高考纪录片cctv9,高考纪录片毛坦厂何飞现状

1.Cctv9是什么

2.CCTV-9到底是记录频道还是英语频道？

3.央视十大优秀纪录片

4.孩子，你慢慢来：央视播出的这部纪录片，值得父母一看

都有教育意义。

CCTV9和CCTV10都有教育意义，但是它们的教育内容和形式有所不同。CCTV9是中央电视台的国际频道，其主要面向全球观众，内容涵盖新闻、综艺、纪录片、教育等多个领域。CCTV10是中国教育电视台，其主要面向国内观众，内容以教育为主，包括直播课堂、名师讲坛、文化讲座、科技教育等多个方面。

CCTV9是中国中央电视台的国际频道，也被称为“CCTV-News”，成立于19年。CCTV10是中国中央电视台的教育频道，成立于1994年。

Cctv9是什么

BBC纪录片《宇宙》上线CCTV-9

BBC纪录片《宇宙》上线CCTV-9，该片是2019年豆瓣评分9.6高分的大热纪录片《行星》的续作，布莱恩·考克斯为本片主持人，BBC纪录片《宇宙》上线CCTV-9。

BBC纪录片《宇宙》将于11月28日（周日）上线，登陆CCTV-9与西瓜。主讲人为英国曼彻斯特大学高能物理学教授布莱恩·考克斯（Brian Cox），考克斯曾主讲BBC多部纪录片《太阳系的奇迹》、《宇宙的奇迹》等。

本片作为2019年上映纪录片《行星》的续作，回答当时向观众抛出还未解答的问题：人类是否是宇宙唯一的生命体。

《宇宙》系列片共五集，将从太阳源起、异星世界、探秘、黑洞家族和万物伊始五个角度解构宇宙奥秘。

本片含全新科学发现和首度公开的珍贵画面：“盖亚”探测器完成了迄今为止规模最大、最精确的系三维星图——这是人类首次真正看到自己在宇宙中所处的位置。

谈及制作本片的初衷，布莱恩·考克斯教授表示：“我们也必须要面对一个事实：在系中，人类很可能是孤独的，这就迫使我们必须要为自己的行为和生存负责。

《宇宙》系列题材的还有很多。像《宇宙时空之旅》，《宇宙时空之旅：未知世界》主讲人为天体物理学家奈尔·德葛拉司·泰森（Neil deGrasse Tyson）。

BBC最新科学纪录片《宇宙》将于11月28日正式上线。该片是2019年豆瓣评分9.6高分的大热纪录片《行星》的续作，《行星》向观众抛出了一个当时还没有答案的问题：人类是否是宇宙唯一的生命体？

带着疑问和对宇宙的敬畏，英国曼彻斯特大学高能物理学教授布莱恩·考克斯（Brian Cox）作为本片主持人，徜徉在浩瀚的时空中，向观众揭示种种彻底改变宇宙面貌的精彩瞬间：在恒星蕴育场观看一颗恒星的诞生；感受超大质量黑洞所具有的能够吞噬整个行星的力量；见证另一个星系与我们的系碰撞所引发的混乱；甚至回到宇宙大爆炸之前，见证时空起源。

本片的另一大亮点则是由英国独立摇滚乐队Foals与配乐大师汉斯·季默团队联合打造的主题曲——改编版《海王星》（Neptune），经由汉斯·季默团队改编后的《海王星》在保留了原曲摇滚元素的.基础上，增加了管弦乐以体现《宇宙》的莎翁戏剧元素和宇宙不断变化的复杂本质。当夜幕降临，伴随着磅礴大气的鼓点，流浪行星、化石恒星、质量超过100万个太阳的黑洞接连登场，宇宙的浩瀚、浪漫与孤独尽收眼底。

2019年，BBC推出过一档超震撼科学纪录片《行星》，豆瓣评分9.6。近期BBC推出最新科学纪录片《宇宙》，《宇宙》是纪录片《行星》的续集。

《行星》向观众抛出了一个当时还没有答案的问题：人类是否是宇宙唯一的生命体？

2021年，由BBC Studios科学部与NOVA、WGBH Boston为BBC和PBS制作，西瓜与中央广播电视总台剧纪录片中心联合出品，英国公开大学支持制作，BBC最新科学纪录片《宇宙》将于11月28日正式上线。

带着疑问和对宇宙的敬畏，布莱恩·考克斯作为本片主持人，徜徉在浩瀚的时空中，向观众揭示种种彻底改变宇宙面貌的精彩瞬间：在恒星蕴育场观看一颗恒星的诞生；感受超大质量黑洞所具有的能够吞噬整个行星的力量；见证另一个星系与我们的系碰撞所引发的混乱；甚至回到宇宙大爆炸之前，见证时空起源。

《宇宙》系列片共五集，将从太阳源起、异星世界、探秘、黑洞家族和万物伊始五个角度解构宇宙奥秘。每夜，我们头顶的星空，都在上演着一幕幕史诗级的景象。钻石行星、僵尸恒星、比十亿个太阳加起来还大的黑洞......

想看此记录片的，智能电视可以通过当贝市场下载西瓜或有线电视进入CCTV-9频道观看！

在渺茫的宇宙、庞大的自然界、光影重现的真实人生中，寻找自己的方向，获得一份感悟。

CCTV-9到底是记录频道还是英语频道？

中央电视台纪录频道（CCTV-9纪录频道）是中央电视台旗下以播出各类纪录片为主，中英双语、全球覆盖的24小时全天候排播免费专业的纪录片频道。这是中国第一个全国播出的国家级纪录片频道，也是中国第一个全球覆盖的中英文双语纪录片频道。该频道于2011年1月1日早上8点开播。以青花瓷的青色作为频道主色调，以“全球眼光、世界价值、国际表达”为定位，对内推动中国纪录片产业发展，对外多面呈现，更加真实反映中国现实。

央视十大优秀纪录片

CCTV-9是纪录片频道。

2011年1月1日，中央电视台纪录频道正式开播，分为中英文双语版两套节目（即CCTV9纪录、CCTV9Documentary），全天候24小时面向全球播出。

9月19日，CCTV-9中文纪录频道进行改版，主要从三方面做了调整：增加首播时段、改变编排策略、完善频道包装。

2016年4月2日，香港电台电视部接手原亚洲电视国际台的频谱，用一条频道继续转播CCTV-9英语版，以信箱模式播出。12月31日，CCTV9英文版更改呼号为“中国国际电视台纪录频道”（英文名称：CGTNDocumentary）。

扩展资料：

一、形象标识

1、包装主题

央视纪录频道以青花瓷的青色作为频道主色调，以“全球眼光、世界价值、中国价值、国际表达”为核心价值理念。?

2013年1月1日起，CCTV-9中文版对包装进行升级，将“蓝色立方体标识”与“CCTV-9纪录”合并成一个整体，对品牌标识不断进行视觉演绎。

CCTV-9中文版在2013年分三批推出25个频道短片、11个频道形象宣传片、25个时段宣传片以及若干个人物宣传片，包装视觉总量比2012年提升30%。

2018年1月1日起，频道中文版本再次更换新版双线标识包装，导视时段16:9。

2、二级标识

频道标识是一个由多维、多面、多线结构而成的“蓝色立方体”，寓意用多方的视角感受立体中国和全息世界。

二、时段编排

1、CCTV-9是24小时全天候免费排播各类纪录片的电视专业频道，共推出8个日播节目时段（人文地理、自然、万象、特别呈现、寰宇视野、时代、真相、发现）和1个周播节目时段（纪录**）。

2、CCTV-9淡化栏目概念，强化大时段编排。每周一至周六17:30～23:37、周日17:30～23:35为首播时段，其余时段为重播时段（另有节日编排时段，每周六10:42～17:30、周日10:39～17:30播出，随机重播8个日播节目时段的往期节目）。

3、如遇元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节等法定节日及调休日，部分时段节目临时调整。

4、CCTV-9除了大部分时间播放央视所制播的纪录片之外，其余时间播放外购纪录片。在开播后，该频道每天播出4小时的首播节目，全天24小时不间断播出。经历了多次改版，改为每天超过6小时的首播节目。

参考资料：

百度百科-中央电视台纪录频道

孩子，你慢慢来：央视播出的这部纪录片，值得父母一看

央视十大优秀纪录片是：《如果国宝会说话》《典籍里的中国》《我在故宫修文物》《美丽中国》《河西走廊》《布衣中国》《大明宫》《千古风流人物》《书简阅中国》《本草中国》。

1、《如果国宝会说话》

全部共100集，分为四季播出，第一季于2018年1月1日开始在中央电视台纪录频道首播。为拍摄该纪录片，摄制组足迹遍布全国，拍摄了近物馆和考古研究所，50余处考古遗址。

2、《典籍里的中国》

该节目是由中央广播电视总台央视综合频道联合央视创造传媒、中国国家话剧院全新原创的大型文化节目。节目聚焦优秀中华文化典籍，通过时空对话的创新形式，以戏剧＋＋文化访谈的表现方法，讲述典籍在五千年历史长河中源起、流转及书中的闪亮故事。

3、《我在故宫修文物》

跨越明清两代、建成将近六百年的故宫，收藏着包括《五牛图》《清明上河图》在内的180多万件珍贵文物。不同的文物有着不同的特性，也有各自修复的特点。文物有灵魂，有生命，它们和人类的内心大美紧紧相连。

4、《美丽中国》

《美丽中国》是第一部表现中国野生动植物和自然人文景观的大型电视纪录片，是中国中央电视台（CCTV）和英国广播公司（BBC）第一次联合摄制的作品。

5、《河西走廊》

《河西走廊》共十集，由敦煌研究院沙武田担任学术统筹，二十多名相关学者为该片，制作了43万字的学术资料，制作团队再根据这些资料确定每集展示的故事，以时间为线索，讲述了从汉代到中华人民共和国时期的河西走廊历史。

6、《布衣中国》

一部聚焦千年美服的纪录片，从旗袍到中山装，从汉服到民族服饰，从传统到时尚，款款生情；中国传统服饰蕴含着独特的文化之美。还有，影片的音乐真的超级好听。

7、《大明宫》

讲述王朝的兴衰史，感觉象复习了一堂历史课；梦回盛世，从贞观之治到盛世，一切都显示一个大国充分的文化自信，以虚怀若谷的气魄，包容万象；没有一座宫殿像大明宫那样，寄托着中国人永远的向往；画面美轮美奂、大气磅礴；真的超级好看。

8、《千古风流人物》

影片聚焦历史上的文化名人，包括李白、杜甫、李商隐等等，走进诗人的一生，沉浸式体验他们创作时的欣喜与悲情，重温那些流传千古的名句佳作，体会数千年的中华文明史与背后的文化内核；仰慕李白辛弃疾的洒脱豪迈、感慨杜甫李商隐的坎坷人生。

9、《书简阅中国》

一部特别有温度的纪录片。通过30封古人的书信向我们讲述，历史长河中的那个人，他的所思所想；从小人物、爱情、友谊、人生智慧、家风、家国六个主题出发，从书信中挖掘人物故事和历史细节；我特别喜欢片中这句话，想家的时候，任何人都能够成为诗人。

10、《本草中国》

影片围绕感动生命的奥义的主题，以中国非物质遗产中药炮制技术及中药传统制剂方法传承人为灵魂展开，引领观众走入神秘的中药世界，通过中医药这一窗口，探讨中华文明中有关生的奥义；看完你会对中医及里面蕴含的中国文化有更深入的理解。

近来，央视CCTV9播出了纪录片《我不是笨小孩》。

一共三集，每一集记录了一个有阅读障碍的孩子。

校校：

校校的家庭在他六岁之前是特别幸福的。

孩子不爱哭闹、外向、喜欢和人交流。

但所有的幸福都从小学一年级开始被打破。

一年级就在及格线上挣扎，

二三年级一上午写不出20个字。

上课经常沉浸在自己的世界里，

甚至上课还会跑出去玩。

他被医院诊断为，我们常说的“多动症”。

而“多动症”的根源，

其实是阅读障碍，因为他无法正确的把字读出来。

每天为了让校校完成作业，全家人轮流辅导，

但是收效甚微。

群晓：

这是一个非常要强的孩子。

在上学期间，因为他成绩不好，

经常受到同学的嘲笑。

有的同学觉得群晓嘴笨，不会还嘴，

甚至当着父母的面欺负他，让他饱受欺凌。

每次考试前都认真复习到很晚，

考试的时候会很紧张，担心成绩不好。

甚至出现了暴躁的情绪，家长根本无法安抚他。

父母经过多方考察，把他转到了山西的某所学校。

若汐：

若汐是一个乖巧的小女孩。

她能在妈妈生病住院期间，

主动地承担大部分的家务劳动；

可在成绩上，从上小学起，就没有及格过。

老师甚至把她叫上讲台，对她说，

如果她不想学习，就要把她开除。

若汐因为这件事情，伤心落寞了许多天。

1. 阅读障碍的症状：

他们有正常的智力，

但是却无法正确地读出字词，理解不了字词的意思。

读文章经常出现丢字漏字的情况，

字词的书写，缺少笔画，错字、别字、

甚至根本无法书写出来。

刚开始入学，一般是表现在语文阅读方面的问题。

随着年纪升高，当数学有应用题，

或者其它学科出现需要理解的问题时候，

就会受到影响。

2. 他们所面对的：

因为考试的成绩差，

他们常常遭受同学的嘲笑和老师的批评，

还有家长在面对成绩时的焦虑。

这在很大程度上给孩子心理上造成了很大的压力。

他们也想好好努力，

但是先天的缺陷，让他们看不到希望。

就像若汐说的：

“ 我也想好好学，可是我就是写不出来啊！ ”；

他们很可能像校校那样，出现逆反，“破罐子破摔”；

也可能像群晓那样开始有狂躁的倾向。

3. 正确的训练

三个孩子在国内研究阅读障碍的，

北京师范大学舒华教授的指导下，

进行专业的阅读障碍干预学习和专业的字词的训练。

老师们把最基础的字词，拆解再整合，

方便他们理解和记忆，

父母再配合老师在家里对孩子加强训练，

使他们慢慢的对字词有所认识。

4. 父母和老师：

校校的父母怕孩子被误解和孤立，

他们经常举行集体活动。

通过沟通获得他人的理解；

校校的班主任对校校的一些小小的进步，

都会在班里和微信群中大大地鼓励，

用这种正面的肯定来增强校校的自信心。

群晓的父母一直对孩子持肯定的态度，

希望能减少他的心理压力，

能让他过得轻松、自信一些；

群晓转学后，遇到了好的学校和老师，

学校专门针对群晓作出有效的教育方案来疏导，

武老师帮助他排解心中压力，解决学习上的困难，

使群晓的情绪逐渐的稳定下来。

若汐的父母多年来一直给予若汐的陪伴和鼓励。

妈妈生病了，爸爸就辞职在家，

对若汐进行全程辅导。

5. 我想说：

片头说：

这个比例足以引起我们重视。

也就是每十个孩子中，

就可能会有一个患阅读障碍的孩子。

当我们的孩子在学习上出现问题时，

我们常常把这些归结为“笨”或者“不努力”。

但也可能是他们在阅读方面出现了障碍。

我们应该及时发现，及早训练，改善他们的症状。

最重要的还有良好的家庭环境和父母的鼓励和陪伴，

这是一个任重而道远的过程。

在这漫长的过程中，

父母在一次次的焦虑、崩溃、自我调节中循环。

可能正常孩子可以轻松达到的标准，

却是他们经过多年的努力才能触及，

甚至是遥不可及的期望。

现在，我们所接受的教育，

是以考试来检验能力的教育，

可这恰恰是这些孩子的短板。

“ 上帝为我们关上了一扇门，一定会开一扇窗。 ”

而我们作为父母能做的，就是找到那扇“窗”。

找到孩子擅长的，把这种擅长变成一种生存技能。

如果我们的身边有这种孩子，

请对这些孩子多一些善意和理解，

因为他们怕成绩差受到同学的嘲笑和老师的指责；

请给予这些孩子的父母多一些支持和鼓励，

因为他们一直在担心和焦虑中煎熬，

希望能看到黎明的曙光。

相信孩子们终会体验到阅读的快乐，

他们只是比正常的孩子慢一些，

让我们给他们多一些时间，让他们慢慢来！