鹤高中学高考成绩,鹤2014高考

1.2014年男孩起名 秦鹤轩

2.经典高考备考对联（五篇）

3.2014上海高考语文二模分类文言文

4.高考高频成语及其释义及造句60个

5.谁能帮忙写一篇2014浙江高考英语作文...（要求如下）

6.经典的高考常考成语

7.帮帮忙 我折了520千子鹤送给她 该怎么写祝语高考的 和表白我我喜欢她

双状元 李梦飞（左）张宇（右）

李梦飞和张宇两位状元在校期间努力学习，从没有参加过外面的美术培训，是以冯建法老师为首的教学团队重点培养出来的优秀学子。

李梦飞简介

李梦飞，2014年河北省美术联考全省状元。他以291分的成绩高居河北省历届艺考生榜首，达到了艺术生的巅峰。

李梦飞说，考试是一个展示自我的舞台，是挑战也是机会，是一个让别人发现自己的机会，所以一定要积极。另外一个是“坚持”，坚持是必须的，坚持你的梦想，再大的困难也要坚持。人生就像一场战争，不到子弹用尽的时候绝不轻言放弃。李梦飞坚信“仰之弥高,钻之弥坚”，绘画好比射箭，射中靶心必须瞄得高一些，目标高，结果才会高。这要求平时努力要有方向和信心，而且要踏踏实实的，不要浮躁，更不要自傲，谦虚才能使人进步。

他衷心希望在艺术道路上的兄弟姐妹们，早日实现自己的理想，能有一个美好未来，即使道路上充满坎坷也要大步向前，拥抱明天。牢记野风校训——超越自我，永不言弃！

张宇简介

张宇，2015年以289分的高分继2014年李梦飞再次荣获河北省美术高考第一名。他热爱我国的传统文化，对艺术情有独钟。初中曾就读于邯郸市大名县实验中学，来到野风美术中学后如鱼得水，努力学习自强不息，绘画水平得到了极大的提高。他刻苦努力、执着追求、心系同学，共同进步。并且同宿舍的同学们也取得了平均268分的优异成绩，其中张贺强、李敬康进入河北省联考前十名。

每年在众多毕业的美术学子中，金榜题名者不胜枚举，中状元、榜眼、探花者比比皆是，能在全国考试拿到第一名谈何容易，更何况不止一名。事实证明，野风的教学和师资水平之高，在省内是超一流的。

六朵金花在清华

我校才女辈出，陈晓霞、田伟、何丽茹、高灿、常彩霞、张维陆续被清华大学录取，踏入中国最高学府，在众多荣耀与光环之下，可能你想象不到她们只是普普通通的女孩，都来自农村，祖祖辈辈都是农民，并无人们常说的遗传基因，入学时也只有三百多分，文化水平很一般，可能基于此等情况，没有人会把她们与国家重点学府清华大学联系在一起，然而正是野风成就了她们的梦想，原因很简单，因为他们坚信野风能让她们实现自己的人生梦想。

野风“三鹤”

这个悦耳的名字，曾一度成为人们茶余饭后的一段美谈，张鹤玲、张鹤青、张鹤是来自深泽县南张庄的三姐妹，年龄相差一岁，初中毕业后在没有任何美术基础的情况下，慕名来到野风，同年入学，同在一个班，一个宿舍，一个画室，互相比、帮、超，经过三年的刻苦努力，在老师们的辛勤培育下，纷纷踏入重点大学之门。大姐张鹤玲被河北工业大学录取，二姐张鹤青升入北京服装学院，三妹张鹤步入浙江工程学院的大门。她们现在分别在北京、深圳、国外工作。

2014年男孩起名 秦鹤轩

2016年2月29日，清华大学和北京大学联合公布了2015年全国高中榜单，名为《北大清华认定32省顶尖高中名录》，结合北京大学博雅计划、清华大学领军计划2015年的资格初审数据进行综合排名。

鹤壁高中与郑州外国语学校、郑州一中、郸城县一高、开封高中、南阳一中、新乡市第一中学、项城市第一高级中学、光山县第二高级中学、济源一中、河南省实验中学、漯河高中、太康县第一高级中学十三所学校荣登《北大清华认定的十三大名校（河南）》。 6月27-28日，孙校长代表鹤壁高中参加了在北京大学举行的全国高中教育联盟内部会议。来自全国各地百所著名高中学校代表参加了会议。会议对首批联盟学校进行了授牌，鉴于鹤壁高中在河南省高中教育的影响力和良好的教育教学质量与口碑，受邀担任理事单位。会议同时邀请了相关高考命题专家进行了高考命题报告和变化趋势与复习备考策略解读。

7月20日，2015第六届《中国百强中学》发布会在北京大学举行，孙校长代表鹤壁高中出席，鹤壁高中当选第六届“中国百强中学”。这是自2009年以来鹤壁高中连续第四届当选。

2015年高考成绩：

★重点大学上线921人，取得重大突破；二本上线1888人，本科上线2598人，再创历史新高！

★魏宇桐同学以686分获市理科状元！王德政同学以596分获市文科状元！

★全省理科前100名鹤壁高中占5人，675分以上7人，650分以上29人！

★鹤高学子囊获理科全市前50名，前100名占95人；文科全市前60名，鹤壁高中占60人，前100名占94人(以上数据均为纯文化课分数，且不含体育、艺术及到外地参考学生)。

★8名优秀才俊携手步入清华、北大！

1月24日，2014年度中国品牌总评榜颁奖盛典暨经济、旅游、农业、教育、医疗系列论坛在北京荣耀绽放。中国人民大学附属中学、河北衡水中学、山东省实验中学、江西师范大学附属中学、重庆一中等100所全国省市知名中学入选“2014年中国顶级中学100强”。该校凭借先进的办学理念、科学的办学举措和出色的办学业绩，荣膺“中国顶级中学100强”称号。冯喜亮校长凭借先进的教育思想和主张、科学的管理理念和办法、突出的专业水平和能力，被评为“2014年河南省十大杰出校长”。

2014年度中国品牌总评榜颁奖盛典暨经济、旅游、农业、教育、医疗系列论坛以“经济转型与品牌创新”为主题，旨在深入探讨经济社会改革浪潮下，我国品牌创建与产业升级，推动品牌经济的快速发展。此次总评榜公益评选奖项包括城市品牌、教育品牌、旅游品牌、农业品牌与乡镇品牌等，其中，除河南省鹤壁高中获评2014中国顶级中学100强外，河南师范大学附属中学、商丘一高也在“教育品牌”一项中荣获“2014中国顶级中学100强”称号。

2014年高考成绩：

★2014年高考再谱华章，重点大学上线872人，二本上线1828人，本科上线2441人，再创历史新高！

★鹤高学子囊括全市文、理科状元和文、理科所有单科状元！

★鹤壁高中理科有14名同学取得670分以上的好成绩！

★全市理科650分以上43人，鹤壁高中占40人；全市理科前10名，鹤壁高中占9人，前50名鹤壁高中占49人，前100名鹤壁高中占91人。全市文科600分以上7人，鹤壁高中占7人，2名同学取得620分以上好成绩；全市文科前10名，鹤壁高中占9人，前50名占41人，前100名占75人。

★7名优秀才俊携手步入清华、北大！ ★2013年高考又创新佳绩，再续新辉煌！重点大学上线680人，二本上线1548人，本科上线2199人（均不含体育艺术生）。

★鹤壁高中8名同学取得650分以上的好成绩！

★高晓莉同学以673分荣获鹤壁市理科状元！

★胜慧聪同学以634分荣获鹤壁市文科状元！

★全市理科600分以上59人，鹤壁高中占53人；全市文科560分以上34人，鹤壁高中占28人！

★鹤高学子有14人进入河南省理科前300名，5人进入河南省文科前100名。

★鹤壁高中17名优秀才俊分别被清华大学和北京大学录取！其中刘浩、周位鑫 、侯易岑、张强、孔德颖、郭广华、库一杰、李德鑫8位同学被清华大学录取；高晓莉、胜慧聪、付越、赵婉秋、李辰威、郑军祥、郝艳丽、李海伟、牛一峰9位同学被北京大学录取！清华北大录取情况居全省前列，又创新高！

★在2013年全国重点高校和国外部分高校自主选拔考试中，鹤壁高中有30余名同学分别顺利通过清华大学、北京大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、北京航空航天大学、南京航空航天大学、中南财经政法大学、上海交通大学、北京理工大学、北京科技大学、郑州大学、美国加州大学、美国圣母大学、纽约州立大学、白俄罗斯国立音乐学院选拔测试！ ★重点大学上线525人，二本上线1255人；本科上线2243人，取得大突破！

★申智好同学荣获鹤壁市理科状元！高攀同学荣获鹤壁市文科状元！

★鹤高学子囊括鹤壁市理科前20名,全市文科前10名占7人！

★全市理科600分以上99人，鹤壁高中占79人！

★全市文科600分以上15人，鹤壁高中占11人！ ★重点上线529人，二本上线1134人，本科上线1699人。各项指标遥居全市第一，名列全省前茅！

★全市理科前10名鹤高学子占10人，前50名占42人，600分以上223人，2人进入河南省前8名，13人进入河南省前200强；全市文科前10名鹤高学子占9人，前50名占33人，其中600分以上22人，2人进入河南省前8名，6人进入河南省前百强！

★卢琪同学以707分获鹤壁市理科状元，勇夺河南省理科第3名，韩礼涛同学以660分获鹤壁市文科状元，勇夺河南省文科第4名！

★鹤高学子囊括全市文理各科单科状元！

★继2010年8名学子被清华、北大录取，2011年又有13名同学被清华大学和北京大学录取，录取情况位居全省前列！

★清华大学2013年“新百年领军计划”推荐学校名单公布，鹤壁高中获得推荐名额，获得推荐的学生不用参加笔试，面试通过就可以享受降60分录取的优惠。

经典高考备考对联（五篇）

『秦鹤轩』姓名评分：100 分

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秦鹤轩 拼音：qín hè xuān 康熙笔划：10 21 10 字意五行：火水土

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天格：11(木) 人格：31(木) 地格：31(木) 外格：11(木) 总格：41(木)

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天格11的解析：天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。

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人格31的解析：人格数又称主运，是整个姓名的中心点，影响人的一生命运。

（春日花开）智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。　　（大吉）

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地格31的解析：地格数又称前运，影响人中年（36岁）以前的活动力。

（春日花开）智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。　　（大吉）

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总格41的解析：总格又称后运，影响人中年（36岁）以后的命运。

（有德） 纯阳独秀，德高望重，和顺畅达，博得名利。此数为最大好运数。　　　（大吉）

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外格11的解析：外格又称变格，影响人的社交能力、智慧等，其数理不用重点去看。

（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。　　　（大吉）

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2014上海高考语文二模分类文言文

#高考励志# 导语对联是中华民族的传统文化之一，代表的是对生活的一种祝愿，一种希望。学校里面张贴的对联都是关于学习和读书的一些内容。下面是 分享的经典高考备考对联（五篇）。欢迎阅读参考！

1.经典高考备考对联

　1、化身青鹏争霄汉；只待锦鲤跃龙门。

　2、万般厚积始薄发；一朝折桂美名扬。

　3、十年辛苦搏声名；一生幸福赢荣耀。

　4、百舸争流向夏花；谁主沉浮勇者胜。

　5、厚积十载苦谁知；薄发一朝甘自尝。

　6、春风得意迎高考；秋实饱满题金榜。

　7、十年苦读待高考；数月奋战书华章。

　8、十年砺剑争锋锐；六月试场显雄威。

　9、七斗星辉金不顾；八面堂皇终有成。

　10、十年沉默冷沙洲；百日觉醒惊轩辕。

　11、凤舞六月淬烈火；龙翔九月攀高峰。

　12、乘风破浪跨沧海；并肩携手跃龙门。

　13、笑至龙门身飞渡；但求孙山名落无。

　14、初尝甘霖心似渴；屡阅群书苦作茗。

　15、学习学喜学习喜；成才成彩成才彩。

2.经典高考备考对联

　1、直上青天揽明月;欲倾东海洗乾坤。

　2、精神到处文章老;学问深时意气平。

　3、言太甘者心必苦;行极圆时意更方。

　4、无一文钱非穷汉;有五担书是富翁。

　5、虚心竹有低头叶;傲骨梅无仰面花。

　6、有闲常同书作伴;无事且与字为邻。

　7、无情岁月增中减;有味诗书苦后甜。

　8、人品若山极崇峻;情怀与水同清幽。

　9、人品清于在山水;天怀畅若当风兰。

　10、九万里风斯在下;八千年木自为春。

　11、几枝疏影千秋色;一缕东风万户春。

　12、三春花满香如海;八月涛来水作山。

　13、三春陌上沾时雨;四野田间看庆成。

　14、于人何不可容者;凡事当思所以然。

　15、大文间世有述作;至乐在人无古今。

　16、春色常昭志士；才华乐奉勤人。

　17、智慧源于勤奋；天才出自平凡。

　18、十年修得金榜名；百年化出人上人。

　19、长江后浪推前浪；盛世前贤让后贤。

　20、持身勿使丹心污；立志但同鹏羽齐。?

3.经典高考备考对联

　1、[上联]：十年寒窗苦，勤勤恳恳

　[下联]：三方齐努力，心系一处

　2、[上联]：厚德载物携梦想而抚凌

　[下联]：自强不息怀壮志以长行

　3、[上联]：不惧山高水远迷途茫然

　[下联]：立志披荆斩棘追随心愿

　4、[上联]：奋勇拼搏，今朝寒窗苦读

　[下联]：全力冲刺，明日金榜题名

　5、[上联]：大鹏之腾飞，非一羽之轻

　[下联]：骐骥之速奔，非一足之功

　6、[上联]：十载磨砺道艰路险耐劳苦

　[下联]：一朝试剑海阔天空展雄才

　7、[上联]：四意昂扬永发人格之魅力

　[下联]：军歌嘹亮恒攀知识之巅峰

　8、[上联]：天行健，君子当自强不息

　[下联]：遇困难，吾心应不骄不躁

　9、[上联]：天意怜汗水，胜利酬勤人

　[下联]：有心天不负，抱志事终成

　10、[上联]：腾龙俯瞰神州，谁与争锋

　[下联]：驰麒仰望苍穹，看我鹏程

4.经典高考备考对联

　1、[上联]：乘风破浪勇立潮头

　[下联]：沧海横流方显本色

　2、[上联]：改变自己，改变未来

　[下联]：享受压力，享受成功

　3、[上联]：壮志凌云绚六月星空

　[下联]：雄关漫道换十分从容

　4、[上联]：扬自信之帆，长风破浪

　[下联]：耐寒窗之苦，金榜题名

　5、[上联]：意志为犁耕耘知识沃土

　[下联]：美德似水润泽你我心田

　6、[上联]：世纪风时代潮敢担重任

　[下联]：师生情父母意学会感恩

　7、[上联]：物华天宝看此处钟灵毓秀

　[下联]：人杰地灵是我等卧虎藏龙

　8、[上联]：羡青云而直上，志在四方

　[下联]：慕鸿鹄以高翔，奋发图强

　9、[上联]：严冬地狱闯，意愁沉沦日

　[下联]：盛夏天堂游，志得艳阳天

　10、[上联]：一点一滴积细节愈挫愈勇

　[下联]：万事具备御东风一马当先

5.经典高考备考对联

　1、上联：寒窗苦读终不悔

　下联：榜上提名了夙愿

　2、上联：待我学有所成日

　下联：大显身手报社稷

　3、上联：苦读数年终成果

　下联：寒门子弟立上竿

　4、上联：梅花香自苦寒来

　下联：宝剑锋从磨砺出

　5、上联：一鸣惊人乘鹤去

　下联：血也归来满桃李

　6、上联：书山有路勤为径

　下联：学海无涯苦作舟

　7、上联：格物致知循大道

　下联：求真本信立高标

　8、上联：十年寒窗今日成

　下联：岁月不忘读书生

　9、上联：莫愁前路无知己

　下联：天下谁人不识君

　10、上联：十载苦读一朝发

　下联：千般拼搏百年程

高考高频成语及其释义及造句60个

1. 2014上海市语文中考文言文考试篇目点击目录

最重要的：《出师表》、《青玉案》

1.陋室铭（刘禹锡）2.爱莲说（周敦颐）3.橘逾淮为枳（《晏子春秋》）4.伤仲永（王安石）5.周处（《世说新语》）6.生于忧患，死于安乐（《孟子》）7.卖油翁（欧阳修）8.核舟记（魏学洢）9.黔之驴（柳宗元）10.黠鼠赋（苏轼）11.狼（蒲松龄）12.王顾左右而言他（《孟子》）13.公输（《墨子》）14.庄子钓于濮水（《庄子》）15.曹刿论战（《左传》）16.邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）17.小石潭记（柳宗元）18.孔孟论学（前四则《孔子》后两则《孟子》）19.淮县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）20.黄生借书说（袁枚）21.问说（刘开）22.卖柑者言（刘基）23.岳阳楼记（范仲淹）24.醉翁亭记（欧阳修）25.记承天夜游（苏轼）26.陈涉世家（司马迁）27.出师表（诸葛亮）28.桃花源记（陶渊明）29.捕蛇者说（柳宗元）30.登泰山记（姚鼐）

二.列为课文中的诗词曲：

31.望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）32.望岳（杜甫）33.饮湖上出晴后雨（苏轼）34.黄鹤楼（崔颢）35.山居秋暝（王维）36.送友人（李白）37.登高（杜甫）38.卖炭翁（白居易）39.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）40.题破山寺后禅院（常建）41.江城子密州出猎（苏轼）42.如梦令（李清照）43.一剪梅（李清照）44.诉衷情（陆游）45.破阵子为陈同甫赋状词以寄（辛弃疾）46.青玉案元夕（辛弃疾）47.四块玉别情（关汉卿）48.天净沙秋（白朴）49.天净沙秋思（马致远）50.水仙子 咏江南（张养浩）

三.每周一诗：

51.逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）52.书湖阴先生壁（王安石）53.己亥杂诗其五（龚自珍）54.凉州词（王翰）55.书愤（陆游）56.过零丁洋（文天祥）57.观书有感其二（朱熹）58.观猎（王维）59.生查子元夕（欧阳修）60.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

2. 上海市杨浦静安宝山青浦四区2014届高三下学期质量调研（二模）语文

2014年初三二模杨浦区·参考答案一、文言文阅读（39分） （一）默写（15分每句3分） 1.昔人已乘黄鹤去 2.淡妆浓抹总相宜 3.酒酣胸胆尚开张 4.以为且噬己也 5.往往而死者相藉也 （二）（4分） 6.春天的芳华凋谢了。

（2分） 7.C(2分) （三）（8分） 8.唐朝（1分） 刘禹锡（1分） 9.苔藓爬上了台阶，使得台阶也显露出绿意；草色映入了门帘，室内也染上了青色。（或 苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。）

（3分）10.B(3分) （三）（12分） 11.(1)向来，一向（2分） （2）信用，信实（2分） 12.D(3分) 13.①张堪生前曾托付朱晖照顾其妻子；②张堪死后，其妻子贫困。（2分） 14.B(3分)二、现代文阅读（40分） （一）（18分） 15.①引出本文中心论点； ②作为事实论据论证中心论点； ③用生动的事例激发读者阅读兴趣。

（3分） 16.(1)举例论证 具体有力地论证了淡定可以炼成一种旷达的人生态度，去面对事业的挫折。（5分） （2）不能。

因为②③④段分别阐述了淡定可以涵养一股坚强的精神力量面对生活的艰难、淡定可以炼成一种旷达的人生态度面对事业的挫折、淡定可以升华出一份高尚的精神追求面对名刹的诱惑，（1分）三个分论点间呈递进关系，（1分）其论述顺序和第①段“身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。”一句或第⑤段论述内容相照应。

（1 分） 17.(1)在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。（2分） （2）对照（2分） 18.C(3分) （二）（22分） 19.祈祷（2分） 20.(1)讨厌 （2）老人坐在餐厅门口旁边等我们 （3）老人温柔怀抱埃里克 （4）愧疚、自责 （4分，各1分） 21.肖像描写（2分） 细腻描绘了老人的脏与贫困、落魄（1分），反衬老人的善良、慈爱（1分），同时交代了“我”及餐厅里众人对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人的原因（2分）。

22.(1)①指“我”给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任，获得了精神的抚慰；（2分） ②表达了老人对“我”的感激之情。（2分） 或①埃里克给老人的拥抱；②埃里克给老人的爱与信任，精神的抚慰。

也可。 （2）孩子用他纯洁的心灵感受老人对他真诚的爱，而“我”却用世俗的眼光以貌取人。

（2分） 23.D(4分) B(2分) A(1分)三、综合学习（11分） 24.①举办场馆的地点选择至关重要；②各类宣传威力惊人；③画展本身品质高（6分） 25.(1)观展前做好各种前期准备，如交通路线的查询；莫奈的生平和莫奈的重要作品的了解。（2分） （2）观展时要文明观展，遵守秩序，不大声喧哗，不拍照等。

（2分） 26.如，《睡莲》三月在沪“盛开”或足不出“沪”，让你体会莫奈的魅力。（1分） 27.评分参看中考评分标准。

有两个错别字扣一分，字迹潦草，不端正3分以内酌情扣分。2014年初三二模静安（青浦、崇明）·参考答案 文言文（一）默写（15分） 1.皎皎河汉女 2.荡胸生层云 3.为伊消得人憔悴、4.皆若空游无所依 5.予独爱莲之出淤泥而不染 （二）阅读下面这首诗，完成第6-7题（4分） 6.孤蓬（1分） 浮云（1分） 7.C(2分) （三）阅读下文，完成8-10题（8分） 8.《左传》（1分，书名号不写不得分） 鲁国（1分） 9.大大小小的案件，即使不能（一一）明察，（也）一定会根据实情（裁决）。

（3分，一句1分，关键词：之、狱、虽、以） 10.C(3分)（四）阅读下文，完成11-14题（12分）11.(1)送给/馈赠/给予（2分） （2）最后/终于（2分） 12.B(3分) 13.非其义一毫不取/（傥）无名受之，是不辨礼义（也）（2分） 14.(1)周日章品行正直高沽/学问好，令人尊敬 （2）周日章家境清贫/缺衣少食，大冬天仅以纸裘御寒（大意对即可，写出一点2分，两点3分）现代文 （一）阅读下文，完成15-19题（18分） 15.(1)我们都应尽量做一个有情趣的人（2分，少主语或用祈使句得1分） （2）B(2分) 16.举例论证（1分） 具体有力地论证了从古至今，一个有知识的人的一个重要标志，也许就是要有情趣（2分，漏“也许”扣1分） 情趣是一个古老、传统的字眼与话题 （1分） 17.(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁（1分） （2）情趣多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，（甚至，只是“玩”而已。）（2分，也可用自己的话回答，大意对即可） 18.否（1分）。

“甚至是”在句中表示递进，强调了情趣在“我们”这代身上的失落/强调了“我们”这代对情趣的无知与隔膜，（删除后就没有这种表达效果）（2分）。体现了议论文语言的严密性。

（1分） 19.画线句论述了情越应该是多方面的/论述了情趣并不仅限于前文提到的几方面，是对中心论点的补充论述，使论证更为严密全面。（3分） （二）阅读下文，完成20-24题（22分） 20.(1)秘（1分） （2）（业务）繁忙，饱和，繁多（大意对即可，1分） 21.环境（1分） 第④段：渲染了当时因为谈及死亡而显得凝重的氛围。

（2分） 第段：烘托出“我”聆听故事到此刻越来越关切/越来越不平静的心情；表现出白发医生的故事逐步走向 *** （写出其中。

3. 上海2014年语文中考文言文点击

原文 生于忧患，死于安乐（1）孟子曰：“舜发于畎亩之中（2），傅说举于版筑之间（3），胶鬲举于鱼盐之中（4），管夷吾举于士（5），孙叔敖举于海（6），百里奚举于市（7）。

故天将降大任（8）于斯（9）人也（10），必先苦其心志（11），劳其筋骨（12），饿其体肤（13），空乏（14）其身，行拂乱其所为（15），所以（16）动心忍性，曾益其所不能（18）。人恒过（19），然后能改。

困于心（20），衡于虑（21），而后作（22）；征于色（23），发于声（24），而后喻（25）。入则无法家拂士（26），出则无敌国外患者（27），国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也（28）。”注释 （1）选自《孟子·告子下》（《十三经注疏》，中华书局1980年版）。

标题是编者加的。孟子（前372年-前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。

战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物。

著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

（2）舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来成了尧的继承人。舜，传说中的远古帝王。

发，起，指被任用。畎亩，田间，田地。

（3）傅说（yuè）举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，殷王武丁用他为相。举，任用，选拔，这里是被选拔的意思。

版筑，筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土。筑，捣土用的杵。

（4）胶鬲（gé）举于鱼盐之中：胶鬲起初贩卖鱼和盐，西伯（周文王）把他举荐给纣。后来他又辅佐周武王。

（5）管夷吾举于士：管仲，字夷吾，原为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。士，狱官。

举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。 （6）孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。

（7）百里奚举于市：百里奚，春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。

后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。所以说举于市（集市）。

（8）任：责任，使命。 （9）是：这样的。

（10）也：语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。 （11）苦其心志：使他的思想痛苦。

心志，思想。 （12）劳其筋骨：使他的筋骨（身体）劳累。

（13）饿其体肤：意思是使他经受饥饿（之苦）。 （14）空乏：资财缺乏。

这里是动词，使他受到贫困之苦。 （15）行拂乱其所为：使他做事不顺。

行，指每一行为，每做一件事。拂，违背。

乱，扰乱。其所为，指其所做的事。

（16）所以：用这些来…… （17）动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来。动，惊动，震撼。

忍，坚韧。 （18）曾益其所不能：增加他的所不具备的能力。

曾，通“增”，增加。所不能，指原先所不具备的能力。

曾益：增加。 （19）恒过：常常犯错误。

恒，常。过，过失，错失，此处是过失的意思。

（20）困于心：内心困苦。困，被难住。

于，被。 （21）衡于虑：思虑阻塞。

衡，通“横”，梗塞，指不顺。 （22）而后作：然后才能奋起。

作：奋起，指有所作为。 （23）征于色：表现于脸色。

意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。征，征验，此处有表现的意思，表现。

色，脸色。 （24）发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。

（25）而后喻：（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。喻，明白，了解。

（26）入则无法家拂（通“弼”）士：国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。入：里面，此指在国内。

法家，守法度的大臣。拂（bì），通“弼”，辅佐。

（27）出则无敌国外患者：国外如果没有与之匹敌的国家和外来国家的忧患。出：在外面，指在国外。

敌国，势力、地位相等的国家。 （28）然后知生于忧患，而死于安乐也：这样之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

生于忧患：忧患使人谋求生存。死于安乐：安逸享乐使人死亡。

教参版 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。

这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。语文版（适合学生） 舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。

因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要。

4. 求翻译古文,2014上海浦东高三语文一模 吴武陵,信州人.元和初

昊武陵，是信州人。元和初年，考中进士科。淮西昊少阳听说他有才，便派客人郑平邀请他，将侍以宾友之礼，昊武陵没答应。

长庆初年，窦易直以户部侍郎判度支，上表推荐昊武陵主持北边的盐务。窦易直因为他不称职，没有厚待他。逢上窦易直上表要设置和耀贮备使，选择郎中担任此事。昊武陵劝谏道：“当今沿边膏腴之地，已榛杞丛生，父母妻儿不能相救。以前在朔方，度支米价四十文，而没有超过一月的积蓄，都是先取之于商人，然后拿了文牒回到京师换得现钱。假若有贼寇攻城，不到三十天便会有人饿死，从哪里取得钱财而进行和罗呢？天下不能治理，弊病在于财权没有归于有关部门。盐铁、度支本是一个户部郎的事情，而现在三分其事，官吏万员，财赋日少。西北边的盐院官，都由御史、员外郎担任，起初任命时好像很信任，现在又增加使职代理其事务，这样御史、员外郎长期处理事务，反又不可信任了。如今再经过旬月，又将认为郎中不可信任。再经过一年，派明公去经营治理，也又不可信任。土下之间互相梗阻，全国之内互相怀疑，谁是可以信任的呢？况且一个使职的设立，胥吏走卒将近百人，督责腾呼，数千里焉之不宁。真的想要边境坚固充实，只需招募流民，迁徙罪犯，开发沃土，何必要加使职而增吏员呢？”寅易直不采纳。

过了很久，召入朝廷任太学博士。大和初年，礼部侍郎崔郾在束都考试进士，公卿们都到长乐为他饯行，昊武陵最后到达，对崔郾说：“君正在为天子搜求奇才，所以我才敢进献有益之人。”于是拿出袖中的文稿放在插笏上，崔郾读它，原来是杜牧的《阿房宫赋》，文辞本来就警拔，再加上昊武陵声音洪亮流畅，所以在坐的宾客大惊。昊武陵请道：“杜牧正在有司考试，请把他作为第一人。”崔郾推辞说已经有人了。一直说到第五，崔郾还役有回答，昊武陵勃然大怒说：“不然，应把赋还我。”崔郾说：“遵命。”杜牧果然被列为异等。昊武陵后来出任韶州刺史，因为贪赃被贬为潘州司户参军，去世。

起初，柳宗元被贬到永州，而昊武陵也因事流放永州，柳宗元认为他贤能。等到柳宗元任柳州刺史，昊武陵回到北方，深受裴度器重。他常说柳宗元无子，劝说裴度：“西原蛮尚未平定，柳州与贼犬牙交错，应当用武将去代替柳宗元，使他能在江湖间悠闲舒适地遇日子。”裴度没来得及用，而柳宗元死了。

5. 2011上海市高考语文二模各区作文题是什么

2011年四月上海各区县高三二模考试作文题汇总《深井与浅井》（卢湾区）27.根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。

（长宁区）公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，观棋的人都感到不耐烦了。老人风趣地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。

下得慢，可以细细体会棋局的无穷变化和乐趣；下得快则杀气腾腾，不像是朋友对弈。何况，当第一颗子落下，一局棋就开始走向死路，下得急了，棋盘很快就填满了，棋也就死了。

好棋要慢慢地下啊！”一番意味深长的话，把观棋的人带入了沉思。题解：（1）生活需要细细品味，匆忙会错失人生的精彩。

（2）过程比结果更重要，过程中所闻所见所学才是使人成长的要素。（3）极高明而道平和，心浮气躁无以成就精神境界和生命气象。

（4）发展不求急功近利，欲速则不达。虹口区材料作文：著名作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，那朋友很有礼貌的对报贩说了一声谢谢。

但报贩却冷口冷脸，没发一言。“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。

“他每天都这样的。”朋友说。

“那你为什么还要对他这么客气？”哈里斯问他。朋友答道：“为什么我要让他决定我的行为。”

选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。普陀区2010学年度高三年级第二次质量调研（语文试卷）写作部分（70分）29.总有些人常常牢骚满腹，怨天尤人，觉得世界太小，没有自己的用武之地。

其实，这是把“我”放得太大的缘故。把“我”放得太大，心中便只有了自己，容不下别人也装不下世界，这样自然既看不见别人的长处，也无法发现世界的精彩。

把自己放小，才会觉得世界的广大和精彩。请以“小我大世界”为题，写一篇800字左右的文章。

不要写成诗歌。上海徐汇二模是材料作文：十年前 白岩松写了《痛并快乐着》十年后，年届不惑的他有了《幸福了么？》之惑，惑于敬畏，担当，守护，悲悯，爱……的缺失；他计划再过十年写一本书，叫《终于信仰》。

三个十年，三本书，是一个人，其实也是一个时代的成长，困惑与追寻。黄浦区2011年高考模拟考语文试卷26.以“底色与着色”为题目，写一篇不少于800字的文章。

浦东，材料作文：风可以吹走无助的纸片，却吹不走会飞的蝴蝶。奉贤区二模作文二、70分27.作文 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一枝普通的钢笔写作。

梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩。总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。

花俏的工具，只是让二流角色多一根藏身的柱子罢了。这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事。

柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍。闵行区二模作文二 写作 70分27.根据下面的材料，以“幸福”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

幸福，对于中西部贫困山区的孩子来说出奇的简单，只是一顿热腾腾的午饭。 当城市里一些父母担心孩子营养过剩的时候，中国发展研究基金会今年2月发布的一份调查报告显示：中西部贫困地区儿童营养摄入严重不足，受调查的学生中12%发育迟缓，72%上课期间有饥饿感。

男女寄宿学生体重分别比全国农村学生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。 这份报告针对的是“贫困地区寄宿制学校的儿童”，可是，在贵州省一些山区，很多小学还没有寄宿制，一些学生每天上学来回要走4个小时的山路，中午只能吃从家中带来的土豆、苞谷饭。

甚至有些学校，近60%的学生吃不上午饭，饿着肚子上课。 来自全国各地的义工从去年开始，在贵州贫困山区实施小学生免费午餐项目。

2010年9月13日，纳雍县场坝小学的孩子们第一次吃到了免费午餐；2011年4月1日，黔西县红板小学的学生吃上了免费午餐；4月2日，沙坝小学的学生也吃上了免费午餐……免费午餐的伙食标准是每人每顿2.3元。

6. 有谁能告诉我上海市2017中考普陀区和奉贤区语文一模课内文言文考了

默写部分： 1、回看射雕处，（）。

2、（），一点飞鸿影下。 3、关河梦断何处，（）。

4、（），出则无敌国外患者，国恒亡。 5、沙鸥翔集，（）。

诗歌部分： 考查了水仙子咏江南，具体考题内容请看尾句。 课内文言文部分： 考查了醉翁亭记 考题： 1、文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的（） 2、用现代汉语翻译下面句子。

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3、从“（）”一句可见作者不胜酒力，但其将“（）”寄托于酒中，表明其“乐”中带有淡淡的忧思。

更多关于上海市2017中考普陀区和奉贤区语文一模课内文言文考题及答案您可以搜一下《2017年普陀区初三期末一模语文课内文言文》这篇文章，希望能够帮助到您。

谁能帮忙写一篇2014浙江高考英语作文...（要求如下）

高考必背成语及其解释例句120个

1空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。

2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 例句：这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。

3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。

4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 例句：炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。 5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 例句：他好像把法庭看作救亡运动演讲大会，回答时侃侃而谈。

6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。 例句：高家是北门一带的首富，不免要～，所以还是早早避开的好。

7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不 火”，真是不伦不类。 例句：虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火，但国人依然年年对它抱有很高的期望。

8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 例句：翘老感慨得对，我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的。

9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 例句：你若是专家或者要人，～，那自当别论。 10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 例句：何得～，坐待灭亡。

11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 例句：他顺利地完成了任务，大家对他的溢美之词不绝于耳。

12脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 例句：经过艰苦努力，他的学习成绩终于在全班脱颖而出。13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 例句：县长的到来令这间小屋蓬荜生辉。 14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。 例句：蒲殿俊辈登台之后，因为纵容兵士的结果，弄到了一个～的地步

15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 例句：文学语言，包括好的比喻，有力的生发，美妙的联想和～的描写。

16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 例句：王励勤不负众望，夺得了世锦赛的冠军

17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 例句：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。例句： 朱成功身受大明的厚恩，只有一死图报，～。

19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 例句：他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。

20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。例句： 他已窥破喜奎和小雀儿的深情密爱，万万不是本人所能望其项背。

21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 例句：我得了这一封信，似乎还～。22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 例句：刚才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是～，以为借此长长见识，不意竟是如此！

23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。 例句：直到后来，听到了那些～的传说，见到了举室仓皇的不安状态。

24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 例句：若曰凡为诗者，必须意深思远，神韵悠然，则～矣。

25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。 例句：各地监狱，都有～之苦。

26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 例句：大自然真是鬼斧神工啊，雕琢出这样一个世界。

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27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 例句：北镇抚司狱廷杖立枷诸制，此秦法所未有，～，罪可胜道哉！

28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 例句：援笔一挥，～。29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 例句：诸君记得当年常肃剥皮做衮州府的时候，何尝不是这样？总是做得人人～就完了。

30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 例句：改革开放时期；在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。

31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 例句：夜间絮絮叨叨，你问我答，凡街坊秽亵之谈，～。 32明日黄花： 过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。 例句： 这里有些是应景的文章，不免早已有～之感。 33 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。 例句： 你应该多干点实事，不要总～。 34 休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。 例句：我们是～的好同学。

35 置之度外： 不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。 例句：七十老翁，死生早～，由他去吧。 36 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。 例句：你不合打凤牢龙，～，陷人坑阱。 37 弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 例句：农民协会封闭了，豪绅们又重新～。 38 期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。 例句：感情的激动使我说话～了。

39 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 例句：作者的动机～，但客观效果则不尽符合作者的动机。

40 不胫而走 ：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 例句：袁伯珍慌忙把家里所有的东西，检点一番；别的一样不缺，只有金银首饰和钞票洋钱，却一概～。

41 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。 例句：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。

42 茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 例句：我凑着～的小油灯，尽情享受秋灯夜读的乐趣。

43 耿耿于怀： 形容心存怨恨。 例句：同学之间应团结互助，绝不能因一点小事就～。 44 因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 例句：小将～，何足道哉！

45 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。例句： 有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。

46 耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。 例句：闲官之挫折，无足轻重，不足～。47 骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 例句：任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。

48 咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。 例句：学习文件不能只～，关键是领会文件的精神实质。 49 处心积虑 ：贬义。褒义用“殚精竭虑”。 例句：如此者～，已非一日。

50 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。例句： 我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了，我们还好去惹他么。我们不能为别人～。

51 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”。例句： 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。

52 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。 例句：农民向国家交售征购粮是责无旁贷的任务。

53 参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 例句：礼生见他们～，也只好由着他们敷衍了事。 54 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。 例句：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。

55 危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。 例句：当官不挠贵势，执贫不阿所私，危言危行以处朝廷者，自明主所察也。”

56 不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。

57 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。 例句： 他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。

58 不可向迩： 不能接近。 例句：我起个大早，破晓就到车站去找车子，但见仓皇、拥挤、混乱之状，～，废然而返。

59 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。 例句：就知道中国是处在怎样一种皇皇～的局面之下，处在怎样一种

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混乱状态之下。

60 一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。例句： 他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表，便一发而不可收，至今已有百余篇作品见诸报端。

61 一发不可收拾 ：更加无法整顿。例句： 如果处理不当，就一发不可收拾了。

62 如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。例句： 你瞧他那份咽咽呜呜的啼泣吧，真正～。

63 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。 例句：世传养生术，～，行而效者谁也？64 叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。 例句：黄山的美景，令人叹为观止。

65 赏心悦目： 主浯是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。例句： 两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。 66 不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。例句： 倘一加人为，一“办”，那就舆论沸腾，～了。

67 不亦乐乎 ：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思 。例句：哎，那骂得可真也是～。 68 无所不为 ：什么坏事都干。 例句：今专务游荡，～，老夫所以忧耳。

69 无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 例句：夜间絮絮叨叨，你问我答，凡街坊秽亵之谈，～。 70 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。 例句：水是生命的源泉，水与生命的起源息息相关。 71 休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 例句：岂可委之荒野，任凭暴露，全无一点～之意。 72 休戚与共：同甘共苦。 例句：我们是～的好同学。

73 相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。 例句：在自己最适宜的地方，快乐的生活，忘记对方，也忘记那段相濡以沫的生活。

74 改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。 例句：不～，使吏有士君子之行，而欲民生蒙福，教化淳美，犹欲其入而闭之门也。

75 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 例句：殿下放心，待老臣同进朝歌，直谏天子，～，以救祸乱。

76 面目全非： 事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。 例句：它的厄运，是在好书被有权者用相似的本子来掉换，年深月久，弄得～。

77 见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。例句： 因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。～，是个自然的道理。

78 不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。 例句：琪的行为虽然～，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。

79 平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。 例句：这篇小说尽管大都是～，但读起来却令人潸然泪下。

80 不耻下问：不可用于比自己高明的人。 例句：阁下既～，弟先须请教宗旨何如？

81 见仁见智： 意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。 例句：～，议论纷纭，却无非背后论人是非，在兆奎面前都有忌讳。

82 水落石出 ：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。 例句：水山，不要急。事情早晚能弄个～。 83 望尘莫及 ：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同 。例句： 闯王确实有许多非凡之处，为当今群雄所～。 84 投桃报李： 报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。 例句：既戒以修德之事，而又言为德而人法之，犹～之必然也。

85 改头换面 ：只改形式，不换内容，贬义。 例句：债原从隔世深，相逢便起杀心。～犹相报，何况容颜俨在今。 86 语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。 例句： 他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。87 意味深长 ：话语含蓄，带有深意。 例句：书中所述的人生哲理，～。

88 一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。 例句：从前所受，皆为大略，～于繁赜，毋乃不可！ 89 苦心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。例句： ～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。

90 按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。例句：但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他～的要将八股型的才学，“货与帝王家”。

91 循序渐进 ：强调由浅入深的程序。例句： 她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。 ◎茅盾《怎样评价〈青春之歌〉？》

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92 耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。 例句： 我从乡下跑京城里，一转眼已经六年了，其间～的所谓国家大事，算起来也很不少。

93 光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。 例句：柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般，～。 94 如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。例句： 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。 95 奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。 例句： ①孔庆东说，鲁迅圣手妙笔，奇文共赏。②错误难免，奇文共赏，以警后来。

96 不以为然 ：不赞同。 例句：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大～。

97 不以为意 ：不放在心上。 例句：管亥望见救军来到，亲自引兵迎敌；因见玄德兵少，～。 98 不知所云： 指说话人说得不好，而非听者不理解。例句： 这篇文章逻辑性太差，使人看了～。

99 左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。 例句：这样，他们在落笔的时候，便已有着“成竹在胸”、“～”的形势。

100 情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。 例句：她又～地放声哭了。

101 振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。 例句：今者外人之以排外相诬者，既振振有词，其乌可更为无谋之举，以授之口实也。

102 目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。例句： 我们称赞人会办事，常说他～

103 石破天惊： 比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。 例句：继泰被他们这样的一来，好似那雷霆乍震，～，只吓得个肺腑皆崩，神魂出窍。

104 相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。 例句：夫耕于前，妻耘于后，同甘共苦，～。

105 信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。 例句：僻处蛮乡，无师讲究，不过信笔涂鸦，怎经得大方品骘？

106 心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。 例句： 如果他第一次在路上遇到的只是井绳，他就不会心有余悸了。

107 上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。例句： 作为领导一定要严于律己，否则上行下效，败坏党风，后果不堪设想。

108 意气用事： 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 例句：我长大了，凡事还要以大局为重,不能感情用事,也不能意气用事。

109 不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。例句： 这可以说是～，我有同感。 110万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。例句： 此时路旁看的，几于～，大马路虽宽，却也几乎有人满之患。

111洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。 例句：局面询问也用不着洋洋洒洒的大文章。

112屡试不爽：经过多次试验都没有差错。褒义。 例句：可是只要一见尼姑，这一天就不用赌啦，赌甚么输甚么，当真～。

113粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。 例句：及至北平攻陷，这些地痞流氓自然没有～的资格与本领，而日本也并未准备下多少官吏来马上发号施令。

114饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。 例句：杨嗣昌的加征练饷办法是使朝廷～。 116罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。 例句：沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹，真是所谓～。

117穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。 例句：其所以爱之之故无他道焉，不外～，引人入胜而已。

118狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。 例句：圣叹断定《水浒》只有七十回，而骂罗贯中为～。

119鞭辟入里：形容能透彻说明问题。注意语境。易犯前后不一致的毛病。 例句：他们的思力不足，不足剖析入微，～。

120不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。例句：我大抵任他自言自语，～，他独自发完议论，也就算了。

经典的高考常考成语

说到平淡，平凡是其中的一种至高境界。

我是一个生长在平凡家庭的平凡孩子，有平凡的爸爸、平凡的妈妈，从平凡的小学到平凡的初中，一路顺理成章地平凡至今。我从不蔑视平凡，因为我是平凡之中的一员。我的心上印着普通人的愿望，我的眼中有普通人的悲欢。

漫步在熙熙攘攘的大街上，当花季少女绰约的风姿跃入你的视野，飘舞的衣裙模糊了你的视线时，你不会注意到，在这茫茫人海中，有着一个拥有太多平凡的我。

我没有那清纯可人的靓丽外貌，没有那婀娜多姿的苗条身材，也没有那秋水般的名目，自然不会“回眸一笑百媚生”。我的笑容虽也被他人恭维过，但我深深明白，那不过是“同病相怜”的好友善意安慰而已。然而正因为我的平凡，便少去了大多数漂亮女孩的矫揉造作，多了一份平易近人的随和与发自内心的真诚。靓女们整天生活在被我视为樊篱的别人的包围里，一颦一笑都备受关注，不免活的很累，而普通不出众的我，却不受任何羁绊，过着闲云野鹤的闲适生活。

是的，我平凡，却无须你俯视我，即使我仰视什么，也不为了看你那自以为尊贵的容颜，而是生命的神奇与珍贵。是的，我平凡，却不容你轻视我；即使我聆听什么，也不为了听你那些空洞的大话，而是海浪拍击岩石的澎湃。若是真挚好友的提醒，不管对错，我都会感觉温暖。

帮帮忙 我折了520千子鹤送给她 该怎么写祝语高考的 和表白我我喜欢她

经典的高考常考成语大全

　还在为高考的成语题目而感到头疼吗?下面是我为大家搜集的高考常考成语大全，欢迎大家参考借鉴。

　高屋建瓴 建：倒水，泼水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

　绠短汲深 绠：汲水用的绳子;汲：从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

　感激涕零 涕：眼泪;零：落。因感激而流泪。形容极度感激。

　刚愎自用 愎：任性;刚愎：强硬回执;自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。

　高抬贵手 旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。

　恭敬不如从命 客套话。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。

　革故鼎新 革：改变，革除;故：旧的;鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。

　隔靴搔痒 搔：抓。隔着靴子搔痒痒。比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点。或做事没有抓住关键。

　功亏一篑 亏：欠缺;篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。

　狗尾续貂 比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。

　耿耿于怀 不能忘怀，牵萦于心。

　姑息养奸 姑息：为求苟安，无原则地宽容;养：助长;奸：坏人坏事。无原则地宽容，只会助长坏人作恶。

　高山流水 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

　沽名钓誉 沽：买;钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。用某种不正当的手段捞取名誉。

　挂一漏万 挂：钩取，这里指说到，提到;漏：遗漏。形容说得不全，遗漏很多。

　姑妄言之 姑且随便说说，不一定有什么道理。

　管窥蠡测 管：竹管;蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。

　鬼使神差 使、差：指使。好象有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。

　鬼斧神工 象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。

　刮目相看 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

　功败垂成 垂：接近，快要。事情在将要成功的时候遭到了失败。

　过犹不及 过：过分;犹：象;不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。

　光怪陆离 光怪：光彩奇异;陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。

　过眼云烟 从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。

　风声鹤唳 唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧

　附庸风雅 附庸：依傍，追随;风雅：指《诗经》中《国风》、《大雅》、《小雅》。指缺乏文化修养的人为装点门面结交文人，参加文化活动

　俯拾皆是 只要弯腰来拾取，到处都是。形容多而易得

　发愤图强 发愤：决心努力;图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。

　发指眦裂 发指：头发直竖;眦裂：眼眶裂开。头发向上竖，眼睑全张开。形容非常愤怒。

　翻然悔悟 悔：悔恨;悟：觉悟。很快地醒悟过来。形容转变得很快。指思想完全转变，彻底醒悟。

　翻云覆雨 形容人反复无常或惯于耍手段。

　繁文缛节 文：规定、仪式;缛：繁多;节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。

　犯而不校 犯：触犯;校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。

　方枘圆凿 枘：榫头;凿：榫眼。方枘装不进圆凿。比喻格格不入，不能相合。

　方兴未艾 方：正在;兴：兴起;艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。

　防微杜渐 微：微小;杜：堵住;渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

　放浪形骸 放浪：放荡;形骸：人的形体。指行动不受世俗礼节的束缚。

　飞扬跋扈 飞扬：放纵;跋扈：蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。

　匪夷所思 匪：不是;夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

　分庭抗礼 庭：庭院;抗礼：平等行礼。原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。

　纷至沓来 纷：众多，杂乱;沓：多，重复。形容接连不断的到来。

　焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

　粉墨登场 粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。

　风雨如晦 指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。

　风起云涌 大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。

　凤毛麟角 凤凰的`羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

　奉为圭臬 奉：信奉;圭：测日影器;臬：射箭的靶子;圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。

　浮光掠影 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

　俯仰之间 一低头，一抬头的工夫。形容时间极短。

　付之一炬 付：给;之：它;炬：火把。一把火给烧了。

　蜂拥而至 像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。

　耳鬓厮磨 鬓：鬓发;厮：互相;磨：擦。耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密

　恶衣恶食 恶：粗劣的。指粗劣的衣服和食物。

　尔虞我诈 尔：你;虞、诈：欺骗。表示彼此互相欺骗。

　耳濡目染 濡：沾湿;染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

　耳熟能详 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

　耳提面命 不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

　耳闻目睹 闻：听见;睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。

　火中取栗 比喻受人利用，冒险出力却一无所得。

　怀瑾握瑜 怀：怀藏;握：手握;瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。

　讳莫如深 讳：隐讳;深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。

　回肠荡气 回：回转;荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。

　恍然大悟 恍然：猛然清醒的样子;悟：心里明白。形容一下子明白过来。

　毁家纾难 毁：破坏，毁坏;纾：缓和，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。

　祸起萧墙 萧墙：古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

　故步自封 故：过时的，旧;故步：老步子;封：限制;自封：自我封闭。比喻守着老一套，不求进步

　瓜田李下 比喻容易引起嫌疑的场合

　刚正不阿 刚：刚直;直：正直;不阿：不逢迎。刚直方正而不逢迎附合

　改弦易辙 琴换弦，车改道。比喻改变原来的方向、计划、办法等。

　改弦更张 更：改换;张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。

　感同身受 感：感激;身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。

　高山仰止 高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。

　高朋满座 高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

　甘之如饴 甘：甜;饴：麦芽糖浆。感到象糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。

　各行其是 行：做，办;是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

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还是先让她好好学习吧！

现在每天折一只千纸鹤，在上面写下对她的思念和祝福。高考后一起送给她，相信她会心动的！但是现在你们都得好后学习，高考后才会有一个好的结果！

先祝福你们了！~~·