会宁高考喜报,会宁高考理综

1.中国历史上的状元

2.寻找07年的各省考试状元的考试成绩!

3.甘肃高考成绩排名（甘肃高考成绩排名550名能报考啥学校）

很有可能了！

虽然这次甘肃高考题相对往年简单，但这次是甘肃新课标高考，没有往年的经验总结，考生和任课老师或多或少有些不适应。都会导致分数下降了。

这是这两年高考分数线

二本线都不是很高了。

况且有很多考生认为这次考题难，省招办不会不理了。

部分省级示范性高中预测认为，今年我省高考录取线或与去年持平——

文科485理科462有望上二本

每日甘肃网-西部商报讯(首席记者郭涛)高考文化课考试结束后，我省考生根据参考答案初步估出自己的高考分数。而与此同时，我省部分省级示范性高中也根据考生反馈的成绩情况、高考试题难易程度，并综合考生人数情况以及近三年来的高考录取率及分数线等多项关键因素，大体预测出了今年我省高考录取分数线。

每年高考文化课考试结束后，西北师大附中、兰州一中、兰大附中、天水一中、庆阳一中、酒钢三中、会宁一中等省级示范性高中都会综合多项因素预测当年的高考录取分数线，今年也不例外。昨日，记者通过访这些学校的负责人、高三年级组长以及高考任课老师了解到，今年大家根据考生反馈的成绩情况、高考试题难易程度，并综合考生人数情况以及近三年来的高考录取率及分数线等多项关键因素，大体预测认为，今年我省高考各批次的录取线将和去年基本持平，降低的可能性不大。

访中这些学校的负责人及高三年级组长均表示，今年虽然是新课改后的首次新高考，但从考题难易程度以及考生反馈的成绩情况来看，文化课各科目试题难度和题量较去年没有增加，变化大的就是试题越来越灵活，考查的知识面越来越广，总体来说，多数考生对自己作答的情况比较满意。各高中的高三任课教师也纷纷认为，今年的高考试题难度适中。兰大附中高级教师董有明告诉记者，同去年的数学试题相比，今年数学试题的难度有所减小，就是运算量有所增大，可能部分考生做后面的大题时会失分，但大部分考生得分的情况可能会和去年一样。西北师大附中的孙建芳老师也认为，今年文综试题除了更加灵活外，难易程度和去年持平，因而文综科目成绩不会比去年下降。此外，语文、英语以及理综三个科目的任课教师也都认为，今年这些科目的试题与近几年保持了相对稳定。

中国历史上的状元

透析高考复读市场繁荣背后（转）

你知道吗？如今在全国不少地方，补习班在高中校园里唱起了“主角”。今年高考全国共有考生870多万，其中应届生500多万，那剩下的呢？

补习班市场繁荣的背后隐藏着什么？

部分省市向补习班发出最后通牒：再不能手软了！

补习班，顾名思义，是让那些学业不及格的学生或没机会接受正规教育的成人，通过在班里的补充学习，来达到及格水平。比如上世纪五六十年代的文化补习班，比如某门考试不及格的学生补习一段再补考，比如小学生、中学生想在课外多学一门才艺上个特长班……总之“补”这个词，让人联想到在衣服的破洞上打一个补丁，虽说可以蔽体了，终究比不了新衣裳。

十年浩劫过后，百废待兴，社会上各种补习班渐如雨后春笋，那些错过了学习机会又心有不甘的人们，下班之后骑着自行车，穿大街钻小巷，坐进教室里如饥似渴地吮吸知识的营养。笔者就曾上过若干个补习班，英语、经贸、绘画……结业证书拿了一摞。但不管上哪个班，办班的人和报名的人都知道，补习班跟正规学历没法比，它不过就是“补一补”罢了，聊胜于无呗。

然而近些年，“补习班”的身份变得扑朔迷离。围绕着高考补习班，种种匪夷所思的怪现象发生了：没考上大学复读，考上大学也复读。

高分考生补习成风，目标直指清华北大。甚至有“800人上线，400人复读，应届生几乎都不走”的现象。一些重点中学的高考补习班容量上千人，已经超过了应届高三的人数；

为了创自己的“品牌”，争抢好生源，各补习班竞争激烈，花样翻新：高分复读费用全免，管吃管住，有的学校甚至倒过来给高分学生发“工资”；

学校为补习班排出最强的师资，正规高中的师资反倒被弱化……

一句话，补习班的地位越来越高，作用越来越大——“补丁”盖住了“衣裳”。

历史——补习班由来已久

可以说，“补习班”是中国当代高中教育一个特有的现象，且始终带有些许的微妙与尴尬。

高考制度刚刚恢复时，每年数以十万计的“”大龄考生，正是通过雨后春笋般的“补习班”这个带有速成性质的应考机制，源源不断地走进自己的理想圣殿之门，也为中国的改革开放及时输送了大批栋梁之材。对这一代人来说，“补习班”就是他们青春时期一段充满的难忘记忆。

然而，从上世纪八十年代初开始，补习班的身份变得暧昧起来。不知什么时候，它还赢得了一个含义颇丰的戏称——“高四”。

不过直到九十年代后期，补习班的情况依然比较简单：教师未必是专职的，生源自然都是落榜生，即便有流动也是区域性的微循环。班容量就是个六七十，总人数顶多为应届高三的一半，管理多为松散型的，明显带了成人味儿。最主要的是，其高考成绩难与应届高三相抗衡，尖子生几乎都在高三，很少听说补习班有考上清华北大的。所以，那时的补习班基本上是起一个补充和调节作用，属亚年级状态。

到了本世纪初，补习班却不哼不哈地从高三的背后抢步而出，没有什么铺垫，几乎一夜之间就火爆起来，其问题及危害也随之凸显——

现状——怎么了，补习班？

2001年高考，北方某中学应届高三理科班的小贾，取得了633分的优异成绩，目标直指北大，平衡志愿也只填了一个中央财大。但等录取线公布之后，小贾及全家的喜悦就烟消云散了，因为他仅以一分之差而与未名湖无缘。那就上中央财大吧。偏偏股市的某些规律在那年的高校招生中表现得淋漓尽致：小贾上北大差一分，上中央财大反倒差了两分……

一个月后，省招办的电脑莫名其妙地将小贾“发配”到了数千里之外的一所地方大学。他能甘心吗？于是，他毅然选择了补习，且因母校不办高分补习班，便远道省城，成为一家私立学校冲击来年高考的王牌。

正是从那年开始，“高分复读”成为全国各地补习班的一个醒目亮点，不少省市每年仅600分以上复读的就有数百名。的确，近年来的补习班已经悄然发生了变化，呈现出如下几个明显的趋势和特点。

第一，生源结构发生了“质”变，即出现了“达线生”。这又分两种情况：一种是类似小贾同学，分数在重点大学之列的；另一种是高考时勉强达线，补一年上重点大学可能性极大的。在普通的县城中学，这部分学生超不过30%，但影响颇为深远，直接带动了补习班市场的繁荣，以至颠覆了“落榜生才上补班”的传统观念，引起高中办学一系列非同小可的变化。

第二，成为不少学校的高考增长点，极富弹性和活力，具有举足轻重的战略地位。一般的县城中学，补习班的达线率通常在40%左右，而应届高三一般只有20%左右。多数学校的补习班都呈明显的上升趋势，极少数“高考大户”更是急剧膨胀，动辄办十几个补习班，上千学生，超过了应届高三的人数。班容量更是惊人，出现了超百人的大型班，老师讲课时需要戴“胸麦”

第三，是名副其实的“高四”。不少学校的补习班基本上是按一个独立的年级来布局，甚至享有诸多特权，恩宠有加。最突出的是，补习班的师资队伍通常是这个学校的豪华阵容，而应届特别是高一年级却明显被边缘化，差不多变成青年教师“练手”的培训基地了。

第四，进一步拉大了校际之间的“鸿沟”，加剧了“贫富”分化。值得注意的是，补习班似乎在县城这个层面较为兴盛，而且竞争惨烈。多数学校为争抢好生源，不惜下调免费线，对宝贝似的达线生，有些学校更使出了发“月工资”的绝招！与此同时“高考大户”却不慌不忙，仅“达线班”就常常有好几个，甚至还有“尖子班”——每年把600分以上的集中到一个班。更让人羡慕的是，人家一般不需要主动“出击”招生，那些周边甚至数百里之外跨地区的达线生会慕“名”而来，什么都不免，还得至少交2000元。这就是实力！一般来说，“高考大户”属凤毛麟角，比如十个县城的几十所学校中，也就顶多出一两个。

第五，补习生中考取清华、北大的比例越来越大，补习班成了“藏龙卧虎”之地。

第六，在管理和用人等方面，补习班更是新招迭出，“机制”灵活。就连招生及开学的时间，彼此之间也费尽心机，以防生源跑到对方。更有甚者，6月8日下午，高考最后一门结束的铃声还没响，校门口便“不合时宜”地竖起了招收补习生的醒目广告牌，疲惫不堪的考生还没来得及喘口气，心头便又投下了淡淡的阴影……

高考成绩一出来，招生大战便狼烟四起，而且战场深入到了考生的家里。

2004年7月初，北方一个小村庄好几天颇不宁静。原来这里出了一位仅差3分的应届高考落榜生，可似乎比考上清华北大还荣耀，只见院门口泥泞的地面上，今天停着面包车，明天停着摩托车，后天停着桑塔纳。更富有戏剧性的是，两个兄弟校的招生人员居然在此狭路相逢，戏语中明显掺了火药味儿……

家长是一位憨厚的庄稼汉，受宠若惊之余，也颇觉困惑：“现在的学校，这是怎啦哩？”

成因——剪不断，理还乱

A.学生及家长：不行了，就再补上一年吧！

学生及其家长是补习班市场繁荣的直接推动者。近年来补习在许多家庭被列入了正常的求学，上补习班丢人的自卑心理明显淡化。原因是多方面的：

学历品牌化使重点大学特别是清华、北大，成为众多优秀生的“终极”目标，同时热门专业和学校所在城市的选择，甚至包括校风和氛围等，都成为人们决定上什么大学的参照系数。补习班正是为这种越来越强烈的社会需求提供了一个从容选择的回旋空间。高校近年来的迅猛发展，也是高中补习班市场持续升温的一个原因。人们不再急于随便进个什么大学，而是货比三家，不行就“补”。

与此同时，学校之间激烈乃至恶性的竞争，使不少地方的优生上补习班的成本极其低廉，有的几乎是“零成本”，这对相当多本打算“走”的学生颇具吸引力，觉得上补习班划算。特别值得一提的是，补习班的渐趋“优质化”，对学生和家长也形成了一种无声的吸引力。“这样优秀的教师，在应届时都听不上人家的课，不上补习班多可惜。”不少同学说。

总之，现在的补习班承载了太多的责任和使命。

当然，不少学生在作出“补习”的决定时，并不轻松，压力很大。大概与此有关，现在也有一股“潮流”，刚够“二本”的应届考生当年就走，家长表示支持：“何必要在补习班多浪费一年呢，反正以后要考研哩，路关键是在自己走。”

B.学校：高考离开补习班，更不行啊！

然而，补习班市场的繁荣应该说正是学校自己培植的结果。某种程度上，甚至可以说学校才是最大的赢家，而且是“双赢”——强劲的升学率和鲜活的经济效应。此外，补习班还是打造名校“品牌”的终南捷径。

首先，学校是在有意无意地引导和刺激这种“消费”。一位县城高中的校长一语道破天机：“高三拼本钱，再怎么抓也难有大的突破，与人家好学校根本拼不过。不如狠抓补习班，集中好老师，一年就见效。只要高考一好，整个学校当下就活了，当年高一的招生就有好生源了，收的钱也就多了。反正社会上只认你考得好，又搞不清是补班多，还是应届多。”补习班的成绩计入学校的高考升学率，本来是高考评估的含混或漏洞，现在却成了学校兴办补习班的不竭动力，也是补习班难以禁止的症结所在。

补习班的另一个特有功能，就是可以优化生源，重新洗牌。一所学校只要升学率与经济效应的“互动”进入良性循环，当“庄家”即“高考大户”的时代就会到来。

说到底，升学率是一种潜在的巨大的经济利益。

令人啼笑皆非的是，补习班的不明身份恰好形成了规范办学的真空地带，成为一个学校市场因素最活跃的“自留地”，并为其迅速壮大提供了广阔天地。

对许多“中不溜儿”的学校来说，补习班带来的则是一种难言的尴尬：不办，不行！办，就行吗？代课教师要发补助，还要发高考奖，差不多三分之一的优生要免费，达线生还要发“工资”。羊毛出在羊身上，于是只能是“狠”下心吃定后边的三分之二，少1分交多少钱，明码标价。而且，还要占用有限的优质教师。可如果不办呢？升学率有可能马上下跌，家长不满意，社会不认可，竞争对手乘机扩大地盘，生存有可能立刻就成了问题。因此，大家只能是咬着牙硬撑着！而竞争一旦进入白热化，也就顾不上手段光彩不光彩……

C.教师：带补习班有意思……

教师，在补习班是一个“打工者”，但又是一个既得利益者。带上一年，就能领到少则千元多则成万的高考奖，对一个教师而言，能不诱人吗？且补习班容易出成绩，能迅速推出“名师”。在填“个人简历”时，“多年带高三补习班”成为最有分量的一句话。是的，带补习班意味着被重用，甚至是一种实力和荣誉的象征。最关键的是，教师是整个补习班运作的具体操作者，特别是班主任，作用非凡。

D.社会：不上补习班，让孩子们干啥？

如某所学校要取消补习班，当地可能首先会不乐意：不让孩子们上补习班，让他们干啥？的确，在当地的眼中，补习班的地位已今非昔比，“考得好”已经成为一个上下都公认的体面政绩；何况补习班办好了，不但可使当地生源不外流，还能吸引周边的学生，对当地经济的拉动和社会就业的适度缓冲都能起到一定的积极作用。

老百姓也会说：“补习班给孩子们提供了更多的选择机会。国家的政策是在鼓励嘛，媒体上报道六十多岁的人都能考大学。”显然，从某种角度来说，补习班已经成了一个多种利益的“共同体”，甚至涉及地方利益。一位权威人士说：“本来社会上有复读的需求是正常的，补习班的存在也有一定的合理性；不正常的是，现在过于庞大的补习班市场很大程度上是人为因素造成的。补习班应该以不挤占应届生为前提，应该由社会力量来运作。”

危害——补习班，不取消不行了！

“只能提供三年的高中教育，多一个补习生，就少一个应届生。这对应该享受高中教育的学生是不公平的。有家长会说，我也出钱呀！但高中教育是公共利益，大量的投入还是由国家来承担的，而且高中教育本身就是稀缺，是极为有限的，你是挤占了别人应该享受的，并且是优质啊。”一位教育行政部门的高层领导指出。补习班的存在是对国家普通高中三年政策的背离，是公办高中教育领域的“违章建筑”。这是其危害之一。

其二，补习班的迅速膨胀导致整个高中教学领域的“生态系统”开始失衡，教学重心出现位移，喧宾夺主，主次颠倒，严重影响了应届生的教学质量，并且必然产生“应届不行靠补班”的恶性循环，促使教育周期不自觉地延长。这难道不是高中教育的一个怪圈？

其三，过早地给学生和家长以心理暗示，增加了他们对补习班的依赖心理。同时，补习生与应届生在“时效”这个层面上，显然不在同一条起跑线上，但在高考时却享有同等的资格，这实际上是不公平的，且一届顶一届，似乎形成了大家都习以为常的劣币驱逐良币的“多米诺骨牌”。而且，靠时间硬“磨”出来的大学生，即便是品牌的，总体来说能有多大的后劲？

其四，“高四”不是严格意义上的教育，只是一种应试训练，岂能成为正规学校的组成部分？以语文课堂复习为例，第一轮就要“消化”一本50多万字的大部头复习资料，还不算月考和周练之类。而后模式化的毫无新意的“练兵”题铺天盖地而来，你别无选择，只能挣扎在茫茫题海中，努力而又机械地咀嚼被精细化了的“旧”知识。

三年前，一名女生信心百倍地来到邻近县城的一家“高考大户”补习。可两个月后，就落“泪”而逃。她说“实在吃不下那份苦”：每天早晨五点多就起床，晚上很晚才休息，一个月只休息一天。有一次上自习时，她突然头疼，同桌便扶她回到宿舍，并倒在床上都睡着了。等再到教室时，她俩的课桌已经被班主任抽走……用的复习资料不知是哪儿搞来的，同一个知识点，别的资料训练100道题，这本可能有200道，做得人头昏脑胀。最受不了的是，大家一天到晚都很少说话，课桌前堆着一尺多高的资料，当你不小心很响地推开教室门时，立刻会有几十颗戴着眼镜的脑袋，冷漠地从书堆后伸出来……“我再坚持下去，就要神经了。”她说。耐人寻味的是，家乡人在善意地指责女孩“没毅力”的同时，对该校补习班的这套“严”字当头的做法盛赞不已。这是教育之悲，还是喜？显然补习班已经将应试教育推向了极致。

其五，补习班带来的“泡沫质量”影响了学校的形象以及校际关系，与中央的科学发展观背道而驰。比如想方设法留住高分段学生，所谓一个好学生要为学校作三次贡献；比如无序竞争，不择手段，所谓重赏之下必有勇夫等等，加剧了教育这方净土的污染。

其六，大量的达线生选择复读，对高校正常的招生秩序形成了较为严重的冲击。不少省市复读的达线生是以“万”来计算的。据说，有一个县近年来高考成绩突出，原因何在？达线800人，就有差不多400人复读，应届生当年几乎都不走。

其七，激烈的竞争、浮躁的氛围和过重的工作量，使教师疲于应付，实在无暇静下心来钻研业务，造就的是一批长于应试技巧，缺少专业素养，缺乏发展后劲的伪“名师”。同时，补习班明显的商业气息，已经影响到师生之间的关系，有的学生就公开逗乐说：“拉来一个达线生，咱们老师的高考奖就又多一千块。”教师们感慨万端：“以前学生考上大学对老师感激不尽，现在寡淡得多了。”师生关系事实上是被扭曲了。

其八，影响了高中规模的扩大和高中教育的普及，甚至是以漠视整个高中应届生为代价的，是高中教育一种畸形而无序的发展，是一种典型的饮鸩止渴、急功近利的教育短视行为。

一位资深的教育工作者分析：“以前补习班的危害不明显，这几年一膨胀，问题就暴露出来了，后果太严重了，造成的重复浪费更是惊人。再不取措施，我们高中教育的健康发展从何谈起？”

这是全国不少省市痛下决心取消补习班的原因所在。其中山西的措施就很有力度，并已收到良好的效果。

出路——堵疏结合，平稳过渡

取消补习班是一个敏感的的问题，处理不好就会成为社会问题。

今年春天，山西省教育厅出台了《关于进一步规范普通高中教育管理工作的通知》，其中规定：从2005年开始，用两年时间，分批分类，到2007年在全省的公办高中一律停办补习班。同时，提出了示范高中底线制以及减少或取消招生等处罚措施，并要求各级高考评估时将应届和往届分类统计成绩，以降低办补班的热情。

公办高中不允许办补习班，那么有复读需求的大量学生又该如何呢？山西的思路是负责，分步实施，逐步过渡到社会力量和民办高中。即综合治理，堵疏结合，合理引导，健康发展。

然而，冰冻三尺非一日之寒，补习班的问题如此复杂，能取消得了吗？这种疑虑和担忧是普遍存在的。2005年7月13日，在吕梁市高中教师集中培训的开幕式上，山西省教育厅领导作了专题讲座。有人当场递上一张纸条，问省里对补习班是什么态度，当听到“坚决取消，决不手软”的答复时，一个让人意外的场景出现了：体育馆内的3000多名教师一下子爆发出雷鸣般的掌声……12天之后，省工作组奔赴各地，进行了为期一周的专项检查。结果超出了工作组的想象。第二小组组长、原省教育厅普教处处长何汉耀感慨地说：“下边确实做了许多工作，取了许多有效的措施，看来取消复读的前景是乐观的。”

其实，山西不少地方早在几年前就停办了补习班，其做法值得思考和借鉴。

——阳泉模式 “认识深，起步早，措施硬，效果好”，这是专家对阳泉市做法的高度评价。该市只有130万人口，可这个“弹丸之地”却长达十几年执山西高中教育之牛耳，且各校之间旗鼓相当，“均衡发展”，老百姓上学是不大考虑择校的。2002年，该市经过一番内部“斗争”后，决心在“高品位上运作”，市内的三所高中率先停办补习班；现在全市15所高中，除平定二中和玉泉中学外，“补习班”已经成为一个历史名词。今年高考该市在全省的地位依旧不可撼动。人口近300万的太原市，也是早在几年前公办高中就全部停办补习班，完全由民办学校和社会力量来承办，同样形成了区域性的良性“生态环境”。

——“太行”模式 长治市共有13所公办高中，省教育厅直属的太行中学在其中并无明显的优势。2002年高考，他们的应届生300人中考上了60人，补习生300人却考上了160人，使该校在全市打了个翻身仗。可就在这年秋天，该校毅然停办了补习班。与“阳泉模式”不同的是，该校是“孤军”奋战，这更需要勇气！毕竟每年要损失近200万元。值得欣慰的是，该校高考升学率近年来直线上升……

——孝义模式 今年盛夏，孝义教育局对全市的补习班进行统一部署，对四所公办高中是批班数和人数；对民办的则主要是“审”教师。一旦发现你聘用公办教师，哪怕是一个，预交的5万元就变成了罚金。结果好几家民办的补习班，纷纷到周边的县市“求贤若渴”去了。最头疼的事情，就这么轻而易举地解决了。

——晋中模式 “出面，统一管理，大‘同’小‘异’，抓点带面”。具体来说，就是实行申报制度，按省厅2005年“不超过应届高三人数的25%”的要求，批准全市18所公办高中今年可招补习班56个，共2690人（以前补习生在12000人左右），并实行学籍备案管理。如有违规者，有关部门即可查处，并没收其非法所得。在此基础上，各县又可有自己的做法。比如介休所有公办学校的补习班今年就彻底停办，并由教育局委托一家私立大学“同文书院”，民办公助，集中来办。昔阳县则委托给“教育技术服务中心”。祁县的民办力量薄弱，为保证教学质量，教育局出面组织“祁县高考复习中心”，逐步向社会力量过渡。运城市盐湖区等地也用了类似的做法。

不少教育专家建议：“应该建立一个更为科学的高考质量评估体系。最起码是将往届生与应届生分开，包括高考报名以及上级部门对各校的高考考核方案，要有一个很好的导向作用。”

当然，尚有诸多问题值得注意和警觉。比如，公办退出补习班市场之后，这块领域的教学质量如何保证？比如，如何尽快培植民办和社会承办补习班的力量？

阳泉市看得更远一些，该市教育局局长赵平有说：“补习班推向社会之后，这笔收入应该有一个合理的流向，经费毕竟还是制约我们发展教育的因素。办补习班的成本低，垄断性又强，一支粉笔，一本资料就可以让你上大学，有一个小板凳一年收一千块钱，吃不住量大呀。一旦流入某些办学思想有问题的人手里，就会形成暴利。所以，这块市场公办学校退出后，不能放任自流。”正是基于这种认识，该市已经形成气候的民办补习机构，运作规范，蓬勃发展，在其中扮演了重要的角色。

好大一个“补”

补习班的异化，大量的高分复读现象，不能不说是应试教育走向极致的反应，是高中教育的一个怪胎。“片面追求升学率”不仅还在追，而且追得更上“层次”：从追求升学到升一类大学，到一类中的重点，再到重点中的清华北大——数百万人拼着命向金字塔最高的塔尖攀登。

时至今日，重点中学办高考补习班的弊端已经显而易见。不论对国家还是对个人，补习班每年造成的教育浪费惊人，宝贵的高中优质被挤占，正常的高中教育秩序乃至高校招生秩序被搅乱，并年复一年恶性循环。正如专家所言，补习班市场的繁荣是以降低高中教育质量为代价的，是高中教育一种畸形而无序的发展。

该是痛下决心的时候了。山西等地取消和规范高考补习班的经验，值得各地参考和借鉴。

让补习班回到补习班的应有位置上，让“补”还原为“补”。

寻找07年的各省考试状元的考试成绩!

高考状元，一般指的是在高考中第一名的学生，按地区的划分就有了全国高考状元，全省高考状元或者全市高考状元。按照文理科划分，就有了理科状元、文科状元。还有其他划分方式，但不管怎样分，状元都是指第一名的学生。

现代中国目前还没有出现过高考满分状元，因为考的科目那么多，状元是门门都厉害，但也不能门门都满分啊。

在历史上最厉害的莫过于连中三元，连中三元一词来源于中国古代的科举考试制度。

以清代为例，旧时科举考试全过程是从府、州、县基层开始，叫做童试。赴考者叫做童生，考中这后叫秀才，第一名叫案首。正式较高级别的国家考试叫做乡试，在省城进行，赴考人是各地的秀才，考中之后称举人，第一名是“解元”；再高一级是会试，在礼部举行，赴考者是举人，考中之后称贡生，第一名是“会元”；殿试则在皇上的金銮殿举行，皇帝亲自主持赴考者是贡生，考中之后称进士，此殿试的第一名为“状元”。能够从解元到会元再到状元就叫连中三元。

中国两千多年的古代科举制度中，只有17人能够连中三元，他们是：

唐朝的张又新、准元翰；

宋朝的孙何、王曾、宋庠、杨置、王若叟、冯京；

金朝的孟宋献；

元朝的王崇哲；

明朝的黄观、商辂；

清朝的钱檠、陈继昌和戴衢亨。

这些都是人中龙啊，几千年历史多少人啊，就出了这几个。但历史又一次证明，读书厉害未必成就就大。以上同志也是很有成就的，但和没有连中三元的状元相比，就不那么为人所熟知了，现在我就把其他状元的具体情况罗列下来，供你参考：

其他状元具体情况如下：

○中国历史上第一个状元，是唐武德五年壬午科状元孙伏伽。

○历代状元中，最为后世钦敬的民族英雄，是南宋宝四年(1256年) 丙辰科状元文天祥。他以崇高的爱国精神和民族气节，被誉为“状元中的状元”。

○ 历代状元中，对中国政治局势起过重大影响和作用的，是清咸丰六年(1856 年) 丙辰科状元翁同龠禾。他一生两为帝师，在晚清帝、后两党之争中为帝党首领。甲午中日战争后，积极支持康有为变法主张，并密荐之于光绪皇帝，最终促成“戊戌变法”， 使当时政局发生重大变化。

○历代状元中，唯一由状元而成为皇帝的，是西夏天庆十年(1203年) 癸亥科状元李遵顼。他是夏宗室齐王李彦宗之子， 于天庆十年(1203 年) 参加西夏科举考试，廷试得中第一，成为状元。袭封齐王，又擢升大都督府主。后于西夏皇建二年(1211 年) 发动宫廷，废夏襄宗自立，成为皇帝，是为夏神宗。

○历代状元中，有据可考最早在科举考试中连中“三元”的状元，是唐建中二年(781 年) 辛酉科状元崔元翰。他先后考中京兆府解头(解元) 、进士状头(状元) 、博学宏词科敕头、制科三等敕头。

○历代状元中，唯一由武状元而位至宰相者，是唐代初年武举高等(状元) 郭子仪。他一生历仕玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，曾两度担任宰相。同时，他也是历代武状元中军功最为显著者。

○历代科举考试中， 考中“三元”人数最多的是北宋，共有孙何、王曾、宋广羊、杨真宀 、冯京、王岩叟等6人。

○历代状元中，官至宰相(含相当宰相的官职，如内阁首辅、大学士等) 人数最多的是明朝，共有胡广、商辂等17 人。

○历代状元中，诗、画成就最高的，是唐十九年(731 年) 辛未科状元王维。他是盛唐山水田园诗派杰出代表之一，其诗歌艺术被认为“自李(白) 杜(甫) 而下，当为第一”。其绘画被推为“南宗绘画之祖”，古代文人画亦自他而始。

○历代状元中，词作成就最高的，是南宋绍兴二十四年(1154 年)甲戌科状元张孝祥。其词追踪苏轼，气概凌云，具有深厚的爱国主义色彩，与张元干并称南宋初期词坛双璧，是伟大的爱国词人辛弃疾的先行者。

○历代状元中，书法成就最高的，是唐元和三年(808 年) 戊子科状元柳公权。他精于楷书，也擅长行草书，和唐代另一大书法家颜真卿并称“颜柳”; 历史上还把他和唐代欧阳询、颜真卿、元代赵孟兆页合称为我国“楷书四大家”。

○ 历代状元中，史学成就最高的，是五代时后汉乾?二年(949 年)己酉科状元王溥。他在唐代苏冕始创会要体的基础上，据苏冕所编唐九朝《会要》及杨绍复等续修之书，重加整理， 撰成《唐会要》一百卷。后又据五代历朝实录撰成《五代会要》三十卷。不仅史料丰富翔实，而且正式建立了会要体分类编纂的体例方法，为后世所仿效。这一贡献被《四库提要》称为“厥功甚伟”。

○历代状元中，著述最丰的，是明代正德六年(1511 年) 辛未科状元杨慎。他不仅工诗，而且能文、词和曲，并重视民间文学，是颇有成就的文学家和著名学者。其平生著述达四百余种，虽多散佚，仍留存一百多种;现存诗作二千三百首左右，著述之丰，明时推为第一

○ 历代状元中，植物学成就最高的，是清代嘉庆二十年(1817 年)丁丑科状元吴其氵睿。他一生历任多省巡抚，所至注意各地丰瘠与民生的关系，依据耳闻目见，绘图列说，并辑录古籍中有关植物文献，成《植物名实图考长编》二十二卷、《植物名实图考》三十八卷，?是我国19 世纪一部重要的植物学专著。

○历代状元中，最著名的思想家是南宋绍熙四年 (1193 年) 癸丑科状元陈亮。他提倡注重事业功利有补国计民生的“事功之学”。提出“盈宇宙者无非物， 日用之间无非事”的命题， 和朱熹多次进行过义利、王霸关系的辩论。其学说独具体系，为永康学派的创始人。同时又是著名的文学家。

○历代状元中，最嗜饮茶并对我国茶道研究作出贡献的是唐代元和九年(814 年) 甲午科状元张又新。他所撰《煎茶水记》一卷，评论各种泉水煎茶之优劣，是继陆羽《茶经》之后我国又一部重要的茶道研究著作。

○历代状元中，唯一出使过东欧国家的外交使臣，是清同治七年(1868 年) 戊辰科状元洪钧。他于光绪十三年(1887 年) 奉命出使俄、德、荷、奥诸国，任外交使臣三年。他利用西方资料撰著的《元史译文证补》，开创了利用西方著作、资料研究元史的新纪元。

○历代状元中，有据可考唯一被皇帝招为驸马的，是唐会昌二年(842 年) 壬戌科状元郑颢。他状元及第后七年，即大中三年(849 年) ,被宰相白敏中作为驸马人选推荐给唐宣宗，尚宣宗之女万寿公主。

○历代状元中，唯一在刚刚及第后即被皇帝下令处死的，是明洪武三十年(13 年) 丁丑科南榜(或称春榜) 状元陈安阝。因该科殿试录取的都是南方士人，遭到北方士人不满。明太祖朱元璋疑录取有私，大为震怒，竟下令将主考官及陈安阝等人一并处死。

○中国历史上唯一的女状元，是太平天国癸好三年(清咸丰三年癸丑，1853 年) 女科状元傅善祥。

○中国历史上第一个以少数民族文字参加科举考试得中状元的，是金世宗大定十三年(1173 年) 癸巳女真进士科(又称策论进士) 状元徒单镒，为女真族人。他参加科举考试是用女真文字。

○中国历史上最后一个状元，是清光绪三十年(1904 年) 甲辰科状元刘春霖。他状元及第次年，即光绪三十一年(1905 年) ,慈禧太后即下诏停止科举，他也因此成为中国历史上的末科状元。

○历代状元人数最多的是唐朝。自高祖武德五年(622 年) 壬午科，至哀帝(907 年) 丁卯科，285 年间，科举考试几乎每年一次，约产生状元270 人。在《登科记考》、《玉芝堂谈荟》等古籍中有名可考者，有140 余人。

○中国历史上，一朝之中产生状元人数最多的省，是清代的江苏省。从顺治四年(1647 年) 丁亥科武进籍状元吕宫，到光绪二十年(1894年) 甲午科南通籍状元张謇，247 年间，共产生状元49 人。

○中国历史上，一朝之中产生状元人数最多的府，是清代的苏州府，共有状元24 人。

○中国历史上，一朝之中在较短时间内产生状元人数最多的县，是南宋时期的永福县( 今福建永泰) 。自乾道二年(1166 年) 丙戌科，至乾道八年(1172 年)辰科，七年之间，连续产生萧国梁、郑侨、黄定3名状元。

○历史上产生兄弟状元人数最多的朝代是唐朝，共有张式(兄) 、张正甫(弟) 等兄弟状元19 人。

○历史上产生父子状元人数最多的朝代是北宋，共有张去华(父) 、张师德(子) 等父子状元6 人。

○历代兄弟状元中，其及第时间相距最短的， 是唐咸通十四年(873 年) 癸巳科状元孔纟熏(兄) 和唐乾符三年(876 年) 丙申科状元(弟)孔缄。兄弟二人状元及第的时间仅相隔三年。

○历代父子状元中，其及第时间相距最短的， 是北宋开宝二年(969 年) 已巳科状元安德裕(父) 和北宋开宝五年(2 年) 壬申科状元安守亮(子) 。父子二个状元及第的时间仅相隔三年。

○历代状元中，最早开始从事实业活动并取得巨大成就的，是清光绪二十年(1894 年) 甲午科状元张謇。他于及第后次年(1895 年) 即从事实业活动，先后办起数十个企业及大批社会事业，影响遍及全国，被誉为“中国之大教育家、大实业家”。

○历代武状元中，唯一参加过两科考试，先中探花后又考中状元的， 是清乾隆二十五年(1760 年) 庚辰武科状元马全。马全初名为马王泉，于乾隆十七年(1752 年) 曾参加一次武科进士考试，并在殿试中得中一甲三名(探花) 。后因在任职期间与同僚发生矛盾， 被削夺官职。为洗刷耻辱，他更名为全，决意再次夺取功名，终于乾隆二十五年(1760年) 在武科进士殿试中得中状元。

甘肃高考成绩排名（甘肃高考成绩排名550名能报考啥学校）

河南理科第一名范佳琳 安阳一中

语文138分，数学146分，英语138分，理综283分，总分705分

河南文科第一名马冰一 毕业学校：洛阳一高

高考分数：总分667分，语文127分、数学150分、英语142分、文综248分

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·高考分数：709分

·毕业学校：人大附中

·报考志愿：北京大学数学学院

·兴趣爱好：拉手风琴，游泳

★ 北京理科状元：林茜

·高考分数：709分

·毕业学校：人大附中

·报考志愿：北京大学数学学院

·兴趣爱好：拉手风琴，游泳

★ 宁夏文科状元：邢阳

·高考分数：662

·毕业学校：银川二中

·报考志愿：北京大学工商管理

·兴趣爱好：弹琴、看书

★ 宁夏理科状元：李小龙

·高考分数：682

·毕业学校：银川一中

·报考志愿：北京大学

·兴趣爱好：玩魔兽、打羽毛球篮球

★ 甘肃文科状元：魏雪

·高考分数：670分

·毕业学校：皋兰县第一中学

·报考志愿：中国人民大学金融系

·兴趣爱好：看电视、上网、听歌

★ 甘肃理科状元：马泽强

·高考分数：711分

·毕业学校：会宁县第二中学

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：看世界名著

★ 河北文科状元：武桐

·高考分数：663分

·毕业学校：石家庄二中

·报考志愿：清华、北大或港校

·兴趣爱好：诗歌、辩论

★ 河北理科状元：杨诺

·高考分数：700分

·毕业学校：河北衡水中学★ 河北理科状元：刘玉洁

·高考分数：708分（含加分）

·毕业学校：保定一中

★ 浙江文科状元：求芝蓉

·高考分数：644分

·毕业学校：新昌中学

·报考志愿：北大元培班

·上榜感言：一夜之间就成公众人物

★ 浙江理科状元：张琛

·高考分数：699分

·毕业学校：湖州中学

★ 浙江理科状元：李清扬

·高考分数：699分

·毕业学校：学军中学

★ 重庆文科状元：黄文帝

·高考分数：659（加5分）

·毕业学校：重庆外国语学校

·报考志愿：北大元培实验班

·老师评价：每次考试都得第一

★ 重庆理科状元：何宇佳

·高考分数：703分

·毕业学校：巴蜀中学

·报考志愿：北大或清华金融类

·考后感言：报清华还是北大犹豫

★ 山东文科状元：都珊珊

·高考分数：675

·毕业学校：潍坊一中

·报考志愿：北京大学

·兴趣爱好：多才多艺 ★ 山东理科状元：赵旭照

·高考分数：714分

·毕业学校：平度一中

·报考志愿：清华大学或者北京大学

·最大理想：梦想成为生物专家

★ 江西文科状元：朱虹璇

·高考分数：663分

·毕业学校：南康中学

·报考志愿：北京大学

·兴趣爱好：看文学书籍

★ 江西理科状元：张蕤

·高考分数：709分(含10分加分)

·毕业学校：吉安一中

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：打乒乓球

★ 广西文科状元：林丽渊

·高考分数：672

·毕业学校：浦北中学

·报考志愿：北大或香港中文大学

·兴趣爱好：手风琴、弹琵琶、上网

★ 广西理科状元：张南飞

·高考分数：706分(加20分)

·毕业学校：桂林中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：看**、打羽毛球

★ 贵州文科状元：陈芳芳

·高考分数：683

·毕业学校：遵义四中

·报考志愿：北京大学经济系

·兴趣爱好：音乐、体育活动

★ 贵州理科状元：高立力

·高考分数：714分

·毕业学校：遵义县一中

·报考志愿：清华经济与金融国际班

·兴趣爱好：爱好音乐

★ 四川文科状元：张晨

·高考分数：677分

·毕业学校：成都外国语学校

·报考志愿：清华北大两个都爱

·兴趣爱好：网球、滑冰、乒乓球

★ 四川理科状元：杨阳

·高考分数：690分

·毕业学校：双流中学

·报考志愿：清华数学物理基科班

·终极理想：拿下诺贝尔数学奖 ★ 福建文科状元：罗宏晟

·高考分数：661分

·毕业学校：尤溪一中

·报考志愿：北京大学

·考后体会：语文成绩很满意

★ 福建理科状元：陈默

·高考分数：702分

·毕业学校：漳州一中

·报考志愿：

·兴趣爱好：二胡、绘画、看

★ 江苏理科状元：汪天一

·高考分数：709分

·毕业学校：曲塘中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：书法、乒乓球、跑步

★ 江苏文科状元：叶枝

·高考分数：662分

·毕业学校：金陵中学

·报考志愿：

·今后理想：做一名老师

★ 江苏文科状元：张亦弛

·高考分数：662分

·毕业学校：常州中学

·报考志愿：

·学习经验：一靠环境 二靠积累

★ 江苏文科状元：翁梅梅

·高考分数：662分

·毕业学校：前黄高级中学

·报考志愿：

·最大感受：心跳加速 不敢相信

★ 内蒙古文科状元：金朦

·高考分数：660分

·毕业学校：呼和浩特第二中学

·报考志愿：北京大学

·学习经验：文科不能光靠死记硬背

★ 内蒙古理科状元：高鹏

·高考分数：702分

·毕业学校：呼和浩特第二中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：体育运动、读书

★ 吉林文科状元：胡慕实

·高考分数：666分

·毕业学校：东北师范大学附属中学

·报考志愿：北京大学西班牙语

·兴趣爱好：看书、看美国**

★ 吉林理科状元：孔令兵

·高考分数：709分

·毕业学校：松原市油区高级中学

·报考志愿：清华大学电子信息

·最大理想：将来想开家IT公司

★ 云南文科状元：徐蓓思

·高考分数：678分（不含加分）

·毕业学校：云南师大附中

·报考志愿：北京大学或香港大学

·学习经验：做题不在于多而在于精

★ 云南理科状元：王瑾

·高考分数：706分（不含加分）

·毕业学校：云天化中学

·报考志愿：

·最大理想： ★ 湖北文科状元：张友谊

·高考分数：627分

·毕业学校：大冶一中

·报考志愿：

·兴趣爱好：上网、打乒乓球

★ 湖北理科状元：周尧

·高考分数：695分

·毕业学校：夷陵中学

·兴趣爱好：摇滚乐、王小波的书

·最大理想：为能源难题寻求出路

★ 陕西文科状元：张璐

·高考分数：672分

·毕业学校：西安高新一中

·报考志愿：清华经济与金融国际班

·兴趣爱好：音乐、钢琴、摇滚乐

★ 陕西理科状元：陈光玉

·高考分数：709分

·毕业学校：陕西城固一中

·报考志愿：清华大学生命科学专业

·最大理想：到企业做科研

★ 安徽文科状元：司玉洁

·高考分数：643分

·毕业学校：合肥一中

·报考志愿：香港中文大学

·兴趣爱好：历史、武侠

★ 安徽理科状元：吴羽菲

·高考分数：709分

·毕业学校：休宁中学

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：酷运动

★ 天津文科状元：於思雨

·高考分数：660分

·毕业学校：新华中学

·报考志愿：北京大学光华管理学院

·兴趣爱好：看书、书法、古琴

★ 天津理科状元：陆宇衡

·高考分数：683分

·毕业学校：耀华中学

·报考志愿：北京大学生命科学

·考后感言：希望尽快成熟起来

★ 山西文科状元：高永胜

·高考分数：653

·毕业学校：平定一中

·报考志愿：中国人民大学

·考后感言：感谢学校、感谢父母

★ 山西理科状元：贺鼎

·高考分数：694分

·毕业学校：太谷县二中

·报考志愿：清华大学

·兴趣爱好：篮球、羽毛球、古典乐

★ 河南文科状元：马冰一

·高考分数：

·毕业学校：洛阳一高

·报考志愿：

·考后感言：

★ 河南理科状元：范佳琳

·高考分数：705分

·毕业学校：安阳一中

·报考志愿：

·兴趣爱好：

★ 辽宁文科状元

·高考分数：

·毕业学校：洛阳一高

·报考志愿：

·考后感言：

★ 辽宁理科状元：赵子波 ·高考分数：689分

·毕业学校：锦州中学

·报考志愿：

·兴趣爱好：

★ 海南文科状元：林婵娟

·高考分数：

·毕业学校：

·报考志愿：

·考后感言：

★ 海南理科状元：陈杨

·高考分数：

·毕业学校：

·报考志愿：

·兴趣爱好：

★ 黑龙江文科状元：禹奇锋

·高考分数：667

·毕业学校：尚志朝中

·报考志愿：北京大学公共管理系

·兴趣爱好：打台球、上网

★ 黑龙江理科状元：鄂炎雄

·高考分数：718分

·毕业学校：佳木斯一中

·报考志愿：清华大学电子信息科学

·老师评价：执著、自信

★ 黑龙江理科状元：马超

·高考分数：718分

·毕业学校：哈尔滨三中

·报考志愿：清华大学工商管理

·学习秘诀：善于总结、反思

2022年填志愿参考：甘肃理科481分对应的大学

本文将为大家奉上甘肃高考2021年理科最低录取分数线在481分上下的大学名单，希望能帮助2022年成绩在481分左右的甘肃理科生选到好大学。

一、甘肃理科481分对应的大学名单

综上可知，对于2021年的考生来说：

甘肃理科481分能上的最好的大学有3所，分别为浙江师范大学、济南大学、北京交通大学。其对应的最低录取位次为全省理科19493名。

二、甘肃理科481分附近的大学名单

2022年甘肃理科481分的同学在参考以下名单时，注意要重点对比这些学校2021年在甘肃理科招生的最低位次。如果你481分的高考位次超过了某校较多，则表明你报考该校时被录取的概率较大。

三、甘肃高考志愿风险提醒

2022年甘肃高考理科成绩为481分的同学，切不可直接选择往年录取分数线为481的大学报考，这样做会存在落榜风险。

正确的择校方式应为：

1、2022年甘肃高考出分后，找到理科481分对应的位次。

2、找到近三年录取位次与你的高考位次相近的大学，进行报考。

如果你还不知该如何做，也可在下方输入你的高考成绩，直接查看你能上的所有好大学↓

甘肃高考最高分

甘肃高考最高分是674分。甘肃2022年文理科状元出炉，理科状元是王康琦，考了674分；文科状元是谢菲菲，考了637分。

2022甘肃高考总分750分。其中文史类616分以上的16人，615以上的有18人，614以上的有18人，613以上的有19人，理工类648分以上的39人，647以上的有50人，646以上的有55人，645以上的有60人。

甘肃高考试卷总分为750分，其中语文科目满分150分；数学科目满分150分；英语科目满分150分；文综和理综各自均为300分。外语听力考试满分30分，取两次听力考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。

2022年填志愿参考：甘肃文科565分对应的大学

本文将为大家奉上甘肃高考2021年文科最低录取分数线在565分上下的大学名单，希望能帮助2022年成绩在565分左右的甘肃文科生选到好大学。

一、甘肃文科565分对应的大学名单

综上可知，对于2021年的考生来说：

甘肃文科565分能上的最好的大学有1所，为郑州大学。其对应的最低录取位次为全省文科1395名。

二、甘肃文科565分附近的大学名单

2022年甘肃文科565分的同学在参考以下名单时，注意要重点对比这些学校2021年在甘肃文科招生的最低位次。如果你565分的高考位次超过了某校较多，则表明你报考该校时被录取的概率较大。

三、甘肃高考志愿风险提醒

2022年甘肃高考文科成绩为565分的同学，切不可直接选择往年录取分数线为565的大学报考，这样做会存在落榜风险。

正确的择校方式应为：

1、2022年甘肃高考出分后，找到文科565分对应的位次。

2、找到近三年录取位次与你的高考位次相近的大学，进行报考。

如果你还不知该如何做，也可在下方输入你的高考成绩，直接查看你能上的所有好大学↓

甘肃高考排名

以2022年为例，甘肃高考成绩排名可以在甘肃省教育考试院的官方网站进行查看。因涉及到考生人数众多，不便于一一展示。在此提供在甘肃教育考试院查询高考成绩的具体方法。

设备：联想小新padPro11.5英寸电脑；

操作系统：win10专业版；

浏览器：360浏览器13版本。

1、在电脑的百度上输入甘肃教育考试院，找到其官方网站以后点击进入。

2、进入懂啊甘肃省教育考试院网站以后点击通知公告按钮。

3、在出现的页面中点击翻页，找到发文名称为2022年高考成绩分段表，点击进入。

4、此时在出现的页面中即可看到2022年甘肃省高考成绩排名信息了。

甘肃省高考前100名名单

文科成绩前百名名单

序号姓名性别总分中学名称

1惠雅婕女660师大附中

2汪毅女650兰州一中

3梁怡晨女641师大附中

4郭奕男641师大附中

5杨璇女640师大附中

6张宇轩女638师大附中

7杨柯男638嘉峪关酒钢三中

8姜博_男637民乐一中

9杨帆女637师大附中

10纪若楠女636师大附中

11彭雨溶女634师大附中

12李桃君女633兰州一中

13李文曦女633师大附中

14董龙男632临洮县文峰中学

15王昊瑞男631师大附中

16李英杰男630师大附中

17何宏德男629民乐一中

18张新望男629镇原县平泉中学

19冯浩铭男627师大附中

20袁婕祯女627师大附中

21王锦秀女627师大附中

22厚鑫男626白银平川中恒学校

23董园枚女626师大附中

24张钰杰女626民乐一中

25王博通男626兰州外国语高中

26杨萌女626兰州二中

27何燕女625师大附中

28徐若漪女623北京市牛栏山一中实验中学

29王彦敏女623永昌一中

30葛涵瑞女623师大附中

31杨镓萁男622师大附中

32何雅洁女622师大附中

33张敏女620白银平川中恒中学

34仇岩女620师大附中

35罗美多女620师大附中

36武来仪女619师大附中

37曹瑜女619金塔县中学

38白刚刚男619庆阳一中

39马子超女619张掖中学

40周园女618兰州一中

41程昊男618师大附中

42张鸿儒男618嘉峪关酒钢三中

43李媛媛女618嘉峪关一中

44张_洁女617金川公司一中

45徐哲男617武威一中

46郭成花女617陇南一中

47刘京龙男616兰州五十八中

48王金女616兰州一中

49李玉民男616武威六中

50苏奕文女616师大附中

51蔡雪玲女615兰州五十八中

52邵沛男615白银市第十中学

53杨沅臻女615师大附中

54是力玮女615师大附中

55夏艺轩女615师大附中

56刘彦池男615成功学校

57李小钰女615兰州六十一中

58王一帆男615兰州金钟补习学校

59张蒙女614兰州三十三中

60陈缘女614陇西一中

61罗文雨女614师大附中

62樊建乐男613师大附中

63张雪女613庄浪一中

64刘兴宇男613师大附中

65黄_女613师大附中

66侯维男613兰州六十一中

67范唯媛女613师大附中

68赵晶梅女613武威六中

69牛卓男612师大附中

70于悦女612师大附中

71方白鹭女612金川公司一中

72杭晨男612兰州六十一中

73王姝悦女611师大附中

74魏辰男611兰州六十一中

75仇鹏辉男611平凉一中

76孙诗媛女611师大附中

77郭连文男610白银平川中恒中学

78张艺女610师大附中

79刘家文男610民勤一中

80刘诗雨女610兰州六十一中

81赵婷婷女610庆阳一中

82赵思涵女610兰州一中

83段文会女610敦煌中学

84何丽琼女610镇原县第二中学

85王珏女610张掖市第二中学

86李智善男609民勤一中

87祁童语女609师大附中

88李丹成女608兰州六十一中

89霍坤女608师大附中

90牛子怡女608兰州一中

91李晓雅女608敦煌中学

92颜雯迪女608兰州五十八中

93石子萱女608兰州交大东方中学

94魏文婷女608师大附中

95张睿女608师大附中

96苏植美女608兰州二中

马付星女608三甲集中学

98王佳_男608平凉一中

99刘佳莹女608武威六中

100郭艳女607灵台一中

101王岩泽男607师大附中

理科成绩前百名名单

1王复英男676民乐一中

2孙鎏磊男675金川公司一中

3谈忆萱女674师大附中

4韩储银男674静宁一中

5李阳男674敦煌中学

6高佳男673嘉峪关酒钢三中

7余璞男672师大附中

8余伯勋男671师大附中

9张心语男669师大附中

10王博宇男667陇西一中

11李逸飞男665兰州一中

12郭旭男664师大附中

13唐皓昱男664金川公司一中

14张薇女663镇原中学

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