高考题错很多_高考题错了

1.高考语文选择题错了5个，还有希望及格吗？

2.高考考试发现题目做错了怎么办

3.高考理综错10个选择题是什么后果？今年孩子高考，理综选择题6分一个，居然错10个，理综总分要丢一半了。

4.我今年高三了，我们在进行大一轮复习。看着复习题，也都会，作着也是。可是就总是错。

5.高二学生做英语高考真题错一大堆正常吗？

6.我是一名高三学生，过去感觉自己的英语阅读还行，可最近做高考题错好多

我也有过这种苦恼，而且比你还苦，我的语文选择题还要糟糕，几乎是错一半，好在作文还好，没有拖太多后腿。

但我的数学选择题可以做到几乎不错，做数学，我只有一个想法，我知道，我会做的题，我一定要作对，拿到分数，不会做的，能做多少算多少。结果，数学水平比我高的，分数却和我差不多。

选择题，不要把他当成选择题，按常规大题做，作出结果再选。看上去会多花点时间，但说白了，一场考试，时间够多的了，看你大题还可以，水平应该不差的，正确率高，才是王道。

高考语文选择题错了5个，还有希望及格吗？

希望对你有帮助 以下文科选择题答题注意事项

　1、时间安排不合理。大约有1/3的同学不能保证足够的时间做完题，有1/3多的同学勉强做完，有1/3不到的同学能做完，并有一定的时间检查答题。

2、选择题误失性失分多。

3、审题不仔细，抓不做材料的中心，找不出材料中的关键性词句，不能从材料中提取有效信息。

4、基础知识不扎实，答题不能使用学科术语或准确使用学科术语。

5、缺乏学科知识体系，答题不能应用教材知识原理结合材料从多角度、多层次分析问题，抓住一点不放，不及其余。

6、答题不规范、逻辑性不强、段落层次不清、要点不明、口水话多等问题。

勤奋学习，刻苦攻读，掌握扎实的基础知识，培养过硬的基本技能，是高考取得理想成绩的前提条件。但是，考生科学解题技巧和调整好临考前的状态，讲究有效的应试策略也是高考取胜不可缺少的环节。现就这方面问题谈一些我个人的看法，供大家参考。

一、时间安排

文科综合科考试时间是两个半小时，相对来说题量是比较大的，而且书写量也很大，这就要求我们在考试中能够合理地分配时间。很多同学容易在选择题上花过多的时间。的确，选择题每题的分值是比较大的，由于审题粗心或是仓促而失分很不划算，但是如果花太多时间在这部分会导致后面的主观题没有充足的时间解答，这样反而有可能得不偿失。在此建议大家在解答客观题部分用大约三分之一的时间，大约45-50分钟较合适，多了不好，少了也不行。在做主观题的时候也不要太拖沓，尽量争取时间。这样如果初步完成卷面内容以后还有多余的时间，可以对主观题的答案作进一步的补充和完善，还可以检查客观题的答案，从而使得整个答题过程完成得比较从容，既能够充分利用时间，也不会因为后面时间紧张而影响考场情绪。当然，快是要建立在准确的基础之上的，不然也就失去了其本身意义。

二、答题顺序

答题顺序应本着以下两个原则：

(一)应本着先做选择题，后做问答题的原则。试卷顺序设计是有科学道理的，有极个别的学生自作聪明，先做问答题后做选择题，由于主观题花费时间太多，而做客观题的时间少了，精神又紧张，失误过多，想在主观题上多拿分抬高总分，结果事与愿违，教训是深刻的。

(二)应本着先易后难的原则。在解答问答题时，各科平衡的学生可以按顺序做题。而对于学科发展不平衡的学生，可以选择自己相对较好的学科先做，而相对较差的学科后做。同一学科的题也有相对难和相对易的题，也应本着先易后难的原则。最难下手的题放在所有题的最后做。

三、选择题解题一般策略

高考文综选择题每题4分，总分为140分左右。所以，要想获得好成绩必须做好每道选择题，尽量减少失误，避免过失性失分。

(一)读懂题干

阅读题干是审题的重点。通过认真阅读，从整体上去把握题干所提出的问题，明确题干的内涵和外延。遇材料型或寓意题则找出并划出关键词句。特别要看清本题的限制性要求。

(二)审好选项

在读懂题干前提下，理解每一选项的内涵，领会选项的精神，分析选项与题干之间的关系，按照题干的要求和关键词句的引导，明确选项的性质。再审查选项有无错项、异项、因果倒置项。

(三)解题方法

常用的选择题解题技巧有：

1、排误法：即首先排除内容完全错误或部分错误的题肢。

2、排异法：即排除内容虽然正确但与题干中心意思或题干规定性无关的题肢。一般经过这两步答案就出来了。如果没出来，那还要进行以下步骤。

3、排重法：即排除与题干变相重复的题肢。

4、排倒法：即排除与题干因果关系倒置的题肢。如果出现多种原因而又属于最佳选择题时，有内部和外部原因时选内部原因，有根本原因和一般原因时选根本原因，有主要原因和次要原因时选主要原因，有直接原因和间接原因时选直接原因。

四、非选择题解题一般策略

非选择题即问答题。问答题一般都是背景材料题，考生必须努力增强从背景材料题提取有效信息的能力，认真分析材料提供的情境与拟制的设问，明确其指向，把握住问题的立意，才能有针对性地回答问题。解问答题一般分以下三步：

审题是解答好题的先决条件。如果审题出了偏差，后果不堪设想。轻则难夺高分；重则下笔千言，离题万里，毫无收获。审题主要是提取信息的过程，审题最好是先审设问后审材料。带着设问中的有效信息再去全面深刻地提取背景材料中的有效信息。

(一)审设问。审"设问"，要做到"两明确"(即明确知识范围、明确角度指向)。

(1)明确知识范围。

明确每个设问要求运用哪个学科的哪些主要知识和基本技能。某一学科的问答题有些设问有明确设问要求，有的没有明确其范围要求，如果没有明确其范围要求，应从设问中提取其隐含的知识范围。

(2)明确角度指向。

即明确设问要求回答是什么、为什么、怎么办；还是从现象到本质、从实践到理论思维；是综合分析，还是侧重于分析某一方面。设问是属于"综合分析"，即要从是什么、为什么、怎样对待、有什么意义等多角度分析。

(二)、审"材料"，提取有效信息。

背景材料形式很多，主要有引文、图表、数据、白话描述等载体形式，要根据不同载体提取有效信息。对于引文材料要领会主旨，对信息进行"去粗取精、去伪存真"；对于图表数据要将符号语言转换成概念，按一定逻辑组成概念群；对描述的现象与问题进行分析与归纳。要透过题面，阅读、分析、推敲题目的关键词句，然后，将根据设问要求结合主干知识进行信息加工。

(三)、依据材料有效并结合设问寻找与课本知识的联系

试题中的求答内容无论是以何种面目和形式出现，但必然是教科书的显性反映或隐性折射；即使材料新颖而隐晦，甚至游离于考纲显性知识点之外，但在教科书中仍可以找到它相应的位置。所以，要回忆教科书，要找到找全各学科教材知识的对应点。不管材料是什么，怎么变化，一般都要回归教材，考查教材知识。

(四)、理提纲组织答题

首先，要根据审题中得到的有效信息及加工后信息，按照设问的要求，依照思维的程序和逻辑要求，列出答题的简要提纲(可以在草稿纸上，也可以在自己的心中进行)。其次，认真对照材料和设问，检查是否抓住了问题的核心和分析、解决问题所需要的重点知识，是否有遗漏内容，以及是否涉及了该中心问题与相关问题的联系，防止不必要的答题失误。最后，紧扣题意回答分析问题，不能只是空谈理论。

回答问题中还应注意：

1、要恰当地使用而且必须使用学科的术语。尽量不说口水话，或者少说口水话。

2、层次清楚，线索分明，要点明确。做到"三化"，即要点化、序号化、段落化，切忌一道问答题就是一大段。

3、详略得当，主答部分详，兼答部分略。语言精炼，概括全面，不要胡子眉毛一把抓。

4、字迹要工整，条理清楚，布局要协调和谐。保持整张试卷的整洁美观，使评卷人产生"好感"，增加印象分。切记不要为求速度，字迹潦草甚至难以辨认，卷面糊涂，作答格式混乱，使阅卷人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。

5、答题量要适当。关于怎样决定答题量的问题，主要是根据分值的大小进行判断，分值比较小的题目就没有必要长篇大论浪费时间了，分值较大时就应该仔细考虑，尽量答得全面一些，必要时可以采取详细回忆课本内容的方式，以减少缺漏。

6、力求不丢失一分。考试中要争取每一分，不要在题后留下空白，空白必定是零分，写下些有关知识也可能得上一分、二分。甚至整理材料作答案也可能得上一分、二分。据悉高考阅卷时明确提出，只要有答案就要消灭零分，除非文字表述完全与答题无关。

五、检查

在所有题目做完后，必须抓紧时间检查修正。

(一)选择题的检查注意的问题。

1、选择题共有33道题左右，是否有漏选漏答漏涂题。

2、不要轻易否定改动原先选定的答案，因为检查时大脑不如先前清醒，可能思考不如先前全面，有的学生轻率地改动答案，导致改后答案错多对少，因此，在修改答案时，务必谨慎，没有充分的理由不要轻易改动。

(二)问答题的检查注意的问题

1、检查审题是否有偏差，各学科的侧重点把握是否正确。

2、看答案是否齐全完整，论点事实是否有遗漏，论据是否确切。

3、看答案中有无笔误或因粗心导致的错误，有则改之。

加油 努力

高考考试发现题目做错了怎么办

高考语文选择题错了5个，及格的希望还是很大的。以全国卷为例，选择题大概在12个左右，分值每题3分，后面的作文与回答类型的题目做的好一些，及格问题还是不大的。

语文一般满分为150分，通常选择题做得好能够容易得高分。因为选择题是有标准答案的，其它类型的题目，大多都是一些主观题，没有一个统一的答案。

下列人员不得报名：

（1）具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生。

（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生。

（3）在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生。

（4）因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员。

以上内容参考?百度百科—高考

高考理综错10个选择题是什么后果？今年孩子高考，理综选择题6分一个，居然错10个，理综总分要丢一半了。

发现题目做错了，首先不能慌张。不妨先放下笔，用30秒至1分钟的时间，让自己的心绪稍事平静。然后认真查找分析出现错误的原因。一般而言，考试时会出现四类错误：(1)全盘皆错;(2)局部错误;(3)过程出错;(4)结果错了。

(1)全盘皆错，往往是看错了题目，特别是混淆了题干上诸如肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词。也可能是对题目所设置的情境理解错了，以至用错了公式和定理。失之毫厘，谬以千里，一字之差，天壤之别。题干的关键词看错，这种错误比较容易出现在解答似曾相识的熟题时，并发生在平时学得好的同学身上。打眼一看，做过的，很简单，其实不然。因而审清题目极为重要。

(2)局部错误在解答文科的主观题时出现的可能性较大。如分论点不能受中心论点统率，将相似的题目的要点杂糅进答案等。

(3)过程出错，如理科题目的计算、推导证明的过程出错，文科主观题阐述时中途易辙，列举的材料游离中心等。

(4)结果错了，主要是计算错误和归纳出错误的结论。

找到错误的症结所在，于是拿出橡皮轻轻地擦去相应的错误部分，此时平和的心境和轻柔的手法切不可少，因为保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前，应该将答题步骤在脑中做一个相对全面、周密地思考，时间许可的话，不妨在草稿纸上写写，哪怕是纲要式的，这样可以避免新的错误出现。

我今年高三了，我们在进行大一轮复习。看着复习题，也都会，作着也是。可是就总是错。

这不仅仅是选择题的问题，理综选择题是理综中最容易拿到的分，也是最有规律最容易猜中题型的部分，老师常称之为送分大项，错的多意味着基础不牢，基础啊，我很怀疑后边的题正确率会是多少。

比如我在高考模拟考试中理综一般错不超过1个，错3个已是不可饶恕的大问题了。高考中我错了一个半我都想去撞墙了，丫没了9分，一分压千人啊。

高二学生做英语高考真题错一大堆正常吗？

没什么要担心的，关键是放松心态。

学无止境，但有方法。好的学习方法能帮助某人快步地走在别人的前面，这就是捷径。

课堂上的学习效果特别重要。怎样避免在课堂上不专心造成的学习效果不好？就事实来说，很多大人都做不到专心致志40分钟，强调在课堂上40分钟不开小差，几乎是不可能的。如果做到：“一、课前预习，记下不懂的地方；二、上课时，老师讲到不懂的地方时认真听；三、万一因开小差而漏过了重点，课后作业时认真复习，再次记下不懂的地方；四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。”这样反复循环，就能有效避免在课堂上不专心造成的学习效果不好的问题。

告诉你一个记忆方法——联想记忆法。这个方法绝大多数人都在自觉或不自觉地使用着，其他诸如比较记忆法、故事记忆法等都是由联想记忆法派生出来的。我们平常说起某人或某事，总要得到一点提示，脑海中有个基本映像，才能谈得比较活络；我们讲到自己比较熟悉的事物时，脑海中总会浮现那个事物的形态。这些都是在自觉或不自觉地使用联想记忆法。在学习英语、语文的过程中，特别是在英语“单词”和语文“好词好句”的收集记忆中，如果不断地进行“联想”，养成使用联想记忆法的习惯，大有裨益。

教你一种思维方法——逻辑思维。逻辑有两种不同层次和角度的含义：1，逻辑是一种顺序，也是一种规律，2，逻辑需要归类，然后总结。 逻辑是人的一种抽象思维，是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程， 讲白了，逻辑就是做事有条理。其他思维方法，诸如习惯思维、扩展思维、逆向思维等基本都是由逻辑思维方法派生出来的。

教你一种看书方法——目录看书法。目录看书法，是指在学习过程中，不管是课前、课后，还是总复习，都要对照课本的目录看书。课本的目录，就是课本的提纲，好多人强调“提纲挈领”，可没几个人想到课本的目录就是最好的提纲；好多老师强调学生把课本好好列一个提纲，可就是没想到让学生对照目录看书。目录看书法，能够帮助你“查漏补缺”，让你更好地领悟到“提纲挈领”的真正意义。目录看书法，还可以帮助你对一些书籍进行筛选，取其所需。拿到一本没看过的书，或决定买一本书时，如果注意先看一看该书的前言和目录，对该书的内容作一个大致的了解后，再考虑该书是否有必要看或买，将增加学习的主动性。

基础知识最重要！基础知识绝大部分都来自教科书。教科书是人类集体智慧的结晶，是精华中的精华。基础知识的学习是个不断地重复的过程，是不停地重复学习教科书。如果以前学的忘记了，不要怕，回头去看以前的教科书，哪里不会看哪里。打好基础就是吃透教科书。如果能做到即使半夜里睡着了觉被叫醒后，仍能熟练地回答知识要点，则学习成绩一定优秀。

语文：万事文为首，人们日常生活中的谈话、写材料、打报告、网络聊天、手机短信等，在其他学科的学习中，教科书中对定理、定律、公式、规则等概念的阐述，学生对概念与题意的理解等，都与语文相关。很多学生在学习的时候，往往最不怕考不及格与最怕考不好的都是语文，那是因为语文的学习，靠的是平时的积累，不像数理化等科目容易突击恶补。学好语文，不得不提文字，一个不懂本民族文字的人是很丢脸的。学好语文，要弄清楚什么是语法？和使用同一种语言的人说话，根本不考虑语法，但互相之间都能听懂，并不妨碍交流，这是怎么会事呢？这其实是使用同一种语言的人在交流过程中不自觉地遵循了某些规则，聪明的人把这些规则归纳整理出来，诸如主、谓、宾，定、状、补等，这便成了语法。学好语文，需要有感情（声情并茂）地朗读，俗话说：“书读千遍，其义自现”，有感情地朗读可以帮助体会到某篇文章或某段文字的意境（不必在意是否体会到了作者当时的真实意思），增强想象力。到底怎样学好语文呢？有感情地朗读、记住文字及字意、掌握并能熟练运用语法就能达到很好的效果了。

怎样对待阅读理解？好多学生都感到阅读理解作业非常难。平时做作业的时候，碰到阅读理解题常常无法下手。难就难在学生所掌握的词汇还不是太多，知识面还不够全面，即便知道了某段文章的意思，因为语言组织能力还不够强，所以并不知道怎样去回答或者回答的不在要点上。

阅读理解离不开源材料，离开了源材料恐怕谁也答不准，答不全。大多数阅读理解的题目，是能够在源材料里抠出答案的。因此，准确解答阅读题最重要、最有效的方法是：在原文中找答案！如果在做阅读理解作业的过程中注意摘取原文，即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文，再根据题目的要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，你就会对阅读理解有个全新的认识。

综合来说，在学好语文基础知识，特别是有感情地朗读的基础之上，再注意摘取原文，阅读理解作业并不难做。

怎样写好作文？平常讲话只要双方能交流就行了，不必太多地介意语言结构、修辞手法等语法现象；写作不比平常讲话，要求比平常讲话严谨得多，这就是好多人吹牛“洋洋万言”，写作“无从下笔”的主要原因。

好多人怕写作文。怕，是因为写作文的人认为没有素材。没有素材是因为没有发现素材，其实生活很精彩，只要多一点点爱。

这是一个老生常谈的问题，万事开头难，好多人写作文不知道怎样开头，更不知道怎样结尾。告诉学生：写作文其实就是要写真人真事，写学生自己内心真实的感受。世界名著中的好多人物在现实生活中都能找到原型，更不用说学生的作文了。让学生凭空想象，胡编乱造是写不出好的文章来的。打个比方：学生的父母吵架，给学生看到了。不必在意怎么开头，学生看到父母吵架的那一刻就是开头，吵架是真实的，那么学生就有所谓的素材来写。也不必介意如何结尾，真实的事情发生后肯定会有一个结果，不管是谁妥协了，还是不了了之了；学生看到父母吵架后有自己的感受，这种感受是真实的；学生就有话写，也就能给作文一个很好的结尾。“家丑不可外扬”，有的学生会问：“爸爸妈妈吵架让其他同学知道了，不是会笑话我吗？”告诉他:“你可以写真事情，真正的人，真实的内心感受。把爸爸妈妈吵架的事写成是叔叔阿姨吵架不就行了嘛！”

作文的素材从哪儿来？好的文章能丰富生活，但更源于生活。作文的素材，其实就是周围的人和事。多多观察周围的人和事，加入自己的看法，并且注意收集整理，逐步建立素材库。这样在写作的时候，对照作文要求，从自己建立的素材库中选择适合的素材，就不至于写无所写了。

外语：外语与语文有很多相通的地方，与外国人讲话也没有太多的语法讲究。外语单词的记忆强调“联想”记忆，比如在想吃苹果的时候，说一些相关的单词，并在大脑中浮现吃的样子及苹果的形状。外语与语文不一样的地方，在于没有语言环境。如外语的音标相当于汉语的拼音，绝大多数中国人在进入小学一年级前就学会了汉语拼音，却做不到学会外语音标。如果能有意识地营造外语的语言环境，经常进行口语练习，参考语文的学习方法，一定能学好外语。

数、理、化、生等学科的学习，一些定义、公理、定律、定理、推论等概念的阐述都属于基础知识。如果不能理解或记住概念，那么老师讲课的时候，就像听天书，不知所云，当然不能学好了。如果孩子能够理解或记住概念（真正暂时不能理解，不仿死记硬背），那么在老师讲课的时候，动脑子想：“老师为什么要这样做，用了哪些概念，是从哪个地方切入的？”把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证，反过来，又加深了对基本概念的理解与记忆，更能起到举一反三的效果（一般来说听老师评讲10套左右的讲义或试卷就可以了）。所以理解并记住数、理、化、生等学科中的概念是相当重要的。

数学：像数轴的三要素、分数、等式、函数的图像及平移等概念，从接触这些概念开始，几乎贯穿一个人的一生。数学与物理等学科也有联系。如等式、方程等，就是根据物理的天平平衡原理来的。

物理：受力分析几乎贯穿物理学习。物理与数学有密切联系，比如力的三要素与数轴的三要素就极其相似；物理实验的验证、杠杆、光、电等好多问题的解惑都需要数学知识。

化学：几乎所有的化学反应都跟核外电子的排布有关。实验很重要，有条件最好让自动手做实验，记住实验现象。化学与数学、物理等学科也有好多联系。比如化学中的有关计算，就离不开数学知识；蜡烛的燃烧，其中既有化学反应又有物理反应。

生物：解剖能对生物有个直观了解，加深理解教科书中的知识。一旦有机会，就注意观察：“小草发芽、禾苗长大，蚂蚁上树，母鸡下蛋、猫狗下崽，杀猪宰羊”。不仿在想吃鸡的时候，买一只鸡来自己杀。生物跟数理化等学科密切相关。比如植物的光合作用、蒸腾作用等。

学好数、理、化、生等学科，并不一定要做大量的题目。在理解概念的基础上适当地做一些有针对性的练习题，数、理、化、生等学科的学习成绩一定能冒尖。最怕的就是蒙对了，不知道对在哪，宁可做错了，知道错在哪。

地理：不单单是看书，最主要的是看地图册，地图册几乎囊括了课本里的所有知识要点。看地图册要弄清楚方位，“面北背南，左西右东”。从你比较熟悉的周边城镇或城市开始，逐步扩大到分省、分区、中国、世界地图。 进而研究专门地图，比如气侯、水系、资源等。看地图册要注意图例，如区域分界线、等高线、河流、交通线、城市各种资源符号等。对应地图册看书，把国家、山脉、河流、道路干线、重要城市、矿产资源等地理位置在地图册上找出来。 这样既直观，又形象，更能加深理解与记忆。地理的学习成绩当然就不差了。

历史：涉及到好多地名，需要与地理方位对应起来，在学好地理的基础上，历史就是看小说。多看新闻，经常关注周围的人和事，特别是国家大事，加入自己的观点，把这些事情与课本结合起来，试着用教科书上的知识要点去解释。

政治：理论联系实际太强，没法当小说看。学习政治，仅仅背书是不行的。因此学好政治，除了背书以外，跟历史的学习方法类似。

正确对待作业：一旦作业量过大，就会把时间浪费在一些容易的作业之中，更影响作业的情绪及精力。怎样正确对待呢？以“看作业”为主：一眼看过去就会做的不做；一眼看过去不会做的暂时也不做；看上去会做，但没把握做对的认真做；如果时间多余，再考虑试做一眼看过去不会做的。这种作业方法仅仅是从学生的角度来说的，并不是说老师不应该布置大量的作业，因为每个学生自身的情况各不相同，老师不可能照顾到每一位学生，只能用题海战术，让学生自己通过作业去“查漏补缺”。如果能够较好地运用这种方法，就可以节省大量的时间去“补缺”，起到事半功倍的效果。

因为学习任务繁重，学生大脑甚至全身心都感到疲劳，怎么办？世界上有“聪明”药卖，那是因为你吃了好多次以后变聪明了，不会再去买了。“聪明”药没有，但提神的东西很多！中国传承了几千年的文化——茶文化，想必绝大多数人都不会陌生。茶叶是最好的提神物品。

如何解决学试前与考试中的紧张？好多人在考试前或考试中都非常紧张，寻求过好多解决方法，但实际效果并不怎样。一般来说，传统的方法是进行深呼吸。这种方法确实能提到一定的缓解紧张的作用，但如果考试中接连遇到难题，还是免不了地紧张。除了深呼吸之外，有一个坚定的信念是非常必要的，当然这个信念是建立在平时学习成绩的基础之上的。这个信念就是相信自己！考试之前反复默念：“我是第一名，我是第一名……”在考试之中碰到不会做的题目时，心中再三强调：“这道题，我这样的天才都做不出来，就没一个人能做出来。”如果经常这样做，就能有效地避免紧张，说不定真的超常发挥，考个第一名。这种信念是放在心里，不能说出来的，如果平时的学习成绩并不怎样，还把这种信念当着好多人的面说出来，这只能说是狂妄无知。

如何进行考试？在特定的阶段，学习就是为了考试。一般考试是为了检验学生一个阶段的学习成果，特殊考试是单位或国家选择人才，一般考试为特殊考试服务。

针对一般的考试，如何复习？一般的考试也需要复习。俗话说“平时不烧香，临时抱佛脚”，这个“佛脚”该抱还是要抱的。怎么抱呢？一般的考试次数较多，学生在每次考试之前所学的知识，并不足以每次都使学生的考试成绩在临考前极短的时间内，再度突飞猛进。如果在每次考试之前，都对照课本目录，把平时的所学知识，在脑海里通过“放**”的形式“放”一遍甚至好几遍，能有效地帮助你查漏补缺（这种“放**”是以“蒙太奇”的形式表现的，速度相当快），倒是有可能让你的考试成绩保持稳定，不比平时的学习成绩差。更有可能的是，你超常发挥，考出一个好成绩。

这种方法，适用于每次考试，但如果要切实提高学习成绩，平时还须努力学习。

在诸如中考、高考等重量级别的考试中，最佳的临考状态尤其重要。

重量级别的考试一般都在上午9：00～11：00，下午15：00～17：00。

如何才能在重量级别的考试中把考试状态调整到最佳呢？“生物钟”这个名词大家并不陌生，我们常见的运动员跨时区比赛、经常白夜两班倒的人都涉及到调整生物钟的问题。一般来说，考生为了在重量级别的考试前达到最佳的临考状态，经常采用的调整方法是：在考试前用一周左右的时间进行调整，把上午9：00～11：00，下午15：00～17：00这两个时间段当作考试来看待，不开小差、不吃零食、不喝水、不上厕所等等，要么做一套试卷，要么看书，不做与学习无关的事；其余时间则自己放松，玩游戏、逛街、睡觉……只要条件允许，自己想干什么就干什么，当然最好是不要看书，要休息（睡觉）。

只要注意调整生物钟的考生，考试状态一般都不会差，更多的可能是能够超常发挥。

你本来就是一个优秀的学生，我在这里讲得可能多余。我想你所提的一些关于你目前所面临的问题，一方面可能是你处于瓶颈，一方面可能是疲劳。除了这两个原因，你试试看：把每次作业都当考试对待，事后再针对你作业的错误找原因。

学无定式，我的方法仅供参考。

我是一名高三学生，过去感觉自己的英语阅读还行，可最近做高考题错好多

实话说，成天做其他省市的高考题还是挺管用的，我从高一开始做，把我02年到07年全国各地的英语题全部做完了，成绩从高一的90多分提高到120分左右，但是做试题的时候一定要注意各种题型的专项训练。虽然开始很讨厌做英语题，但是慢慢习惯就好了，我当时40道选择可以错30多道。努力吧，

其实你现在最主要的是坚持下去，每天做些题。虽然错好多，但你可以从错的当中看看你都错了些什么，名词？动词？介词（短语）？或者是对上下文理解不好而错的呢等一系列问题，这样的话你就可以有针对的改进啦！

至于阅读，你以前行，但现在是高考题。有些题目的问法或者考察的东西不一样，你以前没有注意到的可能现在就反映出来了。这不一定是坏事，恰恰相反。所以你不要担心现在错的多，只要能慢慢的有所提高就行了啊！

我上高中时英语也不错，但做高考题错的也是一塌糊涂。我有时也是非常伤心，怀疑我的能力。

但只要静下心来，或者这样想：就以做对题为目的，文章不一定非得搞得非常明白，这样既节省时间又能提升信心。我高考考了120多。你按部就班的，认真的复习就行拉，别想现在错多少，高考就错多少的啊！加油吧，希望你高考能超过我呵呵！