2013浙江高考政治,2013年浙江高考文综

1.浙江高考政策

2.2013年高考满分作文

3.浙江高考文综 政史地 分数怎么分布

750分。

高考科目设置“3+3”模式。语文、数学、英语是三门必考科目，各科150分满分。还有三门选考科目，先在物理和历史中选择一科，再从地理、政治、化学、生物中选择两科，选考科目每科满分为100分。

浙江高考相关事项：

浙江高考总分是750分，语文、数学、外语三科各150分满分，考生自主选择的3门科目每科卷面满分分值均为100分。

其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分；考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。

浙江高考科目安排在6月7日——6月10日，考试科目的顺序依次是：语文、数学、英语、物理、政治、化学、历史、生物、地理。

浙江高考政策

浙江高考3+3模式是什么意思如下：

3+3高考模式是3门必考+3门选考。第一个“3”指的是统一高考科目语文、数学、外语3科；后者“3”指从高中学业水平等级考试科目思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中，自主选择3科。

3+3高考模式实施省份。目前施行的省份为：上海、浙江、北京、天津、山东、海南。浙江省是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7科中选择3科。上海高考总成绩为660分，其他省市高考总成绩为750分。新高考“3+3”模式考生可以选择的选科组合有20种，对是否必选物理、历史不做限制，但是高校招生会有必选科目要求，选择时需慎重。

“3+1+2”模式。“3+1+2”考试模式为3门必考+1门首选+2门再选。即“3”统一高考科目语文、数学、外语3科（不分文理科）；“1”普通高中学业水平考试选择性考试物理、历史2门首选科目中所选择的1门科目，物理、历史单独划线；“2”思想政治、地理、化学、生物4门中选择的2门科目。前施行的省份为：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。

高考总成绩750分。3门必选科目总分450分，以原始分计入总成绩；1门首选科目每科满分100分，以原始分计入总成绩；2门再选科目每科满分100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

“3+3”VS“3+1+2”孰优孰劣。

“3+3”模式具体选科多达20种，多种选科组合模式，提供给了考生较之“3+1+2”模式更大的自主权，然而对学校运行管理与教师教学来说，可谓是不小的挑战。选考科目不同带来走班教学的上课形式，走班上课的班级学生流动性大，教师工作量增大，管理变难，教室分配、教师安排、课表制定等问题也凸显出来，都需要妥善解决。

“3+1+2”模式则更加凸显了物理、历史学科的基础性作用。在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及相关交叉学科专业的重要基础。

因此，将这两个科目作为首选科目，有利于高校相关专业对学生的培养。此外，这样的考试模式也突出了高校对不同学科专业选才的要求，对促进学生的全面发展，提高学生的综合素质也发挥着重要作用。

2013年高考满分作文

浙江高考政策如下：

一、报名资格

浙江省高考报名资格主要包括具有浙江省户籍的普通高中毕业生、中等职业学校毕业生和具有同等学力的人员。这意味着，只要符合这些条件的考生，都可以参加浙江省的高考。

二、考试科目

浙江省高考的考试科目共有9门，包括语文、数学、外语（英语或日语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。其中，语文、数学、外语为必考科目，其余6门为选考科目。这样的设置使得考生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的科目进行考试。

三、选考科目

在浙江省高考中，考生可以根据自己的兴趣和特长，在物理、化学、生物中选择一门作为选考科目。这样的设置使得考生可以更加灵活地选择自己擅长的科目进行考试，有利于发挥自己的优势。

四、录取方式

浙江省实行平行志愿录取制度，分为本科一批、本科二批、高职（专科）批次进行录取。这样的录取方式使得考生可以根据自己的分数和志愿，选择适合自己的学校和专业进行报考。同时，平行志愿录取制度也有利于提高考生的录取率，降低落榜的风险。

五、加分政策

对于获得国家级、省级竞赛奖项的考生，浙江省高考可以在总分上给予一定的加分。这样的加分政策鼓励了考生积极参加各类竞赛活动，提高自己的综合素质。同时，这也有利于选拔出更多具有特殊才能和优秀品质的考生，为社会培养更多的人才。

高考改革背景、政策的优势、政策的挑战

一、高考改革背景

近年来，随着教育改革的深入推进，高考制度也在不断地进行改革和完善。浙江省高考政策的调整，正是为了适应新时代的教育发展需求，更好地选拔和培养人才。

二、新高考政策的优势

新高考政策在考试科目、录取方式等方面进行了调整，使得考生可以更加灵活地选择自己擅长的科目进行考试，提高了考生的录取率。同时，新高考政策还鼓励考生积极参加各类竞赛活动，提高自己的综合素质。

三、新高考政策的挑战

虽然新高考政策在一定程度上有利于选拔和培养人才，但同时也面临着一些挑战。如何确保考试的公平公正，如何避免“应试教育”的现象，如何更好地满足不同类型考生的需求等问题，都是新高考政策需要面对和解决的挑战。

浙江高考文综 政史地 分数怎么分布

2013年高考安徽卷满分作文：　朝阳流水梦　当清晨的一抹阳光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追寻我的梦。　朝阳似火　火红的太阳，用自己的能力，将清晨的第一抹光亮洒向大地。这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样，你的人生将是一片灰暗；这似火的朝阳告诉我，要对未知的世界进行探寻，一遍遍追问“为什么不能这样？”朝阳告诉我，事件之所以会流逝，就是为了鼓舞人们向前奔跑。　朝阳似火，梦想如花。在熠熠的阳光下，我们应该做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。　流水匆匆　时光如流水，总是缓缓不停地流着。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我们就这样白了少年头。“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜。流水以它的方式告诉我们：时光匆匆。流水还带来开启未来的梦想，或艰辛，或美好。它的每一次穿越峡谷，流过平原，临渊而下，都示意我们要去追寻未来、不断探索。纵然是深谷断崖，即使是凄风苦雨，流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前？我们的寻梦之路，也应如流水，一路奔跑，向东向东，永不言弃。　流水匆匆，光阴易逝，告诫我们，应该用有限的生命去追寻无限的梦想。　梦想如风　梦想如风，不停地吹拂着我们的心潮，在激起阵阵涟漪。追梦的过程是艰辛的，我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一阵丁香的芬芳。在这风中，我们当有司马迁的隐忍态度，要有萧伯纳的追问精神，需要史铁生的坚强决心。　梦想如风，拂过我的心房，引领着我不断先前追寻，追寻那丁香一样的芬芳。我不曾也不会停下脚步去猜忌，去疑惑，我只知道迈开双脚去追寻，做一个追风少年。　骄阳似火，给我动力与勇气。　流水匆匆，带走我的疑问与困惑。　梦想如风，吹动我寻梦的裙裾，为那丁香的芬芳不断前行。　2013年浙江省高考优秀作文范文：　最是那初放的安详　总以为满地的荷花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装不下太多太多的世界。那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样。　孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵提前僵化的世界感到惶恐；我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。　有时候，我站在人声螬杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。　有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去？也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。　那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱，悲欣，名利，乃至容颜的消殒都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。　或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻；或者闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。　做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，在少一些。　做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。　我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世界小小的婴孩。　2013年广东高考优秀作文：　让爱双向流动　中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。　令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。　也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。　当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。　莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。　2013年山东省高考满分作文：　正视批评，成就谦谦君子之风　面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。　挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。　所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听……可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。　然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。　那么，如何善待批评以追求完美自我呢？　首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中……　人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。　我不会~~~但还是要微笑~~~：）

你好，很高兴为你解答。

浙江高考文综政史地分布一般是 地理选择题11个，每题4分，历史和政治选择题都是12个，每题4分，总分140.地理打题目56分，历史和政治大题目都是52分。

浙江高考文科各科总分分布：其中数学、语文、英语各150分，政治、历史、地理各100分，

60分是IB选修模块，一本的学生考的。

试卷组成是18道题目分别对应一本选修书中的知识点。每道题10分。18道题目是语数外政史地物化生各两道。这些选修书到高二末高三初这样会上的。一般不会每本都上，毕竟时间有限的。考试安排在6月9号上午，试卷90分钟。

考生选择18题中自己最有把握的6道题，写到答卷纸上。总分60.