高考文综250什么概念,文综高考250分

1.2015广东卷文综250分难吗

2.文综怎么能上250分?

3.高考中，水平一般的学生文综大概能考多少分?

对于文科，在高考前的50天，想要从100提到180，有可能；想从210提到220，比较难，从210提到230，很难；从230提到250，几乎不可能。同学你明白我的话吗？文科生正常的是210分保证一本，好的学生文科只能考220,230；高考文综240分的，基本上都是从高一开始就进了各个学校的文科实验班，比我们多出一年的文科学习的积累，而考到250分的文科生，在每年都有学生考进清华北大的学校，基本上也都是能排进年级前5名的，也就是说是地级市的高考文科状元的水平。

在最后的时间，不要把时间都浪费在提升文综分数上，文综230就不会拖后腿，考前复习以书本基础知识为主，务必做到对于书本十分熟悉；文科综合起来考试就是为了考验学生的考场能力，多做几张文科综合起来的模拟卷，做的时候不要太在意分数，要熟悉考试模式，锻炼考试能力。

复习时合理分配时间，以总分为目标，最大化的提升总体分数，比如语数外都考到120分，而文科考到225分，总分便达到了585分，按照安徽省的情况，就已经超出一本线不少分了。

另外，老师应该说过，文科高分档600分朝上的都是在数学和英语上面拿分数，在考前想在文综分数本来就不低的基础上再提40分50分，基本上是不可能的。

以上是学渣本人看法，仅作参考。。。高考加油↖(^ω^)↗

2015广东卷文综250分难吗

楼上骗谁呢？在河北 文综能上220就烧高香了 我是四川的 室友有个河北的 他们说他们河北文综特难 全省前几名 差不多也就260 左右 250不算高分？ 你这口气 应该是在读高一或者高二吧 感觉文综是不是特容易？250在高考算很高的分了 我们全校文科第一名 总分629 上的北大 文综也就是250多·····所以文综250 很高了······

文综怎么能上250分?

2015广东卷文综250分难。高考文综要考250分是比较难的，学霸还是能达到的，毕竟那么多人考上清华北大的。但是相对于普通学生来说，文综拿高分还是不容易，平均每门都要在80以上，在选择题上就要少错，而问答题还必须答的很好才行。

高考中，水平一般的学生文综大概能考多少分?

我当时高考文综272分。。。这是我的个人经验

1,保持心态平稳,情绪起伏不要太大,既不太高兴也不太失落.对周围的人尽量友善,多做好事.你身边的同学不是你的敌人,你的竞争对手在全省乃至全国.

2,复习的时候书的目录很重要(特别是文科),借助目录来梳理知识体系.课本多看,我当时历史地理政治书,每一本,翻了3遍,这还只是高考的前一周之内看的数量.我们的一个考到北大的学姐,据说她看了8遍.

你需要在脑子里形成这本书的影象,让自己可以在脑海里翻书.

3,做完题后对答案的过程很重要,我们老师的要求,也是我们几个月的复习的做法是,自己做完试卷,自己批改,把没答好的部分,全部补上去.并且补的时候要注意分析为什么自己没答好,这个过程很痛苦,但是效果显著.

4,最重要的一招,分析出题老师的意图和得分点.比如一道16分的大题,分为2问,那么可能第1问是8分,第2问是8分;如果分为3问,可能第一问是4分,第2问和第3问都是6分.这具体要看问题有多重要.

在基本分析以后,你可以大致猜测这一问你需要答几小点才可以拿全分数.比如:4分的题可能需要答2小点或者4小点,6分的题可能需要答3,4,6小点.作为文科生而言,当然是越全面越好.通常可以从以下几个方面分析:概念,内容,本质,结果,影响,意义.如果是讨论内容或者意义,则可以从这几个方面入手:政治意义,经济,文化,社会,历史影响等.

以上文字作者咩咩没肉吃

水平一般的考生，文综科目基本上能够达到平均分的分数，即170-180分上下

1.高考文综分数模式

高考文综300分，新课标改革区普遍用“3+综合”的模式，文综包括政治、历史、地理。试 ?题较简单大部分人在230--250分，考260分以上算高分；试题较难时大部分人在190--210 ?分， ?考220分以上算高分。

2.高考文综科目

高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。

文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：?

（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所用学习方法明显不同于理科。

（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点*平时的潜移默化。 当 ?然， ?文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。

3、文科课堂要诀?

（1）课堂笔记是不可缺少的?

文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也 ?会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记 ?笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书 ?本知 ?识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师 ?上 ?课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别 ?要注意老师重点提示的内容。?

（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃

这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中 ?走神。

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