2014高考解析几何汇编-历年高考解析几何

1.八年级物理电学题！20道，附答案，如果有带电路图，更好，有高分！！！

2.学习电子信息工程技术的学姐学哥们，你们能解答一下以下问题吗 1 课余时间是否紧张。 2 是否好找工作。

3.请问单招计算机信息技术单招要考些什么？

八年级物理电学题！20道，附答案，如果有带电路图，更好，有高分！！！

一、填空题

1.电源是提供__________的装置.干电池的碳棒是它的__________极，锌筒是它的__________极.

2.在玻璃、碳、铜、橡胶、人体、陶瓷、铝、干燥的木材、油中，__________是导体；__________是绝缘体.

3.电线芯用金属来做，因为金属是__________，电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们是__________.

4.家庭中的用电器是__________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是__________联的.

5.电路如图5—54所示，闭合开关后，电路将__________，要使电路中两灯串联，只要拆除导线__________.

图5—54 图5—55

6.如图5—55所示的电路，如果使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果使灯L1、L2并联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果闭合开关S1、S3，则会出现__________，这是不允许的.

7.如图5—56所示，在用电流表测电路中电流的实验中，电流表测定的是__________（填“甲电阻”或“乙电阻”“干路”）的电流，测得电流的大小是__________.

图5—56 图5—57

8.图5—57为一个三孔插座，其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的，如果这个插孔的导线断了，使用这个插座还能使洗衣机转动，但是存在的问题是_________________.

9.如图5—58所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两个灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出一种简单的判断方法：__________.

图5—58

二、选择题

1.某家庭用电器工作时，用电流表测得通过用电器的电流为4 A，则此用电器可能是下列电器中的哪一个

A.家用空调机 B.晶体管收音机

C.彩色电视机 D.电风扇

2.下列说法中，正确的是

A.电路中，开关必须接在电源正极和用电器之间，开关才能控制用电器

B.绝对不能把电池的正极和负极直接用导线连起来

C.马路上的路灯是依次排成一列安装的，可以确定，它们必定都是串联的

D.用一开关控制两盏灯，使它们同时亮，同时灭，这两盏灯一定是串联的

3.下列用电器的连接中，属于串联的是

A.节日里装饰房间用的小彩灯

B.家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接

C.马路上照明用的路灯

D.电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯

4.将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是

A.若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联

B.若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联

C.若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联

D.以上说法都不正确

5.如图5—59所示，若闭合开关S，将会发生的现象是

图5—59

A.L2发光，L1不发光

B．电池被烧坏

C．L1、L2都发光

D．L1被烧坏

6.如图5—60所示，用电流表测量通过灯泡L2的电流的四个电路图中，其测量方法正确的是

图5—60

7.学生使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入电流表，从“0.6”流出电流表，这样做的结果将是

A.指针偏转的角度小了

B.指针偏转的角度大，电流表全损坏，电流表可能被损坏

C.指针不动

D.指针会反向偏转，电流表会损坏

8.图5—61中，L1和L2是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图5—62所示，则通过L1的电流为

图5—61 图5—62

A.0.5 A B.0.25 A C.2.5 A D.1.25 A

9.小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用试电笔测试各处电路时，氖管都发光.他对故障作了下列四种判断，其中正确的是

A.灯泡全都烧坏

B.进户零线断路

C.室内线路发生短路

D.进户火线断路

10.小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着右表中的一些数据.在以下几种说法中，正确的是

A.漏电电流大于30 mA，保护器会在0.1 s之内切断电源

B.漏电持续时间超过0.1 s时保护器才能工作

C.当漏电电流达到以15 mA时就能起到可靠的保护作用

D.只有当进户电压大于220 V或用电电流大于20 A时，才能起保护作用

11.在表演台上，某人声称具有特异功能——“不怕电”.他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌.对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是

A.这是伪科学的招摇撞骗行为

B.此人也许真有不导电的特异功能

C.此人与大地之间一定有良好的绝缘

D.他去抓那两根电线前，零线已被助手切断

三、实验、作图题

1.如图5—63所示，通过L1的电流估计为0.4 A，通过L2的电流估记为0.7 A，要求：

图5—63

（1）灯L1、L2并联，电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉.

（2）根据你连接的实物图画出电路图.

2.在图5—64中，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1、S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路.要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风.请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来（连线不要交叉）.

图5—64

3.小明同学为了更好的学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座，请在图5—65中，为小明同学的正确接线设计一个完整的电路.

图5—65

过程与方法

小强想利用图5—66所示的电路探究并联电路中电流的规律.请你帮助小强：

图5—66

（1）预测探究结论.

（2）设计实验方案（器材、原理图、方法步骤）

（3）设计记录实验数据的表格

（4）推测：三个支路上的电流是否一定相同？对实验结论有无影响？

科学探究

1.洋洋买了一个新型的全封闭镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），电池的两极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极.现在有以下器材：电流表、小灯泡、发光二极管（正、负极已标明，用符号“ ”表示）、电池、开关、导线.请你帮助洋洋用上述器材设计两种判断电池正、负极的方法.说明所选器材，画出电路图，简述实验方法.

2.实验课上，小明把两个灯泡连成了如图5—67所示的电路.闭合开关，两灯均不亮.经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了.于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在图5—68所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表.

图5—67 图5—68

器材 检测电路图 现象及结论

方

法

一

开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了

方

法

二

方

法

三

方

法

四

3.图5—69中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的.现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下时绿灯亮红灯熄，画出导线的连接图.

图5—69

4.给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关,一只电铃（用符号“ ”表示）和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图.

要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现.

☆测一测，你学得怎样

知识与技能

一、1.电能；正；负 2.碳、铜、人体、铝；玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材、油

3.导体 绝缘体 4.并 串 5.短路 b 6.S1；S2、S3；S2、S3；S1；短路

7.乙电阻 0.9 A 8.当电路发生漏电现象时，易发生触电事故 9.取下一个灯泡，再闭合开关，若另一灯熄灭则两灯串联；若另一盏灯仍然发光，则两个小灯泡是并联的.

二、1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A 11.C

三、1.（1）实物图如图33所示

图33

（2）电路图如图34所示

图34

2.如图35所示

图35 图36

3.如图36所示

过程与方法

（1）干路电流等于三个支路中的电流之和.

（2）提示：用电流表分别测干路、L1、L2、L3支路中的电流.

（3）表格如下:

次数 干路电流（A） 灯L1中电流（A） 灯L2中的电流（A） 灯L3中的电流（A）

1

2

（4）三个支路上的电流不一定相等，无论三支路上的电流相等还是不相等，干路电流总等于各支路的电流之和，因而对实验结论没有影响.

科学探究

1.方法1：把电池、开关、小灯泡、电流表组成如图37的串联电路.试着闭合开关，观察电流表指针偏转方向，通过判断电流方向来确定电池的正、负极

方法2：把电池、开关、发光二极管组成如图38的串联电路，闭合开关通过观察二极管是否发光，根据二极管的正、负极判断电池的正、负极.

图37 图38

2.如下表

选用器材 检测电路图 现象及结论

导线

L2亮、L1坏，否则L2坏

电流表

有读数L1已坏，无读数L2坏

发光二极管

二极管发光L1坏，不发光L2坏

3.连接图如图39所示

图39

4.如图40所示

图40

单元测试题

一、填空题（每空1分，共25分）

1.电路由____、____、____、____组成，常用的电源的有____、____.

2.只有电路____时，电路中才有电流.电流沿着“____→用电器→____”的方向流动.

3.常见的导体有____、____、____.

4.在串联电路中，用电器是____连接的.

5.电流强弱可用____来表示，字母是____，单位是____，简称____.

6.电流表必须和被测的用电器____.

7.串联电路中各点电流____.

8.并联电路中，干路电流等于_____________________________.

9.用来显示家庭所用电能的仪表是____.

10.进户的两条输电线是____和____.

11.如果发生了触电事故，要立即______________.

12.火线可由____判断出来.

二、选择题（每题4分，共40分）

13.下列物体是绝缘体的是

A.金属 B.人体 C.橡皮 D.大地

14.用一个开关同时控制两盏灯

A.一定串联

B.一定并联

C.可能串联也可能并联

D.不可能串联

15.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是

A.1 A=102 mA

B.1 A=106 μA

C.1 mA=102 μA

D.1 μA=10-3 A

16.下列关于电流表的使用，错误的是

A.电流必须从黑色接线柱（或标着“-”接线柱）流进去，从红色接线柱（或标着“+”接线柱）流出来.

B.中间的接线柱标着“0.6”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样.

C.电流表必须和被测的用电器串联

D.不能使电流表直接连到电源的两极

17.用试电笔可以判断

A.火线和零线 B.零线

C.地线 D.火线

18.如果发生了触电事故，正确的措施是

A.立即切断电源，再对触电者进行人工呼唤，同时尽快通知医务人员抢救

B.先通知医务人员，再切断电源，对触电者进行人工呼吸

C.赶快进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救

D.等医务人员的抢救

19.家庭电路的组成如下，顺序正确的是

A.电灯、总开关、电能表、保险装置、插座

B.总开关、保险装置、插座、电灯、电能表

C.电能表、总开关、保险装置、插座、电灯

D.保险装置、插座、总开关、电能表、电灯

20.以下情况不会触电的是

A.使用试电笔时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，但手指绝对碰不到笔尖.

B.在电线上晾衣服

C.一只手接触火线，另一只手接触零线

D.人站在地上，一只手接触火线，另一只手不接触零线

21.关于电流，说法正确的是

A.电流的单位只有一个安培

B.串联电路中，电流有时不相同

C.并联电路中，干路的电流等于各支路电流的和

D.电路不闭合时也会有电流

22.安全用电的原则是

A.不接触低压带电体

B.不靠近高压带电体

C.防止绝缘部分破损

D.避免电线跟其他金属物接触.

三、简答题（共11分）

23.（5分）简述在探究串联电路电流的规律时你是如何做的？

24.（6分）如果有人触了电，你应如何急救？

四、电路设计与计算题（每题8分共24分）

25.有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用不同的每盏电灯都不影响别的电灯.请你设计出这个电路，画出电路图.

26.如下图所示，是理发用电吹风机的典型电路.其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风.选择开关分别放在“热”“冷”“停”三个位置，请你分析一下这个电路是怎样工作的.?

27.某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只.连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响.请你根据上述情况画出这个部件的电路图.

〔参考答案〕

1.电源、导线、开关、用电器、干电池、发电机

2.闭合、正极、负极

3.金属、人体、大地

4.首尾

5.电流、I、安培、安

6.串联

7.相等

8.各支路电流之和

9.电能表

10.火线、零线11.切断电源

12.试电笔

13.C 14.C 15.B 16.A

17.D 18.A 19.C

20.A 21.C 22.ABCD

23.答案：第一步先对串联电路中各点的电流关系进行猜想或设，之后设计实验证实猜想.设计好实验后，进行实验操作，最后根据实验的结果进行分析、归纳，得出最后的 结果.

24.答案：如果有人触电，我会立即切断电源，再用绝缘木棒（干木棒）挑开触电者身上的电线，必要时对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救.

25.答案：略

解析：三盏电灯连接在同一电路中，要互不影响，应取并联方式，如下图：

26.答案：略

解析：如下图，选择开关放在“热”的位置时，电热丝与电动机同时工作，这时既有风又有热，所以得到热风；选择开关放在“冷”的位置时，只有电动机工作，所以得到的是冷风；当选择开关放在“停”的位置时，电热丝与电动机都是断路，都不工作，所以既无风也无热，也就是停止工作.

27.答案：电路图如下图.

解析：由题意知封闭部件内一定有一个电源和若干根导线，把电源、电灯、电铃，A、B、C三个接线连接在一起.由于连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮，可确定电灯和电铃是并联关系.又因为连接B、C灯不亮，铃不响，可知，B到电铃到电灯再到C上没有电源，那么电源和A接线柱相连.所以电路图如下：

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1、课余时间是否紧张，这要看你的课程的理解程度和学习能力，如果你学起来比较轻松的话，时间还是比较多的。

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3、至于哪个学校比较好，个人觉得学校再怎么好，还是会有学习好的和差的，关键要看个人的学习态度。

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Advanced Mathematics

预修课程：高中数学课程

主要内容：本课程分上下册，上册的主要内容包括函数与极限、函数的微分学(导数与微分)、积分学(不定积分、定积分)以及微积分数的一些应用，空间解析几何和向量代数的基本知识；下册的主要内容是多元微分法及其应用、重积分、曲线积分、曲面积分、无穷级数、微分方程。通过本课程的学习，使学生掌握微积分的基本知识，培养学生辩证思维能力，为学习后继课程或有关专业课打下必要的知识基础。

2、大学物理

General Physical

预修课程：高等数学(微积分与矢量代数)

主要内容：普通物理是高等院校的基础理工科课程之一，学习的目的是使学生学会结合本专业建立必要的物理模型。本课程以讲授经典物理学的基本知识为主，包括力学、机械振动和机械波、电磁学、光学等内容，适当地介绍近代物理学内容。

3、工程制图与AutoCAD

Machine Cartography And AutoCAD

预修课程：几何学、几何光学

主要内容：本课程是一门研究绘制和阅读工程图样和图解空间几何问题的基础技术课，主要内容是以正投影法和《机械制图》国家标准规定为基础，研究机械图样的绘制与阅读。重点介绍：（1）正投影法的基本理论；（2）正确使用制图仪器，具有查阅国家标准的能力；（3）绘制和阅读工程图样，如零件图和装配图，(4) 介绍电类专业AutoCAD基本概念和作图的基本方法，能比较熟练地运用AutoCAD作电路图，为工科学生完成专业课程提供必要的基础技术。

4、线性代数

Linear Algebra

预修课程：高等数学

主要内容：线性代数主要内容为N阶行列式、矩阵及其运算，向量组的线性相关性与矩阵的秩、线性方程组、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换共六章。并介绍复变函数的一些主要内容，包括复数与复变函数、解析函数、复变函数的积分、级数、留数、共形映射等知识。了解积分变换的主要内容，包括傅里叶变换、拉普拉斯变换。通过本课程的学习，为专业课程及以后的教学和科研工作提供必要的基础。

5、C语言程序设计

The C programming language Course

预修课程：计算机应用基础

主要内容：主要介绍C语言的基本概念，各种数据类型的使用技巧，C语言模块化程序设计的方法，文件的基本操作和使用规则。该书的程序以IBM PC机上Turbo C 2.0版本为背景，利用现代风格定义和声明函数，使程序具有更好的易读性，并使系统对函数和参数的类型进行检查。本书用N——S结构化流程图描述算法所有程序都按照结构化程序设计方法编写，有助于学生养成良好的程序设计习惯。

6、电路分析基础

Fundamental of Electric Circuit

预修课程：普通物理、高等数学

主要内容：主要介绍线性、非时变电路的基本理论和基本分析方法和初步实验技能。以期达到初步掌握电路的基本概念，基本规律和基本分析方法，为电类专业奠定较为扎实的专业基础知识。全书共分三大部分：电阻电路分析、动态电路分析、正弦稳态分析。

7、模拟电子技术

Analogous Electronics

预修课程：高等数学、电路分析基础

主要内容：模拟电子技术基础是介绍用电子线路传输和处理模拟电学量的基本原理和方法。本课程包括半导体器件；基本放大电路和多级放大电路，放大电路中的反馈；正弦波振荡电路；直接耦合放大电路和集成运算放大器；直流稳压电源；模拟电子电路的读图。

8、数字电子技术

Digital Electronics

预修课程：普通物理、电路分析

主要内容：数字电路通过对各种集成电路器件及其内部电路的分析，阐述了数字电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。本课程内容包括： (1) 数字逻辑基础； (2) 逻辑门电路； (3) 组合逻辑电路； (4) 时序逻辑电路； (5) 半导体存储器； (6) 脉冲信号的产生与整形； (7) A/D和D/A转换器。

9、信号与系统

Signal and System

预修课程：高等数学（傅里叶级数、复数）、电子技术

主要内容：是一门信息处理类课程的专业基础课，主要内容有信号及其分类、线性时不变系统的时域、频域、S域（Z域）的分析方法，涉及各种常见的模拟、抽样、脉冲、数字信号及其分析、处理方法。通过本门课程的学习，可以了解信号传输、处理的原理，对频谱等基本理论概念有所掌握，方便对后续课程的学习。

10、高频电子技术

High Frequency Electronic Technology

预修课程：电子技术

主要内容：高频电子线路介绍无限电高频电路的基本原理和分析方法。为应用电子专业的专业基础课程，本课程将重点介绍：（1）无线电信号传输原理；（2）选频网络；（3）高频小信号放大器；（4）噪声和干扰；（5）非线性电路、时变参量电路和变频器；（6）高频功率放大器；（7）振幅调制与解调；（8）角度调制与解调；（9）反馈控制电路。掌握高频电路的基本原理和分析方法为学习后续专业课程和从事无线电电子技术工作打下基础。

11、单片机原理及应用

Principle and Application of Single-Chip Microcomputer

预修课程：电子技术

主要内容：本课程主要介绍MCS-51单片机的结构和原理，MCS-51单片机的指令系统，MCS-51单片机的应用程序设计，MCS-51单片机内部定时器/计数器及其应用，MCS-51单片机的系统扩展，MCS-51系统的串行接口，MCS-51单片机的中断系统，单片机应用系统的组成，单片机应用系统的开发，8098准十六位单片机。

12、电子测量与仪器

Electronic Instruments and Measurements

预修课程：电子技术

主要内容：本课程教学内容包括以下三个部门：一、测量误差理论和测量数据处理方法。二、电子测量的基本原理和方法及常用电子测量仪器的原理和使用，主要包括：示波器测试和测量、频率测量、阻抗测量、电压测量、频域测量和信号源。三、介绍现代电子测量如智能仪器、自动测试系统等。

教 材：《电子测量技术》 林占江编 电子工业出版社

13、微机原理及应用

Principle and Application of Microcomputer

预修课程：数字电路

主要内容：系统地介绍16位微型计算机的组成原理；8086微处理器结构、指令系统；汇编语言程序设计、存储器与存储系统中断技术、输入输出与接口芯片。对32位微机（386/486/586）也作一定介绍。

教 材：《微型计算机系统原理与应用》第四版周明德主编 清华大学出版社

14、工程检测技术

Engineering Detecting Technology

预修课程：高等数学、电子技术

主要内容：本课程主要介绍传感器结构、组成，传感器静态、动态特性及误差理论，电阻应变片式传感器，热敏传感器，压电、光电、光纤、霍尔式传感器，湿敏、气敏传感器，信号的传输与加工以及传感技术在家电中应用。

教 材：《传感技术》 李春茂主编 科学技术文献出版社

15、通信原理

Principle of Communication

预修课程：模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统

主要内容：本课程主要介绍数字通信、数据通信、程控交换、现代通信网、移动通信、光纤通信、数字微波及卫星通信。

16、电子线路CAD

CAD for Electronics Circuitry

预修课程：电子技术、计算机应用基础

主要内容：关于Protel 99 软件的介绍。Protel 99 简介；Protel 99 软件的基本界面介绍；原理图设计系统介绍，包括各种原理图编辑器的基本功能、原理图的绘制、网络表和各种报表的生成、原理图的检测、元件库的编辑等；印制电路板设计系统，包括PCB编辑器的基本功能、单面板的制作、双面板的制作、PCB元件库的编辑等。

17、计算机网络技术

Computer network Technology

主要内容：网络技术迅速发展，以太网络在微机网络市场中占很大比重，重点叙述了以太网络的结构，性能，网卡技术，组网配置以及安装使用，还阐述了该网络的发展策略，体系结构，工作原理以及有关的协议，又提供了很有实用价值的网卡产品选择，建网环境配置，系统安装和使用方法。

18、文献检索与论文写作

Engineering Literature Search and essay write

预修课程：电类专业外语

主要内容：介绍科技文献检索的基本知识，常用中外电子电气文献及检索，重点介绍英国的“科学文摘”，美国的“工程索引”等检索方法，电子电气工具书的查阅方法等。介绍科技文献、毕业论文的基本写作方法和比较规范的科技论文格式。

19、专业英语

Special English

预修课程：大学英语（四级）

主要内容：本书前十一章主要介绍计算机科学与技术的专业知识和一般专业课的基本概念。后九章主要介绍近几年的计算机研究，发展与应用的新技术与新概念。学完本书掌握大量科技英语词汇，对直接阅读原版英语文献资料与书籍则大为改善。

20、集成电子器件原理及应用

Fundamentals and lications of Analogous and Digital ICs

预修课程：模拟电子技术、数字电子技术

主要内容：主要介绍多种74LS系列和CMOS系列的模拟和数字集成电路器件的功能以及各种应用实例。本课程主要内容有：（1）集成电子器件概述；（2）线性和非线性放大器；（3）数据转换器、电子开关和多路转换器；（4）稳压电源调节器等电路调理器件与接口器件（滤波器、定时器、选频器等）（5）计数器、编码器、译码器、数据选择器、锁存器、触发器、移位寄存器、Flash存储器等。为从事工程设计和科研工作打下必要基础。

21、VB程序设计

Visual Basic programming language Course

预修课程：C语言程序设计、数据结构等

主要内容：Visual Basic程序设计语言概念、开发工具的基础知识、图形用户界面应用系统的开发技术等有关知识与应用技巧。

22、网页设计与制作

Design and Execution of Web Pages

预修课程：C语言程序设计、数据结构、VB程序设计等

主要内容：计算机网络理论、相关的实际操作和应用技巧、Dreamweer MX制作网页和管理站点、 Flash MX制作网页动画、 Fireworks MX处理网页图像的基础知识、掌握网页设计与制作的应用及开发技术等。

23、EDA（ISP）原理及应用

Practical Teaching for Elctronics Design Automation

预修课程：电子技术、计算机应用基础

主要内容：关于电子工作台EWB4.0版的介绍和特点。电子工作台EWB的基本介面，主窗口，工具栏，以及元器件的库。电子工作台EWB的基本操作方法，电路的创建，模拟仪表的使用，数字仪表的使用，子电路的生成与使用，等等。关于电子工作台EWB的基本分析方法，电路仿真的基本原理。电子工作台EWB的高级分析功能。关于电子工作台EWB的元器件库。信号源库，基本元件库，二极管库，三极管库和电子工作台EWB4.0版的使用方法。电子工作台EWB的操作界面。电子工作台EWB4.0的操作命令，基本使用方法，电子工作台EWB4.0的元器件库。数字电路的实训一，到数字电路的实训十七，及其他晶体管和运放参考电路的实训。

24、智能控制技术

Intelligent Control Technology

预修课程：电子技术、电子测量、C语言程序设计等

主要内容：智能控制技术概述、模糊控制的理论基础、模糊控制系统、人工神经元网络模型、神经网络控制论、集成智能控制系统等方面的基本理论和基本技能，并介绍一些智能控制技术的典型运用实例。

25、Labview 程序设计

Programming Design of Labview

预修课程：电子测量、C语言程序设计

主要内容：Labview概述、Labview模板简介、Signal Processing子模板、Data Acquisition子模板 、Instrument I/O子模板、Labview与C语言的接口方法。

26、Ja程序设计

Ja programming language Course

预修课程：计算机应用基础、C语言程序设计、数据结构原理等

主要内容：掌握面向对象的软件设计技术、Ja程序设计语言、结构、编程等常用工具、Applet图形用户界面、Ja网络程序设计技术.

27、市场营销学

Markets Manager and Sell

预修课程：经济学基础知识

主要内容：市场营销理论、市场营销环境、市场营销研究及战略、市场营销公关与企业形象、绿色市场营销策略与策划等知识，市场营销实例分析。

最后提醒一个，读大学不要专门为了读书。。提升自己的能力才是最重要。包括与人沟通和自己的思考应变能力。

希望这个答案可以帮你解决困惑。。：）

请问单招计算机信息技术单招要考些什么？

单招计算机信息技术单招需要考的课程如下：

计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及部门从事信息集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。

计算机软硬件技术基础、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Ja语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flas制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机设计、岗前培训“一技之长”。

本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。

1、教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件精神，积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提升高等职业教育的生源质量，决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。

2、我国高等职业院校实行单独招生最早开始于2007年，命题主体单位由国家示范性高职院校逐步扩权到国家骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验区内高职院校。

3、为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生。

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参考资料：