高考时政背景,高考时政背景图片

1.高考政治的时政时间范围

2.2022年高考政治时政热点汇总

3.今年有关两会的高考时政热点有哪些

4.准备高考时该如何挖掘教材的时政热点？

2022高考政治时政热点及其知识点如下：

关于核心的说法:

1.绿色消费的核心是一―可持续性消费。

2.科学发展观的本质和核心是—一以人为本。

3.“三个代表”思想的核心是——坚持党的先进性。

4.中华民族精神的核心是——爱国主义。

5.唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点(也是唯物辩证法的根本观点)

关于(产生)生存和发展的说法:

人类社会产生和存在(或说存在和发展)的基础――物质资料的生产方式人类社会生存和发展的基础――文化多样性

关于关键的说法:

监督政府权力的行使的关键是――建立健全制约和监督机制，这个机制(一靠民主，二靠法制)

人们解决矛盾(问题)的关键――具体问题具体分析。

关于属性的说法:

1.商品的两个基本属性(又叫商品的二因素或二重性)――使用价值和价值。(使用价值可说是商品的自然属性，价值还可以说是商品的本质属性、共有属性、特有属性、社会属性)

2.矛盾的两个基本属性(又叫二重性)——同一性和斗争性。

3.物质的根本属性是——运动(区别物质的唯一特性是客观实在性)。

关于特点的说法:

我国社会主义民主的特点―—具有广泛性和真实性。

中国社会主义民主政治最鲜明的特点―—实行人民代表大会制度我国古代科学技术的特点—―注重实际运用，具有实用性和整体性。

关于前提、基础的说法:

实行对外开放，发展对外经济关系的基础和前提――必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

决策机关进行科学决策的重要前提是――拓宽民意反映渠道。

公民参与民主决策的前提和基础是――公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。

我国政党制度的前提是—一中国***是执政党。

文化创新的重要基础――文化多样性。(也是世界文化的基本特征)

人们认识事物的基础――具体问题具体分析。

关于标志的说法:

社会主义市场经济的基本标志――坚持公有制的主体地位

衡量一国经济发展水平的重要标志―—国内生产总值即GDP。

公民参与国家管理的基础和标志――选举权和被选举权(也可以说是公民基本的民主权利)

区别有权威与无权威政府的根本标志是—―政府的管理是否被人民自觉地认可和服从。

一个国家和民族历史文化成就的重要标志是——文化遗产。

一个民族文明程度的重要标志之——―科学技术。(中国古代的科技成就长期处于世界前列。)

1.传媒真正开始面向大众传递信息的标志——印刷媒体的推广。

2.展现中国传统文化的重要标志―—传统建筑(也被称为凝固的艺术)

高考政治的时政时间范围

新高考命题特点及趋势如下：

一、政治、科技、时政和文化紧密围绕热点。

考生需要关注国家重点支持和发展的科技领域。包括：航空航天工程、电子信息、5G 通信、量子计算、新能源、纳米芯片、生物与新医学、自动化、碳中和等。尤其是数学、物理、化学和生物四门科目更将围绕重大的科技前沿和科技成就设题。

考生需要关注时政热点与重大历史事件。包括：共同富裕、十四五规划、中国抗疫经验、世界格局、航天技术、二十大报告等重大问题。尤其是语文、历史、地理和政治四门科目更可能以重大问题为材料素材或题设情境。

考生需要关注中华文明与文化。在近几年的高考命题中，各个学科的命题情境都在不断凸显对中华传统优秀文化的学习和传承，尤其是文史类科目将会持续紧密围绕文化自信进行命题。

二、核心素养和关键能力考查进一步加强。

未来高考试卷将会延续 2023年的高考命题思路，加强对核心素养、关键能力和必备知识三位一体的整体性考查，并从多角度考查考生的逻辑思维、形象思维、抽象思维、总结归纳、演绎推理批判性思维、辩证思维等能力，具体总结为以下几个方面：

(1）高水平阅读与表达。

未来的高考题中，材料信息量、图标内容、数据体量会不断增加，应用类场景会大量出现，考查考生材料阅读理解、知识获取、信息整理与加工、写作表达等能力。

（2）理证分析。

考查学生以已有的信息和条件为基础，通过逻辑分析、思维建模、推理证明得出正确结论的能力，进一步考查学生在面对各种复杂问题时独立思考、敢于质疑，运用已有知识解决问题的能力。

(3）实证分析。

要求学生能够根据对问题情境的分析，运用实证数据分析问题和本质的内在联系，进一步考查学生能够运用综合能力，对各类情境中的问题提出合理的解决方案，并实施调研、探究或实验活动的能力。

(4）创新性思维能力。

考查学生运用开放性和创造性的思维方式应对问题，并提出新观点、新方法、新设想，甚至多种合理的解题方案的能力。

（5）跨学科知识。

要求学生在应对跨学科的问题时，能够合理运用各种相关的知识，综合、准确地表达观点。理科试卷还会要求展示正确的解题过程和中间答案，实验题还需写出正确的实验思路和报告等。

三、新高考题目情境设计越发新颖。

结合近几年高考试题中情境题的设计规律，未来高考试题将进一步加大情境设题的创新性、开放性和综合性。具体而言，新高考试卷会呈现以下特征：

(1）题目涉及的领域增多，包括生产生活、科学与科技、时政热点、社会民生等各个领域，题目的考查方向更注重理论联系实际，题目的文本体量和范围进一步增大，与文本相关联的信息更加开放和多元化。

(2）科学与科技领域的题目更加靠近前沿，信息维度更加广阔，题干中除了直接提供的信息和知识外，还隐藏更多间接信息、数据和结论。题目可以包含近些年主要的科研成果和应用，要求考生不只是熟悉书本上的知识，还需要通过提取关键信息和数据，运用综合知识进行分析和推理。

（3）图文信息和数据表格的考查难度增加，各学科的知识与能力并行考查。图文和数据是各个学科试卷中的重要组成部分，未来考试中图文信息的增加意味着信息量的广度和深度同时增加，同时更多信息会被隐藏。题目还会呈现跨学科的图书和数据展示，要求考生理解题干情境的设置，快速透过现象看到本质，然后通过建构合理的思路和模型展示解答过程。

总的来说，各学科考查的重点是要求学生在设计新颖的情境下，运用关键能力和学科素养经由思维活动而不是回忆学科知识去解决专业的学科问题，这是未来新高考命题的发展趋势。

2022年高考政治时政热点汇总

高考政治的时政时间范围上年4月至考试当年3月。根据查询相关公开资料从时事政治范围看：年度间国内外重大时事(上年4月至考试当年3月)。中国***和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

今年有关两会的高考时政热点有哪些

时政术语汇编(只可积累不可套用)

政治高考直面社会热点，通过积累时政术语，培养政治学科“语感”，以便在主观题答案生成过程中有话可说，并能做到术语化、简洁化表达，熟练地遣词造句，提高答题速度。

1.数字经济怎样成为中国经济增长新引擎

①数字经济进一步推动科技创新，充分发挥科技创新的作用，促使我国经济实现新旧动能的转换。

2.发展数字经济在畅通国内大循环中的作用

①发展数字经济，可以有效打通生产、分配、流通与消费各环节，为畅通国内大循环消除堵点、提升效率。

3.发展数字经济对企业的积极意义

①发展数字经济有利于企业面向市场生产和经营，实现有效供给提高利润。

4.我国应如何完善数据要素市场促进数字经济健康发展

①发挥政府科学宏观调控的作用，健全相关机制和制度规范以及行业标准，做到放活与管好有机结合(或放管结合)，促进数字经济的健康发展。

5.数字经济为何能推进就业高质量发展

①数字经济的发展创造全新就业模式，为劳动者提供了更广阔的就业渠道和空间，有利于提高就业的灵活性和自主选择性。

6.如何助推数字经济的高质量发展

①走新型工业化道路，推动制造业的数字化改造，实现信息化和工业化的融合发展。

准备高考时该如何挖掘教材的时政热点？

热点综述 2011年3月3日至14日，十一届全国人大四次会议和全国政协十一届四次会议在北京举行。2011年是“十二五”开局之年，刚交出“十一五”高分答卷的中国，通胀压力不断凸显，民生难题有待破解，经济转型面临挑战，社会管理呼唤创新。特殊的使命和背景，使今年的“两会”引起了世人的空前关注。今年的“两会”是凝聚共识、收获信心的“两会”。 在今年的“两会”上，人们除了对医疗、农业、就业等“老问题”继续保持关注外，大家对“十二五规划”、“治理‘三公’消费（公车消费、公款吃喝和公费旅游）”、“三年解决‘入园难’”、“保障房”、“反腐倡廉”、 “幸福感”、“社会主义法律体系”、“稳定物价”、“个税改革”、“收入分配”等新亮点表达了更多的关切。会议审查了国务院提出的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（草案）》，决定批准这个规划纲要。会议通过的“十二五”规划虽然以转变经济发展方式为主线，但是最终以保障和改善民生为落脚点，因此，它又被称为“民生规划”。角度分析经济生活： 1．社会主义的本质和生产目的。社会主义的本质是解放发展生产力，社会主义的生产目的是为了满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要。在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕，是社会主义生产的根本目的。三年解决“入园难”、解决“保障房”、“稳定物价”等举措是深入贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的要求，有利于扩大内需，改善人民生活。 2．生产与消费关系。生产决定消费，消费反作用生产，消费是生产的目的和动力。扩内需是促进经济均衡发展的根本途径和内在

准备高考时，挖掘教材中的时政热点是非常重要的。以下是一些方法可以帮助你挖掘教材中的时政热点：

1.阅读新闻：每天花一些时间阅读新闻，特别是与政治、经济、社会和文化相关的新闻。这样可以帮助你了解当前的时事热点，并将其与教材中的内容联系起来。

2.关注政府政策：政府的政策和决策通常与教材中的内容相关。因此，关注政府的政策和决策，了解其背景和影响，可以帮助你更好地理解教材中的内容。

3.参加讨论和辩论：参加学校或社区组织的讨论和辩论活动，可以与他人交流观点，了解不同的观点和看法。这有助于你更全面地了解时政热点，并提高你的分析和表达能力。

4.利用互联网资源：互联网上有许多关于时政热点的资源，如新闻报道、评论文章、专题报道等。利用这些资源，可以帮助你更深入地了解时政热点，并将其与教材中的内容联系起来。

5.请教老师和同学：如果你对某个时政热点不太了解，可以向老师和同学请教。他们可能会给你提供一些有用的信息和观点，帮助你更好地理解教材中的内容。