后来的经学，不是经学的原典，而是经学史。中国的经学在中国学术史上怎样流变，有汉宋之争，有明清之变。研究经学史，不了解清代学术不行，因为他们把字、词、义解释得更清楚了，汉宋儒的不少错误得到了纠正。不了解清代学者对经学的重新检讨研究，念字就会念错，发音就会不准确。对“五经”音义的校正，是清儒的一大贡献。

宋代重视义理，也就是“六经”的义理和思想。濂、洛、关、闽四大家，基本上都回到“六经”，重构儒家的思想体系。重归“六经”并不是容易的事情。他们抓住了《周易》。所以朱子研究《易》，二程对《易》的研究极高深，张载也研究《易》。张载讲《易》是有名的，但在程颢、程颐面前，他主动让出一席之地。为什么清儒反宋？他们觉得宋儒讲空话。字音都没有念清楚，空谈义理，有什么意思？清儒就指出这个字那个字以前念错了。这样一种功夫，主要的研究对象是针对“六经”。清儒的原话，“读书必先识字”。你说“经”，是哪一本“经”？是古文还是今文？具体是哪一个文本？所以清儒的功夫在甄别和辨伪，目的是恢复“经”的本原。要恢复本原，必须有小学的功夫。小学的功夫就是文字学、训诂学、音韵学。文字学是认字，训诂学是释词，把字词的意思解释清楚。这还不行，还要懂音韵。说这个字，汉代这样读，宋代那样读，清代是这样读的。清儒把“六经”的字一个一个弄准确了。所以要说国学，最主要的应该是经学和小学。要懂经学，就得懂小学。小学是工具和路径，不懂小学，通经之路就走不过去，就没有能力研究经学。

8．下列对“读书必先识字”理由的说明，最恰当的一项是

A．朱子、二程等人在没有小学功夫的情况下研究《周易》，是空谈义理。

B．有了对经学字词义的大量注疏，才有可能去研究经学在中国学术史上的流变问题。

C．字音没有念清楚，字词意思没有解释清楚，就不能够恢复“经”的本原。

D．汉、晋唐、宋明注疏有不妥之处，汉宋儒在研究经学史的过程中也存在不少错误。

9．下列说法不符合原文意思的一项是

A．国学是中国学问的根底，而作为工具和路径的小学是经学的根底。

B．宋代学者从《周易》入手重归“六经”，以“六经”的义理和思想来重构儒家的思想体系。

C．清儒有着深厚的文字学、训诂学、音韵学功底，他们对“六经”的字逐一进行了校正。

D．只有纠正了“五经”音义中的错误，才能真正了解清代学者对经学研究的贡献。

10．结合上下文，指出作者认为“后来的经学，不是经学的原典，而是经学史”的理由。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）

母亲的中药铺

甘典江

那时候，我最喜欢去的地方，一是新华书店，一是母亲的中药铺。前者，是因为我爱看爱买连环画；后者，是因为我喜欢嗅闻那些中药的味道，特别是咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。

母亲当过赤脚医生。八十年代初，母亲参加医疗培训后，加入了城关镇合作医疗站，

医疗站在我读书的中学附近，临街两间旧木房。一间开处方和打针，另一间，是药铺。和母亲一起在守药铺的，还有三个阿姨。一天到晚，她们就做三件事：抓药，打针，织毛衣。除此之外，便是无休无止的聊天。我注意到，她们抓药非常麻利，瞟一眼处方，就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓，就基本准确，最后还是放进小秤称一称，添点或减点。然后，把药倒入毛边纸或废报纸，包好扎紧，写几个字交待几句，递给别人。

只要一走进药铺，我就被一股浓重的药香包裹得严严实实，有点喘不过气来，但一习惯就好了。我望着那些神秘莫测的抽屉，瞅着那些贴着标签的药名，兴奋不已：什么“半夏，黄精”，什么“益母草、白芨”，都是曼妙的植物。当然，也有的是矿物和其他异类，比如“朱砂、雄黄、海马”，不由得使我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画中传统的红色颜料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图《万山红遍》，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙意气用事的东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。

其中，我最喜欢的药草，是甘草。首先，是因为它的名字，甘草，望文生义，不就是“甘甜之草”吗？昔时，神农氏遍尝百草，解毒靠的就是这宝贝。再加上，我自己就姓“甘”，与这甘草，是家门，五百劫前，应是同根而生之族。最早，是母亲教我嚼的甘草，一是因为它的药理，二是可以变相地替代水果糖，八十年代，任何甜味都是奢侈品。就这样，我嚼着甘草成长着，自以为嚼出了甘草的本真之味，破解了甘草的一切密码。

母亲还爱用党参来炖乌骨鸡和猪肚，补血。她营养不足，严重贫血。人参太贵，吃不起。还有金银花和枸杞，母亲他们都用来泡茶喝。自然，我也跟着全部享受到了。

在自家的院子墙角，母亲还栽了几株三七。蔓延的藤叶牵上墙，覆盖成了一面翠绿的毯子，像青绿山水画的设色，极其养眼。可惜，后来拆迁，毁于一旦，使我失去了这一片翠绿。母亲只好把三七块茎挖出，收藏好。她说，三七可以治妇科恶疾，以及跌打损伤。

九十年代的某一天，这个合作医疗站被撤销了。回到家，母亲专职做她的家庭主妇。赚钱的任务，彻底由父亲负责。那个中药铺，被别人买去，改作了服装店。从此，街上流行的药店，大多是连琐的西药店。在我的印象中，传统的中药是文化，望闻问切的中医大夫，近似于等同于诗人。相反，我害怕西药西医，因为这些东西是实验室配制合成出来的化学组织，成分复杂而可疑，至少没有一个在阳光之下生长的过程，没有温度、湿度，更无个性与灵魂。我实在难以想象，“阿莫西林”比母亲的“金银花”会更让我亲近与信赖。甚至，当我感冒受寒，母亲亲手煎熬的一罐红糖姜开水，也会比最昂贵的感冒灵帮我发热而痊愈，至少，我心已暖。

现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是耽忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人在活着？何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母亲就是我人生一味无价的中药，为我清热解毒，可以抵御这世间的种种伤害。

（本文有删节）

11.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）

12.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）

13.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）

14.赏析文中画线的句子。（5分）

15.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）

与荆南乐秀才书

（宋）欧阳修

修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。

仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。

仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。

夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。

在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。

注①先辈：对乐秀才的尊称。

16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．及门而贽 贽：拿着礼物求见。

B．而又辱之 辱：辜负。

C．或过称其文字 过称：过分称赞。

D．不暇就师穷经 就：跟从。

17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．而又以游从相爱之私 以先国家之急而后私仇也

B．然言出而罪至 至无所见而犹不欲归

C．是以徘徊不敢出其所为者 吾其还也

D．其言不为人所信也 或因寄所托

18．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。

B．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。

C．作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。

D．本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。

19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者

20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

(1)如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（3分）

(2)故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。(4分)

（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）

未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一）

（唐）钱珝 （金）元好问

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

21．这两首诗描写的都是 状态的植物，均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分)

22．简要分析这两首诗的表现手法。（5分）

（三）阅读下面的文字，完成23-24题。（5分）

《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”

这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：

“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’‘不。’，问马。”

23．分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分)

(1)

(2)

24．对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3分)

（四）古诗文默写。（6分）

25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

(1)故君子名之必可言也， 。君子于其言， 。（《论语》）

(2)爱其子， ，于其身也， ，惑矣！（韩愈《师说》）

(3)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。 ， 。（李白《蜀道难》）

(4) ，到黄昏、点点滴滴。这次第， ！（李清照《声声慢》）

(5)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， ！（陆游《书愤》）

四、作文（60分）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

注意①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

语文试题参考答案

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1.D 2．C 3.C 4.D

5．（3分）

食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

6．（4分）

示例：略

7．（5分）

(1)调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”）

(2)示例：

学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）（9分）

8．C 9．D

10．经过了后人不断的注释、传疏、义证；在中国学术史上经历了流变。

（二）（20分）

11．①用白描手法，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。

②用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。

12．①点明药名与传统文化的联系。

②表现“我”对中药的好奇心与亲近感。

③丰富文章的内容。

13．①“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。

②“我”嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。

③甘草具有“甜味”，是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照。

④甘草使“我”悟出了人生的真谛。

14．①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。

②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。

③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。

④用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。

15．①母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。

②如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。

③形象地表达“我”对母亲的真挚情感。

④呼应标题，深化题旨。

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）（19分）

16．B 17．A 18．C

19．而涉猎书史／姑随世俗作所谓时文者／皆穿蠹经传／移此俪彼／以为浮薄／惟恐不悦于时人／非有卓然自立之言如古人者

20．（7分）

(1)像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？

(2)因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。

（二）（7分）

21．还未展开 芳心

22．第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格

（三）（5分）

23．(1)贵人贱马

(2)人、马并重（或“先人后马”）

24．这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。

（四）（6分）

25．(1)言之必可行也 无所苟而已矣

(2)择师而教之 则耻师焉

(3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

(4)梧桐更兼细雨。 怎一个愁字了得

(5)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间

四、（60分）

26．（60分）作文

略。

一、选择题：1～20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　1.在《寡人之于国也》中，孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是( )

　 A.“五亩之宅，树之以桑”

　 B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时”

　 C.“百亩之田，勿夺其时”

　 D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”

　2.在《谏逐客书》中，李斯先说驱逐客卿是“藉寇兵而赍盗粮”，后说驱逐客卿是“损民以益仇”，这两者在论证方法上的不同是( )

　 A.前者是类比法，后者是归纳法

　 B.前者是类比法，后者是对比法

　 C.前者是对比法，后者是归纳法

　 D.前者是对比法，后者是演绎法

　3. 《天净沙。秋思》的中心画面是 （ ）

　 A.枯藤老树　　　　B.小桥流水

　 C.古道瘦马　　　　D.夕阳西下

　4.鲁迅在《灯下漫笔》中说：“轿夫如果能对坐轿的人不含笑，中国也早不是现在似的中国了。”这里运用的表现手法是( )

　 A.反语讽剌　　　B.对比反托

　 C.象征暗示　　　　 D.托物言志

　5.朱光潜在《选择与安排》中，阐析“常山蛇阵”的特点是为了喻证( )

　 A.每件艺术品都必须突出一个中心旨意

　 B.每件艺术品都必须抓住几个典型细节

　 C.每件艺术品都必须是一个有生命的东西

　 D.每件艺术品都必须做到层次清楚

　6.培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是( )

　 A.排比和对偶　　B.排比和比喻

　 C.比喻和对偶　 D.比喻和比拟

　7,下列句子中翻译错误的一句是

　 A，东面而望，不见水端。 面向东看去，看不到水的尽头。

　 B，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。 用礼来规定君臣的名分，用礼来加深父子的亲情，用礼使兄弟和睦，用礼来使夫妻和睦。

　 C，生孩六月，慈父见背。 我生下来只有六个月，父亲就去世了。

　 D，盘庚不为怨者故改其度。 盘庚为了抱怨的人改变它的气度。

　8.《门槛》主要运用了 （ ）

　 A.对比手法　　 B.欲扬先抑手法

　 C.比喻手法　　 D.象征手法

　9.《声声慢》（寻寻觅觅）中自喻的词句是 （ ）

　 A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

　 B.雁过也，正伤心，却是旧时相识

　 C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

　 D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

　10.与“古道西风瘦马”构成反衬关系的景象是 （ ）

　 A.枯藤老树昏鸦　B.夕阳西下

　 C.小桥流水人家　D.断肠人在天涯

　11.《谈时间》的语言风格是 （ ）

　 A.典雅平和　　 B.清新秀丽　　C.幽默机智　　 D.谨严犀利

　12.找出下列比兴句

　 A，“淇则有岸，湿则有泮”。

　 B，来归相怨怒，但坐观罗敷。

　 C，周公吐哺，天下归心。

　 D，长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。

　13.七斤的主要性格特征是 （ ）

　 A.见多识广　　　 B.憎恶复辟

　 C.愚昧落后　　　 D.伺机复辟

　14.《断魂枪》中孙老者的基本性格定位是 （ ）

　 A.乐观爽朗 B.爱艺如命

　 C.积极进取 D.旧江湖艺人的积极面

　15.《炉中煤》中，用煤的燃烧来抒写自己的无私奉献精神，这种表现方法是 （ ）

　 A.托物言志　B.拟人手法　　 C.对比反衬　D.象征暗示

　16.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中贯穿全词的句子是 （ ）

　 A.是处红衰翠减　B.惟有长江水，无语东流

　 C.不忍登高临远　D.叹年来踪迹，何事苦淹留

　17.贯串《爱尔克的灯光》全文的线索是 （ ）

　 A.故居的变迁　　　　　　 B.亡姐的不幸遭遇

　 C.三种灯光的依次闪现　　 D.“我的心灵的灯”的引导

　18.《苦恼》中，人与马的对比体现在 （ ）

　 A.人像“幽灵”，马像“蜜糖饼”

　 B.姚纳挨“脖儿拐”，马挨鞭子

　 C.姚纳死了儿子，马死了崽儿

　 D.没有人听姚纳诉说，马却听

　19. 《长亭送别》中，体现莺莺执着爱情、鄙弃功名的语句是( )

　 A.虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼

　 B.眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石

　 C.青霄有路终须到，金榜无名誓不归

　 D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里

　20.《麦琪的礼物》的故事结局是 （ ）

　 A. 皆大欢喜的大团圆、

　 B.留下许多未决的悬案

　 B. 出人意料而合情合理的巧合

　 D.因无悬念而淡然无味

　二、词语翻译。（每题1分）

　21．君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

　

　 疾：

　

　 22．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

　

　 申：

　

　 23．遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。

　

　 施：

　

　 24．异道行，可数百里。

　

　 可：

　

　 25．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

　

　 原：

　

　 26．遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。

　

　 征：

　

　 27．以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。

　

　 殆：

　

　 28．女也不爽，士贰其行。

　

　 爽：

　

　 29．周公吐哺，天下归心。

　

　 吐哺：

　

　　

　 30．山居秋暝。

　

　 暝：

　三、分析题

　（一）阅读闻一多的《发现》，然后回答

　我来了，我喊一声，迸着血泪，

　 “这不是我的中华，不对不对！”

　我来了，因为我听见你叫我，

　鞭着时间的罡风，擎一把火；

　我来了，不知道是一场空喜。

　我会见的是噩梦，那里是你？

　那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，

　那不是你，那不是我的心爱！

　我追问青天，逼迫八面的风，

　我问，（拳头擂着大地的赤胸）

　总问不出消息，我哭着叫你，

　呕出一颗心来，——在我心里！

　 1.分析诗中所表现出来的作者矛盾复杂的 思想 感情。

　 2.这首诗的艺术特色是什么？

　（二）阅读《麦琪的礼物》中结尾的一段文字，然后回答

　我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事；那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。

　1.文中所说的两个“笨孩子”指的是谁？

　 2，作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”？

　 3，从这里可以看出小说赞扬的主要是什么？

　（三）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答

　“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字！许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”！“甜蜜的家”！这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

　1.“长宜子孙”本来意味着什么？作者为什么恨不得要削去它？

　 2，从这里可以看出文章的中心思想是什么？

　（四）阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答38～40小题。（8分）

　说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。

　1，这段文字所驳斥的谬论是什么？

　 2.这里用的是什么驳论方法和论证方法？

　 3.概括文中的论据，说明其属于是什么论据。

　（五）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答

　“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。

　 1.这段文字里是谁在对谁说话？

　 2.从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？

　 3.这段文字采用了怎样的人物描写方法？

　（六）阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答

　我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈 原理 ，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。

　1.这一语段论说的中心问题是什么？

　 2.怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思。

　四、作文：46小题，50分。

　以《我的珍藏》为题写作一篇800字的记叙文。