高考串讲化学_2020高考化学视频讲解

1.普通化学原理华彤文精品课程

2.孩子现在高二，正在学习有机化学，对于有机推断特别苦恼，该怎么办

3.如何将化学演示文稿应用于教学实践

4.家教北京公主坟资深高级教师专攻化学一对一免费试听

5.初中化学上期复习课怎么弄好呢？

授课理念：顶级名校名师针对初中、高中各科重点难点及高频考点，精讲压箱宝题，透析原理方法，指出易错点，总结解题规律，帮助学生举一反三。

开设课程：提供初中、高中语数英等九科系统辅导，包括各年级同步复习课程，预习课程，尖子生拔高课程，单科专项突破课程，中高考总复习课程。同时，为适应全国各地教材差异，高中课程设置了新课标、大纲版，初中课程设置了人教版、北师版、京教版、浙教版、苏科版、华师版、沪科版、冀教版、湘教版等。

课程设计核心思想：跳出题海五步法

五步法的整体思想：多做题，更要多思考，多总结，这也是简单教育“倾注爱心，培育人格，激发潜能”的具体体现。“做五套题，不如一套题认真走五步。” ——简单教育CEO周劲推荐。

★五步法做题，跳出题海：

第一步 限时做题（防止盲目做题，做有价值的题）

第二步 课本找依据（回归课本，回归考纲）

第三步 换位找考点（每道题都是经典的“母题”）

第四步 错题本总结（防止下次犯同类错误，不再掉入类似陷阱）

第五步 横向复习（做一题，复习一片知识）

★基于“五步法”，简单学习网课程设计“远题海，近方法”：

1、名师精选“压箱宝题”；

2、题目讲解全程启发，学生思考，坚决杜绝填鸭式：

（1）留给学生充分的审题时间

（2）边讲边问，启发引导学生自己找到思路

（3）通过一题多解，多题一解的方式，促进学生透彻掌握

（4）揭示易错点

（5）总结同类问题的共同规律

★基于“五步法”，系统自动生成“错题本”：

自动生成个性化智能错题本，解决了学生抄题难、坚持难的问题，大大提高课堂听课效率、学习效率。

★“授之以渔”的名师课程——以下摘要了“高考冲刺串讲课程”中的名师方法：

语文：如何通过把握“读、精、聚焦”四字精髓准确把握高考语文备考方向？……

数学：名师精讲数学六大综合问题求解策略，让你面对创新题不再束手无策……

英语：如何理解并用好完形八大冲刺方法，在高考得分率最低的完形题目上取得较好分数……

物理：如何运用巧解物理选择题的八大方法来快速解题，为大题求解争取宝贵时间……

化学：交给同学们复杂计算题的解题技巧，把复杂的计算题转化成简单图形，确保高考答题又快又好……

生物：高考题目年考年新，如何“以不变应万变”，灵活运用已学知识分析解决高考中的新问题？……

地理：用“一个表格”准确无误地把握术语内涵，形成答题模板，用思维答题，攻破高考地理大题！……

历史：历史书是必须要背的，但是要背什么，老师让你背到点子上，告别“野蛮历史学习法”……

政治：如何把握政治的热词、热句？热点问题背后有哪些政治知识点为依托？……

普通化学原理华彤文精品课程

思维训练出来了就好办了，高二高三的课程只是知识内容的丰富和应用的拓展。

高中物理是初中物理的强化和延伸，平时要多思考，闲着没事时就要想就要回忆构建知识网。物理这门学科很难，这是肯定的，但是高中学的只是物理学科的皮毛，所以我们大多数人还是能掌握和很好的。课本上的东西是精髓，务必掌握，力求读懂每一句话！！！！！如果你运算能力和速度好的话，一开始时公式只记基本的就行，用到的话现推就行，毕竟衍生的公式太多，有的还很复杂，记错的话，太吃亏。但是一段时间后衍生公式中常用的争取背下来，用来提高做题速度。物理题不用多做，把题做精就行。因为高考都是综合题，只考一个考点的极少，所以很遗憾，市面上适合高一高二的物理参考书非常少，你只要把老师给你的题（很有针对性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整个题目的考点和解题思路你全掌握了为止。高三复习时，老师会把知识串讲一遍的，所以高一和高二你要做的就是和数学一样，把所学知识理清编成一张知识网，拿到题知道要考你什么，要知道你该往哪个方面答题，做到这点，你就非常不错了。高考物理其实不难，只要你平时按以上做好了，你就能看破出题人的思路，拿分还不简单？还有记住高考是选拔性考试不是奥赛，所以历年高考题再难也有七成的题目都是基础题，之所以你觉得没这么大比例是因为他们只不过被加了层包装，图个出题“新”字而已。我高考物理满分就是这么来的。

高中化学东西感觉很杂，其实学完之后自己理一下其实东西也不多，只是一开始学着新鲜觉得多而已。化学是一门文理兼有的科目，你需要有理科的想象力理科的解题思路以及文科的背诵能力。先说文科方面，化学有很多需要你记住的东西，当然如果你认为我说的是化学公式那对于高中化学来说那就太肤浅了，鉴于我们大多数学生的情况，我建议你去买一本北京教育出版社薛金星主编的《化学基础知识手册。书里知识很系统很全面，能满足各种化学水平的人学习，当然也包括零基础的，总之这是难得一见的好书，我当时都想把它当饭吃了消化在我脑袋了。高中化学学习你要掌握各类物质的性质以及注意事项（比如某些特例），这些东西你需要全部理解，背下来，最后掌握。不然考虑问题不全面甚至读不懂题目，没法做题。理科方面，化学尤其是有机化学的结构问题需要你有很强的空间想象力，这牵扯到立体几何的知识，你平时应该多加强这方面的练习，尤其是多面体的旋转问题，这关系到有机物质同分异构。化学是一门很严谨的学科，需要你把问题想全面了，才能解出题目，高考很重视这点，如果你不能全面分析问题，你可能会得不到全分，甚至南辕北辙误入歧途。化学希望你做一定量的习题，以巩固你的记住的知识和加强综合分析的能力。市面上化学好书很多，在此不做推荐了。

高中生物很重视你的实践能力，说白了就是考你是不是真的学懂了，能不能举一反二，连三都不到。实验是生物的精髓，也是高考生物常见题型。所以，实验课应该重视，自己亲力亲为，揣摩试验设计思路，可以说一个人生物学科的能力体现在他设计实验的能力上。生物基础知识需要你熟记。此外还应该了解一些医学及自然学科的知识。高考生物比例不是很大，东西不多也不是很难，很容易学好。推荐做些题目巩固基础（包括遗传的比例问题的计算）和了解实验设计思路。说句实话，实验思路就那么几个，多看看一些经典实验设计，掌握以设计思路，自己设计一些让老师帮你指点一下.

我刚上过高二，该上高三，高二的整体感觉就是物理化学难一些，其实就是多做题

给你推荐几本书：

数学《三尺讲台》 物理《知识清单》 化学没别的，就是5.3我就是用这几本书的，现在学的挺好

希望能解决您的问题。

孩子现在高二，正在学习有机化学，对于有机推断特别苦恼，该怎么办

1. 华彤文 普通化学原理 第三版 电子书 最好有答案的！！求助！！！！

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注意查收，如果是你想要的请注意及时采纳谢谢

2. 请问一下普通化学原理（华彤文主编，北京大学出版社的）的重点章节是哪些针对考研复习。谢谢各位学长学姐

看你要考的目标学校了，一般会有专业课的详细大纲，对照复习就行！

3. 普通化学考研复习

我觉得首先应该把书本知识熟悉一遍，然后通过对往年真题的训练来把握出题的重点版，郑大的专业卷子每年变化权不是很大，其实大化和无机的知识点很多都是一致的，只不过大化没有元素部分，有一本宋天佑编的无机习题挺不错的 可以买一本做做，再有就是郑大下学期会有一个考验辅导，每个专业课辅导一天，主要是串讲和讲近两年的真题，可以去听听郑大老师讲的重点，挺有用的，还有什么问题可以再问我

4. 《普通化学原理》、《普通无机化学》这两本书能在半年内读完吗

前两本可以，后两本没看过，不敢妄下评论。

《普化》的两本没必要半年回看得很透彻，先大致答看看，浏览一遍之后，你会发现《原理》这本难点不多《无机化学》这本也不深。一年的时间，针对《原理》中的难点多看多想几遍，再有计划地安排记忆无机有机的要背的内容。分析化学不难，着重细小的地方。另外，对于有机，内容太深，掌握起来难度太大，变化也很多。所以，你最好找出每章的主线，不要被全书的方程式冲昏了头脑。比如一说缩合反应，你就要做到联想出酯缩合，羟醛缩合反应，以及相关的知识，比如活性氢的判断与反应的条件。

5. 寻求《普通化学原理》（华彤文） 课后“思考题”参考答案

我北化院用《普通化原理习题解答》呢~ 弱智课程谁用参考书~

6. 谁有《普通化学原理》pdf

7. 华中师范大学物理研招办邮箱是什么

华中师范大学2011年物理科学与技术学院硕士研究生招生专业目录

联系电话：67867017 传真：027—67867939

邮政编码：430079 地址：华中师大九号教学楼

招生人数： 学术型120人、全日制专业学位10人

学术型

专业代码、名称、研究方向 招生人数 考试科目代码及名称 备注（含复试科目、同等学历加试科目）

040102课程与教学论

01.物理课程与教学论

02.物理教育技术（含CAI及教育电子资源研究）

03.物理实验设计与教学

04.物理教育与心理发展

①101 思想政治理论

②201英语一

③311教育学专业基础综 复试科目:

普通物理、量子力学

同等学力或跨专业加试科目：

普通物理实验

（力学部分）

物理教学论

070201理论物理

01.夸克物质物理

02.非平衡统计物理

03.量子光学

04.生物物理

05.粒子物理

06.引力与黑洞物理

①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④839量子力学

复试科目：

电动力学、统计物理综合

070202粒子物理与原子核物理

01.高能重粒子碰撞实验

02.粒子物理与原子核物理唯象理论

03.高能物理实验数据处理

04.夸克物质理论

①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④839量子力学

复试科目：

电动力学、统计物理综合

070203原子与分子物理

01.分子光谱

02.原子的强外场效应

03.原子分子中的少体问题

04.量子计算与量子通信

①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④839量子力学

复试科目：

原子物理

070205凝聚态物理

01.表面科学

02.纳米材料与纳米技术

03.薄膜物理

04.凝聚态理论

05.光电子学

①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④839量子力学 复试科目：

固体物理

070207光学

01.量子光学

02.激光物理

03.信息光学

04.光电子学

05.激光光谱

①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④839量子力学 复试科目：

电动力学

070208无线电物理

01.通信系统与网络

02.光电子技术

03.电磁理论与应用

04.信号检测与处理

05.天线理论与设计

06.软件无线电技术

①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④840电子线路基础（模拟、数字） 复试科目：

专业综合（模拟电路、数字电路、电路分析、信号与系统、数字信号处理，通信原理、微机原理与接口技术、C语言程序设计）

070401天体物理

01.高能、核与粒子天体物理

02.射电天体物理

①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④839量子力学

复试科目：

电动力学

071101系统理论 ①101 思想政治理论

②201英语一

③618普通物理

④839量子力学

复试科目：

统计物理

080501材料物理与化学

01.纳米材料

02.光电功能材料

03.光催化及电化学

①101 思想政治理论

②201英语一

③302数学(二)

④841普通化学

复试科目：

材料科学基础

080901物理电子学

01.信息光电子技术

02.光电集成技术

03.激光光谱技术

04.表面检测技术

①101 思想政治理论

②201英语一

③301数学（一）

④840电子线路基础

（模拟、数字） 复试科目：

专业综合（模拟电路、数字电路、电路分析、信号与系统、数字信号处理，通信原理、微机原理与接口技术、C语言程序设计）

080902电路与系统

01.电子系统设计

02.信号检测与处理

03.嵌入式系统与应用

04.核电子学

①101 思想政治理论

②201英语一

③301数学（一）

④840电子线路基础

（模拟、数字） 复试科目：同上

080903微电子学与固体电子学

01.微电子机械系统

02.射频与微波集成电路CAD

03.纳米电子器件

04.通信系统专用集成电路设计

①101 思想政治理论

②201英语一

③301数学（一）

④840电子线路基础

（模拟、数字） 复试科目：同上

080904电磁场与微波技术

01.电磁散射与目标识别

02.超宽带电磁成像与探测技术

03.天线与电波传播

①101 思想政治理论

②201英语一

③301数学（一）

④840电子线路基础

（模拟、数字） 复试科目：同上

081001通信与信息系统

01.无线通信理论与技术

02.多媒体通信与信息处理

03.通信中的信号处理

04.光通信技术

05.智能信息与模式识别

06.通信电路与系统设计

①101 思想政治理论

②201英语一

③301数学（一）

④842信号与系统、数字

信号处理 复试科目：同上

全日制专业学位

专业学位类别代码、名称 专业领域代码、名称 招生人数 考试科目代码及名称 备注

0451

教育硕士

045105 学科教学（物理） ①101 思想政治理论

②204英语二或202俄语或203日语

③333教育综合

④843 物理教学论

0852工程硕士 085204材料工程

085208电子与通信工程 ①101 思想政治理论

②204英语二

③302数学二

④408计算机学科专业基础综合

主要参考书目

课程与教学论、教育硕士：

《力学》漆安慎等 高等教育出版社（《力学》潘武明 科学出版社）

《电磁学》赵凯华 高等教育出版社（《电磁学》陈义成 科学出版社）

《光学教程》姚启均 高等教育出版社

《中学物理新课程教学概论》主编：阎金铎，郭玉英，北京师范大学出版集团 2008年2月

《 现代基础物理教育学 》 主编：李来政 何熊智，华中师范大学出版社 2004年8月

《大学物理实验》主编：熊永红等 科学出版社2007年8月

理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理、光学、

天体物理：

普通物理同上

《量子力学》（第三版）汪德新，科学出版社

《理论物理简明教程》刘连寿等，华中师范大学出版社

材料物理与化学：

普通化学：《普通化学原理》华彤文 北京大学出版社

材料科学基础：《材料导论》励杭泉 中国轻工业出版社出版

无线电物理、电路与系统、物理电子学、通信与信息系统：

《电子技术基础》（模拟、数字部分，第四版）康华光，高等教育出版社

《信号与系统》（上下册，第二版）郑君里 应启珩 杨为理，高等教育出版社

《数字信号处理》（第二版）丁玉美 高西全，西安电子科技大学出版社

《微型计算机原理与应用》朱德森 温鹏，华中科技大学出版社

8. 华彤文的普通化学原理电子版下载邮箱1224673241@qq

已发至邮箱

9. 普通化学原理 的授课视频

//sne.snnu.e.cn/specls/cls/7000019/high

//sne.snnu.e.cn/specls/cls/7000016/high

看看是不是你需要的内容专。属

10. 配套下面这本 北大华彤文普通化学原理(第二版) 的 习题集 有吗

浙江大学AB级，黄金版奥赛教程都不错，也可以也可以使用机械工业出版社出版的“入口 - 奥赛比赛全面对接”。还建议在高中解决问题的方法大全从来没有见过这种山西新闻“点击化学奥林匹克竞赛金牌，它不应该是错误的。最好的大学教科书的朋友，最基础的普通化学原理，有机七一基本有机化学，你可以看到也可以看看在一些物化，分析，更深刻的东西根据自己的能力。

一般/高级程度会考等级：

高中化学重难点手册“（中国中部师范大学出版社，汪吼胸教师编辑器），多年来高考编译（详细的分析，什么样的是最好的，比如三年，两年的高考模拟） ，“高中化学阅读器”（很老人们的教育按下一个化学教科书，最近更新的版本）;“高校化学研究的南京师范大学学报（龙门的书店，施华洛世奇，盛浣花编辑器）香港应用科技研究院创办”化学教学和学习“十套每年的高考考试模拟项目新颖的高品质为江苏省预赛的模拟卷，有很多套模拟题的原题的预赛5月。

预备类：

经典的化学高考竞赛（陕西师范大学出版社，主编，李安，年纪大）;“高中化学奥林匹克竞赛初中（江苏教育出版社，康宁编辑），”高中化学奥林匹克竞赛辅导（陕西师范大学记者，编辑李安，苏黄健翔）最新的奥运会的问题，分析高中化学竞赛的热门话题“（湖南师范大学出版社，肖鹏飞，苏建湘，周则余编辑器，版本，但良好的编排系统）;路高中化学（南京师范大学出版社，麻洪家编辑器，主要是历年真题详细的分析，可以作为课外指导）;选择最新的比赛问题和解决高中化学卷（首都师范大学出版社），化学竞争教程（东中国师范大学出版社，3，标准的，邓李新，施华洛世奇其他书面适合用于同步审查），西南师范大学出版社奥林匹克同步了良好的教学高中化学“（副高二年级学生和综合卷，综合卷阎先生，吴先生，曹先生参加了准备，绝对经典），浙江大学出版社高中化学培优教程“AB教程，金牌教程路/化学（邓李新主编，南京大学出版社），江苏省化学夏令营讲义马洪家主编的全国高中化学竞赛标准教程（东南大学出版社），简洁的，但不同的教授写不同的章节，不均匀的春雨出版的“冲刺金牌路高中化学奥赛辅导“（任雪峰报”主编，吉林教育出版社），“冲刺金牌路高中化学奥林匹克竞赛问题解决指南（星期日前夕仪式编辑，吉林教育出版社）。培训课程高中化学竞赛专题辅导“（施华洛世奇版，反映的思想，他的比赛训练，华东师范大学出版社）

林苏浩编辑大赛新颖浙江大学出版社系列“高中化学竞赛实战演练”（高中），高中化学竞赛的解决问题的方法“，”冲刺高中化学竞赛（省级预赛），冲刺高中化学竞赛（省部）“，”高中化学竞赛问题的解决方法，“决战四月：浙江省高中化学竞赛教程（在路上的金牌）”黄金版奥赛化学教程（高大二的时候，路综合）是近几年的系统主题创新大赛，浙江省示范，化学竞赛的重要性，端木强烈推荐。编辑器的“高中化学竞赛的解决方案考试（南京大学出版社）于2010年5月，南京柳江田老师在最近几年中选择的省部真题和新颖的周围的预赛冠军，分析详细，适合缺乏老师指导学生参考。

？

最后一类：

经典的“高级高中化学奥林匹克竞赛本（江苏教育出版社编辑段康宁的想法，完全按照吗？大学）;在高中化学竞赛辅导金牌之路”，以及支持解决问题指导书（陕西师范大学出版社，李安，主编），“高中化学奥林匹克竞赛辅导（陕西师范大学出版社，李安，苏建湘主编）;以前的国际化学奥林匹克竞赛考试分析”（学苑出版社）;“最新的国内和国际化学奥林匹克竞赛最佳的解决方案标题标题“（吉林教育出版社），浙江大学出版社浙江大学出版社高中化学文化的优秀教程”讲座“，”高中化学奥赛一通“和”高中化学奥赛实际问题代码（南京理工大学，南京理工大学，多位教授参与编制丁毅主编）

我建议“华学校化学品读，和1?高”（春雨编制组织，南京理工大学，吉林教育出版社学院教授写的）金牌教程路化学12（施华洛世奇编辑器高中化学奥林匹克竞赛培训教程（袁拥瞑编辑器，中国石化出版社，四川大学教授，南京大学出版社）是负责编制）高中化学竞赛教程“（胡列年轻，编着，浙江大学出版社），是最近比较新的一年，全面系统的参考书籍

综合科学类：

“启示录化学实验与科学思维的训练”（颜旋身主编，北京大学出版社），“化学”（吴国庆，栗科桉，Yanxuan沉，段连鱼嗯，程铁明写作“，北京大学出版社），中学中学化学竞赛指南 - 从入口到奥林匹克（钮承泽富，因为姚明由于红主编，上海教育出版社）（上述三个编辑器负责人是国家化学奥赛命题组，著名的大学教授，这本书的比赛训练的科学思维反映他们的的命题思考好），“物质和自然的关系的结构分析 - 高中化学难”（周之划前进，科学普及出版社，周恩来是我的大老板，南京师范大学，音箱结构化学功能材料，和也的课程与教学论博士生导师，这本书结合的化学键，分子间力，氢键和物理状态的聚合的宏观性能，深入浅出澄清的结构和性质的关系是非常合适的竞赛辅导），和高中学生化学“（金松寿陕西科学技术出版社，还在于在这本小册子在化学学习中的亮点为主线的结构）。近日，中国科学与现代科学技术大学出版社化学键能及其广泛的应用“（珞瑜然;郭庆祥谷书勤章西厂全速前进）中国科学技术大学校友图书出版著作之一，造成端木了我的注意，虽然著名的学术著作，但反映的结构和性质的关系是非常实用的，尤其是在第5章“的键能变化的规律及其应用”的若干规定，当涉及到关键的有机化合物在CX大的共轭体系的取代基效应与视觉化学，集群和生化过程的了解，抗氧化剂，催化剂的选择，大气中的粉尘预测，油，引发聚合物纳米材料，含能材料，储氢材料，燃料电池和其他搜索主题竞赛选手是值得一读。

期刊类：

化学教育，化学教学中学化学教学参考“，”高中化学发表的文章审查的的奥赛问题或比赛训练经验值得教练学习，每个问题有一个特殊的部分，科学和技术的球员的分期付款社会应该关注的前沿热点，现实生活中的科学论文，开阔他们的视野，偶尔会出现相关材料的问题。中国化学学会杂志化学通讯“，往往汇集世界各地的科学和技术的热点，在教练和球员的一员，不能承受大量的搜索或阅读的SCI期刊，杂志命题挖九月的简要说明材料。此外，“化学”，“化学”，“化学世界”国内权威的中文核心期刊往往作为本次大赛的模拟命题 - 端木的命题团队的摄入了大量的材料和胡博，从“无机化学”，“有机化学”等国内专业刊物上太学术了，不适合高中学生阅读。

高校教材类：

无机化学：无机化学“（1994年第三版，高等教育出版社，武汉大学，吉林大学，无机化学写的经典教材。非常崇拜无机教科书的人很多，这是非常适合竞争比赛元素知识部分的编排思路也不错，但错误更需要谨慎。），“普通化学原理”3ED（北京大学出版社，华通文，杨军应编辑器，非常基本的合适的启蒙教科书），普通无机化学反应“2ED（北京大学出版社，严旋身王长赋编辑器，按照严格的比赛理念编制），写在无机化学（高等教育出版社，第四版，3个正常，吴国庆编辑器，吴先生主编，所以理想竞争，但有一个很大的错误），化学（含分析化学上，下册，高等教育出版社，南京大学，傅献彩写），“高等无机化学”（南京师范大学，大学出版会，柳树卫金，稳定性，吴庸写了很多系统的竞争命题材料，巫永福教授，我是无机化学教师，是江苏省化学竞赛）的领导之一，“无机化学”（安徽省主教练章祖德主编中国科学技术出版社，大学在网络上传播的教材配套习题和答案，充分体现了接触化学竞赛！书是很容易理解端木极推荐阅读教学中的细节）的化学原理选举强调“ （严旋身，南方出版社，2001年）阎先生的教学本质上是一个非常难得的一本书。可以说，这本书是严先生北京赛区的比赛中，辅导讲座的讲义可以发现，在这本书中，他告诉几乎所有的端木有幸阅读这本书，很多内容与他的另一本书的热力学函数及其他电子“相同的原则的应用。对于化学帮助教师和学生都非常好“，”大学普通化学（傅莹，PEP，1981年）研究员的书，第二卷，可以?视为最经典的元素，我读的教材。相当的有趣的语言知识，而且有关的研究方法，思路，并适时推出做人的道理。全书清晰，详略得当，引进的主要内容是在地方，但也有一些独特的东西，看完后大部分知识的元素不会再忘了。美中不足的是，这本古书（一本书，在上个世纪50年代），有些知识是有限的时间级别，以及相反的结论，现在的审查要素来看，它更适合）狮身人面像姚广清“中级无机化学”（大学出版社）的参考价值，许多课余运动竞赛题的原题！

？

有机化学：“基础有机化学”3ED（考研必不可少的，不说，高等教育出版社，七一周哲嗯，裴委纬，准备许蕤龟），“有机化学”（高等教育出版社，主编胡洪文），“有机化学”（南开大学出版社，戴季陶写作），“有机化学”（尹东董编辑器，三个正常的“基本有机化学问题解决和解决问题的示例”（大学出版社，对应七一书）大学，提高高等教育出版社）;有机化学审查指南“（第一版，黄乃聚，复旦大学出版社，1991年），一个非常古老的问题，系统地组织有机化学的知识，但难度大，适合入冬前，当我测试学生在检讨时，华南师范大学的杨劲飞老师的书，和时间的经典之作。“有机化学”（RT莫里森，RN博伊德，复旦大学，译，第一版，科学，1980年的基础上进行系统的审查）国外经典教材了很多人的尊重。相同的想法和兴大的小书已经提前问题，一个非常独特的视角。各章有总结，在本章的全身反应是非常强的。困难相当预赛，这是值得一试。

（请注意，我不是有机的方向，也不教大赛有机，所以不是太熟悉）

分析化学：分析化学“（高等教育出版社，武汉大学，写，有一个匹配的运动分析和学习指导）以及相同的名字写书本卷（高等教育出版社）定量分析练习精解（武汉大学，科学，2004，第二版），题目很经典，很详细的解答，有些人认为这本书是很不错的，很好的分析练习。上述几个问题的比例并不乐观的分析大赛中任一项的书足够！

结构化学结构的化学基础4ED答案4ED（北京大学出版社煅炼，周韵，内容的时代，满足化学前列，包括超分子化学的五重奏键等）;结构和物理属性“3ED的。 （高等教育出版社，周编辑器，比较平淡，但重点的结构和性质的联系）;物质结构（第二版）（高等教育出版社，徐，王祥云（北京））;结构化学“（高等教育东北师范大学出版社，大学和东中国师范大学主编），“物质结构学习指南（镍线高剑南主编，科学出版社，主要用于化学普通学校的学生写，所以联系体现了高中化学），高等无机结构大学出版社，第一版，麦松威，“周哩逶记，香港报业的中国大学，2001年）化学（结构化学的权威专着在晶体中的一极，高度重视个人。”高等无机结构化学（麦松威，周，骊威姬（第二版），北京大学，2006年），近200以上的第一个元素的增加。前面的电位盒是很好，有一个很好的概述的定期系统的元素，特别是引进相对论效应，这是值得我们学习的。新的计算化学本章介绍了一些最新的科研成果，可作为心灵的结论。出现在这本书非常经典的的单元电池单元，竞争问题的概率。在本章的介绍氢键的氢是相当深入的，应当作出详细的研究。

理化性质：物理化学基础内容，反映学习之前，在无机化学晚辈的原则具体化的专业内容，以配合冬季和ICHO一般的省部的球员不需要干预。端木后执教的第三个物理化学，推荐如下的经典教材，包括：“物理化学”（高等教育出版社，南大傅献彩最新的第五版），以及解决问题的指示，“物理化学”（高等教育出版社，北京大学高盘良，韩郭德纲，执行迪高，是比较困难的，但这个想法是很新的）物理化学简明教程（山东大学印度永嘉编辑器，高等教育出版社，相对于前两个比较浅，简洁的特点），“物理化学核心课程和解决问题的指导（第二版，科学出版社，南京理工大学，沉WX准备非大学主修化学，物理化学教材，系统与前南大经典教材，但流线的长度，以避免繁琐的公式推导的每个本章重点的重要提升核心内容，非常适合高中学生竞赛），天津大学，中国大学物理化学的经典教材，但不适合工程系统车手。端木凑了一本书“物理化学习题集“（南京工业大学物化原班人马侯文华姚天扬，写等）的特点是，大部分的问题都是根据实际的研究工作，加上原有的文献，因此，在培养学生的工作能力等主题独立的物理和化学的理论知识的实际应用和理解有一定的帮助。

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模拟试题类

淡出点作为辅助的综合性学校，与胡博的团队模拟题，我不干了，“我爱奥赛网”在网络上几乎是唯一的目标，化学竞赛模拟题命题机构。高中化学竞赛考试前的训练营，“支持”（施华洛世奇主编，华东师范大学出版社）有很多原题。中国青年出版社高中学生化学竞赛模拟训练论文精选，浙江大学出版社培优教程路全部真相模拟卷，南京大学出版社模拟卷出来当然，陈的问题，但总体还是有很多新的问题！春雨出多个省市预赛和博胡老师题目大多是抄袭前面的话题，不值得购买！

如何将化学演示文稿应用于教学实践

我家孩子也有这样的困扰，家里经过商量决定给孩子找个1对1的辅导老师，最终选择了北京新东方中小学1对1。刚开始有机推断大题就能做出2个空，大部分物质都推不出来，没有思路。上了几次课效果还挺明显，孩子有机推断大部分物质都可推出来。孩子说老师首先把各官能团的性质给孩子串讲了一遍，经过老师的指导对于每个官能团的性质比较熟练；然后老师把各官能团之间的转化条件进行了总结，最后结合题目进行了推断思路的讲解。孩子跟我说老师特意讲解了高聚物的形成，与单体的互推，这些知识课本上都没有，非常受用。非常感谢新东方1对1的老师，让孩子不再抵触化学，对于化学学习的热情也高涨了很多。

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信息技术已经融入到了教学领域,初中化学是基础教育的重要组成部分，借助信息技术将抽象的概念，难以观察清楚的现象，不易实现的实验等，进行信息处理和图像输出，在屏幕上实施微观放大、宏观缩小、动静结合。这样，可以在短时间内调动学生多种感官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识。为进一步形成化学概念、上升为理性认识奠定基础。合理应用信息技术既可以激发学生学习化学的兴趣，调动学生的积极性，又优化了教学过程，提高了课堂效率。那么如何恰当利用信息技术，从而对内容的讲解起到画龙点睛的作用。

一、化学课堂不能做实验时宜用多媒体

化学是一门实验性、应用性较强的基础课，教师的演示实验和学生的分组实验在教学中扮演相当重要的角色。但在实际教学中，很多实验（危险性大、设备要求高的实验）不能现场操作，利用信息技术模拟化学实验，对于化学教学确实带来了很大的便利，比如在讲解用高锰酸钾制取氧气的实验时，制好氧气后，先将导管移出水面呢还是先熄灭酒精灯，顺序不能颠倒，用FLASH演示先熄灭酒精灯的错误操作，由于热胀冷缩水被倒吸入试管中，然后试管“嘭”的一声破裂了，学生印象深刻，也加深了对错误原因的理解。

二、解决抽象问题时宜用多媒体

在化学教学中，由于微观粒子变化及其结合、运动和排列的不可感知性，多数学生对物质微观结构的相关知识都感到比较抽象、难于理解。通过多媒体辅助教学可以模拟和放大一些化学现象和过程,实现这些内容的直观化与形象化，使物质间微观变化成为生动形象的直观表现。比如在《原子结构》、《分子运动》的教学中出示电子在原子核外运动、分子扩散的动画，使学生可直观感受到微粒的运动。这样使抽象的知识变得直观、形象，易于掌握。再如电解水的实验宏观上观察到正极产生的气体（能使带火星的木条复燃）是氧气，负极产生的气体（能够燃烧，淡蓝色火焰）是氢气，那么微观上是如何实现了这种转变？通过模拟水分子分解为氢原子氧原子，氢原子氧原子又各自相互结合的过程的动画，使抽象变得直观。既加深了学生对知识的理解，又丰富了学生的观察记忆,培养了学生不局限于事物的表面现象，敢于提出问题，进行深入探究的意识。

三、对各种图表问题宜用多媒体

图表比较多的章节往往知识点比较零碎、杂乱，教师无论是讲起来还是落实在黑板上，既费时又费力，学生学起来也感觉到效果很不好。如果这时将各种图表做成课件，既清晰又直观地展示给学生，一定会收到很好的效果。

四、练习课和总复习宜用多媒体

复习阶段往往涉及的内容较多，学生很难把这些内容条理化，教师串讲起来也感到费时费力。这时应将这些知识制作成多媒体课件。譬如，将所要复习的内容分类总结后制作成幻灯片，同时添加一些播放效果，先显示提纲，让学生回答问题，再显示提纲以下内容，待复习内容串讲完之后，将整个内容在大屏幕上显示，使得条理非常清晰。教师利用这些课件进行串讲，学生很容易弄清知识的脉络，便于系统理解和掌握。

总之，教师若想让课堂教学的内容和形式更加丰富一些，可以运用各种方式和手段来强化教学感官效果。当然，在把信息技术运用于化学课堂教学时，应注意避免以下三个误区：即不因为信息技术的运用而把课堂变得眼花缭乱；不必每节课从头到尾都使用信息技术，致使课堂出现“信息技术满堂灌”现象；不因为使用了信息技术，忽视了教师的人格魅力作用，因为教师的个人魅力在师生之间的情感交流过程中是计算机和虚拟网络世界所无法替代的。

初中化学上期复习课怎么弄好呢？

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大多都是记得东西，看书把知识点巩固一下，且拓展一些超纲的知识（对于难题的研究能使学生进步，亲身体验）先一章一章的复习，然后统计一下要掌握的元素，化学式。化学价的计算，反应产量的计算等题型分类讲解、且多做试卷，巩固知识、