普兰店2017高考_2018年普兰店高中录取分数线

1.普兰店高中录取分数线2022

2.大连成人高考哪个好学校

3.普兰店海湾高中2022高考成绩

4.普兰店高级中学考大学升学率

5.王玫娟人物简介

489分。普兰店一般指普兰店区。普兰店区位于辽东半岛南部、大连市中北部，隶属于大连市，根据2022年6月30日，辽宁省公布的分数线可知，历史类学科高考最低控制线为404分，物理类学科最低控制线为362分。同时市区的参考人数500人，其平均分为489分、最高分为510，最低分为437分。

普兰店高中录取分数线2022

连世伟，范琦良。范老师的数学一流，但是中等或中等偏下的学生几乎听不懂！但是人品和教学态度不用怀疑，绝对的正！连老师是我的数学老师，教学不错，而且管理班级那是比较严厉的，有自己的一套方法去管理，他班成绩是学校第一！英语刘辉很好，让她教到那是福气，可以说你全校问一下，有认识刘辉老师的可以说几乎没有人说她不好，但是我们那届刘辉不是英语组组长，组长是王作义，挺有名的老师，不过我没听过他的课，刘辉教了我2年半！物理老师我感觉讲得都挺好。可能是因为物理太难了吧，对每一个教物理的老师都挺敬佩的，但是其中孙华轩老师比较有名，好像有50多岁了吧，其他老师也都挺好。化学我感觉谁讲的都不好，你要是让闫卉教的话能疯，开始班级化学成绩还不错，过一段时间你就会发现你班成绩就成倒数的，我班那时候倒数第一，不是她讲得不好，而是风格没人欣赏，上课不会管纪律大部分人选择睡觉，因为她讲课太磨机了，有时候我都忍无可忍了，5555最后高考理综我化学就得不两分，闫卉.....我恨你！语文嘛，就那样吧，我不学高考也考110，个人喜好吧！不过高中语文课没你们想像中那么简单，12道选择题有时候我才对两个，晕！只要高考找到做题的感觉了就OK了！还有什么老师，生物？生物老师我喜欢陈雪莲，20出头吧，但是课讲的好！就这样了！老师好不好不是重点，最后还是靠自己。以一个高你三年的学姐身份劝你一句，好好学，抓住基础，晚上必须看书做题到十点半左右，而且必须做到认真。不认真的话努力都白费了，还不如一回家就睡觉，第二天脑袋清醒点，上课能认真点。千万记住上课听讲很重要，有可能你一个知识点没听，需要格外拿出1小时弄明白，事实上没有格外的一小时给你！初上高一可能会感觉高中课程很难，而且进度特别快。有不会的别怕，几乎所有人时间都不够用，落下的有时间再去补！行啦就说这些了，我都困了...想再了解一些情况可以留一下QQ什么的，我这几天做英语题呢，大学报到之后我还得考试，也不一定有时间给你介绍情况，总是随你啦，就这样了！

大连成人高考哪个好学校

593分

初中毕业考试（TheAcademicTestfortheJuniorHighSchoolStudents），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。

2022年4月6日，从教育部网站获悉，教育部办公厅日前发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求严格依据课程标准命题，坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考衔接。通知提出，要积极推进省级统一命题。

确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

普兰店海湾高中2022高考成绩

大连成人高考比较好的学校有：大连工人大学，空军第四职工大学，海军职工大学，大连职工大学等。

大连职工大学是1989年经国家教育部批准成立的一所独立设置的综合性成人高校，设有四个教学系，四个分校即瓦轴、普兰店、大化、大重分校。设有以现代服务业和装备制造业为主的23个专业。在校生5000余人。

学校特色

学校独具特色，教学质量高，管理严格，制度健全，校风优良，有现代化的语音室、计算机室、会计模拟室、商品营销模拟室、电子商务模拟室、排练室、理工实验室、职业技能鉴定室和实训室50多个，电化教学设备设施齐全，还有数个实习企业。

在学校的7500多名在校生总数中，中等职业教育学生2200人、高等职业教育学生4000人、远程本科教育学生1300人。学校还成功引进北京大学、中国人民大学的远程和函授教育，长期进行校际合作办学；同时，学校也在积极创造条件，寻求与国外合作办学的交流尝试。

以上内容参考 百度百科-大连职工大学

普兰店高级中学考大学升学率

目前只公布了录取分数线。

普兰店海湾高中2022高考成绩还没有往外公布，目前只公布了录取分数线：特殊类型招生控制线是506分、本科批443、体育类227、专科批200、体育类140。想知道自己的高考成绩可以在海湾高中官网上查询。

普兰店区，别名：莲城、新金。其位于辽东半岛南部、大连市中北部，东临庄河市和黄海，西接瓦房店市，南与大连市金州区毗连，北与盖州市接壤，东南与长海县隔海相望。

王玫娟人物简介

百分之97.5。根据查询高三网得知，2023年普兰店高级中学考大学升学率为百分之97.5，2023年共1236名学生参加高考，1205名升学，普兰店高级中学高考二批本科以上进线率一直稳定在百分之70左右，三批本科进线率达百分之93以上。普兰店区高级中学坐落于古莲子的故乡大连市普兰店区。

王玫娟

王玫娟从事数学教学工作23年，在高中的教育教学中，逐渐形成了具有个性的教育思想和教学风格，先后被评为大连市青年数学教学标兵，大连市优秀青年教师。

中文名：王玫娟

国籍：中国

民族：汉族

职业：教师

代表作品：应用型问题解决策略的探究》

性别：女

人物简介

王玫娟，女，汉族，大连普兰店市高级中学，中学高级教师（数学），大学本科学历，全国优秀教师（特级教师）。

大连市骨干教师，大连市高中数学学科带头人，大连市优秀教师标兵，获大连市教书育人奖，大连市劳动模范，辽宁省师德标兵，辽宁省“巾帼建功”标兵，辽宁省特级教师、全国优秀教师。

人物事迹

一、转变中成为研究者：教书

一、转变中成为研究者：教书

王玫娟在长期的教育教学中，始终坚持“以学生发展为本”的教育教学理念，注重为学生提供一个宽松、和谐的学习环境。不断实践并形成了自己的数学教学思路“问题与反思—中学数学探究式教学法”，即“问题设置—尝试操作—交流探讨—反思提高”。其基本程式是：

让学生亲历审题、探求思路、以至问题的解决的全程，增强体验、感悟、内省，由“学会”达到“会学”。她曾多次担任高三毕业班的教学，所教的班级在历届高考中，数学平均成绩均在普兰店市高中前列，周建等10名学生分别在全国数学竞赛中获辽宁省三等奖；马双鸽等12名同学分别在大连市“育英杯”竞赛中获大连市一等奖；在普兰店市举办的历届高中数学能力竞赛中，她所任班级学生竞赛成绩均列第一，她获得大连市竞赛指导教师奖；在2006年全国数学竞赛中，普兰店市高级中学获大连市普通高中团体第二名，在普兰店市素质能力竞赛中，普兰店市高级中学数学平均分获团体第一名；

王玫娟能不断对教学工作进行反思，从心理学角度完成了专业科研论文《应用型问题解决策略的探究》，较好的解决了一直困扰数学教学的“应用型”问题，得到了有关专家的高度评价，被评为骨干教师国家级培训的优秀论文；《让学生通过自己的思维学习数学》获辽宁省教学研究成果奖；《立足课本，培养学生创新意识》、《关于高中数学新教材的思考》、《含参数的不等式解法课例分析》、《如何帮助高一学生学习数学》、《常考常新的函数单调性问题解析》等分别发表在《数学教学学通讯》、《二十一世纪教育论坛》、《中国教育科学通报》、《教育实践与研究》杂志上；为大连市高三数学教师上的复习观摩课《与椭圆的弦有关的问题》被评为大连市优质课。曾多次获大连市青年教师教学奖项。

二、在关注中成为引导者：育人

二、在关注中成为引导者：育人

王玫娟在学生管理上，努力做到“三个关注、一个完善”。即一是关注每个学生。二是关注学生的情绪、情感体验。三是关注学生的道德生活和人格养成，不断地完善学生的个性。她善于通过活动，教学生如何与人合作、交流、竞争、做人，培养他们的真诚、踏实、负责等优秀品质。学生人格得到了尊重，个性得到了满足，成绩不断提高。1995年，她带的三年二班在高考中尖子生成绩突出，普兰店市9名600分以上的学生中有4名在她的班级，还有1名学生因成绩优异到被保送到哈工大。2003年高考中她带的三年7班有32名学生进入一本分数线，有56进入本科线，在籍学生总平均分和数学平均分均列普兰店市第一，1名学生考入北大，并光荣加入了党组织，三年七班被评为普兰店市“三好班级”。她反思教育实践撰写的论文《在数学课堂上如何实施素质教育》、《如何帮助学生克服自卑心理》等论文被评为大连市一等论文。

三、传承中成为促进者：帮带

三、传承中成为促进者：帮带

作为学校的教务主任，她把提高青年教师业务水平作为教务处工作的重中之重。她注重提高青年教师的学科知识素养，组织召开青年教师座谈会、培训会，学习教育教学的有关理论，每学期组织青年教师进行业务考试；亲自制定《课堂教学评价量表》、《说课的技术与评价》、《编写教案要领》；帮助青年教师抓好班级管理，有的老师新当班主任，压力很大，她经常与新老师交流管理学生的体会，一起分析学生的心理及处理问题的策略，使这些老师的班级管理在短时间内进步很快,得到学生和家长的好评；为了缩短青年教师的教学“成长期”，她和教务处的同事一起，组织骨干教师为青年教师上示范课，组织青年教师教学大奖赛和说课大赛，每学期每位青年教师上一堂教学诊断课，通过这些途径给青年教师创造展示、锻炼的机会。在此基础上，教务处建立了每周“两科—两课——讲评”制度，通过抽签上课、其他教师听课、评议的方式，为大家提供真实的教学案例，引导大家发现教学中问题，反思探讨、改进教学中问题，取得了很好的效果，推动了学校校本研究的开展，使得许多青年教师教学水平有所提升，新建的高级中学的教学质量有很大提高，为使学校教学尽快走上可持续发展的轨道，她在尽力做好本职工作。