2013江苏高考语文题,江苏高考2013语文试卷

1.高考一共几套卷子

2.论述类文本的解读（转载）

3.2013年江苏高考作文套作人物有哪些？（多给些）

4.有没有哪位大神告诉我，2013江苏高考语文作文能不能写选择适宜的位置啊我要shi了…………

5.2014江苏高考语文作文题目

全国新课程卷:理科语文150数学150外语150理综300(物理110生物90化学100)；文科语文150数学150文综300!（政治100历史100地理100），使用教育部考试中心命制的新课程卷都是这样。全国大纲卷（老教材的）：理科语文150数学150外语150理综300(物理120生物72化学108)；文科语文150数学150文综300!（政治100历史100地理100）），使用教育部考试中心命制的全国卷1都是这样。

高考一共几套卷子

根据2013考纲，第一个阅读是散文或小说，不过现在倾向于记叙型散文，所以小说的思维散文的解答喽。第二篇是议论文或说明文。不过自新课改以来没考过说明文，因为太简单了，估计今年还是议论文。

论述类文本的解读（转载）

高考一共几套卷子介绍如下：

2023全国高考试卷分8种，分别是全国甲卷、全国甲卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。目前高考考题没有全国统一。高考试卷分为全国卷和其他省份卷，部分省市或自治区使用统一的全国卷，还有部分省市的高考试卷是自主命题。

2023全国高考试卷分为哪几类

全国甲卷(原全国三卷)使用省份包括广西省、云南省、贵州省、四川省、西藏五个省市区。这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

全国甲卷（全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷合并后）适用省份包括河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区。全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

新高考Ⅰ卷使用省份包括广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

新高考Ⅱ卷适用范围包括辽宁、重庆、海南，共3省市，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。

自主命题使用省份包括北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市。这四个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

2013年江苏高考作文套作人物有哪些？（多给些）

摘 要：论述类文本是高考阅读的重要组成部分，也是高中语文阅读教学的一个重、难点内容。简要介绍论述类文本的含义，并对高中论述类文本的教学解读方法进行探讨。

　关键词：论述类文本；高中；语文教学

　高考对论述类文章阅读考查侧重于逻辑思维能力，主要让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识，更不是从专业知识理解的角度来考查。

　一、论述类文本

　论述类文本以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，一般以议论文的形式出现，包括论文、杂文、评论等。此类文本主要考查学生对文中重要概念、句子的理解，对文章结构、思路、中心、要点以及作者的观点态度的把握。它注重对理性思维能力的考查，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，此外，它还有客观的研究对象、独到的观点以及不同文体具有不同的特征。2013年考试说明对本考点的要求为：理解，B级；分析综合，C级。

　新课改以来，高考语文客观题分值成减小趋势，主观化成合理趋势。自2008年始，江苏省高考语文试卷的现代文阅读鉴赏方面按照“文学类”“论述类”“实用类”三大类进行命题，论述类作为选考项目出现并进行考查，论述类文本的考查难度增加，选材上，实行价值与时代特色兼具；题型上，灵活多样，主客观兼有；考查内容上，均涉及对语句理解、信息筛选、文意把握、分析概括、作者观点态度等能力的考查；其分值也逐渐增大，成为高考现代文阅读鉴赏的必考内容。

　二、论述类文本教学

　论述类文本有助于高中生理性思维和逻辑思维能力的培养与提高，有利于提高学生的综合素质和社会能力，因此，要在教学中加强重视，但是，在高中教学中却存在很多问题，如：忽视论述类文本的教学与研究；偏重于局部语言信息的提取与把握（偷换概念、以偏概全等），轻视行文逻辑；很多老师采取做习题的方式进行此类文本的教学，忽视对学生能力的培养，很少有学生会主动质疑。因此，必须进行适当的教学改革。

　1.课标与大纲

　教学是依照课标和大纲要求来进行的，不同的阶段和内容对学生的要求有所不同。《普通高中语文课程标准（实验稿）》对论述类文本教学提出的要求是：“阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。”《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》也对阅读论述类文本提出了要求，包括理解（重要词语、句子的含义）和分析综合（筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度）两部分内容。所以，在教学中，教师要围绕课标和大纲要求进行。

　2.文本解读

　上海师范大学王荣生教授认为：“好的阅读教学，往往基于合适的文本解读，即依据体式的。”文本体式包含文体的一般特征和作者的写作风格两个方面。论述类文本一般是以议论文的形式出现，即对某一人物、事件发表观点、议论，或分析事实、说明道理。所以，在教学中要引导学生准确、客观分析材料，把握主线和主要观点，同时要鼓励学生发表自己的见解，质疑思辨。例如：在“谈中国诗”一课教学时，可以引导学生分析材料及其阐述什么问题，品味经典语句，究文中比喻的含义和表达效果，作者如何通过对比中外诗归纳出中国诗什么特点的，等等，立足于论述类文本的文体特征，同时基于钱钟书写作风格进行教学，这样学生也就更容易把握文本。

　3.教学内容

　论述类文本主要以议论文、杂文、评论等形式出现，因此，针对高考，教师可在教学中多关注具有代表性的杂文家的杂文及其评价。据相关学者分析，杂文“具有强烈的时代性，它能敏锐地体察现实，迅速地反映现实，深刻地评论现实”，符合高考社会化的要求，因而经典杂文很可能是江苏省高考语文论述类文本选材的一个基本方向。因此，高中尤其是高三语文教师在教学时可针对性地对一些经典杂文进行讲解，如：刘洪波主编的《百年百篇经典杂文》，杂文“三家村”（邓拓、吴晗、廖沫沙）作家，“当代杂文八大家”（刘征、牧惠、何满子、邵燕祥、舒展、蒋子龙、章明、虞丹），还有陈鲁民、王大海、严秀等著名杂文家。此外，针对考点重复考查的现象，在教学时，还要对其文章和风格进行具体分析，以防止高考多角度考查。

　随着社会的发展，我国高考越来越关注其实用性和社会化，在内容考查方面也更为关注学生的综合能力。就论述类文本而言，它是考查学生准确获得并准确分析评价信息能力的一种形

　式，这也是社会生活中一种不可或缺的能力，因而逐渐成为一种主流阅读方式和中学语文教学测试的一项重要内容。在高中教学中，教师要关注论述类文本的教学解读，提高学生论述类文本的学习能力。

　参考文献：

　[1]郭家海.高考语文论述类文本阅读考查的特色与思考：以江苏省自主命题八年实践为例[J].教育测量与评价：理论版，2012（6）.

　[2]毛秀敏.以批判重组的视角解读论述类文本：论述类文本教学现状和对策[J].语文月刊，2012（9）.

　[3]骆汉忠.例说论述类文本的教学维度[J].现代语文：教学研究版，2013（1）.

　（作者单位 江苏省泰兴中学）

有没有哪位大神告诉我，2013江苏高考语文作文能不能写选择适宜的位置啊我要shi了…………

江苏高考作文一道题占70分，历来是考生、家长、社会关注的焦点。从2005年的《凤头、猪肚、豹尾》到今年的《忧与爱》，江苏已连续八年采用“标题作文”题型。今年全国各省市高考，唯有江苏一家是“标题作文”，其他省市16份试卷均采用了“新材料作文”题形。笔者预测：2013年江苏高考作文题型将出现变局，变“标题作文”为“新材料作文”；高考作文将依从教育部考试中心的希望，实现“新材料作文”题型的“全国山河一片红”。

所谓“标题作文”，就是由试卷确定“文章标题”的作文命题形式；虽然也有类似“材料”的引导语，但其作用只是引出作文标题，引导考生理解、思考作文标题，并不要求考生作文“根据材料”或“联系材料”写。“标题作文”对内容的根本要求是“合题”，而不是“合材料”。例如今年江苏作文题，虽然引用了孟郊、艾青、罗曼?罗兰三位名人的三句名言材料，但其作用只是引出作文标题“忧与爱”，也借助这三句名言引导考生审题，而考生写出的文章则无须用到这三则名言材料。所谓“新材料作文”，就是对上世纪80年代、90年代全国高考“材料作文”题型加以改进后形成的作文命题形式；它给出一则或几则材料，要求考生在材料含意范围内，选好角度，确定立意，自拟标题，写出不脱离材料内容及含义的文章。例如今年北京卷作文题，给出一则材料：“老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……”然后要求考生在该材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。“新材料作文”的根本要求是：拟题、立意、内容均要“合材料”。

比较高考“新材料作文”与江苏近几年的“标题作文”，有三点明显的差别：其一，前者要根据材料含意，自定角度拟出文章题目，考生答题多了一道重要的程序。其二，考生写“新材料作文”，不能脱离材料的含意与内容，其限制明确。其三，江苏的“标题作文”如《怀想天空》《品味时尚》《绿色生活》《拒绝平庸》等，容易写成对既成性观点的阐释，而“新材料作文”要求考生有一个分析特定材料，自行发现问题、解决问题的过程，更利于检测出考生的优秀思维品质。由于“新材料作文”具备这样一些特点，对优秀人才的分辨度高于“标题作文”，所以教育部考试中心近年来坚持向各自行命题的省市推荐这种作文题型。

江苏高考作文题型出现变局还受到抄袭、套作、雷同作文的影响。2010年阅卷组挑出发表的一篇满分作文《绿色生活》，几乎90%翻版了作家李汉荣的散文《购物记》；今年阅卷组挑出发表的一篇满分作文《忧与爱》基本抄袭作家王开岭的文章，我在所教高三文科班一读此文，就有学生揭发是抄袭，不知为何阅卷组专家层层把关都没看出来。这会不会只是抄袭作文的冰山一角呢？据参加江苏高考作文阅卷的老师透露，今年阅卷中发现某地有一百多篇写外公外婆的套作文章，一律打了20分；这种情况在前几年也出现过。江苏高考“标题作文”的检测可信度不如“新材料作文”，这也是导致“变局”的重要原因。

“新材料作文”的限制性比“标题作文”强，对考生而言就是增加了“带着镣铐跳舞”的难度。即将面临2013年高考的江苏广大考生，先前延续往年思路，训练的大多是“标题作文”，对“新材料作文”比较陌生，现在可采取如下方略调整：在剩下的几个月中重点训练“新材料作文”，能写作“新材料作文”了，“标题作文”自然不难对付；多接触现实社会情况，明辨生活事理，提高分析特定材料、分析问题解决问题的能力；加强议论文体的训练，一般而言，议论文更适宜应对高考“新材料作文”。（徐忠宪）

笔者简介

徐忠宪，男，1954年出生，江苏省无锡市人，汉语言文学教育本科学历，文学学士，从事中学语文教学与研究33年，现任江苏省无锡市第三高级中学高级教师，江苏省高中语文特级教师，无锡市名教师，无锡市中教语文学科带头人，无锡市教科研带头人，无锡市语言学会副秘书长。

2014江苏高考语文作文题目

材料大意：有一群探险者去山洞探险，等探险者进入山洞点燃蜡烛，发现里面有一群蝴蝶，之后探险者们就退了出来，等过一段时间再进去时，发现蝴蝶又飞到了山洞更深处。小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

如何理解材料：首先要理清材料中的关键字：探险者、山洞、蜡烛、蝴蝶。其次是认真思考一下关键句：小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。这个句子是帮助考生提炼主题的，或者说，是命题人为降低难度，为学生提示了一个切入的角度。这个提示很重要，应当显示了命题人有意为之的“匠心”。

深入思考：关键字中，“探险者、蜡烛”是“社会”因素，“山洞、蝴蝶”是自然因素。其关系，是人类社会与自然的关系，关键句的提示告诉我们：人类社会的发展正在影响自然的发展。有了这样一个宏观的认识，我们就可以进一步寻找到落笔的切入点。基于以上分析：我们可以确定以下大的主题方向：人类社会的发展与自然的关系。在这个方向下，我们可以分离出许多支路：

人类如何才能与自然和谐相处？在社会经济发展中，如何保护自然？

2.生命，即使是弱小的，也是最大的，在我们的生活中，该如何尊重生命？

3.中国梦是社会发展的梦，实现这个梦想，需要我们付出很多，和谐社会建设在不断深入，当改革进入深水区的时候，该如何进一步发展，才是科学的，才能促进和谐？

以上支路，大处着眼，小处落笔。可以是议论文，可以是散文。

你写“选择适宜的位置”基本符合“3.中国梦是社会发展的梦，实现这个梦想，需要我们付出很多，和谐社会建设在不断深入，当改革进入深水区的时候，该如何进一步发展，才是科学的，才能促进和谐？” 不算偏题。

2014江苏高考语文作文题目

2014江苏语文高考作文题

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字文章。

以下为2012年江苏卷高考作文题：今年江苏高考作文题目是《忧与爱》。有三个相关材料：唐代诗人孟郊的诗“慈母手中线，游子身上衣”；艾青的诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”；还有一个是罗曼·罗兰自传中关于忧愁的论述。

我遗憾地告诉机智的你明天就知道了。。。

好，今天让我负责任地告诉你是《智慧》←_←

#2013江苏高考作文#

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

陕西高考作文题目《振兴》北京高考作文题目《信用》，东北高考作文题目《告诉自己，山东高考作文题目《莫任性》，我能行》，福建高考作文题目《短暂与永恒》，上海高考作文题目《时光》，海南高考作文题目《看客》

江苏 品味时尚

江苏高考作文

“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。” 时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。请以品味时尚为题写篇作文。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

要求①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

品位时尚

拒绝平庸

江苏卷：车辆与时代变迁

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证著时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化，材料作文，自定主题。